Mutlu Dünya Kreş, Anaokulu, Anasınıfı 1 Okulumuzu tanıyalım. (Sınıfımızdaki ve okulumuzdaki eşyaları tanıyalım) Okulumuzun bölümleri nelerdir? Okulumuzda çalışanlar kimlerdir? Görevleri nedir? Okula ne için geliyoruz? (İyi ve güzel şeyler öğrenmek için, faydalı bir insan olmak için ) Okulda neler yaparız? Okulda nasıl davranmalıyız? (Büyüklere saygıyla, küçüklere sevgiyle, eşyalara zarar vermeden ) Ulaş ÜZTEMUR Uras Doğan KOYUTÜRK Ali Çınar YÜKSEL Öykü BİNGÖL Ali ÖZKAN 05 Eylül 14 Eylül 16 Eylül 21 Eylül 23 Eylül
Mutlu Dünya Kreş, Anaokulu, Anasınıfı 2 OKUL KORKUSU - ANAOKULUNA UYUM SÜRECİ Pek çok ebeveyn çocuğu anaokuluna başlama yaşına gelince telaşlanır. Nasıl bir okula gidecek? Hangi okulu seçelim? kararlarını verdikten sonra çocuğun okula gitmek istememesiyle karşılaşılır. Acaba daha çok mu küçük? Okula yollamasak mı? gibi düşünceler akıllarına gelir. Araştırmalarla da kanıtlanmıştır ki; okul öncesi eğitim insan yaşamının temelini oluşturur. 3 yaşından itibaren her çocuk okul öncesi eğitim almalıdır. Artık çocuk gelecekteki yetişkin hayatının temellerini atacak bir eğitime hazırdır. Çocukların yeni ortamlara uyum yeteneği çok yüksektir. Ancak onun bu uyum yeteneğinin anne-babalar tarafınızdan engellenmemesi gerekir. Aileler çocuklarını kreşe başlatma kararı verdiğinde, çocuktan önce anne-baba olarak kendilerinin buna gerçekten hazırlanması ve kararlarından emin olması gereklidir. Annebabalar çocuğu kreşe başlatma kararı konusunda ne kadar rahat olursa, çocuklar da, kendileri de o kadar az sorun yaşarlar. Anaokuluna başlamadan önce çocukla okul hakkında bol bol konuşmak, anaokullarında sıklıkla yapılan faaliyetleri çocuğa yavaş yavaş tanıtmak önemlidir. Anaokullarında çocuklar paylaşmayı, grupla birlikte hareket edebilmeyi, karar almayı, sıra beklemeyi, kendini ifade etmeyi, kurallara uymayı ve bunun gibi pek çok beceriyi öğrenirler. Anaokulunda, çocuklar yaşlarına uygun renk, şekil, sayı ve kavramları öğrenirler. El becerilerini ve sosyal becerilerini geliştirirler. Anaokuluna giden çocuklarda olası bir öğrenme bozukluğu ya da sosyal destek ihtiyacı erken yaşlarda belirlenir ve çözümlenmesi daha kolay olur. Anaokullarında çocuklar olumlu disiplin yöntemleri ile yetiştirilirler. Böylelikle hem hayattaki bazı sınırları ve kurallara uymayı, hem de kendi isteklerini ifade ederek özgürlük ihtiyaçlarını karşılamayı öğrenirler. Anaokullarında çocuklar çeşitli oyuncaklarla oynamakta ve bunları hem korumayı, hem de arkadaşlarıyla paylaşmayı öğrenmektedirler. Çıkan ufak anlaşmazlıklarda çocuk, problem çözmeyi, kendini ifade etmeyi ve karşısındaki kişilerin haklarına saygı duymayı öğrenir. OKUL KORKUSUNUN NEDENLERİ: Anaokuluna başlama hem çocuk, hem de aileler için çok önemlidir. Aileler çocuğu bırakma konusunda, çocuk da ilk kez yalnız kalma konusunda kaygılar yaşar. Okul korkusu, temel olarak çocuğun bağlandığı kişiden - ki bu kişi anne, baba, anneanne/babaanne ya da bakıcı olabilir - ayrılmakta çektiği sıkıntının bir ifadesidir. Pek çok çocuk zamanla bu ayrılıklara alışabilecek olgunluğa ulaşır. Her çocuk erken yaşlarda kendisine bakan kişilerle bir bağ oluşturur. Bu bağın gücü, kurulan ilişkinin kalitesine bağlıdır. Çocukların ailelerine bağlılıkları farklılık gösterir. Bu farklılığın nedeni, onların isteklerine nasıl karşılık verdiğimiz ile ilgilidir. Çocuklar için güvenilir, duyarlı, tutarlı, destekleyici ve ulaşılabilir ebeveynler olmak önemlidir. Eğer tutarsız, bazen her şeye karışan ve aşırı koruyan, ne yapacağı belli olmayan ebeveyn olursak o zaman çocuk tehlike ve stres anlarında bize güvenip güvenemeyeceğinden emin olamaz, bu nedenle kaygılı ve dirençli davranır.
