İkinci Yıl 1. Yarıyıl Ders Planı Kodu Ders Z/S T+U Saat Kredi AKTS İDE 201 Çeviri I Zorunlu İDE 203 İng. Şiiri ve Düz. I Zorunlu İDE 205

Transkript

1 İkinci Yıl 1. Yarıyıl Ders Planı Kodu Ders Z/S T+U Saat Kredi AKTS İDE 201 Çeviri I Zorunlu İDE 203 İng. Şiiri ve Düz. I Zorunlu İDE 205 İngiliz Tiyatrosu I Zorunlu İDE 207 İng. Kült. Arş. Giriş Zorunlu Seçmeli Ders Seçmeli Seçmeli Ders Seçmeli AİT-291 Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I Zorunlu TOPLAM AKTS Kredisi Toplam

2 Çeviri I DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Çeviri I İDE Ön Koşul Dersin Dili İngilizce Dersin Seviyesi Lisans Dersin Türü Zorunlu Dersi Veren Öğretim Elemanı Dersin Amacı Yrd. Doç. Dr. Zennure Köseman Dersin amacı çevirinin temel prensipleri üzerinde durmak ve farklı sözlükler yardımı ile öğrencilerin çeşitli metinleri çevirmelerini sağlayarak çeviri becerilerini geliştirmek, bunun yanı sıra gerek İngilizce gerekse Türkçe yi doğru kullanmalarını sağlamaktır. Dersin Öğrenme Çıktıları Dersin İçeriği Bu dersin sonunda öğrenci genel olark İngilizce ve Türkçe dilleri arasındaki ayırımı yapabilecek, iki dil arasındaki dilsel farklılıkları ve benzerlikleri gözlemleyebilecek, İngilizcenin yazımsal dil birimlerini ve bunların işlevlerini tanımlayabilecek, genel İngilizce ve Türkçe yazınsal dil yapılarını ve kavramlarını belirtebilecek, bunları atasözleri, deyimler, küçük hikayeler ve fıkra çevirileriyle uygulayabilecektir. Çeviri ve kültür arasındaki bağ, Çeviribilimin temelleri ve tarihsel gelişimi Zamanların çevirisi Türkçe dil yapısına uymayan zamaların cümle çevirileri Atasözleri ve deyimlerin kültürel bağlamdan ayrılmadan çevirisi Küçük hikayelerin ve/veya fıkraların çevirileri DERS AKIŞI Hafta Konular Ön Hazırlık 1 Çeviri Kuramı 2 Çeviri üzerine notlar ve yalın cümleler 3 Çeviride Ad, zamir ve ad belirleyicileri 4 Çeviride Dönüşlü ve koşut yapılar 5 Çeviride kipler ve durumları 6 Zamanlarla ilgili Çeviri Örnekleri

3 7 Eylemlik Yapı 8 Ara Sınav 9 Ettirgen Yapı 10 Ad ve Sıfat Tümlecikleri 11 Dolaylı Anlatım ve Devrik Yapılar ile İstek Kipleri 12 Türkçe-İngilizce Çeviri Örnekleri 13 Türkçe-İngilizce Çeviri Örnekleri 14 Türkçe-İngilizce Çeviri Örnekleri Ders Notu Diğer Kaynaklar KAYNAKLAR Boztaş, İsmail, Ziya Aksoy and Ahmet Kocaman. İngilizce Çeviri Kılavuzu, Ankara: Hacettepe-Taş, 2000 Ammer, Christine. (2001) The Facts on File, Dictionary of Cliches, New York: Checkmark. Fowler, H.W. (1990) A Dictionary of Modern English Usage, New York: Oxford. Henderson, B.L.K. (1956) A Dictionary of English Idioms, London:Blackwood. Sezer, Ayhan. (1999) A Dictionary of Grammar and Translation: Dilbilgisi ve Çeviri Sözlüğü, Ankara: Hacettepe-Taş. Tuğlacı, Pars. (1994) İngilizce-Türkçe Değimler Sözlüğü, İstanbul:Abc. Dökümanlar Ödevler Sınavlar 1 Ara sınav ve final sınavı MATERYAL PAYLAŞIMI DEĞERLENDİRME SİSTEMİ YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYISI KATKI YÜZDESİ Ara Sınav 40% Kısa Sınav Ödev Toplam 40% Yıliçinin Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı 60% Toplam 100%

