GÖNLÜNÜZCE GEÇİREBİLECEĞİNİZ BİR YARIYIL TATİLİ DİLİYORUZ

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "GÖNLÜNÜZCE GEÇİREBİLECEĞİNİZ BİR YARIYIL TATİLİ DİLİYORUZ"

Transkript

1 Ç A N K A Y A R E H B E R L İ K V E A R A Ş T I R M A M E R K E Z İ 2015, ŞUBAT Sayı 3 GÖNLÜNÜZCE GEÇİREBİLECEĞİNİZ BİR YARIYIL TATİLİ DİLİYORUZ Yayına Hazırlayan Şermin Pınar YOGEV Yayın Kurulu Altan YAMAKOĞLU Serpil TOPALCA Gökçen KILIÇ Uğur GÜMÜŞ Şermin Pınar YOGEV Muharrem ÖZAKSOY Günsu ERTUNÇ Mürsel ALKAÇ Abdülkadir ATLAY

2 S a y f a 2 MUTLU ANNE BABALARDAN MUTLU ÇOCUKLARA Sevgili anne ve babalar, Toplumu kristal bir kaba benzetirsek çocuklar onun içerisindeki herhangi bir sıvı gibi o kabın rengini ve şeklini alırlar. Anne babalar olarak çocuklarımızla ilgilenirken aslında onlara kendi renk ve desenimizi verdiğimizi unutmamalıyız. Bizler duygu ve düşüncelerimizi, beklentilerimizi, geleceğe yönelik ideallerimizi, tavır ve davranışlarımızı kısacası bize ait olan renk ve deseni farkına varmadan çocuklarımızda görmek isteriz. Oysa değişen ve gelişen yaşam standartları bizim çocuklara işlemeye çalıştığımız bu renk ve desenin çok ötesinde olabilir. Dolayısıyla bu beklentiler bazen aynı ortamı paylaştığımız çocuklarımızın iç dünyalarında olumsuzluklar oluşturabilir. Oluşan bu olumsuzluklar çocukların arkadaş ortamında, okullarında, yaşadıkları sosyal çevrede kendini gösterir. Çocuğun sosyal çevresi tarafından kabul gören veya görmeyen davranışlar işte bizim aslında kendi iç dünyalarımızı yansıtan bu davranışlardır. Son günlerde sık sık tartışan anne-babasına sürpriz yaparak onları mutlu etmek isteyen bir çocuk anne babasına güzel bir hediye vermek ister ve iç içe geçmiş kutulardan oluşan bir paket hazırlar. Hazırlamış olduğu paketi anne-babası eve geldiklerinde heyecanlı bakışlarla size bir hediyem var diye ellerine tutuşturur. Anne-baba iç içe yerleşmiş kutuları açmaya başlarlar. En son kutucuğu da açıp içini boş görünce hem yaşadıkları sıkıntıların etkisiyle hem de beklentilerinin dışında bir hediye ile karşılaştıklarından olacak ne yani bize hazırladığın hediye içi boş küçücük bir kutu muydu diyerek onu bir kenara atarlar. O sırada çocuk korku içerisinde anne babasına şöyle seslenir: Ama o kutunun içerisinde sizin için biriktirdiğim en özel öpücüklerim vardı. Çocuklarımızla ilgilenirken kendi içimizde yaşadıklarımız, beklentilerimizi ve dolayısıyla davranışlarımızı farklılaştırmakta bu da çocuklarımızı anlamamızda zorlanmamıza sebep olmaktadır. Anne ve babalar olarak çocuklarımızı dinleyip anlamaya çalışmalı yavrularımız ile sevgi dolu saygıya dayalı el ele, gönül gönüle zamanı paylaşırken sevgi ve şefkatin yamaçlarında kol gezmeliyiz. Bu atmosferin içerisinde yetişen çocuklarımız da bizlere birer yük değil zenginlik olarak karşımıza çıkacaktır. Anne babanın evlatlarından daha büyük bir zenginliği var mıdır. Acaba? diye düşünmeli ve ona göre hareket etmeliyiz. Bilmeliyiz ki biz anne baba olarak karşılıklı bir biçimde kurduğumuz dünyamızda ne kadar huzurlu ve mutlu, güvene ve saygıya dayalı bir iletişim içerisinde olursak bu duygular da çocuklara farkında olmadan akacaktır. Böylece çocuklarımızla geçirdiğimiz zaman bize yük olmaktan çıkacak aksine huzur ve mutluluğumuzun kaynağı olacaktır ve biz bu kaynaktan doya doya içtiğimiz sürece bize ait olan dünyamız da alabildiğine zenginleşecek, renklenecektir. Bu renkler tıpkı denize atılan taşın etrafında oluşturduğu halelenmeler gibi içinde yaşanılan sosyal çevreye yansıyacaktır. Mürsel ALKAÇ Rehber Öğretmen

3 2015, ŞUBAT Sayı 3 S a y f a 3 OKUMA ÖNERİLERİ KÜÇÜK AĞACIN EĞİTİMİ Orjinal isim: The Education Of Little Tree Forrest Carter Say Yayınları / Edebiyat Dizisi ŞEKER PORTAKALI Yazar :Jose Mauro De Vasconcelos Orjinal isim: O Meu Pe de Laranja Lima Çevirmen :Aydın Emeç Yayın Evi :Can Çocuk Yayınları ERGENLİK ÇAĞINDAKİ ÇOCUĞUNUZU ANLAMANIN YOLLARI Yazar George H. Orvin Orjinal isim: Understanding The Adolescent HYB Yayıncılık / Yayınevi Genel Dizisi

