Annelik heyecanı doğumdan çok önce başlar. Anne adayları en iyi anne olma üzerine dokuz ay boyunca kesintisiz olarak kafa yorarlar.

Benzer belgeler
Deniz Kantarcıoğlu Anaokulu Rehber Öğretmeni. «Okula Uyum»

OKULUMU SEVİYORUM AYLIK ANASINIFI DERGİSİ SAYI:

Anne ve kız arasında en çok yaşanan iletişim sorunları nelerdir?

R E H B E R L Đ K B Ü L T E N Đ - 3

Ebeveyn Davranışları Ölçeği (Parental Behavior Scale)

Hani annemin en büyük yardımcısı olacaktım? Hani birlikte çok eğlenecektik? Kardeşime dokunmama bile izin vermiyor. Kucağıma almak da yasak.

SON ZİL ÇALDI ŞİMDİ TATİL VAKTİ

Şef Makbul Ev Yemekleri'nin sahibi Pelin Tüzün Quality of magazine'e konuk oldu

OKUL ÖNCESİ ÇOCUĞUNDA UYKU SORUNLARI VE ÖNERİLER

ŞİMDİ LYS ZAMANI FEM YAYINLARI REHBERLİK KOORDİNATÖRLÜĞÜ

T.C. Artvin Valiliği Halk Sağlığı Müdürlüğü Bulaşıcı Olmayan Hastalıklar Programlar ve Kanser Şube Müdürlüğü Ruh Sağlığı Birimi OTİZM

Biz Fakir Okuluz Bizim Velimiz Bize Destek Olmuyor Bizim Velimizi Sen Bilmezsin Biz Bağış Alamıyoruz Cümlelerini kurarken bir daha düşüneceksiniz.

AİLE EĞİTİM PROGRAMLARI (AÇEV)

ÇOK ÇALIŞMAK SINAV BAŞARISI GETİRMEZ!

Yönetici tarafından yazıldı Perşembe, 08 Ekim :05 - Son Güncelleme Perşembe, 08 Ekim :08

BAĞLAÇ. Eş görevli sözcük ve sözcük gruplarını, anlamca ilgili cümleleri birbirine bağlayan sözcüklere "bağlaç" denir.

KANSER HASTALIĞINDA PSİKOLOJİK DESTEĞİN ÖNEMİ & DEPRESYON. Uzm. İletişim Deniz DOĞAN Liyezon Psikiyatri Yük.Hem.


İçindekiler. Giriş. Bölüm 1: MINDFUCK ya da olasılıklarımız ve gerçek yaşamımız arasındaki boşluk 15

1. Bir süre için hayatınızdaki iyi şeylerin artık olmadığını varsayın.

Hem. Dr. SONGÜL KAMIŞLI Hacettepe Üniversitesi Kanser Enstitüsü Prevantif Onkoloji A.B.D. Psikososyal Onkoloji Birimi

ERGENİM BEN!!! Nereden Çıktı Bu Sınav?

ORİON EĞİTİM VAKFI ÖZEL PİRİ REİS OKULLARI PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK SERVİSİ NİSAN AYI VELİ BÜLTENİ 2016 ÇOCUKLA ETKİLİ İLETİŞİM

ANNE-BABA TUTUMLARI. Aşırı Koruyucu Tutum

Bu resmi ne yönden yada nasıl gördüğünüz,nasıl yorumladığınız çok önemli! Çünkü medya artık hayatımızın her alanında ve her an yanı başımızda!

Atatürk ün Kişisel Özellikleri. Elif Naz Fidancı

2013 / 2014 SAYI: 17. Haftanın Bazı Başlıkları

İş Yerinde Ruh Sağlığı

AÇEV AİLE EĞİTİM PROGRAMLARI

MBA 507 (3) TUTUMLAR VE İŞ TATMİNİ

Kepçe kulak ameliyatında yapılan temelde kulak şeklini değiştirmek. Bu yukarıda saydığım iki sorun için ayrı ayrı müdahaleler yapılıyor.

