ÖRNEK KURUM ZİYARET PROGRAMI



Benzer belgeler
EĞİTİM KURUMU ve PROGRAMI DEĞERLENDİRME FORMU (Akreditasyon için başvuracak kurum için Form)

Kocaeli Üniversitesi Tıp Fakültesi Çocuk Nefroloji Bilim Dalı Ziyaret Raporu

EĞİTİM KURUMLARI İÇİN DENKLİK BAŞVURUSU

TÜRK CERRAHİ YETERLİK KURULU

İzmir Katip Çelebi Üniversitesi, Atatürk EAH de Eğitim Süreci

EĞİTİM KURUMLARININ AKREDİTASYONU KURUM ZİYARETİ KONTROL LİSTESİ (TTMYK-AKREDİTASYON KOMİSYONU)

Kurum adı:.tarih: 1. Uzmanlık eğitim programının yazılı amaç ve hedefleri var mıdır? Varsa; amaç ve hedeflerini belirtiniz:

EĞİTİM KURUMLARI ZİYARET PROGRAMI

NÖROLOJİ ANABİLİM DALI ASİSTAN KARNESİ. (Karne içeriği geçerli Nöroloji Uzmanlık Eğitim Müfredatına göre düzenlenmiştir)

EĞİTİM KURUMLARI ZİYARET PROGRAMI

EĞİTİLENLE İLGİLİ GENEL BİLGİLER

TÜRK KALP VE DAMAR CERRAHİSİ DERNEĞİ YETERLİK KURULU EĞİTİM KURUMLARI VE PROGRAMI DEĞERLENDİRME KOMİSYONU

TÜRK KARDİYOLOJİ YETERLİLİK KURULU EĞİTİM KURUMLARI VE PROGRAMI DEĞERLENDİRME KOMİSYONU

Kurum adı:.tarih: 1.Uzmanlık eğitim programının yazılı amaç ve hedefleri var mıdır? Varsa; amaç ve hedeflerini belirtiniz:

UÜ-SK KALP VE DAMAR CERRAHİSİ ANABİLİM DALI HİZMET KAPSAMI

ORTOPEDİ VE TRAVMATOLOJİ UZMANLIK EĞİTİMİ PROGRAMLARINI DEĞERLENDİRME ANKETİ

TÜRK PLASTİK REKONSTRÜKTİF VE ESTETİK CERRAHİ YETERLİK KURULU BİRİM ADI

KLİNİK BİYOKİMYA YETERLİK KURULU. Eğitim Kurumu Özdeğerlendirme Formu

TÜRK KARDİYOLOJİ YETERLİK KURULU EĞİTİM KURUMLARI VE PROGRAMI DEĞERLENDİRME KOMİSYONU

ÜNİVERSİTE HASTANESİNDE EĞİTİCİ OLMAK Prof. Dr. Fatma Ulutan

ŞİFA ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK PERSONEL YILLIK ÇALIŞMA RAPORU

İç hastalıkları eğitiminde sorunlar ve son TUKMOS önerileri

Klinik Mikrobiyoloji Uzmanlık Eğitimi Beklentiler - Öneriler

TÜRK KULAK BURUN BOĞAZ VE BAŞ BOYUN CERRAHİSİ YETERLİK KURULU YENİDEN BELGELENDİRME YÖNERGESİ

Acil Tıp Uzmanlığı: Bugün ve Yarın

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ İNTÖRN DOKTORLUK YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Dayanak ve Tanımlar

BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ İNTÖRNLÜK ÖĞRENCİLERİNİN EĞİTİM VE ÖĞRETİMİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

3. SIKLIKLA TEDAVİ EDİLEN HASTALIKLAR, UYGULANAN PROSEDÜRLER VE HİZMETLER:

TÜRK KULAK BURUN BOĞAZ VE BAġ BOYUN CERRAHĠSĠ DERNEĞĠ YETERLĠK KURULU YENĠDEN BELGELENDĠRME YÖNERGESĠ

TÜRK RADYASYON ONKOLOJİSİ DERNEĞİ EĞİTİM KURUMLARININ AKREDİTASYON (EŞYETKİNLİK) ZİYARET FORMLARI HAZIRLAMA KILAVUZU

PATOLOJİ DERNEKLERİ FEDERASYONU TIBBİ PATOLOJİ UZMANLIK EĞİTİMİ PROGRAMI ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU

AKREDİTASYON SÜRECİNDE KURUMUN ÇALIŞMALARI VE ÖZ DEĞERLENDİRME. Dr Feriha ÇİLLİ Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi Tıbbi Mikrobiyoloji A.

