SAYI: 9 MAYIS 2014 YIL: 13

SAYI: 9 MAYIS 2014 YIL: 13 OYUN VE EĞİTİM ETKİNLİKLERİ YABANCI DİL ETKİNLİKLERİ BRANŞ ETKİNLİKLERİ SOSYAL SORUMLULUK PROJELERİ OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ SEVGİ MENÜSÜ GELİŞİM DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI GEZİLER DUYURULAR

OYUN VE EĞİTİM ETKİNLİKLERİ (Belirlenen hedefler tüm yaş gruplarında gelişim özelliklerine göre yapılandırılmaktadır.) EĞİTİM RUTİNLERİ ÖNEMLİ GÜN VE KUTLAMALAR Özel Günler Trafik ve İlkyardım Haftası Sabah Sporu / Sabah Yürüyüşü Anneler Günü Sınıf Yoklamaları Duygularım Engelliler Haftası 19 Mayıs Atatürk ü Anma Gençlik ve Spor Bayramı Sayı Çantası SOSYAL BECERİLER İş Birliği ve Yardımlaşma (Tüm Gruplar) GELENEKSEL TÜRK ÇOCUK OYUNLARI Saygı ve Sevgi (Tüm Gruplar) Dikkat! Dikkat! Okulumuzda Seçim Var! İp atlama oyunları (Büyük Grup) Dokuz taş oyunu (Tüm Gruplar) GELİŞİMSEL ARŞİV Körebe oyunu (Büyük Grup) El ve ayak izi çalışması Balık Ağı oyunu (Orta Grup) Boy uzunluğu çalışması Mendil Kapmaca oyunu (Orta Grup) Uçtu Uçtu oyunu (Küçük Grup) Demokrasi Oyunlarında Seçtiklerim çalışması (Büyük Grup) Gelişimsel Arşivdeki Son Resmim çalışması Ambara Vurdum Bir Tekme oyunu (Küçük Grup) Ailemden okula mektup var! (Küçük Grup) YAŞAYAN DEĞERLER ÖĞRENME DUVARI FELSEFE Farklılıklara Saygı Rekor nedir? Neyin rekorunu kırmak istersin? (Büyük Grup) Eğer bir günlüğüne yetişkin olsaydın ne yapmak isterdin? Sence yetişkin olmak mı, çocuk olmak mı daha kolay? Neden? Spor Nedir? Sence niçin spor yaparız? (Küçük Grup)

OYUN VE EĞİTİM ETKİNLİKLERİ ( 6 YAŞ ) ETKİNLİKLERİMİZ Simetri çalışmaları Doğada simetri Kendi bedenimizde simetri Yön konum etkinlikleri Taşıtlar ve biz Kendi işaret dilimizi oluşturuyoruz Sessiz anlatım drama/oyun OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI Basit toplama ve çıkarma çalışmaları Simetri çalışmaları Kitap çalışmaları Çalışma sayfaları Görsel kopyalama çalışmaları Rakam yazma çalışmaları

OYUN VE EĞİTİM ETKİNLİKLERİ ( 5 YAŞ) GEMS (Great Explorations in Math and Sciences) OKYANUS Okyanus nedir? Okyanus hakkında neler biliyoruz? Okyanus canlılarını tanıyoruz Okyanus draması Hayvan derilerini inceliyoruz Okyanus kitabım Balinalar nasıl avlanır? deneyi Okyanus seslerini dinliyorum Su dünyası OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI Boyut çalışmaları Okyanustaki hayvanların boyutlarını ölçüyoruz Balık krakerlerle matematik Balıklarla örüntü çalışmaları Sayı nesne eşleştirmesi

OYUN VE EĞİTİM ETKİNLİKLERİ ( 4 YAŞ ) ETKİNLİKLERİMİZ İletişim nedir? İletişim araçları nelerdir? Eski iletişim yöntemleri Günümüzdeki iletişim araçları Kendi iletişim aracımızı tasarlıyoruz Telefon draması Trafik draması Trafik şarkısı OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI Eşleştirme çalışmaları Örüntü çalışmaları Ritmik sayma Geometrik şekillerle resim oluşturma Kitap çalışması Bir çizgiden yola çıkarsak neler yapabiliriz? yaratıcılık çalışması

OYUN VE EĞİTİM ETKİNLİKLERİ GÜNLÜK YAŞAM BECERİLERİ Çikolatalı Muhallebi Kalem Börek Yelkenli Kanepe Limonata Makarna Salatası ÇİKOLATALI MUHALLEBİ MALZEMELER 1 lt süt 1.5 su bardağı şeker 1 çorba kaşığı kakao 1 su bardağı pirinç unu 1 çorba kaşığı un 1 paket çikolata YAPILIŞI: Tencereye süt, şeker, kakao, pirinç unu ve un koyulur. Orta ateşte sürekli karıştırarak göz göz olana kadar pişirilir. Ateşten almadan hemen önce kırılmış çikolata eklenir. Çikolata eriyene kadar pişirilir. Kaselere paylaştırılır. Soğuyunca ikram edilir. Afiyet olsun...

(6 YE- ENGLISH ACTIVITIES REVISION OF FARM ANIMALS Dog Cat Pig Wishy Washy Washer Woman Song Way down in the valley where nobody goes There s a wishy washy washer woman washing her clothes She goes (wash motions) She goes (wash motions) She goes (wash motions) She goes (wash motions) That s how the wishy washy washer woman washes her clothes Way down in the valley where nobody goes There s a wishy washy washer woman dryin her clothes She goes (drying motions) She goes (drying motions) She goes (drying motions) She goes (drying motions) That s how the wishy washy washer woman dries her clothes Way down in the valley where nobody goes There s a wishy washy washer woman foldin her clothes She goes (folding motions) She goes (folding motions) She goes (folding motions) She goes (folding motions) That s how the wishy washy washer woman folds her clothes http://www.youtube.com/watch?v=xsetijhywx4

ENGLISH ACTIVITIES (6 YEARS OLD) Mrs. Wishy-washy s Farm Story Musical Instruments Oh, lovely mud, said the cow, and she jumped in it. Oh, lovely mud, said the pig, and he rolled in it. Oh, lovely mud, said the duck, and she jpaddled in it. Along came Mrs. Wishy-washy Just look at you! she screamed. In the tub you go. In went the cow, wishy-washy, wishy-washy. In went the pig, wishy-washy, wishy-washy. In went the duck, wishy-washy, wishy-washy. Drum Guitar Piano Violin Saxophone I am the music man song I am the music man, I come from down your way And I can play. What can you play? I play the piano. Pia- Pia- piano, piano, piano, Pia- pia- piano, pia- piano. I am the music man, I come from down your way And I can play. What can you play? I play the saxophone Saxo saxo-saxophone,saxaphone, saxophone. Saxo saxo-saxophone,saxaphone, saxophone. http://www.youtube.com/watch?v=vb7inre-huk I am the music man, I come from down your way And I can play. What can you play? I play the big bass drum. Big-bass, big- bass, big-bass drum, big-bass drum, big-bass http://www.youtube.com/watch?v=yvittwa2ik4