4 S a y f a 4 DELİKANLI BEYİNLER Ergenlik çağı hem ergenler hem de aileleri için fırtınalarla dolu geçen, çocukluk çağının bitip yetişkin hayata geçişi içeren, hem biyolojik, hem de psikolojik olarak tam bir ortada kalmışlık dönemidir. Halkımız yıllardır bu gençleri deli-kanlı olarak tabir etmiş, yani onların yetişkin ve çocuklardan farklı olduğunu gözlemleyip, bu güzel tanımı koymuşlardır. Aslında sadece erkekler için değil kızlar içinde geçerli olan bu tanımda anlatılmak istenen kavram delilik değil, delikanlıların daha coşkun, daha sabırsız, daha hızlı daha dürtüsel olduklarıdır. Bu toplumsal gözlemleri artık bilimsel olarak da açıklayabilmekteyiz. Yapılan araştırmalar ergenlerin beyin gelişimi ile ilgili birçok heyecan verici bulguyu su yüzüne çıkarmıştır. Araştırmalar ergen beyninin daha gelişim basamaklarını tamamlamamış olduğunu ve hatta beyin gelişimi için en önemli fırça darbelerinin yirmili yaşların başına kadar sürdüğünü göstermiştir. Çocukluktan genç yetişkinliğe beyin gelişimi Ergenliğin sırrını çözmek için öncelikle ergenlerin gelişimini anlamak gerekir. Ergenler ve ailelerine hizmet veren hekimlerin (bireylerin), ergenlik çağında beyinde oluşan anatomik ve nörobiyolojik değişiklikleri bilmeleri aileyi bilinçlendirme açısından çok yararlı olacaktır. Ergenlik, beyin gelişiminin mükemmel olarak tamamlanabilmesi için bir fırsatlar dönemidir. Kranial sistem aşağıdan yukarıya doğru gelişimini tamamlar. Yani aşağı bölgelerden beyin sapı ve orta beyin önce tamamlanır. Bu bölgeler beynin sağ kalma merkezleridir, örneğin ısı ayarı ve kan basıncı gibi işlevleri düzenlerler. Üst merkezler olarak tanımlanan serebral korteks ve amigdala ise ergenlik döneminde hala gelişimini tamamlayamamıştır. Amigdala ve limbik sistem beynin duygusal algı merkezleridir. Serebral korteks ise mantık, düşünce üretimi, yargılama becerisi gibi yüksek fonksiyonlu işlevlerin merkezidir. Ergenlik döneminde serebral korteks büyük değişikliklere uğrayarak erişkindeki halini alır. Beynin en ön kısmında alnın tam arkasında yer alan bölge prefrontal kortekstir. Bu bölge yargılama, dürtü kontrolü, organizasyon becerisi, planlama ve yürütme gibi erişkin hayatının vazgeçilmez unsurlarını yönetir. Büyüme atağı 9-10 yaşlarında başladıktan sonra prefrontal korteks kalınlaşmaya başlar 11 yaşında hız kazanır ve erken erişkin dönemine kadar sürer. Bu dönemde tecrübe edinilen yeniliklerin beyinde yeni ağların, bağlantıların oluşmasını sağlarken, uyarılmayan beyin bu özelliklerini kaybedecektir. Ergenlerle basit ve net konuşmak ve gerekirse tekrarlayıcı olmak gerekir. Ergenler büyüdükçe düşünce hızları artar. Yargılama yetileri geliştikçe nasıl ve niçin sorularını sıkça sorarlar, soyut düşünce yetileri gelişir ve karar verme becerileri artar. Fakat prefrontal korteksin diğer merkezlere göre geç gelişmesi nedeniyle önceliklerini belirleme, planlama ve organizasyonda sorunlar yaşarlar ve bu yüzden hala ailelerinin desteğine ihtiyaç duyarlar. Çocuklardan farklı olarak canlandırma, münazara, senaryolar ile tartışma gibi katılımcı çalışmalarla daha iyi öğrenirler. Ergen beyninin birçok uyarıcıya ihtiyacı vardır. O yüzden ders dışında da çeşitli hobilerle bu uyarıların sağlanması, ders çalışma potansiyellerini de artıracaktır. Ergenlerin beyinleri yeni uyaran ve bilgileri erişkinlerden daha değişik değerlendirirler. Erişkinler bilgileri frontal lopları yani mantık yürütme merkezleri ile karşılarken, ergenler öncelikle duygu merkezi olan amigdalayı kullanırlar. Bu yüzden de olaylara karşı aşırı duygusal tepki verme, alınganlık ya da aşırı sevinç onların doğasında vardır. Aynı zamanda gelişimsel olarak duyguları algılamaya erişkinler kadar hazır olmadıkları için bazen duyguları yanlış yorumlayabilirler. Örneğin anne babanın onlara karşı duydukları üzüntü ve endişeyi, sinirlilik veya öfke olarak algılayıp, buna göre tepki verirler. Ebeveyn ve eğitimcilerin yapması gereken, kendi duygularını onlara net bir şekilde açıklamak, onların duygularını söze dökebilmelerine sık sık bu sana kendini nasıl hissettirdi şeklinde sorular sorarak yardımcı olmaktır.

5 2015, ŞUBAT Sayı 3 S a y f a 5 Ergenlerde cinsiyete göre beyin gelişimi de farklıdır. Erkeklerde testesteron etkisiyle nöral bağlantıların ağırlıkta olduğu beyaz cevher gelişirken, kızlarda gri cevher ön planda olgunlaşır. Bu değişim kızların sözel ifadelerinin daha üstün olmasını, bilgi değerlendirme ve birçok işi beraber yapma yetilerinin ön plana çıkmasını sağlarken, erkekler üç boyutlu algı, yön bulma ve matematik gibi uzaysal düşünce yetilerinde gelişim gösterirler. Kızlarda hipokampus östrojen etkisiyle gelişip onlara sosyal dayanışma becerileri, karmaşık ilişkiler içinde yer alma yetileri kazandırır. Hormonlardan etkilenerek büyüyen hipofiz bezi ve amigdala erkekleri bazı korku ve tehlikeyle mücadeleye yatkın kılar. Erkeklerin kızlara oranla daha kısa dikkat sürelerine sahip olmaları ve ders çalışırken daha çok ara alıp hareket etmek istemeleri bu yüzdendir. Ergenler, alkol ve uyuşturucu maddelerin bağımlılık yapıcı etkilerine daha açıktırlar. Bir ergen bu maddeleri ne kadar erken tüketmeye başlarsa, bağımlılığa o kadar açık olur. Maddelerin bu dönemde verdikleri hasar, erişkin hayatlarında kalıcı bozukluklara neden olur. Bu nedenle ergenleri alkol ve uyuşturucu maddelerden korumak sadece ebeveynlerin görevi değil, toplumsal bir sorumluluktur. Ergenleri alkolden korumak için öncelikle onları bu tarz heyecanlara iten nedenlerin ayırtına varılmalıdır. Sadece anatomik ve biyolojik olgunlaşma değil, yaşanan psikolojik olumsuzluklar da ergenleri alkol ve uyuşturucu maddelere itebilir. Özellikle aile içi şiddet, evde uyaran eksikliği, çok çalışan/tek anne veya baba tarafından uzun süreli yalnız bırakılma, duygusal ve fiziksel şiddet içeren ilişkiler içinde olma ergenlerin duygulanımlarını bozar. Kendini kaygılı, mutsuz ve umutsuz hisseden ergen bu duygulardan kurtulmak için geçici de olsa bu bunaltısını söndürecek olan maddelere yönelebilir. Ergenlikte uyku bozuklukları doğaldır. Ergen beyninde oluşan bir başka önemli değişiklikte çocuklukta daha erken salınan uyku hormonu melatoninin, ergenlikle beraber iki saat daha geç salınması ve sabahları vücutta daha uzun süre kalmasıdır. Ergenlerde oluşan geç yatma isteği ve sabahları kalkmakta güçlük bu hormonal değişiklikten dolayıdır. Özelikle gece geç saatlerde şiddet içeren bilgisayar oyunlarından uzak tutulmaları, çay, kahve, kola gibi kafeinli içecekleri içmemeleri, hareketli film ve dizileri izlememeleri uyku kalitesi açısından önemlidir. Geceleri ılık duş, loş ışıkta kitap okuma, sabahları uyku açıcı fiziksel aktiviteler uyku sorunu için çözüm olabilir. Ergenlerin gecede 9 saatlik uykuya ihtiyaçları vardır. Günde 6 saat veya daha az uyuyan gençlerde depresyon ve dikkat problemleri daha çok görülür. Ergenlerin doğru karar verme, yani yargılama merkezleri daha gelişim halindedir. Bu yüzden ergenler, heyecan verici uyaranları yetişkinlerden daha farklı değerlendirir. Ergenler aldıkları kararların ve yaptıkları davranışların sonuçlarını yetişkinler kadar iyi tartamazlar. Yani ergenler biyolojik olarak heyecan aramaya yatkındırlar. Onların bu ihtiyacı göz ardı edilmemeli ve heyecan verici olumlu aktivitelere yönlendirilerek doyurulmalıdır. Örneğin tırmanma, uzak doğu sporları, toplu sporlar, müzik aktiviteleri gibi heyecan verici işlerle uğraşan ergenlerin prefrontal korteksleri güçlenirken, risk değerlendirme ve yargılama yetileri gelişir. Aksi halde zaten heyecan ve risk arayan ergen okuldan kaçma, suç işleme gibi davranışlara yönelecektir. Bu yüzden uyuşturucu madde kullanımına daha yatkın olurlar. Bu maddeler daha oturmamış beyin kimyasal sisteminde ruhsal bozukluklar için zemin hazırlar. Ergenlik, fırtınalarla dolu olduğu kadar fırsatlarla da dolu bir dönemdir. Güvenli bir ortamda, uygun ve heyecan verici uyaranlarla büyüyen ergen topluma özgüven ve sağlam bir kişilik yapısı ile girer. Ebeveynler, eğitmenler ve hekimler bu dönemin daha rahat atlatılması için ergenlere yardımcı olabilirler. Öncelikle hormonal ve beyin gelişimini sürdüren, anne ve babanın ördükleri kozayı yırtıp kendi kimliklerini oluşturmaya çalışan ergenlerde belli ölçüde öfke ve çelişkinin, duygusal patlamaların, risk alıcı davranışların ve dürtüselliğin normal olduğunu kabul etmemiz gerekir. Onların karar verme yetilerini beslememiz, yeteneklerini geliştirmesini sağlamamız, heyecan arayışlarını olumlu ve zevkli aktivitelerle karşılamamız, stresle baş etmelerine yardımcı olmamız ve yardımcı olamadığımızı düşünüyorsak bir uzmanın görüşünü almamız gerekir. Bütün bu stratejiler ergenlerin sağlam ve güçlü beyin gelişimine katkıda bulunacak, topluma sorumluluk sahibi ve sağlıklı bireyler yetiştirmemizi sağlayacaktır. Dr. Ali Sarper TAŞKIRAN Çocuk, Ergen ve Erişkin Psikiyatrisi Uzmanı Koç Üniversitesi Tıp Fakültesi