Adı Soyadı Doğum Yeri Doğum Tarihi Medeni Hali Çocuk Sayısı Askerlik Durumu

Türk Dermatoloji Yeterlik Kurulu/Eşyetkilendirme (Akreditasyon) Altkurulu. Eğitim Kurumlarını Ziyaret Programının İlkeleri*

ENFEKSİYON KONTROL HEMŞİRELERİNE YÖNELİK EĞİTİM FAALİYETLERİMİZ ÖZDEN DURUHAN İSTANBUL SAĞLIK MÜDÜRLÜĞÜ EĞİTİM ŞUBESİ

Karar Tarihi: 31/05/2013 Toplantı Sayısı:10 Sayfa: 05

(FORM A) TÜRK RADYOLOJİ DERNEĞİ YETERLİK KURULU EĞİTİM KURUMU VE PROGRAMINI DEĞERLENDİRME FORMU

ESKİŞEHİR OSMANGAZİ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ GÖZ HASTALIKLARI ANABİLİM DALI UZMANLIK EĞİTİMİ AKREDİTASYONU ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU.

Eğitim Araştırma Hastanesinde Asistan Olmak

Enfeksiyon Hastalıkları ve Klinik Mikrobiyoloji Eği7minde Yaşanan Sorunlar ve Çözüm Önerileri. Asistan Görüşü

TÜRK NÖROLOJİ YETERLİLİK KURULU (BOARD) İÇ YÖNERGESİ

TIBBİ PATOLOJİ UZMANLIK EĞİTİMİ ULUSAL STANDARTLARI

KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ Histoloji ve Embriyoloji Anabilim Dalı ASİSTAN KARNESİ

11.İNFEKSİYON HASTALIKLARI VE KLİNİK MİKROBİYOLOJİ YETERLİK SINAVI 12.YIL TÜRK KLİNİK MİKROBİYOLOJİ VE İNFEKSİYON HASTALIKLARI (KLİMİK) DERNEĞİ

CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ Histoloji ve Embriyoloji Anabilim Dalı ASİSTAN KARNESİ

Akdeniz Üniversitesi Tıp Fakültesi Acil Tıp Anabilim Dalı Uzmanlık Öğrencisi Oryantasyon ve Sorumluluklar Kılavuzu Kılavuzun içerdiği konular:

KLİMİK-AGUH Genel Kurulu:

Türk Kulak Burun Boğaz ve Baş-Boyun Cerrahisi Derneği. Kulak Burun Boğaz Okulları. Rinoloji-Rinoplasti-Alerji-Uyku Okulu Çalışma İlkeleri. 1.

TÜRK KLİNİK MİKROBİYOLOJİ VE İNFEKSİYON HASTALIKLARI (KLİMİK) DERNEĞİ

3. SIKLIKLA TEDAVİ EDİLEN HASTALIKLAR, UYGULANAN PROSEDÜRLER VE HİZMETLER:

Karar Tarihi: 09/01/2015 Toplantı Sayısı:02 Sayfa:2

TÜRKİYE ÇOCUK CERRAHİSİ YETERLİK KURULU EĞİTİM KURUMLARI/PROGRAMLARI DEĞERLENDİRME YÖNERGESİ. 29 Ekim 2016

İnfeksiyon Hastalıkları ve Klinik Mikrobiyoloji Eğitim ve Yeterlilik Kurulu (İHKMEYK) Çalışmaları. Prof. Dr. Fatma Ulutan İHKMEYK 2.

TÜRK TIBBİ MİKROBİYOLOJİ YETERLİLİK KURULU (TTMYK) AKREDİTASYON (EŞ YETKİLENDİRME) VE ZİYARET ESASLARI YÖNERGESİ

MEVLANA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ İNTÖRNLÜK EĞİTİM VE ÖĞRETİMİ YÖNERGESİ

BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ KLİNİK TIP BİLİMLERİ ÖĞRENCİLERİNİN STAJ EĞİTİM VE ÖĞRETİMİ YÖNERGESİ

PATOLOJİ UZMANLIK ÖĞRENCİSİ ÇALIŞMA KARNESİ

Marmara Üniversitesi Tıp Fakültesi Faz II Elektif Staj programı. Tıbbi Mikrobiyoloji Anabilim Dalı

ÇEKİRDEK EĞİTİM MÜFREDATI GELİŞİM SÜRECİ VE İÇERİĞİ. Dr. Canan Ağalar SB FSM EAH

İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ PSİKOLOJİ LİSANS PROGRAMI ALPDEK AKREDİTASYON DEĞERLENDİRME RAPORU ORTAK RAPOR

Klinik (Tıbbi) Mikrobiyoloji Çekirdek Eğitim Programı (Müfredat)

BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ

MARMARA ÜNİVERSİTESİ MAR-AHEK EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ

Doç. Dr. Aynur EREN TOPKAYA Maltepe Üniversitesi Tıp Fakültesi

TÜRK CERRAHİ YETERLİK KURULU İÇ YÖNERGESİ

Acil tıp asistanı olmasa ASİSTAN EĞİTİMİNDE SORUNLAR. Acil Tıp? Dünyada. Ülkemizde Acil Tıp Asistanının Doğuşu FARK YOK

T.C. MARMARA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ

Mikrobiyoloji uzmanlık eğitimi veren kurumlar olarak akreditasyona hazır mıyız?

