KLİMİK-AGUH Genel Kurulu:



Benzer belgeler
HOŞGELDİNİZ Haziran 2017 İstanbul

Eğitim Araştırma Hastanesinde Asistan Olmak

EĞİTİM KURUMU ve PROGRAMI DEĞERLENDİRME FORMU (Akreditasyon için başvuracak kurum için Form)

HOŞGELDİNİZ 30 Haziran 2018

AGUH HAZİRAN BULUŞMASI İSTANBUL DR. ALTAN GÖKGÖZ

İzmir Katip Çelebi Üniversitesi, Atatürk EAH de Eğitim Süreci

ÖRNEK KURUM ZİYARET PROGRAMI

Acil Tıp Uzmanlığı: Bugün ve Yarın

İnfeksiyon Hastalıkları ve Klinik Mikrobiyoloji Eğitim ve Yeterlilik Kurulu (İHKMEYK) Çalışmaları. Prof. Dr. Fatma Ulutan İHKMEYK 2.

İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ TIPTA UZMANLIK ÖĞRENCİLERİ (ASİSTAN) TEMSİLCİLİĞİ KURULU SEÇİMİ VE ÇALIŞMA ESASLARI

İç hastalıkları eğitiminde sorunlar ve son TUKMOS önerileri

EĞİTİM KURUMLARININ AKREDİTASYONU KURUM ZİYARETİ KONTROL LİSTESİ (TTMYK-AKREDİTASYON KOMİSYONU)

ÜNİVERSİTE HASTANESİNDE EĞİTİCİ OLMAK Prof. Dr. Fatma Ulutan

ASİSTAN VE GENÇ UZMAN HEKİMLER (AGUH) KOMİSYONU

TÜRK CERRAHİ YETERLİK KURULU

ÇEKİRDEK EĞİTİM MÜFREDATI GELİŞİM SÜRECİ VE İÇERİĞİ. Dr. Canan Ağalar SB FSM EAH

TÜRK DERMATOLOJİ YETERLİK KURULU ÇALIŞMA RAPORU ( )

Mikrobiyoloji uzmanlık eğitimi veren kurumlar olarak akreditasyona hazır mıyız?

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ. EĞİTİM VE GENEL AMAÇLI KURUL VE KOMİSYONLARIN KURULUŞ VE ÇALIŞMA ESASLARI YÖNERGESİ Amaç

Tablo 2 Üniversitelerdeki Tıpta Uzmanlık Eğitim Dalları ve Kontenjanları

Program Kodu Program Adı Puan Türü Genel Ek Kontenjan YBU Ek Kontenjanı Özel Koşullar ve Açıklamalar*

TÜRK KLİNİK MİKROBİYOLOJİ VE İNFEKSİYON HASTALIKLARI (KLİMİK) DERNEĞİ

TÜRK KARDİYOLOJİ YETERLİLİK KURULU EĞİTİM KURUMLARI VE PROGRAMI DEĞERLENDİRME KOMİSYONU

Klinik Mikrobiyoloji Uzmanlık Eğitimi Beklentiler - Öneriler

NE OLDU? NE OLACAK? Kasım 2011-Ocak Ocak Oturum ve Sunum Kayıtları, İnfeksiyon Dünyası, Online TV ve Sunu Merkezi nde

Enfeksiyon Hastalıkları ve Klinik Mikrobiyoloji Eği7minde Yaşanan Sorunlar ve Çözüm Önerileri. Asistan Görüşü

TÜRK NÖROLOJİ YETERLİLİK KURULU (BOARD) İÇ YÖNERGESİ

ENFEKSİYON KONTROL HEMŞİRELERİNE YÖNELİK EĞİTİM FAALİYETLERİMİZ ÖZDEN DURUHAN İSTANBUL SAĞLIK MÜDÜRLÜĞÜ EĞİTİM ŞUBESİ

TIBBİ (KLİNİK) MİKROBİYOLOJİ ÇEKİRDEK EĞİTİM MÜFREDATI

TGHYK GÖĞÜS HASTALIKLARI ASİSTAN GELİŞİM SINAVI RAPORU

*Uzmanlık Programları ile ilgili Özel Koşullar ve Açıklamalarını mutlaka okuyunuz. 1

