Bilimsel-laik eğitim için. VELi EL KiTABI. BILIMSEL VE LAIK EGITIM HAREKETi

Benzer belgeler
Bilimsel-laik eğitim için. VELi EL KiTABI. BILIMSEL VE LAIK EGITIM HAREKETi

Bilimsel-laik eğitim için. VELi EL KiTABI LAİK VE BİLİMSEL EĞİTİM PLATFORMU

OKUL AİLE ÇEVRE İLİŞKİLERİ

ANADOLU Eğitim Sendikası BASIN DUYURUSU

R E H B E R L İ K B Ü L T E N İ - 1

ÖĞRENCİNİN HAK VE SORUMLULUKLARI

BARTIN ÜNİVERSİTESİ OKUL ÖNCESİ EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Yapılan çalışmalar Eylül Haziran Yapılan çalışmalar Eylül Ekim Yapılan çalışmalar. Öncelik haritası. Yapılan Çalışmalar

T.C. TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI AKŞEMSETTİN ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ AKŞEMSETTİN İMAM HATİP ORTAOKULU BRİFİNG DOSYASI

8. OKUL REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA ÖRGÜTLENMESİ. Abdullah ATLİ

Eğitim anne dizinde başlar; her söylenen sözcük, çocuğun kişiliğine konan bir tuğladır.

BİREYLERE YÖNELİK HİZMETLER

T.C. SAĞLIK BAKANLIĞI Sağlık Eğitimi Genel Müdürlüğü SAĞLIK MESLEK LİSELERİ REHBERLİK HİZMETLERİ YÖNERGESİ

ATAKENT, MADENLER, GÜNGÖREN, PENDİK KAMPÜSÜ 1. SINIFLAR

OSMANCIK KAYMAKMLIĞI NENAHTUN ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ AİLEM OKULDA PROJESİ

BİREYSEL PLANLAMA MÜDAHALE HİZMETLERİ. Okula yeni başlayan. öğrencilere yönelik. gözlem çalışmaları yapılması.

Çocuklarınıza interneti yasaklamayın; yaptıklarını takip edin. 12 Ocak 2014 Pazar günü, İELEV Eğitim Kurumları Rehberlik ve Psikolojik Danışma Servisi

ÖĞRENCİNİN HAK VE SORUMLULUKLARI

İTÜ GELİŞTİRME VAKFI BEYLERBEYİ YERLEŞKESİ OKULLARI EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 9. VELİ BÜLTENİ

ATAKENT, MADENLER, GÜNGÖREN, PENDİK KAMPÜSÜ 3. SINIFLAR

ÇAĞDAŞ EĞİTİM KOOPERATİFİ ÖZEL 3 MART İLKÖĞRETİM OKULU

BEYOĞLU ANADOLU İMAM-HATİP LİSESİ STRATEJİK PLANI 2012 YILI EYLEM PLANI

İLETİŞİM. Rehberlik Servisi E-Dergisi EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 17.EYLÜL-30.EYLÜL Eğitim Öğretim yılı Rehberlik Hizmetleri Okul

KÖPRÜLÜ MEHMET PAŞA ANADOLU LİSESİ PANSİYONU BİLGİLENDİRME DOSYASI

DESTEK EĞİTİM ODASI HAKKINDA BİLİNMESİ GEREKENLER

MAYIS - AĞUSTOS 2016 E-BÜLTEN. Sosyal medyada bizi izleyin

Hizmetiçi Eğitimler.