ÖZGEÇMİŞ. Derece Alan Üniversite Yıl. Lisans Hemşirelik İstanbul Üniversitesi Y. Lisans Hemşirelik İstanbul Üniversitesi 1988

Uzmanlık Öğrencisi Kişisel Bilgi Formu

TÜRK KULAK BURUN BOĞAZ VE BAŞ BOYUN CERRAHİSİ DERNEĞİ KULAK BURUN BOĞAZ OKULLARI LARİNGOLOJİ-FONİATRİ OKULU YÖNERGESİ

TIPTA UZMANLIK EĞİTİMİ PROGRAMI ve UZMANLIK ÖĞRENCİSİ ÇALIŞMA KARNESİ

T.C. HARRAN ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ İNTÖRN DOKTORLUK YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM

Tıpta Uzmanlık Kurulu Müfredat Oluşturma ve Standart Belirleme Sistemi (TUKMOS): İç Hastalıkları Tıpta Uzmanlık Eğitimi Standartları

YÜKSEK İHTİSAS ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ KOORDİNATÖRLER KURULU YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

KODU:KY.PR.02 YAYINLANMA TARİHİ: REVİZYON TARİHİ: REVİZYON NO:00 SAYFA SAYISI:05

Cumhuriyet Üniversitesi Tıpta Uzmanlık Eğitim Öğretim ve Sınav Yönergesi. BİRİNCİ BÖLÜM Genel Hükümler

Türk Dermatoloji Yeterlik Kurulu Yönergesi

T.C. MARMARA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ. EĞİTİM VE GENEL AMAÇLI KURUL VE KOMİSYONLARIN KURULUŞ VE ÇALIŞMA ESASLARI YÖNERGESİ Amaç

Uzmanlık Eğitiminde Akreditasyon Süreci Dr. Nuran Esen Dokuz Eylül Üniversitesi Tıp Fakültesi Tıbbi Mikrobiyoloji Anabilim Dalı

Marmara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları ABD, SOSYAL PEDİATRİ DOKTORA PROGRAMI

Akdeniz Üniversitesi Tıp Fakültesi Acil Tıp Anabilim Dalı Uzmanlık Öğrencisi Oryantasyon ve Sorumluluklar Kılavuzu Not: Kılavuzun içerdiği konular:

2. Eğitici Gelişimi Kursu

KALP ve DAMAR CERRAHİSİ UZMANLIK ANA DALINDA YETERLİK SINAV YÖNETMELİĞİ

DEVLET HASTANESİNDE EĞİTİCİ OLMAK. Prof. Dr. Necla TÜLEK Ankara Eğitim ve Araştırma Hastanesi İnfeksiyon Hastalıkları ve Klinik Mikrobiyoloji

TÜRK DERMATOLOJİ YETERLİK KURULU ÇALIŞMA RAPORU ( )

(Değişik:RG-5/7/ ) EK 1 TAVAN EK ÖDEME TUTARINA ESAS KATSAYILAR

Uzmanlık Eğitiminde Birlikte Kullanım ve İşbirliğine Sağlık Bakanlığı Eğitim Araştırma Hastanesi Eğitim Görevlisi Bakışı

Türk Dermatoloji Yeterlik Kurulu Yönergesi

BEZMİALEM VAKIF ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ İNTÖRN DOKTORLUK YÖNERGESİ

ĠSTANBUL ÜNĠVERSĠTESĠ ĠSTANBUL TIP FAKÜLTESĠ KALP VE DAMAR CERRAHĠSĠ ANABĠLĠM DALI TIPTA UZMANLIK ÖĞRENCĠ KARNESĠ

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ Tıp Eğitimi Anabilim Dalı Mezun Görüşleri Anketi

KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ ÇOCUK PSİKİYATRİSİ ANABİLİM DALI STRATEJİK PLANI

ANKARA ÜNİVERSİTESİ VETERİNER FAKÜLTESİ İNTÖRN VETERİNER HEKİM EĞİTİMİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ASİSTAN VE GENÇ UZMAN HEKİMLER (AGUH) KOMİSYONU

3.ORTAK AKIL TOPLANTISI SONUÇ RAPORU

ENFEKSİYON HASTALIKLARI VE KLİNİK MİKROBİYOLOJİ

DİCLE ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ MEZUNİYET ÖNCESİ TIP EĞİTİMİ PROGRAMI (TÜRKÇE) EK ÖZ DEĞERLENDİRME RAPORU

AGUH HAZİRAN BULUŞMASI İSTANBUL DR. ALTAN GÖKGÖZ

Transkript:

ÖRNEK KURUM ZİYARET PROGRAMI TÜRK KLİMİK DERNEĞİ YETERLİK KURULU (İHKMEYK) Ziyaret Programı İHKMEYK (İnfeksiyon Hastalıkları ve Klinik Mikrobiyoloji Eğitim ve Yeterlik Kurulu) Akreditasyon Ziyaret Kurulu nun,... Üniversitesi Tıp Fakültesi İnfeksiyon Hastalıkları ve Klinik Mikrobiyoloji Anabilim Dalı na... tarihinde yapılacak olan kurum ziyareti için ziyaret programı: 08:30 09:30:... Üniversitesi Tıp Fakültesi İnfeksiyon Hastalıkları ve Klinik Mikrobiyoloji Anabilim Dalı Başkanı ve Eğitim Sorumlusu nun sunumu/anabilim dalının genel yapısı ve eğitim faaliyetleri hakkında bilgilenme ve sorunların tartışılması 09:30-10:30 Dosya ve kayıtların incelenmesi 10:30 12:30 : Eğitilenler ile görüşme. (Kıdemsiz orta kıdemli kıdemli gruptan en az birer kişi ile (En az 10 asistan ile konuşulacak) 12:15 13:30 : Yemek 13:30 14:00 : Dekan ziyareti (uygun ise) 14:00 17:30 : Birim ziyaretleri i. İnfeksiyon Hastalıkları ve Klinik Mikrobiyoloji Anabilim Dalı Kliniği (Yatan hasta bölümü/asistan nöbet odaları ) ii. İnfeksiyon Hastalıkları ve Klinik Mikrobiyoloji Anabilim Polikliniği iii. Mikrobiyoloji laboratuarı iv. Transplantasyon Üniteleri v. Yoğun Bakım Üniteleri vi. Acil Servis vii. Diğer birimlerin durumlarının değerlendirilmesi 17:30-18:00 :... Ü. Tıp Fakültesi İnfeksiyon Hastalıkları ve Klinik Mikrobiyoloji Anabilim Başkanı ve eğitim sorumlusu ile son bir değerlendirme

ÖRNEK KURUM ZİYARET TUTANAĞI Türk Klinik Mikrobiyoloji ve İnfeksiyon Hastalıkları (KLİMİK) Derneği İnfeksiyon Hastalıkları ve Klinik Mikrobiyoloji Eğitim ve Yeterlik Kurulu (İHKMEYK) ZİYARET TESPİT TUTANAĞI Tarih..., İl...... Üniversitesi Tıp Fakültesi Enfeksiyon Hastalıkları ve Klinik Mikrobiyoloji Anabilim Dalı Kurum Ziyareti İHKMEYK Akreditasyon Komisyonu ve Yürütme Kurulu tarafından belirlenen Kurum Ziyaret Komitesi üyeleri...ve gözlemci TTB-UYEK üyesi......... tarihinde... Üniversitesi Tıp Fakültesi Enfeksiyon Hastalıkları ve Klinik Mikrobiyoloji Anabilim Dalı na giderek akreditasyon başvurusunun değerlendirilmesine yönelik ziyareti gerçekleştirmişlerdir. Ziyaret programı çerçevesinde... tarihinde saat 08.30 da... Üniversitesi Tıp Fakültesi Enfeksiyon Hastalıkları ve Klinik Mikrobiyoloji Anabilim Dalı toplantı salonunda...üniversitesi Tıp Fakültesi Enfeksiyon Hastalıkları ve Klinik Mikrobiyoloji Anabilim Dalı başkanı... ve öğretim üyeleri...ile bir saat süren bir toplantı yapılmıştır. Toplantı öncesinde ziyaretin kapsamı ile ilgili bilgi verilmiştir.bu toplantı sırasında eğitim sorumlusu Prof.Dr.... tarafından anabilim dalı eğitim faaliyetleri ile ilgili bir sözlü sunum yapılmıştır. Daha sonra ziyaret Kurulu üyelerince akreditasyon başvuru dosyasında önceden yapılan incelemeler çerçevesinde eğitim kurulu üyelerine çeşitli sorular yöneltilerek eğitim programları, eğitim uygulamaları, eğitim alt yapısı, klinik fizik alt yapısı ve klinik çalışmaların durumu, mikrobiyoloji laboratuvarı 2