4 DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi Öğrenciler, programın sonunda; İngiliz edebiyatı, kültürü, tarihi ve politikası alanlarında yeterli bilgi ve donanıma sahip olacaklardır. 2 Öğrenciler, İngiliz dili, edebiyatı ve kültürü konularında disiplinlerarası tarzda eğitim-öğretim ve araştırma faaliyetlerinde bulunabileceklerdir. 3 Öğrenciler, bilimsel araştırmacı olma özelliklerine sahip olacaklardır. 4 Öğrenimleri sonucunda, öğrenciler İngiliz Dili ve Edebiyatı alanında yeterli teorik bilgi ve uygulama becerilerini kazanacaklardır. 5 Öğrenciler, gerek İngiliz Dili ve Edebiyatı, gerekse dünya edebiyatları alanında yazılı ya da sözlü tüm eserleri 6 Öğrenciler, edebiyat yazını konusunda yeterli bilgi ve donanıma sahip olarak, edebi tartışmalarda yer alabileceklerdir. 7 Akademik yaşantılarını sürdürebilecek edebi makaleler yazabileceklerdir. 8 Öğrenciler, yetkin İngilizce bilgisine sahip olacaklardır. 9 Öğrenciler, İngiliz edebiyatı ve kültürüne hâkim olarak, üst düzeyde eleştirel okuma ve düşünme yeteneklerini kazanacaklar ve güncel olayları yeterince takip edebilecek eleştirel bir görüş açıları olacaktır. 10 Öğrenciler, metin çözümleme, karşılaştırma ve yorumlama becerilerini edinecek ve dünya edebiyatı ile roman, şiir ve öykü gibi edebî türleri çeşitli edebi eleştiri yöntemleriyle 11 Öğrenciler alan bilgilerini etkin biçimde kullanabilecekler ve sözlü ve yazılı ifade becerilerini ortaya koyabileceklerdir. AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Etkinlik Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)

5 Ödevler Sunum / Seminer Hazırlama Arasınavlar Yarıyıl Sonu Sınavı Toplam İş Yükü 180 Toplam İş Yükü / 30 (s) 30 Dersin AKTS Kredisi 6 Dersler ile Program Öğrenme Çıktıları İlişkileri Ders PÇ1 PÇ2 PÇ3 PÇ4 PÇ5 PÇ6 PÇ7 PÇ8 PÇ9 PÇ10 PÇ11 Çeviri I

6 İngiliz Şiiri ve Düz Yazısı I DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS İngiliz Şiiri ve Düzyazısı I IDE Ön Koşul Yok Dersin Dili İngilizce Dersin Seviyesi Lisans Dersin Türü Zorunlu Dersi Veren Öğretim Elemanı Dersin Amacı Dersin Öğrenme Çıktıları Dersin İçeriği Yrd. Doç. Dr. Berkan Ulu Dersin amacı öğrencilere erken Anglo-Sakson döneminden geç Ortaçağ dönemine kadar olan İngiliz şiiri ve düzyazısı örneklerini öğretmektir. 1) Öğrenciler dönem sonunda erken İngiliz lirikleriyle epiklerine ek olarak, Ortaçağ da yazılmış edebi eserlerin bilgisine sahip olur; 2) Öğrenciler Chaucer, Langland, Gawain şairi ve Margery Kempe gibi önemli edebi şahsiyetlerin eserlerini tanır. Epik, lirik, balad, romans, rüya şiiri, pastoral, alegori, anlatı şiiri, masallar, Chaucer, Langland, Gawain Şairi, Margery Kempe DERS AKIŞI Hafta Konular Ön Hazırlık 1 Orta İngiliz Dönemine giriş, toplum, kilise, Norman İstilası, Kara Ölüm (Veba Salgını), Köylü Ayaklanması gibi tarihi olaylar 2 Edebi türlere giriş: epik, lirik, balad, romans, rüya şiiri, pastoral, alegori, anlatı şiiri, masallar 3 Beowulf ve the Wanderer 4 The Sea-fearer ve Battle of Maldon 5 Geoffrey Chaucer ve the General Prologue 6 the General Prologue 7 The Wife Bath s Tale and Prologue 8 Gawain Şairi ve Sir Gawain and the Green Knight 9 William Langland ve Piers the Ploughman 10 Piers the Ploughman 11 Margery Kempe ve The Book of Margery Kempe 12 The Book of Margery Kempe 13 Confessio Amantis 14 Ortaçağ lirikleri KAYNAKLAR

7 Ders Notu Diğer Kaynaklar Greenblatt, Stephen et al. ed. The Norton Anthology of English Literature. Vol I. and II (2 vols.). NY: Norton, Rogers, Pat. ed. The Oxford Illustrated History of English Literature. Oxford: Oxford UP, Burrow, J. A. Medieval Writers and Their Work: Middle English Literature and Its Background. Oxford: Oxford UP, Everett, Dorothy. Essays on Middle English Literature. Patricia Kean, ed. Oxford: Clarendon, Hanavalt, Barbara. ed. Chaucer s England: Literature in Historical Context. Minneapolis: U. of Minnespolis P., Dökümanlar Ödevler Sınavlar 1 Ara sınav ve final sınavı MATERYAL PAYLAŞIMI DEĞERLENDİRME SİSTEMİ YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYISI KATKI YÜZDESİ Ara Sınav 40% Kısa Sınav Ödev Toplam 40% Yıliçinin Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı 60% Toplam 100% DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi Öğrenciler, programın sonunda; İngiliz edebiyatı, kültürü, tarihi ve politikası alanlarında yeterli bilgi ve donanıma sahip olacaklardır. 2 Öğrenciler, İngiliz dili, edebiyatı ve kültürü konularında disiplinlerarası tarzda eğitim-öğretim ve araştırma faaliyetlerinde bulunabileceklerdir. 3 Öğrenciler, bilimsel araştırmacı olma özelliklerine sahip olacaklardır. 4 Öğrenimleri sonucunda, öğrenciler İngiliz Dili ve Edebiyatı alanında yeterli teorik bilgi ve uygulama becerilerini kazanacaklardır.