AFETLERDE UYGULANACAK REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA HİZMETLERİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM GENEL HÜKÜMLER. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ÜSKÜDAR KAMPÜSÜ 10. SINIFLAR

GÖKKUŞAĞI KOLEJİ ÖZEL ÖĞRETİM İHTİYAÇLARI POLİTİKASI

ÜSKÜDAR KAMPÜSÜ 12. SINIFLAR

T.C. ALANYA KAYMAKAMLIĞI Alanya Rehberlik ve Araştırma Merkezi Müdürlüğü

BİRİNCİ BÖLÜM. b) Merkez Müdürü: Dicle Üniversitesi Bilim ve Teknoloji Uygulama ve Araştırma Merkezi Müdürünü,

Rutinler temamız kapsamında sabah sporu yaptık, grup sohbetleri ile paylaşımlarda bulunduk. Sabah sporunda reçel yaptık, hayali reçellerimizi

ORTAK YÜKSEK LİSANS PROGRAMI AÇILMASINA İLİŞKİN PROTOKOL

ODTÜ GELİŞTİRME VAKFI OKULLARI ÖĞRENCİ - VELİ - OKUL SÖZLEŞMESİ

DEĞERLER EĞİTİMİ. Prof. Dr. Emin Karip M illi Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu Başka nı

ATAKENT, MADENLER, GÜNGÖREN KAMPÜSÜ 6. SINIFLAR

wertyuiopgüasdfghjklsizxcvbnmöçq wertyuiopgüasdfghjklsizxcvbnmöçq SERVİSİ

ABDULLAH GÜL ÜNİVERSİTESİ ÜSTÜN YETENEKLİ ÇOCUKLAR EĞİTİMİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

Zürih Kantonunda İlköğretim Okulu

VALİLİĞİ/KAYMAKAMLIĞI (İL/İLÇE MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ) İLE TİCARET ODASI/ SANAYİ ODASI/ TİCARET VE SANAYİ ODASI,

OKULUMUZUN TANITIMI VE TARİHÇESİ

/ karcicegianaokulu.com

Resmi Gazete Tarihi: Resmi Gazete Sayısı: ANADOLU ÜNİVERSİTESİ TÜRKÇE ÖĞRETİMİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

OKUL & ÇEVRE İLİŞKİLERİ

ATAKENT, MADENLER, GÜNGÖREN, PENDİK KAMPÜSÜ ANASINIFLAR

T.C. TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI TOROSLAR LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ BRİFİNG DOSYASI

ORTAK YÜKSEK LİSANS PROGRAMI AÇILMASINA İLİŞKİN PROTOKOL

İTÜ GELİŞTİRME VAKFI BEYLERBEYİ YERLEŞKESİ OKULLARI EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 17. VELİ BÜLTENİ

NAMIK KEMAL ÜNİVERSİTESİ BİLİMSEL VE TEKNOLOJİK ARAŞTIRMALAR UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖĞRETMENLERİN MESLEKİ GELİŞİM ÇALIŞMALARI

Cumhuriyetin Laik, Bilimsel Eğitim Anlayışı, Sapmalar ve Önlemler... Metin eklemek için tıklayın Mustafa Gazalcı

S I N I F T A D İ S İ P L İ N

BEŞİNCİ BÖLÜM KÜLTÜR VE SOSYAL İŞLER MÜDÜRLÜĞÜ NÜN GÖREV, YETKİ VE SORUMLULUKLARI İLE ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI BEŞİNCİ BÖLÜM

REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BİRİMİ ÇALIŞMALARI

ERDEMLİ İMKB FEN LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜNE

ATAKENT, MADENLER, GÜNGÖREN, PENDİK KAMPÜSÜ 4. SINIFLAR

SÜREKLİ İYİLEŞTİRME HEDEFLER PLANLA UYGULA ÖNLEM AL HEDEFLERİ YÜKSELT KONTROL KSE

BİYOLOJİ ÖĞRETMENİ TANIM. Çalıştığı eğitim kurumunda, öğrencilere biyoloji ile ilgili eğitim veren kişidir. A- GÖREVLER

EK-4 ÇANKIRI ŞEHİT ERDEM ÖZTÜRK MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ BESLENME DOSTU OKUL PLANI FORMU

MALTEPE ÜNİVERSİTESİ ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM GENEL HÜKÜMLER

GÖKKUŞAĞI KOLEJİ KÜTÜPHANE POLİTİKASI

ATAKENT, MADENLER, GÜNGÖREN KAMPÜSÜ 7. SINIFLAR

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme Ve Geliştirme Genel Müdürlüğü DAĞITIM YERLERİNE

ÖĞRETİM AKADEMİSİ KOORDİNATÖRLÜĞÜ YÖNERGESİ

T.C. ARTVİN ÇORUH ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ PEYZAJ MİMARLIĞI ANABİLİM DALI

Bir okuldan daha fazlası...

