Merhabalar, etkinlikleri ücretsiz olarak bulabilir, siz de etkinliklerinizi

Transkript

1

2 Merhabalar, etkinlikleri ücretsiz olarak bulabilir, siz de etkinliklerinizi

3 DÖNEM BAŞI ETKİNLİKLERİ Birbirini Tanımayan Gruplar Için Tanışma Etkinlikleri MÜZİKLİ BALONLAR Malzemeler Adımlar Süre: 40 Dakika Etkinlik Türü: Oyun Çalışma Şekli: Tüm Sınıf #dönembaşıetkinlikleri Renkli balonlar Kalem Herhangi bir müzik kaynağı 5. Yeni döneme başlarken birbirini yeni tanıyacak gruplarla rahatlıkla uygulayabileceğiniz bu etkinlikte öncelikle öğrencilerinizle birlikte herkesin bir balonu olacak şekilde balon şişirin. Okuma ve yazma bilen bir grupla uygulayacaksanız her öğrenciden balonlarının üzerinde kendi isimlerini yazmalarını isteyin. Eğer okuma ve yazma bilmeyen bir grupla uygulayacaksanız da her öğrenciden sevdiği bir meyveyi balonun üzerine çizmesini isteyebilirsiniz. Bu aşamadan sonra seçtiğiniz bir müziği açın ve öğrencilerinizden balonunu havada tutmaya çalışarak oynamalarını isteyin. Müziği durdurduğunuzda herkesin havadaki bir balonu yakalamasını ve üzerinde ismi veya sevdiği meyvesi bulunan kişi ile tanışmasını söyleyin. 1

4 DÖNEM BAŞI ETKİNLİKLERİ Birbirini Tanıyan Gruplar İçin Tanışma Etkinlikleri BENİ TAHMİN ET! Malzemeler Adımlar Süre: 30 Dakika Etkinlik Türü: Oyun Çalışma Şekli: Tüm Sınıf #dönembaşıetkinlikleri 2 Kağıt ve kalem Birbirini tanıyan öğrencilerin arkadaşları hakkında daha çok bilgi edinerek daha hızlı kaynaşmalarını hedefleyen bu oyunda her öğrenciden kağıtların üzerine ellerinin şeklini çizmesini isteyin. Daha sonra her parmak için aşağıdaki özelliklerini yazmalarını isteyin. Baş parmak için en sevdiği hayvan İşaret parmak için en sevdiği çizgi film karakteri Orta parmak için en sevdiği masal Yüzük parmak için saçlarının rengi Serçe parmak için en sevdiği ders Öğrencilerinizin çizimlerini kapalı bir şekilde toplayın. Ardından bir öğrenciden kapalı kağıtlardan birini rastgele seçerek seçtiği arkadaşının özelliklerini sınıfa okumasını ve kim olduğunu tahmin etmesini söyleyin. 5. Bu aşamada her öğrenciye üç tahmin hakkı verin. Eğer tahminlerden biri doğruysa kağıdın sahibi olan öğrenci bunu onaylar. Eğer üç tahminden herhangi biri doğru değilse de kağıdın sahibi kendisini açıklar. 6. Oyun, kağıdı çekilen öğrencinin yeni bir kağıt çekerek sahibini bulmaya çalışmasıyla devam eder.

5 DÖNEM BAŞI ETKİNLİKLERİ Birinci Sınıflar İçin Okulu Tanıtma Etkinlikleri OKULUNU KEŞFET Malzemeler Adımlar Süre: 20 Dakika Etkinlik Türü: Oyun Çalışma Şekli: Bireysel Çalışma #dönembaşıetkinlikleri Öğretmenin hazırladığı tablo Renkli kalemler Öğrencilerinizin okulu tanırken mekanları kodlayarak öğrenmesi aynı zamanda da not alma becerilerinin desteklenmesi konusunda etkili olan bu oyunda ders öncesi okuldaki yemekhane, kantin, tuvalet gibi yerlerin kapılarına veya duvarlarına kırmızı yuvarlak, yeşil kare, mavi dikdörtgen gibi şekiller yapıştırın. Daha sonra bu yerlerin fotoğraflarının alt alta olduğu bir tablo hazırlayıp çıktılarını öğrencilerinize dağıtın (Bu etkinliğin tablo ekine okulunu-kesfet adresinden ulaşabilirsiniz.). Öğrencilerinizle okulu keşfe çıkın. Öğrencilerinizden gezdikleri yerlerde buldukları şekilleri tabloda uygun yere çizmelerini isteyin. 3

