Sayın Velimiz ve Sevgili Öğrencimiz;

Transkript

1 Sayın Velimiz ve Sevgili Öğrencimiz; Eti Sosyal Bilimler Lisesi, Veli-Öğrenci El Kitabı sizlere içinde bulunduğunuz eğitim kurumunu tüm ayrıntılarıyla tanıtmak, veli-okulöğrenci bilgi akıģını tamamlamak amacıyla güncellenmiģ durumdadır. Bu kitapçıkta eğitim dönemi içersinde yaģayabileceğiniz bir çok soruna cevap bulabileceksiniz. Yeni Öğretim Yılı nda sevgi, sağlık, mutluluk ve baģarıyla birlikte olmak dileğiyle... Eti Sosyal Bilimler Lisesi Müdürlüğü 1

2 A. VĠZYONUMUZ VE MĠSYONUMUZ Vizyonumuz Sosyal Bilimler alanında fiziksel yapısı ve başarısıyla Türkiye'de ilk sırada tercih edilen okul olmaktır. Misyonumuz Öğrencilerimizi sosyal yönden güçlü, yaratıcı düşünme gücüne sahip, bilgi üretebilen, en az bir yabancı dili çok iyi bilen ve ikincisini kullanabilen, katılımcı ve demokrat bireyler olarak yetiştirmek, onları lider bireyler olarak bir üst öğrenim kurumuna ve hayata hazırlamaktır. B. ĠLETĠġĠM Velilerle görüşme tarihleri, öğretmenlerin özel görüşme günleri ve saatleri ders yılı başında belirtilen zamanlarda yapılır. Öğrenci velileri bu saatlerde öğretmenden randevu alarak görüşebilir. Gerekli görüldüğünde okul yönetimi, öğretmen, psikolojik danışman ve veli görüşme isteğinde bulunabilir. Dönem içersinde yapılan sınıf toplantılarında tüm velilerin öğretmenlerle görüşmesi iletişim açısından yararlıdır. Zaman zaman çeşitli konularda bilgi alışverişi için velilere duyurular yollanmaktadır. Öğrenci, okul duyurularını velisine zamanında ulaştırmakla yükümlüdür. Okula telefonla ulaşmak için; Okula faxla ulaşmak için, Okulun web sitesi C. DĠSĠPLĠN ANLAYIġI Tüm öğrencilerimizin güvenli, sıcak ve özenli bir ortamda eğitim-öğretim görme hakları vardır. Hiçbir öğrenci bir başkasının bu hakkına engel olamaz. Bu nedenle Eti Sosyal Bilimler Lisesi öğrencileri gerek okul içi, gerekse okul dışı davranış kurallarını uyumlu bir şekilde takip etmekle yükümlüdür. Belirlenen kurallar aşağıda bölümler halinde açıklanmıştır. GENEL KURALLAR Öğrenci sıralarına okul eşyası dışında hiçbir şey konulmaz, hijyen açısından dolaplarda hiçbir şey saklanmaz. Gerekli görüldüğünde öğrencinin bilgisi dahilinde idare tarafından sınıf içinde arama yapılır. Okul sınırları içinde çiklet çiğnenmez. Özellikle kapalı mekanlarda yüksek sesle konuşulmaz. Okul eşyalarına ve diğer öğrencilerin eşyalarına zarar verilmez, izin alınmadan başkalarının eşyaları kullanılmaz. Çevre temizliğine özen gösterilir, yeşil alanlara zarar verilmez. Veliden yazılı izin dilekçesi olmadan ve ilgili müdür yardımcısından izin alınmadan, herhangi bir çalışma için okul saatleri dışında okulda kalınmaz. Çok fazla para ve değerli eşya getirilmez. Bu eşyaların kaybolmasından sadece öğrenci sorumludur. Okul eşyaları öğrenci dolabı dışında herhangi bir yerde bırakılmaz. (Unutulan, bırakılan eşyalar hizmetliler tarafından kayıp odasına götürülür. Bu eşyalar 20 gün içinde sahibi tarafından alınmadığı takdirde sene sonunda kardeş okula gönderilmek üzere depoya kaldırılır.) Karşısındakinin duygularını incitecek onları üzecek ve rahatsız edecek davranışlarda (alay etmek, isim takmak, dedikodu yapmak, ve telefonla rahatsız etmek) bulunulmaz. Ders için gerekli araç-gereçler eksiksiz getirilir. Ders dışı malzeme okula getirilmez. (oyun kartları, tetris vb.) Öğrenci okul tarafından verilen değerlendirme ve bilgilendirme yazılarını zamanında velisine ulaştırır. 2

