İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİNİN YÜKSEKÖĞRENİM KURUMLARINDA ÖĞRETİM AMAÇLI KULLANIMI: SELÇUK ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ
|
|
- Aysel Kocaman
- 8 yıl önce
- İzleme sayısı:
Transkript
1 T.C. SELÇUK ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ HALKLA İLİŞKİLER VE TANITIM ANABİLİM DALI ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ BİLİM DALI İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİNİN YÜKSEKÖĞRENİM KURUMLARINDA ÖĞRETİM AMAÇLI KULLANIMI: SELÇUK ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ Tugay ARAT DOKTORA TEZİ Danışman Yrd. Doç. Dr. Ömer BAKAN Konya 2011
2 T.C. SELÇUK ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ BİLİMSEL ETİK SAYFASI Bu tezin proje safhasından sonuçlanmasına kadarki bütün süreçlerde bilimsel etiğe ve akademik kurallara özenle riayet edildiğini, tez içindeki bütün bilgilerin etik davranış ve akademik kurallar çerçevesinde elde edilerek sunulduğunu, ayrıca tez yazım kurallarına uygun olarak hazırlanan bu çalışmada başkalarının eserlerinden yararlanılması durumunda bilimsel kurallara uygun olarak atıf yapıldığını bildiririm. Tugay ARAT
3
4 i İÇİNDEKİLER İÇİNDEKİLER... i ŞEKİLLER TABLOSU... Vİİİ ÖZET... XV ABSTRACT... XVİ KISALTMALAR TABLOSU... XVİİ GİRİŞ...1 BÖLÜM I İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİ 1.1.İLETİŞİM KAVRAMI İletişim Tanımı İletişimin Amacı İletişimin Temel Özellikleri İletişim Süreci Kaynak: İleti (Mesaj): Hedef: Kanal: Geribildirim: Gürültü: İletişim Biçimleri Sözlü İletişim Sözsüz İletişim Yazılı İletişim Kitle İletişimi Kitle iletişim Araçları... 14
5 ii Görsel Araçlar: İşitsel Araçlar: Görsel İşitsel Araçlar Kitle İletişim Araçlarının İşlevleri TEKNOLOJİ KAVRAMI Teknolojinin Amacı Teknolojik İlerleme Enformasyon Sistemleri İLETİŞİM TEKNOLOJİSİ KAVRAMI İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİNİN ÖZELLİKLERİ İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİ ARAÇLARI Televizyon Yüksek Tanımlı Televizyon (HDTV) Televizyon Yayıncılık Sistemleri Karasal Yayın Dijital Karasal Yayın Uydu Yayıncılığı Doğrudan Yayın Uyduları: Kablolu Yayın Web TV Sayısal Abone Hattı (xdsl-digital Subscriber Line) Üzerinden Yayın Mobil Televizyon Yayını Wi-Fi -WLAN Radyo Dijital Radyo Yayıncılığı Gazete ve Dergi İnternet Gazeteciliği (On-Line Journalism) Elektronik Dergi Telefon Hücresel Mobil Telefon Sistemleri GSM (Global System for Mobile Communications)... 46
6 iii Birinci, İkinci ve Üçüncü Nesil Hücresel Teknolojiler Birinci Nesil Sistemler İkinci Nesil Sistemler: Üçüncü Nesil Sistemler: GSM in Özellikleri Mobil Telefon SMS, MMS (Short/Multimedia Message Services) GPRS (General Packet Radio Service Küresel Paketlenmiş Radyo Servisi) Bluetooth Wap (Wireless Aplication Protocol) Bilgisayar İnternet ve Ağ e-posta FTP (File Taransfer Protocol) Sohbet (Chat) Tele Konferans www (Word Wide Web): www Tarayıcıları (Search Engine) Haber Grupları (Netnews) Network (Ağ) Ağların Kullanımı LAN (Local Area Network) WAN (Wide Area Network) BÖLÜM II İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİNİN YÜKSEKÖĞRENİM KURUMUNDA ÖĞRETİM AMAÇLI KULLANIMI 2.1. GENEL BİLGİLER (KAVRAM) EĞİTİM TEKNOLOJİSİ Eğitim Teknolojisinin Gereği ve Önemi... 64
7 iv Eğitim Teknolojisinin Faydaları Eğitim Teknolojisinin Gelişimi Öğretim Teknolojisi Eğitimde Kullanılan Araç-Gereçler TV Video Bilgisayar BİLGİSAYAR DESTEKLİ EĞİTİM Bilgisayar Destekli Öğretimin Yararları Bilgisayar Kullanımında Esaslar Bilgisayar Destekli Eğitim Uygulamaları İNTERNET VE EĞİTİM İnternette Eğitim Uygulamaları İnternette Asenkron ve Senkron Eğitim UZAKTAN EĞİTİM Uzaktan Öğrenmenin Hipotezleri Uzaktan Eğitimin Önemi Uzaktan Eğitimde Hedef Kitle Uzaktan Eğitimde Modeller Tek Yönlü İletişim Çift Yönlü İletişim İnternet Tabanlı Uzaktan Eğitim Web Tabanlı Uzaktan Eğitim Dünyada Uzaktan Eğitim Uygulamaları Uzaktan Eğitimde Mektup Uzaktan Eğitimde Radyo Uzaktan Eğitimde Televizyon Uzaktan Eğitimde İletişim Teknolojileri Türkiye de Uzaktan Eğitim Uygulamaları Türkiye de Mektupla Uzaktan Eğitim Türkiye de İletişim Teknolojileri ile Uzaktan Eğitim Türkiye de ve Dünyada Akıllı Sınıf Uygulamaları... 93
8 v Türkiye deki Üniversitelerde Başlıca Uzaktan Eğitim Uygulamaları Anadolu Üniversitesi nde Uzaktan Eğitim İstanbul Üniversitesi Gazi Üniversitesi nde Uzaktan Eğitim ODTÜ de Uzaktan Eğitim Bilkent Üniversitesi nde Uzaktan Eğitim Sakarya Üniversitesi nde Uzaktan Eğitim İstanbul Bilgi Üniversitesi nde Uzaktan Eğitim Selçuk Üniversitesi nde Uzaktan Eğitim İstanbul Teknik Üniversitesi nde Uzaktan Eğitim E-ÖĞRENME ELEKTRONİK KÜTÜPHANE VE VERİTABANLARI Kütüphane Çeşitleri Elektronik Yayıncılık Ulusal Akademik Ağ ve Bilgi Merkezi Kütüphanelerin Geleceği Türkiye de Elektronik Yayın Yapan Bazı Üniversiteler Anadolu Üniversitesi Kütüphanesi Bilkent Üniversitesi Kütüphanesi Gazi Üniversitesi Kütüphanesi Selçuk Üniversitesi Kütüphanesi KONUYLA İLGİLİ YAPILAN ÇALIŞMALAR BÖLÜM III SELÇUK ÜNİVERSİTESİ AKADEMİSYENLERİ VE ÖĞRENCİLERİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA 3.1.YÖNTEM Araştırmanın Modeli Evren ve Örneklem Araştırmanın Hipotezleri VERİ TOPLAMA ARACI GELİŞTİRİLMESİ Geçerlilik ve Güvenilirlik
9 vi İstatistiksel Çözümleme Teknikleri AMAÇ VE PROBLEM Sayıltılar ve Sınırlılıklar BULGULAR VE YORUMLAR ÖĞRENCİLER İLE İLGİLİ BULGULAR Öğrencilerin Özellikleri İletişim Araçlarını Kullanma Boyutu İletişim Araçlarıyla Öğrencilere Ulaşma Boyutu İletişim Teknolojilerini Kullanma Boyutu Teknolojik İmkânlar Boyutu Ders Amaçlı Kullanma Boyutu Öğrenmeye Etkisi Boyutu AKADEMİK PERSONEL İLE İLGİLİ BULGULAR Akademik Personelin Özellikleri İletişim Araçlarını Kullanma Boyutu İletişim Araçlarıyla Öğrencilere Ulaşma Boyutu İletişim Teknolojilerini Kullanma Boyutu Teknolojik İmkânlar Boyutu Ders Amaçlı Kullanma Boyutu Öğrenmeye Etkisi Boyutu SONUÇ VE ÖNERİLER KAYNAKÇA EKLER Ek.1.Birimlere Göre Derste Teknoloji Kullanımı Çoklu Karşılaştırma Tablosu Ek.2.Birimlere Göre Akademik Personelin Derste Teknoloji Kullanımının Öğrenmeye Olan Etkisine Bakış Açısı Çoklu Karşılaştırma Tablosu Ek.3.Birim Öğrencilerinin İletişim Teknolojileri Kullanımı Çoklu Karşılaştırma Tablosu
10 vii Ek.4.Unvana göre İletişim Teknolojileri Kullanımı Çoklu Karşılaştırma Tablosu Ek.5.Unvana göre İletişim Araçlarını Kullanma Çoklu Karşılaştırma Tablosu Ek.6.Öğrenci Anket Formu Örneği Ek.7.Akademik Personel Anket Formu Örneği
11 viii ŞEKİLLER TABLOSU TABLO 1.1, 2 VE 3. NESİL TEKNOLOJİLERİN KARŞILAŞTIRMALI TABLOSU TABLO 2.İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM PROGRAMLARI TABLO 3.GAZİ ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM PROGRAMLARI TABLO 4.ANADOLU ÜNİVERSİTESİ KAYNAKLARI TABLO 5.GAZİ ÜNİVERSİTESİ KÜTÜPHANE KAYNAKLARI TABLO 6.ÖĞRENCİ ÖRNEKLEM SAYISININ BELİRLENMESİ TABLO 7.ANKETE KATILAN ÖĞRETİM ELEMANLARININ BİRİMLERE GÖRE DAĞILIMI TABLO 8.ÖĞRENCİ ANKET FORMU ALT BOYUTLARI TABLO 9.ÖĞRETİM ELEMANI ANKET FORMU ALT BOYUTLARI TABLO 10.ÖĞRENCİ ANKET FORMU ALT BOYUTLARI GÜVENİRLİK KATSAYILARI TABLO 11.ÖĞRETİM ELEMANI ANKET FORMU GÜVENİRLİK KATSAYILARI TABLO 12.CİNSİYET DAĞILIMI TABLO 13.ÖĞRENCİLERİN SINIF DAĞILIMI TABLO 14.ÖĞRENCİLERİN YAŞ DAĞILIMI TABLO 15.ÖĞRENCİLERİN BİLGİSAYARA SAHİP OLMA DURUMU TABLO 16.İNTERNET BAĞLANTISI DAĞILIMI TABLO 17.ÖĞRENCİLERİN İNTERNETE BAĞLANAN CEP TELEFONU DAĞILIMI TABLO 18.ÖĞRENCİLERİN BİRİMLERE GÖRE DAĞILIMI TABLO 19.İNTERNET ÜZERİNDEN TELEVİZYON YAYINI İZLEME DAĞILIMI TABLO 20.İNTERNET ÜZERİNDEN RADYO DİNLEME DAĞILIMI TABLO 21.İNTERNET ÜZERİNDEN GAZETE OKUMA DAĞILIMI TABLO 22.İNTERNET ÜZERİNDEN DERGİ OKUMA DAĞILIMI TABLO 23.CEP TELEFONUYLA İNTERNETE BAĞLANMA VE HABER TAKİBİ TABLO 24.CEP TELEFONUYLA MOBİL TV YAYINLARININ İZLENME DAĞILIMI TABLO 25.ÜNTV İZLENME DAĞILIMI TABLO 26.RADYO ÜNİVERSİTE DİNLENME DAĞILIMI TABLO 27.BİRİMLERE GÖRE İLETİŞİM ARAÇLARINI KULLANMA BOYUTU ORTALAMA PUANLARI TABLO 28.İLETİŞİM ARAÇLARINI KULLANMA BOYUTU ORTALAMASI TABLO 29.CİNSİYETE GÖRE İLETİŞİM ARAÇLARINI KULLANMA BOYUTU
