SICAK SOĞUK AİLEM VE DUYGULARIM

Ebat: px

Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "SICAK SOĞUK AİLEM VE DUYGULARIM"

Duygu Şaşmaz
8 yıl önce
İzleme sayısı:

1 KAVRAMLAR KIRMIZI MAVİ SARI SICAK SOĞUK UZUN KISA AZ ÇOK İNCE KALIN TEMAMIZ DENEYLER YAPTIK ÇİZGİ ÇALIŞMALARI YAPIK RİTMİK SAYMA AİLEM VE DUYGULARIM TEKERLEMELER ÖĞRENDİK MAVİ RENK PARTİSİNDE EĞLENDİK OYUNLAR OYNADIK ŞARKILAR ÖĞRENDİK PARMAK OYUNLARI OYNADIK SANAT ÇALIŞMALARI YAPTIK HİKAYELER OKUDUK DİKKAT ÇALIŞMALARI YAPTIK 10 KASIM ATATÜRK Ü ANMA ETKİNLİKLERİNE KATILDIK KIZILAY HAFTASI ETKİNLİKLERİ YAPTIK 24 KASIM ÖĞRETMENLER GÜNÜNÜ KUTLADIK

ŞARKILAR ÖĞRENDİK PARMAK OYUNLARI OYNADIK SANAT ÇALIŞMALARI YAPTIK HİKAYELER OKUDUK DİKKAT ÇALIŞMALARI YAPTIK

KASIM AYINDA İNGİLİZCE DERSİNDE NELER YAPTIK? Öğrencilerimizle Kasım ayı boyunca Let s talk about me temasını işledik. Bu temada öğrencilerimiz vücudun bölümlerini öğrenirken çok eğlendiler.

2 KASIM AYINDA İNGİLİZCE DERSİNDE NELER YAPTIK? Öğrencilerimizle Kasım ayı boyunca Let s talk about me temasını işledik. Bu temada öğrencilerimiz vücudun bölümlerini öğrenirken çok eğlendiler. Öğrenilen kelimeler: Eyes, legs, body, head, arms, feet, hands, nose. Diğer kelimeler: 1,2,3, red, happy, sad. Bu temada yapılan proje çalışmaları: Body Tracing, Play dough man, That s me, Happy Mask. Ayrıca öğrencilerimiz, clap your hands, stamp your feet, run, hop, jump, dance, wipe your nose, touch your head etc, turn around yönergelerini öğrendiler. Bu ifadelerin anlaşılmasını sağlamak ve pekiştirmek amacıyla çeşitli şarkılar öğretildi. Bu temamızda vücudun bölümleri ile ilgili iki hikaye okundu. Hikayelerle ilgili çeşitli aktiviteler ve canlandırmalar yapıldı. Okunan hikâyeler: Winnie the Pooh Up and Down ve Pinocchio Vücudun bölümlerinin yanı sıra Pinocchio hikayesinde boy ve fairy kelimelerini, Winnie the Pooh hikayesinde ise up ve down kelimelerini öğrendiler. İngilizce derslerini, Kasım ayının son haftasından itibaren İngiliz öğretmenimiz Mrs.Theresa Akca ile beraber yürütmeye başladık. Sınıf içinde birbirimizle İngilizce konuşarak hem öğrencilere model oluyoruz, hem de öğrencilerimizin sadece İngilizce konuşulan bir ortamda bulunmalarını sağlayarak öğrendikleri dili daha kolay edinmelerini amaçlıyoruz. Ayrıca bireysel yapılan aktivitelerde çocuklarla tek tek ilgilenip onlarla olabildiğince çok İngilizce konuşuyor ve yaptıkları etkinlikle ilgili sorular soruyoruz.

Ayrıca öğrencilerimiz, clap your hands, stamp your feet, run, hop, jump, dance, wipe your nose, touch your head etc, turn around yönergelerini öğrendiler.

