ÇEKİRDEK İNANÇLAR ENVANTERİ TÜRKÇE FORMU: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI



Benzer belgeler
Anlaşmazlığı Hoşgörme Ölçeğinin (AHÖ) Türkçeye Uyarlanması Ahmet AKIN 1, Abdullah YALNIZ 2

MÜSLÜMANLIK İBADET ve İNANÇ ÖLÇEĞİ KISA FORMU:

ERGEN PARA TUTUMU ÖLÇEĞİ TÜRKÇE FORMU: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

YAŞAM MEMNUNİYETİ ÖLÇEĞİ (YMÖ) TÜRKÇE FORMU: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

KISALTILMIŞ ÖĞRENCİ İLETİŞİM DOYUMU ÖLÇEĞİ TÜRKÇE FORMU: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI ÖZET

ÜNİVERSİTEDEKİ ALKOL PROBLEMLERİ ÖLÇEĞİ (ÜAPÖ) TÜRKÇE FORMU: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

AKADEMİK BRANŞ MEMNUNİYETİ ÖLÇEĞİ TÜRKÇE FORMUNUN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

Yıl: 4, Sayı: 10, Mart 2017, s

TURKISH VERSION OF IMPOSTORISM SCALE: THE STUDY OF VALIDITY AND RELIABILITY

İYİLİK HALİ ÖLÇEĞİNİN TÜRKÇE FORMUNUN GÜVENİRLİK VE GEÇERLİĞİNİN İNCELENMESİ

ARKADAŞLIK KALİTESİ ÖLÇEĞİ TÜRKÇE FORMUNUN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİĞİ

2. YÖNTEM 2.1 Araştırma Grubu 2.2. Ölçme Araçları Yakın Đlişkilerde Minnettarlığı Đfade Etme Ölçeği: 2.3 Đşlem

ALLAH ALGISI ÖLÇEĞİ TÜRKÇE FORMUNUN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİĞİ THE VALIDITY AND RELIABILITY OF TURKISH VERSION OF THE PERCEPTIONS OF GOD SCALE

civilacademy Hakan SARIÇAM 1 Ahmet AKIN 2 Mehmet ÇARDAK 3

Yıl: 3, Sayı: 7, Haziran 2016, s

Yrd.Doç.Dr. Recep UYSAL

KISA KARARLILIK ÖLÇEĞİNİN TÜRKÇE FORMUNUN (KKÖ) : GEÇERLİK ve GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

Ergenler İçin Okulda Öznel İyi Oluş Ölçeğinin Kısa Türkçe Formunun Geçerlik ve Güvenirliği

Yöntem Araştırma Grubu

Pozitif Algı Ölçeği Türkçe Formunun Geçerlik ve Güvenirliği

BEDEN EĞİTİMİ TUTUM ÖLÇEĞİNİN ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİ İÇİN GEÇERLİK VE GÜVENİLİRLİK ÇALIŞMASI

İnternet Öz-yeterliği Ölçeği Türkçe Formunun Geçerlik ve Güvenirliği *

Benlik Korkusu Ölçeği (Bkö) Türkçe Formu: Geçerlik ve Güvenirlik. Çalışması

Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi, Yıl: 6, Sayı: 85, Aralık 2018, s

Yıl: 4, Sayı: 10, Mart 2017, s

Dini Bağlılık Ölçeğinin Türkçe'ye Uyarlanması

THE VALIDITY AND RELIABILITY OF THE TURKISH VERSION OF THE SELF-TALK SCALE

The Validity and Reliability of the Mental Health Continuum Short Form

The validity and reliability of the Interpersonal Attractiveness Scale. Kişilerarası Çekicilik Ölçeği: Geçerlik güvenirlik çalışması.

Problemli Çevrimiçi Oyun Kullanımı Ölçeği Türkçe Formu: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Ankara Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitimde Psikolojik Hizmetler Bölümü, Eğitim Psikolojisi AD.

The International New Issues In SOcial Sciences

SIKIŞMIŞ HİSSETME ÖLÇEĞİNİN TÜRKÇE FORMUNUN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

The Validity and Reliability of Turkish Version of the Defeat Scale

YÖNTEM Çalışma Grubu

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

daha çok göz önünde bulundurulabilir. Öğrencilerin dile karşı daha olumlu bir tutum geliştirmeleri ve daha homojen gruplar ile dersler yürütülebilir.