6 DÖNEM BAŞI ETKİNLİKLERİ İlk Gün Veli ve Öğrencilerle Yapılacak Etkinlikler SINIFÇA YAPBOZ Malzemeler Adımlar Süre: 30 Dakika Etkinlik Türü: Oyun Çalışma Şekli: Tüm Sınıf #dönembaşıetkinlikleri 4 Dört set yapboz Dönem başında velilerin de dahil olabileceği etkinliklerden birisi de tüm sınıfın tamamlayacağı yapboz etkinliği olabilir. Bu etkinlik için ders öncesi birbirinden farklı dört yapboz seti edinin. Etkinlik öncesi her setten bir yapboz parçasını farklı bir setin içine yerleştirin. Daha sonra veli ve öğrencileri dört gruba ayırın ve her gruba bir yapboz seti verin. Gruplar bir müddet yapbozla çalıştıktan sonra gruplara durmalarını söyleyin ve grupları saat yönünde döndürün. Böylece her grup yeni bir seti tamamlamaya devam etsin. 5. Gruplar yapbozları tamamlamaya başladıkça yabancı parçayı fark ederler. Bu noktada gruplara yabancı parçaların yerlerini bulmalarını söyleyin ve dört yapboz setinin de tamamlanmasını sağlayın. 6. Son olarak bu etkinlikte tek bir kazananın olmadığından, tüm setleri birlikte tamamladığınızdan bahsedin ve sınıf ruhu üzerine veliler ve öğrencilerle birlikte konuşun.

7 SOSYAL-DUYGUSAL ÖĞRENME Bireysel Farkındalık HOŞLANIRIM/HOŞLANMAM Süre: 40 Dakika Etkinlik Türü: El İşi Çalışma Şekli: Bireysel Çalışma #sosyalduygusalöğrenme Malzemeler Fon kartonu Makas Boya kalemleri Öğrencilerin kendi fotoğrafları Öğretmenin hazırladığı çalışma kağıdı Adımlar Öğrencilerinizin bireysel farkındalıklarını arttırmak için hoşlandıkları ve hoşlanmadıkları şeyleri gruplayacakları bu etkinlik için ders öncesinde üzerinde çeşitli nesnelerin ve durumların yazılı olduğu bir çalışma kağıdı hazırlayın (Örneğin; mavi, ıspanak, araba, elektriğin kesilmesi, diş fırçalamak, limon, kediler gibi.), (Bu etkinliğin örnek çalışma kağıdına adresinden ulaşabilirsiniz.). Her öğrenciye hazırladığınız bu çalışma kağıtlarını dağıtın ve her nesne ve durumu kesmelerini isteyin. Daha sonra bu nesne ve durumlardan hoşlandıklarını bir kenara hoşlanmadıklarını bir kenara ayırmalarını söyleyin. Öğrencilere fon kartonlarını dağıtın ve kartonun ortasına kendi resimlerini yapıştırmalarını isteyin (Her öğrenci bir kartonun dörtte birini kullanacak şekilde kesebilirsiniz.). Sonrasında kendi fotoğraflarının çevresine hoşlandıkları ve hoşlanmadıkları her şeyi resmederek bir poster oluşturmalarını söyleyin. Çalışma kağıdından kestikleri nesne ve durumları da bu postere yapıştırarak bir kolaj yapabilirler. Poster yapma aşamasında öğrencilerinize En sevdiğin renk nedir? Kendinde en sevdiğin özellikler nelerdir? Hangi yemeği seversin? gibi sorular yönelterek kendileri hakkında düşünmelerini sağlayabilirsiniz. Son olarak tüm posterleri toplayıp herkese karışık bir şekilde dağıtabilir ve öğrencilerin posterlere bakarak arkadaşlarını anlatmalarını isteyebilirsiniz. 5