fizik alt yapısı asistan eğitimindeki yeri, anabilim dalında yürütülen akademik çalışmaların durumu, asistanların görev dağılımlarının planlanması, asistan değerlendirme sınavları, uzmanların ve eğiticilerin yeterlik sınavına katılımın mevcut durumu ile ilgili bilgiler alınarak tutulan kayıtlar ile ilgili dosyalar incelenmiştir. Asistanlar tarafından doldurulan formlar değerlendirilmiş ve farklı kıdemlerden 10 asistan ile tek tek görüşülmüştür. Asistanların eğitime başladıklarında klinik ve hastane konusunda nasıl bilgi sahibi oldukları, eğitim programı ile ilgili görüşleri, eğitim alt yapısı ile ilgili görüşleri, kongre, kurs ve diğer bilimsel toplantılara katılım durumları, asistan sınavları, görev tanımlamaları, geri bildirimler gibi çeşitli konularda sorular sorularak 3 saate yakın detaylı bir görüşme yapılmıştır. Ayrıca görüşmeler esnasında görüşülen tüm asistanların asistan karneleri de incelenmiştir. Öğle yemeği arasında Dekanlık ziyareti yapılarak... çeşitli konularda bilgi alışverişinde bulunulmuştur. Öğleden sonra yataklı servis, poliklinik, mikrobiyoloji laboratuarları, asistan odaları, seminer salonları ile yoğun bakım ünitesi gezilerek incelenmiştir. Çalışmalar tamamlandıktan sonra ziyaret komitesi olarak birlikte bir durum değerlendirmesi yapılmış ve ziyaret süreci ile ilgili görüş oybirliği ile olumlu olarak değerlendirilmiştir. Kurumdan ayrılmadan önce Anabilim Dalı Başkanı... ve eğitim sorumlusu öğretim üyeleri... ve Prof. Dr.... ile önerilerin bildirildiği son bir değerlendirme toplantısı yapılarak kurum ziyaretinin sonucunun olumlu olduğu belirtilmiştir.... saat 18..00 de ziyaret sonlandırılmıştır. Saygılarımızla.... Dr....... Dr....... Dr....... Dr.... Prof. Dr.... (TTB-UDEK-UYEK temsilcisi) 3

ÖRNEK KURUM ZİYARETİ RAPORU Türk Klinik Mikrobiyoloji ve İnfeksiyon Hastalıkları (KLİMİK) Derneği İnfeksiyon Hastalıkları ve Klinik Mikrobiyoloji Eğitim ve Yeterlik Kurulu (İHKMEYK) Türk Klimik Derneği Yeterlik Kurulu (İHKMEYK) Kurum Ziyaret Komitesi nin Ziyaret Sonrası Raporu İHKMEYK Yürütme Kurulu... tarihli toplantısında... Anabilim Dalı Başkanı...nın ziyaret talebi yazısı ekinde gönderilen dosyayı inceleyerek...tıp Fakültesi İnfeksiyon Hastalıkları ve Klinik Mikrobiyoloji Anabilim Dalı na kurum ziyareti yapılmasını ve kurum ziyareti için Akreditasyon Komisyonu tarafından önerilen Kurum Ziyaret Komitesi ni (Prof.Dr..., Prof. Dr..., Prof.Dr...., Prof.Dr...) onaylamıştır.... Üniversitesi Tıp Fakültesi İnfeksiyon Hastalıkları ve Klinik Mikrobiyoloji Anabilim Dalı,... tarihinde Türk Klimik Derneği Yeterlik Kurulu (İHKMEYK) Kurum Ziyaret Komitesi,... tarafından TTB-UDEK-UYEK sekreteri Prof. Dr... ile birlikte ekte yer alan ziyaret programı çerçevesinde ziyaret edilerek aşağıdaki rapor düzenlenmiştir: Rapor ana başlıkları: 1. Bölüm: Anabilim dalı başkanı, öğretim üyeleri, eğitim sorumlusu, ve asistan hekimlerle ilgili temel bilgilerin değerlendirilmesi 2. Bölüm: Eğitim veren kurum hakkında temel bilgilerin değerlendirilmesi a. Genel fiziki alt yapı b. Eğitim ile ilgili alt yapı c. Anabilim dışı ünitelerle ilişkiler 3. Bölüm: Klinik etkinlikler 4. Bölüm: Eğitim faaliyetlerinin değerlendirilmesi 4