3 SINIF ĠÇĠNDE Öğrenci; Ders zili çaldığında gerekli ders malzemeleriyle derste hazır bulunur. Derste öğretmenin belirlediği oturma planına göre oturur. Dersin işlenişi sırasında öğretmenin belirlediği kurallara uyar. Sınıf başkanı veya sınıf nöbetçisi öğretmen derse gelmeden önce sınıfın düzenini sağlar. Ders sırasında öğretmenin iznini almadan hiçbir şekilde sınıftan çıkmaz. Sınıfta ders işlenirken hiçbir şekilde dersi bozucu, arkadaşlarını ve öğretmeninin dikkatini dağıtıcı şekilde davranmaz, sadece dersle ilgilenir. Söz almadan konuşmaz, öğretmenin ve arkadaşının sözünü kesmez. Grup çalışmalarında veya ikili çalışmalarda belirtilen kurallara uyar. Ödev, proje vb. görevlerini belirtilen zamanda yerine getirir. Sınıf panolarında bulunan yazı, resim vb. malzemelere zarar vermez. Sınıfta bulunan aletleri ve malzemeleri dikkatli kullanır, bunlara zarar vermez. Sınıfta hiçbir şey yemez, içmez. Sınıfta kaban, mont, atkı, şapka vb. ile oturmaz. Derste öğretmenini dikkatle dinler. Anlamadığı konu ya da problemler olduğunda parmak kaldırıp anlamadığını mutlaka sorar. DĠSĠPLĠN ĠġLEYĠġĠ Çocuk hayatın temel ilkelerini okul yıllarında öğrenir. Eti Sosyal Bilimler Lisesi nde toplumun bireyden beklentilerini örnekleyecek bir çok model vardır. Öğrencilerden de bu beklentilerin yansıtılacağı yüksek standartlı davranışlar sergilemesi istenir. Buna göre disiplin sisteminin oluşturulmasında ve uygulamasında 4 öğe tamamlanır. *Güvenlik *Saygı *Sağlık *Sorumluluk Öğrencilerimizin uymalarını beklediğimiz prensiplerimiz şu şekilde tarif edilmiştir. Kendinize Ve Çevrenize Saygı Duyun. Her Zaman Yapabileceğinizin En İyisini Yapın. Söz Ve Davranışlarınızdan Sorumlu Olun. ÖDÜLLENDĠRME Eti Sosyal Bilimler Lisesi nde doğru, iyi ve güzel gibi istenen özelliklerin ve davranışların, sık sık vurgulanarak ön plana çıkartılmasına özen gösterilir. Gerçek başarılar nedeniyle yapılan ödüllendirmenin, öğrenci-öğretmen iletişimini olumlu yönde etkilediğine, olumlu geri bildirimlerin öğrencinin özgüvenini pekiştirerek onu yeni başarılara motive ettiğine inanılmaktadır. Ders dışı etkinliklerde görülen olumlu davranışlar ve başarılar anında sözlü olarak veya küçük materyallerle pekiştirilmeye çalışılır. ONUR BELGESĠ Aldığı notlarla akademik başarı gösteremeyip,ulusal ve uluslararası yarışmalara katılarak ilk beş dereceye giren, çeşitli sosyal, kültürel ve sanatsal etkinliklerde üstün başarı gösteren, davranışlarında arkadaşlarına ve çevresine örnek olan, okul araç-gereç ve donanımlarını koruma ve kullanmada örnek davranışlar sergileyen öğrenciler Onur Belgesi alırlar. 3

4 ÜSTÜN BAġARI BELGESĠ eğitim-öğretim yılından başlamak üzere üç öğretim yılı her dönem arka arkaya takdir belgesi alan öğrenciler okul idaresi tarafından üstün başarı belgesiyle ödüllendirilir. DAVRANIġ ĠZLEME PROGRAMI Öğrenci ders içinde ve dışında olumsuz davranışta bulunduğunda ÖN UYARI BELGESĠ alır. Belgeyi veren öğretmen tarafından müdür yardımcısına iletilir. Ön uyarı belgesi alan öğrencinin durumu sınıf öğretmeni, uyarıyı veren öğretmen, rehber öğretmen ( psikolojik danışman) ve müdür yardımcısı tarafından değerlendirilir. Değerlendirme sonucu öğrenciye iletilir. Bazı durumlarda ön uyarı belgesi verilmeden öğrenci UYARI BELGESĠ alabilir. Öğrenciden bu belgeyi velisine imzalatıp Müdür Yardımcısına geri getirmesi istenir.