AVRUPA BİRLİĞİ BİRİMİ SAYILARLA ERASMUS RAPORU

Transkript

1 AVRUPA BİRLİĞİ BİRİMİ - SAYILARLA ERASMUS RAPORU

2 İÇİNDEKİLER ) TÜRKİYE DE VE HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ NDE ERASMUS PROGRAMI a) Durum Analizi ve Performans Göstergeleri b) Erasmus İkili Anlaşmaları c) Türkiye ve Hacettepe Üniversitesi nde Erasmus Öğrenci Hareketliliği d) Türkiye ve Hacettepe Üniversitesi nde Erasmus Personel Hareketliliği ) HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ NDE ERASMUS PROGRAMINI GELİŞTİRMEYE YÖNELİK YAPILAN ÇALIŞMALAR ) HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ NDE ERASMUS PROGRAMINI GELİŞTİRME ÖNERİLERİ

3 ) TÜRKİYE DE VE HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ NDE ERASMUS PROGRAMI Avrupa Birliği (AB) Eğitim ve Gençlik Programları, - Akademik yılından itibaren Türkiye de uygulanmaktadır. Hacettepe Üniversitesi (HÜ), Mayıs- tarihinden itibaren katıldığı AB Eğitim ve Gençlik Programları olan Sokrates-Leonardo da Vinci ve Gençlik programlarının yerine geçmiş olan Avrupa Birliği Hayatboyu Öğrenme Programı ile 7- döneminde de etkin biçimde faaliyetlerini sürdürmüştür. Hayatboyu Öğrenme Programı, yılından itibaren Erasmus+ adıyla - döneminde büyük değişikliklerle devam edecektir. Erasmus+ adı ana programın adı olarak belirlenmiş olup üç alt başlığa ayrılmıştır. yılına kadar kullanmış olduğumuz Erasmus adı Learning Mobility olarak değiştirilmiş ve tüm hareketlilikler bu eylemin altına yerleştirilmiştir. a. Durum Analizi ve Performans Göstergeleri Üniversiteler, programın ülkemizdeki resmi yürütücüsü olan Türk Ulusal Ajansı (AB Bakanlığı / AB Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi Başkanlığı) tarafından belirlenen kurallar ve performans kriterlerine bağlı olarak programa katılmaktadırlar. Türk Ulusal Ajansı (UA), Erasmus Hareketliliğinin Bologna ve ülke hedeflerine uygunluğunun sağlanması ve takip edilebilmesi için çeşitli göstergeler kullanmaktadır. Bu raporda incelenen tüm ulusal Erasmus Hareketlilik verileri Ulusal Ajans tarafından, üniversiteler için en son raporlama yılı olan - Akademik yılına göre düzenlenmiştir. Ulusal Ajans güncel verileri - Akademik yılına ait olduğundan geçerli bir karşılaştırma yapılabilmesi için HÜ ne ait ilgili yılın verileri kullanılmıştır. Bu göstergelerden ilki, toplam hareketlilik sayılarıdır ve bu raporun ilk kısmında detaylı olarak incelenmektedir. Türkiye de Erasmus Öğrenci ve Personel hareketliliği sayılarının incelendiği ulusal veriler Şekil ve Şekil de görülmektedir. Her iki şekilde de Akademik yıllara göre öğrenci ve personel gelen/giden sayılarının düzenli artış olduğu görülmektedir. Şekil ve Şekil te ise ülkeler bazında gelen/giden öğrenci ve personel sayıları görülmektedir.

4 Şekil : Türkiye'de yıllara göre öğrenci hareketliliği Outgoing Incoming Şekil : Türkiye'de yıllara göre personel hareketliliği Outgoing Incoming

5 Hacettepe Üniversitesi - yılları arasında hareketliliklerden faydalanmış toplam öğrenci sayıları ise Şekil ve Şekil da görülebilmektedir. Her iki şekil de incelendiğinde öğrenci ve personel sayılarının ülke bazındaki artışında olduğu gibi gelen/giden sayılarının artışı görülebilmektedir. Şekil : H. Ü. - yılları arası giden ve gelen öğrenci sayıları Giden Öğrenci Sayısı Gelen Öğrenci Sayısı Şekil : H. Ü. - yılları arası giden ve gelen personel sayıları * 8-9* 9-* -* -* Giden Personel Sayısı Gelen Personel Sayısı Gelen Personel Sayısı

