GÜNLÜK DERS PLANI (EYLÜL 4. HAFTA) KUR AN KERİMİ ÖĞRENİYORUZ-1 ÖĞRENME ALANI:KUR AN I KERİM VE MESAJI 1-Kur an-ı Kerim i Niçin Okumalıyız? Öğretme-Öğrenme Etkinlikleri: 1-Kur an ın Kerim i okumanın ve öğrenmenin önemini kavrar. Dersin işlenişi hakkında bilgi sahibi olur. Rahmet, Kitap, Mushaf, Kur an Anlatım, Soru-Cevap Tanışma, Ders müfredatı hakkında bilgi verme. Aşağıdaki hadis okunarak öğrencinin dikkati hayırlı ve üstün olma kavramlarına yönlendirilir. Sizin en hayırlı/üstün olanınız, Kur an ı öğrenen ve öğretendir. (Buhârî, Fezâilü l Kur ân, 21) Öğrencilere bir kılavuzun ne işe yaradığı, bir Peygamberin Kur an ın kılavuzu olduğu vurgulanarak güdülenmesi sağlanır. 1. Kur an-ı Kerim i Niçin Okumalıyız: Kur an-ı Kerim, biz insanları yaratan Allah ın sözüdür. Bizi çok seven Rabb imizden gelen bir mektuptur. Dinimiz İslam ın temel kaynağıdır. Bize Allah ı anlatır, Peygamberimizi tanıtır ve nasıl yaşayacağımızı öğretir. Kur an, yaşadığımız hayatı bütün yönleriyle kuşatır. İnanç, ibadet ve ahlak ilkelerinden bahseder. Kur an-ı Kerim, birey ve toplum olarak nelere dikkat edeceğimizi, nelerden kaçınmamız gerektiğini açıklayan bir rehberdir. Allah ın, kullarının iyiliği için indirdiği kılavuzdur. Kur an-ı Kerim in gönderiliş amacı, insanların doğruya, güzele ulaşmaları ve her iki dünyada da mutlu olmalarını sağlamaktır. Bu da Kur an ın mesajını öğrenmekle mümkündür. O hâlde, içerisinde yer alan esasları anlayıp hayatımızı onun ilkeleri doğrultusunda düzenlemek için Kur an-ı Kerim i okumamız gerekir. Biz insanlara düşen görev Kur an ın gönderiliş amacını düşünmek ve hayatımızda Kur an ın öğretilerine yer vererek O nun gönderiliş amacını gerçekleştirmektir. Dünya hayatının mutlu yaşanmasını isteyen her bireyin Kur an ın kılavuzluğuna ihtiyacı vardır. Kur an ı öğrenip, anlamaya çalışmamız konusunda bize örneklik eden kişi, Peygamberimizdir. O, hayatını insanlara Kur an ı öğretmeye ve anlatmaya adamıştır. Onun ahlakını öğrenmek ve Peygamberimiz gibi yaşamaya çalışmak için de Kur an ayetlerinin anlamını öğrenmeliyiz. Mutlu ve huzurlu bir hayat sürdürebilmek için Kur an ı okuyup anlamaya önem vermeliyiz. Kur an a önem verip onun bizden istediği gibi yaşarsak, her alanda ileri bir düzeye ulaşabiliriz. Kur an bizden başarı için çalışmamızı, yardımlaşmayı ve işimizi en güzel şekilde yapmamızı ister. Kendimiz, ailemiz ve milletimiz adına her alanda faydalı işler yapmak için çalışmalıyız. : sorulan sorulardan bazıları yöneltilerek cevaplamaları istenecek, değerlendirilecek, yanlışlar ve eksikler tamamlanacak. 1- Kur an ın niçin gönderilmiştir? 2- Kur an ın kılavuz olmasını yorumlayınız? 29.09.2015
GÜNLÜK DERS PLANI (EKİM 1. HAFTA) KUR AN KERİMİ ÖĞRENİYORUZ-1 ÖĞRENME ALANI:KUR AN I KERİM VE MESAJI 1-Kur an-ı Kerim i Niçin Okumalıyız? 2. Kur'an Sevgisi Öğretme-Öğrenme Etkinlikleri: 1-Kur an-ı Kerim i öğrenmeye istekli olur. 2-Kur'an-ı Kerim'e bağlanmanın sevgi ile mümkün olduğunu kavrar. Kıraat, Hafız, Sevgi, Şefkat Anlatım, Soru-Cevap Temel Dini Bilgiler(Diyanet),Kur an-ı Kerim Meali (Diyanet),İlmihal (Diyanet), İslam Ansiklopedisi(Diyanet) Pdf Ders Kitabı Öğrencilerden Kur an a karşı olan sevgi ve saygılarının nasıl olduğu konusunda örnekler verilmesini istenir. 1. Kur an ı Kerim i Niçin Okumalıyız: Allah ı anmanın en güzel yollarından biri namaz kılmaktır. Namaz kılarken okumak için de Kur an dan bazı ayet ya da sureleri öğrenmeliyiz. Kur an okumak, insanı psikolojik açıdan da rahatlatır. Kendisini görüp gözeten yüce bir varlığı tanıyan, boş yere yaratılmadığını, dünyada bulunma gerekçesini ve bu hayatın bitiminde sürekli kalacağı bir ahiret hayatının varlığını öğrenen insan, bu hayatı en güzel şekilde değerlendirmeye çalışacaktır. Allah a inanan insan, kendisine rehberlik edecek Kur an-ı okumalı, O nu anlamalı ve hayatına uygulamalıdır. Anlaşılmadan okunan hiçbir kitap insanın hayatına müdahil olmaz. 