8 5 Öğrenciler, gerek İngiliz Dili ve Edebiyatı, gerekse dünya edebiyatları alanında yazılı ya da sözlü tüm eserleri 6 Öğrenciler, edebiyat yazını konusunda yeterli bilgi ve donanıma sahip olarak, edebi tartışmalarda yer alabileceklerdir. 7 Akademik yaşantılarını sürdürebilecek edebi makaleler yazabileceklerdir. 8 Öğrenciler, yetkin İngilizce bilgisine sahip olacaklardır. 9 Öğrenciler, İngiliz edebiyatı ve kültürüne hâkim olarak, üst düzeyde eleştirel okuma ve düşünme yeteneklerini kazanacaklar ve güncel olayları yeterince takip edebilecek eleştirel bir görüş açıları olacaktır. 10 Öğrenciler, metin çözümleme, karşılaştırma ve yorumlama becerilerini edinecek ve dünya edebiyatı ile roman, şiir ve öykü gibi edebî türleri çeşitli edebi eleştiri yöntemleriyle 11 Öğrenciler alan bilgilerini etkin biçimde kullanabilecekler ve sözlü ve yazılı ifade becerilerini ortaya koyabileceklerdir. AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Etkinlik Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Sunum / Seminer Hazırlama Arasınavlar Yarıyıl Sonu Sınavı Toplam İş Yükü 180 Toplam İş Yükü / 30 (s) 30 Dersin AKTS Kredisi 6 Dersler ile Program Öğrenme Çıktıları İlişkileri Ders PÇ1 PÇ2 PÇ3 PÇ4 PÇ5 PÇ6 PÇ7 PÇ8 PÇ9 PÇ10 PÇ11 İngiliz Şiiri ve Düzyazısı I

9 İngiliz Tiyatrosu I DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS İngiliz Tiyatrosu I İDE Ön Koşul Dersin Dili İngilizce Dersin Seviyesi Lisans Dersin Türü Zorunlu Dersi Veren Öğretim Elemanı Dersin Amacı Dersin Öğrenme Çıktıları Dersin İçeriği Yrd. Doç. Dr. Mustafa Şahiner Bu dersin amacı öğrencilere ortaçağdan on sekizinci yüzyıla kadar İngiliz tiyatrosunun geçirdiği evreleri tanıtmak ve dönem boyunca incelenecek oyunlara eleştirel bir gözle yaklaşabilmelerini sağlamaktır. Bu dersin sonunda öğrenci, İngiliz tiyatrosunun kökenlerini ve gelişimini özetleyebilir; Ortaçağdan onsekizinci yüzyıla kadar olan dönemde İngiltere de görülen önemli tiyatro türlerini tanımlayabilecek; Ortaçağdan onsekizinci yüzyıla kadar olan dönemde yazılan İngiliz oyunlarını sınıflandırabilecek; söz konusu dönemde yazar İngiliz oyun yazarlarının eserlerini karşılaştırabilecek; bu oyun yazarlarının eserlerini, hem biçim hem içerik açısından, derinlemesine inceleyebilecek; bu eserlere eleştirel bir bakış açısıyla yaklaşabilecektir. İngiliz tiyatrosunun kökenleri ile geçirdiği evreler; Ortaçağdan 17. yüzyıl sonuna kadar olan dönemde İngiltere de görülen tiyatro akımları, önemli yazarlar ve eserleri İngiltere de tiyatronun ortaya çıkışı (Ortaçağ dan 15. yüzyıla kadar) Elizabeth dönemi tiyatrosu (Trajedi ve Karakter Komedyası) I. James dönemi tiyatrosu (Trajedi ve Şehir Komedisi) Restorasyon dönemi tiyatrosu (Töre Komedyası) DERS AKIŞI Hafta Konular Ön Hazırlık 1 Tarihsel Yapı: Restorasyon Dönemi 2 II. Charles döneminde İngiltere de tiyatroların yeniden açılması (1660) 3 Tiyatro Şirketleri ve Sahneler 4 Işıklandırma ve Sahne Kostümleri

