BirinciYıl 2. Yarıyıl Ders Planı Kodu Ders Z/S T+U Saat Kredi AKTS İDE 102 Klasik Edebiyat Zorunlu İDE 104 Araştırma ve Çalışma Tek.

Transkript

1 BirinciYıl 2. Yarıyıl Ders Planı Kodu Ders Z/S T+U Saat Kredi AKTS İDE 102 Klasik Edebiyat Zorunlu İDE 104 Araştırma ve Çalışma Tek. Zorunlu İDE 106 İng. ye Genel Bkş. II Zorunlu İDE 108 İngilizce Konuşma I Zorunlu Seçmeli Ders Seçmeli TDİ 192 Türk Dili II Zorunlu TOPLAM AKTS Kredisi Toplam

2 Klasik Edebiyat DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Klasik Edebiyat İDE Ön Koşul Yok Dersin Dili İngilizce Dersin Seviyesi Lisans Dersin Türü Zorunlu Dersi Veren Öğretim Elemanı Dersin Amacı Dersin Öğrenme Çıktıları Dersin İçeriği Yrd. Doç. Mustafa Şahiner Klasik Yunan ve Roma edebiyatının, Rönesans ve Rönesans sonrası Avrupa edebiyatlarını ve dolayısıyla İngiliz edebiyatını, tür, anlatım ve içerik bakımından etkileyen temel bir kaynak olduğu dikkate alınırsa, bu dersin amacı, İngiliz dili ve edebiyatı öğrencilerinin, bu edebiyatı yakından tanımalarını ve Homeros tan Vergilius a kadar önemli yazarların eserlerinden seçilmiş örnek metinleri okumalarını sağlamaktır. Böylece, öğrencilerin eleştiri ve tartışma becerisini geliştirmek, bu dersin nihai amacını oluşturmaktadır. Bu dersin sonunda öğrenci, klasik Yunan ve Roma edebiyatını ana hatlarıyla tanıyacak, örnek metinleri yorumlama ve eleştirme becerilerini geliştirecek, bu edebiyatların batı edebiyat geleneği ve dolayısıyla İngiliz edebiyatı için önemini gözlemleyecek, klasik edebiyata ilişkin bilgilerini İngiliz edebiyatı bağlamında kullanabilecektir. (Giriş:Dersin kapsamı, özellikleri, yöntemi) Eski Yunan da ilk yerleşimler ve uygarlıklar Sözlü edebiyat geleneği Destan geleneği ve Homeros un destanları Tragedyanın gelişmesi ve klasik Yunan tragedyası Aeschylus, Sophocles, Euripides ve oyunlarından örnekler Komedyanın gelişmesi ve klasik Yunan komedyası Aristophanes ve oyunlarından örnekler Roma edebiyatı ve özellikleri Plautus ve Terentius: oyunlarından örnekler Vergilius ve eserlerinden örnekler Horatius ve eserlerinden örnekler Seneca ve tragedya: eserlerinden örnekler DERS AKIŞI Hafta Konular Ön Hazırlık 1 Yunan Dünyası 2 Yunan Edebiyatının Özellikleri

3 3 Destan: Destanın genel özellikleri 4 Illiad 5 Illiad 6 Illiad 7 Yunan Tiyatrosu 8 Ara Sınav 9 Trajedi, Sophocles: Kral Oedipus 10 Kral Oedipus 11 Komedi, Aristophanes: The Clouds 12 Roma Tiyatrosu 13 Plautus: The Prisoners 14 Seneca: Phaedra Ders Notu Diğer Kaynaklar KAYNAKLAR Murray, Gilbert. The Rise of the Greek Epic. London: Oxford UP, Vivante, Paola. The Homeric Imagination: A Study of Homer s Poetic Perception of Reality. Bloomington: Indiana UP, Baldock, Marion. Greek Tragedy: An Introduction. Bristol: Bristol Classical publications, Russo, Carlo F. Aristophanes: An Author for the Stage. London: Routledge, Pickard-Cambridge, Sir Arthur Wallace. Dithyramb, Tragedy and Comedy. Oxford: Clarendon, Hornsby, Roger A. Patterns of Action in The Aeneid: An Interpretation of Vergil s Epic Similes. Iowa City: U of Iowa P, Goldberg, Sander M. Epic in Republican Rome. New York: Oxford UP, Dökümanlar Ödevler Sınavlar 1 Ara sınav ve final sınavı MATERYAL PAYLAŞIMI DEĞERLENDİRME SİSTEMİ YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYISI KATKI YÜZDESİ Ara Sınav 40% Kısa Sınav Ödev Toplam 40% Yıliçinin Başarıya Oranı