üç uyarı belgesi alan öğrenci ile sınıf öğretmeni, rehber öğretmen (psikolojik danışman), müdür yardımcısı ve veli bir araya gelerek DAVRANIġ SÖZLEġMESĠ yaparlar.bu sözleşmenin yapıldığı tarihten sonra alınacak ilk uyarı belgesiyle öğrenciye DAVRANIġ ĠZLEME ÇĠZELGESĠ uygulanır.bir hafta davranışları izlenir. Eğer olumsuz davranışlar devam ederse durum veliye bildirilerek ALIKOYMA CEZASI uygulanır. Üst üste iki alıkoyma cezası alan öğrenciler Disiplin Kurulu na sevk edilir. Bu kurullarda öğrencinin savunması alınarak uyarı, kınama gibi yönetmeliklerde belirtilen yaptırımlar uygulanabilir. Bazı davranışlarda bu işlemler takip edilmeden direkt Davranış Değerlendirme Üst Kuruluna/Disiplin Kurulu na sevk edilebilir. D. ÇEġĠTLĠ KONULARDA BĠLGĠLER GEÇ KALMA-ĠZĠN Öğretmenlerden sonra sınıfa girme derse geç kalma sayılır. Derse geç kalındığında, müdür yardımcısından geç kağıdı alınarak derse girilebilir. Geç kalındığında, yoklama fişine yok yazılarak, yanına geç diye belirtilir. Veliye SMS ile bildirilir. Derse geç kalmayı alışkanlık haline getiren öğrencilerin sınıf öğretmeni tarafından velisine haber verilir. Aile okulu aradığında ya da okula almaya geldiğinde izin verilebilir. Okul müdürünün iznini alarak okula veya derslere misafir kabul edilebilir. DEVAM-DEVAMSIZLIK Geç Gelme Okula zamanında gelmeyen öğrenciler derslere alınır. Birinci ders saati dışındaki geç gelmeler devamsızlıktan sayılır. Geç gelen öğrencilerin derse alınma şekli, ders yılı başında öğretmenler kurulunca kararlaştırılarak veli ve öğrencilere duyurulur. Devam-Devamsızlık Öğrenciler, okula devam etmek zorundadır. Öğrencilerin devamsızlıkları hesaplanırken normal öğretim yapılan okullarda sabah ve öğleden sonraki süreler yarımşar gün, ikili öğretim yapılan okullarda bu süreler bir gün sayılır. Devamsızlığı bulunan öğrencilerle ilgili olarak aşağıdaki hükümler doğrultusunda işlem yapılır; a) İlk derse girmeyenler ile ilk derse girdiği hâlde arada bir veya daha fazla derse girmeyen öğrencilerin devamsızlığı yarım gün sayılır. Devamsızlık hesaplanırken iki yarım gün bir gün kabul edilir. b) Ders yılı içinde toplam 20 gün okula özürsüz olarak devam etmeyen öğrenciler, notları ne olursa olsun başarısız sayılır. 4

5 c) Özürlü ve özürsüz devamsızlıklar ile okul yönetimince verilen izinlerin toplamı 45 günü aģamaz. Kaza, ölüm, doğal afet, yangın, göz altına alınma, tutuklanma ve uzun süreli tedaviyi gerektiren hastalık nedeniyle yapılan devamsızlıkların özürlü devamsızlıktan sayılabilmesi için özrün, resmî kurumdan alınacak belge veya resmî/özel sağlık kurum veya kuruluģlarınca düzenlenecek raporla belgelendirilmesi ve özrü takip eden ''5 iģ günü'' (12) içinde okul yönetimine bildirilmesi gerekir. Zorunluluk hâllerinde özrün bildirim süresi okul yönetimince uzatılabilir d) Doğal afet, yangın, sağlık kurulu raporuna dayalı uzun süreli tedaviyi gerektiren hastalık, göz altına alınma ve tutuklanma gibi nedenlerle özürlü ve özürsüz devamsızlık süresini aģan öğrenciler; 1) Özrünü belgelendirmek, 2) Ġki dönem notu almıģ bulunmak kaydıyla devam