a. Eğitim programı b. Eğitim toplantıları c. Rotasyonlar d. Asistan sınavları 5. Bölüm:Araştırma etkinliklerinin değerlendirilmesi 6. Bölüm: Asistan hekimlerle ilgili incelemeler ve sonuçları a. Asistan hekimlerden elde edilen bilgiler (form ile ve birebir konuşma) b. Asistan dosyalarının ve karnelerinin incelenmesi 7. Bölüm: Öneriler 8. Bölüm: Sonuç 1. Bölüm: Anabilim dalı başkanı, öğretim üyeleri, eğitim sorumlusu, ve asistan hekimlerle ilgili temel bilgilerin değerlendirilmesi... Üniversitesi Tıp Fakültesi İnfeksiyon Hastalıkları ve Klinik Mikrobiyoloji Anabilim Dalı nda eğitici kadrosunda... profesör,... adet doçent ve... adet uzman görev yapmaktadır. Tüm eğitim kadrosu tam gün çalışmaktadır. Anabilim Dalı Başkanı Prof....:... Üniversitesi Tıp Fakültesi... mezunu olup. İnfeksiyon Hastalıkları ve Klinik Mikrobiyoloji uzmanlığını...üniversitesi Tıp Fakültesinde... yılında almış. İlgi alanları:... Üye olduğu mesleki kuruluşlar:...diğer görevleri Prof..Dr...:...:... Üniversitesi Tıp Fakültesi... mezunu olup. İnfeksiyon Hastalıkları ve Klinik Mikrobiyoloji uzmanlığını...üniversitesi Tıp Fakültesinde... yılında almış. İlgi alanları:... Üye olduğu mesleki kuruluşlar:... Diğer görevleri Prof.Dr...: Doç.Dr...:...:... Üniversitesi Tıp Fakültesi... mezunu olup. İnfeksiyon Hastalıkları ve Klinik Mikrobiyoloji uzmanlığını...üniversitesi Tıp Fakültesinde... yılında almış. İlgi alanları:... Üye olduğu mesleki kuruluşlar:... Diğer görevleri Doç.Dr.:...... Tıp Fakültesi... mezunu olup. İnfeksiyon Hastalıkları ve Klinik Mikrobiyoloji uzmanlığını...üniversitesi Tıp Fakültesinde... yılında almış. İlgi alanları:... Üye olduğu mesleki kuruluşlar:... Diğer görevleri Uzman Dr....:...:... Üniversitesi Tıp Fakültesi... mezunu olup. İnfeksiyon Hastalıkları ve Klinik Mikrobiyoloji uzmanlığını...üniversitesi Tıp Fakültesinde... yılında almış. İlgi alanları:... Üye olduğu mesleki kuruluşlar:... 5

Sonuç:... Üniversitesi Tıp Fakültesi İnfeksiyon Hastalıkları ve Klinik Mikrobiyoloji Anabilim Dalı yeterli ve yetkin bir eğitim kadrosuna sahiptir. 2. Bölüm: Eğitim veren kurum hakkında temel bilgilerin değerlendirilmesi a. Genel fiziki alt yapı:... Üniversitesi Tıp Fakültesi İnfeksiyon Hastalıkları ve Klinik Mikrobiyoloji Anabilim Dalı nın rutin hasta hizmeti vermek ve tıp öğrencileri ve uzmanlık öğrencilerinin eğitimini sağlamak amacıyla... yataklı bir kliniği ve ayaktan hasta takibi için...adet polikliniği vardır. Anabilim Dalı... adet hemşire,...adetpersonel,...adet sekreter ile hizmeti yürütmektedir. Yılda ortalama...civarı hasta kliniğe yatırılarak,... civarında hasta poliklinikte izlenmekte, yılda...civarında İnfeksiyon konsultasyonu yapılmaktadır. Hasta kayıtları elektronik ortamda kullanıma açık vaziyette oluşturulmaktadır. Laboratuar:... Bu laboratuvar aerop, anaerop, mantar ve tüberküloz kültürlerinin yapılabildiği yılda... civarında kültürün yapıldığı, serolojik test sayısının... civarında olduğu, testlerinin yapılabildiği bir laboratuvardır. Konsultasyon hizmeti verilen üniteler:... Üniversitesi Tıp Fakültesi bünyesinde bulunan yoğun bakım/ transplantasyon üniteleri, acil servis yanında diğer anabilim dallarının klinik/poliklinik hastalarına konsultasyon hizmeti verilmektedir. b. Eğitimle ilgili alt yapı:... Seminer salonları,... asistan odaları,...adet Barkovizyon,... adet slide makinesi,... adet tepegözleri olup bölüm içi kütüphanede bilgisayar ile internet iletişimi ve...adet yabancı uzmanlık alanının temel dergisine basılı olarak ulaşma olanaklarına sahiptirler. Her öğretim üyesinin odasında ve asistan odalarında... adet bilgisayar mevcuttur. Sonuç:...Üniversitesi Tıp Fakültesi İnfeksiyon Hastalıkları ve Klinik Mikrobiyoloji Anabilim Dalı nın eğitim için gerekli olanakları sağlayabildiği saptanmıştır. 3.Bölüm: Klinik etkinlikler Klinik hizmetler; poliklinik, klinik ve konsültasyon hizmetleri şeklinde sürdürülmekte ve İnfeksiyon Kontrol Komitesi içinde de hizmet verilmektedir. İnfeksiyon Hastalıkları Polikliniği:...öğretim üyesinin sorumluluğunda... asistan ile yürütülmekte. 6

