18. Yüzyıl İngiliz Romanı (ELIT 301) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS 18. Yüzyıl İngiliz Romanı ELIT 301 Güz 3 0 0 3 5 Ön Koşul Ders(ler)i Yok Dersin Dili Dersin Türü Dersin Seviyesi Ders Verilme Şekli Dersin Öğrenme ve Öğretme Teknikleri İngilizce Zorunlu Bölüm Dersleri Lisans Yüz Yüze Anlatım, Tartışma, Soru-Yanıt Dersin Koordinatörü
Dersin Öğretmen(ler)i Dersin Asistanı Dersin Amacı Dersin Eğitim Çıktıları Dersin İçeriği Bu ders 18. Yüzyıl İngiliz Roman türünün gelişmesini esas alarak, bu dönemde yazılmış roman örneklerini ayrıntılarıyla incelemeyi hedefler. Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; İngiliz Romanının gelişimi konusunda bilgi kazanırlar. 18. Yüzyıl kültürü hakkında genel bir fikir edinirler Çalıştıkları romanlar hakkında genel bir fikir edinirler. 18. yüzyıl İngiliz Roman türü ve gelişimi,18.yy İngiliz roman örnekleri Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları HaftaKonular Ön Hazırlık 1 Giriş: 18. Yüzyıl Norton 2 Giriş: 18. Yüzyıl Norton 3 Giriş: 18. Yüzyıl Norton 4 Moll Flanders (1722) Daniel Defoe Moll Flanders 5 Moll Flanders (1722) Daniel Defoe Moll Flanders 6 Moll Flanders (1722) Daniel Defoe Moll Flanders 7 Pamela (1740) Samuel Richardson. 8 Pamela (1740) Samuel Richardson Pamela Pamela
9 Pamela (1740) Samuel Richardson 10 ARA SINAV - 11 Joseph Andrews (1742) Henry Fielding 12 Joseph Andrews (1742) Henry Fielding 13 Joseph Andrews (1742) Henry Fielding 14 Pride and Prejudice (1813) Jane Austen 15 Pride and Prejudice (1813) Jane Austen 16 Genel Sınav Pamela Joseph Andrews Joseph Andrews Joseph Andrews Pride and Prejudice Pride and Prejudice Kaynaklar Diğer Kaynaklar: 1. Abrams, M.H. (Gen.ed.)The Norton Anthology of English Literature. 6th ed. V. I. New York. London: W.W.Norton&Company, 1993. 2. Allen, Walter. The English Novel. London: Penguin, 1954. 3. Hawthorn, Jeremy. Studying the Novel, London: Arnold, 2001. 4. Backscheider, Paula R., Catherine Ingrassia. (Eds). A Companion to the Eighteenth Century English Novel and Culture. Chichester, West Sussex [England]; Malden, MA : Wiley-Blackwell,2009. 5. Watt, Ian. The Rise of the Novel: Studies in Defoe, Richardson and Fielding. London: The Hogarth Press, 1987. 6. Mckillop, Alan Dugald. The Early Masters of English Fiction. Lawrence/London: The University of Kansas Press. 1968.
Değerlendirme Sistemi Çalışmalar Sayı Katkı Payı Devam/Katılım 1 10 Laboratuar - - Uygulama - - Alan Çalışması - - Derse Özgü Staj - - Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği - - Ödevler - - Sunum 1 10 Projeler - - Seminer - - Ara Sınavlar/Ara Juri 1 40 Genel Sınav/Final Juri 1 40 Toplam 4 100 Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notu Katkısı Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 60 40 Toplam 100
Ders Kategorisi Temel Meslek Dersleri Uzmanlık/Alan Dersleri Destek Dersleri İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri Aktarılabilir Beceri Dersleri Dersin Öğrenim Çıktılarının Program Yeterlilikleri ile İlişkisi # Program Yeterlilikleri / Çıktıları Katkı Düzeyi 1 2 3 4 5 1 Dört temel beceri olan dinleme, okuma, konuşma ve yazmayı etkin bir biçimde kullanabilmek. 2 İngiliz Dili ve Edebiyatı hakkında kapsamlı teorik bilgiye sahip olmak 3 Edebiyat kuramları hakkında bilgi sahibi olmak ve bu kuramları çeşitli edebi metinlere uygulayabilmek 4 İngiliz kültürüne tüm yönleriyle hakim olmak 5 İngiliz edebiyatını, farklı dönem ve türlerden çeşitli eserler aracılığıyla diğer edebiyatlarla karşılaştırıp bağ kurabilmek
6 İngiliz kültürünü diğer kültürlerle karşılaştırıp bağ kurabilmek 7 Alana ilişkin etkinlikleri planlamak, düzenlemek ve yönetmek 8 Yaratıcı, eleştirel ve analitik düşünme yeteneklerini edinmek 9 Akademik bir araştırmanın nasıl yapılacağını öğrenmek ve sonuçta elde edilen bilgiyi araştırmanın amacı doğrultusunda kullanmak 10 Mesleki etik değerleri edinmek ve bu değerleri araştırma ve üretim sürecinde kullanmak 11 Farklı alanlardan çeşitli metinleri İngilizce den Türkçe ye ve Türkçe den İngilizce ye çevirebilmek 12 Bireysel çalışmalar ve grup projeleri aracılığıyla sorumluluk duygusu kazanarak iş yaşamına hazırlanmak 13 Edebiyatta yer alan edebi, felsefi, psikolojik, kültürel, eleştirel ve teorik gibi çeşitli söylemleri anlayabilmek ve çözümleyebilmek 14 Dünya kültürünü anlayabilmek ve bir parçası olabilmek ECTS/İş Yükü Tablosu Aktiviteler Sayı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü Ders saati (Sınav haftası dahildir: 16 x toplam ders saati) Laboratuar Uygulama Derse Özgü Staj 16 3 48
Alan Çalışması Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi 16 3 48 Sunum/Seminer Hazırlama 1 15 15 Projeler Ödevler Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği Ara Sınavlara/Ara Juriye Hazırlanma Süresi Genel Sınava/Genel Juriye Hazırlanma Süresi 1 20 20 1 20 20 Toplam İş Yükü 151