Ders Tanıtım Formu Dersin Adı Öğretim Dili PSİKOLOJİDE ÖLÇME TEKNİKLERİ Türkçe Dersin Verildiği Düzey Ön Lisans () Lisans (X) Yüksek Lisans() Doktora( ) Eğitim Öğretim Sistemi Örgün Öğretim (X) Uzaktan Öğretim( ) Diğer ( ) Dersin Türü Dersin Alan Kodu Ders Kodu Zorunlu (X) Seçmeli ( ) PSY 306 Kuramsal Saat Uygulama Saat Toplam Saat Yarıyılı Ulusal Kredi AKTS Kredi 3 0 3 Güz 3 6 Dersin Amacı Dersin Özet İçeriği Bu derste öğrenciler bireyi tanımda kullanılan psikolojik testler hakkında bilgi edineceklerdir. Psikolojik Testlerle ilgili temel kavramlar(geçerlik, güvenirlik vb),psikolojik testlerin çeşitleri, psikolojik testlerin benzerlik ve farklılıkları. Ön Koşul Dersler Önerilen Seçmeli Dersler Dersin Öğrenme Çıktıları Yok Yok - Psikolojik testleri,ölçekleri ve test puanlarını değerlendirmek için kullanılan temel psikometrik kavramları tanımlayacak. - Günümüzde kullanılan başlıca bilişsel ve kişilik testlerini adlandırabilecek. - Farklı testlerin ve ölçeklerin psikometrik özelliklerini değerlendirip karşılaştırabilecek. - Günümüzde psikolojik testlerin kullanımına dair etik ve sosyopolitik sorunları tartışabilecek. - Web bazlı veritabanlarını kullanarak literatür taraması yapabilecek. - Proje ödevlerini tamamlayarak temel psikometrik kavramları bildiğini gösterecek. 1 / 5
Dersin Koordinatörü Dersin Öğretim Elemanı Dersin Yardımcı Öğretim Elemanı - Öğretim Yöntemleri (X) Sözel Anlatım ( ) Örnek Olay (X) Bilgisayar Destekli () Tartışma ( ) Drama ( ) Laboratuvar ( ) Problem Çözme ( ) Buluş Yoluyla (X) Ödev ( ) Deney ( ) Proje (X) Sunum Ders Kitabı / Önerilen Kaynaklar Yardımcı Ders Kitabı - S., Akyıldız,. S. (Editörler), 2009; Ölçme ve Değerlendirme, Celepler Matbaacılık, Trabzon Küçük, M. Ve Geçit, Y. (Editörler), 2012; Eğitimde ölçme ve değerlendirme. Ankara: Nobel yayıncılık - Karip, E. (Ed.), 2007; Ölçme ve Değerlendirme, Pegema Yayıncılık, Ankara - Tekin, H. (2000). Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme. Ankara: Yargı Yayınevi - Turgut M.F. (1995). Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Metotları. Ankara: Yargıcı Matbaası Atıllıgan, H, Kan, A. ve Doğan, N. (2009). Eğitimde ölçme ve değerlendirme. Ankara: Anı yayıncık Çepni, Başarı Notunu Değerlendirme Sistemi ( ) Doğrudan Dönüşüm Sistemi (X) Bağıl Değerlendirme Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı %** Devam (a) Ölçme ve Değerlendirme Laboratuar Uygulama Alan Çalışması Derse Özgü Staj (Varsa) Ödevler Sunum Projeler Seminer Ara Sınavlar* 1 40 Genel ara sınav 1 60 2 / 5
Toplam 2 100 Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 40 60 TOPLAM 100 3 / 5
Haftalara Göre Ders Konuları Hafta Konular Ön Hazırlık 1 Ders tanıtımı: Kapsamı, Gerekçesi, Önemi, Beklentileri oluşturma, işleyişi ve değerlendirme ölçütlerini açıklama. Eğitimde ölçme ve değerlendirmeye genel bir bakış 2 Psikolojide Ölçme ve Değerlendirmenin yeri, önemi 3 Temel Kavramlar: Değişken ve türleri, ölçek ve türleri 4 Ölçme ve türleri, değerlendirme ve türleri 5 Bir ölçme aracında bulunması istenilen nitelikler: Güvenirlik Bir ölçme aracında bulunması istenilen nitelikler: Geçerlik ve 6 kullanışlılık 7 Ara Sınav Psikolojide kullanılan ölçme araçları ve özellikleri: Yazılı 8 yoklama, sözlü sınavlar, kısa cevaplı testler Psikolojide kullanılan ölçme araçları ve özellikleri: Sınıflama 9 gerektiren testler ve çoktan seçmeli testler Ödev, proje, portfolyo, performans, öz değerlendirme ve 10 akran değerlendirme Test türleri ve test geliştirme aşamaları 11 12 Ölçme sonuçları üzerinde istatistiksel işlemler: Madde istatistikleri ve madde seçimi 13 14 15 Ölçme sonuçları üzerinde istatistiksel işlemler: Test istatistikleri Ölçme sonuçları üzerinde istatistiksel işlemler: Test istatistikleri Son Sınav - DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİLENDİRİLMESİ Program Yeterlilikleri 01 02 03 04 05 PY 01 Ölçme ve değerlendirmenin psikolojide yeri ve önemini öğrenebilme. PY 02 Ölçme ve Değerlendirme dersinde geçen temel kavramlar / terimler bilgisini öğrenebilme. 5 5 3 4 4 4 4 5 5 5 4 / 5
PY 03 Bir ölçme aracında bulunması istenilen nitelikleri kavrayabilme. 3 3 3 4 4 PY 04 Ölçme aracı hazırlarken geçerlik ve güvenirlik çalışmaları yapabilme. 3 4 4 5 5 PY 05 Dersin gerektirdiği öğrenme etkinliklerine dönük olabilme. 5 5 5 4 4 PY 06 Geçerli ve güvenilir ölçme araçları kullanmaya istekli olabilme 4 4 5 5 5 PY 07 Eğitimde ve psikolojide kullanılan belli başlı ölçme araçlarını uygulayabilme. 3 3 3 4 4 PY 08 Ölçme sonuçları üzerinde istatistiksel işlemler yapabilme ve yorumlayabilme. 3 4 4 5 5 PY 09 Eğitimde ve psikolojide kullanılan belli başlı ölçme araçlarından elde edilen ölçme 4 4 5 5 5 sonuçlarını yorumlayabilme. * 1: Çok düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok yüksek AKTS ( Öğrenci İş Yükü) Hesabı (Ortalama Saat) Etkinlikler Sayısı Ön Hazırlık Etkinlik Süresi Toplam İş Yükü Kuramsal Ders 14 2 2 56 Uygulamalı Ders 0 0 0 0 Ödevler 0 0 0 0 Sunum / Seminer hazırlama 2 5 2 14 Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) 14-2 28 Dönem Ödevi / Proje 0 0 0 0 Uygulama (Lab., Atölye, Arazi, PDÖ) 14 2 2 56 Diğer bilgi edinme çalışmaları 0 0 0 0 Kısa Sınav(lar) 0 0 0 0 Ara Sınav(lar) 1 8 1 9 Yarıyıl Sınavı 1 10 2 12 Toplam İş Yükü (Saat) 175 Yuvarla [Toplam İş Yükü (saat) / Haftalık İş Yükü (30)] = Dersin AKTS Kredisi 6 5 / 5