10 5 Restorasyon Tiyatrosu: İzleyici, Sahne ve Restoration Theatre Audiences, Scenery, Özellikleri 6 Restorasyon Trajedisi Özellikleri (Kahramanlık Tiyatrosu/ Neo- Klasik Trajedya): Kahramanlık, sahnelenme ve tematik özellikleri, mekan, karakterler, klasik etkiler ve diğerleri. 7 Restorasyon Trajedisi Özellikleri (Kahramanlık Tiyatrosu/ Neo- Klasik Trajedya): Kahramanlık, sahnelenme ve tematik özellikleri, mekan, karakterler, klasik etkiler ve diğerleri. 8 Ara Sınav 9 Davranışlar Komedyasının Özellikleri 10 Oyunların Konusu, temaları ve sosyal yapısı 11 Karakterler, kavramlarcharacters, başlıca tipler, and concepts 12 Dönemin Oyunlarından Örnekler 13 Dönemi Oyunlarından Örnekler 14 Dönemi Oyunlarından Örnekler Ders Notu Diğer Kaynaklar KAYNAKLAR Cox, John D., and David Scott Kastan, eds. A New History of Early English Drama. New York: Columbia UP, Bentley, Gerald Eades. The Profession of Dramatist and Player in Shakespeare s Time, Princeton, N.J.: Princeton UP, Bradbrook, M.C. Aspects of Dramatic Form in the English and the Irish Renaissance. Brighton, Sussex: Harvester; Totowa, N.J.: Barnes and Noble, Bruns, Edward. Restoration Comedy: Crises of Desire and Identity. [Houndmills]: Macmillan, Lever, J.W. The Tragedy of State: A Study of Jacobean Drama. London; New York: Methuen, 1987 Dökümanlar Ödevler Sınavlar 1 Ara sınav ve final sınavı MATERYAL PAYLAŞIMI DEĞERLENDİRME SİSTEMİ YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYISI KATKI YÜZDESİ Ara Sınav 40% Kısa Sınav Ödev Toplam 40% Yıliçinin Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı 60% Toplam 100%

11 DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi Öğrenciler, programın sonunda; İngiliz edebiyatı, kültürü, tarihi ve politikası alanlarında yeterli bilgi ve donanıma sahip olacaklardır. 2 Öğrenciler, İngiliz dili, edebiyatı ve kültürü konularında disiplinlerarası tarzda eğitim-öğretim ve araştırma faaliyetlerinde bulunabileceklerdir. 3 Öğrenciler, bilimsel araştırmacı olma özelliklerine sahip olacaklardır. 4 Öğrenimleri sonucunda, öğrenciler İngiliz Dili ve Edebiyatı alanında yeterli teorik bilgi ve uygulama becerilerini kazanacaklardır. 5 Öğrenciler, gerek İngiliz Dili ve Edebiyatı, gerekse dünya edebiyatları alanında yazılı ya da sözlü tüm eserleri 6 Öğrenciler, edebiyat yazını konusunda yeterli bilgi ve donanıma sahip olarak, edebi tartışmalarda yer alabileceklerdir. 7 Akademik yaşantılarını sürdürebilecek edebi makaleler yazabileceklerdir. 8 Öğrenciler, yetkin İngilizce bilgisine sahip olacaklardır. 9 Öğrenciler, İngiliz edebiyatı ve kültürüne hâkim olarak, üst düzeyde eleştirel okuma ve düşünme yeteneklerini kazanacaklar ve güncel olayları yeterince takip edebilecek eleştirel bir görüş açıları olacaktır. 10 Öğrenciler, metin çözümleme, karşılaştırma ve yorumlama becerilerini edinecek ve dünya edebiyatı ile roman, şiir ve öykü gibi edebî türleri çeşitli edebi eleştiri yöntemleriyle 11 Öğrenciler alan bilgilerini etkin biçimde kullanabilecekler ve sözlü ve yazılı ifade becerilerini ortaya koyabileceklerdir. AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Etkinlik Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)

12 Ödevler Sunum / Seminer Hazırlama Arasınavlar Yarıyıl Sonu Sınavı Toplam İş Yükü 180 Toplam İş Yükü / 30 (s) 30 Dersin AKTS Kredisi 6 Dersler ile Program Öğrenme Çıktıları İlişkileri Ders PÇ1 PÇ2 PÇ3 PÇ4 PÇ5 PÇ6 PÇ7 PÇ8 PÇ9 PÇ10 PÇ11 İngiliz Tiyatrosu I