2. Kur an ı Kerim Sevgisi: Sevgi kardeşliktir, başkalarını düşünmektir, paylaşmaktır. Sevdiğimiz bir arkadaşımızdan aldığımız bir mektup veya hediye bizi ne kadar çok mutlu eder, öyle değil mi? Allah bizi yaratmış, bizi çok sevdiği için de yalnız bırakmamıştır. Mutlu ve huzurlu olmamızı istemiş, bizi düşündüğü için peygamberler ve kitaplar göndermiştir. Kur an ın gönderilişi, bütünüyle Allah ın kullarına duyduğu sevginin eseridir. Bizim gibi bir insan olan son Peygamber Hz. Muhammed (s.a.) ise Kur an esaslarını hayatımıza nasıl aktaracağımızı, Allah a olan sevgimizi nasıl ifade edeceğimizi öğretmiştir. Sevdiğimiz insanın sözleri de davranışları da bizim için değer taşır. Onu kırmamaya, üzmemeye özen gösteririz. Âdeta onun üzerine titreriz. Biz de ona sevgi ve saygımızı göstermek isteriz. Bizi çok seven Rabb imizin sözlerine vereceğimiz önem, ona duyduğumuz sevginin ifadesi olacaktır. Ona olan sevgi ve saygımızı ifade etmenin yolu, yalnızca onu öpüp başımıza koymak değildir. Mübarek gün ve gecelerde Kur an okumakla da bu sevgiyi tam olarak göstermiş olamayız. Onu sevdiğimizi ayet ve Surelerinin anlamını kavramaya çalışmakla gösterebiliriz. Mesela namazlarımızın her rekâtında okuduğumuz Fatiha suresinde Allah a verdiğimiz sözlerin, yaptığımız duaların anlamını öğrenmekle bu sevgimizi göstermeye başlayabiliriz. Kur an ın emrettiği doğruluk, güvenilirlik gibi güzel ahlak ilkelerine uygun yaşamak da bu sevginin en büyük göstergesi olacaktır. : sorulan sorulardan bazıları yöneltilerek cevaplamaları istenecek, değerlendirilecek, yanlışlar ve eksikler tamamlanacak. 1- Dünya ve ahiret mutluluğu için insanlar ne yapmalıdır? 2- Kur an sevgisi nasıl olmalıdır? 3- Kur an sevgisi neyi gerektirir? 06.10.2015
GÜNLÜK DERS PLANI (EKİM 2. HAFTA) KUR AN IN MESAJINI ANLIYORUM-2 ÖĞRENME ALANI:KUR AN I KERİM VE MESAJI 1. Kur'an Kıssaları Öğreniyorum: Hz. Âdem Öğretme-Öğrenme Etkinlikleri: 1.Hz. Âdem, Hz. Nuh, Hz. Hud, Hz. Salih kıssalarını temel özellikleriyle açıklar. Kıssa, Peygamber, Tövbe, Cinayet Anlatım, Soru-Cevap Öğrencilerden Habil ve Kabil olayı konusunda örnekler verilmesini istenir. Öğrencilere emre itaat etmemenin kötü neticeleri anlatılarak güdülenmeleri sağlanır. 1.Kur an ı Kerim i Kıssaları:Hz.Adem(a.s) Kur an-ı Kerim kıssaları, Allah ın bize anlattığı örnek olaylardır. Yüce Allah Kur an da Hz. Muhammed den önceki peygamberlerin ve bazı insanların yaşamlarından örnekler verir. Bunlardan ders çıkarmamızı ister. Bu sebeple Allah ın Kur an da anlattığı kıssaları anlamaya önem vermeliyiz. Hz.Adem kıssası bizlere insanın yaratılışı ve sonraki merhaleleri hakkında ipuçlarını içinde barındıran bir kıssadır. Hz.Adem in cennetten yeryüzüne indirilişi, oğulları Habil ve Kabil arasında geçen olay ve neticesinde işlenen ilk cinayet ve yansımaları üzerinde düşüneceğimiz önemli noktalardır. İlk insan, ilk peygamber, ilk baba, ilk eş olan Hz. Âdem uzun yıllar yaşadı. Yeryüzünde doğruların hâkim olması için çalıştı. Bu konuda en büyük destekçisi eşi Hz. Havva oldu. Ancak her insan gibi o da ömrü bittiğinde öldü. Allah ın selamı ona ve onun yolunda olan tüm insanlara olsun! İnsanoğlu Hz. Âdem den günümüze kadar gelen süreçte hep bir bocalama yaşamıştır. Ne zaman iyiye ve güzele yönelse hep karşısına kötüyü, çirkini daha güzel gösteren bir olgu hep çıkagelmiştir. İnsanlar Hz. Âdem ve diğer peygamberlerin yasam kesitlerinde ince ayrıntıları dikkatli okumalıdır. : sorulan sorulardan bazıları yöneltilerek cevaplamaları istenecek, değerlendirilecek, yanlışlar ve eksikler tamamlanacak. 1- Kıssaların amacı nedir? 2- Hz. Adem in kıssası bize neyi öğütler? 13.10.2015