12 ix TABLO 30.BİLGİSAYARA SAHİP OLMAYA GÖRE İLETİŞİM ARAÇLARINI KULLANMA TABLO 31.ÖĞRENCİLERİN ÖĞRETİM ELEMANLARINDAN ÖDEV/UYGULAMA GİBİ MATERYALLERİ E-POSTAYLA ALMA DURUMU TABLO 32.ÖĞRENCİLERİN BİRİM WEB SAYFALARINI ÖDEV ALMA AMACIYLA KULLANIMI TABLO 33.ÖĞRENCİLERİN ÖDEVLERİNİ İNTERNET YOLUYLA ULAŞTIRMA DURUMU TABLO 34.ÖĞRENCİLERİN FORUM KULLANIM DURUMU TABLO 35.DERS VE SINAV PROGRAMLARININ MESAJLA GÖNDERİMİ TABLO 36. SINAV SONUÇLARININ MESAJLA GÖNDERİMİ TABLO 37.ÇEŞİTLİ DUYURULARIN MESAJLA GÖNDERİMİ TABLO 38.BİRİMLERE GÖRE İLETİŞİM ARAÇLARIYLA ÖĞRENCİLERE ULAŞMA BOYUTU ORTALAMA PUANLARI TABLO 39.İLETİŞİM ARAÇLARIYLA ÖĞRENCİLERE ULAŞMA BOYUTU ORTALAMALARI TABLO 40.CİNSİYETE GÖRE İLETİŞİM ARAÇLARIYLA ÖĞRENCİLERE ULAŞMA BOYUTU TABLO 41.BİLGİSAYAR SAHİPLİĞİNE GÖRE İLETİŞİM ARAÇLARIYLA ÖĞRENCİLERE ULAŞMA TABLO 42.EĞİTİM ÖĞRETİM AMAÇLI HABER GRUPLARI VE FORUMLARA KATILIM TABLO 43.E-KİTAPLARDAN FAYDALANMA TABLO 44.ONLİNE VERİTABANLARINI KULLANMA TABLO 45.BİRİMLERE GÖRE VERİTABANI KULLANIMI TABLO 46.E-DERGİ OKUMA DURUMU TABLO 47.İNTERNETİN ARKADAŞLARLA İLETİŞİMDE KULLANIMI TABLO 48.İNTERNETİN ÖĞRETİM ELEMANLARI İLE İLETİŞİMDE KULLANIMI TABLO 49.BİRİMLERE GÖRE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİNİ KULLANMA BOYUTU ORTALAMA PUANLARI TABLO 50.İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİNİ KULLANMA BOYUTU ORTALAMALARI TABLO 51.CİNSİYETE GÖRE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİNİ KULLANMA TABLO 52.BİLGİSAYAR SAHİPLİĞİNE GÖRE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİNİ KULLANMA
13 x TABLO 53.DERSLİKLERDE BİLGİSAYAR BULUNMA DÜZEYİ TABLO 54.DERSLİKLERDE PROJEKSİYON CİHAZI BULUNMA DÜZEYİ TABLO 55.KABLOSUZ İNTERNET DURUMU TABLO 56.FAKÜLTE VE YÜKSEKOKULLARA GÖRE KABLOSUZ İNTERNET BAĞLANTISI TABLO 57.BİRİMLERDE KULLANILAN TEKNOLOJİLERİN İŞ HAYATIYLA UYUMLU OLMA DURUMU TABLO 58.BİRİMLERDE İMKÂNLARDAN YARARLANMA TABLO 59.BİRİMLERDE BULUNAN TEKNOLOJİK İMKÂNLAR TABLO 60.BİRİMLERE GÖRE TEKNOLOJİK İMKANLAR BOYUTU ORTALAMA PUANLARI TABLO 61.TEKNOLOJİK İMKANLAR BOYUTU ORTALAMASI TABLO 62.CİNSİYETE GÖRE TEKNOLOJİK İMKANLARDAN FAYDALANMA TABLO 63.BİLGİSAYARA SAHİPLİĞİNE GÖRE TEKNOLOJİK İMKANLAR TABLO 64.DERSTE BİLGİSAYAR KULLANIMI TABLO 65.BİLGİSAYAR VE PROJEKSİYON KULLANIMI TABLO 66.SUNU DOSYALARI KULLANIMI TABLO 67.DERSTE FİLM KULLANIMI TABLO 68.AKADEMİK PERSONELİN DERSTE TEKNOLOJİ KULLANIMI TABLO 69.BİRİMLERE GÖRE DERS AMAÇLI KULLANMA BOYUTU ORTALAMA PUANLARI TABLO 70.İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİNİ DERS AMAÇLI KULLANMA BOYUTU ORTALAMASI TABLO 71.CİNSİYETE GÖRE DERS AMAÇLI KULLANMA BOYUTU TABLO 72.BİLGİSAYAR SAHİPLİĞİNE GÖRE DERS AMÇLI KULLANMA TABLO 73.KULLANILAN TEKNOLOJİLER DERSE İLGİYİ ARTIRIR TABLO 74.KULLANILAN TEKNOLOJİLER DERSİN ANLAŞILMASINI SAĞLAR TABLO 75.KULLANILAN TEKNOLOJİLER ÖĞRENMEYİ KOLAYLAŞTIRIR TABLO 76.KULLANILAN TEKNOLOJİLER DERSE KATILIMI ARTIRIR TABLO 77.KULLANILAN TEKNOLOJİLER ÖĞRENCİNİN BAŞARISINI ARTIRIR 155 TABLO 78.ÜNİVERSİTE TELEVİZYONU YAYINLARININ BAŞARIYA ETKİSİ TABLO 79. BİRİMLERE GÖRE ÖĞRENMEYE ETKİSİ BOYUTU ORTALAMA PUANLARI TABLO 80.İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİNİN ÖĞRENMEYE ETKİSİ BOYUTU ORTALAMASI
14 xi TABLO 81.CİNSİYETE GÖRE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİNİN ÖĞRENMEYE ETKİSİ BOYUTU TABLO 82.BİLGİSAYAR SAHİPLİĞİNE GÖRE ÖĞRENMEYE ETKİSİ TABLO 83.ARAŞTIRMAYA KATILAN AKADEMİK PERSONEL SAYISI TABLO 84.AKADEMİK UNVANA GÖRE DAĞILIM TABLO 85.CİNSİYET DAĞILIMI TABLO 86.ÖĞRETİM ELEMANLARININ YAŞ DAĞILIMI TABLO 87.AKADEMİK PERSONELİN GÖREV SÜRELERİ TABLO 88.İNTERNET ÜZERİNDEN TELEVİZYON YAYINI İZLEME DAĞILIMI TABLO 89.İNTERNET ÜZERİNDEN RADYO DİNLEME DAĞILIMI TABLO 90.İNTERNET ÜZERİNDEN GAZETE OKUMA DAĞILIMI TABLO 91.İNTERNET ÜZERİNDEN DERGİ OKUMA DAĞILIMI TABLO 92.E-KİTAP OKUMA DAĞILIMI TABLO 93.CEP TELEFONUYLA İNTERNETE BAĞLANMA VE HABER TAKİBİ TABLO 94.CEP TELEFONUYLA MOBİL TV YAYINLARININ İZLENME DAĞILIMI TABLO 95.ÜNTV İZLENME DAĞILIMI TABLO 96.RADYO ÜNİVERSİTE DİNLEME DAĞILIMI TABLO 97.BİRİMLERE GÖRE İLETİŞİM ARAÇLARINI KULLANMA BOYUTU ORTALAMA PUANLARI TABLO 98.İLETİŞİM ARAÇLARINI KULLANMA BÖYUTU ORTALAMASI TABLO 99.CİNSİYETE GÖRE İLETİŞİM ARAÇLARINI KULLANMA BOYUTU TABLO 100.AKADEMİK PERSONELİN ÖDEV AMAÇLI E-POSTA KULLANIMI TABLO 101.AKADEMİK PERSONELİN BİRİM WEB SAYFASI KULLANIMI TABLO 102.AKADEMİK PERSONELİN ÖDEVLERİ E-POSTAYLA TESLİM ALMA DURUMU TABLO 103.AKADEMİK PERSONELİN FORUM KULLANIM DURUMU TABLO 104.BİRİMLERE GÖRE İLETİŞİM ARAÇLARIYLA ÖĞRENCİLERE ULAŞMA BOYUTU ORTALAMA PUANLARI TABLO 105.İLETİŞİM ARAÇLARIYLA ÖĞRENCİLERE ULAŞMA TABLO 106.CİNSİYETE GÖRE İLETİŞİM ARAÇLARIYLA ÖĞRENCİLERE ULAŞMA TABLO 107.HABER GRUPLARI VE FORUMLARA KATILIM TABLO 108.E-KİTAPLARDAN FAYDALANMA TABLO 109.ONLİNE VERİTABANLARINI KULLANMA TABLO 110.E-DERGİ OKUMA DURUMU
15 xii TABLO 111.İNTERNETİN MESLEKTAŞLAR İLE İLETİŞİM İÇİN KULLANIMI TABLO 112.İNTERNETİN ÖĞRENCİLER İLE İLETİŞİM İÇİN KULLANIMI TABLO 113.BİRİMLERE GÖRE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİNİ KULLANMA BOYUTU ORTALAMA PUANLARI TABLO 114.İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİNİ KULLANMA ORTALAMASI TABLO 115.CİNSİYETE GÖRE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİNİ KULLANMA TABLO 116.DERSLİKLERDE BİLGİSAYAR BULUNMA DÜZEYİ TABLO 117.DERSLİKLERDE PROJEKSİYON CİHAZI BULUNMA DÜZEYİ TABLO 118.BİRİMLERDE KABLOSUZ İNTERNET DURUMU TABLO 119.BİRİMLERDE KULLANILAN TEKNOLOJİLERİN İŞ HAYATIYLA UYUMLU OLMA DURUMU TABLO 120.BİRİMLERDEKİ İMKÂNLARDAN YARARLANMA TABLO 121. BİRİMDE BULUNAN TEKNOLOJİK İMKANLARIN YETERLİLİĞİ TABLO 122.BİRİMLERE GÖRE TEKNOLOJİK İMKANLAR BOYUTU ORTALAMA PUANLARI TABLO 123.TEKNOLOJİK İMKANLAR ORTALAMASI TABLO 124.CİNSİYETE GÖRE TEKNOLOJİK İMKANLAR BOYUTU TABLO 125.AKADEMİK PERSONELİN DERSTE BİLGİSAYAR KULLANIMI TABLO 126.AKADEMİK PERSONELİN BİLGİSAYAR VE PROJEKSİYON KULLANIMI TABLO 127.AKADEMİK PERSONELİN SUNU DOSYALARI KULLANIMI TABLO 128.AKADEMİK PERSONELİN DERSTE FİLM KULLANIMI TABLO 129.AKADEMİK PERSONELİN DERSTE TEKNOLOJİ KULLANIMI TABLO 130.BİRİMLERE GÖRE DERS AMAÇLI KULLANIMI BOYUTU ORTALAMA PUANLARI TABLO 131. İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİNİ DERS AMAÇLI KULLANMA ORTALAMASI TABLO 132.CİNSİYETE GÖRE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİNİ DERS AMAÇLI KULLANMA TABLO 133.KULLANILAN TEKNOLOJİLER DERSE İLGİYİ ARTIRIR TABLO 134.KULLANILAN TEKNOLOJİLER DERSİN İYİ ANLAŞILMASINI SAĞLAR TABLO 135.KULLANILAN TEKNOLOJİLER ÖĞRENMEYİ KOLAYLAŞTIRIR TABLO 136.KULLANILAN TEKNOLOJİLER DERSE KATILIMI ARTIRIR TABLO 137.KULLANILAN TEKNOLOJİLER ÖĞRENCİNİN BAŞARISINI ARTIRIR