13 İngiliz Kültür Araştırmalarına Giriş DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS İng. Kült. Arş. Giriş İDE Ön Koşul Dersin Dili İngilizce Dersin Seviyesi Lisans Dersin Türü Dersi Veren Öğretim Elemanı Dersin Amacı Dersin Öğrenme Çıktıları Dersin İçeriği Zorunlu Bu derste 1960'lardan günümüze kadar İngiliz Kültür Çalışmalarına temel oluşturmuş çeşitli kültürel kuramların gelişimi incelenerek öğretilir. Bu dersin sonunda öğrenci, İngiliz Kültür Araştırmalarını tanır, belli başlı kültür teorisyenlerini listeler, temel kültürel çalışmalar kavram ve teorilerini inceler, kimlik tanımını yapar ve kültürel kimlik sorgulamalarını uygular, yazılı, görsel ve sözel metinlerdeki ideolojik ve söylemsel yapıları inceler. İngiliz Kültür Araştırmalarının tanımı Kültür tanımı ve kültür teorileri Kimlik tanımı ve teorileri Yüksek Kültür/Popüler kültür tanım ve ayrımı Temel kültürel çalışmalar kavram ve teorileri DERS AKIŞI Hafta Konular Ön Hazırlık 1 İngiliz Kültür Çalışmaları Tanımlaması 2 İngiliz Kültür Çalışmalarının Gelişmesi 3 Kültür, Tanımı ve Teorileri 4 Sosyal ve Kültürel Yapı 5 İngiliz Kültüründe Kimlik ve Kimlik Teorileri 6 Kültür/Popüler Kültür 7 Kültürde Dil 8 Ara Sınav 9 Roman ve Şiir 10 Tiyatro 11 Sinema 12 Televizyon 13 Televizyon 14 Radyo KAYNAKLAR Ders Notu Sardar, Ziaeddin. Introducing Cultural Studies. 3rd ed. Totem Books, 2005.

14 Diğer Kaynaklar Barker, Chris. Cultural Studies: Theory and Practice. 3rd ed. Sage, 2008 Dökümanlar Ödevler Sınavlar 1 Ara sınav ve final sınavı MATERYAL PAYLAŞIMI DEĞERLENDİRME SİSTEMİ YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYISI KATKI YÜZDESİ Ara Sınav 40% Kısa Sınav Ödev Toplam 40% Yıliçinin Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı 60% Toplam 100% DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi Öğrenciler, programın sonunda; İngiliz edebiyatı, kültürü, tarihi ve politikası alanlarında yeterli bilgi ve donanıma sahip olacaklardır. 2 Öğrenciler, İngiliz dili, edebiyatı ve kültürü konularında disiplinlerarası tarzda eğitim-öğretim ve araştırma faaliyetlerinde bulunabileceklerdir. 3 Öğrenciler, bilimsel araştırmacı olma özelliklerine sahip olacaklardır. 4 Öğrenimleri sonucunda, öğrenciler İngiliz Dili ve Edebiyatı alanında yeterli teorik bilgi ve uygulama becerilerini kazanacaklardır. 5 Öğrenciler, gerek İngiliz Dili ve Edebiyatı, gerekse dünya edebiyatları alanında yazılı ya da sözlü tüm eserleri 6 Öğrenciler, edebiyat yazını konusunda yeterli bilgi ve donanıma sahip olarak, edebi tartışmalarda yer alabileceklerdir. 7 Akademik yaşantılarını sürdürebilecek edebi makaleler yazabileceklerdir.

15 8 Öğrenciler, yetkin İngilizce bilgisine sahip olacaklardır. 9 Öğrenciler, İngiliz edebiyatı ve kültürüne hâkim olarak, üst düzeyde eleştirel okuma ve düşünme yeteneklerini kazanacaklar ve güncel olayları yeterince takip edebilecek eleştirel bir görüş açıları olacaktır. 10 Öğrenciler, metin çözümleme, karşılaştırma ve yorumlama becerilerini edinecek ve dünya edebiyatı ile roman, şiir ve öykü gibi edebî türleri çeşitli edebi eleştiri yöntemleriyle 11 Öğrenciler alan bilgilerini etkin biçimde kullanabilecekler ve sözlü ve yazılı ifade becerilerini ortaya koyabileceklerdir. AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Etkinlik Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Sunum / Seminer Hazırlama Arasınavlar Yarıyıl Sonu Sınavı Toplam İş Yükü 180 Toplam İş Yükü / 30 (s) 30 Dersin AKTS Kredisi 6 Dersler ile Program Öğrenme Çıktıları İlişkileri Ders PÇ1 PÇ2 PÇ3 PÇ4 PÇ5 PÇ6 PÇ7 PÇ8 PÇ9 PÇ10 P Ç 1 1 İng. Kült. Arş. Giriş