ENGLISH ACTIVITIES (6 YEARS OLD) ROOMS OF THE HOUSE FURNITURE Kitchen Living Room Bedroom Bathroom Where is Baby Monkey?" Where is Baby Monkey? Where is Baby Monkey? Where is Baby Monkey? Where is Baby Monkey? Is he in the kitchen? (Is he in the kitchen?) Is he in the living room? (Is he in the living room?) Is he in the bathroom? (Is he in the bathroom?) Is he in the bedroom? (Is he in the bedroom?) Where is Baby Monkey? Where is Baby Monkey? Where is Baby Monkey? Where is Baby Monkey? Is he in the dining room? (Is he in the dining room?) Is he in the garage? (Is he in the garage?) Is he in the attic? (Is he in the attic?) Is he in the garden? (Is he in the garden?) http://genkienglish.net/rooms.htm Bed Lamp TV Cupboard Chair Peace at last story Mr. And Mrs. Bear were in bed. Mr Bear was snoring. Mr Bear couldn t sleep. So he went off to Baby Bear s bedroom. Baby Bear was not asleep either. He was lying in bed pretending to be a plane. So he went off to the living room. Tick-tock, tick-tock went the living room clock...tick-tock, tick-tock, cuckoo, cuckoo! So he went off to the kitchen. Drip, drip went the leaky kitchen tap. Hmmmm went the refrigerator. Oh, no! said Mr. Bear. I can t stand this!. So he went off to the garden. Hoo-hoo-hoo said the owl. Oh, no! said Mr. Bear. I can t stand this. So he went to the garage. It was cold in the car. Tweet, tweet, tweet said th birds and the sun peeped in at the window. Oh, no! said Mr. Bear. I can t stand this. So hwent back to the house. In the house Baby Bear was asleep and Mrs. Bear wasn t snoring any more. Mr. Bear went into bed and Brrrrr! went the alarm clock. sat up and rubbed her eyes. dear, she said Did you sleep Not very well, dear, yawned Never mind, said Mrrs. Bear. I ll bring you a nice cup of closed his eyes. Brrrrr! Mrs. Bear Good morning, well? Mr. Bear. tea. http://www.youtube.com/watch?v=9u9y35kwbvm

ENGLISH ACTIVITIES (6 YEARS OLD) In the dark, dark wood story In the dark, dark wood There was a dark, dark house. And in the dark, dark house, There was a dark, dark room. And in the dark, dark room, There was a dark, dark cupboard. And in the dark, dark cupboard, There was a dark, dark shelf. And on the dark, dark shelf, There was a dark, dark box. Animal House song There's a kangaroo in my kitchen There's a hippo in my hall There's a dinosaur in my dining room A hundred metres tall! My house is full of animals I don't know what to do I think I'm going crazy - I'm living in a zoo! There's a bison in my bathroom https://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/shortstories/dark-dark-wood There's a beetle in my bed There's a tortoise in my toilet With a hamster on his head! My house is full of animals I don't know what to do I think I'm going crazy - I'm living in a zoo! There's a gopher in my garden http://learnenglishkids.britishcouncil.org/songs/animal-house

ENGLISH ACTIVITIES (6 YEARS OLD) Oh we can play on the big bass drum song Oh, we can play on the big bass drum And this is the way we do it BOOM, BOOM, BOOM Goes the big bass drum And that s the way we do it Oh, we can play on the violin And this is the way we do it FIDDLE, FIDDLE, FIDDLE Goes the violin And that s the way we do it Oh, we can play on the silver flute And this is the way we do it TOOTLE, TOOTLE, TOOT Goes the silver flute And that s the way we do it Oh, we can play on the triangle And this is the way we do it TING, TING, TING Goes the triangleand that s the way we do it BINGO song There was a farmer who had a dog, And Bingo was his name-o. B-I-N-G-O B-I-N-G-O B-I-N-G-O And Bingo was his name-o. There was a farmer who had a dog, And Bingo was his name-o. (clap)-i-n-g-o (clap)-i-n-g-o (clap)-i-n-g-o And Bingo was his name-o. There was a farmer who had a dog, And Bingo was his name-o. (clap)-(clap)-n-g-o (clap)-(clap)-n-g-o (clap)-(clap)-n-g-o And Bingo was his name-o. There was a farmer who had a dog, And Bingo was his name-o. (clap)-(clap)-(clap)-g-o (clap)-(clap)-(clap)-g-o (clap)-(clap)-(clap)-g-o And Bingo was his name-o. There was a farmer who had a dog, And Bingo was his name-o. (clap)-(clap)-(clap)-(clap)-o (clap)-(clap)-(clap)-(clap)-o (clap)-(clap)-(clap)-(clap)-o And Bingo was his name-o. There was a farmer who had a dog, And Bingo was his name-o. (clap)-(clap)-(clap)-(clap)-(clap) (clap)-(clap)-(clap)-(clap)-(clap) (clap)-(clap)-(clap)-(clap)-(clap) And Bingo was his name-o.

ENGLISH ACTIVITIES (6 YEARS OLD) The Snake story Mini Magic 2 Unit 4 Storyteller: One day Daddy Elephant and Little Elephant were at home. Suddenly Daddy Elephant jumped on a chair and said Daddy Elephant (DE): Help! Help! Little Elephant! Help! Little Elephant (LE): What s the matter? What s the matter? DE: It s a snake! It s a snake! LE: A snake? Where? DE: In the kitchen! In the kitchen! Hurry up! Hurry up! Storyteller: Little Elephant went into the kitchen. LE: The snake isn t in the fridge. Oh an ice cream! Mmm! Great! Storyteller: But Daddy Elephant was impatient and said DE: Little Elephant! Little Elephant! What are you doing? LE: The snake isn t here! The snake isn t here. DE: The snake! The snake! LE: Where? DE: In the living room! In the living room! Hurry up! Hurry up! Storyteller: Little Elephant went into the living room. LE: The snake isn t on the TV! Oh! TV! Great. DE: Little Elephant! Little Elephant! What are you doing? LE: The snake isn t here! The snake isn t here! DE: The snake! The snake! LE: Where? DE: In the bedroom! In the bedroom! Hurry up! Hurry up! Storyteller: Little Elephant went into the bedroom. LE: The snake isn t under the bed! Oh! My bed. Great! DE: Little Elephant! Little Elephant! What are you doing? LE: The snake isn t here! The snake isn t here.

ENGLISH ACTIVITIES (6 YEARS OLD) DE: The snake! The snake! LE: Where? DE: In the bathroom! In the bathroom! Hurry up! Hurry up! Storyteller: Little Elephant went into the bathroom. LE: The snake is in the bath! The snake is in the bath! Snake: Sss! Sss! Hello, Little Elephant! I m snake! Can I play with you? Storyteller: Daddy Elephant came in and said DE: Oh! No! What are you doing? LE: Please, Daddy! Please, Daddy! We are friends now. DE: Ok! You can play. LE & Snake: We can play! Hurray! Hurray! Where is the snake? song Where is the snake? Is she on the table or under the chair? Where is snake? Is she on the table or under the chair? Is she in the cupboard? Is she in the fridge? Is she on the sofa? Or under the TV? Where is snake? Where is snake? I want a friend to play. I want a friend to play.

ENGLISH ACTIVITIES (6 YEARS OLD) Wer e going to build a house song We re going to build a house We re going to build a house With a chimney tall, with a chimney tall We re going to build a house, We re going to build a house With a garden wall, with a garden wall And 4 small windows we can look inside And a big green door to open wide We re going to build a house, We re going to build a house.

