FORUM EGE GÜNEŞİ ANAOKULU ŞİRİNLER SINIFI AYLIK PROGRAMI DİL BECERİLERİM VE BEN Hikaye / Öykü / Masal Tekerlemeler: Tutum ve yerli malı, yeni yıl, tutumlu olma tekerlemelerini öğreniyorum. Bilmeceler: Karpuz, portakal ve lahana bilmecelerini öğreniyorum. Parmak oyunları: Dedemin gözlükleri ve çal kapıyı parmak oyunlarını öğreniyorum. Şiirler: Tutumlu olalım, yeni yıl, kardanadam adlı şiiri öğreniyorum. KAVRAM SANDIĞIM VE PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİM Kirli-Temiz, Sıcak-Soğuk, Uzun-Kısa, Boş-Dolu, Sıcak-Soğuk, kavramlarını öğreniyorum Kırmızı rengini pekiştiriyorum. Mavi rengini tanıyorum. Daireyi öğreniyorum. Sınıfımızda daire şeklindeki nesneleri buluyorum. 1 den 5 e kadar ritmik sayıyorum ve rakamları tanıyorum. 2 rakamını ve temsil ettiği kadar nesneyi pekiştiriyorum.
4 ve 5 sayısı kadar sepet içine parmağınla baskı yap. SOSYAL YAŞAM BİLGİLERİM VE ADIM ADIM DEĞERLERİM Bu ay Hoşgörülü Olma mın benim gelişimim için önemini öğreniyorum. Öğretmenlermizin hazırladığı drama gösterisini izliyorum. Hoşgörülü Aile Benim çok hoşgörülü bir ablam var. Her zaman bana yardım eder. Yanına her gittiğimde ben, Bir şeye ihtiyacın var mı? Der. Benim çok hoşgörülü bir annem var. Yanlışlıkla bir bardak kırdığımda, Hemen özür dilerim annemden. O da beni öper, affeder. Ve ben de hoş görülü bir çocuğum. Abimin ödevi olduğunda, Onu parka gitmek için zorlamam. Ona küsüp hemen darılmam. Babamın işi olduğunda ben, Benimle oynaması için zorlamam. İşlerinin bitmesini beklerim. Yanına gelirim sonradan. Annem evi temizlerken ben, Toplarım odamı hemen.
Destek olurum ben aileme. Onlar da beni çok sever. konulu drama öğrencilerle birlikte yapılır. ÇOCUKÇA YARATICILIK VE SANAT DEYİNCE Öğretmen, çocuklara farklı şekiller(kare, üçgen, dikdörtgen, daire) dağıtır. Çocukların bu şekillerden farklı şekillerde çiçekler oluşturmalarına rehberlik eder. Öğretmen, makarnalar ve şönillerden çocukların çiçek yapmalarına rehberlik eder. El baskısı ile çiçek yapmalarına rehberlik edilir. Öğretmen, patates baskısı ile çocukları lale yapmalarına rehberlik eder. Öğretmen çocukların "Mutlu bezelyeler" konulu sanat çalışması yapılmasına rehberlik eder. Öğretmen, çocuklarla Yerli malı ve tutumlu olmak, Elektriği, suyu, yiyecekleri, okulda kullanılan eşyaları tutumlu kullanma, ders araçlarını, giysilerini, harçlığını tutumlu kullanma,zamanı iyi değerlendirme alışkanlığı hakkında sohbet eder. Bilgiler verir. Daha sonra yerli malı haftası ile ilgili sanat çalışması yapmalarına rehberlik eder.
Kardan adam temalı fotoğraf çerçevesi hazırlıyoruz. İnsan hakları ve demokrasi günü ile ilgili sanat çalışması yapıyoruz. Bitkilerin büyüme aşamaları ileilegili 3 boyutlu proje çalışılır. BİR DÜNYA DOLUSU PROJE İLE YAŞAMI TANIYORUM BİTKİLER Bitkilerin büyüme aşamaları ileilegili 3 boyutlu proje çalışılır. Bitkiler nasıl beslenir? Bitkilerin kısımları Bitkilerin büyümesi Bitkiler toprakta yetişir. Suya ihtiyaçları vardır. Güneş ışığına ihtiyaçları vardır. Toprağa ihtiyaçları vardır. Havaya ihtiyaçları vardır. Bitkiler tohumlardan meydana gelirler. Bazı bitkilerin taç yaprakları vardır.
Bitkiler farklı renklerde olabilirler. Tohumlar bitkinin içindedir. Bazı bitkilerin meyveleri vardır. Bitki çeşitleri o Ağaçta, toprakta ve toprak altında yetişen bitkiler o Yapraklar o Sebze ve Meyveler EZGİLER VE RİTMLERLE DOLU DÜNYAM Yeni yıl bizlere kutlu olsun adlı şarkıyı öğreniyoruz. Kardanadam yapalım adlı şarkıyı öğreniyoruz. Hoşgeldiin yeni yıl şarkısını ses dinleme tekniği ile dinlioruz. Canımsın sen öğretmenim adlı şarkıyı tekrar ediyoruz. BİR TAT, BİR GÖZLE, BİR DOKUN, BİN ÖĞREN Öğretmen, "Maden nedir?ülkemizde çıkarılan bazı madenler, Madenler nerelerde kullanılır? Sınıfımızda ve evimizdeki madeni eşyalar nelerdir? Madenciler neler yapar?.." şeklinde sorular sorarak çocukların cevaplarından sonra bilgilendirmeler yapar. Öğretmen bir kaba metal parçalar koyar. Öğretmen içinde mıknatıs olan bir çubuk hazırlar.