16 İngilizce Konuşma II DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS İngilizce Konuşma II IDE Ön Koşul Dersin Dili İngilizce Dersin Seviyesi Lisans Dersin Türü Seçmeli Dersi Veren Öğretim Elemanı Dersin Yardımcıları Dersin Amacı Dersin Öğrenme Çıktıları Dersin İçeriği Yrd. Doç. Dr, Berkan Ulu Öğrencilerin ses, beden dili ve konuşmanın diğer öğelerini kullanma yetenekleri geliştirilerek, topluluk karşısında çeşitli konuşma türlerini uygulamalı olarak öğrenmeleri sağlamak bu dersin temel amacıdır. Bu dersin sonunda öğrenci genel olarak sözü dil- yazılı dil ayrımı yapabilecek, yazılı metini sözlü metine dönüştürürken dikkat edilmesi gereken hususları kavrayacak, konuşmada telaffuz,vurgu, anlatım, diksiyon, artikülasyon ve ses tonunun önemini kavrayacak ve konuşmasında kullanabilecek, beden dilinin önemini kavrayacak ve beden dilini kullanabilecek, topluluk önünde konuşurken dikkat etmesi gereken hususları tanımlayacak ve kullanabilecek, anlatan- dinleyici ilişkisini kavrayacak, sahne korkusunu tanımlayacak ve bu korkuyu yenme yöntemlerini uygulayabilecek, konuşma türlerini tanıyacak ve konu seçerken dikkat etmesi gereken hususları kavrayacak, konuşma ve sunumunu hazırlarken bilgi birikiminin önemini kavrayacak ve görsel-işitsel malzemelerden nasıl faydalanacağını kavrayabilecek, iletişim becerilerini geliştirebilecek, topluluk önünde akıcı bir dil kullanarak etkili bir şekilde ikna edici ve bilgilendirici konuşma ve sunumlar yapabilmeyi formüle edebilecektir. Yazılı dil ve konuşma dili arasındaki farklılıkların belirtilmesi yazılı metnin sözü metine dönüştürülmesi Sözlü iletişimin önemi ve temel ilkeleri Dilbilgisi, sözcük bilgisi, telaffuz, vurgu, anlatım, diksiyon, artikülasyon, ses tonu Beden dili ve önemi Topluluk önünde konuşurken dikkat edilmesi gereken hususlar, anlatan-dinleyici ilişkisi Sahne korkusu ve yenme yöntemleri Konuşma türlerinin açıklanması: ikna edici, bilgilendirici Konu seçerken dikkat edilmesi gereken hususlar

17 İyi ve etkili bir sunum hazırlama yöntemleri Sunum hazırlarken bilgi birikiminin önemi; kütüphanelerden ve internetten yararlanma, bilgisayar programları ve CD, VCD ve DVD den yararlanma, gözlem yapma, planlama DERS AKIŞI Hafta Konular Ön Hazırlık 1 Konuşmanın anatomik yapısı, Soluma sistemi 2 İyi konuşmacının özellikleri 3 Entonasyon ve telaffuz 4 Entonasyon ve telaffuz 5 Bilgilendirme 6 Anlatı 7 Tartışma 8 Ara Sınav 9 Konuşma egzersizleri 10 Konuşma egzersizleri 11 Konuşma egzersizleri 12 Konuşma egzersizleri 13 Konuşma egzersizleri 14 Konuşma egzersizleri Ders Notu Diğer Kaynaklar KAYNAKLAR Bennet, Millard, and John D. Corrigan. Successful Communications and Effective Speaking. New York: Parker Publishing Company, Inc., Jaffe, Clella. Student Resource Workbook for Public Speaking: A Cultural Perspective. Belmont: Wadsworth Publishing Company, Galvin, Kathleen M., Pamela J. Cooper, and Jeanie McKinney Gordon. The Basics of Speech: Learning to Be A Competent Communicator. Lincolnwood, Ill. : National Textbook Co., c1988. Dökümanlar Ödevler Sınavlar 1 Ara sınav ve final sınavı MATERYAL PAYLAŞIMI DEĞERLENDİRME SİSTEMİ YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYISI KATKI YÜZDESİ Ara Sınav 40% Kısa Sınav

18 Ödev Toplam 40% Yıliçinin Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı 60% Toplam 100% DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi Öğrenciler, programın sonunda; İngiliz edebiyatı, kültürü, tarihi ve politikası alanlarında yeterli bilgi ve donanıma sahip olacaklardır. 2 Öğrenciler, İngiliz dili, edebiyatı ve kültürü konularında disiplinlerarası tarzda eğitim-öğretim ve araştırma faaliyetlerinde bulunabileceklerdir. 3 Öğrenciler, bilimsel araştırmacı olma özelliklerine sahip olacaklardır. 4 Öğrenimleri sonucunda, öğrenciler İngiliz Dili ve Edebiyatı alanında yeterli teorik bilgi ve uygulama becerilerini kazanacaklardır. 5 Öğrenciler, gerek İngiliz Dili ve Edebiyatı, gerekse dünya edebiyatları alanında yazılı ya da sözlü tüm eserleri 6 Öğrenciler, edebiyat yazını konusunda yeterli bilgi ve donanıma sahip olarak, edebi tartışmalarda yer alabileceklerdir. 7 Akademik yaşantılarını sürdürebilecek edebi makaleler yazabileceklerdir. 8 Öğrenciler, yetkin İngilizce bilgisine sahip olacaklardır. 9 Öğrenciler, İngiliz edebiyatı ve kültürüne hâkim olarak, üst düzeyde eleştirel okuma ve düşünme yeteneklerini kazanacaklar ve güncel olayları yeterince takip edebilecek eleştirel bir görüş açıları olacaktır. 10 Öğrenciler, metin çözümleme, karşılaştırma ve yorumlama becerilerini edinecek ve dünya edebiyatı ile roman, şiir ve öykü gibi edebî türleri çeşitli edebi eleştiri yöntemleriyle 11 Öğrenciler alan bilgilerini etkin biçimde kullanabilecekler ve sözlü ve yazılı ifade becerilerini ortaya koyabileceklerdir.

