Ýletiþim Fakültesi Medya ve Ýletiþim

Transkript

1 Ýletiþim Fakültesi Medya ve Ýletiþim HIM Doða Biliminin Temelleri DERS TANITIM BÝLGÝLERÝ Dersin Adý Doða Biliminin Temelleri Kodu Yarýyýl Teori Uygulama/Laboratuar Yerel AKTS (saat/hafta) (saat/hafta) Kredi HIM 103 Güz/Bahar Ön Koþullar Dersin Dili Dersin Türü Dersin Seviyesi Dersin Koordinatörü Dersi Veren(ler) Yok İngilizce Servis Dersi Lisans * Doç. Dr. İBRAHİM AKEL * Doç. Dr. İBRAHİM AKEL Dersin Yardýmcýlarý - Dersin Amacý Bu ders, öğrencilere doğa bilimlerinde karşılaştıkları problemleri bilimsel düşünme yöntemi ile çözmeyi öğretmeyi hedeflemektedir. Dersin Öðrenme Çýktýlarý Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; * Süreçleri gözlemlemek ve problemleri tanımlayabilmek * Akıl yürütmesi, nesnelliği, korelasyonu tanımlayabilmek * Problemleri bilimsel düşünme methoduyla çözebilme * Yaşamın temel kurallarını bilme * Bilimsel düşünceyi yaşamın temel kurallarına uygulamak Dersin Ýçeriði Bu ders, doğa bilimlerinin ve yaşamın temel kuralları ile, karşılaşılan problemlere bilimsel düşünme ile yaklaşılmasını içermektedir Page 1/8

2 Ders Kategorisi Temel Meslek Dersleri Uzmanlık/Alan Dersleri Destek Dersleri İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri Aktarılabilir Beceri Dersleri HAFTALIK KONULAR VE ÝLGÝLÝ ÖN HAZIRLIK ÇALIÞMALARI Hafta Konular Ön Hazýrlýk 1 Dersin Tanıtımı Duyurulan HIM 103 sillabusunun incelenmesi 2 Problemleri tanımlama I Okuma listesi. Öğrenci, karşılaştığı günlük sorunların kısa bir listesini hazırlamalıdır. 3 Problemleri tanımlama II Verilen vakaların ve sunuların incelenmesi 4 Akıl yürütme, nedensellik, rastgelelik ve korelasyon I 5 Akıl yürütme, nedensellik, rastgelelik ve korelasyon II Okutmanın notları ve 1L3NtAw and 0/13-yesno-riddles.html 6 Bilimsel düşünme tekniği Öğrenciler Verilen ders materyallerini ve aşılamanın tarihini okumalıdır. Öğrenciler, bilimsel yöntem adımlarının bir diyagramını çizmelidir. 7 Bilimsel düşünme tekniğinin problem çözmede kullanılışı 1-6. Haftaların gözden geçirilmesi. Öğrencilerin bir önceki hafta çizdikleri diyagrama bir problem ve çözüm uygulaması Page 2/8

3 8 ARA SINAV 1-7. haftalar içeriği 9 Yaşamın temelleri I Flipped Classroom- Review of the subject video provided. Reading the basic concepts 10 Yaşamın temelleri II Reading basic concepts from Campbell Biology, 10th Edition (Reece, et al.) 1. RN0KihOU 2. 5_iGN0xE Yaşamın temelleri III "Cosmos: A Space-time Odyssey" - Episode 2 "Some Of The Things That Molecules Do") video and Instructors&#39; Notes. 12 Bilimsel Düşünme Yönteminin Yaşamın Temel İlkelerine Uygulanması Flipped classroom- Examination of thought processes of scientific persona with scientific thinking 13 Bilgiye erişme ve doğruluğunu test etme ( el-dusunce-ve-skeptisizm/) and ( ojiye-inanmak-icin-10-yanilgi/) texts 14 Öğrencilerin Sunumları Sunumların hazırlanması 15 Öğrencilerin Sunumları Sunumların hazırlanması 16 FİNAL hafta KAYNAKLAR Ders Notu <table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"> <tbody> <tr> <td style="width:548px;height:69px;"> <p style="margin-left:3px;">1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Page 3/8

4 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &ldquo;a Miniature Guide to Scientific Thinking&rdquo; (Dr. Richard Paul and Dr. Linda Elder)</p> <p style="margin-left:3px;">2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Campbell Biology, 10th Edition (Reece, et al.)</p> <p style="margin-left:3px;">3.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Instructor&rsquo;s notes and Presentations</p> </td> </tr> </tbody> </table> Diðer Kaynaklar <p style="margin: 6px 0px 0px 48px; text-indent: pt;"><span style="margin: 0px; font-family: &quot;arial&quot;,sans-serif; font-size: 9pt;"><span style="margin: 0px;">1.<span style="font: 7pt &quot;times New Roman&quot;; margin: 0px; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbs p;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></span></span><span style="margin: 0px; font-family: &quot;arial&quot;,sans-serif; font-size: 9pt;"> video</span></p> <p style="margin: 6px 0px 0px 48px; text-indent: pt;"><span style="margin: 0px; font-family: &quot;arial&quot;,sans-serif; font-size: 9pt;"><span style="margin: 0px;">2.<span style="font: 7pt &quot;times New Roman&quot;; margin: 0px; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbs p;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></span></span><span style="margin: 0px; font-family: &quot;arial&quot;,sans-serif; font-size: 9pt;"> </span></p> Page 4/8