Çocukların ellerine de mıknatıslı çubuk verilir. Çocukların kabın içindeki toprağın içinden metalleri bulmalarına rehberlik edilir Öğretmen bir kaba kum ya da toprak koyar. İçine ikişerli olarak nesneler saklar. Çocukların nesnelerin eşlerini bulmalarına rehberlik eder. Bulunan eşlerin ne olduğu ve nerede bulunduğu hakkında sohbet etmeleri istenir. Öğretmen çocuklara fasulye tohumları verir. Çocukların kendi çimlendirmelerini gözlemeyebilecekleri bir düzenek hazırlamalarına rehberlik eder. Bitkinin kökünü, yapraklarını, gövdesini ayırt etmesine yönelik sınıflandırma çalışması yapılır. Sirkenin elmayı çürümekten kurtarması deneyini yapıyoruz. Yaprak çorbası yapıyoruz. HİÇ BİTMEYEN BİLGİLERLE GEZEGENİMİ ÖĞRENİYORUM Penguenlerin yaşamdaki rollerini öğreniyorum. Penguenlerin yaşam alanlarını korumak için bana düşenleri dikkatle dinliyorum. Gezegenimizdeki her canlıya ve yaşam hakkına saygılı olmak, benim en önemli sorumluluklarımdan biri! MESLEKLERİ GERÇEK ROL MODELLERLE TANIYORUM
Madenci kimdir? Nerede çalışır? Neler kullanılır? Madenciyi diğer mesleklerden nasıl ayırt edebilirim? Merak ettiğim soruların tüm cevapları işte karşımda.. HAYAL GÜCÜM VE OYUNLARIMLA ÖĞRENİYORUM BEN!.. Hep birlikte "Engelleri kaldıralım" etkinliği düzenlenir. Görmeseydik, duymasaydık, yürüyemeseydik.. çalışmaları yapılır. Öncelikle insanlar nasıl engelli ( doğuştan, kaza ) olurlar, engelleri dolayısıyla nasıl kısıtlanırlar şeklinde sohbet edilir. Sonra onların yerine kendimizi koyalım denerek, duymazsak, görmezsek, yürüyemezsek, dokunamazsak neler hissedeceğimiz konuşulur. Sınıfta bir yol yapılır yolun ortasına bir engel konur. Geçmeye çalışılır ama geçilemez. Engelli çocuğa yardımcı olunur ve engel kaldırılır. Biz yardım ettik fakat yalnız olsaydı nasıl geçecekti. Bizler gibi hareket edebilmeleri için yollar ve kaldırımlar onlara uygun yapılmalı şeklinde değerlendirmeler yapılır. Öğretmen duvara büyük beyaz bir kağıt getirir. Çocukların yere yatarak, ayak parmaklarının arasındaki kalemle verilen müzik eşliğinde hissettikleri hızda çizimler yapmalarına rehberlik edilir.
Öğretmen masa üzerine plastik bardaklar koyar. Her çocuğun pipetle ikişerli olarak üfleyerek, bardakları bir noktadan diğerine hareket ettirmesi istenir. Öğretmen bir mukavva üzerine üç tane tuvalet kağıdı rulosu yapıştırır. Çocukların "sırayla" önce koşup, sonra belli bir noktada durup, rulo içine topları atmalarına rehberlik edilir. Öğretmen sınıftaki zemine belirli kumaş parçaları ya da minik minderler koyar. Çocukların verilen müzik eşliğinde çaprak ayak olacak şekilde minderlere basarak belirlenen mesafeye gitmelerine rehberlik eder. Öğretmen sınıf içinde belirlenen bir çizgide çocukların balonla voleybol oynamalarına rehberlik eder. Arasından şerit geçir oyununu oynuyoruz. Topları sudan toplamaca oyununu oynuyoruz. Banta isabet ettirmece oyununu oynuyoruz. Hedef balonlar oyununu oynuyoruz. Ayna oyununu oynuyoruz.
Boncuk saymaca oyununu oynuyoruz. Hedefe at oyununu oynuyoruz. Ayak ayak yürüme oyununu oynuyoruz. Kek yapalım oyununu oynuyoruz. Baksetbol oyununu oynuyoruz. Engeli aş oyununu oynuyoruz. Kurt baba oyununu oynuyoruz. Deve cüce oyununu oynuyoruz. Ortada sıçan oyununu oynuyoruz. FİKİR FABRİKASINDA ŞEYLER GÜNÜ Parlak Şeyler Günü müzde aklımıza ilk gelen parlak şeyleri beyin fırtınası tekniği ile buluyoruz. Fikir fabrikamızda topladığımız bütün fikirlerin resmini yapıyoruz. Öğretmenimiz de bu resimlerimizi sergiliyor MUTFAKTA BEN DE VARIM.. Minik aşçılar mutfakta! Bu ay harika meyveli yoğurt, meyve ayıklama, mutfak masa kurallarını öğreneceğiz. Şimdiden ellerimize sağlık
AİLE KATILIMI Anneciğim, babacığım; Öğretmenim bizden Cd, pamuk,boncuk göndermenizi rica ediyor. GEZİYORUM; BİR SÜRÜ BİLGİ ÖĞRENİYORUM 5 Aralık Pazartesi günü bankaya geziye gidiyoruz. 8 Aralık Perşembe günü Özdayalar alışveriş merkezine geziye gidiyoruz. PARTİ ZAMANI 27 Aralık Salı Günü 100. gün partimiz çok keyifli Yılbaşı partimiz çok keyifli ÖZEL GÜNLERİMİZ İyi ki doğdun Deniz Kuzey.. Seni çok seviyorum