4 Finalin Başarıya Oranı 60% Toplam 100% DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi Öğrenciler, programın sonunda; İngiliz edebiyatı, kültürü, tarihi ve politikası alanlarında yeterli bilgi ve donanıma sahip olacaklardır. 2 Öğrenciler, İngiliz dili, edebiyatı ve kültürü konularında disiplinlerarası tarzda eğitim-öğretim ve araştırma faaliyetlerinde bulunabileceklerdir. 3 Öğrenciler, bilimsel araştırmacı olma özelliklerine sahip olacaklardır. 4 Öğrenimleri sonucunda, öğrenciler İngiliz Dili ve Edebiyatı alanında yeterli teorik bilgi ve uygulama becerilerini kazanacaklardır. 5 Öğrenciler, gerek İngiliz Dili ve Edebiyatı, gerekse dünya edebiyatları alanında yazılı ya da sözlü tüm eserleri 6 Öğrenciler, edebiyat yazını konusunda yeterli bilgi ve donanıma sahip olarak, edebi tartışmalarda yer alabileceklerdir. 7 Akademik yaşantılarını sürdürebilecek edebi makaleler yazabileceklerdir. 8 Öğrenciler, yetkin İngilizce bilgisine sahip olacaklardır. 9 Öğrenciler, İngiliz edebiyatı ve kültürüne hâkim olarak, üst düzeyde eleştirel okuma ve düşünme yeteneklerini kazanacaklar ve güncel olayları yeterince takip edebilecek eleştirel bir görüş açıları olacaktır. 10 Öğrenciler, metin çözümleme, karşılaştırma ve yorumlama becerilerini edinecek ve dünya edebiyatı ile roman, şiir ve öykü gibi edebî türleri çeşitli edebi eleştiri yöntemleriyle 11 Öğrenciler alan bilgilerini etkin biçimde kullanabilecekler ve sözlü ve yazılı ifade becerilerini ortaya koyabileceklerdir. AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Etkinlik Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat)

5 Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Sunum / Seminer Hazırlama Arasınavlar Yarıyıl Sonu Sınavı Toplam İş Yükü 180 Toplam İş Yükü / 30 (s) 30 Dersin AKTS Kredisi 6 Dersler ile Program Öğrenme Çıktıları İlişkileri Ders PÇ1 PÇ2 PÇ3 PÇ4 PÇ5 PÇ6 PÇ7 PÇ8 PÇ9 PÇ10 PÇ11 Klasik Edebiyat

6 Araştırma ve Çalışma Teknikleri DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Araştırma ve Çalışma Tek. İDE Ön Koşul Yok Dersin Dili İngilizce Dersin Seviyesi Lisans Dersin Türü Zorunlu Dersi Veren Öğretim Elemanı Dersin Amacı Dersin Öğrenme Çıktıları Dersin İçeriği Yrd. Doç. Dr. Berkan Ulu Bu dersin amacı öğrencilere araştırma yapma, not alma, ders çalışma tekniklerini uygulama, kütüphaneler, Internet, elektronik veri tabanlarını kullanma, konu seçme, kaynak bulma ve MLA formatında kaynakça hazırlama yöntemlerini öğretmektir. Bu dersin sonunda öğrenciler; Çalışma becerileri geliştirme, kütüphane kaynaklarını kullanma, intihalden kaçınma, ve araştırma projesi yazmak için gerekli metot ve teknikleri edineceklerdir. Araştırma yapma ve kütüphane kullanımı becerisi geliştirme Kaynakça hazırlanması Not alma tekniklerini düzenlenmesi ve not kartlarının oluşturulması Konu seçimi Yazım taslağı hazırlanması Taslağa dayalı olarak araştırma projesi yazımı DERS AKIŞI Hafta Konular Ön Hazırlık 1 MLA yazım kurallarına giriş, Ön Araştırma 2 Tez cümlesi, İfade yöntemleri 3 İntihal 4 Taslak hazırlama 5 Araştırma Ödevi hazırlama, Ödevin Yapısı 6 Alıntılar, Alıntılama 7 Bibliyografya ve Alıntılanan Eserler Listesi hazırlama 8 Örnek Araştırma Ödevleri 9 Araştırma Ödevi yazımı 10 Araştırma Ödevi yazımı 11 Araştırma Ödevi yazımı 12 Araştırma Ödevi yazımı 13 Araştırma Ödevi yazımı 14 Araştırma Ödevi yazımı KAYNAKLAR