6 Tablo de Hacettepe Üniversitesi hareketlilik sayıları yıllara göre görülebilmektedir. Tablo : Hacettepe Üniversitesi Toplam Erasmus Hareketlilik Sayıları Akademik Yıl Giden Öğrenci Sayısı Gelen Öğrenci Sayısı Giden Personel Sayısı Gelen Personel Sayısı * * 8 9-* -* 8 -* TOPLAM 8 7 *7-8 Akademik yılında programın değişmesiyle giden öğrenciler öğrenim görme ve staj, giden personel ders verme ve eğitim alma toplamı olarak tabloda verilmektedir.

7 Türkiye genelinde Erasmus Programı öğrenim hareketliliğinden faydalanan öğrencilerin eğitim alanları Tablo de görülmektedir. Tablodan da görüleceği üzere en çok katılım sosyal bilimler alanları ve mühendislik alanlarındandır. Tablo : Öğrenci öğrenim hareketliliği eğitim alanları (-),9%,%,%,77%,% 9,%,%,%,7%,8% Social sciences, Business and Law Humanities and Arts Education Health and Welfare Not known or unspecified Engineering, Manufacturing and Construction Science, Mathematics and Computing Services Agriculture and Veterinary General Programmes Türkiye de Erasmus Programından faydalanan öğrencilerin cinsiye dağılımları incelenip oranlandığında kadın öğrencilerin oranının erkek öğrencilere oranının hem Türkiye genelinde hem de üniversitemiz genelinde daha fazla olduğunu görülebilmektedir (Tablo (a-b), Tablo (a-b)). Tablo (a-b): / Türkiye'de Erasmus Programından faydalanan öğrencilerin cinsiyetlerinin yüzdesi / /,%,9%, %, % kadın erkek kadın erkek 7

8 GALATASARAY ÜNİVERSİTESİ SABANCI ÜNİVERSİTESİ KOÇ ÜNİVERSİTESİ İZMİR YÜKSEK TEKNOLOJİ BOĞAZİÇİ ÜNİVERSİTESİ BİLKENT ÜNİVERSİTESİ TOBB EKONOMİ VE YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ MELİKŞAH ÜNİVERSİTESİ MİMAR SİNAN GÜZEL YAŞAR ÜNİVERSİTESİ ÇAĞ ÜNİVERSİTESİ ÖZYEĞİN ÜNİVERSİTESİ İSTANBUL BİLGİ ÜNİVERSİTESİ İSTANBUL TEKNİK ORTA DOĞU TEKNİK FATİH ÜNİVERSİTESİ KADİR HAS ÜNİVERSİTESİ HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ İSTANBUL KÜLTÜR İZMİR EKONOMİ ÜNİVERSİTESİ ANKARA ÜNİVERSİTESİ ZİRVE ÜNİVERSİTESİ KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ PİRİ REİS ÜNİVERSİTESİ EGE ÜNİVERSİTESİ IŞIK ÜNİVERSİTESİ OKAN ÜNİVERSİTESİ GEBZE YÜKSEK TEKNOLOJİ YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ,9%,7%,%,9%,7%,7%,%,7%,%,7%,%,%,%,7%,%,%,9%,8%,9%,9%,9%,9%,9%,89%,88%,87%,8%,8%,9%,9% Tablo (a-b): / H.Ü.'de Erasmus Programından faydalanan öğrencilerin cinsiyetlerinin yüzdesi - -,8% 7,8% 7,% 7,7% Kadın Erkek Kadın Erkek Öğrenci sayılarının incelendiği ulusal veriler Şekil de görülmektedir. - Akademik yılı HÜ nün Erasmus Öğrenci Sayısının Toplam Öğrenci Sayısına oranı yaklaşık %,9 dır. Şekil : - Erasmus öğrenci sayısının toplam öğrenci sayısına oranı,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,% Programın kalite göstergeleri incelendiğinde; gelen ve giden öğrenci, personel sayısının oranının dengeli olması, bütçenin verimli kullanılması Ulusal Ajans tarafından hibe dağıtım kriterleri olarak görülmektedir. Ayrıca kaliteli değişimin gerçekleştirilebilmesi için üniversiteler tarafından değişim sürecinde yürütülen çalışmaların Bologna Hedefleri ile uyumlu olmaları, üniversitelerin giden Erasmus öğrenci sayılarının toplam öğrenci ve toplam mezunlara oranı Ulusal Ajans tarafından izlenmektedir. Şekil incelendiği zaman Erasmus öğrencisi sayısının mezun sayısına oranı sıralamasında HÜ nin, Türkiye de geçen sene olan sıralamada bu yıl. sırada yer aldığı görülmektedir. HÜ nin Erasmus öğrenci sayısının mezun sayısına oranının yükseltilmesi için alınan öğrencilerin yabancı dil yeterliklerinin geliştirilmesi ve maddi desteğin arttırılması önlemlerinin sonuçları önümüzdeki yıllarda gözlenebilecektir. 8