6 S a y f a 6 ANNE BABALARIN DA SORUNLARI OLUR Kimi anne babalar çocuğunu sorunlardan korumaya çalışırken sorumluluktan da korumaktadırlar. Modern toplum ve kent yaşamı, geleneksel toplumdan farklı bir aile modeli ve ilişkileri doğurmuştur. Ülkemizde özellikle 80 li yıllardan sonra çocuk yetiştirmede ve çocuk eğitiminde anne-babanın rolü ve etkisi fark edilmiş, özel eğitim ve okul öncesinde anne-babalar eğitim sürecinde eğitimci ve ilk öğretmen olarak algılanmaya başlanmıştır. Anne babaların çocuk eğitimi üzerinde etkisi fark ettirilmeye çalışılmış, anne babanın aile eğitimi konusunda gereksinim hissetmesi ile de 90 lı yıllardan günümüze kadar da artan bir şekilde çeşitli kurumlar tarafından aile eğitimi programları hazırlanmış ve uygulanmıştır. Bu programlarda anne-babanın çocuğunun gelişim özelliklerini yaş düzeyine göre değişen bir şekilde tanıması, çocuğun fizyolojik, sosyal, ekonomik, duygusal ve ruhsal gereksinimleri ve bunları karşılamak konusunda sorumlulukları hakkında bilgi sahibi olması, çocuğuna iyi bir gelecek sağlayabilmek için anne babanın neler yapabileceği anlatılmaya çalışılmıştır. Çocuğun iyi bir eğitim görmesi, sınavlarda başarılı olabilmesi, iyi meslek sahibi olabilmesi, bağımsız bir yaşam kurabilmesi konularında anne babanın nasıl destekler sunabileceği hakkında mesajlar verilmiştir. Bu eğitimler sayesinde anne babalar çocuğunu nasıl dinleyeceği, daha iyi nasıl anlayacağı, anladığını ona hangi dille ifade edebileceği, çatıştıklarında hangi yöntemleri kullanabilecekleri, nasıl model olabilecekleri konularında bilgi sahibi olmuşlardır. İyi de olmuştur Anne babalar çocukları üzerinde etki ve sorumluluklarını daha iyi fark etmişler ve bu doğrultuda çabalar göstermişlerdir. Belki bununla ilintili olarak yeni nesil fizyolojik, sosyal, ekonomik, duygusal ve ruhsal gereksinimlerinin farkında olan, bunları ifade ve talep edebilen bireylerden oluşmaktadır. Ancak kanımca Aile Eğitiminde ihmal edilen bir yön, aksak bir taraf var. Aileyi kabaca anne baba ve çocuklardan oluşan sosyal yapı olarak tanımlıyorsak bu yapı içerisinde çocukların etki ve sorumluluklarını da gözetmemiz gerekir. Özellikle ergenlik döneminde çocuğun anlaşılması, anne babanın çocuğunu anlayarak tutum ve davranışlar geliştirmesi çok önemlidir. Diğer yandan anne babanın aldığı eğitim sonucu meydana gelen davranış değişikliği konusunda çocuğun bilgi sahibi olmaması, bu davranış değişikliğinin algılanması ve kalıcı olması konusunda yetersizlikler doğurmaktadır. Çocuk büyürken anne babalarında yaşamı devam eder. Anne babaların da gereksinimleri vardır. Yeni cep telefonuna, yeni arabaya, yeni eşyalara, yeni giysilere, arkadaşları ile bir şeyler yapmaya, bir yerlerde bir şeyler içmeye, dışarıda yemek yemeye, konserlere-sinemaya-tiyatroya gitmeye, birkaç saatliğine bile olsa yalnız kalmaya, hatta tembellik yapmaya ihtiyaçları vardır. Anne babalar da genç yetişkin, yetişkin, orta yaş, ilk yaşlılık, yaşlılık gibi gelişimsel dönemlerden geçerler. Anne babalar birbiriyle çatışabilirler. İş sorunları yaşarlar. Geçim dertleri vardır. Çocuklarının gelecek kaygısı ile kaygılıdırlar. Orta yaş bunalımları olur. Menopoz ve andropoz yaşarlar. Kendi anne babalarının hastalıkları olur ve bunlarla da ilgilenmek zorundadırlar. Anne babalar da bunalım yaşarlar. Sevinirler, üzülürler, öfkelenirler ve hatta korkarlar. Gelecekten korkarlar. Hastalıktan korkarlar. Yalnız kalmaktan korkarlar. Arkadaşlarını, sevdiklerini, eşlerini kaybetmekten korkarlar. Ölmekten korkarlar Anne babaların da çocukları tarafından dinlenilmeye, anlaşılmaya, anlayışla karşılanmaya ihtiyaçları vardır. Anne babaların da sorunları olur. Kendi sorunları varken çocuklarının desteğine ihtiyaç duyabilirler. Aile eğitimleri ile anne babalar çocuklarını anlamaya, onların sorun yaşamamaları, sorun çıktığında da baş edebilmeleri için gerekli önlemleri almaya çalışmaktadırlar. Bazen aşırı önlem almak, risklerden korumak gelişimi engellemek gibi bir sonuç da doğurabilir. Kimi anne babalar çocuğunu sorunlardan korumaya çalışırken sorumluluktan da korumaktadırlar. Yaşamın içerisinde diğerinin sorunlarının çözümünde sorumluluk alabilmek hem duygusal bir ihtiyaç hem de gelişimsel ve yaşamsal bir görevdir. Sanırım bu aile eğitimleri sürerken, çocuklarımıza sen önemlisin, kişisel gelişim önemli demekle birlikte, diğerini anlamak, başkaları için bir şeyler yapmaktan keyif almak, biz olmak da çok önemli mesajlarını daha güçlü bir şekilde verebilmeliyiz. Muharrem ÖZAKSOY Psikolog

7 2015, ŞUBAT Sayı 3 FİLM ÖNERİLERİ S a y f a 7 Yapımı: Brezilya Tür:Dram Süre:99 Dak. Yönetmen:Marcos Bernstein ŞEKER PORTAKALI Oyuncular:José De Abreu, João Guilherme Ávila, Caco Ciocler, Eduardo Dascar, Ricardo Bravo Senaryo:Marcos Bernstein, Melanie Dimantas Yapımcı:Katia Machado Diğer Adı:My Sweet Orange Tree FORREST GUMP Vizyon Tarihi:06 Temmuz 1994 Yapımı: ABD Tür:Dram, Romantik Süre:142 Dak. Yönetmen:Robert Zemeckis Oyuncular:Tom Hanks, Robin Wright, Gary Sinise, Sally Field, Mykelti Williamson Senaryo:Eric Roth Yapımcı:Wendy Finerman, Charles Newirth Pİ NİN YAŞAMI Yapım: 2012 Amerika Tür: Aksiyon, Macera Süre: 127 dakika Yönetmen: Ang Lee Oyuncular: Gérard Depardieu, Tabu, Suraj Sharma, Andrea Di Stefano, Irrfan Khan