7 Ders Notu Diğer Kaynaklar Pirie, David B. (1985). How to Write Critical Essays. London: Routlege. Gibaldi, Joseph. MLA Handbook for Writers of Research Papers. 6th ed. New York: The Modern Language Association of America, 2003 Rodrigues, Dawn, and Raymond J. Rodrigues. The Research Paper: A Guide to Library and Internet Research. Upper Saddle River, N.J.: Prentice Hall, Sears, Donald A. Harbrace Guide to the Library and the Research Paper. 3rd ed. New York: Harcourt Brace Jovanovich, Inc., 1973 Dökümanlar Ödevler Sınavlar 1 Ara sınav ve final sınavı MATERYAL PAYLAŞIMI DEĞERLENDİRME SİSTEMİ YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYISI KATKI YÜZDESİ Ara Sınav 40% Kısa Sınav Ödev Toplam 40% Yıliçinin Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı 60% Toplam 100% DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi Öğrenciler, programın sonunda; İngiliz edebiyatı, kültürü, tarihi ve politikası alanlarında yeterli bilgi ve donanıma sahip olacaklardır. 2 Öğrenciler, İngiliz dili, edebiyatı ve kültürü konularında disiplinlerarası tarzda eğitim-öğretim ve araştırma faaliyetlerinde bulunabileceklerdir. 3 Öğrenciler, bilimsel araştırmacı olma özelliklerine sahip olacaklardır. 4 Öğrenimleri sonucunda, öğrenciler İngiliz Dili ve Edebiyatı alanında yeterli teorik bilgi ve uygulama becerilerini kazanacaklardır. 5 Öğrenciler, gerek İngiliz Dili ve Edebiyatı, gerekse dünya edebiyatları alanında yazılı ya da sözlü tüm eserleri

8 6 Öğrenciler, edebiyat yazını konusunda yeterli bilgi ve donanıma sahip olarak, edebi tartışmalarda yer alabileceklerdir. 7 Akademik yaşantılarını sürdürebilecek edebi makaleler yazabileceklerdir. 8 Öğrenciler, yetkin İngilizce bilgisine sahip olacaklardır. 9 Öğrenciler, İngiliz edebiyatı ve kültürüne hâkim olarak, üst düzeyde eleştirel okuma ve düşünme yeteneklerini kazanacaklar ve güncel olayları yeterince takip edebilecek eleştirel bir görüş açıları olacaktır. 10 Öğrenciler, metin çözümleme, karşılaştırma ve yorumlama becerilerini edinecek ve dünya edebiyatı ile roman, şiir ve öykü gibi edebî türleri çeşitli edebi eleştiri yöntemleriyle 11 Öğrenciler alan bilgilerini etkin biçimde kullanabilecekler ve sözlü ve yazılı ifade becerilerini ortaya koyabileceklerdir. AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Etkinlik Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Sunum / Seminer Hazırlama Arasınavlar Yarıyıl Sonu Sınavı Toplam İş Yükü 180 Toplam İş Yükü / 30 (s) 30 Dersin AKTS Kredisi 6 Ders Araştırma ve Çalışma Tek. Dersler ile Program Öğrenme Çıktıları İlişkileri PÇ1 PÇ2 PÇ3 PÇ4 PÇ5 PÇ6 PÇ7 PÇ8 PÇ9 PÇ10 PÇ