9 GALATASARAY ÜNİVERSİTESİ İZMİR YÜKSEK TEKNOLOJİ KOÇ ÜNİVERSİTESİ GEBZE YÜKSEK TEKNOLOJİ SABANCI ÜNİVERSİTESİ BOĞAZİÇİ ÜNİVERSİTESİ TOBB EKONOMİ VE TEKNOLOJİ BİLKENT ÜNİVERSİTESİ MİMAR SİNAN GÜZEL İSTANBUL BİLGİ ÜNİVERSİTESİ YAŞAR ÜNİVERSİTESİ YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ İSTANBUL TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ORTA DOĞU TEKNİK ÇAĞ ÜNİVERSİTESİ ANKARA ÜNİVERSİTESİ İZMİR ÜNİVERSİTESİ KADİR HAS ÜNİVERSİTESİ BAHÇEŞEHİR ÜNİVERSİTESİ YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ İSTANBUL KÜLTÜR ÜNİVERSİTESİ EGE ÜNİVERSİTESİ OKAN ÜNİVERSİTESİ FATİH ÜNİVERSİTESİ İZMİR EKONOMİ ÜNİVERSİTESİ IŞIK ÜNİVERSİTESİ HALİÇ ÜNİVERSİTESİ KARABÜK ÜNİVERSİTESİ ŞIRNAK ÜNİVERSİTESİ,8%,%,%,%,% 7,%,%,7%,%,9%,9%,8%,8% 9,7% 9,% 8,97% 8,% 8,9% 7,99% 7,9% 7,89% 7,8% 7,78% 7,% 7,% 7,%,9%,%,%,9% Şekil : - Türkiye deki Üniversitelerin Erasmus Öğrenci Sayılarının, Üniversitenin Mezun Sayılarına Oranı 7,%,%,%,%,%,%,%,% Şekil 7 de Türkiye üniversitelerinin - Akademik yılında kullandıkları Erasmus bütçeleri incelenebilir. HÜ, Türkiye üniversiteleri içerisinde.. Euro dan fazla hibe kullanarak 7. sırada yer almaktadır. Üniversitelerin hibe kullanım oranlarına (Şekil 8) bakıldığında ise. sırada yer almaktadır. Şekil 7: Türkiye deki Üniversitelerin Kullandıkları Erasmus Bütçeleri (-)..,..,..,.., 8.,.,.,.,, 9

10 Şekil 8: Türkiye Erasmus Hibelerinin Üniversitelere Göre Kullanım Oranları (-)*,%,% 8,%,%,%,%,% 98,9% 98,7% 98,7% 9,77% 9,% 9,7% 87,77% 87,% 8,% 79,7% *Kullanılan hibe tutarı 7 dan fazla olan üniversiteler sıralanmıştır. b. Erasmus İkili Anlaşmaları Türkiye üniversiteleri, program kuralları gereği 8 AB üyesi ülkedeki üniversiteler ile değişim gerçekleştirebilmektedirler. HÜ, - Akademik yılında toplam üye ülke ile değişim gerçekleştirmiştir. Erasmus hareketliliğinin uygulanabilmesi için üniversitelerin bölümler/anabilim dalları düzeyinde Erasmus İkili Anlaşmaları yapmaları gerekmektedir. HÜ nün mevcut Erasmus İkili Anlaşma sayısı - Akademik yılı için 88 iken pasif anlaşmaların kapatılması ile bu sayı - akademik yılında 8 olmuştur. Bu anlaşmalar çerçevesinde öğrenci ve personel hareketliliği gerçekleştirilmektedir. - Akademik yılı içerisinde Sağlık Meslek Yüksekokulu staj hareketliliği kapsamında ilk anlaşmasını öğrenci göndermek üzere gerçekleştirmiştir. HÜ nün toplam Avrupalı üniversite ve farklı ülke ile Erasmus İkili Anlaşması bulunmaktadır (Şekil 9). HÜ nün anlaşması olmayan program ülkeleri: Malta Hırvatistan Kıbrıs Rum Kesimi Lüksemburg dur.