Yatan hasta üzerinde eğitim:yatan hastaların tedavi ve izlemlerinin değerlendirildiği günlük kısa süreli vizitler yanında haftada... gün ve haftada... saat süreyle eğitim vizitleri yapılmakta, Konsültasyonlar:Konsültan asistanların her yarım iş gününde...süreyle sorumlu öğretim elemanı ile beraber çalışmakta. İnfeksiyon Kontrol Komitesi Çalışmaları: Her asistanın... süreyle rotasyon yaparak komite çalışmalarında bilfiil görev almakta. 4. Bölüm: Eğitim faaliyetlerinin değerlendirilmesi a. Eğitim programı:eğitimin amaç ve hedefleri saptanmış, eğitimin içeriği belirlenmiş, anabilim dalı başkanının yanında eğitimden sorumlu bir öğretim üyesi daha sorumluluk almıştır. Aşağıda hedefleri belirlenen program asistan karnesi ile uygulamaya konulmuştur. Uygulanan eğitim programında, uzmanlık öğrencisinin aşağıdaki hedeflere ulaşması beklenmektedir. i. İnfeksiyon hastalıklarının tanısı, tedavi seçenekleri ve epidemiyolojisi konusunda hizmet verecek bir klinik, poliklinik yönetebilmeli ve konsültasyon hizmeti verebilmelidir. ii. İnfeksiyon hastalıklarının tanısı, izlemi ve tedavisi için gerekli mikrobiyolojik verileri ve diğer uygun bilgileri yorumlayabilmelidir. Epidemiyolojik sorunlara çözümler üretebilmelidir. iii. Etkin İnfeksiyon Hastalıkları ve Klinik Mikrobiyoloji eğitim programları planlamalı ve yürütebilmelidir (Eğitici rol). iv. Tıbbi ve/veya halk sağlığı sorunu olan infeksiyon hastalıklarıyla ilgili mikrobiyolojik araştırma tasarlayabilmeli veya bu çalışmalar içinde yer almalıdır (Araştırmacı rol). v. Bir Klinik Mikrobiyoloji Laboratuarını yönetebilmelidir. vi. Hastane İnfeksiyonlarının önlenmesi ve kontrolü konusunda bir program hazırlayıp yönetebilmelidir. b. Eğitim toplantıları:eğitim toplantıları ile ilgili son 5 yıllık kayıtlar incelenmiş eğitim toplantılarının dersler, olgu tartışması, makale saatleri ve seminerleri içerdiği Yıllara göre infeksiyon Hastalıkları ve Klinik Mikrobiyoloji temel eğitim hedefleri ve eğitim programının gerçekleştirildiği saptanmıştır.seminerler, olgu tartışmaları ve makale saati toplantılarının öğretim üyelerinin katılımıyla gerçekleştiği kayıtlardan anlaşılmaktadır. Her asistan yılda en az... kez seminer anlatmaktadır. Ayda en az... makale saati olmak üzere... adet eğitim toplantısı gerçekleştirilmektedir. Bu eğitim toplantılarına ek olarak; hastane infeksiyon kontrol komitesi toplantıları, interaktif çalışma saatleri, konunun uzmanı tarafından sunulan seminerler, konseyler (hematoloji-infeksiyon hastalıklarıgöğüs hastalıkları- mikrobiyoloji) konseyi, haftada en az... gün yapılan eğitim vizitleri eğitim amaçlı yapılan diğer toplantılardır. c. Rotasyonlar: Dış rotasyonlar uzmanlık tüzüğü doğrultusunda yapılmakta olup iç 7

rotasyonların...ay poliklinik,... ay klinik, konsultasyonlar... ay, mikrobiyoloji laboratuvarı...ay olacak şekilde yürütülmekte olduğu kayıtlardan saptanmıştır d. Asistan ara sınavları: Yılda... kez klasik ve çoktan seçmeli olarak ara sınavların yapıldığı öğrenilmiş ve sınav ile ilgili belgeler görülmüştür. 5. Bölüm:Araştırma etkinliklerinin değerlendirilmesi... Üniversitesi Tıp Fakültesi İnfeksiyon Hastalıkları ve Klinik Mikrobiyoloji Anabilim Dalı nın son 5 yılda uluslararası dergilerde...(... u SCI kapsamında), ulusal dergilerde...makale yayımlandığı, Uluslar arası kongrelerde sunulup bildiri kitapcıgında basılan... bildirisi olduğu, ulusal kongrelerde sunulup bildiri kitapçığında basılan... bildirisi olduğu belirlenmiştir. Öğretim üyelerinin akademik çalışmalarının yer aldığı dosya eki incelendiğinde her yıl ortalama... sayıda bilimsel toplantıda(ulusal /uluslar arası) konuşmacı, düzenleyici veya dinleyici olarak yer aldıkları görülmüştür. Son 5 yılda yürütülen proje sayısı..., yazılan kitap bölümü sayısı... dir. Asistanların kongre, panel, sempozyum, kurs gibi toplantılara katılımı ile ilgili kayıtlar incelendiğinde; aşağıdaki veriler elde edilmiştir Son bir yılda kongreye katılan asistan sayısı:... Son bir yılda panel/simpozyuma katılan asistan sayısı:... Son bir yılda kursa katılan asistan sayısı:... Son bir yılda poster veya sözlü bildiri sunan asistan sayısı:... Son bir yılda yurtiçi yayında adı geçen asistan sayısı:... Son bir yılda yurtdışı yayında adı geçen asistan sayısı:... 6. Bölüm: Asistan hekimlerle ilgili incelemeler ve sonuçları a. Mevcut Uzmanlık Eğitimi Öğrencilerinin Listesi Adı Soyadı Doğum tarihi Uyruğ u Mezun olduğu tıp fakültesi Kıdem ı b. Asistan hekimlerden elde edilen bilgiler Eğitilen Formu... asistan tarafından dolduruldu.ziyaret tarihinde, isimleri yukarıdaki listede belirtilen...asistan ile görüşüldü. Asistan hekimlerden elde edilen bilgilerden yapılan değerlendirmelerden ulaşılan sonuçlar şunlardır: Anabilim Dalı faaliyetleri ile ilgili olarak asistanlar tarafından belirtilenlerle eğiticiler tarafından sözlü ve dosyada yazılı olarak belirtilenler uyumlu Asistanlığın başlangıcında kurum oryantasyon kursuna katılıyorlar... yakındılar, 8