8 S a y f a 8 AKRAN ZORBALIĞI ÖNLEME PROGRAMI GOP Necla-İlhan İpekçi Ortaokulu Akran Zorbalığı Önleme Programı öykü ve kompozisyon yarışmasında derece alan I. Kademe öğrencilerimizin çalışmaları MUTLU OKUL (BİRİNCİLİK) Ankara nın güzel sokaklarından birinde kardeşliğin, arkadaşlığın ve sevginin kıymetinin bilindiği bir okul varmış. Bu okulda herkes birbirine yardım eder, birisi zor durumda kalınca diğerleri yanına koşar, birinin kalemi, silgisi yoksa diğeri verirmiş. Öğrenciler, öğretmenlerine saygılı ve nazik davranmaktan bıkmaz, sihirli sözcükler olan lütfen, teşekkür ederim, rica ederim ve özür dilerim sözlerini kullanmaktan vazgeçmezlermiş. Kısa süre önce çevre okullardan birinden bir çocuk gelmiş. Bu çocuk geldiğinden beri bir garip davranıyormuş. Kötü söz söyleme, birilerini incitme, itme ve onları tehdit etme gibi birçok kötü davranış gösteriyormuş. Arkadaşlarının iyi davranışları karşısında bile kötü davranmaktan vazgeçmiyormuş. Öğretmenleri uyarmış, vazgeçmemiş, arkadaşları uyarmış, vazgeçmemiş. Anne ve babasının uyarılarına zaten hiç kulak asmıyormuş. Bu kötü davranışlarından dolayı çevresinde hiç arkadaşı yokmuş. Günlerden bir gün okul bahçesindeki yüksek ağaçlardan birinde mahsur kalmış. Bütün çabalarına rağmen bir türlü aşağı inememiş. Onu gören arkadaşı, koşarak öğretmenine haber vermiş. Çocuk, arkadaşının bu davranışı karşısında çok şaşırmış. Arkadaşının yerinde kendisi olsa dalga geçer, kötü sözler söyler ve yardım etmeyi hiç aklından bile geçirmezmiş. Öğretmeninin de yardımıyla çocuğu aşağıya indirmişler. Çocuğun yaşadığı bu olay, ona büyük bir ders olmuş ve güzel davranmanın önemini anlamış. Bir daha da arkadaşlarına kötü davranmamış. ZORBA ÇOCUK VE AHMET (İKİNCİLİK) Irmak BEKDEMİR 3/A GOP Necla-İlhan İpekçi Ortaokulu Güzel bir ilkbahar sabahı, Ahmet çok mutlu bir şekilde uyanmış. Kahvaltısını yapıp dişini fırçalamış. Annesinden harçlığını alıp okula gitmek için yola çıkmış. Teneffüste bir çocuğun, birinci sınıfa giden küçük bir çocuğundan zorla para istediğini görmüş. Küçük çocuk yardım istercesine Ahmet e bakmış. Fakat Ahmet, korkudan yardım edememiş. Ertesi gün kötü çocuk Ahmet e Korkak!! diyerek bağırmış. Ahmet in tüm paralarını zorla almış. Bir gün sonra, Ahmet sınıfındaki güçlü çocukları toplayarak para toplayan kötü çocuğu dövdürmüş. Eve gelince annesine zorba bir çocuğu nasıl dövdürttüğünü anlatmış. Çocuğa iyi bir ders verdiğini ve bir daha zorbalık yapamayacağını anlatmış. Bunun üzerine annesi de; Sen de o kötü çocuk kadar zorbasın. Senin yaptığın da hiç güzel bir şey değil. Böyle sorun çözülmez. Bizlerden ve okuldan yardım isteyerek konuyu halledebilirdin, demiş. Ahmet yaptığı yanlışın farkına varmış. Sorunları bir daha böyle çözmemeye karar vermiş. En önemlisi, zorbalığı bırakmış. ZORBALIK KÖTÜLÜK (ÜÇÜNCÜLÜK) Eylül YILDIZ 3/A GOP Necla-İlhan İpekçi Ortaokulu Bir yaz günü hava sıcak ve güneşliydi. Okulların kapanmasına az kalmıştı. Ödevleri az olan çocuklar okuldan gelince yemeklerini yedikten sonra parka gittiler. Ali, Cemre, Eren ve Ceren parkta buluşup oyun oynamaya başladılar. Güzel bir şekilde oyun oynarlarken yanlarına Hüseyin geldi. Hüseyin oyuna katılmak istedi; ama çocuklar oyuna katılmasına izin vermediler. Aslında oyuna kim isterse katılabilirdi, ama Hüseyin olmazdı. Çünkü Hüseyin oyun kurallarına uymayan bir çocuktu. Çocuklar bu yüzden onunla oynamak istemiyorlardı. Hüseyin onlara çok kızdı ve yine onları tartaklamaya, tekmelemeye ve küfür etmeye başladı. Çocuklar da ona kızmaya başladılar. "Okulda da böyle yapıyorsun, parkta da böyle yapıyorsun senden hiç rahat yok mu?" diye tartışırken olayı çocukların öğretmeni gördü. Hemen yanlarına gidip neden tartıştıklarını sordu. Çocuklar da olayı anlattılar. Öğretmen Hüseyin e yaptıklarının iyi bir davranış olmadığını, böyle devam ederse hiç arkadaşının kalmayacağını, söyledi. Hüseyin arkadaşlarından, öğretmeninden özür diledi ve evine gitti. Eve gidince yaptıklarını düşündü; ailesini ve arkadaşlarını ne kadar üzdüğünü fark etti. Akşam yemeğinden sonra ailesinden de özür diledi ve bir daha böyle davranışlar yapmayacağına söz verdi. Bir daha arkadaşlarına kötü davranmadı ve onlarla iyi geçindi. Bundan sonra arkadaşları onu her oyuna aldılar ve böylece hep beraber güzel geçindiler. Yazel ELİAÇIK 3/A GOP Necla İlhan İpekçi Ortaokulu

9 2015, ŞUBAT AKRAN ZORBALIĞI ÖNLEME PROGRAMI GOP Necla-İlhan İpekçi Ortaokulu Akran Zorbalığı Önleme Programı öykü ve kompozisyon yarışmasında derece alan II. Kademe öğrencilerimizin çalışmaları S a y f a 9 ZORBALIK SÖZLÜĞÜ (BİRİNCİLİK) Aşağıda belirtilen birçok cümle; büyük öğrencilerin, küçük öğrencilere zorbalık uygulamaya çalışırken kullandığı cümlelerdir. Bu cümlelerden herhangi biri size söylendiğinde ortamdan acilen uzaklaşmanız yararınıza olacaktır. Hey küçüüük! : Bu sesleniş, aşağılayıcı bir üslup içermektedir. Bunu söyleyen kişi büyük olasılıkla ya topunuzu ya da paranızı isteyecektir. Bu sözü duyduğunuz an ortamdan uzaklaşınız. Gelsene bu tarafa. : Bu cümle edepsiz zorbaların favorisidir. Hem sizi ayağına çağırıp sonra da kötü bir şey yaparlar. Gel gel korkma, yamyam değiliz biz! : Özellikle yedi ve sekizinci sınıfların en çok kullandığı yalandır. Cümlede belirtilenin aksine korkmanız gerekmektedir; ayrıca onlar bir nevi yamyamdır. Biz de futbol oynayalım mı? : Bu bir soru cümlesi değil emir cümlesidir. Sizinle kaba saba bir şekilde oynadıktan sonra %99 olasılıkla topunuzu alıp giderler. Not: Arkalarından koşup topu almaya çalışmanız hiçbir işe yaramayacaktır. Büyük öğrenciler size pis pis bakıp fısıldaşıyorsa büyük olasılıkla sizinle ilgili bir planları vardır. O fısıldaşmalar bazen yüksek sese dönüşebilir. İşte bunlardan bazıları; Oğlum para lazım! Bak şu çocuktan şıkır şıkır ses geliyor! : Bu durumda sizden para isteyeceklerdir. Hızlıca işinizi hâlledip sınıfa dönmeniz önemle rica olunur. Kanka canım sıkıldı benim ya, şu veletlerle uğraşalım mı? : Canları sıkıldığından size bulaşacaklardır. Gerisini siz hayal edin. Size zararı dokunabilecek bakışlar. Aslında tek bir bakış vardır, o da kafalarını çevirip bön bön bakmalarıdır. Sizden para isteme, topunuzu alma olayları sıklaştıysa öğretmeninize başvurunuz. Altın Kural: Okulda grup hâlinde geziniz (özellikle zorbaların yanından geçerken). Tek başınıza ücra koridorlarda dolaşmayınız. Sizi köşeye sıkıştırmalarına izin vermeyiniz. Zeynep ÇOLAKOĞLU (7/B) GOP Necla-İlhan İpekçi Ortaokulu