eden öğrenciler gibi iģleme tabi tutulur. e) Yurt içinde ve yurt dışında, bilim, tiyatro, spor, müzik, folklor, beceri yarışması ve benzeri eğitici-kültürel faaliyetlere ve bunların hazırlık çalışmalarına katılan öğrenciler, okula devam edemedikleri süre için izinli sayılır ve bu süre devamsızlıktan sayılmaz. Yurt içindeki faaliyetlere katılan öğrencilere il/ilçe millî eğitim müdürlüklerince, yurt dışındaki faaliyetlere katılan öğrencilere ise mahallin mülkî idarî amirliklerince izin verilir. Bu öğrencilerin başarı durumlarının belirlenebilmesi için iki dönem notu almış olmaları gerekir. f) Yetiştirme programlarına devam zorunludur. Yetiştirme programlarına devam etmek zorunda oldukları toplam ders saatinin özürlü ve özürsüz olarak altıda biri kadar devam etmeyen öğrenciler, notları ne olursa olsun başarısız sayılır. SINAVLAR Ölçme-Değerlendirme Öğrencinin başarısı, öğretim programı esas alınarak dersin özelliğine göre yazılı, sözlü ve uygulamalı sınav, ödev ve projeler ile işletmelerde beceri eğitimi, ders içi ve ders dışı eğitim öğretim faaliyetleri değerlendirilerek tespit edilir. Öğretmen, söz konusu faaliyetlerle öğrencinin programlarda amaçlanan bilgi ve becerileri kazanıp kazanmadığını sürekli olarak kontrol ederek değerlendirir. Yazılı Sınav Sonuçlarının Değerlendirilmesi Ölçme sonuçları, eğitim-öğretimin amaçlarına ne ölçüde ulaşıldığını tespit etmek, özellikle işlenen konuların hangilerinde öğrencilerin başarılı olduklarını belirlemek, başarısız olunan konularda ne gibi tedbirlerin alınması gerektiğini ortaya çıkarmak amacı ile de kullanılır. Öğretmen, başarı oranı düşük olduğunda nedenlerini araştırır ve değerlendirir. Buna göre ilgili konuları yeniden işlemek veya öğrencilere alıştırma çalışmaları yaptırmak gibi tedbirleri alır. Yazılı sınav sonunda, öğrenci mevcudunun çoğunluğu başarısız olmuşsa öğretmen, başarısız öğrenciler için bir sınav daha yapabilir. Bu sınava isteyen başarılı öğrenciler de katılabilir. Bu sınavlarda, öğrencinin aldığı en yüksek puan geçerli sayılır. 5

6 Sınavlara Katılmayanlar Sınavlara katılmayan, ödev veya projesini zamanında teslim etmeyen öğrenci; özrünü, özrün başlangıcından itibaren 7 iş günü içinde bildirmek ve özrün bitimini izleyen 7 iş günü içinde de belgelendirerek okul yönetimine vermek zorundadır. Ancak kaza, ölüm, doğal afet, yangın, uzun süreli tedavi gerektiren hastalık, göz altına alınma ve tutuklanma gibi durumlarda bu süre okul yönetimince belirlenir. Özrü okul yönetimince kabul edilen öğrencinin durumu ders öğretmenine yazılı olarak bildirilir. Bu öğrenci, ders öğretmeninin belirleyeceği bir zamanda ve önceden duyurularak sınava alınır, ödev veya projesi kabul edilir. Bu sınav, sınıfta diğer öğrencilerle ders iģlenirken yapılabileceği gibi ders dıģında da yapılabilir. (Özürsüz olarak sınavlara katılmayan, ödev veya projesini zamanında teslim etmeyen ve sınavlarda kopya çeken öğrenciye sıfır (0) puan verilir ve durum okul yönetimine yazılı olarak bildirilir. ÖDEV Ödev öğretmenin ya da velinin doğrudan denetimi olmadan; öğrencinin ders dışında, derse ilişkin gerçekleştirdiği her türlü çalışmadır. Ödev sınıf içinde öğrenilenlerin tekrar gözden geçirilmesi ve pekiştirilmesi, planlama becerisinin geliştirilmesi, öğrencilerin bağımsız