19 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Etkinlik Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Sunum / Seminer Hazırlama Arasınavlar Yarıyıl Sonu Sınavı Toplam İş Yükü 180 Toplam İş Yükü / 30 (s) 30 Dersin AKTS Kredisi 6 Dersler ile Program Öğrenme Çıktıları İlişkileri Ders PÇ1 PÇ2 PÇ3 PÇ4 PÇ5 PÇ6 PÇ7 PÇ8 PÇ9 PÇ10 PÇ11 İngilizce Konuşma II

20 Amerikan Kültür Tarihi DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Amerikan Kültür Tar. IDE Ön Koşul Dersin Dili İngilizce Dersin Seviyesi Lisans Dersin Türü Seçmeli ü Dersi Veren Öğretim Elemanı Dersin Amacı Dersin Öğrenme Çıktıları Dersin İçeriği Yrd. Doç. Dr. Zennure Köseman Bu dersın amacı Amerikan kültürü ve kökenleri hakkında detaylı bilgi vermektir.amerikan Edebiyatı genel anlamda incelenir. Bu dersin sonunda öğrenci, Amerikan kültürü ve tarihini genel hatlarıyla tanımlayabiecek, Amerikan politikasındaki gelişmeleri, ve dış ilişkilerindeki değişimleri açıklayabilecek, Amerikanın dünya politikası, ve kültürü üzerindeki etkilerini açıklayabilecek, ve diğer kültürlere göre farklılıklarını tanımalama, açıklama, ve değerlendirme becerisi geliştirebilecektir. 17. yüzyıl Koloni Döneminden günümüze Amerikan tarihi ve kültürünün gelişimi, önemli tarihsel ve kültürel olayların tanıtımı Kızılderili kültürlerinin belii başlı özellikleri Amerika Birleşik Devletlerinin kuruluşu, anayasası, politikası Amerikan İç Savaşı ve nedenleri 19. Yüzyılda Amerikan kültüründe meydana gelen değişimler 20. yüzyılda Amerika da ortaya çıkan teknolojik, kültürel ve tarihsel olaylar (Caz dönemi, hippy kültürü, Siyahların kültürü, Vietnam savaşı,ve önemli politik, kültürel ve edebi şahsiyetlerin fikirleri DERS AKIŞI Hafta Konular Ön Hazırlık 1 Bir Ulusun Doğuşu 2 Amerikan İnanışları ve Değerleri 3 Bölgeselcilik ve Amerikanlaşma 4 Amerikan Ekonomisi 5 Amerikanın Şehirleşmesi 6 Yasalar, suç, ve Adalet 7 Azınlıklar

21 8 Ara Sınav 9 Kadının Değişen Rolu 10 Politik Sistem 11 Amerika nın Global Rolü 12 Eğitim 13 Din 14 Din Ders Notu Diğer Kaynaklar KAYNAKLAR Zinn, Howard. A People's History of the United States: 1492 to Present. Harper Perennial Modern Classics, Franklin, Wayne, et al. The Norton Anthology of American Literature. Shorter 7th ed. W.W. Norton and Co., Dökümanlar Ödevler Sınavlar 1 Ara sınav ve final sınavı MATERYAL PAYLAŞIMI DEĞERLENDİRME SİSTEMİ YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYISI KATKI YÜZDESİ Ara Sınav 40% Kısa Sınav Ödev Toplam 40% Yıliçinin Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı 60% Toplam 100% DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi Öğrenciler, programın sonunda; İngiliz edebiyatı, kültürü, tarihi ve politikası alanlarında yeterli bilgi ve donanıma sahip olacaklardır. 2 Öğrenciler, İngiliz dili, edebiyatı ve kültürü konularında disiplinlerarası tarzda eğitim-öğretim ve araştırma faaliyetlerinde bulunabileceklerdir. 3 Öğrenciler, bilimsel araştırmacı olma özelliklerine sahip olacaklardır. 4 Öğrenimleri sonucunda, öğrenciler İngiliz Dili ve Edebiyatı alanında yeterli teorik bilgi ve uygulama becerilerini kazanacaklardır.