GÜNLÜK DERS PLANI (EKİM 3. HAFTA) KUR AN IN MESAJINI ANLIYORUM-2/ ÖĞRENME ALANI:KUR AN I KERİM VE MESAJI 1. Kur'an Kıssaları Öğreniyorum: Hz. Âdem, Hz Nuh, Hz.Salih Öğretme-Öğrenme Etkinlikleri: 1.Hz. Âdem, Hz. Nuh, Hz. Hud, Hz. Salih kıssalarını temel özellikleriyle açıklar. Kıssa, Peygamber, Tövbe, Tufan Anlatım, Soru-Cevap Öğrencilerde Nuh un Gemisi tabiri hakkında bilgileri sorulur. Öğrencilere emre itaat etmemenin kötü neticeleri anlatılarak güdülenmeleri sağlanır. 2. Hz. Nuh(a.s) Hz. Âdem e gönderilen din, Allah a teslimiyet temelleri üzerinde yükselmiş İslam dı. Bu dinde sadece Allah a kulluk edilirdi. Ancak yeryüzünde insanlar çoğalmaya başlayıp kendilerine gönderilen dinden uzaklaşınca Allah a isyan edenler, haksızlık yapanlar, putlara tapanlar da görülür oldu. Doğru yoldan çıkanlara peygamber göndermek Allah ın yasası idi. Böyle bir dönemde Yüce Allah, peygamber olarak Hz. Nuh u gönderdi. Nuh (a.s.) un kavminden putlara tapanlar vardı. Putlarının isimleri Vedd, Suva, Yeğus, Yeuk, ve Nesr idi. Vedd erkek, Suva kadın, Yeğus aslan, Yeuk at, Nesr kartal şeklindeydi. 3. Hz. Hud, Hz. Salih (a.s) Ahkâf, Yemen ile Umman arasında, bağlar ve bahçelerle çevrili harika bir yerdi. Orada yaşayanlar sağlıklı, güçlü kuvvetli insanlardı. Hz. Nuh un (a.s.) torunu Âd ın soyundan geldikleri için Âd Kavmi diye anılıyorlardı. Yüksek yüksek binalar, görkemli saraylar yapıyorlardı. İrem şehri dillere destan güzellikte idi. Mal ve mülkün, türlü türlü nimetlerin içerisinde sefa sürüyorlar ama Allah a şükretmeyi unutarak büyükleniyorlardı. Zorba ve kaba insanlardı. Ülkelerine uğrayan kişilere zulmediyor, onların haklarını gasp ediyorlardı. Allah Hz.Hud peygamberi bu kavme gönderdi. Allah Semud kavmine Hz.Salih (a.s) peygamberi göndermiştir. : sorulan sorulardan bazıları yöneltilerek cevaplamaları istenecek, değerlendirilecek, yanlışlar ve eksikler tamamlanacak. 1- Nuh tufanını özetleyiniz. 2- Ad kavminin özellikleri nelerdir? 3- Hz.Salih (a.s) hangi kavme gönderilmiştir? 20.10.2015
GÜNLÜK DERS PLANI (EKİM 4. HAFTA) KUR AN IN MESAJINI ANLIYORUM-2/ ÖĞRENME ALANI:KUR AN I KERİM VE MESAJI 2. Sureleri Tanıyorum: Lokman Suresi Öğretme-Öğrenme Etkinlikleri: 1. Lokman suresini genel özellikleriyle tanır. Hekim, Sure, Ayet,Cüz, Dua, Anlatım, Soru-Cevap Öğrencilerden Kur an a ait bildikleri sürelerin adlarını söylemeleri istenir. Öğrencilere iletişimin insan için ne kadar gerekli olduğunu belirtilerek güdülenme sağlanır. 1-Kur an Sureleri:Lokman Suresi Adı: Lokman suresi Ayet Sayısı: 34 Kur an daki Yeri: 31. suredir. İndiriliş Zamanı: Mekke Dönemi. Lokman suresi, ahlaki ilkeleri ön plana çıkaran Kur an surelerinden biridir. Peygamberimizin Medine ye hicretinden önce Mekke döneminde inmiştir. 12 ile 19. ayetleri arasında yer alan ayetlerde bilge bir kişi olan Hz. Lokman ın oğluna verdiği tavsiyelerden söz ettiği için bu adı almıştır. Surenin öne çıkan konusu, doğru bilgi, bunun söz ve davranışlara yansıtılmasıdır. Lokman suresinde Rabb imiz, İslam ın inanç ve ahlakla ilgili bazı temel ilkelerini, çocuğuna düşkün ve şefkatli bir baba olan Hz. Lokman ın oğluna verdiği öğütler şeklinde özetlemektedir. Hz. Lokman, evladına üç defa Yavrucuğum! diye seslenerek, onun şahsında her insan için büyük önem taşıyan tavsiyelerde bulunmaktadır. Bu bölümde Allah a inanılması emredilmiş, başka ilahlara tapmak yasaklanmış, anne ve babaya saygı gösterip onların, Allah ın emirlerine aykırı olmayan isteklerinin yerine getirilmesi istenmiştir. : sorulan sorulardan bazıları yöneltilerek cevaplamaları istenecek, değerlendirilecek, yanlışlar ve eksikler tamamlanacak. 1- Lokman suresi kaç ayettir ve nerede inmiştir? 27.10.2015