9 İngiltere ye Genel Bakış II DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS İng. ye Genel Bkş. II İDE Ön Koşul Yok Dersin Dili İngilizce Dersin Seviyesi Lisans Dersin Türü Zorunlu Dersi Veren Öğretim Elemanı Dersin Amacı Dersin Öğrenme Çıktıları Dersin İçeriği Yrd. Doç. Dr. Mustafa Şahiner Bu dersin amacı öğrencileri 17, 18 ve 19.yy. da İngiltere de hükümet, toplum, din, düşünce ve edebiyattaki gelişmeler konusunda bilgilendirmektir. Bu dersin sonunda öğrenci, 17. yüzyılın başından I. Dünya Savaşı na kadar olan dönemde İngiltere de görülen tarihsel, sosyal ve politik gelişmeleri kendi ifadesi ile söyleyebilecek; döneme ait yazar ve yazın türlerini özetleyebilecek; döneme ait edebi eserleri analiz edebilecek; tarihsel, sosyal ve politik alanlarda görülen gelişmelerle edebi eserler arasında bağlantılar kurabilecek; tarihsel, sosyal, politik ve edebi alanlarda görülen gelişmelerle ilgili yorum yapabilecektir. 17. yüzyılda İngiltere: Stuart dönemi (politik gelişmeler, yönetim, din ve düşünce, önemli yazarlar ve yazın türleri) 18. yüzyılda İngiltere (politik gelişmeler, yönetim, din ve düşünce, önemli yazarlar ve yazın türleri) 19. yüzyılda İngiltere (I. Dünya Savaşı na kadar) (politik gelişmeler, yönetim, din ve düşünce, önemli yazarlar ve yazın türleri) DERS AKIŞI Hafta Konular Ön Hazırlık 1 James I, Charles I, Sivil Savaş, Interregnum 2 Restorasyon, Charles II, James II, William of Orange yy. Edebi Geçmişi: Masque, Gülünçlük Komedyası (Comedy of Humours), Metafizik Şiiri, Cavalier Şiiri, Oyun evlerinin kapanışı, Davranışlar Komedyası, John Donne ın The Flea 4 Fransız Devrimi 5 Queen Anne, George I, George II, George III yy. Edebi Geçmişi

10 7 Neo-clasisizm, Akıl Çağı, dergiler, romanın ortaya çıkışı, sentimental drama, Jonathan Swift in A modest Proposal, William Hoggarth dan Seçmeler: A Rake s Progress, A Harlot s Progress, Marriage a-la-mode, Industry and Idleness, Beer Street and Gin Lane, The Four Stages of Cruelty Ara Sınav Fransız Devrimi, Köleliğin Kaldırılışı, George IV, William IV Queen Victoria, kadınların durumu, sosyal reformlar 19. yy. edebi geçmişi: Romantik dönem, W. Wordsworth ün I Wandered Lonely as a Cloud, Pre-Raphaelite Akımı, Victorianizm, Tennyson ın Ulyssess (bir bölüm) Elizabet Barrett Browning Aurora Leigh (bir bölüm) Dünya Savaşları, Savaş Sonrası Britanya 1950 lerden Günümüze 20. yy. edebi geçmişi, Georgian (Gürcü) Şiiri, Savaş Şiiri, Modernizm, Absurd Tiyatro, Öfkele Genç Adam Akımı, Modernizm Sonrası Rupere Savaş Şairleri KAYNAKLAR Ders Notu McDowall, David. An Illustrated History of Britain. Longman, 1989 Diğer Kaynaklar Abrams, M. H. et al. The Norton Anthology of English Literature, Vol th ed. New York: W W Norton & Co, Kenneth O. ed. The Oxford Illustrated History of Britain. Oxford : Oxford University Press, 1984.Martin, Fred, and Aubrey Whittle. Core Geography: The United Kingdom. London: Hutchinson Education, 1986 Dökümanlar Ödevler Sınavlar 1 Ara sınav ve final sınavı MATERYAL PAYLAŞIMI DEĞERLENDİRME SİSTEMİ YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYISI KATKI YÜZDESİ Ara Sınav %40 Kısa Sınav Ödev