Bir$kere$güneşi$görmüş$ olan$düşmez$dara$

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000)

ARAMIZDA ÇOK FARKLAR VAR

Çocuklarla El Ele Ebeveynlik (Connection Parenting)

Bağımlılık kişinin kullandığı bir nesne veya yaptığı bir eylem üzerinde kontrolünü kaybetmesi ve onsuz bir yaşam sürememeye başlamasıdır.

TABURCUYUZ, YA SONRASI?

OKAN EĞİTİM KURUMLARI PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK BİRİMİ FARKINDAYIM, ORDAYIM

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2006

YÖNETİCİ DURUMUNDA OLANLARIN

EVLİLİK ÖNCESİ EĞİTİM

Yüz Nakli Doktorları Birbirine Düşürdü

Çocuk Yaparım Ama Peki Ya Kariyer?

Evlat Edinilen Çocuğa Multidisipliner Yaklaşım: Vaka Örnekleri Üzerinden Evlat Edinme. Psikolog Reyhan Bahçivan-Saydam

KPSS'de çok konuşulan 'vitamin' sorusu ve çözümü

EBEVEYNLİK BECERİLERİ

TC KİMLİK NO 1-Adı ve Soyadı. 2-Cinsiyeti. 2-Doğum yeri ve tarihi

PSK 271 Öfke Yönetimi ( Güz Dönemi) Yrd. Doç. Dr. Nilay PEKEL ULUDAĞLI. Öfke Yönetimi: Duyguları İfade Edebilmek ve Duygularla Başa Çıkmak

Funda Tirişoğlu Tomurcuk Çocuk Kulübü Çorlu/Tekirdağ Eğitim Koordinatörü/ Drama Lideri. Mine Türeli Bilim ve Sanat Merkezi Tekirdağ Resim Öğretmeni

@BaltasBilgievi

Prof. Dr. Mehmet Akif Ersoy 1440 Sk. No.1 D.14 Alsancak İzmir Randevu tel:

Ders seçimi; öğrencilerin ilgi, yetenek ve yaşamdan beklentilerinin değerlendirilmesini gerektiren zor bir süreçtir.

Bizi Zorlayan Çocuklarımızla İletişim. Prof. Dr. Ayşegül Ataman Lefke Avrupa Üni. TÜZYEKSAV Mütevelli Heyet İkinci Başkanı

PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK BÜLTENİ SAYI 2 ÇOCUKLARIMIZIN KAYGILARIYLA BAŞ EDEBİLME

Zafer zafer benimdir diyebilenin, Başarı başaracağım diye başlayanın ve başarılı oldum diyebilenindir. Mustafa Kemal Atatürk.

Özgüven Nedir? Özgüven Eksikliği Nedir?

ÇOCUĞUM OKULA BAŞLIYOOORRR

DEĞİŞEN ANNE BABA ROLLERİ

ANOREKTAL MALFORMASYON DERNEĞİ

İkinci B ö l üm KİŞİLİK VE KARAKTER GELİŞİM SÜRECİ

IŞIK LI ANNE BABA REHBERİ

ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE YALAN SÖYLEME DAVRANIŞI

OKULA BAŞLARKEN OKULA BAŞLAMA SÜRECİ

ÇOCUK PSİKOLOJİSİ - Gizli ilimler Sitesi

Bir Açık Kaynak Masalı Bölüm 1: Kasabanın Dışında Bir Meyve Ağacı

Dersler, ödevler, sýnavlar, kurslar... Dinlence günlerinde bile boþ durmak yoktu. Hafta sonu gelmiþti; ama ona sormalýydý.

Soru: Tanrı tasavvuru ne demektir?