ÖĞRETMEN ADAYLARINA YÖNELİK KONUŞMA KAYGISI ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ

Saygın Ölüm İlkelerine İlişkin Tutumları Değerlendirme Ölçeği nin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Algılanan Öz-Düzenleme Ölçeği nin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Öznel Zindelik Ölçeği Türkçe Formunun Psikometrik Özellikleri

Kişiler Arası Bağımlılık Ölçeği nin 6 Maddelik Formu nun Türkçeye. Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Alçakgönüllülük Ölçeğinin Türkçe Formu: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması*

Güdülenme ve Öðrenme Stratejileri Ölçeðinin Türkçe Formunun Geçerlik ve Güvenirlik Çalýþmasý

REVİZE EDİLMİŞ SINAV KAYGISI ÖLÇEĞİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

Yüksek Öğrenim Enstitüleri İçin Marka Kimliği Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması: Güvenirlik ve Geçerlilik Çalışması

KONUġMACIDA KĠġĠSEL GÜVEN ÖLÇEĞĠ KISA TÜRKÇE FORMU NUN GEÇERLĠK VE GÜVENĠRLĠĞĠ

ROMANTİK İLİŞKİLERDE ALGILANAN DEĞİŞİM ÖLÇEĞİNİN TÜRKÇEYE UYARLANMASI, GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI 1

BEDENİ BEĞENME ÖLÇEĞİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

BÜTÜNLEYİCİ UMUT ÖLÇEĞİNİN TÜRKÇEYE UYARLANMASI: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI * Hakan SARIÇAM ** Ahmet AKIN ***

Eğitim ve Bilim. Cilt 39 (2014) Sayı Anahtar Kelimeler. Giriş

ÖĞRETMEN ADAYLARININ PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİ

TÜRKİYE CUMHURİYETİ ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ EĞİTİM BİLİMLERİ ANABİLİM DALI

Sosyal Duygusal Öğrenme Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

"SPARDA GÜDÜLENME ÖLÇEGI -SGÖ-"NIN TÜRK SPORCULARı IÇiN GÜVENiRLIK VE GEÇERLIK ÇALIŞMASI

IJOESS Year: 7, Vol:7, Issue: 22 MARCH 2016

Middle East Journal of Education(MEJE)

İŞSİZ BİREYLERİN KREDİ KARTLARINA İLİŞKİN TUTUM VE DAVRANIŞLARININ YAPISAL EŞİTLİK MODELİYLE İNCELENMESİ: ESKİŞEHİR ÖRNEĞİ

Confirmatory Factor Analysis and An Application On Schutte Emotional Intelligence Scale

ilkögretim ÖGRENCilERi için HAZıRLANMıŞ BiR BEDEN EGiTiMi DERSi TUTUM

TÜRK EDEBİYATI DERSİNE YÖNELİK TUTUM ÖLÇEĞİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI ÖZET

FACEBOOK BAĞIMLILIĞI ÖLÇEĞĠ NĠN TÜRKÇE FORMUNUN GEÇERLĠK VE GÜVENĠRLĠĞĠ

Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi, Yıl: 4, Sayı: 36, Aralık 2016, s

Partner Odaklı Dua Ölçeği Türkçe Formu Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Koray SÜLER Sakarya Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitütü YL öğrencisi

BAKIM DAVRANIŞLARI ÖLÇEĞİ-24 ÜN TÜRKÇE FORMUNUN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI*

ONUR ÖLÇEĞİNİN TÜRKÇE VERSİYONUNUN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİĞİ. Ahmet AKIN 1 Mehmet Ali PADIR 2

Tekrarlayan Olumsuz Öz-Derin Düşünce Ölçeği Türkçe Formu: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

THE IMPACT OF AUTONOMOUS LEARNING ON GRADUATE STUDENTS PROFICIENCY LEVEL IN FOREIGN LANGUAGE LEARNING ABSTRACT

Stirling Çocuklar İçin Duygusal ve Psikolojik İyi Oluş Ölçeği'nin. Türkçe Formu'nun Geçerlik ve Güvenirliği

KOPYA ÇEKMEYE YÖNELİK TUTUM ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

Psychometric Properties of the Academic Locus of Control Scale- Adolescent Form

Adaptation of problem mobile phone use scale to Turkish. Problemli mobil telefon kullanım ölçeğinin Türkçeye uyarlaması

A RESEARCH ON THE RELATIONSHIP BETWEEN THE STRESSFULL PERSONALITY AND WORK ACCIDENTS

Bireysel Çalgı Dersi Tükenmişlik Ölçeği Geliştirme Çalışması: Geçerlik ve Güvenirlik Analizi