11 9 7 Şekil 9: H.Ü. - İkili Anlaşma Sayılarının Ülkelere Göre Dağılımı Akademik yılı verileri ile karşılaştırıldığında pasif anlaşma sayılarının ten - te ya düştüğü görülmektedir. Öğrencilerin hareketlilikten daha fazla yararlanabilmeleri için pasif anlaşmaların tamamen kapatılarak bölümler / A.B.D. tarafından daha efektif kullanılabilecek anlaşmalar yapılması önerilmektedir. Şekil --- incelendiğinde bölümlerin/ ABD nin - Akademik yılında öğrenci göndermek için kullandıkları aktif ve pasif anlaşmalarının sayıları incelenebilir. Şekil : H.Ü. Bölüm /ABD göre aktif/pasif anlaşma sayıları Aktif Pasif

12 Şekil : H.Ü. Bölüm /ABD göre aktif/pasif anlaşma sayıları Aktif Pasif Şekil : H.Ü. Bölüm /ABD göre aktif/pasif anlaşma sayıları Aktif Pasif

13 Şekil : H.Ü. Bölüm /ABD göre aktif/pasif anlaşma sayıları 9 Aktif Pasif Değişim sayılarının arttırılması hedefinde aktif olmayan anlaşmaların da kullanılmasının sağlanması gerekmektedir. Kaliteli değişim yapılabilmesi için İkili Anlaşmaların bölümler bazında yapılması, hatta anabilim dalları ayrı olarak öğrenci gönderiyor ise ABD bazında anlaşma yapılması yerinde olacaktır. Ortak anlaşma kullanılmaması ders programlarının uyumu açısından da önem arz etmektedir. c. Türkiye ve Hacettepe Üniversitesi nde Erasmus Öğrenci Hareketliliği Erasmus öğrenci hareketliliği öğrenim görme ve staj olarak iki ayrı faaliyet kapsamında yürütülmektedir. - Akademik yılında HÜ, öğrenim hareketliliği sayılarına göre ülke sıralamasında geçen yılki sayısını e çıkartmış ve sıralamadaki 8. Sıradaki yerini korumuştur (Şekil ).

14 Şekil : - Öğrenim Hareketliliği sayıları HÜ nin - Akademik Yılına ait Erasmus Öğrenim Görme Hareketliliğine ait verilerini oluşturan bölümlerin hareketlilik detayları Şekil --7 de görülebilir. Tüm bölümlerdeki - ve - verileri incelendiğinde öğrenci sayılarında artış görülmektedir. Şekil : Hacettepe Üniversitesi nden Erasmus Öğrenim Görme Hareketliliğine Giden Öğrencilerin Bölümlere Göre Dağılımı (-)

15 Şekil : Hacettepe Üniversitesi nden Erasmus Öğrenim Görme Hareketliliğine Giden Öğrencilerin Bölümlere Göre Dağılımı (-) Şekil 7: Hacettepe Üniversitesi nden Erasmus Öğrenim Görme Hareketliliğine Giden Öğrencilerin Bölümlere Göre Dağılımı (-),,,,, Antropoloji Felsefe Psikoloji Elektrik Elektronik Müh. Endüstri Müh. Nanotıp Hemşirelik İnsan Hakları - - Şekil 8 de - ve - Akademik yılında HÜ nde yüksek lisans ve doktora öğrencilerinin hareketliliğe katılımları incelenebilir. Sosyal Bilimler Enstitüsü nün Yüksek Lisans derecesinde en fazla hareketliliğe katılan enstitü özelliğini sürdürmekte olduğu, Fen Bilimleri Enstitüsünün ise doktora derecesinde en fazla hareketliliğe katılan enstitü olduğu görülmektedir.