ENGLISH ACTIVITIES (6 YEARS OLD) WHAT ARE WE GOING TO LEARN IN MAY? SPACE JUNGLE ANIMALS Space Spaceship The Sun The Moon Planets Tiger Elephant Crocodile SEA ANIMALS Shark Whale Sea horse Starfish Crab Seal GEMS CONCEPTS Fresh and old REVISION OF FOOD Hamburger Chips Rice Pasta Sandwich Eggs Sausages Chocolate

ENGLISH ACTIVITIES (5 YEARS OLD) REVISION OF PARTS OF THE HOUSE AND NEIGHBOURHOOD house bakery school hospital market THE HOUSE SONG Where is Mr. Penguin? He s in the bedroom. What s he doing? He s reading a book. Where is Mr. Elephant? He s in the bathroom What s he doing? He s taking a bath. Where is Mr. Lion? He is in the living room? What s he doing? He s wathcing T.v. Where is Billy Beaver?

ENGLISH ACTIVITIES (5 YEARS OLD) EMOTIONS happy sad scared sleepy angry IF YOU ARE HAPPY SONG İf you re happy and you know it clap your hands, x2 If you re happy and you know it and you really want to show it, If you re happy and you know it, clap your hands. İf you re happy and you know it stamp your feet, x2 If you re happy and you know it and you really want to show it, If you re happy and you know it, stamp your feet. İf you re happy and you know it smile, x2 If you re happy and you know it x3, smile, If you re happy and you know it, smile. İf you re happy and you know it shout hooray, x2 If you re happy and you know it and you really want to show it, If you re happy and you know it, shout hooray.

ENGLISH ACTIVITIES (5 YEARS OLD) SPORTS basketball football swimming skiing BASKETBALL Drop the ball, let it fall, watch tall kids, scramble all. In the basket two points are won, missing basket, scramble on. BALLS SONG You throw this ball to the hoop, A basketball You kick this ball to the goal, A soccer ball, You hit this ball over the net, A tennis ball And you hit this ball over a tiny net, A table tenis ball.

ENGLISH ACTIVITIES (5 YEARS OLD) SHAPES triangle square circle SHAPES Shapes are everywhere you look, Everywhere you look, there are shapes. Shapes are found in everything, Everything is made up of shapes. CIRCLE CHANT I know a shape that goes round and round, Round and round, round and round. Come on, let s find shapes, I see a circle, I see a square, I see a triangle over there. x2 I know a shape that goes round and round, Round, it s a circle! I know a shape that goes round and round, Round and round, round and round. I know a shape that goes round and round, Round, it s a circle!

ENGLISH ACTIVITIES (5 YEARS OLD) FIVE LITTLE PUMPKINS SONG One little pumpkin smiling smiling. One little pumpkin smiling smiling. One little pumpkin smiling smiling. One little pumpkin is happy. Two little pumpkins pouting pouting. Two little pumpkins pouting pouting. Two little pumpkins pouting pouting. Two little pumpkins are grumpy. Three little pumpkins yawning yawning. Three little pumpkins yawning yawning. Three little pumpkins yawning yawning. Three little pumpkins are sleepy. Four little pumpkins crying crying. Four little pumpkins crying crying. Four little pumpkins crying crying. Four little pumpkins are sad. Five little pumpkins laughing laughing. Five little pumpkins laughing laughing.

ENGLISH ACTIVITIES (5 YEARS OLD) THE PRINCESS AND THE DRAGON STORY

ENGLISH ACTIVITIES (5 YEARS OLD) THE PRINCESS AND THE DRAGON STORY Once upon a time there was a king and queen who lived in a golden castle with their beautiful daughter. One night an ugly ogre captured the beautiful princess and locked her up in his tall, dark tower. Help me! Roar! The king and queen were very sad. They promised to give a bag of gold to the knight that rescued the princess. Please save our princess! We ll save the princess! All the knights in the land wanted to rescue the princess. They rode to the tower as fast as they could. Help me! Roar! The ugly ogre roared with anger when he saw the knights. His roar was so scary that they rode away as fast as they could. One day a friendly dragon was flying over the ogre s tower when he heard the princess cry for help. Help me! The dragon flew down to the tower, took a big fiery breath and blew the ogre far away over the mountains and into the ocean. Come with me princess, don t be scared! Thank you for saving me. My pleasure, princess. The dragon rescued the princess from the tower and gently put her on his strong back. They flew high in the sky. They flew over the tower and the castle, over the mountains and caves, and out towards the deep blue ocean. Whee! I can fly!

ENGLISH ACTIVITIES (5 YEARS OLD) I CAN RUN SONG I can run, I can run I can run and run And I m having lots of fun I can run, I can run Can you? I can jump, I can jump I can jump and run And I m having lots of fun I can jump, I can jump Can you? I can swim, I can swim I can swim and run And I m having lots of fun I can swim, I can swim Can you? I can hop, I can hop I can hop and run And I m having lots of fun I can hop, I can hop Can you? I can skip, I can skip I can skip and run And I m having lots of fun I can skip, I can skip Can you?

ENGLISH ACTIVITIES (5 YEARS OLD) The Tortoise and the Hare Story One day a hare was bragging about how fast he could run. He bragged and bragged and even laughed at the tortoise, who was so slow. The tortoise stretched out his long neck and challenged the hare to a race, which, of course, made the hare laugh. "My, my, what a joke!" thought the hare. "A race, indeed, a race. Oh! what fun! My, my! a race, of course, Mr. Tortoise, we shall race!" said the hare. The forest animals met and mapped out the course. The race begun, and the hare, being such a swift runner, soon left the tortoise far behind. About halfway through the course, it occurred to the hare that he had plenty of time to beat the slow trodden tortoise. "Oh, my!" thought the hare, "I have plenty of time to play in the meadow here." And so he did. After the hare finished playing, he decided that he had time to take a little nap. "I have plenty of time to beat that tortoise," he thought. And he cuddle up against a tree and dozed. The tortoise, in the meantime, continued to plod on, albeit, it ever so slowly. He never stopped, but took one good step after another. The hare finally woke from his nap. "Time to get going," he thought. And off he went faster than he had ever run before! He dashed as quickly as anyone ever could up to the finish line, where he met the tortoise, who was patiently awaiting his arrival.

ENGLISH ACTIVITIES (5 YEARS OLD) The Shape Song Okay everybody. We're going to make some shapes. Show me your hands. Let's start with a triangle! A triangle. Can you make a triangle? A triangle. Can you make a triangle? A triangle. Can you find a triangle? A triangle. Can you find a triangle? Can you find a triangle? Ready...GO! Now, let's make a rectangle! A rectangle. Can you make a rectangle? A rectangle. Can you make a rectangle? A rectangle. Can you find a rectangle? A rectangle. Can you find a rectangle? Can you find a rectangle? Ready...GO! How about an oval? An oval. Can you make an oval? An oval. Can you make an oval? An oval. Can you find an oval? An oval. Can you find an oval? Can you find an oval? Ready...GO! Now, let's make a star! A star. Can you make a star? A star. Can you make a star? A star. Can you find a star? A star. Can you find a star?