ÖĞRENCİ DİSİPLİN SORUŞTURMASI ÖRNEKLERİ

İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENİ

Her Okulun Bir Projesi Var

T.C. TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI Toroslar İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Çağdaşkent Anadolu Lisesi EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ

YÖNETMELİK. Giresun Üniversitesinden: GİRESUN ÜNİVERSİTESİ İSTATİSTİK DANIŞMANLIK UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM

TED Kdz. Ereğli Koleji Okul-Aile Birliği Çalışma Yönergesi

MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ DANIŞMA KURULLARI YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Barışçıl Okuldan Toplumsal Barışa - Demokratik Yurttaş Eğitimi

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖĞRETMEN YETİŞTİRME

EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI BİRİNCİ DÖNEM DEĞERLENDİRMESİ

AKADEMİK BİRİMLER EĞİTİM AMAÇLARI GÜNCELLEME BİLDİRİM SÜRECİ

MEB ÖZEL EĞİTİM REHBERLİK ve DANIŞMA HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

YARIMBAĞ İLKOKULU EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 4. SINIFLAR YILLIK ÇALIŞMA PlanI

Oyunlar çocuklara hayatı öğretir

ÖĞRENCİ VELİSİ SORUMLULUK FORMU

YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ REHBERLİK VE KARİYER MERKEZİ (ÖRKAM) YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

İlköğretimde katkı payı, kayıt parası,diploma-karne parası vb.ad altında para toplanabilir mi?

Türkiye'de Eğitim Yöneticilerinin Yetiştirilmesi by İngilizce Sefa Sezer

MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ

Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliğinin Sınıf ve Şube Öğretmenler Kurulu ile ilgili maddesinde;

düzenlemek ve küresel iş dünyasıyla üniversite arasında köprü kurmaktır.

Irmak Neden Farklıdır? >> 20. Eğitim Yılımızı Tamamlarken...

OSMANGAZİ İMAM HATİP ORTAOKULU Stratejik Planı DÖRDÜNCÜ BÖLÜM - 1 -

REHBERLİK NEDİR? Bahsedilen rehberlik tanımlarının ortak yönleri ise:

Okulumuzda gelişimsel rehberlik anlayışı benimsenmiştir. Rehberlik

Paydaş adı İç Paydaş Dış Paydaş Neden Paydaş Önceliği

T.C. ÜSKÜDAR KAYMAKAMLIĞI İTÜ Geliştirme Vakfı Okulları Özel Beylerbeyi Anaokulu, İlkokulu ve Ortaokulu

BİTKİSEL ÜRETİM VE TEKNOLOJİLERİ BÖLÜMÜ ÖĞRETİM YILI 1.2. ve 3. SINIFLAR ORYANTASYON TOPLANTIS Niğde

İSTANBUL 29 MAYIS ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

YAŞAMKENT SEVİYE KOLEJİ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI DANIŞMANLIK SİSTEMİ

SPOR İÇİN BİSİKLET SAĞLIK İÇİN HAREKET PROJESİ

ÖĞRENCİ VELİ OKUL SÖZLEŞMESİ

Transkript:

Bilimsel-laik eğitim için VELi EL KiTABI BILIMSEL VE LAIK EGITIM HAREKETi

eğitim. Çocukların ve gençlerin toplum yaşayışında yerlerini almaları için gerekli bilgi, beceri ve anlayışları elde etmelerine; kişiliklerini geliştirmelerine; okul içinde veya dışında doğrudan veya dolaylı yardım etme. Yukarıdaki Türk Dil Kurumu nun basit tanımdan anlaşıldığı üzere eğitim toplumsal yaşamı inşa eder. Böyle eğitim olmaz. Böyle müfredat olmaz! Biz anne-babaların eğitimden beklediği geleceğinden emin, başarılı, özgüvenli, mutlu çocuklar yetiştirmesidir. Bu bireylerin oluşturduğu toplum da huzurlu, umutlu ve geleceğe güvenle bakan bir toplumdur. Eğitimden beklenen buysa çocuklarımıza barışı değil din uğruna savaşmayı öğreten müfredat; düşünmeyi sorgulamayı değil ezberlemeyi itaat etmeyi öğreten ve hiçbir gelecek vaad etmeyen eğitim neye hizmet edecek? Biz anne-babalar eğitim sisteminin durumu gördükçe çocuklarımız ve memleketimiz için endişeleniyoruz. Son bir yıldır yaşadıklarımız yetmiyormuş gibi şimdi de okullarımızda FETÖ den boşalan yerlere yeni cemaat ve tarikatların girmesi endişelerimizi büyütüyor. Devlet okullarında

eğitim her geçen gün daha da niteliksizleşiyor. Uluslararası sınav değerlendirmelerinde Türkiye nin başarısızlığını gördüğümüzde kaygılarımız artıyor. Çocuklarımız için iyi bir gelecek istiyoruz. Çocuklarımız bilimsel eğitim alsın; nitelikli okullarda, aklın ve bilimin rehberliğine inanan öğretmenlerin elinde okusun; en güzel üniversitelere gitsin; iyi bir meslek sahibi olsun; refah içinde, huzurlu bir ülkede yaşasın istiyoruz. Düşünen, sorgulayan, hakkını arayan nesiller; eşit, özgür, laik, demokratik bir ülke için laikbilimsel eğitim şart. Çocuklarımızın ve memleketimizin geleceği konusundaki kaygılarımızda yalnız değiliz! Veliler, öğretmenler, öğrenciler, mahalle halkı olarak çaresiz ve umutsuz değiliz! Binlerceyiz, milyonlarcayız.

Bilimsel ve laik eğitim için bütün okulları tek tek savunmak, laik bilimsel eğitimi kurmak biz velilerin çocuklarımıza ve topluma karşı görevidir. Laik-bilimsel eğitim için yapabileceğimiz çok şey var. OKUL AiLE BiRLiĞiNDE YER ALABiLiRSiN!

Okul aile birliklerine girerek okulunu denetleyelim söz karar hakkına sahip çıkalım! Her veli toplantısına yine para isteyecekler korkusuyla gidiyoruz. Okul aile birliklerinde yer alabilir ve okul aile birliklerini sadece para toplayan yerler olmaktan çıkarabiliriz. Unutmamalıyız ki eşit, parasız, nitelikli eğitim almak her yurttaşın en temel hakkıdır. Üstelik yediğimiz ekmekten, içtiğimiz suya kadar vergi veriyoruz. O okullar hepimizin. Okul aile birliklerini nitelikli eğitimin gereğini yerine getirmesi için velilerle, öğretmenlerle birlikte çalışan; çocukların güvenliğinden, sosyal, psikolojik, akademik gelişimlerine katkı sunan; okul yöneticilerinin usulsüz, keyfi uygulamalarına engel olan denetleme mekanizmalarına dönüştürebiliriz. Okul aile birliklerinde yer alarak okullardaki bilim dışı, gerici, mezhepçi, cinsiyetçi, usulsüz uygulamalara engel olabiliriz.

MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL-AİLE BİRLİĞİ YÖNETMELİĞİ NDEN: Kuruluş: Birlik, okul ile aile arasında bütünleşmeyi gerçekleştirmek; veli ve okul arasında iletişimi ve iş birliğini sağlamak; eğitim-öğretimi geliştirici faaliyetleri desteklemek; maddi imkanlardan yoksun öğrencilerin zorunlu ihtiyaçlarını karşılamak ve okula maddi katkı sağlamak üzere kurulur. Genel kurul: Birliğin üyelerinden meydana gelir. Genel kurul, birlik yönetim kurulunun davetiyle her yıl en geç ekim ayının sonuna kadar, yeni açılan okullarda ise okul müdürünün daveti üzerine okulun açıldığı tarihten itibaren en geç iki ay içinde okulda toplanır. Yönetim Kurulu: Birlik adına görev yapar, birliğin görevlerini ve genel kurulda alınan kararları bir plan dahilinde yürütür. Eğitimöğretimin kalitesinin yükseltilmesine ilişkin önerilerde bulunmak, karşılaşılan güçlüklerin giderilmesine katkı sağlamak üzere okul müdürlüğü ve velilerle iş birliği yapar.

YALNIZ DEĞiLSiN! SENiNLE AYNI SORUNLARI YASAYANLARLA. YAN YANA GELEBiLiRSiN! Eğer okul aile birliğinde değilsen de yapabileceğin çok şey var. Okullundaki uygulamaları şeffaf bulmuyorsan ve okulun uygulamalarından rahatsız oluyorsan yanlışı engelleyebilirsin. Okul aile birliğini toplantı yapmaya çağırarak dilekçe ile bilgi talep edebilirsin. Bu konuda senin gibi düşünen velileri yan yana getirebilir, okulu yine denetleyebilirsin. Çünkü anne baba olarak da yurttaş olarak da en doğal hakkın.

TÜRGEV ENSAR ihh CEMAATLERE-TARiKATLARA KARŞI DiKKATLi OL! Okulunda Ensar, Türgev, İlim Yayma Cemiyeti, İHH, Eğitim Bir Sen gibi adlarda çeşitli dernek, sendika ve vakıf seminerler, projeler, geziler gerçekleştirecek. Eğer çocuğunun aldatanlardan-aldatılanlardan olmasını istemiyorsan cemaatlerin ve tarikatların okullarda bu etkinlikleri yapmasına, dini istismar etmelerine izin verme.

Cemaatlerle ve tarikatlarla ilişkisi olan etkinliklerin içeriğini, izinlerini incele. Okulda yapılacak hiçbir etkinliğe çocuğunu bilgin olmadan, izinsiz gönderme. Bu konuda okuluna dilekçe verebilirsin. Eğer sana rağmen yapılıyorsa çocuğunu bu etkinliklere asla gönderme. Okulunda yapılan bu etkinlikleri kimin yaptığını öğren, etkinliklerin bilgisini bizimle paylaş.

MÜFREDAT DEĞiŞTi KiTAPLARI KONTROL ET! Değişen müfredatla birlikte çocuklara içeriğini bilmediğiniz yeni ders kitapları gelecek. Çocuğunuzun şeriat kurallarıyla büyümesini istemiyorsanız ders kitaplarının içeriğini inceleyin. Çocuğunuz için zararlı olabileceğini düşündüğünüz noktaları tespit edin. Bilgisini paylaşın.

Çocukları müfredatın zararlı etkilerinden korumak için çabalayan öğretmenlerle tanışalım. İletişim içinde olalım. okul içinde ve dışında her koşulda bu öğretmenleri yalnız bırakmayalım! Yeni müfredattan örnekler: 2017-2018 eğitim öğretim yılında uygulanacak yeni müfredatta çocuklarımıza bilimsel ilkeler değil şeriat öğretilecek. Öğretilecek bazı kavramlar: Muamelat: Kişisel, toplumsal ve yönetsel eylemlerin şeriat düzenindeki karşılığı demektir. Bu kapsam içinde hukuki, idari, mali, aile, evlenme, boşanma ve miras konuları bulunmaktadır. Ukubat: Şeriata göre suç kabul edilen eylemlere / fillere verilecek cezadır. Kısacası Şeriatın ceza hukukudur. İçinde recm de vardır, el kesme de. Cihat: Din uğruna yapılan savaş. Türkiye, Suudi Arabistan dan sonra sadece biyolojinin değil tüm doğa ve insan bilimlerinin temel dayanak noktalarından olan evrim teorisini yasaklayan ikinci ülke oldu.

