Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Okul Öncesi Eğitimi Anabilim Dalı

Transkript

1 Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Okul Öncesi Eğitimi Anabilim Dalı ECE 404 Mezuniyet Portfolyosu Dersi Yönergesi Dersin Amacı Mezuniyet Portfolyosu dersinin amacı; okul öncesi eğitimi lisans programını tamamlayan öğretmen adaylarının akademik ve kişisel gelişimlerinin üniversite eğitimi boyunca izlenmesidir. Bu ders kapsamında; öğretmen adaylarının lisans eğitimi boyunca edindikleri kazanımları ortaya koyan ürünler ile profesyonel gelişimlerine ilişkin arşiv oluşturmaları ve sürece dayalı bir değerlendirme yapmaları hedeflenmektedir. Bu amaç doğrultusunda; ECE 404 Mezuniyet Portfolyosu ders çıktıları ile öğretmen adaylarının, akademik danışmanların ve ders danışmanlarının sorumlulukları aşağıda açıklanmaktadır. Dersin Öğrenme Çıktıları Bu dersin sonunda öğretmen adayları, Öğretmenlik mesleğine ilişkin yeterliliklerinin farkına varır ve eksik yönlerini geliştirir. Mesleği ile ilgili gelişmeleri, etkinlik, program ve uygulamaları takip eder ve bu süreçlere etkin katılım sağlar. Bilgiye ulaşma yollarını kavrar ve bilgi teknolojilerini etkin şekilde kullanır. Ulusal ve uluslararası mesleki ve sivil toplum örgütleri ile iletişim kurar ve işbirliği içinde çalışır. Öz değerlendirme becerisini geliştirerek kendini objektif olarak tanıma, değerlendirme ve geliştirme becerisi kazanır. Kariyer olanaklarını araştırarak, mezuniyet sonrasında kendisi için en uygun olan çalışma alanlarını belirler. Kazandığı deneyimler ve hazırlamış olduğu dokümanlar sayesinde iş başvurularına hazır olur. 1

2 Öğretmen Adaylarının Sorumlulukları 1. Öğretmen adayı, mezuniyet portfolyosu dersi danışmanı tarafından gerçekleştirilen haftalık toplantılara düzenli katılım göstermelidir. 2. Mezuniyet portfolyosunu hazırlamaya 1. Sınıftan başlanmalı, her yıl yeni ürünler eklenerek portfolyo dosyası 4. sınıf sonuna kadar tamamlanmalıdır. 3. Her sınıf düzeyinde, öğrencilerin lisans programı yeterliliklerinden en az 4 program yeterliliğini karşılanması beklenir. Örneğin; öğretmen adayı 1. Sınıfı tamamladığında en az 4 program yeterliliğini seçmeli ve bununla ilgili ürünlerini (en az 4 ürün) portfolyo dosyasına eklemiş olmalıdır. 4. Öğretmen adayı dört yılın sonunda her bir program yeterliliği için en az bir ürün hazırlamış olmalıdır (EK 1 ve EK 2 te program yeterlilikleri ve örnek ürünler yer almaktadır). Bu süreçte edindiği kazanımları, yaşadığı zorlukları ve bu ürünün seçtiği program yeterliliği ile nasıl örtüştüğünü ve bu ürünün program yeterliliği ile olan ilişkisini açıkladığı bir rapor hazırlamalıdır ( kelime). 5. Her yılın sonunda öğretmen adayının seçtiği en az 4 program yeterliliğine ilişkin ürününü (en az 4 ürün) dosyasına ekleyerek akademik danışmanına göstermesi zorunludur. Bu ürün dosyasını gösterdikten sonra öğretmen adayı akademik danışmanına Mezuniyet Portfolyosu Dersi Öğretmen Adayı Takip Çizelgesini (EK 3) imzalatmalı ve çizelgenin bir örneğini kendisi saklamalıdır. Akademik danışmanın takip çizelgesine imza atabilmesi için, öğretmen adayının önceki yıllardaki imzaları tamamlamış olması gerekmektedir. Öğretmen adayı 4. yılın sonunda bu çizelgeyi dosyasına eklemelidir. 6. Portfolyo dosyasına eklenen her ürünün belgelendirilmesi gerekmektedir (Örneğin; seminer, konferans, kongre, eğitim, proje katılım belgeleri, sertifikaları, fotoğraflar, videolar, sunum, sergi vb). 7. Öğretmen adayı, Portfolyo dosyasına eklemek üzere seçtiği ürünleri ekteki İçindekiler bölümüne göre düzenlemelidir (EK 5). 8. Öğretmen adayı Portfolyo dosyasını hazırlarken Sayfa Düzeni ve Biçimlendirme Kuralları na uymalıdır (EK 6). 2