GÜNLÜK DERS PLANI (KASIM 1. HAFTA) KUR AN IN MESAJINI ANLIYORUM-2/ ÖĞRENME ALANI:KUR AN I KERİM VE MESAJI 3-Kur an dan Dualar Öğreniyorum: Bakara 201, İbrahim 41 Öğretme-Öğrenme Etkinlikleri: 1- Bakara suresinin 201. ve İbrahim suresinin 41. ayetlerinde yer alan duaların anlamını kavrar. Sure, Ayet, Cüz, Dua, Anlatım, Soru-Cevap Öğrencilere, Allah a nasıl dua ettikleri sorularak dua konusuna dikkat çekilir. Dua etmenin de bir çeşit ibadet olduğunu belirtilerek güdülenme sağlanır. 1-Kur an dan Dualar Öğreniyorum: Dua, kul ile Allah arasında iletişimi sağlayan aracısız bir iletişim aracıdır. Dua samimiyet ve içtenliktir. Kur an a göre insana Allah katında saygınlık kazandıran özelliklerden biri de duadır. Duamız, yalvarıp yakarmamız, ibadet ve niyazımız yani kulluğumuz yoksa Allah katında değerimiz de olmaz. Rabb imiz! Bize dünyada da iyilik ver, ahirette de iyilik ver ve bizi cehennem ateşinin azabından koru!...(bakara,201) Ey Rabb imiz! Beni, annemi, babamı ve bütün mü minleri kıyamet günü affeyle! (İbrahim,41) Dua, Kur an ın önemle üzerinde durduğu temel konulardan biridir. Dua bir çağrıdır, sesleniştir, kişinin Allah a yönelişidir. Bağlılıktır, teslimiyettir. Allah ı anmak ve yüceltmektir. İnanan insan, Rabbiyle iletişim kurmak istiyorsa dua etmeli ve dua ederken de tüm kalbiyle Allah a yönelerek dua etmelidir. : sorulan sorulardan bazıları yöneltilerek cevaplamaları istenecek, değerlendirilecek, yanlışlar ve eksikler tamamlanacak. 1- Dua nedir? Bizler neden dua etmeliyiz? 03.11.2015
GÜNLÜK DERS PLANI (KASIM 2. HAFTA) KUR AN IN MESAJINI ANLIYORUM-2/ ÖĞRENME ALANI:KUR AN I KERİM VE MESAJI 4- Kur'an Kavramlarını Öğreniyorum: Hamd, Şükür, Rahmet, İhlas Öğretme-Öğrenme Etkinlikleri: 1. Hamd, Şükür, Rahmet, İhlâs kavramlarının anlamlarını ifade eder. Hamd, Teşekkür etmek, Anlatım, Soru-Cevap, Problem Çözme Sınıfa girdikten sonra öğrencilere sınıfa zamanında geldikleri için teşekkür edilir ve nedeni öğrencilere sorulur. Öğrencilere öğrendiğimiz kavramların, Allah ile ve insanlarla olan ilişkilerimizi daha güzel hala getireceği söylenerek güdülenme sağlanır. 1- Kur an Kavramlarını öğreniyorum: Hamd(Övgü) Kur an-ı Kerim, besmelenin ardından el-hamdü sözcüğüyle başlar. Kur an ın ilk suresi olan Fatiha suresinin başında hamd in, bütün âlemlerin yaratıcısı ve düzenleyicisi olan Allah a özgü olduğu belirtilir. Hamd, bir kimseyi güzel bir şekilde anmak, övmek, bir kimseden razı olmak, birinin hakkını ödemek ve ona teşekkür etmek demektir. Allah a hamd etmek ise onu çokça anmak, daima övmek, onun üstünlüğünü kabul etmek ve ona şükretmektir. Kur an da, yerde ve gökte, dünya ve âhirette her türlü övgünün Allah a ait olduğu bildirilmiştir. Hamd ve şükür kelimeleri eş anlamlı kelimeler olmakla birlikte, aralarında fark da vardır. Şükürden daha geneldir. Hamd, bir nimet verilsin verilmesin, övüleni sahip olduğu nitelikleriyle övmek; şükür ise verdiği bir nimet sebebiyle bir kimseyi övmektir. Hamd, yaşıyor olmanın bir gereğidir; şükür ise iyilikler karşısında yapılan teşekkürdür. Peygamberimiz, bir şey yiyip içtiği zaman; Bizi yediren, içiren ve bizi Müslümanlardan yapan Allah a hamd olsun! diye dua etmiş ve Bir şey yiyip içip de o nimet sebebiyle Allah a hamd eden kuldan Allah hoşnut olur. buyurmuştur. Allah a hamd edebilmek için onun varlığına, birliğine peygamberlerine ve kitaplarına, Kur an da bildirdiklerine iman etmek, güzel davranışlarda bulunmak, emir ve yasaklarına uymak, Allah ın, insanların ve diğer varlıkların haklarına saygılı davranmak gerekir. 2- Şükür(Teşekkür Etmek): Şükür, nimetleri Allah'ın verdiğini bilip O'na şükranda bulunmaktır. Şükür, her nimetin Allah tan geldiğini bilip dil ile de hamd etmektir. Allahü teâlânın emirlerini yapıp yasak ettiklerinden sakınmak şükretmek olur. İnsanların hidayeti için çalışmak, onları irşat etmek de şükür sayılır. Şükür hem dil, hem beden hem de kalp ile yapılabilir. Kur an a göre şükür, nimetin artmasına vesile olduğu gibi Allah ın bizden memnun kalmasını da sağlar. Bir kimsenin yaptığı iyiliğe karşı teşekkür etmek bir görgü kuralı olduğuna göre bizi yaratan ve sahip olduğumuz her şeyi bize armağan eden Allah a ne kadar çok şükür görevimiz olduğunu düşünmeliyiz. İyilikte bulunanı övmek ve ona dua etmek de bir teşekkürdür. Allah a şükreden kişi, insanlara da teşekkür etmelidir. Peygamberimiz (s), İnsanlara teşekkür etmeyen kimse, Allah a da şükretmemiş olur. Buyurmuştur. : sorulan sorulardan bazıları yöneltilerek cevaplamaları istenecek, değerlendirilecek, yanlışlar ve eksikler tamamlanacak. 1- Allah ın yarattığını nimetler karşısında ne yapmalıyız? 2- Allah ı en çok ne zaman anarız? 10.11.2015