5 &quot;arial&quot;,sans-serif; font-size: 9pt;">3.<span style="margin: amp;nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span> &quot;arial&quot;,sans-serif; font-size: 9pt;">4.<span style="margin: amp;nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span> &quot;arial&quot;,sans-serif; font-size: 9pt;">5.<span style="margin: amp;nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span> &quot;arial&quot;,sans-serif; font-size: 9pt;">6.<span style="margin: amp;nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span>&ldquo;cosmos: A Space-time Odyssey&rdquo; - Episode 2 &quot;some of The Things That Molecules Do&quot;)</span></p> &quot;arial&quot;,sans-serif; font-size: 9pt;">7.<span style="margin: amp;nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span>( t; <p><span style="margin: 0px; font-family: &quot;arial&quot;,sans-serif; font-size: 9pt;">8.<span style="margin: amp;nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Page 5/8

6 </span>( > DEÐERLENDÝRME SÝSTEMÝ Yarýyýl Ýçi Çalýþmalarý Sayý Katký Payý Devam/Katılım Laboratuvar / Uygulama - - Arazi Çalışması - - Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği - - Ödev 4 10 Sunum / Jüri Önünde Sunum 1 20 Proje - - Çalıştay - - Portfolyo - - Ara Sınavlar/Sözlü Sınavlar 1 25 Final/Sözlü Sınav 1 35 Toplam YARIYIL ÝÇÝ ÇALIÞMALARININ BAÞARI NOTU KATKISI YARIYIL SONU ÇALIÞMALARININ BAÞARI NOTUNA KATKISI 1 35 Toplam Page 6/8

7 AKTS / ÝÞ YÜKÜ TABLOSU Aktiviteler Sayý Süresi (Saat) Toplam Ýþ Yükü Ders saati (Sınav haftası dahildir: 16 x toplam ders saati) Laboratuvar / Uygulama Sınıf Dışı Ders Çalışması Arazi Çalışması Küçük Sınavlar / Stüdyo Kritiği Ödev Sunum / Jüri Önünde Sunum Proje Çalıştay Portfolyo Ara Sınavlar / Sözlü Sınavlar Final / Sözlü Sınav Toplam Ýþ Yükü 145 DERSÝN ÖÐRENÝM ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLÝLÝKLERÝ ÝLE ÝLÝÞKÝSÝ # Program Yeterlilikleri / Çýktýlarý * Katký Düzeyi Medya ve iletişim alanına temel oluşturan kuram, kavram ve fikirleri eleştirel bir yaklaşımla tartışabilmek ve yorumlayabilmek. 2 Medya üretim süreçlerinde kullanılan teknik donanım ve yazılımlarla ilgili temel bilgilere ve kullanım becerilerine sahip olmak. 3 Medya ve iletişim alanında edindiği kuramsal bilgileri uygulama alanında kullanabilmek. 4 Medya ve iletişim alanındaki yapılar, aktörler ve bu alanda rol oynayan diğer etkenler arasındaki ilişkileri eleştirel bir yaklaşımla tartışabilmek. 5 Medya ve iletişim alanını destekleyen diğer disiplinlere ilişkin temel kuram, kavram ve fikirleri eleştirel bir yaklaşımla tartışabilmek ve bunlardan yararlanabilmek. 6 Ulusal, bölgesel ve küresel konular hakkında araştırmalara dayalı analizler geliştirebilmek ve bu analizleri kamuya anlatabilme becerisine sahip olmak Page 7/8

8 7 İçerik üretme, yayma ve sürdürme için gerekli verileri bilimsel yöntemlerle toplayabilmek, irdeleyebilmek ve kullanabilmek. 8 Edindiği bilgi, beceri ve yetkinlikleri hayat boyu bireysel ve toplumsal amaçlar doğrultusunda etik bir sorumlulukla geliştirmek ve kullanabilmek. 9 Bir yabancı dili kullanarak medya ve iletişim alanındaki yeni teknolojiler, yapım yöntemleri ve medya endüstrileri ile ilgili gelişmeleri izleyebilmek ve uluslararası meslektaşları ile iletişim kurabilmek ("European Language Portfolio Global Scale", Level B1). 10 İkinci bir yabancı dili orta düzeyde kullanabilmek. 11 Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilmek ("European Computer Driving Licence", Advanced Level). *1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest Page 8/8