3 Akademik Danışmanın Sorumlulukları 1. Her yılın sonunda portfolyo dosyası için hazırlanan ürünlerin tamamlanıp tamamlanmadığını kontrol etmeli ve Öğretmen Adayı Mezuniyet Portfolyosu Dersi Takip Çizelgesini imzalamalıdır. Akademik danışmanın imza atabilmesi için önceki yıllara ait imzaların tam olması gerekmektedir. 2. Akademik danışmanın, her bir öğretmen adayının Öğretmen Adayı Mezuniyet Portfolyosu Dersi Takip Çizelgesini 4 yıl boyunca muhafaza etmesi gerekmektedir. Mezuniyet Portfolyosu Dersi Danışmanının Sorumlulukları 1. Ders danışmanı, öğretmen adaylarının portfolyolarını oluşturma sürecinde onlara rehberlik etme ve süreci izleme amacıyla haftalık toplantılar düzenler. 2. Öğretmen adaylarının haftalık toplantılara katılımını devam çizelgesi ile takip eder yıllık lisans eğitimi sonunda portfolyo dosyasında her bir program yeterliliğine ilişkin en az 1 ürün olup olmadığını kontrol eder. 4. Portfolyo dosyasında bulunan ürünlerin, öğretmen adayının belirttiği program yeterlilikleri ile örtüşüp örtüşmediğini kontrol eder. 5. Program yeterlilikleri ile örtüşen ürünlerin neler olabileceği konusunda öğretmen adaylarına rehberlik eder. Program yeterlilikleri ve örnek ürünler EK 1 ve EK 2 de yer almaktadır. 6. Portfolyo dosyasında bulunan ürünlere ilişkin belgeleri (sertifika, katılım belgesi, fotoğraf, video, sunum vb) kontrol eder. 7. Portfolyo dosyasının Sayfa Düzeni ve Biçimlendirme Kurallarına (EK 6) göre hazırlanıp hazırlanmadığını kontrol eder. 8. Akademik danışman tarafından 4 yıl boyunca muhafaza edilen Mezuniyet Portfolyosu Dersi Öğretmen Adayı Takip Çizelgesinin portfolyo dosyasında bulunup bulunmadığını kontrol eder (EK 3). 9. Öğretmen adaylarının Portfolyo Dosyası Sunumlarını organize eder, uygun mekânın sağlanmasına ve tüm anabilim dalına duyurulmasına özen gösterir. 10. Mezuniyet Portfolyosu Değerlendirme Rubriğini doldurur ve hazırlanan portfolyoyu Not Belirleme Çizelgesine göre notlandırır. 11. Öğretmen Adayı Takip Çizelgesi ndeki ürün sayısı ve akademik danışmanın imzasını kontrol ederek notlandırır. 3