22 5 Öğrenciler, gerek İngiliz Dili ve Edebiyatı, gerekse dünya edebiyatları alanında yazılı ya da sözlü tüm eserleri 6 Öğrenciler, edebiyat yazını konusunda yeterli bilgi ve donanıma sahip olarak, edebi tartışmalarda yer alabileceklerdir. 7 Akademik yaşantılarını sürdürebilecek edebi makaleler yazabileceklerdir. 8 Öğrenciler, yetkin İngilizce bilgisine sahip olacaklardır. 9 Öğrenciler, İngiliz edebiyatı ve kültürüne hâkim olarak, üst düzeyde eleştirel okuma ve düşünme yeteneklerini kazanacaklar ve güncel olayları yeterince takip edebilecek eleştirel bir görüş açıları olacaktır. 10 Öğrenciler, metin çözümleme, karşılaştırma ve yorumlama becerilerini edinecek ve dünya edebiyatı ile roman, şiir ve öykü gibi edebî türleri çeşitli edebi eleştiri yöntemleriyle 11 Öğrenciler alan bilgilerini etkin biçimde kullanabilecekler ve sözlü ve yazılı ifade becerilerini ortaya koyabileceklerdir. AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Etkinlik Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Sunum / Seminer Hazırlama Arasınavlar Yarıyıl Sonu Sınavı Toplam İş Yükü 180 Toplam İş Yükü / 30 (s) 30 Dersin AKTS Kredisi 6 Dersler ile Program Öğrenme Çıktıları İlişkileri Ders PÇ1 PÇ2 PÇ3 PÇ4 PÇ5 PÇ6 PÇ7 PÇ8 PÇ9 PÇ10 P Ç 1 1 Amerikan Kültür Tar

23 Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Atatürkİlkeleri ve İnkılap Tarihi I AİT Ön Koşul Dersin Dili Türkçe Dersin Seviyesi Lisans Dersin Türü Zorunlu Dersi Veren Öğretim Elemanı Dersin Yardımcıları Dersin Amacı Dersin Öğrenme Çıktıları Dersin İçeriği DERS AKIŞI Hafta Konular Ön Hazırlık Ders Notu Diğer Kaynaklar KAYNAKLAR Dökümanlar Ödevler MATERYAL PAYLAŞIMI

24 Sınavlar DEĞERLENDİRME SİSTEMİ YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYISI KATKI YÜZDESİ Ara Sınav 40% Kısa Sınav Ödev Toplam 40% Yıliçinin Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı 60% Toplam 100% DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi Öğrenciler, programın sonunda; İngiliz edebiyatı, kültürü, tarihi ve politikası alanlarında yeterli bilgi ve donanıma sahip olacaklardır. 2 Öğrenciler, İngiliz dili, edebiyatı ve kültürü konularında disiplinlerarası tarzda eğitim-öğretim ve araştırma faaliyetlerinde bulunabileceklerdir. 3 Öğrenciler, bilimsel araştırmacı olma özelliklerine sahip olacaklardır. 4 Öğrenimleri sonucunda, öğrenciler İngiliz Dili ve Edebiyatı alanında yeterli teorik bilgi ve uygulama becerilerini kazanacaklardır. 5 Öğrenciler, gerek İngiliz Dili ve Edebiyatı, gerekse dünya edebiyatları alanında yazılı ya da sözlü tüm eserleri 6 Öğrenciler, edebiyat yazını konusunda yeterli bilgi ve donanıma sahip olarak, edebi tartışmalarda yer alabileceklerdir. 7 Akademik yaşantılarını sürdürebilecek edebi makaleler yazabileceklerdir. 8 Öğrenciler, yetkin İngilizce bilgisine sahip olacaklardır. 9 Öğrenciler, İngiliz edebiyatı ve kültürüne hâkim olarak, üst düzeyde eleştirel okuma ve düşünme yeteneklerini kazanacaklar ve güncel olayları yeterince takip edebilecek eleştirel bir görüş açıları olacaktır.

25 10 Öğrenciler, metin çözümleme, karşılaştırma ve yorumlama becerilerini edinecek ve dünya edebiyatı ile roman, şiir ve öykü gibi edebî türleri çeşitli edebi eleştiri yöntemleriyle 11 Öğrenciler alan bilgilerini etkin biçimde kullanabilecekler ve sözlü ve yazılı ifade becerilerini ortaya koyabileceklerdir. AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Etkinlik Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Sunum / Seminer Hazırlama Arasınavlar Yarıyıl Sonu Sınavı Toplam İş Yükü 180 Toplam İş Yükü / 30 (s) 30 Dersin AKTS Kredisi 6 Ders Dersler ile Program Öğrenme Çıktıları İlişkileri PÇ1 PÇ2 PÇ3 PÇ4 PÇ5 PÇ6 PÇ7 PÇ8 PÇ9 PÇ10 PÇ11