16 xiii TABLO 138.ÜNİVERSİTE TELEVİZYONU YAYINLARININ BAŞARIYA ETKİSİ TABLO 139.BİRİMLERE GÖRE ÖĞRENMEYE ETKİSİ BOYUTU ORTALAMA PUANLARI TABLO 140.İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİNİN ÖĞRENMEYE ETKİSİ ORTALAMALARI TABLO 141.CİNSİYETE GÖRE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİNİN ÖĞRENMEYE ETKİSİ TABLO 142.İLETİŞİ ARAÇLARINI KULLANMA BOYUTU ÖĞRENCİ ÖĞRETİM ELEMANI KARŞILAŞTIRMA TABLOSU TABLO 143.İLETİŞİM ARAÇLARIYLA ULAŞMA BOYUTU ÖĞRENCİ ÖĞRETİM ELEMANI KARŞILAŞTIRMA TABLOSU TABLO 144.İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİNİ KULLANMA BOYUTU ÖĞRENCİ ÖĞRETİM ELEMANI KARŞILAŞTIRMA TABLOSU TABLO 145.TEKNOLOJİK İMKANLAR BOYUTU ÖĞRENCİ ÖĞRETİM ELEMANI KARŞILAŞTIRMA TABLOSU TABLO 146.DERS AMAÇLI KULLANMA BOYUTU ÖĞRENCİ ÖĞRETİM ELEMANI KARŞILAŞTIRMA TABLOSU TABLO 147.ÖĞRENMEYE ETKİSİ BOYUTU ÖĞRENCİ ÖĞRETİM ELEMANI KARŞILAŞTIRMA TABLOSU TABLO 148.ÖĞRENCİLERE GÖRE DERSTE TEKNOLOJİ KULLANIMI TABLO 149.AKADEMİK PERSONELE GÖRE DERSTE TEKNOLOJİ KULLANIMI. 189 TABLO 150.AKADEMİK PERSONELİN ÖĞRENMEYE ETKİSİNE BAKIŞI TABLO 151.CİNSİYET İLETİŞİM ARAÇLARINI KULLANMA İLİŞKİSİ TABLO 152. BİRİMLERE GÖRE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİ KULLANIMI TABLO 153.BİLGİSAYARA SAHİP OLMAYA GÖRE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİ KULLANIMI TABLO 154.İNTERNETE SAHİP OLMAYA GÖRE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİ KULLANIMI TABLO 155.UNVANA GÖRE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİ KULLANIMI TABLO 156.UNVANA GÖRE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİNİN DERS AMAÇLI KULLANIMI TABLO 157.UNVANA GÖRE İLETİŞİM ARAÇLARI KULLANIMI TABLO 158.ÜNVANA GÖRE İLETİŞİM ARAÇLARIYLA ÖĞRENCİLERE ULAŞMA TABLO 159.AKADEMİK PERSONELİN GÖREV SÜRESİNE GÖRE İLETİŞİM TEKNOLOJİSİ KULLANIMI
17 xiv TABLO 160.AKADEMİK PERSONELİN GÖREV SÜRESİNE GÖRE İLETİŞİM ARAÇLARIYLA ÖĞRENCİLERE ULAŞIMI
18 xv Adı Soyadı Tugay ARAT Numarası Öğrencinin Ana Bilim / Bilim Dalı Halkla İlişkiler ve Tanıtım/Araştırma Yöntemleri Programı Tezli Yüksek Lisans Doktora Tez Danışmanı Yrd.Doç.Dr.Ömer BAKAN Tezin Adı İletişim Teknolojilerinin Yükseköğrenim Kurumlarında Öğretim Amaçlı Kullanımı: Selçuk Üniversitesi Örneği ÖZET İletişim teknolojileri genellikle, iletişim alanındaki bütün teknolojileri kapsayan bir kavram olarak kullanılmaktadır. Bu kavramın kapsamında iletim, telekomünikasyon, iletişim, enformasyon, yayın, yayım teknolojileri bulunmaktadır. Günlük hayatta sıkça kullandığımız birçok araç gereç bu teknolojiler içerisine girmektedir. İletişim dünyasının tarihine bakıldığında, üç temel devrim göze çarpar; matbaanın bulunması, elektrik ve elektronik devrimi ve radyo televizyonun bulunmasıdır. Bu devrim bilgisayar ve internetin de temelini oluşturmuştur. Bu çalışmada iletişim teknolojilerinin geçmişten günümüze kadar olan değişimi incelenmiştir. İletişim teknolojileri her alanda olduğu gibi eğitim alanında da yoğun bir biçimde kullanılmaktadır. İletişim teknolojileri eğitimi etkili, nitelikli hale getirmektedir. İletişim teknolojileri araçlarının eğitim alanında kullanılması çeşitli biçimlerde karşımıza çıkabilir. Bunlar eğitim teknolojisi, bilgisayar yönetimli öğretim, bilgisayar destekli eğitim, uzaktan eğitim, web tabanlı eğitim, e-öğrenme şeklindedir. Tüm bu alanlar eğitimi okul ile sınırlı olmaktan çıkarmıştır. Artık okul bittiğinde eğitim bitmemekte, her yaştan her meslekten, eğitim düzeyi yüksek düzeyde olan kişiler dahi eğitime geri dönmektedirler. Çalışmada bu konular kapsamlı bir şekilde incelenmiştir. Yükseköğretimde iletişim teknolojilerinin kullanımına yönelik olarak Selçuk Üniversitesi akademisyen ve öğrencilerine anket uygulanmıştır. Elde edilen veriler SPSS istatistik programı ile uygun analizlere tabii tutulmuş ve bu çerçevede Selçuk Üniversitesi nde iletişim teknolojilerinin ne derece kullanıldığı saptanmış ve öneriler getirilmiştir.
19 xvi Adı Soyadı Tugay ARAT Numarası Öğrencinin Ana Bilim / Bilim Dalı Halkla İlişkiler ve Tanıtım/Araştırma Yöntemleri Programı Tezli Yüksek Lisans Doktora Tez Danışmanı Yrd.Doç.Dr.Ömer BAKAN Tezin Adı The Usage of Communication Technologies in Higher Education: Selçuk University Sample ABSTRACT Communication technology is usually used as a concept covering all the technologies in this field. Within the scope of this concept there is telecommunication, communication, information, publishing and printing technology. These technologies are now among many tools we use in daily life. Looking at the history of the world of communication, there are three major revolutions: the invention of printing, electric and electronic revolution and the invention of radio and television. These revolutions are the basis of computer and internet. In this study we investigated the changes in communication technologies from the past to the present. Communication technologies are intensively used in education field as in all areas. Thanks to communication technologies, education has become more effective and qualified. The use of communication technology tools could be seen in various forms in education area. These are educational technology, computer-managed training, computer assisted learning, distance learning, web-based training and e-learning. All these areas have made education independent from schools. Now learning is not finished after graduation from schools. People from all ages, all professions, even with higher level of education return to training. These issues are examined in the study in a comprehensive manner. Academics and students were surveyed for the use of communication technologies in higher education in Selcuk University. The data obtained was subject to appropriate analysis with SPSS statistical software, to what extent communication technologies being used was determined and new suggestions were made.
20 xvii KISALTMALAR TABLOSU 3G GSM www TCP/IP SPSS ABD DARPA ISDN VHF UHF TRT PTT İTÜ DVB HDTV NASA DBS DSL IP IPTV Wi-Fi TTNET FM DAB AOL Mobil iletişimde üçüncü nesil teknolojiler. Mobil İletişim İçin Küresel Sistem. World Wide Web, dünyadaki bilgisayarların birbiriyle iletişim kurabildiği global bir ağ. TCP (transmission control protokol) / IP (internet protokol), internette veri transferi için kullanılan iki protokolü temsil eder. Sosyal bilimler için istatistik paketi. Amerika Birleşik Devletleri. ABD Savunma Bakanlığı İleri Araştırma Projeleri Ajansı. Tümleşik Hizmetler Sayısal Ağı. Very high frequency. Ultra high frequency. Türkiye Radyo Televizyon Kurumu. Posta Telgraf Teşkilatı. İstanbul Teknik Üniversitesi. Sayısal video yayını. Yüksek Çözünürlükte Televizyon. Amerika Birleşik Devletleri Ulusal Havacılık ve Uzay Dairesi Doğrudan uydu yayıncılığı. Telefon hattını kullanarak yüksek hızda veri iletimini sağlayan erişim. İnternet protokol, bilgisayarların birbirleriyle iletişim kurması için kullandıkları benzersiz bir numaralardır. Televizyon sinyallerinin DSL kullanıcısı abonelere internet protokolü üzerinden dağıtıldığı sistemler. Kablosuz internet teknolojisi. Türkiye de faaliyet gösteren internet servis sağlayıcısı. Radyo frekanslarının aktarımında ses kalitesini etkileyen bir frekans teknolojisidir. Dijital radyo yayıncılığı. America On Line'ın kısaltılmasıdır.