Asistan Gözüyle Klinik Mikrobiyoloji Uzmanlığı ve Eğitimi

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ İNTÖRN DOKTORLUK YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Dayanak ve Tanımlar

TIBBİ MİKROBİYOLOJİ UZMANLIK EĞİTİMİ BEKLENTİLER/ ÖNERİLER EĞİTİM HASTANESİ GÖZÜYLE

ACİL TIP ASİSTAN BİRLİĞİ YÖNERGESİ

11.İNFEKSİYON HASTALIKLARI VE KLİNİK MİKROBİYOLOJİ YETERLİK SINAVI 12.YIL TÜRK KLİNİK MİKROBİYOLOJİ VE İNFEKSİYON HASTALIKLARI (KLİMİK) DERNEĞİ

Tıpta Uzmanlık Kurulu Müfredat Oluşturma ve Standart Belirleme Sistemi (TUKMOS): İç Hastalıkları Tıpta Uzmanlık Eğitimi Standartları

2013 Eylül TUS Taban Puanları (bölüm ismine göre alfabetik sıralı liste)

Program Kodu Eğitim Süresi Puan Türü (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

EYLÜL 2013 TUS (PUAN/BÖLÜM) fl0ral

Marmara Üniversitesi Tıp Fakültesi Faz II Elektif Staj programı. Tıbbi Mikrobiyoloji Anabilim Dalı

Yükseköğretim Kurulu (YÖK) (Bk.11)

Nisan TUS Kadroları (bölüm ismine göre alfabetik sıralı liste)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

ĠHKM Uzmanlık Eğitiminde Güncel Durum

2014 Nisan TUS Kadroları (bölüm ismine göre alfabetik sıralı liste)

TGHYK GÖĞÜS HASTALIKLARI ASİSTAN GELİŞİM SINAVI RAPORU -2015

Türk Dermatoloji Yeterlik Kurulu Yönergesi

Sağlık Bakanlığı Eğitim ve Araştırma Hastanelerine Alınacak Asistan Sayıları

Türk Kulak Burun Boğaz ve Baş-Boyun Cerrahisi Derneği. Kulak Burun Boğaz Okulları. Rinoloji-Rinoplasti-Alerji-Uyku Okulu Çalışma İlkeleri. 1.

Uzmanlık Yeterlik ve Eğitimi Çalışmalarında Nereye Geldik, Hedeflerimiz. Melek Demir Türk Tıbbi Mikrobiyoloji Yeterlik Kurulu (TTMYK)

Kurum adı:.tarih: 1. Uzmanlık eğitim programının yazılı amaç ve hedefleri var mıdır? Varsa; amaç ve hedeflerini belirtiniz:

ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ

KLİNİK MİKROBİYOLOJİ UZMANLIK EĞİTİMİ: BEKLENTİLER-ÖNERİLER

ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ

Amacımız.. Vizyonumuz.. Hedef Kitlemiz.. Genç Uzman Kimdir?... AGUH Kuruluş Öyküsü. AGUH dönemi çalışma planı. Kısa dönem planları.

1- Adıyaman Üniversitesi Tıp Fakültesi Fizyoloji Anabilim Dalı:

Türk Dermatoloji Yeterlik Kurulu Yönergesi

2. Eğitici Gelişimi Kursu

2014-TUS SONBAHAR DÖNEMİ EK YERLEŞTİRME SONUÇLARINA GÖRE EN KÜÇÜK VE EN BÜYÜK PUANLAR (GENEL)

Klinik (Tıbbi) Mikrobiyoloji Çekirdek Eğitim Programı (Müfredat)

Kocaeli Üniversitesi Tıp Fakültesi Çocuk Nefroloji Bilim Dalı Ziyaret Raporu

TIPTA UZMANLIK EĞİTİMİ GİRİŞ SINAVI (TUS)

Temel İmmünoloji Eğitim. Prof.Dr.Meral Gültekin Akdeniz Üniv.Tıp Fak. Tıbbi Mikrobiyoloji ABD Temel İmmünoloji BD

YÜKSEK İHTİSAS ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU KOORDİNATÖRLER KURULU YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

İSTANBUL TIP FAKÜLTESİ Dönem 6 Öğrenim Esasları. A. Genel Tanıtım B. Çalışma Kılavuzu C. Rotasyon Tablosu D.Dönem Kurulu E.