çalışmaya, öğrenmeye teşvik edilmesi, öğrencilerin bilgilerini ve kazandıkları becerileri gerçek yaşama geçirebilmesi için ortam yaratılması ve gelecek dersler için hazırlanması amacıyla verilir. Ödevler aşağıdaki hedeflerden en az birine hizmet edecek şekilde tasarlanır. Sınıf içinde öğrenilenlerin tekrar gözden geçirilmesi ve pekiştirilmesi, Planlama becerisinin geliştirilmesi, Öğrencilerin bağımsız çalışmaya, öğrenmeye teşvik edilmesi, Öğrencilerin birikimlerini ve kazandıkları becerileri gerçek yaşama geçirebilmeleri için uygun ortamın yaratılması, Gelecek dersler için hazırlanılması. ÖĞRENCĠNĠN SORUMLULUKLARI Öğrenci, Ödev yapmayı temel görev olarak benimsemelidir. Ödevini mutlaka kendi yapmalı, bir başkasının çalışmasını kendi ödevi olarak kullanmamalıdır. Zamanını iyi ayarlamalı, ödevini zamanında tamamlamalı ve teslim etmelidir. Araştırma ödevlerinde mutlaka kullandığı kaynakları belirtmelidir. Tüm ders konuları günlük hayatla bağlantılı olduğundan, gazete okuyarak, haber dinleyerek, belgesel izleyerek, gözlemleyerek, deneyerek, güncel olayları takip etmenin temel görevi olduğunu bilmelidir. VELĠNĠN SORUMLULUKLARI Veli, Öğrenciye uygun çalışma ortamı sağlamalıdır. Ödev yapma süresi her öğrenci için bireysel- farklılıkları dolayısıyla değişebilir. Öğrenci, ödevini yapmakla ilgili sorun yaşıyorsa, veli, ilgili ders öğretmeniyle, sınıf öğretmeniyle ve Rehberlik Servisi ile işbirliği içinde olmalıdır. Ödevin öğrenci tarafından yapılması esastır. Öğrenci gereksinim duyduğunda veli, ona destek olmalı ve yol göstermelidir. ***Ödevlerini düzenli olarak yapmayanlar için Davranış İzleme Programı uygulanır. 6

7 OKUL KIYAFETĠ Evden çıkmadan önce mutlaka okul kıyafeti tamamlanır. Okula gelirken kolye, yüzük, küpe (nokta küpe hariç) vb. ziynet eşyası takılmaz, cep telefonu, elektronik oyunlar, walkman, cdman vs. gibi değerli aletler getirilmez. Bu gibi eşyaları yanında getiren öğrencilerin eşyaları alınır ve günün sonunda öğrenciye teslim edilir. Bu davranışları alışkanlık haline getiren öğrencilerin sınıf öğretmeni tarafından velisine haber verilerek eşyaları sene sonuna kadar saklanır ve velisine iade edilir. Sadece okuldan sonra etkinliğe kalındığında cep telefonu getirilebilir, bu durumlarda çıkışta geri alınmak üzere telefon sabah okul idaresine bırakılır. Makyajlı, uzun ve ojeli tırnakla okula gelinmez. Saçlar boyatılmaz. Derse okul kıyafeti ile gelmeyen öğrenciyi, ders öğretmeni ilk ders müdür yardımcısına bildirir. Ayrıca sınıf öğretmeni tarafından veli aranarak öğrencinin durumu bildirilir. İkinci kez aynı davranış tekrarlandığında idare tarafından veli aranarak öğrenciyi okuldan alması istenir. Öğrenci o gün için devamsız sayılır. Üçüncü kez tekrarlandığında, öğrenci idareye gönderilir ve tekrar veli aranarak öğrencinin okuldan alınması istenir. Öğrenci o gün için özürsüz devamsız sayılır ve disiplin işlemi uygulanır. Bundan sonraki her seferde disiplin işlemi tekrarlanır. Beden Eğitimi kıyafeti sadece Beden Eğitimi derslerinde ve spor karşılaşmalarında giyilir. Okul kıyafetlerinin üzerine ismin yazılması eşyalar kaybolduğunda kolay bulunmasını sağlayacaktır. Okul eşyaları kaybedildiğinde en kısa zamanda sınıf öğretmenine haber verilmelidir. KULÜPLER Okulumuzda kulüpler öğrencilerin ilgi ve istekleri doğrultusunda çok çeşitli tutulmaya çalışılır. Kulüpler her gün bir ders saati olarak düzenlenmiştir. Kulüp seçenekleri on bölüme ayrılmıştır. Öğrenciler her bölümden bir kulüp seçerek çalışmalara katılırlar. 