10 2015, ŞUBAT AKRAN ZORBALIĞI ÖNLEME PROGRAMI GOP Necla-İlhan İpekçi Ortaokulu Akran Zorbalığı Önleme Programı öykü ve kompozisyon yarışmasında derece alan II. Kademe öğrencilerimizin çalışmaları S a y f a 10 HERKESİN KIRILABİLECEK BİR KALBİ VARDIR (İKİNCİLİK) İnsanlara kolay gelir birbirleriyle alay etmek. İç yüzünü bilmeden, tanımadan, elinde olmayan bir hatasıyla dalga geçmek; bir insanın iyi yönlerini görüp onunla mutlu olmaktan daha kolay gelir. Bilinmez ki bu alaylara maruz kalan kişilerin, içinde yaşadıklarının onlara ne kadar zarar verdiğini Bizlerin de elbet başına gelmiştir böyle durumlar. Özellikle de çocuklar arasında çoktur. Akranlarıyla dalga geçip etrafındakilere rezil etmenin kendini havalı göstereceğini düşünür çocuklar. Bu bilinçsiz davranışı yaparken karşısındakinin insan olduğunu unuturlar. O kişi çocuk da olsa yetişkin de olsa insandır sonuçta. Duyguları vardır. Kırılabilecek bir kalbi vardır. Karşısındakinin umurunda bile değildir bu. O çocuk, doğru bir davranış yaptığını düşünür. Alay ettiği kişinin hemen utanacağını, umurunda olmayacağını sanır. Evet, belki arkadaşları ona gülerken o da gülümser. Umursamaz gibi görünür. Hâlbuki günlerce, haftalarca, hatta yıllarca aklından çıkmaz yaşadıkları; çünkü ona haksızlık yapılmıştır. İyi yönleri varken neden hataları ile dalga geçilmiştir ki? Aklında Ben de onun hatalarıyla dalga geçmeliyim. düşüncesi büyür gider. Ama hiçbir zaman gidip intikamını olmaz; çünkü bu duyguları ona yaşatmak istemez. Birine haksızlık yaparken ya da dalga geçerken Aynısı bana yapılsa ne hissederim? düşüncesi aklımıza gelmelidir. Böylece karşımızdakine haksızlık yapmamayı öğreniriz. Bir tek kişiye yapılan bir haksızlık, bütün topluma yapılan bir tehdittir. demiş Montesque. Haksızlıkların yaşandığı bir toplum, ne gelişebilir ne de modernleşebilir. Kaç yaşında, hangi durumda olursak olalım kimseye haksızlık etmemeyi ve insanların hatalarıyla dalga geçmemeyi bilmeliyiz. Kendimizin yaşamak istemediği durumu, kimseye yaşatmaya hakkımız yoktur. Öykü ÖNDER (7/B) GOP Necla-İlhan İpekçi Ortaokulu KİLİTLERİ AÇALIM (ÜÇÜNCÜLÜK) Günümüzde insanlar birbirlerini kırmanın, üzmenin kötü bir şey olduğunu bilmiyormuş gibi davranıyorlar. Çoğu birey konuşurken karşısındakinin neler yaşadığını, neler düşündüğünü önemsemiyor. Hepimiz böyle davranmışızdır. Aslında bu birbirimize haksızlık yaptığımız anlamına da gelebilir. Tüm bu yapılan kaba ve kırıcı davranışları zorbalık olarak nitelendirmemiz mümkündür. Zorbalık, ister zihinsel ister fiziksel olsun hiçbir farkı yoktur. Bazen bir söz söylenir insana, şiddete bedeldir. Okulu düşünelim; hiç tanımadığımız kişilere haksızlık yapıyor, hatta kavga bile edebiliyoruz. Diğer arkadaşlarımızı da kavgaya sürüklüyoruz. Tek bir kişiye haksızlık yapılmış olsa bile bu haksızlık tüm toplumu tehdit etmiş oluyor. Bir sorun olduğunda kavga etmek, şiddete başvurmak yerine tartışarak ortak bir düşünceye varmaya çalışmalıyız. Çünkü insan olmadıkça, adil olamayız. Bu zorbalıklar, karşıdaki insana fiziksel veya zihinsel zararlar verebilirken zorbalık yapan kişi de bundan zorbalığa uğrayan kişi kadar etkilenir. Zorba kişi daha sonra bu yaptığının çok saçma olduğunu fark etse de çok geç kalmıştır. Zorbalığı bir kilit olarak düşünürsek bu kilidin anahtarının adalet, saygı, hoşgörü olduğunu söyleyebiliriz. Şimdi hepimiz bu anahtarları kullanarak kilitleri açalım. Melis BIYIKLI (8/A) GOP Necla-İlhan İpekçi Ortaokulu

11 Ç A N K A Y A R E H B E R L İ K V E A R A Ş T I R M A M E R K E Z İ BİZDEN HABERLER 2014 Kasım ayında başlayan aile (evlilik) danışmanlığı ve bireysel psikolojik danışma hizmetlerimiz devam etmektedir. Ayrıntılı bilgiye adresinden ulaşılabilir Şubat 2015 tarihleri arasında 0-18 Yaş Aile Eğitimi Programı Oryantasyon kursu ilçemizde çalışan rehber öğretmenlere Muharrem ÖZAKSOY ve Dilek OLUKLU tarafından verilecektir. Resim kaynak:http://pixabay.com/tr/postac%c4%b1-ekspres-ko%c5%9fu-mektup / ÇANKAYA REHBERLİK VE ARAŞTIRMA MERKEZİ Adres: İşçi Blokları Mah Cd Sk. No:6 Yüzüncü Yıl ÇANKAYA- ANKARA Telefon: 0 (312) Faks: 0 (312) E-posta: E-Bülten de yayınlanan yazılardan yazarları sorumludur. Kaynak gösterilerek alıntı yapılabilir.

Hani annemin en büyük yardımcısı olacaktım? Hani birlikte çok eğlenecektik? Kardeşime dokunmama bile izin vermiyor. Kucağıma almak da yasak.

Hani annemin en büyük yardımcısı olacaktım? Hani birlikte çok eğlenecektik? Kardeşime dokunmama bile izin vermiyor. Kucağıma almak da yasak. Bu ayki rehberlik bülteni konumuz Kardeş Kıskançlığı hakkındadır. Sizlere çocuğunuza bu süreçte nasıl yardımcı olabileceğiniz ile ilgili önerilerimiz olacaktır. KARDEŞ KISKANÇLIĞI Neler olduğunu hiç anlamıyorum!

Detaylı

ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI AİLE İÇİ ŞİDDET

ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI AİLE İÇİ ŞİDDET k İl u ok l ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI AİLE İÇİ ŞİDDET PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK BİRİMİ - NİSAN 2014 AİLE İÇİ ŞİDDET Çocuğun sağlıklı bir gelişim göstermesi ve sağlam bir kişilik kazanması için

Detaylı

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000)

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) 14.08.2014 SIRA SIKLIK SÖZCÜK TÜR AÇIKLAMA 1 1209785 bir DT Belirleyici 2 1004455 ve CJ Bağlaç 3 625335 bu PN Adıl 4 361061 da AV Belirteç 5 352249 de

Detaylı

İSTEK ÖZEL ACIBADEM İLKOKULU PDR BÖLÜMÜ 2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI

İSTEK ÖZEL ACIBADEM İLKOKULU PDR BÖLÜMÜ 2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI İSTEK ÖZEL ACIBADEM İLKOKULU PDR BÖLÜMÜ 2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI İSTEK ÖZEL ACIBADEM İLKOKULU Yaş Dönem Özellikleri BÜYÜME VE GELİŞME Gelişme kavramı düzenli, sürekli ve uyumlu bir ilerlemeyi dile

Detaylı

Zorbalık Türleri Nelerdir?