21 xviii DW NMT CEPT GPRS ITU SMS ODTÜ FTP LAN WAN TÜBİTAK YÖK e-mba DPT ULAKBİM UZEM Avrupa nın Deutsche Welle adlı radyosu. 1.nesil telefonlarda bir standart (Nordic Mobile Telephone) Avrupa Posta ve Telekomünikasyon İdareleri Konferansı Cep telefonu üzerinden internete bağlanabilmeyi sağlayan teknolojidir. Uluslararası Telekomünikasyon Birliği. Kısa Mesaj Hizmeti. Orta Doğu Teknik Üniversitesi. Dosya transfer protokolü. Bölgesel alan ağıdır. Geniş alan ağıdır. Türkiye Bilimsel ve Teknik Araştırma Kurumu. Yüksek Öğrenim Kurumu. İstanbul Bilgi Üniversitesinin yüksek lisans programlarının adı. Devlet Planlama Teşkilatı. Ulusal Akademik Ağ ve Bilgi Merkezi. İstanbul Teknik Üniversitesi uzaktan eğitim merkezi.
22 1 GİRİŞ İletişim, insanların duygu düşünce, tutum ve davranışlarını sözlü, yazılı ve sözsüz olarak iletme faaliyetidir. İletişim, bilgi, duygu ve düşüncelerin paylaşılması, anlatılması, anlaşılmasıdır. Teknoloji insan ihtiyaçlarını karşılamak amacıyla, ürün ve süreçlere bilginin uygulanması şeklinde tanımlanmaktadır ve gelişen teknolojiler hayatımıza girerek, hayatımızı yönlendirerek vazgeçilmez bir hale gelmektedir. Teknolojik gelişmenin altyapısı olan telefon, radyo ve televizyondan sonra bilgisayar ve internetin gelişimi daha hızlı yaşanmıştır. Kişisel bilgisayarların üretilmesi, yaygınlaşması, çeşitli yazılımların basitleşmesi, özellikle telekomünikasyon ve kablo teknolojisindeki gelişmeler ile hızlı, kesintisiz bilgi akışı sağlanmıştır. Bu gelişmelere uydu ve kablosuz iletişim sistemlerinde yaşanan ilerlemeler eklendiğinde dünya bir bilgi ağı haline gelmiş durumdadır. Teknoloji ve iletişim kavramlarının bir araya gelmesiyle anlam kazanan iletişim teknolojileri; telekomünikasyon, iletişim, basım, yayın, yayım, iletme ve enformasyon kavramlarından oluşmaktadır. Ateşle, dumanla ve haberci kuşlarla yapılan iletişim, uzun yıllar sonrasında yerini uydular ile yapılan iletişime bırakmıştır. Faks, cep telefonu, internet gibi gelişmiş iletişim teknolojileri sayesinde saniyeler içerisinde ülkeler, kıtalararası iletişim sağlanmaktadır. İletişim teknolojilerinde yaşanan gelişmeler radyo, televizyon, gazete ve dergi gibi iletişim araçlarını derinden etkilemiştir. Günümüzde dijital radyo, dijital televizyon yayınlarının izlenme, dinlenme oranları sürekli artmaktadır. 3G mobil teknolojiler hayatımıza girmiştir. 3G ifadesi en basit anlamıyla kablosuz teknolojilerin, özellikle de mobil iletişim teknolojilerinin günümüzde ulaştığı noktayı temsil etmektedir. Üçüncü nesil anlamına gelen 3G'ye gelene kadar iki nesil geçildi. Ses, data, video ve uzaktan yönetim gibi gelişmiş multimedya özellikler; e-posta, web sayfası görüntüleme, faks, video konferans gibi özellikler sunan 3G yüksek hızda internet erişimi de sağlamaktadır. Büyük ölçüde cep telefonu ile ilişkilendirilen 3G aslında yalnızca cep telefonlarında kullanılan bir teknoloji değildir. Mobil olarak yüksek hızda erişim sağlayan bir teknoloji olan 3G, askeri operasyonlar, ulaştırma, uzay, haberleşme gibi birçok farklı alanda kullanılmaktadır (Ödemir,2008).
23 2 Elektronik yayıncılık, internet gazeteciliği ya da sanal gazetecilik de denilen iletişim aracı bugün günlük hayatımızın vazgeçilmez unsurudur. Bilgisayar ve interneti olan dünyanın her köşesinden insanlar, gazeteleri ücretsiz okuyabilmektedirler. Yazılan bir haberin internet ortamına aktarılması saniyeler sürmektedir. Sunulan haberler anlık güncellenebilmektedir. Dergiler de bu değişimden etkilenerek elektronik dergiler olarak yayın dünyamıza girmiştir. Telefonun icadından önce bir mesajı iletmenin en hızlı yolu mors alfabesiyle telgraf göndermekti. Günümüzde kullanıcılar telefonları ile GSM teknolojisi sayesinde istedikleri ülkede görüşmelerini yapabilmektedirler. İletişim teknolojisinde devrim sayılabilecek gelişmeler arasında telefon, radyo ve televizyonun bulunması çok önemlidir. Bu gelişmelerden sonra iletişimde ikinci devrim şeklinde nitelendirilebilecek gelişmeler ise bilgisayar ve internettir. İnternet insanlar arası iletişimin yanı sıra görsel medya araçlarının da bir arada sunulduğu etkileşimli bir iletişim ağıdır. Mail, dosya transferi, sohbet, telekonferans, ağ sistemleri, www gibi unsurları ile hayatımızın çok büyük bir parçası haline gelmiştir. İletişim teknolojilerinde yaşanan tüm bu gelişmeler eğitim sistemine önemli katkılar sağlamıştır. İnsanın eğitim yoluyla elde ettiği kazanımları daha verimli bir şekilde kullanabilmesini teknoloji sağlamaktadır. Kalıcı, etkin bir öğretim için öğrenme süreçlerinde teknoloji unsurlarından faydalanılmaya başlanmıştır. Çağdaş eğitim politikası bilimsel esaslara dayanmadığı ve uygulamalarında teknolojik olanaklardan yararlanmadığı sürece, toplumsal ve bireysel gereksinimleri karşılayamaz. Eğitimin bir amacı da toplum gereksinimleri doğrultusunda bireyler yetiştirmektir. Bu bakımdan bilgi iletişim çağına uygun, bilgi toplumunun özellikleri dikkate alınarak öğrenciler yetiştirmek gerekliliği ortaya çıkmaktadır. Bu bireylerin bilgiye ulaşımı, bilgiyi düzenleme, bilgiyi sunma ve iletişim kurma becerileri ile donatılmış hale gelmeleri gereklidir. Eğitim öğretim sürecinde kullanılan araç ve gereçlerin öğrenme sürecine olumlu etkileri bulunmaktadır. Öğretme öğrenme sürecinde araç gereçler, öğretimi desteklemek amacıyla kullanılarak öğretimi zenginleştirirler. Eski bir Çin atasözü Duyarsam unuturum, görürsem hatırlarım, yaparsam öğrenirim. demektedir. Yüzyıllar öncesinde söylenen bu söz eğitimde gerçek yaşantıların ne kadar önemli olduğunu anlatmaktadır (Şimşek, 2000:92). Eğitim teknolojileri unsurları olan araç
24 3 gereçlerin eğitim öğretimin etkin ve kalıcı olmasını sağlamada çok önemli payı bulunmaktadır, çünkü öğrenmeye katılan duyu organlarının sayısı arttıkça daha iyi öğrenilir ve daha geç unutulur (Şimşek, 2002:31). Bilgisayarın eğitim sistemlerine girmesi, eğitim ve öğretim sürecinde, programlarda, bilgi akışında kullanımı geleneksel bilgi aktarımına dayalı sistemlerde köklü değişiklikler sağlamıştır. Bilgisayar öğretim işlevini yerine getirirken ses, görme ve dokunma ile ilgili iletişim kanallarını kullanırken yorulmayan bıkmayan bir öğreticidir ve öğrenciye uygun öğrenme için yön vermektedir. Bilgisayarın eğitimde kullanımı üniversite ve okullarla sınırlı değildir. Ayrıca eğitimde kullanılan sadece bilgisayarlar değildir. Bilgisayara bağlı pek çok öğretim aracı, bilgi işlem ve dokümantasyon merkezleri, veri tabanları, yerel ve ulusal bilgisayar ağları gibi sistemler kullanılmaktadır (Alkan, 1998:184). Bilgisayarları eğitim sisteminde en yaygın olarak kullanan ülke Amerika Birleşik Devletleridir. İngiltere de 1970 den itibaren eğitimde bilgisayar kullanımı ile ilgili çalışmalar yapılmıştır. Türkiye de bilgisayar destekli eğitim kapsamında bilgisayar kullanımının yaygınlaştırılması için çalışmalar devam etmektedir. Milyonlarca bilgisayardan oluşan, binlerce bilgisayar sistemini TCP/IP protokolü sayesinde birbirine bağlayan global ağa internet denir. İnternet yaşadığımız yüzyıla damga vurmuş, değişik bilgisayar ağlarındaki kişilerin sanki aynı ağ üzerindeymiş gibi haberleşmelerini ve bilgilerini paylaşmayı sağlayan bir sistemdir. Eğitimde, internet kullanımı günümüzde yaygın olarak kullanılmaktadır ve gelecekte kullanım oranı artacaktır. İnternet üzerinden eğitimin önemli işlevi, eğitimin sınıftan çıkarak geniş bir zaman ve mekana yayılarak verilebilir olmasıdır. Eğitimciler öğretim ve tecrübelerini internet ortamına taşıyabilmektedirler. İletişim teknolojilerinin günümüz uygulamalarından biri de uzaktan eğitimdir. Uzaktan eğitim farklı ortamlarda bulunan öğrenci ve eğitimcilerin, öğrenme - öğretme faaliyetlerini, iletişim teknolojileri kullanarak gerçekleştirdikleri bir eğitim modelidir (Yalın, 2001:204). Bugün artık internet, bilimsel araştırmaların, üretkenliğin, değişimlerin, global ticaretin ve global eğitimin temel bilgi kaynağı durumundadır. Bu bilgi iletişim ağı, dünyada yaşayan tüm insanlar arasında yazılı, sözlü ve görüntülü iletişim kurmanın küresel merkezi haline gelmiştir. Günümüzde küresel iletişim ağında, küresel uzaktan eğitim hizmetinden faydalanmak gerekliliği