Çocuklara Yabancı Dil Öğretiminin Duyuşsal Hedefleri Ölçeği

Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi Sayı 34 Aralık 2012

YAŞAM ANLAMI ÖLÇEĞİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI * ÖZET

Adaptation of Student Thinking About Problem Solving Scale (STAPSS) to Turkish

Sosyal Başarı Hedefi Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması

Teachers Efficacy Scale in Student Recogniton: Validity and Reliability Study

Yıl: 4, Sayı: 10, Mart 2017, s

Barnett Çocuk Sevme Ölçeği ni Türkçeye Uyarlama Çalışması. The Adaptation Study of Barnett Liking of Children Scale to Turkish

DEPRESYON, ANKSİYETE VE STRES ÖLÇEĞİ (DASS-42) LİSE FORMU: TÜRKÇE GEÇERLİK VE GÜVENİRLİĞİ*

İkincil Travmatik Stres Ölçeği: Bir uyarlama çalışması

Article Info/Makale Bilgisi Received/Geliş: Accepted/Kabul: Referees/Hakemler: Doç. Dr. Cemalettin IŞIK Doç. Dr.

Ç.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Cilt 25, Sayı 3, 2016,Sayfa

Yapılandırmacı Sosyal Bilgiler Öğrenme Öğretme Süreci Ölçeğinin (YSBÖSÖ) Geliştirilmesi *

The Construct Validity and Reliability of The Turkish Version of Self-consciousness Scale

SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARI İÇİN EKONOMİ DERSİNE YÖNELİK TUTUM ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMALARI

Eğitim ve Bilim. Cilt 39 (2014) Sayı Matematik Öz-Yeterlik Kaynakları Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması * Anahtar Kelimeler.

KULLANILAN MADDE TÜRÜNE GÖRE BAĞIMLILIK PROFİLİ DEĞİŞİKLİK GÖSTERİYOR MU? Kültegin Ögel, Figen Karadağ, Cüneyt Evren, Defne Tamar Gürol

Derse İlgi Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Oxford Mutluluk Ölçeği Kısa Formunun Türkçe Uyarlaması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

International Journal of Languages Education and Teaching

COĞRAFYA DERSİ TUTUM ÖLÇEĞİ: GELİŞTİRİLMESİ, GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI *

Araştırma / Original article. Günlük Amaçlar Ölçeği: Türkçe formunun psikometrik özellikleri

Marka Beğenilirlik Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması: Güvenilirlik ve Geçerlilik Çalışması

ÇOCUKLARDA (8-11 YAŞ) ALGILANAN STRES ÖLÇEĞİ NİN TÜRKÇEYE UYARLAMA ÇALIŞMASI

BAĞIMLILIK PROFİL İNDEKSİNİN (BAPİ) FARKLI FORMLARININ PSİKOMETRİK ÖZELLIKLERI

Transkript:

The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science Doi number:http://dx.doi.org/10.9761/jasss2876 Number: 35, p. 25-31, Summer I 2015 Yayın Süreci Yayın Geliş Tarihi Yayına Kabul Tarihi Yayınlanma Tarihi 15.04.2015 05.05.2015 15.07.2015 ÇEKİRDEK İNANÇLAR ENVANTERİ TÜRKÇE FORMU: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI TURKISH VERSION OF CORE BELIEF INVENTORY: THE STUDY OF VALIDITY AND RELIABILITY Doç. Dr. Ahmet AKIN Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Pdr ABD Uzman Psk. Dan. Abdullah YALNIZ Sakarya Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Doktora Öğrencisi Öğr. Gör. Basri ÖZÇELİK Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Pdr ABD Nalan KAZAZ Sakarya Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Doktora Öğrencisi Uzman Psk. Dan. Şule ODABAŞI Psk. Dan. Muhammed Fethi ŞUA Özet Bu araştırmanın amacı Çekirdek İnançlar Envanteri nin (ÇİE; Cann ve diğerleri, 2010) Türkçe ye uyarlamaktır. Araştırma 228 üniversite öğrencisi üzerinde yürütülmüştür. Türkçeye uyarlama sürecinde öncelikle ölçeğin İngilizce formu, iyi düzeyde İngilizce bilen beş öğretim üyesi tarafından Türkçeye çevrilmiş ardından İngilizceye geri çevrilmiştir. Daha sonra Türkçe form anlam ve gramer açısından incelenerek gerekli düzeltmeler yapılmış ve denemelik Türkçe form elde edilmiştir. Araştırmada doğrulayıcı faktör analizi (DFA), Cronbach alfa iç tutarlılık güvenirlik katsayısı ve düzeltilmiş madde-test korelâsyonları incelenmiştir. Analizler LISREL 8.54 ve SPSS 13.0 ile yapılmıştır. Doğrulayıcı faktör analizinde tek boyutlu modelin iyi uyum verdiği görülmüştür (x²= 62.26, sd= 24, RMSEA=.084, IFI=.96, CFI=.96, RFI=.91, NFI=.94, NNFI=.94, GFI=.94, SRMR=.048). Ölçeğin madde toplam korelasyon katsayıları.44 ile.73 arasında sıralanmaktadır. Ölçeğin Cronbach alfa iç tutarlık güvenirlik katsayısı.88 olarak hesaplanmıştır. Bu sonuçlar Çekirdek İnançlar Envanteri nin Türkçe formunun geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğunu göstermektedir. Anahtar Kelimeler: Çekirdek İnançlar, Çekirdek İnançlar Envanteri, Geçerlik, Güvenirlik, Doğrulayıcı Faktör Analizi Abstract The aim of this research is to examine the validity and reliability of the Turkish version of the Core Beliefs Inventory (CBI; Cann et al., 2010). Participants were 228 undergraduate students. The Core Beliefs Inventory was translated into Turkish by five