Sağlık Bakanlığı Eğitim ve Araştırma Hastanelerine Alınacak Asistan Sayıları

fl0ral EYLÜL 2013 TUS (PUAN/BÖLÜM) PUAN TÜRÜ KONTEN JAN YERLEŞ EN DAL ADI BOŞ MİN. PUAN MAX. PUAN DAL KODU

YÜKSEK İHTİSAS ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ KOORDİNATÖRLER KURULU YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ

Uzmanlık Eğitiminde Birlikte Kullanım ve İşbirliğine Sağlık Bakanlığı Eğitim Araştırma Hastanesi Eğitim Görevlisi Bakışı

TÜRK KALP VE DAMAR CERRAHİSİ DERNEĞİ YETERLİK KURULU EĞİTİM KURUMLARI VE PROGRAMI DEĞERLENDİRME KOMİSYONU

TÜRK DERMATOLOJİ YETERLİK KURULU ÇALIŞMA RAPORU ( )

TIP FAKÜLTESİ TIP EĞİTİM-ÖĞRETİM ÜST KURULU YÖNERGESİ DÜZCE ÜNİVERSİTESİ

BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ KLİNİK TIP BİLİMLERİ ÖĞRENCİLERİNİN STAJ EĞİTİM VE ÖĞRETİMİ YÖNERGESİ

SEN TEZİNİ NE YAPTIN? Uzm. Dr. Altan GÖKGÖZ Ast. Dr. Ezgi GÜLTEN

ENFEKSİYON HASTALIKLARI VE KLİNİK MİKROBİYOLOJİ

Eğitim Süresi Puan Türü

KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ ÇOCUK PSİKİYATRİSİ ANABİLİM DALI STRATEJİK PLANI

(FORM A) TÜRK RADYOLOJİ DERNEĞİ YETERLİK KURULU EĞİTİM KURUMU VE PROGRAMINI DEĞERLENDİRME FORMU

Sağlık Bakanlığı Eğitim ve Araştırma Hastanelerine Alınacak Yan Dal Asistan Sayıları

DEVLET HASTANESİNDE EĞİTİCİ OLMAK. Prof. Dr. Necla TÜLEK Ankara Eğitim ve Araştırma Hastanesi İnfeksiyon Hastalıkları ve Klinik Mikrobiyoloji

SAĞLIK BİLİMLERİ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ TIPTA UZMANLIK EĞİTİMİ YÖNERGESİ

EĞİTİLENLE İLGİLİ GENEL BİLGİLER

2011 TIPTA YAN DAL UZMANLIK EĞİTİMİ GİRİŞ SINAVI(YDUS) MERKEZİ YERLEŞTİRME SONUÇLARINA İLİŞKİN EN KÜÇÜK VE EN BÜYÜK PUANLAR (GENEL)

Tablo 2. Üniversitelerdeki Tıpta Uzmanlık Eğitimi Yapılacak Dallar ve Kontenjanları*

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ TIBBİ BİYOKİMYA ANABİLİM DALI TIBBİ BİYOKİMYA UZMANLIK EĞİTİMİ ÇEKİRDEK PROGRAMI

XVIII. TIPTA UZMANLIK EĞİTİMİ KURULTAYI

2014-TUS SONBAHAR DÖNEMİ GENEL YERLEŞTİRME SONUÇLARINA GÖRE EN KÜÇÜK VE EN BÜYÜK PUANLAR (GENEL)

ORTOPEDİ VE TRAVMATOLOJİ UZMANLIK EĞİTİMİ PROGRAMLARINI DEĞERLENDİRME ANKETİ

Patoloji Uzmanlık Eğitiminde Akreditasyon Çalışmalarında Neredeyiz, Ne Yapmak İstiyoruz?