GÜNLÜK DERS PLANI (KASIM 3. HAFTA) KUR AN IN MESAJINI ANLIYORUM-2/ ÖĞRENME ALANI:KUR AN I KERİM VE MESAJI 4- Kur'an Kavramlarını Öğreniyorum: Hamd, Şükür, Rahmet, İhlas Öğretme-Öğrenme Etkinlikleri: 1. Hamd, Şükür, Rahmet, İhlâs kavramlarının anlamlarını ifade eder. Samimiyet, Rahim, Mağfiret, Merhamet Anlatım, Soru-Cevap, Problem Çözme Sınıfa girdikten sonra öğrencilere Kur an okumaya neden besmele ile başladığımız sorulur. Öğrencilere öğrendiğimiz kavramların, Allah la ve insanlarla olan ilişkilerimizi daha güzel hala getireceği söylenerek güdülenme sağlanır. 3-Rahmet: Merhamet ve rahmet kelimeleri; acımak, esirgemek, korumak, affetmek, bağışlamak, nimet vermek gibi anlamlara gelir. Rahmet; hayır, iyilik, ihsan, nimet ve kalp yumuşaklığı demektir. Kur an da daha çok rahmet kelimesi kullanılmıştır. Allah, Kur an daki sözlerine besmele ile başlayarak rahmetine vurgu yapar. Fatiha suresinde rahmet kelimesinden türeyen Allah ın er-rahman ve er-rahîm isimlerine yer verilir. Bu sebeple Kur an, Allah ın rahmeti ile başlar; ona sığınmaya çağıran Felâk ve Nâs sureleri ile son bulur. Peygamberimiz (s.a.v) de Küçüklere sevgi, büyüklere saygı göstermeyen bizden değildir. Buyurarak İslam ın merhamete verdiği önemi göstermiştir. 4-İhlâs: İhlâs (bir şeyi hâlis kılmak, halis olmak, özünü almak ve seçmek) îmân, ibâdet, itâat, ahlâk, amel, dua gibi her türlü dinî görevleri, halkın övme ve beğenmesini, yerme ve kınamasını düşünmeksizin sırf Allah için iyi ve halis bir niyetle yapmak, şirk, nifak, riya (gösteriş)) vb şâibelerden uzak durmak, söz, fiil ve davranışlarında samimi ve dosdoğru olmak demektir. İhlâs, Allah ile iletişiminde bireyin, görev ve sorumluluklarını başka bir amaçla değil, sadece Allah emrettiği için yerine getirmesi, onun memnuniyetini hedeflemesidir. İhlâs, kalbin bir eylemidir ve Allah da kişiye niyetine, kalbinin eğilimine göre değer verir. İhlâs Süresi ve anlamı üzerinden Allah ın eşsiz bir yaratıcı olduğu vurgulanır. : sorulan sorulardan bazıları yöneltilerek cevaplamaları istenecek, değerlendirilecek, yanlışlar ve eksikler tamamlanacak. 1- Fatiha Suresinde geçen Allah ın isimleri nelerdir? 2- İhlâs Suresinin anlamını söyleyiniz? 17.11.2015
GÜNLÜK DERS PLANI (KASIM 4. HAFTA) 1-Harfler ve Özellikleri Ünite Kavramları ve Sembolleri/ Öğretme-Öğrenme-Yöntem ve Kullanılan Eğitim Teknolojileri- Öğretme-Öğrenme Etkinlikleri: 1- Kur an a karşı saygılı davranmasını kavrar. 2-Harfleri tanır. Kur an, Tertil, Vahiy, Kura, Ayet, Sure Anlatım, Soru-Cevap, Gösteri Temel Dini Bilgiler (Diyanet), Kur an-ı Kerim Meali (Diyanet), İlmihal (Diyanet), İslam Ansiklopedisi 1-Kur an nedir? Niçin O na saygı göstermeliyiz? Öğrencilere Kur an-ı Kerim e neden saygı gösteriyoruz soru yöneltilir. Alınan cevaplar tahtaya yazdırılır. Kur an-ı Kerim in Allah ın insanlığa gönderdiği son kitap olduğu vurgulanır ve Kur an ın bir hayat kılavuzu olduğu hatırlatılarak öğrencilerin konuya yoğunlaşması sağlanır. Kur an ın ne zaman nerede nasıl ve kime indirildiği öğrencilere söylenir. yla ilgili ayetler tahtaya yazılır.ilk inen ayetler söylenir ve Kur an-ı Kerim den öğrencilerin bulması istenir. Kur an ın Allah tarafından, son peygamber Hz. Muhammed (s.a.v) e Cebrail aracılığı ile indirilen son ilahi ve evrensel kitap olduğu söylenir. Kur an-ı Kerim le ilgili genel bilgiler verilir.