26 Ahmet AKIN & Abdullah YALNIZ & Basri ÖZÇELİK & Nalan KAZAZ & Şule ODABAŞI & M.Fethi ŞUA academicians and the Turkish form was back-translated into English. In this study confirmatory factor analysis, Cronbach alpha coefficients and the item-total correlations were examined. Fit index values of the uni-dimensional model were: x²= 62.26, df= 24, RMSEA=.084, IFI=.96, CFI=.96, RFI=.91, NFI=.94, NNFI=.94, GFI=.94, SRMR=.048. Corrected item-total correlations ranged.44 to.73. Cronbach alpha internal consistency reliability coefficient of the scale was.88. Thus Core Beliefs Inventory can be used as a valid and reliable instrument in psychology. Key Words: Core Beliefs, Core Beliefs Inventory, Validity, Reliability, Confirmatory Factor Analysis 1. GİRİŞ Çekirdek inançlar; kişinin geçmişte yaşadığı öznel deneyimler ve bu deneyimler doğrultusunda hissettiği (özellikle suçluluk ve korku gibi) olumsuz duygular sonrasında kendisine, diğer insanlara, hayata ve dünyaya yönelik yapmış olduğu olumsuz değerlendirmeler ile genellemelerdir. Bu öznel deneyimler stresli yaşam olayları ile ilişkili olabilmektedir. Stresli yaşamsal deneyimler, her zaman olmasa da çeşitli kuruntulara ve sanılarda bulunmaya neden olabilmektedir. Bu anlamda stresli ve zorlu yaşantılar, varsayımlar (sanılar) dünyasının tek nedeni olmasa bile önemli bir bileşenidir (Joseph & Linley, 2008). Çekirdek inançlar ve temel düşünce biçimleri, çocuklara öncelikle ilk sosyal çevreleri olan ailelerinden geçmektedir. Daha sonra çocukların arkadaşları ile bulundukları okul ortamı, yaşamı ve olayları, çekirdek inançların biçimlenmesinde rol oynamaktadır. Birey, yaşamın ilerleyen yıllarında yaşadığı olayları, küçük yaşlardan itibaren zihninde oluşan çekirdek inançlar süzgecinden geçirerek değerlendirmekte ve anlamlandırmaktadır. Örneğin ben başarabilirim inancı, çocukluktan itibaren temelleri atılan ve sonrasında yetişkinliğe taşınan, kişiyi motive etmekle birlikte becerilerini fark edip cesaretlenmesini sağlayan olumlu çekirdek inançlardan birisidir. Buna karşın kişiyi engelleyen, var olan yeteneklerini ortaya koymasını olanaksız hale getiren olumsuz çekirdek inançlar da olabilmektedir. Çekirdek inançların çökmesinin; post travmatik bozukluğun ilerlemesiyle pozitif yönlü ve güçlü bir ilişkisi olduğu belirtilebilir (Cann ve diğerleri, 2010) ancak olumsuz çekirdek inançlarla depresif semptomlar arasında ilişki saptanamamıştır (Lemmens, Roefs, Arntz, Teeseling, Peeters & Huibers, 2014). Sosyal ilişkilerde başarılı olmak için, istekler ve inançlar gibi zihinsel süreçlerin kişiyi yönlendirdiği dikkate alınmalıdır (Kovacs, Kühn, Gergely, Csibra, & Brass, 2010). Bu noktada dünyaya uyumumuzu etkileyen bir dizi temel inançlarımız vardır. Örneğin insanların nasıl davrandığına, olayların nasıl çözülebileceğine ve olayları etkileme yeteneğimize ilişkin inançlarımız bu asli inançlardandır. Ancak yaşam uyumunu bozabilen yüksek düzeyde stres içeren bazı durumlar, bireyleri bu stresli yaşantılara uyum sağlayabilmek için bilişsel değişiklikler yapması konusunda zorlayabilir. Stresli yaşam olaylarına uyum süreci ve hangi stresli yaşantıların post travmatik stres bozukluğuna neden olduğu üzerine geliştirilen modelleri, kişisel dünyadaki sanıların bu durumu ortaya çıkarabileceği üzerine odaklanmıştır (Cann ve diğerleri, 2010). Çünkü insanların inançları, onların dünyalarını ve diğer insanlarla olan ilişkilerini şekillendiren zihinsel süreçleri içerir (Dweck, 2008). Bu sanılar, kişinin dünyasındaki olayları anlamlandırma biçimini belirler. Bireylerin plan ve gelecek tasarımı yapmasına olanak tanır. İnsanların ve dünyada yaşanan gelişmelerin algılanmasına ve anlamlandırılmasına katkı sağlar. Araştırmacılar travmanın özünde, kişinin iç dünyasının aniden dağılması durumu olduğunu belirtmektedir. Olayın birey için problem doğurması için gerçekten aşırı stresli bir durum olması gerekmemektedir, kişinin çekirdek inançlarındaki bozulma da buna neden olabilmektedir. Buna karşın stresli yaşam olaylarını deneyimlemek, kişinin çekirdek inançlarında yıkıma ve bozulmaya neden olabilmektedir (Cann