11 Toplam %40 Yıliçinin Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı %60 Toplam %100 DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi Öğrenciler, programın sonunda; İngiliz edebiyatı, kültürü, tarihi ve politikası alanlarında yeterli bilgi ve donanıma sahip olacaklardır. 2 Öğrenciler, İngiliz dili, edebiyatı ve kültürü konularında disiplinlerarası tarzda eğitim-öğretim ve araştırma faaliyetlerinde bulunabileceklerdir. 3 Öğrenciler, bilimsel araştırmacı olma özelliklerine sahip olacaklardır. 4 Öğrenimleri sonucunda, öğrenciler İngiliz Dili ve Edebiyatı alanında yeterli teorik bilgi ve uygulama becerilerini kazanacaklardır. 5 Öğrenciler, gerek İngiliz Dili ve Edebiyatı, gerekse dünya edebiyatları alanında yazılı ya da sözlü tüm eserleri 6 Öğrenciler, edebiyat yazını konusunda yeterli bilgi ve donanıma sahip olarak, edebi tartışmalarda yer alabileceklerdir. 7 Akademik yaşantılarını sürdürebilecek edebi makaleler yazabileceklerdir. 8 Öğrenciler, yetkin İngilizce bilgisine sahip olacaklardır. 9 Öğrenciler, İngiliz edebiyatı ve kültürüne hâkim olarak, üst düzeyde eleştirel okuma ve düşünme yeteneklerini kazanacaklar ve güncel olayları yeterince takip edebilecek eleştirel bir görüş açıları olacaktır. 10 Öğrenciler, metin çözümleme, karşılaştırma ve yorumlama becerilerini edinecek ve dünya edebiyatı ile roman, şiir ve öykü gibi edebî türleri çeşitli edebi eleştiri yöntemleriyle 11 Öğrenciler alan bilgilerini etkin biçimde kullanabilecekler ve sözlü ve yazılı ifade becerilerini ortaya koyabileceklerdir. AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

12 Etkinlik Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Sunum / Seminer Hazırlama Arasınavlar Yarıyıl Sonu Sınavı Toplam İş Yükü 180 Toplam İş Yükü / 30 (s) 30 Dersin AKTS Kredisi 6 Dersler ile Program Öğrenme Çıktıları İlişkileri Ders PÇ1 PÇ2 PÇ3 PÇ4 PÇ5 PÇ6 PÇ7 PÇ8 PÇ9 PÇ10 PÇ11 İng. ye Genel Bkş. II

13 İngilizce Konuşma I DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS İngilizce Konuşma I İDE Ön Koşul Yok Dersin Dili İngilizce Dersin Seviyesi Lisans Dersin Türü Dersi Veren Öğretim Elemanı Dersin Amacı Dersin Öğrenme Çıktıları Dersin İçeriği Zorunlu Bu dersin amacı öğrencilerin sözel İngilizce becerilerini geliştirmek; makul bir hızla, dilbilgisi kurallarına uygun ve akıcı bir şekilde konuşabilmelerini sağlamaktır Bu dersin sonunda öğrenci genel olarak sözü dil- yazılı dil ayrımı yapabilecek, yazılı metini sözlü metine dönüştürürken dikkat edilmesi gereken hususları kavrayacak, konuşmada telaffuz,vurgu, anlatım, diksiyon, artikülasyon ve ses tonunun önemini kavrayacak ve konuşmasında kullanabilecek, beden dilinin önemini kavrayacak ve beden dilini kullanabilecek, topluluk önünde konuşurken dikkat etmesi gereken hususları tanımlayacak ve kullanabilecek, anlatan- dinleyici ilişkisini kavrayacak, sahne korkusunu tanımlayacak ve bu korkuyu yenme yöntemlerini uygulayabilecek, topluluk önünde akıcı bir dil kullanarak etkili bir şekilde konuşma yapabilmeyi formüle edebilecektir. Yazılı dil- sözlü dil ayrımı ve yazılı metnin sözü metine dönüştürülmesi Sözlü iletişimin önemi ve temel ilkeleri Dilbilgisi, sözcük bilgisi, telaffuz, vurgu, anlatım, diksiyon, artikülasyon, ses tonu Beden dili ve önemi Topluluk önünde konuşurken dikkat edilmesi gereken hususlar, anlatan-dinleyici ilişkisi Sahne korkusu ve yenme yöntemleri Hazırlıksız konuşma Anlatı Tanımlayıcı (tasvir) konuşma Eğitici konuşma