İnsanlar, tarihin her döneminde olduğu gibi bundan sonra da varlıklarını sürdürmek, haberleşmek, paylaşmak, etkilemek, yönlendirmek, mutlu olmak gibi
İLETİŞİMLETİŞİİŞİM İnsanlar, tarihin her döneminde olduğu gibi bundan sonra da varlıklarını sürdürmek, haberleşmek, paylaşmak, etkilemek, yönlendirmek, mutlu olmak gibi amaçlarla iletişim kurmaya devam
DetaylıİÇİNDEKİLER. Önsöz... İçindekiler... Birinci Bölüm İLETİŞİM
İÇİNDEKİLER Önsöz... İçindekiler... iii v Birinci Bölüm İLETİŞİM A. İLETİŞİM... 1 1. İletişim Kavramı, Tanımı ve Önemi... 1 2. İletişimin Özellikleri... 3 3. İletişimin Fonksiyonları... 5 4. İletişim Süreci
Detaylı1.Bireyden Kitleye. 2.Habere İlk Adım: Gazete. 3.Her Yerdeki Ses: Radyo. 4.Düş mü, Gerçek mi?: Sinema. 5.Evdeki Dünya Televizyon
1.Bireyden Kitleye 2.Habere İlk Adım: Gazete 3.Her Yerdeki Ses: Radyo 4.Düş mü, Gerçek mi?: Sinema 5.Evdeki Dünya Televizyon 1 6.Becerikli F@reyle Uzaklara: İnternet 7.Markalar ve İmajlar: Reklam ve Halkla
DetaylıÖğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı
Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı Eğitim Teknoloji ve İletişim Yrd.Doç.Dr. Levent DURDU BÖTE @ KOÜ Önceki Ders Tanışma ve Genel Bilgilendirme Değerlendirme Ölçütleri, Devamsızlık Limitleri Ders
Detaylıİletişim ve İletişim Sürecinde Halkla İlişkiler. Kişilerarası İletişim. Kişisel İlişkiler ve Davranış Geliştirme Süreci
ÜNİTE:1 İletişim ve İletişim Sürecinde Halkla İlişkiler ÜNİTE:2 Kişilerarası İletişim ÜNİTE:3 Kişisel İlişkiler ve Davranış Geliştirme Süreci ÜNİTE:4 İletişim Sürecinde Anlaşım ve Uzlaşma ÜNİTE:5 İletişim
Detaylıİletişim kavramı ve tanımı
İletişim kavramı ve tanımı Fransızca dan communication (haberleşme) İletişim haberleşmeyi de içeren daha geniş kapsamlı ileti alışverişi, toplumsal nitelikli bir etkileşim, paylaşım.. İletişim kavramının
DetaylıEĞİTİM TEKNOLOJİSİ VE İLETİŞİM
1 EĞİTİM TEKNOLOJİSİ VE İLETİŞİM 2 ÖĞRETİM TEKNOLOJİSİ ve İLETİŞİM Öğretim teknolojisi, öğrenmenin amaçlı ve kontrollü olduğu durumlarda öğrenmeyle ilgili sorunların analizi ve çözümünde insanları, yöntemleri,
Detaylıİletişim Kuramı. Umut Al BBY 166, 22 Şubat 2018
İletişim Kuramı Umut Al umutal@hacettepe.edu.tr - 1 İletişim kavramı İletişim tarihi İletişim modelleri İletişimin ögeleri Plan - 2 Okuma Parçamız - 3 İletişim - 4 İletişim: Etimolojik Yaklaşım Fransızca
Detaylıİletişim Kuramı. Umut Al BBY 166, 28 Şubat 2014
İletişim Kuramı Umut Al umutal@hacettepe.edu.tr - 1 İletişim kavramı İletişim tarihi İletişim modelleri İletişimin ögeleri Plan - 2 İletişim - 3 İletişim: Etimolojik Yaklaşım Fransızca ve İngilizce da
DetaylıFatma Özer & Hümeyra AKMAN
Fatma Özer & Hümeyra AKMAN 1 İÇERİK 1. Uzaktan Eğitimin Tanımı 2. Uzaktan Eğitimin Aşamaları A. Evreleri i. 1. Evre : Posta İle Eğitim ii. 2. Evre : Çoklu Ortam Modeli iii. 3. Evre : Tele Öğrenme Modeli
Detaylıelif bengü Bölüm 4 İLETİŞİM VE EĞİTİM
Bölüm 4 İLETİŞİM VE EĞİTİM İletişim Nedir? Birey veya bireylerin karşılıklı bilgi, duygu ve düşüncelerini paylaşma süreci iki birim arasındaki mesaj alış-verişi Öğretim Teknolojisinde İletişim Çağdaş eğitim
DetaylıUzaktan eğitim nedir? Uzaktan eğitim etkili mi? Uzaktan eğitim teknolojileri nelerdir? En iyi uzaktan eğitim teknolojisi hangisidir?
UZAKTAN EĞİTİM Uzaktan eğitim nedir? Uzaktan eğitim etkili mi? Uzaktan eğitim teknolojileri nelerdir? En iyi uzaktan eğitim teknolojisi hangisidir? Uzaktan eğitim etkililiği nasıl sağlanır? Uzaktan eğitimin
DetaylıÖğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme İLETİŞİM
Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme İLETİŞİM Yrd.Doç.Dr. Gülçin Tan Şişman Eğitim Programları ve Öğretim İletişim "Ne kadar çok bilirsen bil, söylediklerin karsındakinin anlayacagı kadardır."
DetaylıÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ VE MATERYAL TASARIMI
ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ VE MATERYAL TASARIMI Öğretim Teknolojisinin Kavramsal Çerçevesi Dr. Erinç Erçağ Kaynak: Editör: Prof. Dr. Hüseyin Uzunboylu - Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı Eğitim Doğumdan
DetaylıHalkla ilişkiler olgusunun temelinde iletişim vardır. Etkili bir halkla ilişkiler politikasının uygulanması büyük ölçüde ikili yönlü işleyen açık
Halkla ilişkiler olgusunun temelinde iletişim vardır. Etkili bir halkla ilişkiler politikasının uygulanması büyük ölçüde ikili yönlü işleyen açık iletişim kanallarının varlığına bağlıdır. Halkla ilişkilerde
DetaylıBİH 605 Bilgi Teknolojisi Bahar Dönemi 2015
BİH 605 Bilgi Teknolojisi Bahar Dönemi 2015 Ders- 12 Bilgisayar Ağları Yrd. Doç. Dr. Burcu Can Buğlalılar Bilgisayar Mühendisliği Bölümü Bilgisayar Katmanları İçerik Bilgisayar ağı nedir? Yerel alan ağları
DetaylıAĞ SĠSTEMLERĠ. Öğr. Gör. Durmuş KOÇ
AĞ SĠSTEMLERĠ Öğr. Gör. Durmuş KOÇ Ağ Ġletişimi Bilgi ve iletişim, bilgi paylaşımının giderek önem kazandığı dijital dünyanın önemli kavramları arasındadır. Bilginin farklı kaynaklar arasında transferi,
DetaylıTUTUNDURMA PAZARLAMA İLETİŞİM MODELİ 09.05.2013
TUTUNDURMA PAZARLAMA İLETİŞİM MODELİ Tutundurma, mal ya da hizmetleri satışını arttırabilmek için, alıcıları satın almaya ikna edebilmeye yönelik satıcı tarafından başlatılan tüm çabaların koordinasyonu
DetaylıİÇİNDEKİLER. Birinci Bölüm HALKLA İLİŞKİLER KAVRAMI, TARİHÇESİ VE İLİŞKİLİ OLDUĞU ALANLAR
İÇİNDEKİLER Birinci Bölüm HALKLA İLİŞKİLER KAVRAMI, TARİHÇESİ VE İLİŞKİLİ OLDUĞU ALANLAR 1.1. Halkla İlişkiler Kavramı ve Tanımı... 1 1.2. Halkla İlişkilerin Tarihsel Gelişimi... 3 1.2.1. Dünyada Halkla
Detaylıenstituson:layout 1 5/4/10 11:03 AM Page 1 GÖRENLER İÇİN... Zamandan ve mekandan bağımsız eğitim...
enstituson:layout 1 5/4/10 11:03 AM Page 1 GELECEĞİ BUGÜNDEN GÖRENLER İÇİN... Zamandan ve mekandan bağımsız eğitim... enstituson:layout 1 5/4/10 11:03 AM Page 2 E-ENSTİTÜ SÖZLÜĞÜ Uzaktan eğitim: Farklı
DetaylıKAMU DİPLOMASİSİNDE KİTLE İLETİŞİM ARAÇLARININ VE MEDYANIN ROLÜ
KAMU DİPLOMASİSİNDE KİTLE İLETİŞİM ARAÇLARININ VE MEDYANIN ROLÜ Doç. Dr. O. Can ÜNVER 15 Nisan 2017 BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ KAMU DİPLOMASİSİ SERTİFİKA PROGRAMI İletişim Nedir? İletişim, bireyler, insan grupları,
DetaylıİLETİŞİM NEDİR? SINIFTA İLETİŞİM
SINIFTA İLETİŞİM Yrd. Doç. Dr. İbrahim GÜL Duygu, düşünce ya da bilgilerin akla gelebilecek her türlü yolla başkalarına aktarılması, bildirim, haberleşme, komünikasyon. Çeşitli yollarla yapılır. 1 İletişimin
DetaylıGRT 283 KİTLE İLETİŞİM KURAMLARI. Ha$a 1
GRT 283 KİTLE İLETİŞİM KURAMLARI Ha$a 1 Duygu Beykal İz dbeykal@hotmail.com İLETİŞİM NEDİR? Bir başkasıyla konuşma Duymak Dokunmak Televizyon Gazete Bir eleşbri yazısı İnternet Mağara duvarındaki
DetaylıBİLGİSAYAR AĞLARI VE İLETİŞİM
Hafta 7: BİLGİSAYAR AĞLARI VE İLETİŞİM 1. Kablosuz Ağ Temelleri 2. Kablosuz Bir Ağın Kurulumu 1. Kablosuz Ağ Kurulum Bileşenleri 2. Kablosuz Ağ Destek Araçları 3. Kablosuz Ağ Yapılandırması 1. Kablosuz
DetaylıT.C. PLATO MESLEK YÜKSEKOKULU. MEDYA VE İLETİŞİM PROGRAMI YENİ MEDYA II. HAFTA Öğr. Gör. TİMUR OSMAN GEZER
T.C. PLATO MESLEK YÜKSEKOKULU MEDYA VE İLETİŞİM PROGRAMI YENİ MEDYA II. HAFTA Öğr. Gör. TİMUR OSMAN GEZER timurosmangezer@plato.edu.tr İÇERİK İletişimin Tarihsel Gelişimi İnternet in Tarihsel Gelişimi
DetaylıT.C. PLATO MESLEK YÜKSEKOKULU. MEDYA VE İLETİŞİM PROGRAMI YENİ MEDYA IV. HAFTA Öğr. Gör. TİMUR OSMAN GEZER timurosmangezer@plato.edu.