Öğrencilerimizle yapılan Bilime Yolculuk derslerinde çevremizde gerçekleşen fiziksel olaylara ve doğa olaylarına karşı farkındalık yaratmak ve merak uyandırmak; bilimsel çalışma basamaklarının ilk

3 Öğrencilerimizle yapılan Bilime Yolculuk derslerinde çevremizde gerçekleşen fiziksel olaylara ve doğa olaylarına karşı farkındalık yaratmak ve merak uyandırmak; bilimsel çalışma basamaklarının ilk aşaması olan gözlem yapma, araştırma yapma, soru sorma becerilerinin geliştirilmek hedeflenmiştir. Kasım ayında yaptığımız etkinliklerimiz; Renkleri Yarıştıralım etkinliğimizde süzgeç kağıdına renkli keçeli kalemlerle birer çizgi çizdik ve süzgeç kağıtlarının hafifçe su almalarını sağladık. Renkli mürekkepleri oluşturan farklı renkler suda dağılarak süzgeç kağıdı üzerinde belirdi. Süzgeç kağıdı üzerinde beliren renkler hakkında konuştuk özellikle mor renk mürekkeple belirgin sonuçlar aldık. Elma, yaprak, kalem, banyo oyuncakları, cam kap, ataş, taş gibi cisimleri su havuzuna atarak suda yüzen batan cisimleri gözlemledik. Gözlemlerimizi resim çizerek kayıt ettik. Buz küpünün oyunu etkinliğimizde önce su ile zeytinyağı karıştırmaya çalıştık. Zeytinyağın suya karışmadığını her durumda yüzeyde kaldığını gözlemledik. Daha sonra renkli buz kalıplarını karışımımız üzerine bıraktık. Renkli buz parçalarının suda erimesini, suya renk bırakmasını, zeytinyağı ile su arasında kalmalarını gözlemledik. Gözlemlerimiz hakkında konuştuk.

Kasım ayında yaptığımız etkinliklerimiz; Renkleri Yarıştıralım etkinliğimizde süzgeç kağıdına renkli keçeli kalemlerle birer çizgi çizdik ve süzgeç kağıtlarının hafifçe su almalarını sağladık.

4 Basit tartım (ritim) çalışmaları yapıldı. Daha sonra bu tartımlarla ilgili şarkıyı (Yağ Satarım) orff çalgılarında çalmaya başladılar. Eksen ders şarkılarının yanı sıra ODTÜ Koleji Marşının nakarat bölümü öğrenildi.

5 Öykülenme çalışmalarına ve mini koordinasyon çalışmalarına devam ettik. Eğlenceli oyun, basit ritimli müzikli oyunlar ve dikkat oyunlarıyla çocuklarımız çok eğlendiler.

6 Kağıtlarla birbirinin yanında renklerle yırtma yapıştırma kolaj tekniği uygulandı. Yaprak, makas, tarak, mandal vb. değişik malzemeler arasında ilişki kurar ve diş fırçasıyla sıçratma tekniğini kullanarak nesnelerin izini kâğıda çıkarıldı. Sulu boya ve pastel boyayı bir arada kullanarak resimler yaptık. Ressam Picasso ve eserleriyle tanıştık. Resimleri üzerinde renk, geometrik şekil üzerinde yorumlar yaptık. Şekerli ve tuzlu pasta hamuru hazırlandı. Daire ve çemberle pastalar yapıldı. Pişirilerek ara öğünde yendi. Seramik hamuruyla yuvarlama, ezme tekniğiyle dekoratif sarkaçlar yapıldı. Sarkaçlar renklendirildi. Pipet, kabuk, çubuk vb atık malzemeleri seramik hamuruyla ilişkilendirerek kendi tasarımları yapıldı.

Sulu boya ve pastel boyayı bir arada kullanarak resimler yaptık. Ressam Picasso ve eserleriyle tanıştık. Resimleri üzerinde renk, geometrik şekil üzerinde yorumlar yaptık.

Benzer belgeler

ÖZEL MANİSA ÜLKEM ANAOKULU ARALIK AYI BÜLTENİ 3 YAŞ SINIFI

ÖZEL MANİSA ÜLKEM ANAOKULU ARALIK AYI BÜLTENİ 3 YAŞ SINIFI SINIF ETKİNLİKLERİ TÜRKÇE DİL Bu ay mevsimler temamızı işledik. Kış mevsimine ait sunumumuzu izleyerek çeşitli paylaşımlarda bulunduk. Kıyafet