1. ÇEVRE KORUMA KULÜBÜ 2. DEMOKRASİ, İNSAN HAKLARI VE YURTTAŞLIK KULÜBÜ 3. GEZİ, TANITMA VE TURİZM KULÜBÜ 4. KÜLTÜR VE EDEBİYAT KULÜBÜ 5. KÜTÜPHANECİLİK KULÜBÜ 6. MESLEK TANITMA KULÜBÜ 7. SİVİL SAVUNMA KULÜBÜ 8. SOSYAL DAYANIŞMA ve YARDIMLAŞMA KULÜBÜ 9. SPOR KULÜBÜ 10. TİYATRO KULÜBÜ Kulüp Seçimi: Okul döneminin 1. haftasında kulüp öğretmenleri tarafından kulüplerin tanıtımı yapılır. Öğrencilere kulüp tercihleri için kağıtlar dağıtılarak tercih listesini oluşturması istenir. Öğrenci her kulüp faaliyetinden üç tercihte bulunur. Öğrenci tercihleri Sosyal Etkinlik Koordinatörü ve sınıf öğretmenleri tarafından değerlendirilir. Kulüp çalışmalarının verimli bir şekilde yürütülebilmesi için dikkat edilmesi gerekenler: 1) Kulüp seçimlerinde öğrenci ilgili olduğu kulübü tercih etmeye özen göstermelidir. Arkadaş grubunun etkisi ya da aile etkisi ile yapılan kulüp seçimlerinde öğrenci mutsuz ve verimsiz olabilmektedir. 2) Kulüp tercihleri belirlendikten sonra öğrenci on beş gün içinde tercih değişikliğinde bulunulabilir. Özel durumlar olmadıkça daha sonra kulüp tercihlerinde değişiklik yapılmaz. 3) Kulüp çalışmalarında kullanılacak malzemeler öğrenciler tarafından karşılanır. 4) Her öğrenci kulüp çalışmalarına katılmak zorundadır. 5) Talebe göre kulüp sayısı artıp azalabilir. 7

8 GEZĠ Öğrencilerin katıldıkları; yurt-içi, yurt-dışı, resmi, özel, günübirlik ya da yatılı, bilimsel-kültürel, sportif amaçlı okul seyahatleri genel olarak gezi adı altında anılmıştır. Geziye katılan öğrenciler, bulundukları yerde okulu temsil ederler. Öğrenciler okul kurallarına uymak, davranış ve görüntü olarak uygun standartlarda olmak, çevre ve insanların huzurunu bozacak davranışlardan kaçınmak zorundadırlar. Geziye Çıkmadan Önce; Veliye, gidilecek gezi hakkında genel bilgi veren ve gerekli izni isteyen yazı okul müdürü imzasıyla gönderilir. Veli tarafından izin dilekçesinin belirtilen tarihte okul idaresine ulaştırılması gerekmektedir. Özel durumu olan öğrenciler için, öğrenci velileri, sorumlu öğretmene ya da yöneticiye yazılı bildirim yapmalıdır. Öğrencileri buluşma noktasına getirmek ve oradan almak, ailelerin sorumluluğundadır. Yatılı Gezilerde; Hasarsız teslim alınan odalarda meydana gelecek olan hasar öğrenci tarafından karşılanır. Gezi dönüşünde de bu durum öğrenci velisine bildirilir. Gezide; Öğretmen gezi durumuna göre öğrencilerin gece odaya giriş ve yatış saatlerini belirler. Yapılan gezi programına göre öğretmen öğrencilere serbest zaman tanıyabilir. Öğretmen ve yöneticiler gerekli gördüğü durumlarda gezide yeni kurallar koyabilirler. Okul kurallarını bozan, gezinin amacına uygun hareket etmeyen öğrenciler daha sonra düzenlenecek gezilere katılamazlar ve öğretmen raporları doğrultusunda okul idaresi gerekli yaptırımları uygular. Gezi ertesinde hastalık dışında okula gelmeyen öğrenciler daha sonra yapılacak gezilerden mahrum edilirler. KÜTÜPHANE Eğitimde tek bir kaynağa, dolayısıyla tek bir doğruya dayanmak yerine bir çok kitabın veya kaynağın kullanılması, karşılaştırmalı öğrenmeyi, sorgulamayı, araştırmayı