Çekirdek İnançlar Envanteri Türkçe Formu: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması 27 ve diğerleri, 2010). Bu dağılma zorlu yaşam deneyimleri, paramparça olmuşluk duygusu ve çekirdek inançlar (sanılar) ile ilintilidir (Janoff-Bulman, 1992). Çekirdek inançlar kavramıyla ilgili psikoloji literatüründe Türkçe olarak hazırlanmış az sayıda çalışmaya ulaşılabilmektedir ve bu araştırmaların daha çok psikoloji alanı dışındaki konuları ele alan çalışmalar olduğu saptanmıştır. Ancak yurtdışında çekirdek inançlar (core beliefs) üzerine çalışmalar yapılmakta, bu çalışmalar halen devam etmekte ve psikoloji sahasında çalışmalar yürüten araştırmacılar tarafından çekirdek inançlar ve psikolojik sorunlar arasındaki ilişkiler incelenmektedir. Bu bağlamda, çekirdek inançlar ile ilgili çalışmaların daha nitelikli bir biçimde yürütülebilmesi için uyarlama çalışması yapılmasının yararlı olacağı düşünülmektedir. Bu çalışmanın amacı Türk kültürüne uygun ve Türkiye de kullanılabilecek bir çekirdek inançlar ölçeğini araştırmacıların kullanımına sunmak amacıyla, bu ölçeğin geçerlik ve güvenirliğini incelemektir. Bu çalışmanın ileride yapılacak araştırmalar için örnek oluşturacağı ve alanyazında yer alacak çalışmaların artması açısından önemli bir boşluğu dolduracağı düşünülmektedir. 2. YÖNTEM 2.1 Araştırma Grubu Ölçeğin Türkçe formunun geçerlik ve güvenirlik analizleri, 228 üniversite öğrencisinden edilen veriler üzerinde yürütülmüştür. 2.2. Ölçme Araçları 2.2.1 Çekirdek İnançlar Envanteri: Cann ve diğerleri (2010) tarafından geliştirilen Çekirdek İnançlar Envanteri (Core Beliefs Inventory) 9 maddeden oluşmaktadır. Tek boyutlu olan bu ölçek, 6 lı Likert tipi bir derecelendirmeye ( 0 Hiç katılmıyorum- 5 Tamamen katılıyorum) sahiptir. Ölçeğin Cronbach alfa iç tutarlılık güvenirlik katsayısı.82, test-tekrar test güvenirlik katsayısı.69 olarak bulunmuştur. Uyum geçerliği çalışmasında yaşam doyumu ile çekirdek inançlar arasında negatif (r= -.17) ilişki bulunmuştur. 2.3 İşlem İlk olarak, ölçeği uyarlamak için elektronik posta yoluyla izin alınmıştır. İlk aşamada ölçek 5 öğretim üyesi tarafından önce Türkçeye çevrilmiş, daha sonra tekrar İngilizceye çevrilerek çeviri ile orijinal form arasındaki tutarlılık incelenmiş ve denemelik Türkçe form elde edilmiştir. Daha sonra ölçeğin denemelik Türkçe formu 3 öğretim üyesi tarafından incelenmiştir. Birden fazla anlam içeren veya anlaşılamayan ifadeler tespit edilmiştir. Üçüncü aşamada ise Türkçe form eğitim bilimleri anabilim dalında görev yapan 3 öğretim üyesi tarafından tartışılarak düzeltmeler yapılmış ve ölçeğe son şekli verilmiştir. Çekirdek İnançlar Envanteri nin yapı geçerliğinin incelenmesi amacıyla doğrulayıcı faktör analizi (DFA) uygulanmıştır. Çekirdek İnançlar Envanteri nin güvenirliği iç tutarlık (cronbach alpha) yöntemiyle, madde analizi ise düzeltilmiş madde-toplam korelasyonuyla incelenmiştir. Geçerlik ve güvenirlik analizleri için SPSS 20.0 ve LISREL 8.54 (Joreskog & Sorbom, 1996) programları kullanılmıştır. 3. BULGULAR 3.1 Madde Analizi ve Güvenirlik Çekirdek İnançlar Envanteri nin maddelerinin ayırt etme gücünü belirlemek amacıyla madde analizi yapılmıştır. Yapılan analiz sonucunda, ölçeğin düzeltilmiş madde toplam korelasyon katsayılarının.44 ile.73 arasında sıralandığı görülmüştür. Madde analizi sonucunda ölçeğin tüm maddelerinin madde-toplam korelasyon katsayılarının.30 ölçütünü karşıladığı