8 SOSYAL-DUYGUSAL ÖĞRENME Empati TEŞEKKÜR EDERİM! Süre: 40 Dakika Etkinlik Türü: El İşi Çalışma Şekli: Bireysel Çalışma #sosyalduygusalöğrenme Malzemeler Fon kartonu Renkli kalemler Teşekkür metni 6 Adımlar Öğrencilerinizin çevrelerindeki çalışan insanlarla empati kurmaları için öncelikle onlar hakkında sorular sorun. Farklı meslek ve yaş grubundan olan bu insanların gün içinde neler yaptıkları ve ne gibi zorluklarla karşılaştıkları hakkında birlikte konuşun. Daha sonra her öğrencinin çevrelerindeki bu insanlardan seçtikleri birisi için bir Teşekkür Kartı oluşturacağını söyleyin. Bu kartın metni için her öğrencinin kullanabileceği bir taslak oluşturun. Örneğin; Size... (Ne için teşekkür edecekseniz onu yazın.) için teşekkür ederim çünkü... (Hayatınızda yarattığı farklılığı olabildiğince somut bir biçimde yazın.)... (Ne için teşekkür ettiyseniz onu yazın.) olmasaydı,... (Teşekkür ettiğiniz şey yapılmıyor olsaydı durumun nasıl olacağını tanımlayın.)... (Ne yaptığını ve yaptığının sizin hayatınıza olan etkisini yazın.) için teşekkür ederim! Ben de size ve yaptığınız işte yardımcı olmak için... ve... (Yapabileceğiniz en az iki şeyi yazın.) Öğrencilerden hazırladığınız taslağı doldurmalarını ve kartı renkli karton ve kalemlerle tamamlamalarını isteyin. Okulda çalışan insanlar özelinde çalışacaksanız ders sonunda öğrencilerinizle birlikte bu kişileri ziyaret edip kartlarını hep birlikte verebilirsiniz.

9 SOSYAL-DUYGUSAL ÖĞRENME Duygular DUYGU FARKINDALIĞI Malzemeler Adımlar Süre: 40 Dakika Etkinlik Türü: Fotoğraf-El İşi Çalışma Şekli: Tüm Sınıf-Bireysel Çalışma #sosyalduygusalöğrenme Projeksiyon veya akıllı tahta Oyun hamuru mektepp.com/etkinlik/duygu-farkindaligi/ adresinde bulunan sunum 5. Sanatın insanın duygularının dışa vurumu olduğunu keşfetme imkanı sunan bu etkinlikte mektepp.com da bulacağınız sunumdaki görselleri sınıfça inceleyin. Her görselin devamındaki soruları öğrencilerinize sorun ve fikirlerini alın. Sorular yoluyla duygular üzerine yeterince konuştukta sonra öğrencilerinizden kendilerine bir duyguyu seçmelerini isteyin. Oyun hamuruyla seçtikleri duyguyu yansıtacak bir ürün oluşturmalarını isteyin. Öğrencileriniz çalışmalarını tamamladıktan sonra onlara ürünlerini sergileme ve hangi duyguyu temel alarak ürünlerini oluşturduklarını sunma fırsatı sunun. 7

10 SOSYAL-DUYGUSAL ÖĞRENME İletişim Becerileri AYNA OYUNU Süre: 20 Dakika Etkinlik Türü: Oyun Çalışma Şekli: İkili Çalışma #sosyalduygusalöğrenme Malzemeler Sadece çocuklar 8 Adımlar Sağlıklı iletişim için gerekli unsurları oyun içinde deneyimlemeyi amaçlayan bu etkinlik için öncelikle öğrencilerinizi ikili gruplar halinde ayırın. Gruplardaki bir öğrencinin ayna olacağını ve gruplara kendi aralarında konuşup kimin ayna olacağını belirlemelerini söyleyin. Bu aşamadan sonra öğrencilerinizden yüzyüze olacak şekilde karşılıklı durmalarını isteyin. Grup üyelerinden ayna olmayan öğrenci içinden geldiği gibi davranmalı ve ayna olan öğrenci de karşısındakinin hareketlerini taklit etmelidir. Bu noktada öğrencilerin olabildiğince eş zamanlı hareket etmeleri gerekmektedir. Bu yüzden hareketleri yavaş yapmalarını tavsiye edebilirsiniz. Grupların bir süre aynı hareketleri konuşmadan, sadece birbirlerini izleyerek yapmalarına izin verin. Sonra da gruptakilerin görevlerini değiştirmelerini söyleyin. Aynı şekilde yeni ayna karşısındakinin hareketleri ile senkronize olmaya çalışır. Bu adım da tamamlandıktan sonra sıra üçüncü ve oyunun en önemli kısmına gelmiş olursunuz. Bu kısımda aynanın kim olduğu belli değildir. Öğrenciler yine hiç konuşmadan birbirleriyle paslaşarak hareket eder ve hareket sırasını ve şeklini birlikte inşa ederler. Bu kısım da tamamlandıktan sonra öğrencilerinizle oyunu değerlendirin. Hangi noktada zorlandıklarını sorun. Aynanın belli olmadığı durumda nasıl anlaşıp eş zamanlı hareket ettiklerini sorgulama fırsatı verin. Sağlıklı bir iletişim için gözlem yapmanın ve yüzyüze bakmanın öneminden bahsedebilirsiniz.