16 Şekil 8: Hacettepe Üniversitesi nden Öğrenim Görme Hareketliliğine Giden Erasmus Öğrencilerinin Düzeylerine Göre Dağılımı (-) Sosyal Bilimler Ens. Fen Bilimleri Ens. Sağlık Bilimleri Ens. Yüksek Lisans(-) Yüksek Lisans(-) Doktora(-) Doktora(-) Şekil 9 incelendiği zaman akademik yıllara göre öğrencilerin hareketlilikten faydalandığı süreler görülmektedir. - akademik yılında öğrencilerin % lik kesimin akademik yılı, % lık kesiminin güz dönemi, % lik kesiminin ise bahar dönemi Erasmus öğrencisi olmayı tercih ettikleri söylenebilir. Şekil 9: Hacettepe Üniversitesi nden Öğrenim Görme Hareketliliğine Giden Erasmus Öğrencilerinin Eğitim Sürelerine Göre Dağılımı (-) Akademik Yıl Güz Dönemi Bahar Dönemi - -

17 Öğrenci hareketliliğinin bir diğer faaliyeti olan staj hareketliliği Türkiye verileri incelendiğinde - Akademik yılında HÜ,. sırada yer almaktadır (Şekil ). Geçen yılın performansı olan öğrenci ve 7. sıraya göre önemli bir gelişme ve artış kaydedilmiştir. Staj faaliyetinin arttırılması için üniversite sanayide uluslararası işbirliğinin arttırılması ve öğrencilerin seçmeli veya zorunlu staj yapmalarının teşviki önem taşımaktadır. Bölümlerin staj faaliyetlerini arttırabilmeleri için üniversiteler ve sanayi işbirliğini konsorsiyumlarla güçlendirmeleri Ulusal Ajans tarafından önerilen bir yöntemdir. Şekil : - Staj Hareketliliği sayıları HÜ bölümlerinin staj hareketliliği dağılımları Şekil de incelenebilir. Zorunlu staj faaliyeti bulunan bölümlerin hareketliliğe katkılarının daha fazla olduğu görülmektedir. Aynı zamanda ön lisans programının hem kısa hem de mesleki eğitim ağırlığının olması nedeniyle, meslek yüksekokulu öğrencilerinin öğrenim hareketliliği yerine staj faaliyetlerine katılmaları sağlanmaktadır. 7

18 Şekil : Hacettepe Üniversitesi Erasmus Staj Hareketliliğine Giden Öğrencilerin Bölümlere Göre Dağılımı (-) - - Şekil de Staj Hareketliliğinden faydalanan enstitü öğrencilerinin dağılımları izlenebilmektedir. Şekil te ise staj hareketliliğinden faydalanan öğrencilerin dönemlere göre dağılımları izlenebilmektedir. Buna göre HÜ öğrencilerinin staj hareketliliğinden yararlanmayı tercih ettikleri dönemin yaz dönemi olduğu görülmektedir. Şekil : Hacettepe Üniversitesi nden Staj Hareketliliğine Giden Erasmus Öğrencilerinin Düzeylerine Göre Dağılımı (- ),,,,, Fen Bilimleri Ens. Atatürk İlk. Ve İnk. Ens. Yüksek Lisans Doktora 8

19 Şekil : Hacettepe Üniversitesi nden Staj Hareketliliğine Giden Erasmus Öğrencilerinin Eğitim Sürelerine Göre Dağılımı (-) Güz Bahar Yaz Ulusal Ajans performans kriterlerinden bir tanesi olan gelen/giden öğrenci dengesi incelenmesi gereken bir diğer veri grubudur. Şekil de öğrenim görme ve staj kapsamında Türkiye üniversitelerinin toplam gelen/giden öğrenci sayıları bulunmaktadır. Gelen/giden öğrenci dengesinin sağlanabilmesi için gerekli çalışmalar bölümler tarafından yapılarak gelen öğrenci sayısının arttırılması sağlanmalıdır. Şekil : Türkiye Üniversitelerinin gelen öğrenci sayıları (-)* *Kırmızı barlarda yer alan sayılar gelen öğrenci sayılarıdır. 9

