OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMASI

Ebat: px

Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMASI"

Hazan Nazmi
8 yıl önce
İzleme sayısı:

1 OYUN ETKİNLİĞİ Okul öncesi öğrencilerimiz bu ay; sınıflarında bulunan dramatik oyun, müzik, blok, kitap, kukla, fen-doğa, eğitici oyuncak ve sanat merkezlerinde serbest oyunlar oynadılar. Bu oyunlar, öğrencilerimizin gelişim alanlarının desteklenmesini ve sosyalleşmesini sağladı. Öğrencilerimiz yaratıcı oyunlar kurarak yaratıcılıklarını geliştirme fırsatı buldular, problem çözme deneyimi kazandılar. Bahçede açık hava oyunlarına yer verilmesi ise öğrencilerimizin keyifli vakit geçirmesini sağladı.

Bu oyunlar, öğrencilerimizin gelişim alanlarının desteklenmesini ve sosyalleşmesini sağladı.

2 TÜRKÇE ETKİNLİĞİ Öğrencilere sohbet ortamı yaratılarak onların düşüncelerini söylemelerine fırsat verildi. Farklı teknikler kullanılarak hikayeler anlatıldı. Tekerleme, şiir, bilmece, parmak oyunlarına yer verildi. Hikaye tamamlama, hikaye canlandırma çalışmaları gerçekleştirildi. Aynı sesle başlayan sözcük bulma çalışmaları yapıldı. Değerler eğitimi ile ilgili hikaye okundu. Gösterilen resimleri ya da nesneleri kullanarak hikaye oluşturma etkinliği gerçekleştirildi. Heceleme çalışmasına yer verildi. Kukla oynatma etkinliği yapıldı. Dünya Çocuk Günü ve Hayvanları Koruma Günü ile ilgili sohbet edildi. 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı ve Atatürk hakkında sohbet edilerek Atatürk ün Türk toplumu için öneminden bahsedildi. Atatürk ile ilgili görseller incelendi.

Değerler eğitimi ile ilgili hikaye okundu. Gösterilen resimleri ya da nesneleri kullanarak hikaye oluşturma etkinliği gerçekleştirildi. Heceleme çalışmasına yer verildi.

3 OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMASI 1 ve 2 rakamları ile çalışmalar geçekleştirildi. A sesi ile başlayan kelimelere ait resimleri eşleştirme çalışmaları yapıldı. Sayma ve eşleştirme, çizgi çalışmalarına yer verildi. Kavramlar, renkler ve şekillerle ilgili etkinlikler geçekleştirildi. Karşılaştırma, gruplandırma, eşleştirme, ilişki kurma etkinliklerine yer verildi. Kitap çalışması yapıldı.

Sayma ve eşleştirme, çizgi çalışmalarına yer verildi.

4 MÜZİK ETKİNLİĞİ Sesin yönünü, sesin şiddetini, sesin hızını tanımaya yönelik etkinlikler gerçekleştirildi. Müzik ve ritim eşliğinde ritmik bedensel hareketlerle dans çalışması yapıldı. Farklı doğa ve hayvan sesleri dinlenerek sesin neye ait olabileceği ile ilgili tahmin çalışmaları gerçekleştirildi. Bob Stiller, Elma Kurdu, Atatürk Yoktu, İzindeyiz Yüce Atam şarkıları öğrenildi.

Farklı doğa ve hayvan sesleri dinlenerek sesin neye ait olabileceği ile ilgili tahmin

5 FEN VE DOĞA ETKİNLİĞİ Fiziksel özellikler ile ilgili karşılaştırma çalışmaları yapıldı. Farklı dokulara sahip nesneler incelendi. Hayvanlar Günü nde hayvan bakımı ve hayvanların ihtiyaçları ile ilgili öğrenmeler gerçekleştirildi. Mevsimler grafiği incelendi. Farklı nesnelerin çarpışma sesleri ile ilgili etkinlik gerçekleştirildi. Okulumuzun revirine gezi düzenlenerek boy-kilo ölçümü yapıldı. Gözler ve göz sağlığının, dişler ve diş sağlığının öneminden bahsedildi. Kalemin tarihçesi ve üretim aşaması araştırıldı. Patatesin kökleri, Mum, Kirli-temiz deneyleri gerçekleştirildi.

Farklı nesnelerin çarpışma sesleri ile ilgili etkinlik gerçekleştirildi. Okulumuzun revirine gezi düzenlenerek boy-kilo ölçümü yapıldı.

6 HAREKET ETKİNLİĞİ Sıcak-soğuk, eşli balon dansı, yüz ifadeleri, twester, öt kuşum öt, sesime gel, labirentte top sürme, ip çekmece, eşli minder kapmaca, istasyon, çuval yarışı, Ali baba saatin kaç oyunları oynandı.

7 SANAT ETKİNLİĞİ Hayvan maskeleri boyanarak kesildi. Ben kimim çalışması yapılarak kendilerini tanıttılar. Daireleri kesip bir araya getirerek yeni ürün oluşturma çalışması gerçekleştirildi. Duydukları seslerin ait oldukları nesnenin resmini çizme çalışması yapıldı. Simetrisini çizme çalışması gerçekleştirildi. Mum ile çizilen kağıtlar sulu boya ile boyanarak deney yapıldı. Atatürk ve ben konulu resim çizildi. Yaratıcı resim çalışmalarına yer verildi. Kağıt katlama tekniği ile Atatürk fotoğraflarına çerçeve yapıldı. Cumhuriyet tacı hazırlandı. Oluşturulan zincirlerle Cumhuriyet Bayramı için sınıf süslendi. Suluboya, pastel boya çalışmalarına yer verildi. Oyun hamurları ve kalıplar kullanılarak çalışmalar yapıldı.

Simetrisini çizme çalışması gerçekleştirildi. Mum ile çizilen kağıtlar sulu boya ile boyanarak deney yapıldı. Atatürk ve ben konulu resim çizildi.

8 EĞİTİMDE SİSTEM DÜŞÜNCESİ Eğitimde Sistem Düşüncesi çalışmalarına başladı. Sistem ve Parça- Bütün kavramlarını öğrenmelerine yönelik etkinliklere yer verildi. Ekosistemin parçalarından olan bitki, hayvan ve insan faktörlerini öğrenerek bu faktörlerden biri sistemden çıkarıldığında tüm sistemin nasıl etkilendiği hakkında çıkarımlar yapıldı. Sindirim sistemi incelenerek sistemin uyum içinde nasıl çalıştığı öğrenildi. Sindirim sistemindeki parçalardan biri durduğunda ya da sistemden çıkarıldığında neler olabileceği ile ilgili drama çalışması gerçekleştirildi. Parça-bütün ilişkisini konu alan Pezzettino isimli hikaye okundu. Hikaye sonunda grup halinde bir sistem oluşturuldu ve drama ile sistemden çıkarılan bir parçanın, işleyişi nasıl etkilediği gözlendi. Kare şeklindeki kalıp kullanılarak parçalardan bütün oluşturma çalışmasına yer verildi.

Sindirim sistemi incelenerek sistemin uyum içinde nasıl çalıştığı öğrenildi.

Benzer belgeler

ARALIK AYINDA NELER YAPTIK?

ARALIK AYINDA NELER YAPTIK? OYUN ETKİNLİĞİ Çocukların kendilerini, duygu ve düşüncelerini rahatça ifade edebildikleri oyun etkinliklerine yer verildi. Eğitici oyuncak merkezi, evcilik merkezi, kukla merkezi, blok merkezi, müzik merkezi,