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) Sağlık Bakanlığı Eğitim ve Araştırma Hastanelerine Alınacak Asistan Sayıları

Planlama ve Akademik

Sayı:

TÜRK KULAK BURUN BOĞAZ VE BAŞ BOYUN CERRAHİSİ DERNEĞİ KULAK BURUN BOĞAZ OKULLARI LARİNGOLOJİ-FONİATRİ OKULU YÖNERGESİ

Asistan Hekim Özlük Hakları Mücadelesi TTB Asistan ve Genç Uzman Hekimler Kolu Dr. Mihriban Yıldırım

KODU:KY.PR.02 YAYINLANMA TARİHİ: REVİZYON TARİHİ: REVİZYON NO:00 SAYFA SAYISI:05

TIPTA UZMANLIK SINAVLARINDA KONTENJAN SORUNU

Transkript:

HOŞGELDİNİZ

YAPILANMA KLİMİK-AGUH Genel Kurulu: Tüm İHKM asistanları ve asistanlığın bitimini 5 yıl geçmemiş veya 40 yaşını aşmamış genç uzmanlardan oluşur. Genel Kurul üyeleri; Yürütücü Temsilciler Kurulunu oluşturmak üzere çalıştıkları kurumlardan birer temsilci görevlendirilmesi, KLİMİK Derneği bünyesinde ülkemizde İHKM alanının gelişimine katkıda bulunacak, asistanlık ve genç uzmanlık süreçlerinde karşılaşılan özlük, eğitim ve sosyal hak kayıplarının tespitine ve ortadan kaldırılmasına yönelik gerçekleştirilecek çalışmalarda yer alınması konularından sorumludur. Genel Kurul iki yılda bir KLİMİK Kongresinde bir araya gelir.

YAPILANMA KLİMİK - AGUH Yürütücü Temsilciler Kurulu: Ülkemizde İHKM uzmanlık eğitimi veren üniversite ve eğitim araştırma hastanelerinden gelen birer asistan temsilcisi ve genç uzmanları temsilen bir uzman temsilcisinden oluşur. Yürütücü Temsilciler Kurulu içerisinden 7 kişilik Yürütme Kurulu seçilir. Yürütücü Temsilciler Kurulu üyeleri en az yılda bir kere KLİMİK Derneği merkezinde bir araya gelir, web ortamından projelerin yürütülmesinde aktif rol alır, Yürütme Kurulu ile Genel Kurul arasındaki iletişimi kurar.

HASTANE TEMSİLCİLERİ UZM. DR.AYŞEGÜL YEŞİLKAYA BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ DR. CEYHUN VARLI OKMEYDANI EAH DR. OKAN DERİN İSTANBUL ŞİŞLİ ETFAL EAH DR. DOĞAÇ UĞURCAN PAMUKKALE ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ DR. MELTEM ÖNER-TORLAR ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ DR. ONUR ÜNAL SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİV. TIP FAK. DR. TUĞBA BARUT ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİV. TIP FAK. DR. SEVİL YILMAZ AKDENİZ ÜNİV. TIP FAK. DR. ZEYNEP MEMİŞ İSTANBUL TIP FAK. DR. ESRA ULUKAYA KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ TIP FAK. DR. ALTAN GÖKGÖZ İZMİR BOZYAKA EAH DR. SEDEF BAŞGÖNÜL İSTANBUL DR. LÜTFİ KIRDAR KARTAL EAH DR.MÜNİRE IŞLAK-DEMİR BOZOK ÜNİV. TIP FAK. DR. ESRA ÇÖREKLİ ADNAN MENDERES ÜNİV. TIP FAK. DR. ÖZNUR GÜNEŞ ABANT İZZET BAYSAL ÜNİV. TIP FAK. DR. SİNEM AKKAYA İSTANBUL HASEKİ EAH UZM. DR. MEHMET YAHYAOĞLU SAKARYA ÜNİV. TIP FAK. SAKARYA EAH DR. ESRA ERGÜN-ALIŞ İSTANBUL ÜMRANİYE EAH DR. AYŞE RUHKAR KURT BEZMİALEM ÜNV. DR. ÖZLEM YILMAZ KARAELMAS ÜNİVERSİTESİ TIP FAK