28 Ahmet AKIN & Abdullah YALNIZ & Basri ÖZÇELİK & Nalan KAZAZ & Şule ODABAŞI & M.Fethi ŞUA görülmüştür. Ölçeğin iç tutarlılık güvenirlik katsayısı.88 olarak bulunmuştur. Bulgular Tablo 1 de sunulmuştur. Madde No 1 2 3 4 5 6 7 8 rjx,44,68,69,73,69,68,66,51 9 Tablo 1: ÇİE Düzeltilmiş Madde Toplam Korelasyon Katsayısı 3.2 Yapı Geçerliği Çekirdek İnançlar Envanteri nin yapı geçerliği için ölçeğin orijinal formunda bulunan faktörlerin doğrulanması amacıyla DFA uygulanmıştır. Ölçeğin yapı geçerliği için uygulanan doğrulayıcı faktör analizinde 9 maddeden oluşan, tek boyutlu ÇİE nin iyi uyum verdiği görülmüştür (x²= 62.26, sd= 24, RMSEA=.084, IFI=.96, CFI=.96, RFI=.91, NFI=.94, NNFI=.94, GFI=.94, SRMR=.048). Doğrulayıcı faktör analizine ait faktör yükleri Şekil 1 de sunulmuştur.,62 Şekil 1: Çekirdek İnançlar Envanteri ne ilişkin path diagramı ve faktör yükleri