DOĞUMA HAZIRLIK KURSUNUN GEBELER ÜZERİNDEKİ ETKİLERİ

DOSTLUK. yıllarında büyüyen iki çocuk Hayatın bütün zorluklarına karşı birlikte

1 of 5 14/10/2010. Stresle Başa Çıkma

Mehmet Teber

GEBELİĞİN PSİKO-SOSYAL VE KÜLTÜREL BOYUTU

FK IX OFFER BENLİK İMAJ ENVANTERİ

ONYOMANİ Onyomani; alışveriş bağımlılığı ya da takıntılı alışveriş davranışı olarak adlandırılabilen

İletişimin Bileşenleri

PARILTI GÖRMEYEN ve AZ GÖREN ÇOCUKLARA DESTEK DERNEĞİ

ÜNİTE PSİKOLOJİ İÇİNDEKİLER HEDEFLER GELİŞİM PSİKOLOJİSİ I

ÖZGÜVEN SAĞLAMA VE DESTEK OLMA. Dyt. Gülay TÜRKMEN

İSTEK ÖZEL ACIBADEM İLKOKULU PDR BÖLÜMÜ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI

FMV ÖZEL AYAZAĞA IŞIK ANAOKULU 4 YAŞ SINIFI BÜLTENİ

Psikolog Psikoterapist Aile Danışmanı Sibel CESUR AKYUNAK

Gelişim Psikolojisi Ders Notları

NİÇİN STAJ YAPMALIYIM?

Can Kardeş Kreşi Rehberlik Servisi ARALIK 2014 REHBERLİK BÜLTENİ


HAZİRAN 2014/2015 ANASINIFI BÜLTENİ. Haziran 2015 Bülten

Erken Bo alma. (Prematür ejakülasyon) ile ilgili Bilgilendirme Bro ürü.

Acilen markete gitmeniz gerek. Gardırobunuzdan çarçabuk ne seçersiniz?

Örnek Tarot Okuması

Matematiksel Modelleme Etkinlikleri. Yrd. Doç. Dr. Nuray Çalışkan-Dedeoğlu Matematik Eğitimi

Bu yaklaşımlar anne babaların kafasını oldukça meşgul eden şu soruyu akla getiriyor:

Okul Öncesi Dönemde. Olması Gereken Kurallar

KUZEY KIBRISTA İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ MEVZUATI

> > ADAM - Yalnız... Şeyi anlamadım : ADAMIN ismi Ahmet değil ama biz şimdilik

Geç Kalmış Bir Yazı. Yazar Şehriban Çetin

FARKINA VARMADAN ÇOCUĞUMUZ ÜZERİNDE YARATTIĞIMIZ OLUMSUZ ETKİLER

DOĞRU DİYE BİLDİKLERİMİZİ SORGULADIK MI?

Benjamin Beit-Hallahmi, Prolegomena to The Psychological Study of Religion, London and Toronto: Associated University Press, 1989.

OKUL FOBİSİ. Bir çocuğun okul deneyiminin beyin işlevi ve anatomisinde gerçek değişimler yarattığı biliniyor Mel Levine

Transkript:

Nuray ÖZBEN AVŞAR Uzman Psikolog Annelik heyecanı doğumdan çok önce başlar. Anne adayları en iyi anne olma üzerine dokuz ay boyunca kesintisiz olarak kafa yorarlar. Doğumdan sonra ise anne olarak kafamızda mükemmel anneyim tabelasını düşürmeden taşımayı görev ediniriz kendimize. İlk günden itibaren normali buymuşçasına dengemizi hiç bozmadan zarafetle yürümeye çalışırız. İlk denge kaybında dünyanın sonuymuş gibi elimiz ayağımıza dolanır ve yeniden ayağa kalkmak için çok çaba sarf ederiz. Dışarıdan gelen eleştiriler ise bizim için o kadar önemlidir ki kendimizi savunma ihtiyacı bile duymayız. Ne söyleniyorsa doğrudur bizim için. Ya iyiyiz ya da değil. Hata kabul etmeyen bir iş bizimkisi. Çünkü biz anneyiz!