ENGLISH ACTIVITIES (5 YEARS OLD) WHAT ARE WE GOING TO LEARN IN MAY? MAGIC SUMMER CLOTHES witch wizard magic magic potion t-shirt shorts sandals hat REVISION OF SUMMER CLOTHES AND EMOTIONS happy sad scared sleepy angry surprised t-shirt shorts sandals hat swimming suit sunglasses MUSICAL INSTRUMENTS guitar piano violin drum

ENGLISH ACTIVITIES (4 YEAR OLDS) Under the Sea and Sea Animals Pirate Ship Mermaid Octopus Shark Transportation Car Plane Train GEMS Concepts Fat/ thin

ENGLISH ACTIVITIES (4 YEAR OLDS) Angel! Look out! Story Angel and his Grandpa live on the Great Barrier Reef in Australia. Grandpa is tired. I m going to sleep now Angel. Be good, and don t go past the coral! There are lots of dangerous animals out there. Hi Angel, what are you doing? I m bored. Grandpa is asleep. Do you want to come and play? Yes, let s go! Look Turtle! A ball! Look out! That isn t a ball! It s a dangerous octopus! Swim! Angel! Look out! There s a dangerous fish behind you! Angel, you must be careful here. You ve got to stay with me! I m sorry Turtle. Look! I ve got a present for you. Aargh! This is a dangerous cone shell! Drop it quickly, Angel! I m tired, Turtle. Can we rest here? Don t sit here, Angel! There s a dangerous sea snake! Quick! Swim!

ENGLISH ACTIVITIES (4 YEAR OLDS) Eric the Engine Story One day there was a big storm. Lightning struck a mountain and a huge rock rolled onto the train line. Seagull saw what happened. He called his friends: Rabbit, Fox and Mouse. We must move it. The 10.15 London train will be here in one hour. said Rabbit. The animals tried to move it. They pushed and pushed but it would not move. I know, said Fox, Let s get Eric the Engine. He s stronger than all of us. There s no time. said Mouse. I ll get him. shouted Seagull. Help! There is a rock on the train line and the London train is coming very soon. Eric tooted his whistle and called his friends. All the engines gathered around. Eric was big and strong but not very fast. He asked the express trains to go ahead. You go first. Then you said Eric and he sent his friends ahead. I ll follow you. The engines raced along, but the London train was getting closer. The trains arrived. The two express trains pushed, but the rock wouldn t move.

ENGLISH ACTIVITIES (4 YEAR OLDS) Ten Little Aeroplanes Song One little, two little Three little aeroplanes Four little, five little Six little aeroplanes Seven little, eight little Nine little aeroplanes Ten little aeroplanes flying high. Ten little, nine little

ENGLISH ACTIVITIES (4 YEAR OLDS) 5 Little Fish Swimming in the Sea Song Five little fishes in the sea teasing Mr. sharky you can't catch me you can't catch me Well along came Mr. sharky (softly) as quiet Fast and Slow, High and Low Chant Reach your arms up and then down, right and then left, jump fast and slow; Row, Row, Row your Boat Song Row, row, row your boat, Gently down the stream. Merrily, merrily, merrily, merrily,

ENGLISH ACTIVITIES (4 YEAR OLDS) Horray for Fish Story Hello! I am Little Fish, swimming in the sea. I have lots of fishy friends. Come along with me. Hello, hello, hello, fish, red, blue and yellow fish. Hello, spotty fish, stripy fish, happy fish, angry fish. One, two, three How many can you see? Hello, ele-fish, shelly fish. Hello, hairy fish, scary fish, eye fish, shy fish, fly fish, sky fish. Hello, fat and thin fish. Hello, twin fin-fish.

ENGLISH ACTIVITIES (4 YEAR OLDS) Vroom-Vroom Song Vroom-vroom! Zoom-zoom little car, How I wonder where you are. Driving down the streets all day, Stop, then go -- you never stay. Down by the Station Song Down by the station, Early in the morning, See the little pufferbellies, All in a row. See the station master, Turn the little handle, Puff, puff, toot, toot, Off we go! The Tugboat Chant Chug, chug, chug, I m a little tug. I pull a big boat, Chug, chug, chug.

ENGLISH ACTIVITIES (4 YEAR OLDS) WHAT ARE WE GOING TO LEARN IN MAY? Revision of Transportation Jobs Car Teacher Plane Doctor Train Policeman Chef Space Astronaut Rocket Moon GEMS

BRANŞ ETKİNLİKLERİ (Belirlenen hedefler tüm yaş gruplarında gelişim özelliklerine göre yapılandırılmaktadır.) MÜZİK Anneciğim şarkısı (piyano eşliği) Renkler şarkısı (piyano ve ritim çalgıları eşliği) 19 Mayıs şarkısı (piyano ve ritim çalgıları eşliği) Taşıtlar şarkısı (piyano eşliği) Tren şarkısı (piyano ve ritim çalgıları eşliği) Herşey Bizim şarkısı (piyano eşliği) Kurbağacık şarkısı (piyano ve ritim çalgıları eşliği) BALE/ MODERN DANS Jete hareketinin verilmesi Dönüş çalışmaları Saute çalışmaları Eschape Saute hareketinin verilmesi

BRANŞ ETKİNLİKLERİ (Belirlenen hedefler tüm yaş gruplarında gelişim özelliklerine göre yapılandırılmaktadır. ) GÖRSEL SANATLAR Anneler günü çalışması Eser inceleme Renkli çalışmalar BEDEN EĞİTİMİ Jimnastik yürüyüşleri Jimnastik parmaklığına tırmanma, asılma ve sallanma Müzik eşliğinde parkur çalışmaları Atatürk ün spora verdiği önem Farklı şekil ve yönlerde yuvarlanma çalışmaları Serbest ve sırt üstü yüzme tekniklerini geliştirici egzersizler Atlama çalışmaları

BRANŞ ETKİNLİKLERİ (Belirlenen hedefler tüm yaş gruplarında gelişim özelliklerine göre yapılandırılmaktadır.) BİLGİSAYAR ( 5-6 YAŞ ) Görsel etkiyi arttırıcı renk çalışmaları Kalem ve silgi aracı Renk kutusu, renk seçim aracı Fırça vb. araçların kullanımı Ürün oluşturma çalışmaları SATRANÇ ( 5-6 YAŞ ) Karma mat soruları çözüyoruz Öğrendiğimiz kazanma yöntemleri çeşitleniyor

SOSYAL SORUMLULUK PROJELERİ DEMOKRASİ EĞİTİMİ Bu ay, demokrasi eğitimi kapsamında gerçekleştirdiğimiz seçim turunda öğrencilerimize; Geleneksel oyunlardan hangisini öğrenip, oynayalım? diye sorduk. Seçim turunda toplam 196 oy kullanılmış olup, 82 oy alan Dokuz Taş çocuklarımızın en çok tercih ettiği oyun olmuştur.

OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ KİTAP ÖNERİLERİMİZ AY NE ZAMAN GELECEK? YAZAR ADI YAYINLAYAN : Feridun Oral : Yapı Kredi Yayınları Dostluğun ışığı bütün korkuları yener. Küçük tavşan bir gece yarısı uyandı. Karnı çok acıkmıştı ama karanlık ormanda yiyecek aramaktan biraz korkuyordu. Pembe burnunu kırpıştırıp çaresizce havayı koklarken bir çıtırdı duydu, ardından parlak bir ışık gördü. Gecenin kocaman lambası Ay mıydı bu gerçekten? Yoksa onun da mı uykusu kaçmıştı? Hayat dolu çizgileriyle çocuklar için büyülü dünyalar yaratan Feridun Oral, bu kez küçük bir tavşanın korkularını yenişini ve Ay ın yardımıyla hayatı biraz daha tanıyışını anlatıyor.

OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ KİTAP ÖNERİLERİMİZ SOR BAKALIM SERİSİ YAZAR ADI YAYINLAYAN : Paul Martin : Ntv Yayınları Bu zamane çocukları da çok meraklı, her şeyi merak ediyor. Mesela Rüzgâr neden "Vuu! Vuu!" diye ses çıkarır? Küf nedir? Kendi kendimizi gıdıkladığımızda neden gülmeyiz, Televizyondaki görüntüler nasıl oluşur? Neden bazı ülkeler sıcak, diğerleri ise soğuktur? Deprem nasıl oluşur? Otlar neden yeşildir ya da hortum nasıl meydana gelir? Bütün bu soruların cevapları sizde olmayabilir, ama kolayı var. Doktor Abuksabuk bir uydurma doktoru ve verecek bir sürü uyduruk cevabı var, Profesör Aklıçabuk'un ise bu saçma cevapları düzeltecek bir sürü zamanı. Örneğin Doktor Abuksabuk'a göre küf besinlerin sakalıdır ve her gün tıraş edilmeleri gerekir yoksa her yeri sararlar. Ya da depremin oluşma sebebi Bronzon adlı devasa yaratıkların Dünya gibi küçük gezegenlerle misket oynamalarıdır. Neyse ki çocuklara doğru cevapları vermek için Profesör Aklıçabuk var!

OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ KİTAP ÖNERİLERİMİZ ÇOCUK EĞİTİMİNDE OYUN DİLİ YAZAR ADI : Nur Eda Kasap Süslü YAYINLAYAN : Hayy Kitap Oyun, çocukların hayatı tanıma biçimidir. Çocuklara olumlu davranışları sevgiyle kazandırmanın tek yoludur. Oyun, iş birliği yapmayı, iletişim kurmayı, uyumlu olmayı, paylaşmayı, saygı duymayı, kurallara uymayı, sıra beklemeyi, yenmeyi, yenilmeyi öğretir. Yenilgi ile yüzleşmeyi ve bu duygu ile başa çıkabilmeyi gösterir. Kimi zaman da dışlanmayı yaşatır. Anne baba olarak, biz bu duyguları yaşadık, yaşadıkça öğrendik. Şimdi ise kuralları çocuğumuza kuru kuru anlatarak öğretmeye çalışıyoruz. Oysa elimizde oyun diye çok sahici bir yardımcı var. Teknolojinin oyununa gelmeyip çocuklarımızı oyun oynamaya teşvik etmeliyiz. Çocuklar öğrenirken deneyimlemeye ihtiyaç duyarlar. Oyun ise deneyimlemenin ta kendisidir. Nur Eda Kasap kitabında yeni çağın hızlı çocukları için en uygun oyun dilinin şifrelerini veriyor.

AİLE ETKİNLİKLERİ YARATICI OKUMA ATÖLYELERİ

OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ ÇOCUKLARLA FELSEFE Bu ay çocuklarımıza Aynı dili konuşmayan iki kişi nasıl anlaşır? diye sorduk... İşte aldığımız cevaplar ŞAİRLER SINIFI Aydilge AĞIRMAN: Resim diliyle, vücut diliyle, duyguların diliyle, müzik diliyle. Eylül KİRAZ: O ona, o da ona aynı dille konuşmayı öğretir. Dünya HAKGÖR: İşaret ederek anlaşırlar. Öykü ÖNCAN: El hareketleriyle, İngilizce ile, hareketlerle Sefa AKGÜN: Hareketlerle. Balkan Ata ÖZYURT: İngilizce bilenler anlaşır, Mısırlı biri İngilizce biliyorsa Türklerle konuşsun mesela. Yağız İŞMEN: El işaretleri, vücut hareketleri ile. Bade ERSOY: Göstererek, el hareketlerle, yüz hareketleri ile. Doğa SOYTAŞ: Öğreterek anlaşır. İşaret ile anlaşır. Dora ŞAKAR: İşaretlerle anlaşırız, barışarak anlaşırız, oyun oynayarak anlaşırız. Eda SEVER: İşaretle anlaşır. Deniz BAYRAMOĞLU: Hareketle anlaşır. Derin TEREK: İşaretlerle, resim yaparak, oyuncaklarla oynayarak. Demir GÖMEÇLİ: İngilizce konuşarak, hareketler göstererek, çizerek anlaşabilirler. Yiğit Temel ÖKTEM: Ben ona Türkçe öğretirim, O da bana İngilizce öğretir öyle anlaşırız. Begüm ORAL: Anlatmak istediğinin resmini çizerek ve işaret ederek anlaşabilir. Eren YAVUZOL: Aynı dili konuşmayan insanlar hareketleri ile anlaşır. Mesela gülerek birbirlerine seni seviyorum diyebilirler. Sarılarak da sevgilerini gösterebilirler. Nil YÜCEL: İşaretlerle anlaşırlar. Çağan TUFAN: İşaret dili veya resim çizerek.

OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ RESSAMLAR SINIFI Bade Ada ALTAYLI: Aynı dili konuşamayan iki kişi, işaretle anlaşabilir. Resim yapıp birbirlerine gösterebilirler. Nehir ERDOĞAN: Aynı dili konuşamayan iki kişi, anlaşamaz. Ama istediği şeyin hareketini göstererek ancak anlaşabilir. Moris KUTLAR: Aynı dili konuşamayan iki kişi, öğretmene söyleyip, öğrenir. Göstererek olur. Dilin hangisinin olduğunu sorup, öğrenir. Sarp Tuna ŞENTÜRK: Aynı dili konuşamayan iki kişi, bir Türk, bir İspanyol İngilizce konuşarak anlaşabilir.(3. Dil) Hareketler yaparak ve müzik çalarak anlaşabilirler. Kaya YÜZBAŞIOĞULLARI: Aynı dili konuşamayan iki kişi, elleriyle, gözleriyle, hareketleriyle ne yapmak istediklerini anlatırlar. Resim çizerek anlaşmaya çalışırlar. Tolga KORA: Aynı dili konuşamayan iki kişi, işaretle ve resimle anlaşabilir. Duru SAYDAL: Aynı dili konuşamayan iki kişi, resim yaparak anlaşırlar. Mete Alp ÜNSAL: Aynı dili konuşamayan iki kişi, işaretle anlaşır. Irmak BARAN: Aynı dili konuşamayan iki kişi, sessiz sinema oynayarak anlaşabilir, resim çizerek anlaşabilir. Doruk ÇETİNEL: Aynı dili konuşamayan iki kişi, resim yaparak anlaşabilir. Selin VURAL: Aynı dili konuşamayan iki kişi, konuştuğunu anlamıyorum. Beyza GÜÇLÜ: Aynı dili konuşamayan iki kişi, işaretle anlaşır. Aral ÖZTAŞKIN: Aynı dili konuşamayan iki kişi, biri diğerinin konuştuğu dili öğrenir. İşaret diliyle konuşurlar.

OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ SPORCULAR SINIFI AÇELYA İRİS KAYA: Bir tanesi diğerinin konuştuğu dili biliyorsa o dilden konuşur ve anlaşır, bilmiyorsa işaretlerle anlaşır. EMİR ARDA PARTAL: Göstererek, hareketlerle, taklit ederek. BEGÜM SÜMER: Hareketlerle anlaşır, ellerini kullanarak anlaşır. DEFNE YAĞMURDERELİ: Hareketlerle, kendi dilini karşındakine öğreterek anlaşabilirsin. DEFNE EREN: El hareketleriyle, resim çizerek, çevirmen kullanarak. BADE GÜR: İşaretlerle anlatırım. DERİN SAYIN: Ona el hareketlerimle gösteririm. EFE KILIÇOĞLU: Yüz ifadesiyle ve resim yaparak. EGE ŞAHİN: İşaretlerle, resim yaparak ve birbirine kendi dilini öğreterek anlaşabilir. ZEYNEP KOŞAL: Hareketlerle, çocuklar oyun oynayarak anlaşır. ELİF DİLARA ÖZYURT: Birisi diğerinin dilini konuşmak için ders alır, vakitleri yoksa hareketlerle anlaşır. ALİ EFE FİTİL: Hareketlerle anlaşır. Biraz onun dilinden konuşmaya, anlamaya çalışır. KAYRA BERRAK AKKAYNAK: El ve beden hareketleriyle anlaşır. MERT TUĞRA COŞKUN: O dili konuşan birisinden kopya çekerek.

OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ ASTRONOMLAR SINIFI Melisa ARIK: Oyun oynayarak, işaret ederek ve paylaşarak. Doruk KANLIÇAY: El konuşması ile anlaşır. Yani ellerini oynatarak. Berra Naz AYDIN: Birbirlerini severek anlaşırlar. Sezen Zeynep ATALAY: Arkadaşlık edebilmek için el ve yüz hareketleri yapar ona yaklaşırdım. Karnım acıktığında karnımı ovalardım. Yiğit BAYRAKTAR: El hareketleri ile Sudenaz TAŞ: Kağıda yazarak anlaşırlar. Gökay Efe EJDER: : El hareketleri ile, resim çizerek ya da yabancı dilleri bilen kişiler aracılığı ile yani tercümanlar ile. Derin KUTAL: Beden hareketleri ile anlaşır. Birbirlerine dokunarak, göstererek anlaşır. Aslı EŞELİOĞLU: Biraz İngilizce, biraz Türkçe, biraz da el ve vücut hareketleri ile anlaşırım. Efe TAYLAN: El hareketleri ile, şekiller le anlaşılır. Yavuz Kemal GÖKÇE: Hareketler ile anlaşabilirler. Beden dili ile anlaşabilirler. Güneş Kunt SAĞANAK: Hello diyerek anlaşırlar. Birde ellerimizle, kollarımızla anlaşabiliriz. Kuzey Selim KAYSERİ: Birbirlerinin dillerini öğrenmeye çalışabilirler. El ve vücut hareketleri ile anlaşabilirler. Bazı şeyleri yapıp, onunda yapmasını isteyebilir. Ulvi Can ERGUNER: Hareketlerle, duygularla anlaşılır. O dili öğrenmeye çalışarak anlaşır. Derin AKYILDIZ: İşaretle, resim çizerek, hareketlerle Yusuf TOPUZ: Farklı dili çok az bilirler ise anlaşılır. Hiç bilmiyorsa, internetten bulup konuşur. Göstererek anlatır. Ya da o dili öğrenir. Mira KAZANCI: Hareketlerle, bakışlarla, yüz ifadeleri ile

OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ ARKEOLOGLAR SINIFI Cemre TURAN: El, kol ve mimik hareketleriyle anlaşırlardı. Sözlüğe bakarak istedikleri kelimeleri bir birlerine söylerlerdi. Alp ONMUŞ: İngilizce konuşulur, bilmiyorlarsa (Do you speak English? Diye sorulur). Resim çizerek veya hareketlerle anlaşılır. Ege SOYER: Vücudunu, ellerini, kollarını kullanarak işaret edip anlaşır. Kuzey KARAKAŞ: İşaret dilleri ile anlaşırlar. Ece ÖZSAMSUN: El-kol işaretleri ile, vücut diliyle, resim çizerek, taklitler yaparak ve sevgi diliyle anlaşırlar. Onur SAĞ. Elle veya o dili öğrenip konuşurlar. Bartu KALKAN: İşaretlerle anlaşırlar. Demir DARİP: Hareketlerle anlaşırlar, gözleriyle anlaşırlar. Ayşe Eylül TUNCER: İşaretlerle veya dili birbirlerine öğreterek anlaşırlar. Sarp Ege SALCI: İşaret ederek, resim yaparak, İngilizce öğrenerek anlaşırlar. Kerem SEMİZ: Bu kişiler, hareketler yaparak anlaşırlar. Mesela çıkınca karnını ovuşturabilir. Susayınca eliyle bardak işareti yapabilir. Sarp GÖKBULUT: Başka bir dilde öğretmen gelirse, hareketlerle ve resimlerle anlaşabilirler.

OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ Adalet DURUTÜRK: İngilizceyle, işaret diliyle anlaşır. HEYKELTRAŞLAR SINIFI Ali Uras VARSAT: İngilizce konuşarak, hareketlerle, resimlerle anlaşır. A. Okyanus PEYNİRCİ: Hareketle anlaşır. Yunuslar konuşamasa da hareketle Seni seviyorum. diyebilir. Atlas HOŞGÖNÜL: Hareketlerle ve mimiklerle, resimlerle, bir de İngilizce ile anlaşır. Defne EROL: Hareketlerle anlaşır, resmini çizerek anlatabilir. Demir BERKMEN: Hareketler yaparak, o dili konuşan bir başka kişiyi bularak anlaşabilirler. Demir KARAKÖSE: Aynı dili konuşmayan iki insan işaretlerle, tercüman vasıtasıyla anlaşabilir. D. Doruk ÖZSOY: İşaret ederek, göstere göstere, resim çizerek anlaşır. Ece ÜSTERTUNA: El hareketleriyle anlaşır. Ege SARICA: Bilen kişilerin yardımıyla veya göstererek anlaşır. Ekin AYÇİÇEK: Hareketlerle, işaretlerle, söyleyecekleri şeyin resmini çizerek anlaşabilirler. Irmak ERDOĞAN: Elleriyle ve işaretle anlaşır. İrem Eda TEKE: El hareketleriyle konuşurlar, göstererek anlatırlar. M. Yağız GÜRSOY: Aynı dili konuşmayan iki kişi işaretlerle, hareketlerle konuşur. Sağır ve dilsiz insanlar nasıl anlaşıyorsa, aynı dili konuşmayan iki kişi de anlaşabilir. M. Balım UYGUN: El, yüz hareketleriyle anlaşır. Tunç Erdem ATAKAN: Resim çizerek, işaretler ile anlaşır. Yiğit İŞMEN: El işaretleri ve vücut hareketleriyle anlaşır.

OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ KAŞİFLER SINIFI Yağmur KARAER: Hareketlerle anlaşırlar. Birbirlerinin dilini öğrenirler. Nil BİRİM: Bana konuştuğu dili öğretmesini isterim. Ben anlamadığım için annemden yardım isterim. Mira AYTEKİN: Hareketlerle, resim çizerek Görkem URAN: Ellerimizle yada resim çizerek. İlayda SÜRÜCÜ: Hareketlerle, göstererek ve işaret ederek anlaşırlar. Mehmet DEMİRAY: El işaretleriyle veya resim çizerek. Vidal KUTLAR: Oyuncaklarla oynayarak, öğretmene söyleyerek, el hareketleriyle. Mert ÖNCEGİL: Birlikte oyun oynayarak. Demir TELATAR: El hareketleri, kağıda yazarak, çizerek. Eda BEYTER: Aynı dili konuşmayan iki kişi el kol hareketi yaparak anlaşırlar. Tuna YARGIÇ: İşaret dili ve resim. Turgut ANBARLILAR: Parmaklarımızla anlatırız. Resim çizerek. Ece ŞAHİN: İşaretlerle ve resim çizerek anlaşabilirler. Bir de birbirlerine kendi dillerini öğretebilirler. Cem KARAGÖZ: Benim dilimi ve karşı tarafın dilini konuşabilen birinden yardım alırım. İşaret dili ile anlaşırım. Melek Naz ÇELİK: Bir kişi öbürünün ne söylediğini düşünür ve araştırma yapar. Bunun için internet veya sözlük kullanabilir. Ayrıca işaretleri kullanarak anlaşabilirler. Teoman SÖZEN: Resim yaparak, resimli not yazarak, parmak işaretleri ile, yüz ifadelerini kullanarak olabilir. Arda EREN: Resim yaparak ve parmak işaretleriyle.

OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ Bu ay çocuklarımıza Eğer bir oyun parkı tasarlayabilseydin, nasıl olmasını ve içinde neler olmasını isterdin? diye sorduk... İşte aldığımız cevaplar MUCİTLER Daniel Jan HARDERN: Kaydırak (su), hamak, oyuncak evi. Ali İBİK: Kaydırak, kum havuzu, araba, tırmanma ipleri. Duru PURAZER: Duru nun parkı çiçekli, bitkili, çocuklu, iki güneşli ve tahterevalli var. Salıncak var. Yaprak var. Sarp KAYA: Tahterevalli, kaydırak, merdiven, salıncak, trambolin. Eren Göksun SAYGILI: Bir salıncak, bir tahterevalli, kaydırak, birçok arkadaş olsun. Kum havuzu da olsun. Sürekli oynayalım isterdim. Ece TURHAN: İki tane su kaydırağı, sek sek, parmaklık ve altında minderli havuz, bir sürü salıncak. Mine SON: Su havuzunda Mine oynuyor. Parkta Mine annesinin gizlice telefonunu almaya çalışıyor. Kum havuzu çok eğlenceli. Kızlar kaydıraktan kayıp havuza girecekler. Alp Buğra DEMİR: İçerisinde tahterevalli, kaydırak, salıncak ve zıplama yeri olmasını çok isterdim. Onur Ege DURUCU: Oyun parkı deniz kampında olmalı. Su kaydırağından çocuklar kaysın. Sudan korkanlar için arkada futbol sahası olsun. Irmak Su DUYARLAR: Oyun parkında salıncak var. Otobüs şeklinde oyun alanı var. Kum havuzu var. Tırmanma duvarı var. Rüzgar gülü var. Oyun evi var. Tren var. Atatürk bayrağı ve oturma sandalyesi var. Gökkuşağı renkleriyle boyanmış duvarlar var. Büyük bir süs havuzu var.

OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ MÜZİSYENLER Alp Bora YILDIRIM: Salıncak, kaydırak Doruk UÇAR: Oyun parkında merdiven, kayak, kaydırak, ip tutunma, çarpışan arabalar olmasını isterdim. Erim AKAY: Kaydırak, salıncak, bank, kum havuzu, tırmanma ipi, bisiklet olan bir oyun evi ya da park isterim. Leyla İzmir TURAN: Oyun parkında bir kaydırak var, bir salıncak var. Sallanan biri var, ağaçlar var. Yüzme havuzu var. Ayrıca yeşil alan da var.

OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ YAZARLAR DEMİR BEKAR: Canavar ve de kahraman parkı, mağaralar ve ip cihazları var. İplerden karşıya atlıyorlar. Mağaralardan geçit yapıyorlar. EDA OKUYAN: İçinde oyuncaklar olsun, bir sürü kaydırak olsun, kalp şeklinde tahterevalli, kocaman bir salıncak olmasını isterdim. EGE CENGİZ: Oyun parkımda filin kulağı salıncak olan ve sallanan salıncak isterdim. Kaplanın dilinin içinden girip, kuyruğundan çıkan bir kaydırak olsun ve heyecanlı olsun isterdim. Biraz da korku tüneli gibi olsun ister. Bol bol meyveli ağaç ve şekerler olan kutular olsun isterdim. Heyecan ve korku verici olsun isterdim. ERGUN DENİZ ÖKMEN: Büyük bir kaydırak olsun. Kısa, uzun, dönerek inen tüp şeklinde olan çeşit çeşit kayma yeri olsun. Bol bol salıncak olsun. Kimse sıra beklemesin. Tüm çocuklar aynı anda sallanabilsin. KAAN BİÇER: Oyun parkında kum havuzu, sallanan at, sallanan timsah, sallanan ahtapot olsun. Araba ile ufak şeyleri taşıyacağız, ufak kaydırak, havuç, top, çürümüş elma, kaydıraktan kayacağız. KAREN ARIK: Salıncaklar, akülü arabalar, çiçekler, çizgi film karakterleri. RÜYA ATAY: Yeşillikler ve çiçekler içinde salıncak, kaydırak, tahterevalli, dönme dolap ve küçük havuzu olan bir park YAĞIZ DÖNMEZOĞLU: Kaydırak olsun, kaymak için direk, sallanan merdiven tutunacak yerleri olsun. Yerlerde de çim olsun. Dönen kaydırak olsun. Çocuklar olsun. Deniz olsun.

OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ FİLOZOFLAR Emre EROĞLU: Kaydırak, kum havuzu, salıncak, tahterevalli. Ege ALPAN: Annemin yanındayım ve çok mutluyum. Parkımda oynamak için ipler var. Kerem BAŞKAN: Kaydırak. Doruk ŞENTUNA: Dinozorlu sallanan oyuncak, 3 adet trombolin, köprü. Merve MENEMENLİOĞLU: Anne bekleme yeri, kaydırak. Oyun parkımda salıncak yaptım. Tahterevalli yaptım, köprü yaptım.

OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ Bu ay çocuklarımıza Neden oyun oynuyoruz? diye sorduk... İşte aldığımız cevaplar SANATÇILAR Kuzey OK: Oyuncakları seviyorum. Eğleniyorum, her yerde oyun oynuyorum. Ece Naz ŞENER: Çünkü canım sıkılıyor. Güzel vakit geçirmek için, birlikte top oynamak için. Derin AKAY: Çünkü arabaları severiz, herkesi sevdiğimiz için. Zeynep ABDULLAHBEŞE: Neşelenmek, mutlu olmak için, eğlenmek, arkadaşlarımız ile güzel zaman geçirmek için. İdil KOCAMEMİ: Eğleniyoruz. Evde dinlenince oyun oynarken hiç yorulmuyoruz, yemek yiyince güçlenip koşabiliyoruz. Ada CEREN: Arkadaşlarımla oyun oynamayı çok seviyorum. Deniz YILMAZ: Oyunu çok sevdiğimiz için, mutlu olduğumuz için, eğlendiğimiz için oyun oynuyoruz. Kıvanç İŞGÜZERERE: Oyun oynadığımızda mutlu oluruz. Oyun oynama saati olduğunda oyun oynarız. İrem MORALIOĞLU: Çünkü oyun oynamak çok güzel bir şey. Oyun oynamak enerji verir. Öğrenmek için oyun oynuyoruz. Birçok arkadaş tanıyorsun oyun oynadığın zaman. Gülşah ŞAHİN: Çok eğlenceli oluyor. Arkadaşlarımla güzel vakit geçiriyorum. Doğu ÖZGÖZ: Çünkü en iyi oyun oynamayı bildiğim için. Emir Aziz KALYONCU: Eğlenmek için, yarışmak için, paylaşmak için.

SEVGİ MÖNÜSÜ Aile Etkileşim Programı Prof. Dr. Belma TUĞRUL BİZ BİRBİRİNİN SEVGİSİNE GEREKSİNİM DUYAN...AİLESİYİZ Çocuğunuza günlük gazetelerden her gün, onu ürkütmeyecek bir haber okuyun. Çocuğunuza ismini kimin koyduğunu ve bunun hikayesini anlatın. Paket içinde satılan çiçek tohumlarından satın alın ve bunları beraberce ekin. Sorumluluk çocuğunuzun olsun. Çiçeklerin büyümesini izleyin. Oluşturabileceğiniz en büyük kağıdı oluşturun ve üstüne çocuğunuzla birlikte dev bir resim yapın. Evinizin uygun bir köşesine asın. Patatesleri haşlayın sonra onu ezerek pure yapmasını izleyin. Patateslerdeki değişim hakkında konuşun. Üzülme, ağlama demek yerine üzüntüsünü paylaşın ve nedenini anlamaya çalışın. Karikatür resimlerini taplayarak biriktirin, onlar hakkında konuşun. Çocuğunuza şimdiye kadar hiç görmediğini tahmin ettiniz yeni bir nesneyi, eşyayı tanıtın. Markete gittiğinizde elinizdeki listedeki şeylerin yerini bulmasını isteyin. Tuz nerede, yağ nerede? sorun. Çocuğunuz tek ve özeldir. Onu hiç kimseyle kıyaslamayın. Çocuğunuzun yanında eşinize güzel şeyler söyleyin. Çocuğunuzla beraber bir şey biriktirmeye başlayın. Bir kolleksiyonu olsun ve bunu bütün aile üyelerine, tanıdıklarına duyurarak destek Isteyin.

GELİŞİM DEĞERLENDİRME PORTAGE GELİŞİM ÖLÇEĞİ Sayın Velimiz, Gelişimsel değerlendirme sürecinde son aşamaya gelindiği için, bu ay içinde geçmiş dönemde yapılmış olan çalışmaların bazıları tekrar ele alınacaktır. Amacımız bir sonraki yılda alt basamaklarda herhangi bir becerinin yeterliliği konusunda eksik alan bırakmamaktır. Bu bağlamda, Mayıs ayında yeni hedefler belirlenmemiştir. Son genel değerlendirme, gelişim raporları biçiminde 20 Haziran 2014 tarihinde tarafınıza iletilecektir. Bilgilerinizi rica ederiz.

DUYURULAR Büyük Grup larda okula hazır bulunuşluk düzeylerine ilişkin sözlü geri bildirimlerin verildiği bireysel veli görüşmeleri yapıldığından, ŞİŞLİ BİLİM MERKEZİ GEZİSİ, Haziran ayında gerçekleştirilecektir. NEZAHAT GÖKYİĞİT BOTANİK BAHÇESİ (Orta Grup) MARKET ALIŞVERİŞİ (Küçük Grup)

DUYURULAR 10 Mayıs Cumartesi Okulumuzda V. Dünya Oyun Oynama Günü Paneli yapılacaktır. (Panelimize tüm velilerimiz davetlidir). 12 Mayıs Pazartesi Erenköy Işık Anaokulu nda çocuklarımızla geleneksel oyunlarla dolu bir gün geçiriyoruz... 13 Mayıs Salı Üç Nesil Oyun projesi kapsamında anneler, babalar, büyükanneler, büyükbabalar ve çocuklarımızla gece sokak oyunları oynuyoruz! (19:00-20:30 saatleri arasında sizleri kampüsümüze bekliyoruz).

DUYURULAR "Milletin bağrından temiz bir nesil yetişiyor. Bu eseri (Türkiye Cumhuriyeti ni) ona bırakacağım ve gözüm arkada kalmayacak." Mustafa Kemal ATATÜRK

DUYURULAR Gelişimsel Arşivlerimizi (Portfolyo) Sunuyoruz... Sevgili anneciğim ve babacığım, Yıl boyunca gelişimsel arşiv kutularımızda seçerek biriktirdiğimiz etkinliklerimizi 25 Mayıs Pazar günü sizlere sunuyoruz

DUYURULAR DOĞUM GÜNÜNÜZ KUTLU OLSUN! ALİ İBİK NİL KIRAN ALİ EMRE BİLGİÇ ERİM AKAY ECE ÜSTERTUNA MEHMET YAĞIZ GÜRSOY TUNÇ ERDEM ATAKAN CEM KARAGÖZ REŞAT TUNA YARGIÇ EDA SEVER DEMİR GÖMEÇLİ KUZEY KARAKAŞ DERİN SAYIN MERT TUĞRA COŞKUN

HAZIRLAYANLAR EDİTÖR Emir BORU ANAOKULU BİRİMİ Didem AYGÜN Ayşegül GÜR Gökçe GÖKTÜRK GÜL Şayeste AYDINEL Melisa ORTAÇ Seçil BOYRAZ Seda TAYDAŞ Sevgi DUYAR Hande DOĞANALP Duygu GEZMİŞOĞLU KURÇ Aslı GÜMÜŞ Çağrı VAROL Damla TAŞ Canan KÖKSAL REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA SERVİSİ Gaye ELMAS BAŞAR Diğdem KAPLAN BRANŞ DERSLERİ BİRİMİ Cana KOÇAK Sevy ŞENOCAK Merve ÜNAL Kimberly Ann KALYONCU Zeliha ÇAKIROĞLU Büşra AKÇA Şeyda BAHAROĞLU Jane MUTLUGİL Aysun AS ÇETİN Seda ÖZGİŞ Özlem KÖROĞLU Esra ÇELİKKANAT Zeynep ERBELGER Sema OKTAY Özlem GÜDE Bülent GÜNER Müge TÜRESİN YÜCEL Bahar BİRİMOĞLU KITAPLIK BIRIMI Sezi ARI