11 SINIF YÖNETİMİ Dikkat Toplama SAKİN OL VE ODAKLAN Süre: 5 Dakika Etkinlik Türü: Drama Çalışma Şekli: Tüm Sınıf #sınıfyönetimi Malzemeler Sadece çocuklar Adımlar Öğrencilerin dikkatinin dağıldığı kaotik durumlarda dikkatleri yeniden üzerinizde toplamak için sınıfta herkesin sizi görebileceği bir yere geçin, yavaş ve istikrarlı bir şekilde bir takım hareketler yapmaya başlayın. Bu hareketler bildiğiniz bir çocuk şarkısının hareketleri olabilir veya kendiniz oluşturabilirsiniz. Örneğin, sırayla önce sağ sonra sol kolunuzu yana açın. Yine sırayla omuzlarınıza dokunun. İki elinizi sırayla başınızın üzerine koyun. Kendi etrafınızda dönün. Bir kere alkışlayın. Bu sıralamayı değiştirmeden tekrar edin. Kısa süre içinde sizi farkeden ve yaptığınız hareketlere ilgi duyan öğrencileriniz de size katılacaktır. Tüm sınıfın ilgisini çektikten sonra hep aynı sırayla yaptığınız hareketlerin sırasını değiştirip bu kez jest ve mimiklerinizi kullanarak yeni hareketler ekleyin (Kitap okuyor gibi yapmak, kalemle yazı yazıyor gibi yapmak gibi). 5. Vakit varsa öğrencilerden gönüllü olanların yeni hareketler yapmalarını isteyip hep birlikte onu tekrar edebilirsiniz. 6. Etkinlik sonunda dikkatleri toplamış bir şekilde tüm sınıf kaldığınız yerden devam edebilirsiniz. 9

12 SINIF YÖNETİMİ Isınma Oyunları KİRACI&EV SAHİBİ Süre: 20 Dakika Etkinlik Türü: Oyun/Drama Çalışma Şekli: Tüm Sınıf #sınıfyönetimi Malzemeler Sadece çocuklar 10 Adımlar Bahçede oynayabileceğiniz bu oyunda hep birlikte bir çember oluşturun. Daha sonra çemberi iki kişi ev sahibi ve bir kişi kiracı olmak üzere üçlü gruplara ayırın. Üçlü gruplar, iki ev sahibinin el ele tutuşarak oluşturdukları çember evin içinde kiracı olacak şekilde gruplarını oluştururlar. Oyunun ilk turunda bir ebe seçin. Bu kişi bir ev bulmak ve kiracı olabilmek için sizin komutunuzu beklemektedir. Sonra ilk komutunuzu verin. Siz içeriden diyince ev sahipleri büyük çemberin iç kısmına gelen ellerini açar ve tüm kiracılar kendilerine komşu evlerin haricinde yeni bir ev bulmaya çalışırlar. Yeni ev bulamayan kiracı yeni ebe olur. Bir kaç turdan sonra yeni komutunuza geçin. Bu kez dışarıdan dediğinizde ev sahipleri çemberin dışına gelen ellerini açar ve kiracılar yine komşu evler haricinde yeni bir ev bulurlar. 5. Bir kaç tur içeriden ve dışarıdan komutu ile oynadıktan sonra yeni bir komut ekleyin. Herkes dediğinizde hem kiracılar hem ev sahipleri yeni üçlü gruplar oluşturmak için dağılır. 6. Bu şekilde üç farklı komutla dilediğiniz kadar oyunu sürdürebilirsiniz.