Anneliğin kutsallığı üzerine konuşulurken hata yapma payı hiç düşünülmez. Kendimizi mükemmel bir anne olarak göstermek isterken içimizden geçenler aslında ne? Gerçekten pes ettiğimiz olmuyor mu? Anneliğin mesleki tarafı ile çocuğu için her şeyi yapacak kadar gözü kara olan duygusal tarafı çoğu zaman birbirine karışmıyor mu? Peki, neden biz anne olarak bu mesleğin her şeyini şahane yapmak ve hiç şikâyet etmemek zorundayız. Bazen pes etmek ya da yanlışlar yapmak neden bu kadar vicdanen kendimizi sorgulamamıza neden oluyor? Biz mi vicdanımızı sorguluyoruz yoksa etrafımızın bizi sorgulayan sesi mi asıl duyduklarımız? olacağımızdan korkuyoruz? Rutin olarak yapılan ve tamamen annenin sorumluluğunda imiş - olan işleri (alt değiştirme, yemek yeme, uyku-ilaç saatlerini kontrol etme, ERKEN KALKMA ) çok çok seviyormuşuz gibi gösteriyoruz. Bu rutinlerden sıkıldığımız olduğu halde neden utanıyoruz söylemeye? Söylediğimizde daha az anne mi

Aslında anne olarak biziz yine birbirimizi yıpratan. Çoğumuz duymuşuzdur: Aaaa sen emziremedin mi? Ben bir buçuk sene emzirdim. Zaten belli oluyor. Ben de uykusuz kaldım. Ama annelik işte bu. Çocuğu olamayanları düşün haline şükret. Aaaaa kendi odasında uyumaya alıştırmadınız mı? Benim ki aylardır kendi başına uyuyor. Aaaa yemek seçiyor galiba. İşte bebekken alıştırmalıydın. Şimdi nasıl düzelir ki? Benim ki çok şükür hiiiç seçmez. Aaaa. Aaaa. Aaaa Dinleriz ve ben iyi bir anne olamamışım diyerek kendi kendimizi bitiririz. Biz miyiz eksik olan yoksa onlar mı biraz fazla? Anneliğin kullanma kılavuzu var mı peki? Bir annenin yeterli annelik yapabilmesini etkileyen birçok etken vardır. Annelik görevi zaten içgüdüsel olarak mükemmel yapılır denilerek beklentiler hep en yüksekte tutulur. Toplumun annelikten beklentileri, kadının annelikten beklentileri, yakın çevreninin annelikten beklentileri bir araya gelerek mükemmel anne olmaya çabalayan anneleri ortaya çıkarır. Yani neredeyse hepimizi

İlk olarak yazar Peggy Orenstein tarafından kullanılan Mükemmel Anne Sendromu terimi, annenin çocuk yetiştirme konusunda aşırı kaygılı ve çocuğu için hep mükemmeli yakalama eğiliminde olması olarak tanımlanmaktadır. Oreinstein e göre annelik kadını en çok yoran ve strese sokan roldür. Mükemmel olmaya çalışan anne çocuğunun doğumundan itibaren tüm yaşamını değiştirir ve onu hayatının merkezine koyar. Artık annenin hayatında bebekten önce ve bebekten sonra diye keskin bir ayrım vardır. Çocuklarının büyüdüklerini kolay kolay kabul etmezler. Çocukları ile aralarında duygusal bağ değil bağımlılık vardır.

Çocuklarına karşı aşırı korumacıdırlar. Her şeyi onun için tüm ayrıntılarıyla düşünmek asli görevleridir. Ellerinden gelse çocuklarına gelen her olumsuz şeyin kendilerine gelmesini isterler. Çocuklarının gelecek kaygısını tek başlarına taşımaya gönüllüdürler. Bu kaygının seviyesi oldukça yüksektir. Küçücük bir olayda bile çocuklarının psikolojisinin bozulacağını düşünürler. Yıllardır oluşturmak için tüm enerjilerini verdikleri mükemmel olarak gördükleri çocuklarının hayatlarında hiçbir olumsuzluğu kabul etmezler. Mükemmel annelik sendromu şiddeti değişebilmektedir. Hafif, orta ve ağır olarak kategorilendirilebilir. İçimizdeki bastırılmış duygularda çok ağır bir sorumluluk olarak gördüğümüz ancak dışarıdan bir sendrom olarak nitelense bile canla başla o sınıfa girmek için çabalamamızın sebebi nedir? Toplumun beklentileri, yakın çevrenin beklentileri, Eğitim seviyesinin artması ile bilinçli anne olmaya çalışmak, Literatürde yazılan her şeyi pratikte uygulamaya koymaya çalışmak. Başarılı oluncaya kadar tekrar tekrar denemek, Ben ve diğer anneler diye sürekli karşılaştırma düzeyi oluşturmak, Kaçırılan fırsatların ya da zamanında gerçekleştirilememiş hayallerin hedefine çocukları koymak, onların bu hayalleri gerçekleştireceğine inanmak, Çocukların da bir birey olduğunu unutmak, Çocuk sayısının az olması ile tüm ilgi ve yoğunluğu onun üzerine vermek, Çok zor çocuk sahibi olmak ya da yakın çevrede bu duruma şahit olmak,