Zorbalık Türleri Nelerdir? Zorbalık Türleri Nelerdir? Fiziksel İlişkisel Sözel Siber Siber Zorbalık elektronik iletişim araçları yoluyla tehdit etmek ve kötü sözler içeren mesajlar göndermek internet ortamında dedikodu yapmak ya

Detaylı

ÖN ERGENLİK DÖNEMİ. Siz de Çocuktunuz. Sizde Ergendiniz

ÖN ERGENLİK DÖNEMİ. Siz de Çocuktunuz. Sizde Ergendiniz ÖN ERGENLİK DÖNEMİ Siz de Çocuktunuz Sizde Ergendiniz Çocuğum; Çok alıngan,derslerine olan ilgisi de azaldı. Son zamanlarda çok sinirli,her dediğime bağırarak cevap veriyor. Ve benzeri düşünceler içinde

Detaylı

2013 / 2014 SAYI: 17. Haftanın Bazı Başlıkları

2013 / 2014 SAYI: 17. Haftanın Bazı Başlıkları 2013 / 2014 SAYI: 17 Haftanın Bazı Başlıkları Çocukla İyi Zaman Geçirmenin 10 Yolu VI. Geleneksel Piyano Resitali Miniklere Anlamlı Hediye Okul Küçük Erkek Basketbol Takımı mızdan Başarı Çocukla İyi Zaman

Detaylı

İSTEK ÖZEL ACIBADEM ORTAOKULU 2013-2014 PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK BÖLÜMÜ

İSTEK ÖZEL ACIBADEM ORTAOKULU 2013-2014 PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK BÖLÜMÜ İSTEK ÖZEL ACIBADEM ORTAOKULU 2013-2014 PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK BÖLÜMÜ Bireyin çocukluktan yetişkinliğe geçerken biyolojik, psikolojik ve sosyal yönden geliştiği bireyselleştiği, toplumsallaştığı

Detaylı

HAYAT BİLGİSİ A TEMASI: OKUL HEYECANIM. Gözümüzün rengi Saçımızın rengi Okula gitmemiz Yukarıdakilerden hangisi fiziksel özelliğimiz değildir?

HAYAT BİLGİSİ A TEMASI: OKUL HEYECANIM. Gözümüzün rengi Saçımızın rengi Okula gitmemiz Yukarıdakilerden hangisi fiziksel özelliğimiz değildir? 1. SINIF OKULA YARDIMCI VE SINAVLARA HAZIRLIK A TEMASI: OKUL HEYECANIM TEST-1 1. Gözümüzün rengi Saçımızın rengi Okula gitmemiz Yukarıdakilerden hangisi fiziksel özelliğimiz değildir? A) Okula gitmemiz

Detaylı

DUYGUSAL ZEKA. Birbirinden tamamen farklı bu iki kavrama tarzı, zihinsel yaşantımızı oluşturmak için etkileşim halindedirler.

DUYGUSAL ZEKA. Birbirinden tamamen farklı bu iki kavrama tarzı, zihinsel yaşantımızı oluşturmak için etkileşim halindedirler. 0212 542 80 29 Uz. Psk. SEMRA EVRİM 0533 552 94 82 DUYGUSAL ZEKA Son yıllarda yapılan pek çok çalışma zeka tanımının genişletilmesi ve klasik olarak kabul edilen IQ yani entelektüel zekanın yanı sıra EQ

Detaylı

Evlat Edinilen Çocuğa Multidisipliner Yaklaşım: Vaka Örnekleri Üzerinden Evlat Edinme. Psikolog Reyhan Bahçivan-Saydam

Evlat Edinilen Çocuğa Multidisipliner Yaklaşım: Vaka Örnekleri Üzerinden Evlat Edinme. Psikolog Reyhan Bahçivan-Saydam Evlat Edinilen Çocuğa Multidisipliner Yaklaşım: Vaka Örnekleri Üzerinden Evlat Edinme Psikolog Reyhan Bahçivan-Saydam Sosyal Hizmetler Çocuk Esirgeme Kurumu na göre 2008 yılı sonu itibariyle evlatt edindirilen

Detaylı

14 12 Bu ifadenin ne zaman kaba olduğu ne zaman gerekli olduğu konusunda onunla konuşabilirsiniz. Annebaba yanındayken ona nazikçe teklif edilen bir şeyi istemediğini Hayır diye bağırarak ifade etmek doğru

Detaylı

OKULA BAŞLARKEN OKULA BAŞLAMA SÜRECİ

OKULA BAŞLARKEN OKULA BAŞLAMA SÜRECİ OKULA BAŞLARKEN Okul, aileden sonra çocuğun içinde bulunduğu ilk temel sosyalleşme kurumudur. Okul dönemi, çocuk için ailesinden ilk ayrılış dönemidir; çünkü çocuk, okula başladığında evden farklı bir

Detaylı

Kekemelik, konuşmanın akıcılığıyla ilgili bir iletişim bozukluğudur. Ses, hece ve sözcüklerde uzatmalar, tekrarlar veya duraklamalarla

Kekemelik, konuşmanın akıcılığıyla ilgili bir iletişim bozukluğudur. Ses, hece ve sözcüklerde uzatmalar, tekrarlar veya duraklamalarla Kekemelik Nedir? Kekemelik, konuşmanın akıcılığıyla ilgili bir iletişim bozukluğudur. Ses, hece ve sözcüklerde uzatmalar, tekrarlar veya duraklamalarla ortaya çıkan konuşmanın akıcılığının bozulduğu durum

Detaylı

ATATÜRK ORTAOKULU REHBERLİK SERVİSİ

ATATÜRK ORTAOKULU REHBERLİK SERVİSİ ATATÜRK ORTAOKULU REHBERLİK SERVİSİ 7-19 YAŞ AİLE EĞİTİMİ PROGRAMI 7-19 YAŞ AİLE EĞİTİMİ PROGRAMI HAKKINDA GENEL BİLGİLER VELİ DAVETİYESİ.doc NEDEN ANNE BABA EĞİTİMİ? 7-19 Yaş Aile Eğitimi Programı ailelerin

Detaylı

CEBİNİZ BIRAKIN DİYOR SMS TÜRKİYE PHASE ONE COMMUNITY-BASED QUESTIONNAIRE: SURVEY TURKISH VERSION

CEBİNİZ BIRAKIN DİYOR SMS TÜRKİYE PHASE ONE COMMUNITY-BASED QUESTIONNAIRE: SURVEY TURKISH VERSION CEBİNİZ BIRAKIN DİYOR SMS TÜRKİYE PHASE ONE COMMUNITY-BASED QUESTIONNAIRE: SURVEY TURKISH VERSION Ankara da Yetişkinlerde Sigara İçme Davranışının İncelenmesi Lütfen her soruda sizin için doğru olan yanıtı

Detaylı

2014 2015 Öğretim Yılı Rehberlik Çerçeve Programı kapsamlı gelişimsel psikolojik danışmanlık hizmetleri anlayışına bağlı kalınarak hazırlanmıştır.