14 DERS AKIŞI Hafta Konular Ön Hazırlık 1 Konuşmanın anatomik yapısı, Soluma sistemi 2 İyi konuşmacının özellikleri 3 Topluluk önünde konuşma 4 Entonasyon ve telaffuz 5 Bilgilendirme 6 Anlatı 7 Tartışma 8 Konuşma egzersizleri 9 Konuşma egzersizleri 10 Konuşma egzersizleri 11 Konuşma egzersizleri 12 Konuşma egzersizleri 13 Konuşma egzersizleri 14 Konuşma egzersizleri KAYNAKLAR Ders Notu Eisenson, Jon, and Paul H. Boase. Basic Speech. London: Macmillan, 1969 Diğer Capp, Glenn R., and G. Richard Capp. Basic Oral Communication. New Kaynaklar Jersey: Prentice Hall, Crannell, Kenneth C. Voice and Articulation. California: Wadsworth, Fletcher, Leon. How to Design and Deliver a Speech. New York: Harper and Row, Minnick, Wayne. Public Speaking. Boston: Houghton Mifflin, Dökümanlar Ödevler Sınavlar 1 Ara sınav ve final sınavı MATERYAL PAYLAŞIMI DEĞERLENDİRME SİSTEMİ YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYISI KATKI YÜZDESİ Ara Sınav 40% Kısa Sınav Ödev Toplam 40% Yıliçinin Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı 60% Toplam 100

15 DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi Öğrenciler, programın sonunda; İngiliz edebiyatı, kültürü, tarihi ve politikası alanlarında yeterli bilgi ve donanıma sahip olacaklardır. 2 Öğrenciler, İngiliz dili, edebiyatı ve kültürü konularında disiplinlerarası tarzda eğitim-öğretim ve araştırma faaliyetlerinde bulunabileceklerdir. 3 Öğrenciler, bilimsel araştırmacı olma özelliklerine sahip olacaklardır. 4 Öğrenimleri sonucunda, öğrenciler İngiliz Dili ve Edebiyatı alanında yeterli teorik bilgi ve uygulama becerilerini kazanacaklardır. 5 Öğrenciler, gerek İngiliz Dili ve Edebiyatı, gerekse dünya edebiyatları alanında yazılı ya da sözlü tüm eserleri 6 Öğrenciler, edebiyat yazını konusunda yeterli bilgi ve donanıma sahip olarak, edebi tartışmalarda yer alabileceklerdir. 7 Akademik yaşantılarını sürdürebilecek edebi makaleler yazabileceklerdir. 8 Öğrenciler, yetkin İngilizce bilgisine sahip olacaklardır. 9 Öğrenciler, İngiliz edebiyatı ve kültürüne hâkim olarak, üst düzeyde eleştirel okuma ve düşünme yeteneklerini kazanacaklar ve güncel olayları yeterince takip edebilecek eleştirel bir görüş açıları olacaktır. 10 Öğrenciler, metin çözümleme, karşılaştırma ve yorumlama becerilerini edinecek ve dünya edebiyatı ile roman, şiir ve öykü gibi edebî türleri çeşitli edebi eleştiri yöntemleriyle 11 Öğrenciler alan bilgilerini etkin biçimde kullanabilecekler ve sözlü ve yazılı ifade becerilerini ortaya koyabileceklerdir. AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Etkinlik Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler

16 Sunum / Seminer Hazırlama Arasınavlar Yarıyıl Sonu Sınavı Toplam İş Yükü 180 Toplam İş Yükü / 30 (s) 30 Dersin AKTS Kredisi 6 Dersler ile Program Öğrenme Çıktıları İlişkileri Ders PÇ1 PÇ2 PÇ3 PÇ4 PÇ5 PÇ6 PÇ7 PÇ8 PÇ9 PÇ10 PÇ11 İngilizce Konuşma I