İçgüdüsel olarak programlandığımızı düşünüp buna inanmak Anneler tüm bu imkansızlıklarla baş etmeye çalışırken bir çok zorlukla karşılaşırlar: (Yine de pes etmezler!) Mükemmel anne olmak eşittir mükemmel çocuk denkleminin altında ezilirler. Çocuğun yaptığı hatalar, planlanan mükemmellik algısını bozacağından daha az toleranslı davranırlar. Hata kabul etme oranları çok azdır. Doğal olarak aslında çocuk ile olan iletişime büyük bir engel oluştururlar. O çok dikkat edilen çocuk psikolojisine ilk darbeler böylelikle gelmiş olur. Ya annesi gibi bir anne olmak ya da annesinin yaptığı hataları yapmamaya çalışmak oldukça yorucudur. Tüm bunların sonucunda hayatının diğer renklerini görmeyen, artık bir kadın değil sadece bir anne olarak kendisini görebilen anneler ortaya çıkar. Bu durum birbirine bağımlı anne-çocuk ilişkisini oluşturur.

Çocuğun psikolojisini olumsuz etkileyecek bir diğer önemli olgu da budur. Annelik rolü kadının tüm hayatını o kadar kapsar ki eşler arasında ki ilişki sekteye uğrar. Çocuğun psikolojisi yine bu yüzden olumsuz etkilenecektir. Çünkü çocuk psikolojisi mutlu anne-baba ilişkisi ile yakından ilgilidir. Yukarıda ki tüm nedenlere, sonuçlara ve zorluklara rağmen hala çok hırslıyız mükemmel olmak için. Biz mükemmel olmayı bir yana bırakıp sadece mutlu olalım. Çocuğun gelişim dönemine uygun destek verir Çocuğun doğal ihtiyaçlarına karşılık verir Koşulsuz sevgi gösterir Onun için çocuğu birey dir. Bu kadar az madde ile tanımladığımız annelik rolünü karmaşık hale getirmemeliyiz. Gerçek duygularımızı bastırmadan ifade etmeliyiz. Elimizde sihirli değneğimiz yok ve her şeyi mükemmel yapamayız. Yorulduğumuzda, tükendiğimizde ya da o an çocuğumuz için yaptığımız şeyden hiç de memnun olmadığımızda vicdan azabı çekmemeliyiz. Mutlu olmayı mükemmel olmada aramayalım. Çocuğumuz için sadece anne olalım. Mutlu olduğumuz zaman mutlu bir çocuk yetiştirebileceğimizi unutmayalım. Mutlu anne olmanın yolu şudur ya

da formülü budur diyemeyiz. Mutlu anne olmanın yolu sadece annelikten geçmiyor. Mutlu bir birey olmak en önemlisi. Anne olmak bizim kadın rollerimizden sadece biri belki de en önemlisi. Ama bizler sadece anne değiliz. Daha çok anne ya da daha çok kadın olmak için uğraşmayalım. NOT: Anne adaylarına ve tüm annelere Elif Şafak ın Siyah Süt romanını okumalarını tavsiye ediyorum Kaynak: Alkas, L. Süper Anne Sendromu