(ayet-sure-cüz ve sayıları) Öğrencilere Kur an karsı saygı ve sevginin nasıl olması gerektiği söylenir. Kur an ı oluşturan harflerin tanıtımına geçilir. 2-Harfler ve Özellikleri? Öğrencilere Kur an ı Kerim in hangi alfabeyle yazıldığı sorusu yöneltilir, alınan cevaplar tahtaya yazılır. Kur an ı Kerim in öğrenilmesinin kolaylığı söylenir. Arap alfabesi tanıtılır. Harfler yazılarak gösterilir, Öğrencilerden de harfleri yazmaları istenir. Kalın sesli, ince sesli harfler tanıtılır. Birbirine benzeyen harfler gösterilir. Öğrenciye alıştırma yaptırılır. Harfler sınıfça koro halinde tekrarlanır. Harflerin çıkış yerleri gösterilir. : 1- Kur an daki cüz ve sure sayıları kaçtır? 2- Kur an hangi alfabe ile yazılmıştır? 24.11.2015
GÜNLÜK DERS PLANI (ARALIK 1. HAFTA) 1-Harfler ve İsimleri Ünite Kavramları ve Sembolleri/ Öğretme-Öğrenme-Yöntem ve Kullanılan Eğitim Teknolojileri- Öğretme-Öğrenme Etkinlikleri: 1-Harfleri tanır. Kur an, Kıraat, Mahreç Anlatım, Soru-Cevap, Gösteri Temel Dini Bilgiler (Diyanet), Kur an-ı Kerim Meali (Diyanet), İlmihal (Diyanet), İslam Ansiklopedisi 1-Harfler ve İsimleri? Öğrencilere Kur an ı Kerim in Arap alfabesinin harfleriyle oluştuğu söylenir. Arap alfabesi hakkında bilgiler sunulur ve 28 harften oluştuğu bildirilir. Harflere ses verilirken Türkçe deki ses benzerliklerine vurgu yapılarak öğrencinin ilgisi konuya çekilir. Kur an harflerini oluşturan harflerin isimleri söylenir ve öğrenciye gösterilir. Öğrenciden yazılan ve gösterilen harfleri söylemesi istenir. : 1-Şekilleri benzer olan harfler hangileridir? 01.12.2015
GÜNLÜK DERS PLANI (ARALIK 2. HAFTA) 2- Harflerin Yazılışları Ünite Kavramları ve Sembolleri/ Öğretme-Öğrenme-Yöntem ve Kullanılan Eğitim Teknolojileri- Öğretme-Öğrenme Etkinlikleri: 1-Harflerin kelime içindeki yazılış biçimlerini tanır. Harf, Mahreç, Tilavet Anlatım, Soru-Cevap, Gösteri Temel Dini Bilgiler (Diyanet), Kur an-ı Kerim Meali (Diyanet), İlmihal (Diyanet), İslam Ansiklopedisi 2-Harflerin Yazılış Biçimleri Harflerin tek tek yazılış şekli uygulamalı olarak gösterilir. Birbirine benzeyen harfler gruplar halinde gösterilir. Öğrencilerden kendilerinden defterlerine yazması istenir. İfade edilen bilginin görselle desteklenmesi öğrencinin ilgisini arttıracağından, harflerin yazım şekli ve okunuşu ile ilgili görsellerden faydalanılır. Öğrencilerden harfler ve isimleri okutturulur. Alıştırma örnekleri ev ödevi olarak verilir. : 1- Tahtaya yazılan herhangi bir harfin adı sorulur? 08.12.2015
GÜNLÜK DERS PLANI (ARALIK 3. HAFTA) 1-Harflerin Mahreçleri Ünite Kavramları ve Sembolleri/ Öğretme-Öğrenme-Yöntem ve Kullanılan Eğitim Teknolojileri- Öğretme-Öğrenme Etkinlikleri: 1-Harfleri mahreçlerine uygun olarak telaffuz eder. Harf, Mahreç, Tilavet Anlatım, Soru-Cevap, Gösteri Temel Dini Bilgiler (Diyanet), Kur an-ı Kerim Meali (Diyanet), İlmihal (Diyanet), İslam Ansiklopedisi 1-Mahreç nedir? Öğrencilere mahrecin tanımı yapılır. Harflerin çıkış yerleri demektir. Harflerin çıkış yerleri, boğaz, dil ve dudaklar ile boğaz boşluğu ve genizdir. Kuran okurken, her harfin hakkını vermek, harfleri çıkış yerlerinden çıkararak yerli yerince her bir harfi diğerine karıştırmadan okumak demektir. 2-Kur an-ı kerim okunurken harfler 5 yerden çıkar: 1-Boğaz ile Ağız boşluğu: Boğazın göğse bitişik olan yerinden, dudaklara kadar, boğaz ile ağız içinde olan boşluğa denir Buradan و ى ا çıkar 2-Boğaz: Boğazın göğse bitişik olan yerinden, dil dibine kadar olan yere denir Üç mahreçtir: ء ه: 1-Boğaz aşağısı ع ح : ortası 2-Boğaz غ خ: 3-Boğaz üstü 3-Dil; Boğazın ağza yakın olan yerinden, ön dişlere kadar ağız içinde olan dile denir On mahreçtir ث ذ ظ ص س ز ت د ط ر ن ل ض ى ش ج ك ق 4-Dudaklar: Ön dişlerden dışarı olan dudaklara denir Buradan ف ب م و çıkar 5-Geniz; Geniz boşluğuna denir Ğunne çıkar. Öğrencilere harfler okutturulur. Alıştırma örnekleri ev ödevi olarak verilir. : 1- Mahreç nedir, söyleyiniz? 2- Kaç tane mahreç bölgesi vardır? 15.12.2015