17 İngilizce Okuma II DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS İngilizce Okuma II İDE Ön Koşul Yok Dersin Dili İngilizce Dersin Seviyesi Lisans Dersin Türü Seçmeli Dersi Veren Öğretim Elemanı Dersin Amacı Dersin Öğrenme Çıktıları Dersin İçeriği Yrd.Doç.Dr. Zennure Köseman Bu dersin amacı, İngilizce gazete, haftalık ve aylık dergilerden seçilen makaleler aracılığı ile öğrencilerin okuma, anlama, özetleme becerilerini geliştirip kelime hazinelerini zenginleştirmektir. Bu dersin sonunda öğrenci, kelime hazinesini geliştirecek; kelimeler oluşturabilecek; kelimeleri doğru bağlam içinde kullanabilecek; okuduğu metnin özetini çıkarabilecek; okuduğu metni daha iyi anlayabilecek; okuduğunu metni farklı şekilde ifade edebilecek; okuduğu metin üzerinde tartışabilecektir. Kelime bilgisi Kelime oluşturma Çoktan seçmeli alıştırmalar Özet çıkarma Kavrama alıştırmaları Bir başka deyişle ifade etme alıştırmaları Tartışma DERS AKIŞI Hafta Konular Ön Hazırlık 1 Roman ve Gerçeğe Dayalı Eserlerin İncelenmesi 2 İncelenen Kitapların Sunulması ve Kitapların Etkin Okunması 3 Güçlü Kelime Haznesi Geliştirmenin Yolları 4 Kitaplardan Yeni Kelimelerin Öğrenilmesi 5 Kelime Anlamlarının Okunan Parçalardan Çıkarılması 6 Kelime Parçaları ve Eşdizimlilik 7 Ön Eleştiri Yapma ve Tahmin Etme 8 Ara Sınav 9 Paragrafları Anlama ve Organizasyon Düzeni ve Uzun Parçaları Etkin Okuma 10 Özet Çıkarma ve Eleştirel Okuma 11 Hızlı Okumanın Öğrenilmesi 12 Yeni Teknoloji ve Dünya Çapında Etkileri

18 13 Farklılık Yaratan İnsanlar 14 Hayatımızı Değiştiren İcatlar Ders Notu Diğer Kaynaklar KAYNAKLAR Mikulecky, Beatrice S. Advanced Reading Power. 2nd Ed. New York: Pearson, 2004 S.Greenall, M.Swan. Effective Reading : Reading Skills for Advanced Students. Cambridge : Cambridge University Press, Harvey S. Wiener, Charles Bazerman. Reading Skills Handbook. Boston : Houghton Mifflin Co., L. Haarman, P.Leech, J. Murray. Reading Skills for the Social Sciences. Oxford: U.P., Pat Duffy. Variations : Reading Skills/Oral Communication for Beginning Students of ESL. Englewood Cliffs, N.J.: Prentice-Hall, 1986 Dökümanlar Ödevler Sınavlar 1 Ara sınav ve final sınavı MATERYAL PAYLAŞIMI DEĞERLENDİRME SİSTEMİ YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYISI KATKI YÜZDESİ Ara Sınav 40% Kısa Sınav Ödev Toplam 40% Yıliçinin Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı 60% Toplam 100% DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi Öğrenciler, programın sonunda; İngiliz edebiyatı, kültürü, tarihi ve politikası alanlarında yeterli bilgi ve donanıma sahip olacaklardır. 2 Öğrenciler, İngiliz dili, edebiyatı ve kültürü konularında disiplinlerarası tarzda eğitim-öğretim ve araştırma faaliyetlerinde bulunabileceklerdir.

19 3 Öğrenciler, bilimsel araştırmacı olma özelliklerine sahip olacaklardır. 4 Öğrenimleri sonucunda, öğrenciler İngiliz Dili ve Edebiyatı alanında yeterli teorik bilgi ve uygulama becerilerini kazanacaklardır. 5 Öğrenciler, gerek İngiliz Dili ve Edebiyatı, gerekse dünya edebiyatları alanında yazılı ya da sözlü tüm eserleri 6 Öğrenciler, edebiyat yazını konusunda yeterli bilgi ve donanıma sahip olarak, edebi tartışmalarda yer alabileceklerdir. 7 Akademik yaşantılarını sürdürebilecek edebi makaleler yazabileceklerdir. 8 Öğrenciler, yetkin İngilizce bilgisine sahip olacaklardır. 9 Öğrenciler, İngiliz edebiyatı ve kültürüne hâkim olarak, üst düzeyde eleştirel okuma ve düşünme yeteneklerini kazanacaklar ve güncel olayları yeterince takip edebilecek eleştirel bir görüş açıları olacaktır. 10 Öğrenciler, metin çözümleme, karşılaştırma ve yorumlama becerilerini edinecek ve dünya edebiyatı ile roman, şiir ve öykü gibi edebî türleri çeşitli edebi eleştiri yöntemleriyle 11 Öğrenciler alan bilgilerini etkin biçimde kullanabilecekler ve sözlü ve yazılı ifade becerilerini ortaya koyabileceklerdir. AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Etkinlik Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Sunum / Seminer Hazırlama Arasınavlar Yarıyıl Sonu Sınavı Toplam İş Yükü 180 Toplam İş Yükü / 30 (s) 30 Dersin AKTS Kredisi 6