AGUH Yürütme Kurulu: - Asistan Temsilcisi: Okan Derin - Uzman Temsilcisi: Doğan Barış Öztürk, Ayşegül Yeşilkaya - Bilişim İnternet Koordinatörü Üye: Berivan Tunca - Eğitimin Standardizasyonu Koordinatörü Üye: Altan Gökgöz, Ceyhun Varlı - Kurs/Okul Organizasyonu Koordinatörü Üye: Doğaç Uğurcan, Yasemin Zeytin - Veritabanı Koordinatörü Üye: Özlem Yılmaz, Esra Ulukaya, Ayşe Ruhkar Kurt - Sayman Üye: Zeynep Memiş

AMAÇLARIMIZ Uzmanlık derneğimizde; her birimiz İnfeksiyon Hastalıkları ve Klinik Mikrobiyoloji alanında eğitim ve hizmet faaliyetleri içerisinde bulunmaktayız. Mesleki dayanışma, hekimlerin talep ve ihtiyaçlarının karşılanması yada çözüm yollarının sunulması Uzmanlık dalında eğitim gören asistanlar ve hizmet gören genç uzmanlar Öncelikli olarak eğitim sorunları Genç araştırıcıların destek alabilecekleri fonların oluşturulması, ve bu araştırıcıların desteklenmesi Akademik kariyer konusunda destek programlarının oluşturulması İkincil olarak özlük haklarının korunması Eğitim ve hizmet kalitesinin standardizasyonu, bilimsel araştırma ve laboratuvar faaliyetleri

Yüzde Asistan ve Genç Uzman Anketi 90,0 80,0 70,0 60,0 50,0 40,0 30,0 20,0 10,0 0,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 a 52,5 62,7 57,6 23,7 66,1 83,1 39,0 61,0 13,6 47,5 b 20,3 8,5 6,8 27,1 13,6 5,1 18,6 13,6 78,0 37,3 c 27,1 28,8 35,6 49,2 20,3 11,9 42,4 25,4 8,5 15,3

Uzm. Dr. Berivan Tunca????

KLİMİK Türk Klinik Mikrobiyoloji ve İnfeksiyon Hastalıkları Derneği 13 Haziran 1986 da İstanbul da kuruldu. Dernek kurulları: - Yönetim Kurulu - Etik Kurulu - Denetim Kurulu - Onur Kurulu - İHKMEYK Organları - Asistan ve Genç Uzman Hekimler Komisyonu (AGUH)

KLİMİK ASİSTAN KOMİSYONU Haziran 2006 : Asistan komisyonu kuruldu Aralık 2006 : Tıpta uzmanlık eğitimini değerlendirme anketi gerçekleştirildi Haziran 2007 : Asistan komisyonu kurulması dernek yönetim kurulu tarafından onaylandı Ağustos 2007 : Yönerge düzenlendi Mart 2009: Yeni yönetim kurulu seçimi

AGUH: Asistan ve genç uzman hekimler çalışma TTB-UDEK altında bir çalışma grubu o İzmir de 4-6 Aralık 2009 tarihlerinde düzenlenen XV. TUEK te temelleri atıldı o 16 Mayıs 2010 tarihinde TTB Merkez Konsey binasında UDEK Yürütme Kurulu nun da katılımıyla ilk toplantı gerçekleştirildi o 10 Aralık 2010 da İstanbul da XVI. TUEK te ilk Genel Kurul yapıldı, kurucu yürütme kurulu seçildi, yönerge oylanıp kabul edildi. o 2 yılda bir genel kurul yapılması kararlaştırıldı. o Uzmanlık derneklerinde AGUH kurulması teşvik edildi.

Haziran 2011: KLİMİK AGUH kuruldu o 1. yürütücü temsilciler kurulu (YTK) top. Eylül 2012: 2. YTK top.