Çocuklar için zararlı içerikler olabilir. BELiRLi GÜN VE HAFTALARDA YAPILACAK ETKiNLiKLERiN içeriğini ÖĞRENiN Değişen müfredatla birlikte daha önce hiç duymadığın belirli gün ve haftalar duyacaksın. İlk kez duyduğun bu günler ve haftalarda okullarda çocukların sosyal ve psikolojik gelişimini olumsuz etkileyebilecek çeşitli etkinlikler yapılabilir. Bu etkinlerde çocukların görev alması da istenebilir. Etkinliğin yapılmasına, çocukların bu etkinliklerde görev almasına izin vermeyelim.

ÇOCUĞUNUZUN OKULDA HAKLARININ NELER OLDUĞUNU ÖĞRENiN! Eğer çocuğunuzun öğretmeni ya da okulundaki öğretmenler, okulun müdür/müdür yardımcıları çocuğuna ya da bir başka çocuğa karşı şiddet uygular, cinsiyetçi, mezhepçi, bilim dışı bir davranış, söz ve uygulama içerisinde olursa hiç zaman kaybetmeden müdahale et. Hemen tutanak tut, yanındaki bir veli veya öğretmeni şahit olarak göster. Tutanakla birlikte şikayet dilekçeni ilgili makama verebilirisin.

ÇOCUKLARIN BAŞARILI OLMASI için NEYE ihtiyaci VAR? Çocukları için güzel bir gelecek düşlüyorsak; okulundaki kütüphanelerin, laboratuvarların, müzik odalarının, etkinlik sınıflarının kapatılıp yerine mescit açılmasına izin vermeyelim. Çocuklarımızın adaletsiz sınavlarda ezilmemesi, başarılı olması için önce kütüphane, laboratuvar, sanat ve spor alanlarına ihtiyacımız var. Okullarımız için laboratuvar, yemekhane, revir, sanat odası, kütüphane talep edelim.

DiLEKÇE ÖRNEĞi Bu dilekçe örneğini okul yönetimine vererek, çocuğunun okulda senden izinsiz etkinliklere gönderilmesini engelleyebilirsin.... Okulu Müdürlüğü ne,... isimli öğrencinin velisiyim. Yazılı iznim olmaksızın çocuğumun kimlik bilgilerinin herhangi bir kişi, kurum ya da kuruluşla paylaşılmaması ve çocuğumun katılacağı her aktivite ile ilgili olarak yazılı olarak bilgilendirilmem sonrasında yazılı olarak iznimin alınması gerektiği hususunu önemle bilginize sunarım. Ad-Soyadı

İktidar yaptıklarıyla eğitim sistemini bütünüyle bilimsellikten uzaklaştırıyor ve çocuklarımızı düşünmeyen, sorgulamayan bir nesil olma tehlikesiyle karşı karşıya bırakıyor. Unutma tek başına değilsin çocuğuna ve memleketine sahip çıkan laik, bilimsel eğitim isteyen milyonlar var, milyonlarız. Yan yana gelebiliriz, toplantılar düzenleyebilir, birlikte mücadele edebiliriz. Laik bilimsel eğitim için okul okul kendi dayanışma zincirimizi oluşturabiliriz. Okulunda gördüğün sorunları tespit edip bilgisini paylaşman önemli. Kamuoyu oluşturabilir, yetkililerin sorumluluklarını yerine getirmesi konusunda baskı kurabilirsin bilgiyi paylaşman dayanışmayı örgütleyecektir. www.egitimhareketi.com bilgi@egitimhareketi.com bilimselvelaikegitimhareketi egitim_hareketi