GÜNLÜK DERS PLANI (ARALIK 4. HAFTA) 1-Harflerin Mahreçleri 2- İnce ve Kalın Sesli Harfler Ünite Kavramları ve Sembolleri/ Öğretme-Öğrenme-Yöntem ve Kullanılan Eğitim Teknolojileri- 1- Harfleri mahreçlerine uygun olarak telaffuz eder. Harf, Mahreç, Tilavet, Anlatım, Soru-Cevap, Gösteri Temel Dini Bilgiler (Diyanet), Kur an-ı Kerim Meali (Diyanet), İlmihal (Diyanet), İslam Ansiklopedisi Bireysel Öğrenme Etkinlikleri 1-Kalın,İnce ve Peltek Harfler Arapça da 28 harf vardır. Lamelif= Lam ile Elif in birleşmesinden oluşan ve müstakil olmayan bir harftir. ر ق ط ظ ص ض غ ع خ ح: Kalın harfler 10 tanedir Geriye kalan 18 harf incedir.. ق ط ظ ض غ خ : Harfler Tam Kalın ح ع : Harfler Yarım Kalın ر : Harf Bazen Kalın Bazen İnce olan ث ذ ظ : tanedir Peltek Harfler 3 HARFLERİN ÇIKIŞ YERLERİ VE OKUNUŞLAR ا : nızağob.ridecni zimifrah.rakıç nedrey nalo kişitib esğög adnunos es rib iltevvuk kararuv eniribrib ığadud iki : sب ile çıkarılır.harfimiz incedir ت : lid.ritfrah rib ecni.rılırakıç kararuv anısatro nirelşid tsü unucu ث : nilid.ritfrah rib ketlep ev ecni.runuko karalırıtsab fifah relşid tsü anucu ج : lid.ridecni.rılırakıç kararuv ağamad tsü ınısatro t nızağob : amح ortası sıkılarak çıkarılır.kalındır. خ : nızağob.rıdnılak.rılırakıç karalıtlırıh nednilevve zarib د : nilid.ridecni.rılırakıç karaluruv anısatro nirelşid tsü unucu ذ : lid.ritketlep ev ecni.rılırakıç karalırıtsab fifah relşid tsü anucu nunucu lid : ر arkasını üst ön dişlerin içine hafif dokandırarak çıkarılır.kalındır. (bazen inceokunur) ز : lid ridecni.rılırakıç kereridğed erelşid nö ucu س : lid.ridecni.rılırakıç kereliridğed eniçi nirelşid tla nö ucu ılırakıç karayayad ağamad tsü ınısatro nilid :. r.incedirش ص : nilid.rıdnılak.rakıç karalırıtsab anısıray nirelşid tla nö ucu ض : nilid.rıdnılak.rılırakıç kararuv erelşid ıza tsü ınıfarat nay ط : nilid.rıdnılakrakıç nedrey nıkay enirelte nirelşid tsü ucu ع : nızağob. unur.kalındırظ.rıdnılak.rılırakıç karalıkıs fifah ısatro : lid ko kararıtsab eçfifah relşid tsü anucu غ : nızağob rıdnılak.rılırakıç nednilevve ف : tsü.ridecni.rakıç natkararıtsab eniçi nığadud tla relşid ك : nı fag ridecni.rılırakıç nadnısığaşa ق : nilid.rıdnılak.rılırakıç kararuv ağamad ununos م : kadud.ridecni.rakıç karalırıtsab eçfifah eniribrib irelçi ل : lid.ridecni.rılırakıç alkamayad ağamad unucu ن : lid.ridecni.rılırakıç natkamad nalo nıkay enibid nirelşid tsü eli ucu çıkar.incedir. Dudaklar büzülerek ileriye doğru uzatılması suretiyle و : ال : mal ritşimleg anadyem nednisemşelrib ni file ev ه : nızağob.ridecni.rakıç nadatkon iğitşelrib elsüğög ى : nilid.ridecni.rılırakıç kararuv ağamad tsü ısatro Özet : Dersin genel bir özeti öğrenciler tarafından yapılmaya çalışılacak varsa 1- Kalın harfler hangileridir? 2- Peltek harfler nasıl çıkarılır? 22.12.2015
KURUCAOVA ORTAOKULU GÜNLÜK DERS PLANI (ARALIK 5. HAFTA) 2. Harflerin Okunuşu 2.1. Harekeler: Üstün, Esre, Ötre 1- Harfleri harekelerine ve med durumlarına göre seslendirir. Harf, Mahreç, Tilavet, Anlatım, Soru-Cevap, Gösteri Bireysel Öğrenme Etkinlikleri 2. Harflerin Okunuşu 2.1. Harekeler: Üstün, Esre, Ötre Kur an harflerinin tamamı sessizdir. Bu harfleri seslendiren ve dilimizdeki sesli harflerin yerini tutan işaretlere hareke denir. Bu işaretler harflerin üstünde veya altında bulunur. Harflerin sesli okunmasını sağlayan üç hareke vardır: Üstün, esre ve ötre. Üstün: Harfin üstüne yazılan yatık bir çizgidir ( ). Bu işarete Arapçada fetha denilir. Üstün, ince harflerin e, kalın harflerin a sesiyle okunmasını sağlar. Örneğin sin ( س ) harfine üstün işareti konulunca se ( س ), sad ( ص ) harfine üstün konulunca sa ( ص ) şeklinde okunur. Esre: Harfin altına yazılan yatık bir çizgidir ( ). Bu işarete Arapçada kesre denilir. Esre, ince harflerin i sesiyle, kalın harflerin ı-i arası bir sesle okunmasını sağlar. Ötre: Harfin üstüne yazılan ve küçük bir vav a benzeyen işarettir ( ). Bu işarete Arapçada damme denilir. Ötre, ince harflerin u-ü arası bir sesle, kalın harflerin u sesiyle okunmasını sağlar Özet : Dersin genel bir özeti öğrenciler tarafından yapılmaya çalışılacak varsa 1- Hareke nedir? 2- Üstün nedir, söyleyiniz? 29.12.2015