Eğitimin standardizasyonu As. Dr. Altan Gökgöz İzmir Bozyaka EAH

İÇ HASTALIKLARI ROTASYONU Derneğimize bağlı tüm enfeksiyon hastalıkları kliniklerindeki asistanların sorunları ile ilgili anket Anketlerin analizi ve IHMYEK e sunulan rapor Konya Klimik Kongresinde IHMYEK e sunum Dahiliye süresinin aynı kalması ancak içeriğinin ayrıntılı bir şekilde doldurulması(gastroenteroloji,romatoloji,hematoloji,vs)

Bekleme süreci Dernek yönetimi ile ve IHMYEK kurulu ile görüşmeler(usbis İstanbul Simpozyum) Bekleme süreci Dört mevsim geçti Dahiliyeye yeni başlayanlar bitirdi Onların için koskocaman bir yıl bizim için adam sen de göz açıp geçen bir süre

TIPTA UZMANLIK KURULU İLE GÖRÜŞME??????? BİR YIL DEVAM MI? 6 AY VE İYİ PLANLANMIŞ BİR DAHİLİYE EĞİTİMİ HALA UMUT VAR ÇALIŞTAY?

Organizasyonlar As. Dr. Doğaç Uğurcan Pamukkale ÜTF

AGUH Toplantıları KLİMİK 2011 AGUH 1. Genel Kurulu Hastane temsilcileri toplantısı ve yürütme kurulu seçimi Haziran 2011 Konya Güz Okulu nda İHKMEYK e rapor verilmesi, Kasım 2011 USBİS e katılan temsilcilerle genel bir değerlendirme Mart 2012 AGUH Hastane Temsilcileri toplantısı Eylül 2012 TUK Başkan Yardımcısı Prof. Dr. Recep ÖZTÜRK e sorunların iletilmesi 2010 yılından beri TTB-AGUH ta uzman ve asistan temsilcisi ile katılım Çalıştay

ARAŞTIRMA GÖREVLİSİ HEKİMİN GÜNLÜK İŞLEYİŞTEKİ GÖREV VE SORUMLULUKLARI ASİSTAN KARNESİ: 1. Yapılan girişimler; - örnek alma saklama kültüre gönderme - direkt mikrobiyolojik bakı - bakteri kültür tanımlama - antibiyotik duyarlılık testleri - tam kan inceleme - tam idrar analizi - periferik yayma değerlendirme - Lomber ponksiyon - karaciğer biyopsi yapabilme

ASİSTAN KARNESİ: 2. Hasta izlemi: - Anamnez alma, fizik muayene - Laboratuvar ve görüntüleme yöntemleri yorumlama - Tanı koyabilme gücü - Teorik bilgi 3. Hasta konsülte edebilme yetisi 4. Poliklinikte ayaktan hasta değerlendirebilme

ASİSTAN KARNESİ: 5. Gerekli özgün ve örgün eğitime erişim: - Makale ve seminer hazırlayıp sunma yeteneği - Poster hazırlayabilme ve diğer sözel sunumlar - Kongre ve simpozyumlara katılabilme - Eğiticilerden alınan dersler - Yaptığı yayınlar

İNFEKSİYON HASTALIKLARI UZMANI OLARAK YETERLİ MİYİZ? Klinik Mikrobiyoloji eğitimini yeterli alabiliyor muyuz? Her birimin kendine ait laboratuvarı mevcut mu? her türlü serolojik mikrobiyolojik çalışmayı yapabiliyor musunuz? Kliniğinizde yeterli asistan eğitimi alıyor musunuz? Literatür saatleriniz var mı? Hocalarınızdan ders dinleme imkanınız var mı? yoksa neden? Kliniğinizde her türlü infeksiyon hastalığına müdahale edilebiliyor mu?