2014 2015 Öğretim Yılı Rehberlik Çerçeve Programı kapsamlı gelişimsel psikolojik danışmanlık hizmetleri anlayışına bağlı kalınarak hazırlanmıştır. K. K. T. C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI EĞİTİM ORTAK HİZMETLER DAİRESİ MÜDÜRLÜĞÜ PSİKOLOJİK DANIŞMA REHBERLİK VE ARAŞTIRMA ŞUBESİ 2014 2015 Öğretim Yılı Rehberlik Çerçeve Programı kapsamlı gelişimsel psikolojik

Detaylı

Psikolog Seda BİLGEN IŞIK İÇİNDEKİLER: 1. TIRNAK YEME 2. ÇOCUKLARDA BİLGİSAYAR KULLANIMI 3. SINAV KAYGISI 4. KAYNAKÇA

Psikolog Seda BİLGEN IŞIK İÇİNDEKİLER: 1. TIRNAK YEME 2. ÇOCUKLARDA BİLGİSAYAR KULLANIMI 3. SINAV KAYGISI 4. KAYNAKÇA Psikolog Seda BİLGEN IŞIK İÇİNDEKİLER: 1. TIRNAK YEME 2. ÇOCUKLARDA BİLGİSAYAR KULLANIMI 3. SINAV KAYGISI 4. KAYNAKÇA 1. TIRNAK YEME Tırnak yeme, her yaşta ve her iki cinste de görülebilen, zaman içinde

Detaylı

R E H B E R L Đ K B Ü L T E N Đ - 3

R E H B E R L Đ K B Ü L T E N Đ - 3 1886 ÖZEL GETRONAGAN ERMENĐ LĐSESĐ R E H B E R L Đ K B Ü L T E N Đ - 3 2010 2011 Kız olursa Sarin, erkek olursa Masis Erkek olursa doktor, kız olursa öğretmen KENDĐNĐ TANIMA VE MESLEK SEÇĐMĐ Sevgili veliler,

Detaylı

R E H B E R L İ K B Ü L T E N İ - 1

R E H B E R L İ K B Ü L T E N İ - 1 1886 ÖZEL GETRONAGAN ERMENİ LİSESİ R E H B E R L İ K B Ü L T E N İ - 1 2010 2011 Bilgili olduğumuz oranda özgür oluruz. Sokrates 9. S ı n ı f l a r LĠSELĠ OLMAK ve REHBERLĠK SERVĠSĠNĠN TANITIMI Sevgili

Detaylı

Tematik Yaklaşımla Çocuklarda Sosyal Becerilerin Kazandırılması

Tematik Yaklaşımla Çocuklarda Sosyal Becerilerin Kazandırılması Tematik Yaklaşımla Çocuklarda Sosyal Becerilerin Kazandırılması Prof. Dr. Esra ÖMEROĞLU Arş. Gör. Osman BASĠT Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Okul Öncesi Eğitimi A.B.D Tematik Yaklaşım Tematik

Detaylı

Medyada Riskler. Öğr. Gör. Dr. Deniz Sezgin Ankara Üniversitesi İletişim Fakültesi dsezgin@media.ankara.edu.tr

Medyada Riskler. Öğr. Gör. Dr. Deniz Sezgin Ankara Üniversitesi İletişim Fakültesi dsezgin@media.ankara.edu.tr Medyada Riskler Öğr. Gör. Dr. Deniz Sezgin Ankara Üniversitesi İletişim Fakültesi dsezgin@media.ankara.edu.tr Plan Tarihsel arka plan: Çocukların medya kullanımı Günümüzde medya ve çocuk Medyada çocukları

Detaylı

Anne ve kız arasında en çok yaşanan iletişim sorunları nelerdir?

Anne ve kız arasında en çok yaşanan iletişim sorunları nelerdir? Anneler Çocuklarına En Çok Niçin Kızıyor? Acıbadem Sağlık Grubu Bağdat Caddesi Tıp Merkezi psikologlarından Ayşegül Topçu Aydın ve International Hospital psikologlarından Ferahim Yeşilyurt, anneler ve

Detaylı

Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Birimi Aile Bülteni SINIRLAR VE DİSİPLİN

Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Birimi Aile Bülteni SINIRLAR VE DİSİPLİN Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Birimi Aile Bülteni SINIRLAR VE DİSİPLİN Biraz düşünelim... Alışverişe gittiniz; her zaman akıllı ve anlayışlı olan oğlunuz istediği oyuncağı alamayacağınızı söylediğinizde

Detaylı

Dr. Halise Kader ZENGİN

Dr. Halise Kader ZENGİN Bilişsel ve duygusal zekanın farklı işlevlerinin olduğu ve birbirlerinden ayrı çalışmadıkları son yıllarda yapılan psiko-fizyoloji ve beyin MR çalışmalarıyla açıklık kazandı. Bilişsel ve duygusal zekası

Detaylı

Çocuğunuzun uyumu, öğrenimi ve gelişimi

Çocuğunuzun uyumu, öğrenimi ve gelişimi Çocukları çocuk bakım evi yolunda olan ebeveynlere Århus Kommune Børn og Unge Çocuğunuzun uyumu, öğrenimi ve gelişimi Tyrkisk, Türkçe 2-3 yaşındaki çocuk hakkında durum ve gelişim görüşmesi Çocuk bakım

Detaylı

AİLE EĞİTİM PROGRAMLARI (AÇEV)

AİLE EĞİTİM PROGRAMLARI (AÇEV) AİLE EĞİTİM PROGRAMLARI (AÇEV) Eylül, 2009 Çocuk İstismarını ve İhmalini Önleme Kongresi, Ankara Uzm. Seda YILMAZ İNAL AÇEV Ankara Temsilcisi Ailenin Önemi Anne-babalar, ilk eğiticiler olarak çocukların

Detaylı

PSİKOLOJİK REHBERLİK BÖLÜMÜ DANIŞMANLIK VE. Gamze EREN Anaokulu Uzman Psikoloğu

PSİKOLOJİK REHBERLİK BÖLÜMÜ DANIŞMANLIK VE. Gamze EREN Anaokulu Uzman Psikoloğu PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK BÖLÜMÜ Gamze EREN Anaokulu Uzman Psikoloğu İÇERİK Rehberlik Birimi Tanıtımı Gelişim Dönemleri ve Okula Uyum Süreçleri Öğrencilerimizin; Zihinsel, bedensel, sosyal ve

Detaylı

8-9 YAŞ ÇCUKLARININ YAŞ DÖNEMİ ÖZELLİKLERİ VE OKUL-ÖDEV ÇALIŞMALARI ÖZEL ANTALYA ENVAR İLKOKULU 8-9 YAŞ ÇOCUKLARININ GELİŞİM DÖNEMLERİ ÖZELLİKLERİ

8-9 YAŞ ÇCUKLARININ YAŞ DÖNEMİ ÖZELLİKLERİ VE OKUL-ÖDEV ÇALIŞMALARI ÖZEL ANTALYA ENVAR İLKOKULU 8-9 YAŞ ÇOCUKLARININ GELİŞİM DÖNEMLERİ ÖZELLİKLERİ 8-9 YAŞ ÇCUKLARININ YAŞ DÖNEMİ ÖZELLİKLERİ VE OKUL-ÖDEV ÇALIŞMALARI ÖZEL ANTALYA ENVAR İLKOKULU 8-9 YAŞ ÇOCUKLARININ GELİŞİM DÖNEMLERİ ÖZELLİKLERİ ÇOCUKLARIMIZIN GELİŞİM DÖNEMİ ÖZELLİKLERİNİ BİLMEK NE

Detaylı

PAPATYALAR ve PARLAK YILDIZLAR SINIFLARI ŞUBAT AYI BÜLTENİ

PAPATYALAR ve PARLAK YILDIZLAR SINIFLARI ŞUBAT AYI BÜLTENİ PAPATYALAR ve PARLAK YILDIZLAR SINIFLARI ŞUBAT AYI BÜLTENİ KAVRAMLAR *Büyük küçük orta *Sivri-küt *Önünde-arkasında *Alt-üst-orta *Altında-üstünde-ortasında *Arasında *Renk kavramı: Kahverengi, gri *Sayı

Detaylı

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2006

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2006 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2006 Μάθηµα: Τουρκικά Ηµεροµηνία και ώρα εξέτασης: Πέµπτη, 1 Ιουνίου 2006 11:00 13:00