KUURUCAOVA ORTAOKULU GÜNLÜK DERS PLANI (OCAK 1. HAFTA) 2.2. Cezim (Sükun) 2.3. Şedde 2.4. Tenvin 1- Harfleri harekelerine ve med durumlarına göre seslendirir. Cezim, Şedde, Tenvin Anlatım, Soru-Cevap, Gösteri 1. Cezim (Sükûn) Cezim, harfin üzerine küçük bir daire şeklinde yazılan işarettir. Cezim, harflerin harekesiz olarak okunmasını sağlar. Harekeli bir harf cezimli bir harfle birleşince Türkçedeki sessiz harfle biten kapalı hece biçimi oluşur. Örneğin, üstünlü hemze ile cezimli lam birleşince ا ل (el) şeklinde okunur. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri 2. Şedde Şedde, harfin üzerine birleşmiş iki küçük u harfine benzer şekilde yazılan işarettir (.( Üzerinde bulunduğu harfin iki defa okunmasını sağlar. Dolayısıyla şeddeli harf, aslında iki harftir. Bunlardan birincisi cezimli, ikincisi harekelidir. Örneğin ا ن şeklinde yazılan kelime ا ن ن (inne) diye okunur. Öğrencilerden cezimli ve şeddeli kelimelerin okunması istenir. 3. Tenvin Tenvin, kelimenin sonuna cezimli nun sesi veren iki üstün ( ), iki esre ( ) ve iki ötre ( ( işaretleridir. Arapçada sadece isimlerin sonunda bulunur. ا) ( elif ) dışındaki harflerde ء ( hemze ) ve ة ( te İki üstün: Harfin üzerine yazılır ( ). Yuvarlak desteği üzerine yazılır. İnce harflerin en sesiyle, kalın harflerin an sesiyle okunmasını sağlar. Özet : Dersin genel bir özeti öğrenciler tarafından yapılmaya çalışılacak varsa 1- Cezim nedir? 2- Şedde nedir, söyleyiniz? 3- Tenvin nasıl okutur? 05.01.2016
KURUCAOVA ORTAOKULU GÜNLÜK DERS PLANI (OCAK 2. HAFTA) 2.5. Med Harfleri: Elif, Vav, Ya 1- Harfleri harekelerine ve med durumlarına göre seslendirir. Med, Tenvin Anlatım, Soru-Cevap, Gösteri 2. Med Harfleri: Elif, Vav, Ya Med, uzatmak demektir. Kendinden önceki harfin uzatılarak okunmasını sağlayan harflere med harfleri (uzatma harfleri) denir. ) ى ( ya ), و ( vav ), ا ( Elif Med harfleri üçtür: Elif ( ا ): Kendisinden önceki üstünlü harfin uzatılarak okunmasını sağlar. İnce harfleri e-a arası bir sesle, kalın harfleri a sesiyle uzatır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Vav ( و ): Kendisinden önceki ötreli harfin uzatılarak okunmasını sağlar. İnce harfleri u-ü arası bir sesle, kalın harfleri u sesiyle uzatır. Örnek: و ا و ا ( 8Uu-buu-tüuا و Ya ( ى ): Kendisinden önceki esreli harfin uzatılarak okunmasını sağlar. İnce harfleri i sesiyle, kalın harfleri ı-i arası bir sesle uzatır. Özet : Dersin genel bir özeti öğrenciler tarafından yapılmaya çalışılacak varsa 1- Med nedir? 2- Med harflerini, söyleyiniz? 12.01.2016
GÜNLÜK DERS PLANI (OCAK 3. HAFTA) 2.6. Vav ve Ya Şeklinde Yazılan Elif Ünite Kavramları ve Sembolleri/ Öğretme-Öğrenme-Yöntem ve Kullanılan Eğitim Teknolojileri- 1- Harfleri harekelerine ve med durumlarına göre seslendirir. Med,Tenvin Anlatım, Soru-Cevap,Gösteri Temel Dini Bilgiler (Diyanet), Kur an-ı Kerim Meali (Diyanet), İlmihal (Diyanet), İslam Ansiklopedisi 2.6-Vav ve Ya Şeklinde Yazılan Elif Kur an yazısında elif harfi üç şekilde yazılır. ا ك لك ve لل Örnek: ) şeklinde yazılır. ا ( elif 1. Genellikle, bildiğimiz ز ك ا ve و ل ا ) şeklinde yazılır. Örnek: و ( vav 2. Bazen 3. Bazen de ya ( ى ) şeklinde yazılır: ا ve Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Özet : Dersin genel bir özeti öğrenciler tarafından yapılmaya çalışılacak varsa 1- Elif harfi hangi harflerin yerine yazılabilir? 19.01.2016