Çekirdek İnançlar Envanteri Türkçe Formu: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması 29 4. YORUM/TARTIŞMA Bu çalışmada, Cann ve diğerleri (2010) tarafından geliştirilen Çekirdek İnançlar Envanteri nin Türkçeye uyarlanması ve Türkçe formun geçerlik ve güvenirliğinin incelenmesi amaçlanmıştır. Geçerlik ve güvenirlik çalışmalarının yürütüldüğü gruplar sayı bakımından istatistiksel analizlerin gerektirdiği yeterliliktedir (Tabachnick & Fidell, 2007). ÇİE nin yapı geçerliği DFA ile incelenmiştir. DFA için uyum indeksi sınırları göz önüne alındığında, modelin iyi uyum verdiği ve ölçeğin orijinal faktör yapısının Türkçe formun faktör yapısıyla uyuştuğu görülmektedir. Ölçeğin yapı geçerliğini incelemek amacıyla uygulanan doğrulayıcı faktör analizi sonucunda tek boyutlu çekirdek inançlar modelinin uyum indekslerine bakıldığında iyi uyum verdiği görülmektedir. Doğrulayıcı faktör analizi ile model-veri uyumuna ilişkin hesaplanan istatistiklerden en sık kullanılanları Ki-kare (x²), x²/sd, RMSEA, RMR, GFI ve AGFI dir. Hesaplanan x²/df oranının 5 ten küçük olması, GFI ve AGFI değerlerinin.90 dan yüksek olması, SRMR değerinin ise.05 ten düşük çıkması, model-veri uyumunu göstermektedir (Marsh & Hocevar, 1988). Bununla birlikte, GFI nin.85 ten, AGFI nin.80 den büyük çıkması, RMSEA değerlerinin.10 dan düşük çıkması, model veri uyumu için kabul edilebilir alt sınırlar olarak görülmektedir (Marsh, Balla, & McDonald, 1988). ÇİE nin güvenirlik katsayılarının yüksek bulunması, güvenirliğin yeterli düzeyde olduğunu göstermektedir. Araştırmalarda kullanılabilecek ölçme araçları için öngörülen güvenirlik düzeyinin.70 olduğu (Tezbaşaran, 1996) dikkate alınırsa, ÇİE nin güvenirliğini belirlemeye yönelik olarak elde edilen bulgular ölçeğin yeterli düzeyde güvenilir olduğunu ortaya koymuştur. Madde analizi sonucunda ölçeğin madde-toplam korelasyon katsayılarının.30 ölçütünü karşıladığı görülmüştür. Madde-toplam korelasyon katsayılarının yorumlanmasında.30 ve daha yüksek olan maddelerin, bireyleri ölçülen özellik bakımından iyi derecede ayırt ettiği göz önüne alındığında (Büyüköztürk, 2004), madde toplam korelasyon katsayılarının yüksek düzeyde olduğu görülmektedir. ÇİE nin geçerlik ve güvenirlik çalışmalarından elde edilen tüm bulgular, bu ölçeğin bireylerin çekirdek inançlarını belirlemek amacıyla yeterli düzeyde geçerlik ve güvenirliğe sahip olduğunu ortaya koymuştur. 5. ÖNERİLER ÇİE nin geçerlik ve güvenirlik çalışmalarından elde edilen bulgular çerçevesinde bazı önerilerde bulunulabilir. Ölçeğin dilsel eşdeğerliğinin incelenmesine de ihtiyaç duyulmaktadır. İleride yapılacak çalışmalarda, test tekrar test yöntemiyle ölçeğin güvenilirliğinin belirlenmesi önerilebilir. Bunun yanı sıra ölçeğin uyum geçerliğini belirlemek amacıyla çekirdek inançlar ile diğer ilişkili kavramlar arasındaki bağlantılar; geçerliği ve güvenirliği kanıtlanmış başka ölçekler aracılığıyla incelenebilir. KAYNAKÇA BÜYÜKÖZTÜRK, Ş. (2004). Veri analizi el kitabı. Ankara: Pegem A Yayıncılık. CANN, A., CALHOUN, L. G., TEDESCHI, R. G., KILMER, R. P., GIL-RIVAS, V., VİSHNEVSKY, T., & DANHAUER, S. C. (2010). The Core Beliefs Inventory: a brief measure of disruption in the assumptive world. Anxiety, Stress, & Coping 23(1), 19-34. DWECK, C. S. (2008). Can personality be changed? The role of beliefs in personality and change. Current Directions in Psychological Science, 17(6), 391-394. HU, L. T., & BENTLER, P. M. (1999). Cut-off criteria for fit indexes in covariance structure analysis: Conventional criteria versus new alternatives. Structural Equation Modeling, 6, 1-55.