20 Şekil de üniversitemize gelen öğrencilerin - ve - akademik yıllarına göre sayıları görülmektedir. İlgili tablo incelendiğinde ülkelere göre artış ve azalışlar görülebilir. Şekil : Hacettepe Üniversitesi ne Gelen Erasmus Öğrencilerinin Ülkelere Göre Dağılımı (-) Şekil ve 7 de ise üniversitemize Erasmus programı ile gelen öğrencilerin akademik yıllara ve bölümlere göre dağılımı görülmektedir. Veriler incelendiğinde en çok tercih edilen bölümlerin sosyal bilimler ve fen bilimleri alanlarından olduğu görülmektedir.

21 Şekil : Hacettepe Üniversitesi ne Gelen Erasmus (Öğrenim Görme ve Staj) Öğrencilerinin Bölümlere Göre Dağılımı (-) Şekil 7: Hacettepe Üniversitesi ne Gelen Erasmus (Öğrenim Görme ve Staj) Öğrencilerinin Bölümlere Göre Dağılımı (-) d. Türkiye ve Hacettepe Üniversitesi nde Erasmus Personel Hareketliliği Erasmus personel hareketliliği, ders verme ve eğitim alma olmak üzere iki faaliyetten oluşmaktadır. HÜ, giden akademik personel Türkiye sıralamasında. dır (Şekil 8). Geçen sene personel sayısı ile 7 olan sıralamada ilerleme kaydedilmiştir. HÜ nde hareketlilik başvuru sayıları fazla olmakla beraber Ulusal Ajans tan sağlanan bütçe kısıtlaması nedeniyle

22 ANADOLU ÜNİVERSİTESİ PAMUKKALE ÜNİVERSİTESİ SAKARYA ÜNİVERSİTESİ ADNAN MENDERES SÜLEYMAN DEMİREL ABANT İZZET BAYSAL EGE ÜNİVERSİTESİ ONDOKUZ MAYIS DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ ERCİYES ÜNİVERSİTESİ AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ FIRAT ÜNİVERSİTESİ AFYON KOCATEPE FATİH ÜNİVERSİTESİ ANKARA ÜNİVERSİTESİ HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ ORTA DOĞU TEKNİK YAŞAR ÜNİVERSİTESİ YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ KARABÜK ÜNİVERSİTESİ KIRIKKALE ÜNİVERSİTESİ NİĞDE ÜNİVERSİTESİ BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ GAZİ ÜNİVERSİTESİ BOĞAZİÇİ ÜNİVERSİTESİ ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ İSTANBUL TEKNİK az sayıda akademik personelin hareketliliği desteklenebilmiştir. Şekil 8: Personel Ders Verme Hareketliliği / Şekil 9 da Erasmus ders verme hareketliliğine katılan bölümlerin akademik yıllara göre sayıları izlenebilmektedir. Şekil incelendiğinde yabancı dil eğitimi veren bölümlerin bu hareketliliğe diğerlerine göre daha aktif katıldığı ileri sürülebilir. Şekil 9: Hacettepe Üniversitesi Erasmus Ders Verme Hareketliliğine Giden Personelin Bölümlere Göre Dağılımı (/) 7 - -

23 Bir diğer personel hareketliliği olan eğitim alma faaliyetinde Türkiye de HÜ geçen yıl ile aynı sayıda personel göndererek. sırada yer almaktadır. HÜ nde hareketlilik başvuru sayıları fazla olmakla beraber Ulusal Ajans tan sağlanan bütçe kısıtlaması nedeniyle az sayıda idari personelin hareketliliği desteklenebilmiştir (Şekil ). Şekil : Personel Eğitim Alma Hareketliliği / 8 9 Şekil de hareketliliğe katılan personelin birimlere göre dağılımları incelenebilir. Yabancı dil bilme gerekliliği ve katılı eğitim programlarının ağırlıklı olarak Erasmus Birimleri çalışanlarına yönelik oluşturulması hareketlilik dağılımını kısıtlamaktadır. Gelen ve giden personel dengesinin sağlanabilmesi için gelen personel sayısının arttırılması için önlemler alınmadır.