Mutlu Dünya Kreş, Anaokulu, Anasınıfı 3 OKULDAN KORKAN ÇOCUKLAR İÇİN AİLELERE ÖNERİLER: ANAOKULUNA BAŞLARKEN; Bir gece öncesinden hazırlık yapın. Sabah acele etmeden, mutlu bir şekilde evden çıkmak için okulda giyeceği kıyafeti ve yanına alacağı oyuncağı çocuğunuzla birlikte seçin. Evden bir eşya almasına izin verin. Çocuklar kendilerini yabancı bir yerde rahat hissetmek için evden bir eşyayı yanlarında taşıma eğiliminde olurlar. (Oyuncak ayı, battaniye, anne-babanın fotoğrafı gibi) Anaokulunda geçireceği ilk gün önemlidir. Okula giderken yolda şarkı söyleyin; ya da gün boyunca çocuğunuzun okulda, sizin ev/işte neler yapıyor olacağınızı konuşun. Giderken güle güle demek yerine sonra görüşürüz ya da kısa bir zaman sonra görüşmek üzere kelimelerini tercih edin. Bu şekilde onu sonsuza kadar bırakıp gitmediğinizin; geri dönmek üzere gittiğinizin mesajını vermiş olursunuz. Çocuğunuzdan ayrılışınızı uzatmayın, birkaç kez geri dönmeyin. Sonra görüşürüz derken tüm dikkatiniz çocuğunuzda olsun ve onu almaya geleceğinizi açıklayın. Tüm bunları söyledikten sonra, onun ağlama sesini duyduğunuzda geri gelmeniz tüm etkiyi yok edecektir. Eğer çocuğunuz anaokuluna o gün için gitmediyse, evde kaldığı vakti, gitmediğini kutlarcasına geçirmeyin. Eğlenceli bir ortam yaratmayın. Eğer çocuğunuzun mide bulantısı, iştahsızlık, uykusuzluk, huzursuzluk, nedensiz yere ağlama tepkileri 3-4 haftadan fazla bir süre devam ediyorsa bir uzmandan yardım isteme zamanı gelmiştir. AYIN KAVRAMLARI: SAYI : 1-20 Ritmik sayma, 1 rakamını yazma, RENK : Kırmızı, Mavi, ŞEKİL : Daire, Kare, DİĞER : Az-Çok, Mutlu-Üzgün. FEN & DOĞA & DENEYLER: Dokunarak tanıma deneyi. AYIN DRAMALARI: Okul draması, İtfaiye draması, Kurban Bayramı draması. AYIN MUTFAĞI: Turşu yapıyoruz.
Mutlu Dünya Kreş, Anaokulu, Anasınıfı 4 OYUN HAREKET ETKİNLİĞİ: Renkleri tanıma oyunu, 10 Küçük şişe oyunu, Kurt baba oyunu. AYIN ETKİNLİKLERİ: Kurban Bayramı kartı yapıyoruz, Artık materyallerden okul yapıyoruz, İtfaiyeci şapkası yapıyoruz, Yangın haftası etkinliği yapıyoruz. AYIN MESLEĞİ: İtfaiyeci kimdir? Ne iş yapar? BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR: Kurban Bayramı, İlköğretim Haftası, Yangın Haftası. GEZİ - GÖZLEM: Manisa İtfaiye Müdürlüğü ne gidiyoruz.
Mutlu Dünya Kreş, Anaokulu, Anasınıfı 5 Türkçe Dil Gelişimi Etkinlikleri DALDAN BİR ELMA DÜŞTÜ (TEKERLEME) Daldan bir elma düştü, Onu kuşa verdim. Kuş bana kanat verdi, Uçtum, uçtum, uçtum, Okulun kapısına vardım. Birinci kapıyı çaldım açılmadı, İkinci kapıyı çaldım açılmadı, Üçüncü kapıyı çaldım açılmadı, Dördüncü kapıyı çaldım açılmadı, Beşinci kapıyı çaldım açıldı. Bir ne göreyim karşımda, Güzel mi güzel çocuklar. SABAH (ŞARKI) Kalk artık sabah oldu, Her taraf sesle doldu, Güneş doğdu, ufku aştı, Okul vakti yaklaştı. Sütçü köşeyi döndü, Bütün ışıklar söndü, Uykunun keyfi kaçtı, Okul vakti yaklaştı. YEDİ RENKLİ OKUL (ŞİİR) Gökkuşağından güzel, Yedi renkli okulum. Kuş gibi cıvıl cıvıl, Koşuyor, oynuyorum. Bilgi, beceri, davranış, Çok şey öğreniyorum. OKUL (ŞARKI) Okul yolu düz gider, Çocuklar bayram eder. Öğretmenler olmasa, Emekler boşa gider. Okul yolu taş olur, Çalışkanlar baş olur. Tembel tembel gezme hiç, İki gözün yaş olur. KALEMİM YOK (TEKERLEME) Kalemim yok, Silgim yok, Evde kalmış, Haberim yok. Leblebi aldım, Burnuma kaçtı, Ha ha hapşu. OKUL (PARMAK OYUNU) Bu bir okul, Çift kapılı, çift bacalı, Kapısı açık, içi boş, Niçin? Çünkü okul vakti gelmemiş. BİLMECELER Benim bir evim var, birçok kardeşim var. (OKUL-ÇOCUKLAR) Çok oğlu kızı var, ne de tatlı sözü var. (ÖĞRETMEN) Minareden düşse kırılmaz, suya düşse kırılır. (KÂĞIT)