Asistanlar, araştırma için ancak ekstra zaman yaratmak durumunda olduklarını bildirdiler araştırma maddi imkanlarının artırılması isteklerini belirtiler ancak ekstra zamanda olsa yinede bunu yapabildiklerinden memnun olduklarını bildirdiler, Eğiticilerin eğitime katkısının... olduğu; eğiticilerle asistan hekimlerin arasındaki iletişimin... olduğu belirlendi. b. Asistan dosyalarının ve karnelerinin incelenmesi: Asistanlar ile ilgili her tür bilgi ve yıllık doldurulan asistan değerlendirme formları dosyalarda saklanmaktaydı. Asistanlarla birebir görüşmeye karneleri ile geldiler. Asistanların karnelerine eğitim etkinliklerini işlemiş oldukları görüldü. 7. Bölüm: Öneriler İHKMEYK Kurum Ziyaret Komitesi nin... Üniversitesi Tıp Fakültesi İnfeksiyon Hastalıkları ve Klinik Mikrobiyoloji Anabilim Dalı na aşağıdaki önerilerini belirtti.: 1.... 2.... 3.... 4. odasına da bir bilgisayar konulması 5. Olguların herkes tarafından değerlendirilebilmesinin sağlanması (Tüm hocaların katıldığı toplu vizit, nöbet defteri tutulumu ve olguların toptan gözden geçirildiği aylık toplantılar) 8. Bölüm: Sonuç... Üniversitesi Tıp Fakültesi İnfeksiyon Hastalıkları ve Klinik Mikrobiyoloji Anabilim Dalı;... bir eğitim kadrosuna sahiptir. Bilimsel aktiviteleri... düzeydedir. Kliniğin genel fizik alt yapısı ve eğitim ile ilgili alt yapısı... Klinik etkinlikler...yürütülmektedir... bir eğitim programını uyguladıkları saptanmıştır. İnfeksiyon Hastalıkları ve Klinik Mikrobiyoloji Uzmanlık eğitimi ;...yürütülmektedir. Asistanlar tarafından doldurulan formlar ve yapılan birebir görüşmeler ve asistan karnelerinin incelenmesi sonucunda çekirdek eğitim müfredatına uygun teorik ve uygulamalı eğitim aktivitelerinin... yürütüldüğü görülmüştür.asistanlar kurum dışı bilimsel toplantılara katılmaktadır. Rotasyonlar düzenli yapılmaktadır Ara sınavlar yapılmaktadır. Klinikte yerinde yapılan incelemelerde, daha önce akreditasyon komisyonu tarafından yeterli bulunmuş olan akreditasyon başvuru dosyasında bildirilen dokümantasyon, donanım, insan kaynakları ve eğitim aktivite kayıtları gibi verilerin doğruluğu saptanmıştır. 9

Tüm değerlendirmeler dikkate alınarak... Üniversitesi Tıp Fakültesi İnfeksiyon Hastalıkları ve Klinik Mikrobiyoloji Anabilim Dalı nın İHKMEYK tarafından belirlenen ölçütleri karşıladığı saptanmış, akredite edilme koşullarını sağladığı sonucuna oybirliği ile varılmış ve Kurum Uzmanlık Eğitimi Yeterlik Belgesi nin Anabilim Dalı na verilmesine karar verilmiştir. Kurum ziyaret Komitesi:...Dr.......Dr.......Dr.......Dr.... TTB-UDEK/UYEK Gözlemci: Prof. Dr.... 10