KC biyopsisi, lomber ponksiyon gibi girişimsel işlemleri başarıyla yapabiliyor musunuz? Uzman olup aktif çalışma hayatına atıldığınızda kendinizi tüberküloz, bruselloz, menenjit, nozokomiyal infeksiyonlar gibi sık görülen infeksiyonlara yaklaşım ve tedavisi açısından yeterli hissediyor musunuz? İnfeksiyon kontrol komitesi görev ve sorumluluklarını biliyor musunuz? Periferde bu komitenin görevlerini başkanı olarak yerine getirebilecek misiniz? Kan bankası yönetimini biliyor musunuz?

Tıpta Uzmanlık Kurulu (TUK), uzmanlık eğitiminde kullanılmak üzere çekirdek müfredat ve standartları belirlemek için Tıpta Uzmanlık Kurulu Müfredat Oluşturma ve Standart Belirleme Sistemi (TUKMOS) çerçevesinde I. Dönem TUKMOS komisyonlarını oluşturmuştur.

ENFEKSİYON HASTALIKLARI VE KLİNİK MİKROBİYOLOJİ UZMANLIK EĞİTİMİ MÜFREDATI Enfeksiyon Hastalıkları ve Klinik Mikrobiyoloji uzmanı, hasta ve hastalığın yanı sıra üçüncü değişken olarak mikroorganizmanın da yer aldığı bir problemi yönetmekle yükümlüdür. Bu özellikli durum doğal olarak enfeksiyon hastalıkları kliniği ve mikrobiyoloji laboratuvarının birlikte ve hatta iç içe çalışmalarını zorunlu kılar. Yeterli bir Enfeksiyon Hastalıkları ve Klinik Mikrobiyoloji Uzmanı bir enfeksiyon hastalıkları kliniğini ve bir klinik mikrobiyoloji laboratuvarını tek başına yönetebilecek donanıma sahip olmalıdır.

ASİSTANLIK SÜRESİ Asistanlık süresi beş yıldır. Bu sürenin 12 ayı İç Hastalıkları, iki ayı Göğüs Hastalıkları ve bir ayı Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları rotasyonları ile tamamlanacaktır. İç Hastalıkları rotasyonu ikinci yılda yapılacak, diğer rotasyonlar ise üçüncü yılda tamamlanacaktır.

GENİŞLETİLMİŞ MÜFREDAT Pratik uygulamada yaygın olarak yapılmayan uygulamalar bu kapsamda ele alınabilir. Bu uygulamaların yapıldığı eğitim kurumlarında çekirdek müfredata ek yapılarak genişletilmiş müfredat kullanılabilir. İsteyen asistanlar bu merkezlere rotasyona giderek, özel uygulamalar ile ilgili eğitim alabilirler.

ÖĞRENME VE ÖĞRETME YÖNTEMLERİ Asistan eğitimi; klinik, poliklinik ve konsültasyonlar sırasında öğretim üyesi ile yapılan pratik eğitimler dışında, seminer, olgu sunumu, makale saati, etkileşimli oturum gibi uygulamalarla sürdürülür. Asistanlar ayrıca kongre, kurs ve diğer eğitim programlarına katılırlar. Ayrıca asistanların eğitim kurumunda yapılan araştırmalara katılması sağlanır.

EĞİTİM STANDARTLARI a) Eğitici Özellikleri a) Eğitim Hastanelerinde Şef ve Şef Yardımcısı, Üniversitelerde ise Profesör ve Doçent akademik unvanına sahip olan eğiticiler b) Fiziki Özellikler c) Portföy

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME a) Ölçme Araçları i. Sınavlar ii. Karne b) Değerlendirme Ölçütleri i. Asistan Geri bildirimleri ii. Eğitimin Standardizasyonu

ÇEKİRDEK MÜFREDAT

NELER YAPABİLİRİZ? Komisyonumuzun işleyişi ve düzenli faaliyetleri Doktor veri bankasının oluşturulması Eğitim ve hizmet faaliyetlerindeki sorunların giderilmesi Özlük haklarının korunması Çalıştay

İletişim Okan Derin: okanderin@gmail.com 05053580264 Altan Gökgöz: altangokgoz@hotmail.com 05062655673 Doğaç Uğurcan: d.ugurcan@yahoo.com 05412020290