Yrd. Doç. Dr. Özgül Polat Şimdi Okullu Olduk İlkokul 1. Sınıf 1 Adım ve Soyadım
SEMBOLLER NE ANLAMA GELİYOR? YUVARLAK İÇİNE AL BOYA ÇİZ ANLAT DENEY SİL YAZ EŞLEŞTİR altını çiz YAPIŞTIR İŞARETLE oku bak Yrd. Doç. Dr. Özgül Polat Ece ile Efe Şimdi Okullu Olduk Editörler: Ayşe Çetin, Firdevs Candil Erdoğan, Yavuz Turan Yardımcı editör: Elif Tümer Değerlendirme kurulu: Nilgün Budakda, Halime Falay, Şükran Kurnaz, Elif Kurtuluş Küçükoğlu, Mehmet Özmen, Rafet Şentürk, Behiye Beyhan Topçuoğlu Dil uzmanı: Himmet Açıkgöz Çizerler: Igor Šinkovec, Tanja Komadina, Matej de Cecco, Uroš Hrovat, Miroslav Mrva, Cansu Cengiz, Ebru Çetiner, Gyldendal (Salaby) Fotoğraflar: National Geographic Society, Shutterstock, istockphoto, Gorenjska Müzesi fotoğraf arşivi Grafik tasarım: Grega Inkret, Jasna Karnar Dizgi: Gülizar Ç. Çetinkaya, Suat Şahin Baskı ve cilt: Ömür Matbaacılık A.Ş. Beysan Sanayi Sitesi Birlik Caddesi No: 20 Haramidere 34524 Beylikdüzü İstanbul www.omur.com.tr Sertifika No: 27881 ISBN: 978-605-64004-6-9 Yayımcı: Klett Yayıncılık Ltd. Şti. Atatürk Mah. Ataşehir Blv. 38 Ada Ata 3/3 Blok D: 41 Ataşehir İstanbul www.klett.com.tr 2013 National Geographic Learning (Cengage Learning iş ortağı) Klett Yayıncılık Ltd. Şti., 2013. Rokus Klett. İstanbul, 2013. Bu kitabın her hakkı saklıdır ve Klett Yayıncılık Ltd. Şti.ne aittir. İzin almaksızın yazıları, resim, soru ve şekilleri elektronik ya da mekanik yollarla hiçbir şekilde alıntı yapılamaz çoğaltılamaz, basılamaz. National Geographic Learning Ece ile Efe seti, National Geographic Learning, Cengage Learning, Klett Yayıncılık ve Başarı Yayımcılık tarafından hazırlanmıştır.
Ece ve Efe yi tanıyalım. Onlar da senin gibi bugün ilkokula başladılar. Ece ve Efe el ele, Kalplerinde neşe, Yeni arkadaşlarıyla birlikte Tanıştılar öğretmenleriyle. Onlar artık okula başladı, Ellerinde çantaları, Kitapları bilgi dolu Heyecanlı çalışmaları. Tekerlemeyi dinlerken biz de Ece ve Efe ye bir okul çizelim. Kendi okulumuzun ve öğretmenimizin adını öğrenelim. Eve gidince annemize, babamıza da söyleyelim. Okulun nasıl bir yer? 3
Resim yapalım. Bugün okuldaki ilk günün. Nasıl hissettiğini gösteren bir resim çizer misin? Ece ve Efe okuldaki ilk günlerinde çok heyecanlıydılar. Yeni arkadaşları olmasına da çok sevinmişlerdi. Sen sınıfındaki bütün arkadaşlarının adlarını öğrenebildin mi? 4
Buraya parmak izimizi çıkartalım. Resmi gözlerimizin rengine göre boyayalım. En sevdiğimiz renge boyayalım. En sevdiğimiz oyuncağı çizelim. Her birimiz birbirimizden farklıyız. Saçlarımızın, gözlerimizin rengi, sevdiğimiz veya sevmediğimiz şeyler farklıdır. Bize kendini tanıtır mısın? 5
Tahmin edelim. Resmini çizelim. Efe kulaklıkla bir şeyler dinliyor. Efe acaba hangi sesleri dinliyor? Efe nin dinlediği şey çok ilginç bir makineye ait. Bu, daha önce hiç görmediğin bir makine. Değişik sesler çıkartıyor ve insanları mutlu ediyor. Ece bu makinenin nasıl bir şey olduğunu tahmin etmeye çalışıyor. Biz de tahmin edelim. Bu değişik makineyi çizelim. Nasıl çalıştığını anlatmayı unutmayalım. 6