teşvik etmeyi hedefleyen anlayıştır. Bu anlayışın gereği olarak kütüphane vazgeçilmez önem kazanmaktadır. Okulumuzda öğrenciler Türkçe derslerinde bir saatini kütüphanede araştırma yaparak ya da kitap okuyarak geçirirler. Kütüphanede dikkat edilmesi gerekenler: Kütüphanede sessiz olunur. Ödünç alınan kitaplar görevli öğretmen/öğrenci tarafından kayıt defterine işlenir. Ödünç alınan kitaplar zamanında geri getirilir. Kitap geri getirilmezse öğrenci tarafından yenisi alınır ya da bedeli okul idaresine ödenir. KONFERANS-TOPLU DERS VE ETKĠNLĠK SALONLARI Tüm öğrenciler konferans salonunda olan etkinliklere öğretmenleriyle birlikte gelerek kendilerine ayrılan bölümlere otururlar. Öğrenciler yapılacak etkinliği başkalarını rahatsız etmeden izlerler. Konferans salonuna ve toplu etkinlik yerlerine yiyecek, içecekle girilmez, çanta getirilmez. Görevli öğretmenlerin uyarılarına uymayan ilköğretim öğrencileri, yapılan diğer etkinliklere katılamaz, lise öğrencileri ise onur kuruluna gönderilir, olumsuz davranışlarını sürdürenler disiplin kuruluna sevk edilir. 8

9 Kantinde; Alış-veriş yapmak için sıraya girilir. Yiyecek, içecek çöpleri çöp kutusuna atılır. Yiyecek ve içecekler kantinde tüketilir. Nöbetçi öğretmenin uyarılarına uyulur. KANTĠN ÖĞRENCĠ BĠRLĠĞĠ Öğrenciler adaylıklarını öğrenci başkanlığı komitesinde görevli öğretmenlere duyururlar. Adayların kesinleşmesinden sonra bir hafta süren propaganda süresi başlar. Bu süre içersinde adaylar belirlenen gün ve yerlerde öğrencilere konuşma yaparlar. Maddi değer taşıyan hiçbir şey propaganda süresince dağıtılamaz. Tüm öğrenci ve öğretmenlerin oylamasıyla öğrenci başkanları belirlenir. Öğrenci başkanları başkan yardımcısı, sekreter ve saymanlarını belirlerler.faaliyetlerini organize etmek için düzenli olarak toplanırlar. Ayda bir kere her sınıfın temsilcileri ile yaşadıkları sıkıntıları ve isteklerini öğrenmek amacıyla toplantı yaparlar. Öğrenci başkanı, kendi ihtiyaçları doğrultusunda veya okul yönetimince gerekli görüldüğünde toplantı yaparlar. İletmek istedikleri konu veya duyuruları okul yönetiminden alacakları izinle, öğrencilerin toplu olarak bulundukları zamanda onlarla paylaşırlar. Öğrenci Birliğinin okul içinde bir panosu bulunur. Arkadaşlarıyla paylaşmak istedikleri çalışmalarını burada sergilerler. Her öğretim yılı sonunda, hazırlanan öğrenci başkanlığı yıllık raporunu okul müdürüne sunarak görevlerini tamamlarlar. REHBERLĠK ve PSĠKOLOJĠK DANIġMANLIK SERVĠSĠ Rehberlik Servisi bireyin kendini anlamasını, sorunlarını çözmesini, gerçekçi kararlar almasını, varolan birikimlerini geliştirmesini, çevresiyle dengeli ve sağlıklı bir uyum içinde olmasını ve böylece kendini gerçekleştirmesini amaçlar. Rehberlik, kişisel, sosyal, eğitsel ve mesleki alanlarda öğrenciye yapılan profesyonel yardım ve destek faaliyetidir. Rehberlik servisi, öğrencilerimizin okula uyumunu sağlamada ve bu konuda veliyi yönlendirmede etkin bir rol oynar. Değişik seminerler düzenleyerek öğrencilerin ve öğretmenlerin ihtiyaç duydukları her konuda sorunlarını çözmeye yardımcı olur. Okuldaki kulüplerin, öğrenci başkanlığı çalışmalarının, rehberlik saatlerinin eğitsel kolların ve sınıf öğretmenliklerinin amacına uygun yürütülmesinde görev alır. Yapılan gözlemler, görüşmeler,verimli