Modern Edebi Teori ve Eleştiri (ELIT 404) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Modern Edebi Teori ve Eleştiri ELIT 404 Bahar 3 0 0 3 7 Ön Koşul Ders(ler)i yok Dersin Dili Dersin Türü Dersin Seviyesi Ders Verilme Şekli Dersin Öğrenme ve Öğretme Teknikleri İngilizce Zorunlu Bölüm Dersleri Lisans Yüz Yüze Anlatım, Tartışma, Soru-Yanıt Dersin Koordinatörü
Dersin Öğretmen(ler)i Dersin Asistanı Dersin Amacı Dersin Eğitim Çıktıları Dersin İçeriği Bu ders 20. yüzyılda edebi eleştirinin çeşitlerini, kazanımlarını ve gelişimlerini kronolojik sırada kapsar ve bunları çalışmayı amaçlar. Modern dönem edebi eleştiri bakımında özellikle zengin olduğundan, yazarlar, kritikler düşünürler ve ayrıca eleştiri biçimleri ya da eleştiri teorileri seçilecektir. Her eleştirel kuram bir edebi metne uygulanarak tarihsel bağlamın önemine ve katkısına dayanarak incelenecektir. Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; psikoanalitik, Marksist, yapısalcı ve yapısalcılık-sonrası pek çok teorilerin temel kavramlarına aşina olacaklar. Marksist ve Yeni-tarihselcilik gibi kuramların ışığında öteki kavramı hakkındaki tartışmalara ulus, kültürel kimlik, ırk, emperyalizm ve cinsiyet açısından aşina olacaklar farklı edebi teoriler açısından edebi metinlerin ayrıntılı bir okumasını yapacaklar 20. yüzyılda edebi eleştiri çeşitleri, kazanımları ve gelişimi Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları HaftaKonular Ön Hazırlık 1 Saussure'ün Görüşlerine Giriş Metin öğretim görevlisi tarafından sağlanacaktır. 2 Yapısalcılık Comtemporary Literary Theory, s. 66-86
3 Marksist Eleştiri Comtemporary Literary Theory, s. 88-108 4 Marksist Eleştiri Modern Literary Theory, s. 53-60 5 Psikoanalitik Eleştiri Contemporary Literary Theory, s. 161-167 6 Psikoanalitik Eleştiri Literary Theory : An Anthology, Freud: The Uncanny, s. 154-167 7 Postyapısalcılık ve Yapısökücü Eleştiri 8 Postyapısalcılık ve Yapısökücü Eleştiri 9 Ara Sınav Tekrar Metin öğretim görevlisi tarafından sağlanacaktır. Contemporary Literary Theory, s. 170-184 10 Feminist Eleştiri Literary Theory: An Anthology, s.596-611 11 Feminist Eleştiri Modern Literary Theory, s. 109-113 12 Yeni Tarihselcilik Contemporary Literary Theory, s. 184-195 13 Yeni Tarihselcilik Literary Theory: An Anthology, s. 466-486 14 Sömürgecilik sonrası Literary Theory: An Anthology, s. 873-886 15 Okur Odaklı Eleştiri Contemporary Literary Theory, s. 47-64 16 Yarı yıl sonu sınavı Tekrar Kaynaklar Diğer Kaynaklar: 1. Philip Rice and Patricia Waugh, eds., Modern Literary Theory 2. Raman Selden, Widdowsen and Brooker Contemporary Literary Theory
3. Julie Rivkin and Michael Ryan, eds., Literary Theory: An Anthology 4. Raman Selden, Practicing Literary Theory and Literature 5. David Lodge, Nigel Wood, eds., Modern Criticism and Theory Değerlendirme Sistemi Çalışmalar Sayı Katkı Payı Devam/Katılım - - Laboratuar - - Uygulama - - Alan Çalışması - - Derse Özgü Staj - - Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği - - Ödevler 1 15 Sunum 1 15 Projeler - - Seminer - - Ara Sınavlar/Ara Juri 1 30 Genel Sınav/Final Juri 1 40 Toplam 4 100 Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notu Katkısı 60
Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 40 Toplam 100 Ders Kategorisi Temel Meslek Dersleri Uzmanlık/Alan Dersleri Destek Dersleri İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri Aktarılabilir Beceri Dersleri Dersin Öğrenim Çıktılarının Program Yeterlilikleri ile İlişkisi # Program Yeterlilikleri / Çıktıları Katkı Düzeyi 1 2 3 4 5 1 Dört temel beceri olan dinleme, okuma, konuşma ve yazmayı etkin bir biçimde kullanabilmek. 2 İngiliz Dili ve Edebiyatı hakkında kapsamlı teorik bilgiye sahip olmak
3 Edebiyat kuramları hakkında bilgi sahibi olmak ve bu kuramları çeşitli edebi metinlere uygulayabilmek 4 İngiliz kültürüne tüm yönleriyle hakim olmak 5 İngiliz edebiyatını, farklı dönem ve türlerden çeşitli eserler aracılığıyla diğer edebiyatlarla karşılaştırıp bağ kurabilmek 6 İngiliz kültürünü diğer kültürlerle karşılaştırıp bağ kurabilmek 7 Alana ilişkin etkinlikleri planlamak, düzenlemek ve yönetmek 8 Yaratıcı, eleştirel ve analitik düşünme yeteneklerini edinmek 9 Akademik bir araştırmanın nasıl yapılacağını öğrenmek ve sonuçta elde edilen bilgiyi araştırmanın amacı doğrultusunda kullanmak 10 Mesleki etik değerleri edinmek ve bu değerleri araştırma ve üretim sürecinde kullanmak 11 Farklı alanlardan çeşitli metinleri İngilizce den Türkçe ye ve Türkçe den İngilizce ye çevirebilmek 12 Bireysel çalışmalar ve grup projeleri aracılığıyla sorumluluk duygusu kazanarak iş yaşamına hazırlanmak 13 Edebiyatta yer alan edebi, felsefi, psikolojik, kültürel, eleştirel ve teorik gibi çeşitli söylemleri anlayabilmek ve çözümleyebilmek 14 Dünya kültürünü anlayabilmek ve bir parçası olabilmek ECTS/İş Yükü Tablosu Aktiviteler Sayı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü
Ders saati (Sınav haftası dahildir: 16 x toplam ders saati) Laboratuar Uygulama Derse Özgü Staj Alan Çalışması Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi 16 3 48 14 5 70 Sunum/Seminer Hazırlama 1 5 5 Projeler Ödevler 1 5 5 Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği Ara Sınavlara/Ara Juriye Hazırlanma Süresi Genel Sınava/Genel Juriye Hazırlanma Süresi 1 10 10 1 20 20 Toplam İş Yükü 158