30 Ahmet AKIN & Abdullah YALNIZ & Basri ÖZÇELİK & Nalan KAZAZ & Şule ODABAŞI & M.Fethi ŞUA JANOFF-BULMAN, R. (1992). Shattered assumptions. New York: Free Press. JORESKOG, K. G., & SORBOM, D. (1996). LISREL 8 Reference Guide, Lincolnwood IL: Scientific Software International. JOSEPH, S., & LİNLEY, P.A. (2008). Positive psychological perspectives on posttraumatic stress: An integrative psychosocial framework. In S. Joseph & P.A. Linley (Eds.), Trauma, recovery, and growth: Positive psychological perspectives on posttraumatic stress (s. 3-20). Hoboken, NJ: John Wiley & Sons. KOVACS, A. M., KÜHN, S., GERGELY, G., CSİBRA, G., & BRASS, M. (2014). Are all beliefs equal? Implicit belief attributions recruiting core brain regions of theory of mind. Plos one, 9(9), 1-6. LEMMENS, L. H. J. M., ROEFS, A., ARNTZ, A., TEESELİNG, H. C. V., PEETERS, F., & HUİBERS, M. J. H. (2014). The value of an implicit self-associative measure specific to core beliefs of depression. Journal of Behavior Therapy and Experimental Psychiatry, 45, 196-202. MARSH, H. W., BALLA, J. R., & MCDONALD, R. P. (1988). Goodness-of-fit indexes in confirmatory factor analysis: The effect of sample size. Psychological Bulletin, 103, 391-410. MARSH, H. W., & HOCEVAR, D. (1988). A new more powerful approach to multitrait multimethod analyses: Application of second order confirmatory factor analysis. Journal of Applied Psychology, 73, 107 117. TABACHNİCK, B. G., & FİDELL, L. S. (2007). Using multivariate statistics. Boston: Allyn and Bacon. TEZBAŞARAN, A. A. (1996). Likert tipi ölçek geliştirme kılavuzu. Ankara: Türk Psikologlar Derneği Yayınları. Summary There have been many studies on core beliefs in English and other languages but there are few studies in Turkish. In this case appears to be strong need to have a reliable and valid measurement tool to measure Turkish individual s levels of core beliefs. Core Beliefs Inventory (CBI; Cann, Calhoun, Tedeschi, Kilmer, Gil-Rivas, Vishnevsky, & Danhauer, 2010) may be considered as a helpful tool to fill in this need but there is no study indicating the tool s level of reliability and validity in Turkey. Thus the aim of this research is to translate the CBI to Turkish and to examine its psychometric properties. Participants were 228 university students. Primarily the CBI was translated into Turkish by five academicians. The Turkish form was back-translated into English and the consistency between the Turkish and English forms was examined. Than Turkish form has been reviewed by three academicians. Finally they discussed the Turkish form and along with some corrections the scale was prepared for validity and reliability analyses. Core Beliefs Inventory (CBI) were used as data collecting method in the research. The scale contains 9 items (e.g., Because of the event, I seriously examined my assumptions concerning why other people think and behave the way that they do ) with each item rated on a 6-point Likert-type scale. Participants voluntarily participated in research. Completion of the scales was anonymous and there was a guarantee of confidentiality. The scales were administered to the students in groups in the classrooms. Prior to administration of measures, all participants were told about purposes of the study. In this study, confirmatory factor analysis (CFA) was executed to confirm the original scale s structure in Turkish culture. As reliability analysis Cronbach alpha internal consistency

Çekirdek İnançlar Envanteri Türkçe Formu: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması 31 coefficients and the item-total correlations were calculated. Data were analyzed using LISREL 8.54 and SPSS 20.0 package programs. CFA provide empirical-based evidence for determining whether the Turkish version of CBI would yield or construct a similar structure to the original version of CBI. CFA procedure, goodness-of-fit statistics were tested with x 2 (a non-significant value that corresponds to an acceptable fit). Because x 2 are known to increase with sample size and degree of freedom, the use of four indices is commonly suggested; 1. Standardized Root Mean Square Residual (SRMR) <.08, 2. Root Mean Square Residual of Approximation (RMSEA) <.06, 3. Goodness-of-Fit Index (GFI)>.90, and 4. Adjusted Goodness-of-Fit Index (AGFI) >.85 (Hu & Bentler, 1999). Fit index values of the uni-dimensional model were: x²= 62.26, df= 24, RMSEA=.084, IFI=.96, CFI=.96, RFI=.91, NFI=.94, NNFI=.94, GFI=.94, SRMR=.048. The corrected item-total correlations of Core Beliefs Inventory ranged from.44 to.73 Internal consistency reliability coefficient was.88. The results of confirmatory factor analysis indicated that the model was well fit. According to these values it can be said that the structural model of Core Beliefs Inventory (CBI) which consists of one factor was well fit to the Turkish culture. Overall findings demonstrated that this scale had high validity and reliability scores and that it may be used as a valid and reliable instrument in order to assess the core beliefs of students. Nevertheless, further studies that will use Core Beliefs Inventory are important for its measurement force. As a result, it can be said that CBI is a valid and reliable instrument to measure the levels of core beliefs of Turkish people. In addition, researchers can study the relations between the core beliefs and other related variables can find answers for many questions.