24 Şekil : Hacettepe Üniversitesi Erasmus Eğitim Alma Hareketliliğine Giden Personelin Birimlere Göre Dağılımı (/),,,, - - ) Hacettepe Üniversitesi - Akademik Yılı içerisinde Erasmus Programının gelişmesine yönelik yapılan çalışmalar - Akademik Yılı verilerinin bulunduğu Sayılarla Erasmus raporunda Avrupa Birliği Biriminin üniversitemiz uluslararasılaşma çalışmalarında Erasmus Programı aracılığı ile gelişmeye açık yönleri tespit edilmiştir. Raporun hazırlanmasını takip eden - Akademik Yılı içinde programın iyileştirilmesine yönelik çalışmalar yapılmıştır.. İkili Anlaşmalar arasında pasif olanlar birçok bölüm tarafından kapatılmıştır. Halen pasif anlaşmaları olan bölümlere hatırlatma yapılmıştır. - Erasmus+ Programı çalışmaları için anlaşmalar yenilenmeye ve yeni anlaşmalar yapılmaya başlamıştır.. Öğrenci sayılarının arttırılabilmesi için - Akademik yılından itibaren geçerli olmak üzere Rektörlük desteği ile Bilimsel Araştırmalar Birimi Alt yapı projesi H.Ü. Erasmus Öğrencilerinin Bilimsel Niteliklerinin Geliştirilmesi ve İzlenmesi hazırlanarak giden tüm öğrencilerimize maddi destek sağlanmıştır.. Erasmus Koordinatörlerinin teşvik ve motivasyonlarında artış sağlanması için Rektörlük desteği ile Koordinatörlerimiz için Antalya, Kapadokya ve Ankara da hizmet içi eğitim toplantıları düzenlenmiştir. Aynı zamanda tüm Erasmus Koordinatörlerine tablet hediye edilmiştir.

25 . Erasmus Program hibesinin tam kullanılabilmesi için - Akademik yılından itibaren yılda iki seçim yapılmaya başlanmıştır.. Erasmus öğrencilerinin Yabancı Dil yeterliklerinin arttırılabilmesi için YDYO işbirliği ile Yabancı Dil Kursu düzenlenmiştir.. Erasmus öğrencilerinin Yabancı Dil yeterliklerini ölçebilmek ve iki seçim yapılması nedeniyle yılda iki kere yazılı ve sözlü sınavdan oluşan Erasmus Yabancı Dil sınavı YDYO işbirliği ile yapılmaya başlanmıştır. 7. Hacettepe Üniversitesi nde ilk defa Sağlık Meslek Yüksekokulu tarafından Staj Hareketliliği kapsamında ikili anlaşma yapılmıştır. 8. Atama - Yükseltilme kriterlerine akademisyenlerin Erasmus Koordinatörlüğü yapmış olması performans kriteri olarak dâhil edilmiştir. 9. Avrupa Birliği Biriminin personel eğitim düzeyi artmaktadır. Çalışanlar yüksek lisans ve ya doktora programlarına başlamışlardır.. Strateji Dairesi Başkanlığı, Öğrenci İşleri Dairesi Başkanlığı Diploma Eki komisyonu, ve Bologna Koordinatörlüğü ile ortak komisyon çalışmaları yapılmıştır. ) Hacettepe Üniversitesi nde Erasmus Programını Geliştirme Önerileri Programın HÜ nde geliştirilmesi için aşağıdaki çalışmalar önerilmektedir; Yeni program Erasmus+ ile hareketlilik sayılarının ve kalitesinin arttırılması için Avrupa Birliği Birimi ne personel ve fiziki mekân desteği verilebilir. Gelen/giden öğrenci dengesinin sağlanması açısından Üniversite genelinde altyapı çalışmaları planlanabilir. Koordinatörlerin motivasyonlarının arttırılması çalışmaları devam ettirilebilir. Programa katılan öğrencilere maddi olarak destek verilmesine yönelik altyapı projesi devam ettirilebilir. Hem öğrencilerin hem de personelin dil yeterliliklerinin geliştirilmesine için yürütülen alt yapı projesi sürdürülebilir. Avrupa Birliği Birimi AR-GE Bölümü