T.C. PLATO MESLEK YÜKSEKOKULU MEDYA VE İLETİŞİM PROGRAMI YENİ MEDYA IV. HAFTA Öğr. Gör. TİMUR OSMAN GEZER timurosmangezer@plato.edu.tr İÇERİK Yeni Medyanın Özellikleri YENİ MEDYANIN ÖZELLİKLERİ Etkileşim
DetaylıKULLANICI REHBERİ. Sınırsız Bilgiye Kesintisiz Erişimin adresi
KULLANICI REHBERİ BTÜ Kütüphanesi Sınırsız Bilgiye Kesintisiz Erişimin adresi - Kütüphane web sayfası Hizmetler Kaynaklara Erişim Danışma/Formlar Bize Ulaşın Bu rehber; Bursa Teknik Kütüphanesinin fiziki
DetaylıBir bölgede başka bir bölgeye karşılıklı olarak, veri veya haberin gönderilmesini sağlayan.sistemlerdir.
1.1.3. Scada Yazılımından Beklenenler Hızlı ve kolay uygulama tasarımı Dinamik grafik çizim araçları Çizim kütüphaneleri Alarm yönetimi Tarih bilgilerinin toplanması Rapor üretimi 1.1.4. Scada Sistemleri
Detaylıİnternet Nedir? 1. İnternet Teknolojileri. İçerik. İnternet Nedir? 2. Ders 1
İnternet Nedir? 1 İnternet Teknolojileri Ders 1 Internet, teknik olarak, birçok bilgisayarın ve bilgisayar sistemlerinin birbirine bağlı olduğu, dünya çapında (170den fazla ülke arasında) yaygın olan ve
Detaylıİnternet Teknolojileri. Ders 1
İnternet Teknolojileri Ders 1 İçerik İnternet nedir? İnternet in kısa tarihi Türkiye de internetin gelişimi World Wide Web İnternet Nedir? 1 Internet, teknik olarak, birçok bilgisayarın ve bilgisayar sistemlerinin
DetaylıİLETİŞİM VE TOPLUM B A H A R D Ö N E M İ N İ S A N D E R S S U N U M U
İLETİŞİM VE TOPLUM İ S T A N B U L T İ C A R E T Ü N İ V E R S İ T E S İ 2 0 1 4-2 0 1 5 B A H A R D Ö N E M İ M E D E N İ Y E T V E T O P L U M R E K T Ö R L Ü K D E R S İ 20-2 1 N İ S A N 2 0 1 5 D O
DetaylıBilgisayar Sistemleri ilk ortaya çıktığında...
Bilgisayar Ağları Bilgisayar Sistemleri ilk ortaya çıktığında... Merkezi yapıya sahip ENIAC (1945) ~167 m² 30 ton IBM 650 (1960) K.G.M Dk.da ~ 74000 işlem 12 yıl kullanılmıştır http://the eniac.com www.kgm.gov.tr
Detaylıİnternet ve İnternet Tarayıcıları BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİSİ DERS NOTU - 2
İnternet ve İnternet Tarayıcıları BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİSİ DERS NOTU - 2 Ağlar ve Internet Ağ, iletişim aygıtları ve iletim ortamı yoluyla, genellikle kablosuz olarak bağlanan bilgisayar ve aygıtların
DetaylıInternet Nedir? Devlet Kurumları. Internet Servis Sağlayıcılar. Lokal Ağ. Eğitim Kurumları. Kişisel Bilgisayar. Dizüstü Bilgisayar.
İnternet Nedir? Internet Nedir? Internet, bilgisayar ağlarını kapsayan uluslararası bir ağdır. Farklı büyüklükteki ve tipteki birbirinden bağımsız binlerce bilgisayar ağından oluşur. Bu ağların her birinde
DetaylıİÇİNDEKİLER BÖLÜM 1 TEMEL KAVRAMLAR VE TARİHSEL SÜREÇ. Eğitim ve Öğretim Teknolojisi Arasındaki Fark... 5
İÇİNDEKİLER BÖLÜM 1 TEMEL KAVRAMLAR VE TARİHSEL SÜREÇ Giriş... 3 Teknoloji Eğitim Teknolojisi, Öğretim Teknolojisi ve Öğretim Tasarım Kavramları... 3 Eğitim ve Öğretim Teknolojisi Arasındaki Fark... 5
DetaylıT.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ AÇIK VE UZAKTAN EĞİTİM FAKÜLTESİ MÜFREDAT FORMU Ders İzlencesi
T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ AÇIK VE UZAKTAN EĞİTİM FAKÜLTESİ MÜFREDAT FORMU Ders İzlencesi Sayı : Tarih : 8.9.216 Diploma Program Adı : MEDYA VE İLETİŞİM, ÖNLİSANS PROGRAMI, (UZAKTAN ÖĞRETİM) Akademik Yıl
DetaylıUzaktan Eğitim. Öğr. Gör. Fırat YÜCEL Akdeniz Üniversitesi Enformatik Bölümü
Uzaktan Eğitim Öğr. Gör. Fırat YÜCEL Akdeniz Üniversitesi Enformatik Bölümü İçerik Eğitim Türleri Uzaktan Eğitim Uzaktan Eğitim Etkili midir? Uzaktan Eğitimin Bireylere Sağladığı Olanaklar Dünyada ve Türkiye
DetaylıYrd. Doç. Dr. Gökçe BECİT İŞÇİTÜRK. Gökçe BECİT İŞÇİTÜRK 1
Yrd. Doç. Dr. Gökçe BECİT İŞÇİTÜRK Gökçe BECİT İŞÇİTÜRK 1 Gökçe BECİT İŞÇİTÜRK 2 Kullanıcıların site içeriğini belirlemede rol oynadığı, Dinamik, Teknik bilgi gerektirmeyen, Çok yönlü etkileşim sağlayan,
DetaylıİÇİNDEKİLER BÖLÜM 1 TEMEL KAVRAMLAR VE TARİHSEL SÜREÇ. Eğitim Teknolojisi Kavramı ve Tarihi Öğretim Teknolojisi Kavramı ve Tarihi...
İÇİNDEKİLER BÖLÜM 1 TEMEL KAVRAMLAR VE TARİHSEL SÜREÇ Giriş... 3 Teknoloji Kavramı... 3 Eğitim Teknolojisi Kavramı ve Tarihi... 4 Öğretim Teknolojisi Kavramı ve Tarihi... 7 Eğitim ve Öğretim Teknolojisi
DetaylıGüssün Güneş & İlkay Holt 9-11 Şubat 2006 Pamukkale Denizli
Üniversitelerde Enformasyon Okuryazarlığı Becerilerinin Kazandırılmasında Kütüphane ve Bilgi Merkezlerinin Rolü: Koç Üniversitesi Suna Kıraç Kütüphanesi Enformasyon Okuryazarlığı Programları Güssün Güneş
DetaylıAğ Protokolleri. Aysel Aksu. Nisan, 2016
Ağ Protokolleri Aysel Aksu Nisan, 2016 İçindekiler 1 Giriş................................................ 2 2 AĞ PROTOKOLLERİ....................................... 3 2.1 TCP/IP MİMARİSİ VE KATMANLARI.........................
DetaylıBölüm 9. İletişim ve Ağlar. Bilgisayarların. Discovering. Keşfi 2010. Computers 2010. Living in a Digital World Dijital Dünyada Yaşamak
İletişim ve Ağlar Bilgisayarların Discovering Keşfi 2010 Computers 2010 Living in a Digital World Dijital Dünyada Yaşamak İletişimler Bilgisayar iletişimi, iki veya daha fazla bilgisayarın veya aygıtın
DetaylıBilimsel Araştırmaların Yönetimi ve Bilgi Okuryazarlığı Eğitimi
Lisansüstü öğrenciler için Bilimsel Araştırmaların Yönetimi ve Bilgi Okuryazarlığı Eğitimi 21-22 Kasım 2015 Program Yöneticisi: Dr. Nevzat Özel Etkinliğin Süresi: 16 saat Programın Hedef Kitlesi: Lisansüstü
DetaylıHALKLA İLİŞKİLER. HALKLA İLİŞKİLERDE FAYDALANILAN YÖNTEM ve ARAÇLAR - 2. Yrd.Doç.Dr. Özgür GÜLDÜ
HALKLA İLİŞKİLER HALKLA İLİŞKİLERDE FAYDALANILAN YÖNTEM ve ARAÇLAR - 2 Yüzyüze İlişkiler Yüzyüze ilişkilerde, kararların verilmesinde halktan gelen geri bildirimlerin önemli bir işlevi vardır. Bu tür ilişkilerde
Detaylıİ.Ü. AÇIK VE UZAKTAN EĞİTİM FAKÜLTESİ Tanıtım Faaliyetleri Standartları Standardı
Dök. No: AUZEF-SS-2.1-10 Yayın Tarihi:30.06.2014 Rev.No:00 Rev Tarihi: Sayfa 1 / 8 1. AMAÇ... 3 2. KAPSAM... 3 3. SORUMLULAR... 3 4. TANIMLAR... 3 5. AUZEF Tanıtım Faaliyetlerin Standartları... 3 5.1.
DetaylıUZAKTAN EĞİTİMİN TARİHSEL GELİŞİMİ
UZAKTAN EĞİTİMİN TARİHSEL GELİŞİMİ BÖTE 2014 EMRE KARAHAN ORÇUN KEMAL OTRUŞ MUHAMMED BAYHAN UZAKTAN EĞİTİM Zaman ve mekandan tamamen bağımsız, öğrencinin ve öğretim üyesinin kampüse gelme zorunluluğu olmadan
DetaylıÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ VE MATERYAL TASARIMI
A) TEMEL KAVRAMLAR ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ VE MATERYAL TASARIMI Eğitim? Öğrenme? Öğretme? Öğretim? Eğitim Bireyin davranışlarında kendi yaşantısı yoluyla kasıtlı olarak istenilen yönde (eğitimin amaçlarına
DetaylıÜNİVERSİTE KÜTÜPHANE HİZMETLERİ
ÜNİVERSİTE KÜTÜPHANE HİZMETLERİ Üniversitemiz, öğrenim ve öğretimin sürekliliğini sağlamak amacıyla, zaman ve mekân sınırlaması olmaksızın, akademik program ve bilimsel araştırmaları destekleyen, kullanıcılarının
DetaylıAçık e-öğrenme. Açıköğretim Fakültesinde e-öğrenme Uygulamaları. M. Emin Mutlu. İnternet Haftası Etkinlikleri 2004 Anadolu Üniversitesi 20 Nisan 2004
Açık e-öğrenme Açıköğretim Fakültesinde e-öğrenme Uygulamaları M. Emin Mutlu İnternet Haftası Etkinlikleri 2004 Anadolu Üniversitesi 20 Nisan 2004 e-öğrenme Öğretimde elektronik teknolojilerin kullanıldığı
Detaylıİçerik. Öğretici TV. Öğretici Video 02.04.2012. İLETIŞIM TEKNOLOJILERININ ÖĞRETIMDE KULLANıLMASı. Öğretici TV ve Video
İçerik İLETIŞIM TEKNOLOJILERININ ÖĞRETIMDE KULLANıLMASı Öğretici TV ve Video Internet tabanlı öğretici TV ve video Mobil öğrenme ve araçları Karma öğrenme ve araçları Öğretici TV TV tek yönlü olarak kodlanmış
DetaylıMobil cihazlar insanlar için hayatı kolaylaştırıp; evde, ofiste ya da günlük yaşamda ihtiyaç duyulan her türlü bilgi, içerik ve uygulamaya istenilen
1 2 Mobil cihazlar insanlar için hayatı kolaylaştırıp; evde, ofiste ya da günlük yaşamda ihtiyaç duyulan her türlü bilgi, içerik ve uygulamaya istenilen yerden, istenildiği anda ulaşabilmeyi sağlamaktadır.