4 Mezuniyet Portfolyosunun Değerlendirilmesi Mezuniyet portfolyosu ders değerlendirmesi, 4 yıllık lisans eğitim sürecinin değerlendirilmesini kapsayan ürün dosyasının değerlendirilmesi şeklindedir. Mezuniyet Portfolyosu Değerlendirme Rubriği Öğretmen Adayının Adı Soyadı: Danışmanın Adı Soyadı: Yönerge: Öğretmen adayının her bir göstergeden hak ettiğini düşündüğünüz puanı belirtmek için lütfen kutucuklara ( ) işareti koyunuz. Bu rubrikten alınabilecek en yüksek puan 80 dir (4x20). Buna ek olarak, her akademik yılsonunda öğretmen adayının danışmanından alacağı takip çizelgesine 5 puan verilecek şekilde; 4 yılın sonunda toplam 20 puan üzerinden değerlendirilir. 4: ortalamanın çok üstünde: 3:ortalamanın üstünde 2: ortalama 1: ortalamanın altında ve 0: uygun değil i ifade etmektedir. DEĞERLENDİRME KRİTERLERİ Dosyanın Biçim ve Organizasyonu 1 Formata uygun kapak 2 Etkili ve başlıklara uygun içerik 3 İçeriğe uygun görseller 4 Toplam 7000 kelimeyi aşmama 5 Sayfa düzeni ve biçimlendirme kurallarına uyma 6 İçindekiler sayfasının bulunması 7 Word, Power Point, Excel gibi Office programlarının etkili kullanımı Dosyanın İçeriği 8 Dosya dokümanlarının içindekiler sayfasına uygun şekilde sunulması 9 Her yıl belirlediği 4 ürün ile en az 4 program çıktısını ilişkilendirme 10 Her program çıktısı için hazırlanmış en az bir ürün olması 11 Öğretmen Adayı Takip Çizelgesindeki imzaların tam olması 12 Ürünleri sertifika, katılım belgesi, foto, sergi, video vb. ile belgelendirme 13 Belgelendirdiği her bir ürün için yansıtıcı rapor hazırlama Öğrencinin Gelişimi 14 Yansıtıcı raporlarda; akademik gelişimine nasıl katkı sağladığına dair yorumların bulunması 15 Yansıtıcı raporlarda; kişisel gelişimine katkı sağladığına dair yorumların bulunması 16 Ürün dosyasını hazırlama ve danışmanına zamanında iletme konusunda istekli bir tutuma sahip olması 17 Program çıktıları ile hazırladığı ürünlerin örtüşmesi 4

5 Öğrencinin Düşünceleri 18 Yansıtıcı raporlarında, ürünleri hazırlama sürecinde yaşadığı güçlüklerle ilgili duyguları hakkında bilgi verme 19 Yansıtıcı raporlarında, ürünleri hazırlama sürecinde geçirdiği değişimlerle ilgili duyguları hakkında bilgi verme 20 Yansıtıcı raporunda, ürünleri hazırlarken kazandığını düşündüğü bilgi/beceri/tutum ve davranışlar hakkında bilgi verme Rubrik Sütunlarının Toplamı Ders Sorumlusunun Dosya Takip Puanları 21 I. Akademik Yıl 22 II. Akademik Yıl 23 III. Akademik Yıl 24 IV. Akademik Yıl Dosya Takip Puanlarının Toplamı GENEL TOPLAM Mezuniyet Portfolyosu Değerlendirme Rubriği: Başarı Notu Belirleme Tablosu 100 lük sistemdeki karşılığı Harf sistemindeki karşılığı A A A B B B C C C D 0-49 F3 Dosya teslim etmedi F2 Devamsızlıktan kaldı F1 Ders Danışmanı Adı Soyadı: İmza : Tarih: 5