13 SINIF YÖNETİMİ Grup Çalışmaları Yönetimi GRUPLA PROBLEM ÇÖZME Süre: 25 Dakika Etkinlik Türü: Drama Çalışma Şekli: Grup Çalışması #sınıfyönetimi Malzemeler Kağıt Kalem Emojiler Adımlar Çocukları gruplara ayırırken heterojen bir dağılım yapmak ve her öğrencinin aktif katılım gösterdiğinden emin olmak için farklı gruplama teknikleri uygulayabilirsiniz. Bu etkinlik için dört farklı emojiyi küçük boyutlarda hazırlayın ve öğrencilerin bir kutudan çekmesini sağlayın. Böylece aynı emojiyi alan öğrenciler bir araya gelerek gruplarını oluşturur. Daha sonra her emojinin bir görevi temsil ettiğini söyleyin ve görevleri açıklayın. Bu görevler şöyle olabilir: Zaman Tutucu, Yazman, Konuşmacı ve Lider. Zaman Tutucu etkinlik için ayarladığınız süre içinde görevlerin tamamlanmasından, Yazman etkinlikteki yazıya geçirme işinden, Konuşmacı etkinlik sonunda grubun çıktılarını sınıfa sunmaktan ve Lider de grubun görevi anladığından ve herkesin görevini yerine getirdiğinden emin olmaktan sorumludur. Bu aşamalardan sonra her gruptan kendi aralarında karar vererek okul veya sınıfla alakalı ortak bir sorunlarını yazmalarını isteyin. Bu aşama için on dakikaları olduğunu söyleyin. Gruplara sorunlarını yazmayı bitirdikten sonra kağıtlarını istedikleri bir grupla değiştirmelerini söyleyin. Böylece her grubun elinde kendi sorunu haricinde başka bir sorun vardır. 5. Sonra her gruptan önlerindeki soruna bir çözüm önerisi yazmalarını isteyin. Bu aşama için de on dakika verin. 6. Gruplar çalışırken herkesin görevini yaptığından emin olmak için onları rahatsız etmeden gözlem yapın. 7. Son olarak her grubun çözüm önerilerini sınıfa sunmalarını isteyin. 11

14 SINIF YÖNETİMİ Görevlerini Erken Bitirenler İçin Etkinlikler BEN BİTİRDİM KAVANOZU Süre: 5 Dakika Etkinlik Türü: El İşi Çalışma Şekli: Bireysel Çalışma #sınıfyönetimi Malzemeler Kavanoz (veya benzer bir malzeme) Tahta spatula Renkli kalemler Adımlar Ders esnasında yapılan etkinliklerde bazı çocuklar görevlerini daha hızlı bitirebilirler. Böyle bir durumda öğrencilerinize ekstra etkinlik sağlamanız sınıf düzenini koruma konusunda size yardımcı olur. Bu amaçla okulun ilk hartası öğrencilerle birlikte Ben Bitirdim kavanozu hazırlayabilirsiniz. Bu etkinlik için sınıfa tahta spatula ve kavanoz getirin. Öğrencilerinize kavanozun amacını açıklayın ve birlikte spatulalara hangi etkinlikleri yazacağınıza karar verin. 5. Öğrencilerinizin yaşına ve sınıfta hazır bulunan malzemelere göre çeşitli etkinlikler yazabilirsiniz. Örneğin; boyama yapma, deftere sayıları/ harfleri yazma, kitap okuma, sırayı/dolabı düzenleme, puzzle yapma gibi etkinlikler seçebilirsiniz. Seçtiğiniz etkinlikleri renkli kalemlerle spatulaların üzerine yazın ve kavanoza yerleştirin. Böylece dönem içinde görevini erken bitiren öğrenci bu kavanozdan bir spatula çeker ve çıkan etkinliği yapabilir. 12