20 Ders IDE 110 İngilizce Okuma II Dersler ile Program Öğrenme Çıktıları İlişkileri PÇ1 PÇ2 PÇ3 PÇ4 PÇ5 PÇ6 PÇ7 PÇ8 PÇ9 PÇ10 P Ç

21 Türk Dili II DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Türk Dili II TDİ Ön Koşul Dersin Dili Türkçe Dersin Seviyesi Lisans Dersin Türü Zorunlu Dersi Veren Öğretim Elemanı Dersin Yardımcıları Dersin Amacı Dersin Öğrenme Çıktıları Dersin İçeriği DERS AKIŞI Hafta Konular Ön Hazırlık Ders Notu Diğer Kaynaklar KAYNAKLAR Dökümanlar Ödevler MATERYAL PAYLAŞIMI

22 Sınavlar DEĞERLENDİRME SİSTEMİ YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYISI KATKI YÜZDESİ Ara Sınav 40% Kısa Sınav Ödev Toplam 40% Yıliçinin Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı 60% Toplam 100% DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi Öğrenciler, programın sonunda; İngiliz edebiyatı, kültürü, tarihi ve politikası alanlarında yeterli bilgi ve donanıma sahip olacaklardır. 2 Öğrenciler, İngiliz dili, edebiyatı ve kültürü konularında disiplinlerarası tarzda eğitim-öğretim ve araştırma faaliyetlerinde bulunabileceklerdir. 3 Öğrenciler, bilimsel araştırmacı olma özelliklerine sahip olacaklardır. 4 Öğrenimleri sonucunda, öğrenciler İngiliz Dili ve Edebiyatı alanında yeterli teorik bilgi ve uygulama becerilerini kazanacaklardır. 5 Öğrenciler, gerek İngiliz Dili ve Edebiyatı, gerekse dünya edebiyatları alanında yazılı ya da sözlü tüm eserleri 6 Öğrenciler, edebiyat yazını konusunda yeterli bilgi ve donanıma sahip olarak, edebi tartışmalarda yer alabileceklerdir. 7 Akademik yaşantılarını sürdürebilecek edebi makaleler yazabileceklerdir. 8 Öğrenciler, yetkin İngilizce bilgisine sahip olacaklardır. 9 Öğrenciler, İngiliz edebiyatı ve kültürüne hâkim olarak, üst düzeyde eleştirel okuma ve düşünme yeteneklerini kazanacaklar ve güncel

23 olayları yeterince takip edebilecek eleştirel bir görüş açıları olacaktır. 10 Öğrenciler, metin çözümleme, karşılaştırma ve yorumlama becerilerini edinecek ve dünya edebiyatı ile roman, şiir ve öykü gibi edebî türleri çeşitli edebi eleştiri yöntemleriyle 11 Öğrenciler alan bilgilerini etkin biçimde kullanabilecekler ve sözlü ve yazılı ifade becerilerini ortaya koyabileceklerdir. AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Etkinlik Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Sunum / Seminer Hazırlama Arasınavlar Yarıyıl Sonu Sınavı Toplam İş Yükü 180 Toplam İş Yükü / 30 (s) 30 Dersin AKTS Kredisi 6 Ders Dersler ile Program Öğrenme Çıktıları İlişkileri PÇ1 PÇ2 PÇ3 PÇ4 PÇ5 PÇ6 PÇ7 PÇ8 PÇ9 PÇ10 PÇ11