6 EK 1: Program Yeterlilikleri PY1. Erken çocukluk eğitimi alanındaki son gelişmeleri takip edebilecek alan bilgisine ve alanıyla ilgili kavram bilgisine ve kavramlar arası ilişkileri transfer edebilme bilgisine sahiptir. PY2. Erken çocukluk eğitimi alanı ile ilgili öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve teknikleri ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir. PY3. Çocukların gelişim, öğrenme özellikleri ve güçlüklerinin bilgisine sahiptir. PY4. Erken çocukluk eğitimi alanıyla ilgili sorunları tanımlar, analiz eder, kanıtlara ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri geliştirir. PY5. Erken çocukluk eğitiminin özelliklerini ve ilkelerini dikkate alarak çocukların gelişim özelliklerine, bireysel farklılıklarına uygun öğrenme ve öğretme stratejileri, yöntem ve tekniklerini uygular ve çok yönlü değerlendirir. PY6. Çocukların yaş ve gelişimlerine uygun olarak, ilgi, ihtiyaç ve bulundukları koşulları göz önünde bulundurarak, eğitim amaçlarına uygun öğrenme ortamları düzenler ve materyal geliştirir. PY7. Kendini birey olarak tanır; yaratıcılığını ve güçlü yönlerini kullanır ve zayıf yönlerini geliştirir. PY8. Bilgiye ulaşma yollarını etkin bir şekilde kullanarak yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir. PY9. Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje ve etkinlikler planlar, uygular; dış görünüş, tutum, tavır ve davranışlarıyla topluma örnek olur. PY10. Türkçeyi kurallarına uygun ve etkili kullanır, çevresiyle sağlıklı iletişim kurar; alanıyla ilgili ulusal ve uluslararası literatürü takip eder. PY11. İnsan hakları ve çocuk haklarını gözeterek, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır. PY12. Güvenli ve okul ortamının geliştirilmesi ve sürdürülebilmesi amacıyla kişisel ve kurumsal etkileşim kurar. 6

7 EK 2: Örnek Ürünler Okul öncesi eğitim ile ilgili makale inceleme (PY1, PY4, PY 10) Öğrenci kongresine katılma (PY 8) Okul öncesi eğitimine yönelik çeşitli resmi, akademik ve nitelikli web sayfalarını inceleme ( vb.) (PY1) Yeni sistemini seminerler aracılığıyla takip etme (PY4) 2006 ve 2013 MEB okul öncesi programını derinlemesine karşılaştıran rapor hazırlama (PY 2, PY1) Eğitim, seminer, çalıştay, panel ve konferansa katılma (PY 7) Okul öncesi eğitimle ilgili güncel dergilere abone olma, kitaplar edinme. (PY 7) Dersler kapsamında hazırlanan ödevler, raporlar ve materyaller (Özel Öğretim Yöntemleri, Öğretim İlke ve Yöntemleri, Müzik Eğitimi I ve II, Matematik Eğitimi, Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı, Özel Eğitim, Sosyal Sorumluluk, Okul Deneyimi, Fen Eğitimi, Drama, Görsel Sanatlar vb). (PY 6) Erken çocuklukla ilgili değerlendirme araçlarının araştırılması ve rapor oluşturma (PY2) Rehberlik ve araştırma merkezinde yapılan uygulamalar (PY 3) Erken çocuklukta kullanılan gelişim testlerini araştırma ve raporlaştırma (PY 2) Araştırma önerisi hazırlama (PY 1, PY 4) Okul Deneyimi ve Öğretmenlik Uygulaması Dersleri Kapsamında Hazırlanan Plan Örnekleri PY 3, PY 5, PY 6) Konser, sergi, tiyatro, bale, opera, söyleşi, imza günleri, müze, bilim merkezi gezisi, kurslara katılma ve belgelendirme (PY 7) TÜBİTAK gibi çeşitli kuruluşlar, dernekler, topluluklar tarafından düzenlenen doğa eğitimlerine ve projelere katılma (PY 7) Gönüllü uygulamalar (PY 7, PY 9, PY 10) Kütüphanelere üye olma (Milli kütüphane, Halk Kütüphanesi, Üniversitelerin Kütüphanesi gibi). (PY 7) Çocuk kütüphanesi çalışmasına dair fotoğraf ve videolar ( PY 3, PY 4, PY 6, PY 10) İnternet sitesi ve blog oluşturma ve etkin olarak kullanma (PY 7, PY8) Erasmus-Farabi değişim programından faydalanma Py 7) Üniversite topluluklarına aktif üye olma ve belgelendirme (PY 7, PY9) Çocuk Eğitimi, Çocuk Hakları, Aile Eğitimi, Çocuk İhmal ve İstismarı gibi konularla ilgili film izleme ve eleştirel rapor hazırlama (PY 8, PY 11) 7