Kuralları öğrenelim. Söyleyelim. Parmak kaldırıp söz istemeden konuşmamalıyız. Tuvalete teneffüslerde gitmeliyiz. Yerlere çöp atmamalıyız. Derste sıraların arasında dolaşmamalıyız. Bugün okul kurallarını öğrendik. Yukarıda resimleri var. Sen bu kurallardan hangilerini biliyorsun? Çerçeve içine alalım. Okulda uymamız gereken kuralları resimlere bakarak söyleyelim. Sizin sınıfınızın başka kuralları var mı? 7
Resmi inceleyelim. Boyayalım ve çizelim. DENİZ Yukarıdaki resimler arasından çantamızda olanları bulalım, boyayalım. Çantanda burada olmayan bir eşyan var mı? Onun resmini boş daireye çizer misin? 8
Yönergeleri dikkatle dinleyelim. Ellerimizi ve kollarımızı çalıştıralım. 1 2 3 4 5 9
Öğretmenimizi dinleyelim. Söylediklerini yapalım. SAĞ EL SOL EL İşte sağ elim, havaya kaldırırım. (Sağ el gösterilir ve havaya kaldırılır.) Bu da sol elim, gökyüzünü tutarım. (Sol el kaldırılır, iki elle sallama hareketi yapılır.) Sağ el sol elime bakar. (İki el yüz yüze tutulur.) İşte böyle şap şap yapar. (Alkışlama hareketi yaptırılır.) Sol elimizi mavi, sağ elimizi kırmızı çerçeveli resmin üzerine koyalım. Ece ve Efe nin adlarını alkışlayarak söyleyelim. Bu adları söylerken kaç alkış yaptın? Kitabın soldaki sayfasına kendi adımızı yazalım. Sağdaki sayfada yazan parmak oyunumuzu oynayalım. 10
Resimleri inceleyelim. Kalemimizi resimdeki gibi tutalım ve çizgiler çizelim. 1 2 3 11
İnceleyelim. İşaretleyelim. Petek 1-A sınıfımdaki arkadaşlarımdan bazıları burada. Onları bulmama yardım eder misin? Toplam 10 arkadaşım olmalı. Arkadaşlarıma birer ad bulmaya ne dersin? 12
Efe'yi peteğe ulaştıralım. Efe peteğe ulaşmak için hangi yoldan gitmeli? Efe yi peteğe götürürken çok dikkatli olalım. Labirentin çizgilerine değmeyelim. Elimizi hiç kaldırmadan güzel bir çizgi çizelim. 13
Resim çizelim ve boyayalım. Bu üç arkadaş çok eğleniyor gibi görünüyor. Öğretmenleri onlara Ece ve Efe nin hikâyesini okumuş. Şimdi birlikte hikâye ile ilgili resim yapmaya çalışıyorlar. Resmi tamamlayarak onlara yardım edelim. 14
Resmi inceleyelim ve çizelim. Burası Ece ve Efe nin okulu. Kırmızı kalemimizle çizgi çizerek onları 1-A sınıfına götürelim. Teneffüs zili çaldığında Ece ve Efe oyun oynamak için bahçeye çıkmadan önce tuvalete gitmeliler. 1-A sınıfından kızlar tuvaletine giden mavi bir çizgi çizelim; erkekler tuvaletine giden yeşil bir çizgi çizelim. 1-C sınıfının yanındaki oda müdür odası; kapısındaki tabelayı kırmızıya boyayalım. Müdür odasının yanında da öğretmenler odası var. Onun kapısındaki tabela da sarı olsun. Kendi okulumuzda da sınıfımızın yerini tarif edelim. Müdür odası ve öğretmenler odası nerede? 15
Araştıralım ve öğrenelim. Kovan ne demektir? Peki ya petek? Arılar nasıl bal yaparlar? Bunları araştıralım, cevaplarını arkadaşlarımızla paylaşalım. Peteklerin çizgilerini birleştirelim. Kaç petek oldu, sayalım. İçlerini sarı renkli balla dolduralım. Bir tane de arı çizmeyi unutmayalım.