DetaylıAğ Temelleri 6.Hafta. Öğr.Gör.Volkan ALTINTAŞ
Ağ Temelleri 6.Hafta Öğr.Gör.Volkan ALTINTAŞ www.volkanaltintas.com Kaynak, Kanal Ve Hedef Tüm ağların birincil amacı, bilgiyi iletme yöntemi sağlamaktır. Bütün iletişimler, bir kişi veya cihazdan diğerine
DetaylıT.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ AÇIK VE UZAKTAN EĞİTİM FAKÜLTESİ MÜFREDAT FORMU Ders İzlencesi
T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ AÇIK VE UZAKTAN EĞİTİM FAKÜLTESİ MÜFREDAT FORMU Ders İzlencesi Sayı : Tarih : 11.1.216 Diploma Program Adı : MEDYA VE İLETİŞİM, ÖNLİSANS PROGRAMI, (UZAKTAN ÖĞRETİM) Akademik
DetaylıHALKLA İLİŞKİLER SANAL ORTAMDA HALKLA İLİŞKİLER - 2. Yrd.Doç.Dr. Özgür GÜLDÜ
HALKLA İLİŞKİLER SANAL ORTAMDA HALKLA İLİŞKİLER - 2 İnternet -- Günümüz bilgi çağının önemli bir aracı haline gelen internet, diğer iletişim araçlarından farklılık göstermektedir. -- Tanıtmadan, alışveriş
DetaylıAĞ HİZMETLERİ. Öğr.Gör.Volkan ALTINTAŞ. Version 4.0
AĞ HİZMETLERİ Öğr.Gör.Volkan ALTINTAŞ Version 4.0 İSTEMCİ SUNUCU İLİŞKİSİ İnsanlar her gün başkalarıyla iletişim kurmak ve rutin görevlerini yerine getirmek için ağ ve İnternet üzerinden sağlanan hizmetleri
DetaylıTaşınabilir Teknolojiler
Taşınabilir Teknolojiler Nelerdir? Akıllı cep telefonları Dizüstü bilgisayarlar Tablet PC ler Giyilebilir teknolojiler Akıllı cep telefonları Fotoğraf makinesi, video kamera, sesli ve görüntülü ortam oynatıcılar,
DetaylıSosyal Bilgiler Öğretiminde Eğitim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı
Sosyal Bilgiler Öğretiminde Eğitim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı Editörler Ramazan SEVER Erol KOÇOĞLU Yazarlar Ramazan SEVER Hilmi DEMİRKAYA Erol KOÇOĞLU Ömer Faruk SÖNMEZ Cemal AKÜZÜM Döndü ÖZDEMİR
DetaylıBilişim Teknolojileri Temelleri 2011
Bölüm 1 Bilişim Teknolojileri Temelleri 2011 Dijital Dünyada Yaşamak Hedefler Bilgisayar kullanabilmenin günümüzde başarılı olmak için neden son derece önemli olduğu Bilgisayar sözcüğünün tanımlanması
DetaylıAĞ TEMELLERİ 4.HAFTA CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ AKHİSAR MESLEK YÜKSEKOKULU
AĞ TEMELLERİ 4.HAFTA CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ AKHİSAR MESLEK YÜKSEKOKULU Öğr. Gör. MEHMET CAN HANAYLI ADSL (Asymmetric Digital Subscriber Line) Asimetrik Sayısal Abone Hattı, veri ve ses iletiminin aynı
DetaylıUzaktan Eğitimin Tarihçesi. Prof. Dr. Yasemin GÜLBAHAR Doç. Dr. Filiz KALELİOĞLU
Uzaktan Eğitimin Tarihçesi Prof. Dr. Yasemin GÜLBAHAR Doç. Dr. Filiz KALELİOĞLU Uzaktan Eğitimin Tarihçesi Teknolojideki gelişmelere paralel olarak eğitimöğretim sürecinde de farklılıklar yaşanmaktadır.
DetaylıT.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ Sosyal Bilimler Enstitüsü. Eğitim Programları ve Öğretimi Tezsiz Yüksek Lisans Programı Öğretim Planı.
Ders T.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ Sosyal Bilimler Enstitüsü Eğitim Programları ve Öğretimi Tezsiz Yüksek Lisans Programı Öğretim Planı Tablo 1. ve Kredi Sayıları I. Yarıyıl Ders EPO535 Eğitimde Araştırma Yöntemleri
DetaylıILIPG YARATICI KÜTÜPHANE GİRİŞİMLERİ TANITIM GRUBU BİLGİ OKURYAZARLIĞI EĞİTİM PROGRAMI. Bilgi Kaynakları. 28 Haziran 2010
ILIPG YARATICI KÜTÜPHANE GİRİŞİMLERİ TANITIM GRUBU BİLGİ OKURYAZARLIĞI EĞİTİM PROGRAMI Bilgi Kaynakları Deniz Baltacı Sabancı Üniversitesi Bilgi Merkezi Duygu Paçalı Koç Üniversitesi ANAMED Kütüphanesi
DetaylıTüm toplum kesimlerinin ve bireylerin BİT e erişerek ve bu teknolojileri yetkin biçimde kullanarak bahse konu sürece katkı yapması, ülkelerin bilgi
1 2 Tüm toplum kesimlerinin ve bireylerin BİT e erişerek ve bu teknolojileri yetkin biçimde kullanarak bahse konu sürece katkı yapması, ülkelerin bilgi toplumu ve e- devlet hedeflerinin gerçekleştirilmesi
DetaylıBÖLÜM 7. Telekomünikasyon, İnternet ve, Kablosuz Teknoloji. Doç. Dr. Serkan ADA
BÖLÜM 7 Telekomünikasyon, İnternet ve, Kablosuz Teknoloji Doç. Dr. Serkan ADA Bilgisayar Ağı Nedir? En yalın haliyle ağ, iki veya daha fazla birbirine bağlı bilgisayardan oluşur. Bilgisayar Ağı Nedir?
DetaylıBilgi Okuryazarlığı Eğitim Programı
Lisansüstü öğrenciler için Bilgi Okuryazarlığı Eğitim Programı 27-28-29 Mart 2015 Program Yöneticileri: Dr. Nevzat Özel Arş. Gör. Tolga Çakmak Etkinliğin Süresi: 21 saat Programın Hedef Kitlesi: Lisansüstü
Detaylı3. Bölüm: Ağ Protokolleri ve İletişimleri
3. Bölüm: Ağ Protokolleri ve İletişimleri CCNA 1 - Ağlara Giriş Yrd.Doç.Dr. Ersan Okatan v 1.0 Presentation_ID 1 3. Bölüm: Hedefler Öğrenciler aşağıdakileri yapabilecek: Kuralların iletişimi kolaylaştırmak
DetaylıBİLGİ OKURYAZARLIĞI EĞİTİM PROGRAMI TASARIMI ÇALIŞTAYI
BİLGİ OKURYAZARLIĞI EĞİTİM PROGRAMI TASARIMI ÇALIŞTAYI Nevzat Özel Ankara Üniversitesi Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü nozel@ankara.edu.tr Tolga Çakmak Hacettepe Üniversitesi Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü
DetaylıBİLİŞİM SİSTEMLERİNİN PRENSİPLERİ
BİLİŞİM SİSTEMLERİNİN PRENSİPLERİ Derleyen: Prof. Dr. Güngör BAL Bölüm 6 Telekomünikasyon ve Ağlar Prensipler ve Öğrenme Hedefleri Etkin haberleşme, organizasyonların başarıları için önemlidir Haberleşme
DetaylıYÖK DOKÜMANTAYON MERKEZİ HİZMETLERİ
TÜBİTAK-ULAKBİM CAHİT ARF BİLGİ MERKEZİ DANIŞMA HİZMETLERİ NDEKİ GELİŞMELER VE MAKALE FOTOKOPİ İSTEK SİSTEMİ Filiz YÜCEL Internet ve bilgi teknolojisindeki hızlı gelişmeler bilgi merkezlerinin verdiği
Detaylıİletişim, insan yaşamının tüm etkinlikleri ile ilgilidir, bu nedenle her zaman her yerde vardır. Toplumsaldır ve anlamların paylaşımıdır; temel amacı
İLETİŞİM İLETİŞİM TANIMI Sözcük olarak dilimizdeki kullanımı yeni, kavram olarak eski olan "iletişim" değişik etkileşimleri, anlamları karşılamak için kullanılır. İleti alışverişi anlamında iletişim tüm
DetaylıSAĞLIKTA İLETİŞİM DR. İLKER TELLİ SAĞLIK-DER GENEL MERKEZ
SAĞLIKTA İLETİŞİM DR. İLKER TELLİ SAĞLIK-DER GENEL MERKEZ İLETİŞİM NEDİR? Genel anlamda insanlar arasında düşünce ve duygu alışverişi olarak ele alınmaktadır. İletişim iki birim arasında birbirleriyle
DetaylıÇOCUK HEMŞİRELİĞİ EĞİTİMİNDE BİLİŞİM VE TEKNOLOJİNİN KULLANIMI
15. MİLLİ ÇOCUK HEMŞİRELİĞİ KONGRESİ ÇOCUK HEMŞİRELİĞİ EĞİTİMİNDE BİLİŞİM VE TEKNOLOJİNİN KULLANIMI Doç. Dr. Ayşe GÜROL Atatürk Üniversitesi, ayseparlak42@gmail.com Bilim ve teknoloji alanında değişim
DetaylıBilgi Toplumunda İnsan Nitelikleri, Yaşam Boyu Öğrenme, Bilgisayarın Eğitimde Kullanımı BDO Kuramsal Temelleri
Bilgisayar 2 1. HAFTA Bilişim Teknolojilerinin Sosyal Yapı Üzerindeki Etkileri ve Eğitimdeki Yeri Bilgi Toplumunda İnsan Nitelikleri, Yaşam Boyu Öğrenme, Bilgisayarın Eğitimde Kullanımı BDO Kuramsal Temelleri
DetaylıİÇİNDEKİLER. Birinci Bölüm. Halkla İlişkiler Kavramı, Tarihçesi ve İlişkili Olduğu Alanlar
İÇİNDEKİLER Birinci Bölüm Halkla İlişkiler Kavramı, Tarihçesi ve İlişkili Olduğu Alanlar 1.1. Halkla İlişkiler Kavramı ve Tanımı... 1 1.2. Halkla İlişkilerin Tarihsel Gelişimi... 3 1.2.1. Dünyada Halkla
DetaylıUzaktan Eğitim ve E-Öğrenme