8 EK 3: Mezuniyet Portfolyosu Dersi Öğretmen Adayı Takip Çizelgesi Bu çizelge dört yıl boyunca akademik danışman ve öğretmen adayı tarafından muhafaza edilmelidir. Öğretmen Adayının Adı: Akademik Danışman Adı: AKADEMİK YIL YIL SONU ÜRÜN SAYISI AKADEMİK DANIŞMAN İMZA 1. YIL Öğretmen adayı bu yıl için hedeflenen en az dört ürünü dosyasına koymak üzere tamamlamıştır. 2. YIL Öğretmen adayı bu yıl için hedeflenen en az dört ürünü dosyasına koymak üzere tamamlamıştır. 3. YIL Öğretmen adayı bu yıl için hedeflenen en az dört ürünü dosyasına koymak üzere tamamlamıştır. 4. YIL Öğretmen adayı bu yıl için hedeflenen en az dört ürünü dosyasına koymak üzere tamamlamıştır. 8

9 EK 4:Kapak Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Okul Öncesi Eğitimi Anabilim Dalı, Mezuniyet Portfolyosu (Arial, 16 punto) Öğrencinin Adı ( İlk harfler büyük, diğer harfler küçük, Arial, 14 punto) Öğrencinin Numarası: xxxxxxx( Arial, 14 punto) Ders Danışmanı : (İlk harfler büyük, diğer harfler küçük, Arial, 14 punto) Ankara, Yıl ( Arial, 14 punto) 9

10 EK 5: İçindekiler Sayfası: Portfolyo dosyası hazırlanırken İçindekiler sayfası oluşturulmalıdır. İçindekiler sayfasında yer alması gereken bölümler şu şekildedir: Özgeçmiş (CV) Profesyonel Felsefe Güncel Transkript Erken Çocukluk Döneminde Karşılaşılan Sorunlar ve Çözüm Önerileri Ürünler ve Ürünlerle İlgili Yansıtıcı Raporlar Katılım belgeleri, sertifikalar Dilekçe ( iş başvurusu, şikayet, talep vb). Mezuniyet Portfolyosu Dersi Öğretmen Adayı Takip Çizelgesi Ders danışmanından temin edilen Haftalık Toplantı Devam Çizelgesinin bir kopyası. DOSYADA KAYNAKLARIN GÖSTERİMİ APA 6 FORMATINDA OLMALIDIR EK 6: Sayfa Düzeni ve Biçimlendirme Dosya içinde yer alan tüm metinler için yazı tipi olarak Arial ya da Times New Roman, yazı büyüklüğü ise 12 punto olmalıdır. Kapak ve İçindekiler sayfası hariç tüm sayfaların alt, orta kısmına sayfa numarası yazılmalıdır. İçindekiler bölümünde yer alan bölüm başlıkları koyu, yazı tipi olarak Arial ya da Times New Roman, yazı büyüklüğü ise 14 punto olmalıdır. İçindekiler sayfasında yer alan başlıkların karşısında sayfa numaraları verilmelidir. Tüm metinler iki yana yaslı, 1,5 satır aralığında olmalıdır. Sayfaların kenar boşlukları sağ, sol, üst ve alttan 2,5 cm olmalıdır. Her bir paragraf için girinti yapılmalıdır. 10