ders çalışma grupları, meslek tanıtımları, üniversite gezileri, aylık veli bültenleri, akademik başarı takibi, çeşitli konularda yapılan grup çalışmaları, gereksinim duyulan konularda öğrencilere ve velilere verilen konferans ve seminerler çalışmalarının önemli parçalarıdır. Aynı zamanda öğretim yılı boyunca yapılan çalışmaların değerlendirilmesine, velilerin okul hakkındaki görüşlerinin ortaya konulmasına, öğrencilerin beklentilerinin saptanmasına yönelik anket çalışmaları yürütülmektedir. ÖLÇME DEĞERLENDĠRME SERVĠSĠ Ölçme Değerlendirme Servisi kurumuzun Eğitimde Kalite felsefesinden hareketle tam öğrenme modelinin gerçekleştirmesi amacıyla aşağıdaki ölçme yaklaşımlarından yararlanmaktadır. HazırbulunuĢluk Testleri: Öğrencilerin mevcut durumuyla bilişsel becerilerini ölçmek, eğitim programlarını uygulamaya koymadan önce eksik davranışların tamamlanmasını sağlamak amacıyla hazırlanan testlerin uygulanması ve değerlendirilmesi. Ġzleme Testleri: Eğitim durumlarının her aşamasında uygulanan, sürecin etkinliğini bir başka deyişle öğrenme eksiklerini tespit etmek amacıyla hazırlanan testlerin uygulanması ve değerlendirilmesi. 9

10 EriĢi Testleri: Eğitim durumlarının belli periyotlarından sonra, öğrenme düzeyindeki gelişmeyi saptamak ve ilgilileri durumdan haberdar etmek amacıyla hazırlanan testlerin uygulanması ve değerlendirilmesi. Erişi testleri sonuçlarına göre öğrenciler notla değerlendirilerek, veliler, öğrencilerin kendileri, okul yönetimi Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Servisi başarı durumlarıyla ilgili olarak bilgilendirilir. Genel Değerlendirme Testleri: Eğitim-öğretim yılının her bir döneminde gerçekleştirilen öğretim faaliyetlerinin sonunda, her ana dersin bir dönemlik davranışlarını örnekleyen ve öğrenme düzeyini ölçmeyi amaçlayan testlerin hazırlanması, uygulanması ve değerlendirilmesi. Genel değerlendirme testlerinin sonuçlarına göre kurumun eğitim-öğretim süreci her yönüyle gözden geçirilerek iyileştirilmesi gereken hususlar için alınması gereken önlemler saptanır ve uygulamaya konur. KARNE Öğrencilere dönem sonlarında olmak üzere iki kez karne verilir. Bu karnede, öğrencinin akademik başarısı ile davranış gelişimi değerlendirme sonuçları ve okula devam durumu gösterilir. I. Dönem sonu karne veliye imzalatılarak okula geri verilir. Ders yılı sonunda dağıtılan karne geri alınmaz, öğrencide kalır. Her dönemde iki adet olmak üzere yılda altı ara karne verilir. Bu karnelerde öğrencinin başarı durumu ve öğretmenlerin değerlendirmeleri yer alır. Ara karnelerdeki verilere göre veli çocuğunun durumunu takip ederek okul ile işbirliği içinde olmalıdır. OKUL AĠLE BĠRLĠĞĠ Okul aile arasındaki bütünleşmeyi gerçekleştirmek, veli ve öğrenciler arasındaki işbirliğini sağlamak amacıyla kurulur. Okul Aile Birliği ilk veli toplantısında adaylar arasından yapılacak oylamayla belirlenir. DANIġMA Kuruma gelen kişiyi ilk karşılayan ve yönlendiren birimdir. Okula gelen veli ve ziyaretçi, önce giriş kapısında kayıt edilerek sekreterliğe yönlendirir. Veli veya ziyaretçi eğitim binasına orta kapıdan girer, Sekreterlik bölümü tarafından veli görüşme odasına alınır. Kalite güvence biriminin değerlendirmesi için danışma tarafından verilen ziyaretçi formu doldurularak danışmaya bırakılır. 10