Uzaktan Eğitim ve E-Öğrenme Gökhan Eryol III. ULAKNET Çalıştayı ve Eğitimi Adnan Menderes Üniversitesi Didim MYO/Aydın 31 Mayıs - 3 Haziran 2009 Gündem Tanımlar Uzaktan Eğitim E-Öğrenme kavramları Ürünler
DetaylıDers Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS. Programlama Dilleri
DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Programlama Dilleri 354 6 2+2 3 6 Ön Koşul Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Dersi Veren Öğretim Elemanı Türkçe Lisans Zorunlu Doç. Dr. O. Adem
DetaylıİLETİŞİM VE İLETİŞİM SÜRECİ PSİKOLOG PSİKOTERAPİST AİLE DANIŞMANI SİBEL CESUR AKYUNAK
İLETİŞİM VE İLETİŞİM SÜRECİ PSİKOLOG PSİKOTERAPİST AİLE DANIŞMANI SİBEL CESUR AKYUNAK Ne şekilde iletişim kurarız? Genel olarak ne tür iletişimlerden söz edilebilir? İLETİŞİM Sözlü Sözsüz Sözlü iletişimde
DetaylıEĞİTİMDE BİLGİSAYAR UYGULAMALARI. Yrd. Doç. Dr. Halil Ersoy
EĞİTİMDE BİLGİSAYAR UYGULAMALARI Yrd. Doç. Dr. Halil Ersoy Sunum İçeriği Bilgisayar Nedir? Eğitim ve Öğretimde Bilgisayar Kullanımı Bilgisayar Destekli Öğretim ve Türleri Yönetimde Bilgisayar Kullanımı
Detaylı2 ÖĞRENME-ÖĞRETME KURAMLARI VE PROGRAMLI ÖĞRETİM
İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ III Bölüm 1 TEMEL KAVRAMLAR 11 1.1.Eğitim 12 1.2.Teknoloji 13 1.3.Eğitim Teknolojisi 13 1.4.Öğretim Teknolojisi 17 1.4.1.Öğretim Teknolojisine Kullanımının Aşamaları 19 Yararlanılan Kaynaklar
DetaylıÖğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;
Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : İletişim Ders No : 090170122 : 2 Pratik : 0 Kredi : 2 ECTS : 2 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili Öğretim Tipi Ön Koşul
DetaylıTÜRKİYE CUMHURİYETİ GİRESUN ÜNİVERSİTESİ ŞEBİNKARAHİSAR MYO RADYO TELEVİZYON TEKNOLOJİSİ BÖLÜMÜ BİLGİ FORMU
TÜRKİYE CUMHURİYETİ GİRESUN ÜNİVERSİTESİ ŞEBİNKARAHİSAR MYO RADYO TELEVİZYON TEKNOLOJİSİ BÖLÜMÜ BİLGİ FORMU Bölüm Bölüm Başkanı Bölümün amacı Bölümün Hedefi Öğrenme Çıktıları RADYO TV TEKNOLOJİSİ Öğr.
DetaylıTÜRKİYE CUMHURİYETİ GİRESUN ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ TARİH BÖLÜMü BİLGİ FORMU
TÜRKİYE CUMHURİYETİ GİRESUN ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ TARİH BÖLÜMü BİLGİ FORMU Bölüm Bölüm Başkanı TARİH PROF.DR. AYGÜN ATTAR Bölümün amacı Tarih Bölümünün amacı; tarih bilimi ile ilgili meslek
DetaylıAğ Nedir? Birden fazla bilgisayarın iletişimini sağlayan printer vb. kaynakları, daha iyi ve ortaklaşa kullanımı sağlayan yapılara denir.
TEMEL AĞ TANIMLARI Ağ Nedir? Birden fazla bilgisayarın iletişimini sağlayan printer vb kaynakları, daha iyi ve ortaklaşa kullanımı sağlayan yapılara denir WAN ve LAN Kavramları Bilgisayarlar ve paylaşılan
DetaylıYÖNETMELİK. Adıyaman Üniversitesinden: ADIYAMAN ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM
27 Mayıs 2014 SALI Resmî Gazete Sayı : 29012 Adıyaman Üniversitesinden: YÖNETMELİK ADIYAMAN ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve
DetaylıBölüm 9. İletişim ve Ağlar. Bilgisayarların. Discovering. Keşfi Computers Living in a Digital World Dijital Dünyada Yaşamak
İletişim ve Ağlar Bilgisayarların Discovering Keşfi 2010 Computers 2010 Living in a Digital World Dijital Dünyada Yaşamak Hedefler Başarılı iletişim için gerekli olan bileşenlerin amaçlarını açıklamak
DetaylıİÇİNDEKİLER 5 BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ SERTİFİKA PROGRAMI HAKKINDA 6 SERTİFİKA PROGRAMININ AMACI 8 SERTİFİKA PROGRAMI EĞİTİM HARİTASI
5 BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ SERTİFİKA PROGRAMI HAKKINDA 6 SERTİFİKA PROGRAMININ AMACI 8 SERTİFİKA PROGRAMI EĞİTİM HARİTASI İÇİNDEKİLER 10 MICROSOFT OUTLOOK 2010 TEMEL e-öğrenme EĞİTİMİ 11 MICROSOFT WORD 2010
DetaylıEĞİTİM ÖĞRETİM YILI SORGULAMA PROGRAMI
3-4 Aile bireyleri birbirlerine yardımcı olurlar. Anahtar kavramlar: şekil, işlev, roller, haklar, Aileyi aile yapan unsurlar Aileler arasındaki benzerlikler ve farklılıklar Aile üyelerinin farklı rolleri
DetaylıTürkiye de e- Öğrenme
Türkiye de e- Öğrenme Yrd. Doç. Dr. M. Emin MUTLU Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Bilgisayar Destekli Eğitim Birimi Osmangazi Üniversitesi İnternet Haftası 2004 Etkinlikleri Nisan 2004 Türkiye
DetaylıTÜRKİYE CUMHURİYETİ GİRESUN ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ TARİH A.B.D. BİLGİ FORMU
TÜRKİYE CUMHURİYETİ GİRESUN ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ TARİH A.B.D. BİLGİ FORMU Bölüm TARİH ANA BİLİM DALI Bölüm Başkanı PROF.DR. AYGÜN ATTAR Bölümün amacı Tarih Anabilim Dalının amacı yüksek
DetaylıUzaktan Eğitimin Temelleri. Temel Kavramlar
Temel Kavramlar Eğitim Sorunları Tüm bireylere temel eğitim Yaşam boyu eğitim Tüm eğitim basamaklarında ulusların coğrafi, ekonomik ve toplumsal gerçeklerini göz önünde bulundurarak öğrencilerin koşul
DetaylıT.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ AÇIK VE UZAKTAN EĞİTİM FAKÜLTESİ MÜFREDAT FORMU Ders İzlencesi
T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ AÇIK VE UZAKTAN EĞİTİM FAKÜLTESİ MÜFREDAT FORMU Ders İzlencesi Sayı : Tarih : 11.1.216 Diploma Program Adı : MEDYA VE İLETİŞİM, ÖNLİSANS PROGRAMI, (UZAKTAN ÖĞRETİM) Akademik
DetaylıEET349 Analog Haberleşme Güz Dönemi. Yrd. Doç. Dr. Furkan Akar
EET349 Analog Haberleşme 2015-2016 Güz Dönemi Yrd. Doç. Dr. Furkan Akar 1 Notlandırma Ara Sınav : %40 Final : %60 Kaynaklar Introduction to Analog and Digital Communications Simon Haykin, Michael Moher
DetaylıT.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ AÇIK VE UZAKTAN EĞİTİM FAKÜLTESİ MÜFREDAT FORMU Ders İzlencesi
T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ AÇIK VE UZAKTAN EĞİTİM FAKÜLTESİ MÜFREDAT FORMU Ders İzlencesi Sayı : Tarih : 11.1.216 Diploma Program Adı : MEDYA VE İLETİŞİM, ÖNLİSANS PROGRAMI, (UZAKTAN ÖĞRETİM) Akademik
DetaylıCourse Content for Freshmen
Course Content for Freshmen Yarıyıl (Güz Dönemi) Bilgi ve Belge Yönetimine Giriş (AKTS 4) 3 saat Bilgi ve belge yönetiminin temel kavramlarının yer aldığı dersin temel konu başlıkları; bilgi nedir, bilgi
DetaylıMOBİL PAZARLAMA. -Doğrudan pazarlama faaliyetlerinden biri olarak kabul edilmesine rağmen tele pazarlamadan farklıdır, çünkü:
MOBİL PAZARLAMA -Doğrudan pazarlama faaliyetlerinden biri olarak kabul edilmesine rağmen tele pazarlamadan farklıdır, çünkü: MOBİL PAZARLAMA Doğrudan pazarlama faaliyetlerinden biri olarak kabul edilmesine
DetaylıWeb Tasarımının Temelleri
1. Hafta Web Tasarımının Temelleri Öğr. Gör. Murat YAZICI www.muratyazici.com Artvin Çoruh Üniversitesi, Artvin Meslek Yüksekokulu www.artvin.edu.tr Temel Kavramlar İnternet HTML WWW HTTP, HTTPS FTP Web
DetaylıTürkiye de Uzaktan Eğitim*
Türkiye de Uzaktan Eğitim* Yrd. Doç. Dr. M. Emin Mutlu Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Bilgisayar Destekli Eğitim Birimi Sorumlusu *Bu sunum Prof. Dr. Ali Ekrem ÖZKUL un katkılarıyla hazırlanmıştır.
DetaylıYÖNETMELİK NAMIK KEMAL ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar
12 Eylül 2013 PERŞEMBE Resmî Gazete Sayı : 28763 Namık Kemal Üniversitesinden: YÖNETMELİK NAMIK KEMAL ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak
Detaylı