15 SINIF KÜLTÜRÜ Sınıf Kuralları SOSYAL KONTRAT Malzemeler Adımlar Süre: 40 Dakika Etkinlik Türü: El İşi Çalışma Şekli: Tüm Sınıf #sınıfkültürü Renkli karton Renkli kalem Parmak boyası Yapıştırıcı Sınıfta daha mutlu ve rahat bir çalışma ortamı oluşturmak için öğrencilerinizin hazır olduğunu hissettiğiniz bir derste onlara birlikte kararlar almanız gerektiğini söyleyin. Bu kararların neler olması gerektiği konusunda beyin fırtınası yapın ve ortaya çıkan fikirleri kartona yazın. Bir poster haline getirdiğiniz kartonu sınıfa asın. Bu posterin altına öğrencilerinizden parmak boyası ile el izlerini çıkarmalarını isteyin. Böylece oluşturduğunuz sosyal kontratı imzalamış olurlar. 13

16 SINIF KÜLTÜRÜ Gün Rutinleri NASIL HİSSEDİYORSUN? Malzemeler Adımlar Süre: 30 Dakika Etkinlik Türü: Resim Çalışma Şekli: Tüm Sınıf/Bireysel Çalışma #sınıfkültürü Boya kalemleri Kağıt Mandal Yapıştırıcı Sabah buluşmalarında öğrencilerinizin duygularını ifade etmelerine fırsat sağlamak için yapabileceğiniz bu etkinlikte öncelikle her öğrencinizin üzerinde ismi yazılı bir mandalı olmasını sağlayın. Daha sonra farklı senaryolar oluşturarak öğrencilerinizle duygular üzerinde konuşun. Bu senaryolar aracılığıyla hayatta karşılaştıkları durumlarda nasıl hissettiklerini paylaşma fırsatı sunun. Duyguları daha iyi tanımış olan öğrencilerinizden seçtikleri bir duyguyu anlatan bir yüz ifadesini çizmelerini isteyin. Çizilen bu resimleri sınıfta bir köşede sergileyin. Her sabah bu köşede herkesin nasıl hissettiğini sorun ve mandallarını uygun yüz ifadesine takmalarını isteyin. 14

17 SINIF KÜLTÜRÜ Aidiyet Oluşturma ÖRÜMCEK AĞI Malzemeler Adımlar Süre: 20 Dakika Etkinlik Türü: Oyun Çalışma Şekli: Tüm Sınıf #sınıfkültürü Bir yumak ip Öğrencilerinizde sınıf aidiyeti oluşturma ve birliktelik hissi uyandırmak için uygulayabileceğiniz bu etkinlik için tüm sınıf halka şeklinde oturun. Bir öğrenci yumağı eline alır. Bu öğrenciden ismini söylemesini ve bu sınıfta olmanın ona neler hissettirdiğini arkadaşlarıyla paylaşmasını isteyin. Daha sonra bu öğrenci ipin ucunu elinde tutar ve yumağı halkadaki herhangi bir arkadaşına atar. Yumak bu şekilde herkesi dolaşana kadar devam edin. Böylece ortada ipin oluşturduğu bir şekil çıkar. Bu şekil üzerinden bir bütünün parçası olduğunuzu ve herhangi birinin ipi bıraktığında şeklin/düzenin bozulacağını anlatın. Son olarak ortaya çıkan bu şekli sınıfta uygun bir yere sabitleyin. 15

18 SINIF KÜLTÜRÜ Veli&Çocuk Etkinlikleri TABU OYUNU Malzemeler Adımlar Süre: 20 Dakika Etkinlik Türü: Oyun Çalışma Şekli: Tüm Sınıf #sınıfkültürü Çocuklar için hazırlanmış tabu kartları (mektepp.com/etkinlik/tabu-oyunları/) Öğrencilerinizin ebeveynleriyle yaş gruplarına uygun hazırlanmış tabu oyunu oynayabilecekleri eğlenceli bir veli&çocuk günü için tabu kartları hazırlayabilir veya mektepp.com da bulunan hazır tabu kartlarına göz atabilirsiniz. Kartlar hazır olduktan sonra veli ve çocukları her grupta 6-8 kişi olacak şekilde gruplara ayırın. Her gruba tabu kartlarını verin ve kuralları netleştirin. Her grup dilediği kadar oynadıktan sonra gruplara boş kartlar verip bir sonraki veli&çocuk gününde oynamak üzere kendi tabu kartlarını hazırlamalarını isteyebilirsiniz. Böylece sürekli yenilenen bir sınıf oyununuz oluşabilir. 16

19 @mekteppcom