Detaylı

Aile Avukatlığı ve Aile Rehberliği

Aile Avukatlığı ve Aile Rehberliği Aile Avukatlığı ve Aile Rehberliği Çocuk istismarı fiziksel ya da psikolojik olarak bir çocuğa bir yetişkin tarafından kötü davranılmasıdır. Ayrıca çocuklara kötü muamele, çocuk istismarı ve ihmali ile

Detaylı

Çocuk ve ergenlerde cinsel kötüye kullanımın belirtileri ve etkileri Çocuk ve ergenlerde cinsel kötüye kullanımı önlemek için yapmamız gerekenler

Çocuk ve ergenlerde cinsel kötüye kullanımın belirtileri ve etkileri Çocuk ve ergenlerde cinsel kötüye kullanımı önlemek için yapmamız gerekenler Çocuk ve ergenlerde cinsel kötüye kullanımın belirtileri ve etkileri Çocuk ve ergenlerde cinsel kötüye kullanımı önlemek için yapmamız gerekenler Çocuk ve ergenin kötüye kullanımını üç ana başlıkta ele

Detaylı

BURSA ÖZEL BİREY OKULLARI OKULA UYUM SÜRECİ BAHAR İLHAN REHBER ÖĞRETMEN

BURSA ÖZEL BİREY OKULLARI OKULA UYUM SÜRECİ BAHAR İLHAN REHBER ÖĞRETMEN BURSA ÖZEL BİREY OKULLARI OKULA UYUM SÜRECİ BAHAR İLHAN REHBER ÖĞRETMEN OKULA UYUM SÜRECİ BİR ÇOCUK İÇİN OKUL, DAHA ÖNCE HEMEN HEMEN HİÇBİRİNİ TANIMADIĞI ÇOK SAYIDA ÇOCUKLA KARŞILAŞMA ZORUNLULUĞUYLA, UYULMASI

Detaylı

www.rehberlikservisi.org

www.rehberlikservisi.org www.rehberlikservisi.org 1 BAŞLARKEN Çocuklarımız bizim için ne kadar önemli? TEOG öncesinde onlar için neler yapıyoruz? Gelecekleri için planlarınız var mı? Çocuklarınızı yeterince anlıyor musunuz? Neden

Detaylı

ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK BİRİMİ REHBERLİK POSTASI 4

ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK BİRİMİ REHBERLİK POSTASI 4 ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK BİRİMİ REHBERLİK POSTASI 4 22 Mart 2013 Sayın Velimiz, Dördüncü rehberlik postamızda sizlerle, Davranış ve Değerler Eğitimi Programı kapsamında

Detaylı

ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI ARKADAŞLIK İLİŞKİLERİ

ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI ARKADAŞLIK İLİŞKİLERİ A u ok na lu ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI ARKADAŞLIK İLİŞKİLERİ PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK BİRİMİ - MART 2014 ANAOKULLARI BÜLTENİ ARKADAŞLIK İLİŞKİLERİ Okul öncesi dönem, gelişimin hızlı olması ve

Detaylı

1. Bir süre için hayatınızdaki iyi şeylerin artık olmadığını varsayın.

1. Bir süre için hayatınızdaki iyi şeylerin artık olmadığını varsayın. MUTLULUĞU ARTTIRMAK İÇIN BILIMIN KANITLADIĞI ON BASIT FAALIYET Bilimsel çalışmaların sonuçlarına kulak verdiğimizde mutluluğunuzu arttırmak için yol gösterebilirler. Aşağıdaki faaliyetleri 10 gün düzenli

Detaylı

Zürih Kantonunda İlköğretim Okulu

Zürih Kantonunda İlköğretim Okulu Türkisch Zürih Kantonunda İlköğretim Okulu Veliler için Bilgiler Januar 2008 / Türkisch 2 / 6 Zürih Kantonu İlköğretim Okulu Hedefler ve Hedefe Yönelik Görüşler Zürih kantonunda devlet ilköğretim okulu

Detaylı

2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI

2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI BÜLTENİMİZDE NELER VAR? ETKİNLİKLERİMİZ 2.PORTFOLYO SUNUMLARIMIZ SORGULAMA ÜNİTEMİZ OKUMA YAZMA HAZIRLIK ÇALIŞMALARIMIZ GEZİLERİMİZ SAHNE PROVALARIMIZ BAHÇE ETKİNLİKLERİMİZ

Detaylı

T.C ALİAĞA KAYMAKAMLIĞI REHBERLİK VE ARAŞTIRMA MERKEZİ Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Hizmetleri Bölümü BÜLTEN. Ayın Konusu

T.C ALİAĞA KAYMAKAMLIĞI REHBERLİK VE ARAŞTIRMA MERKEZİ Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Hizmetleri Bölümü BÜLTEN. Ayın Konusu T.C ALİAĞA KAYMAKAMLIĞI REHBERLİK VE ARAŞTIRMA MERKEZİ Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Hizmetleri Bölümü NİSAN Ayın Konusu FARKLILIKLARLA YAŞAMAK İÇİNDEKİLER 1. FARKLILIKLARA SAYGI DUYMA 2. EMPATĠ

Detaylı

OLUMLU ANNE-BABA YAKLAŞIMLARI

OLUMLU ANNE-BABA YAKLAŞIMLARI OLUMLU ANNE-BABA YAKLAŞIMLARI PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK SERVİSİ Her anne baba çocuğunun sosyal duygusal ve bilişsel anlamda iyi yetişmesini arzu eder ve bunun için elinden geleni yapmaya çalışır.

Detaylı

Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Birimi Aile Bülteni. Çocuk ve Cinsellik

Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Birimi Aile Bülteni. Çocuk ve Cinsellik Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Birimi Aile Bülteni Çocuk ve Cinsellik Cinsel kimlik kişinin ait olduğu cinsi bilme hissidir. Cinsel kimlik gelişimi, doğumla başlayan ve yetişkinliğe kadar devam eden

Detaylı

2014 2015 Öğretim Yılı Rehberlik Çerçeve Programı, kapsamlı gelişimsel psikolojik danışmanlık hizmetleri anlayışına bağlı kalınarak hazırlanmıştır.

2014 2015 Öğretim Yılı Rehberlik Çerçeve Programı, kapsamlı gelişimsel psikolojik danışmanlık hizmetleri anlayışına bağlı kalınarak hazırlanmıştır. KUZEY KIBRIS TÜRK CUMHURİYETİ MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI EĞİTİM ORTAK HİZMETLER DAİRESİ MÜDÜRLÜĞÜ PSİKOLOJİK DANIŞMA REHBERLİK VE ARAŞTIRMA ŞUBESİ. 2014 2015 Öğretim Yılı Rehberlik Çerçeve Programı, kapsamlı

Detaylı

AİLE ve EVLİLİK EĞİTİM PROGRAMI PROJE DOSYASI

AİLE ve EVLİLİK EĞİTİM PROGRAMI PROJE DOSYASI AİLE ve EVLİLİK EĞİTİM PROGRAMI PROJE DOSYASI Hayat Boyu Aile Danışma Merkezi; Toplumun çekirdeği olan ailenin doğru temeller üzerine inşası konusunda danışmanlık hizmeti vermek, ailenin önemiyle ilgili

Detaylı

ÇOCUĞUNUZUN İŞİTMESİ NORMAL Mİ?

ÇOCUĞUNUZUN İŞİTMESİ NORMAL Mİ? ÇOCUĞUNUZUN İŞİTMESİ NORMAL Mİ? Cerrahi Servisler İnsanlar duyuları aracılığı ile dış dünyayı algılar, ruhsal, zihinsel, sosyal gelişimini sağlar. Duyulardan birinin eksikliği, algılamanın bütünlüğünü

Detaylı

DEĞERLER EĞİTİMİ PROJESİ

DEĞERLER EĞİTİMİ PROJESİ DEĞERLER EĞİTİMİ PROJESİ ÖZEL EMİNE ÖRNEK ATAEVLER ANAOKULU 2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILINDA YAPILAN ÇALIŞMALARINDAN ÖRNEKLER PROJENİN ADI: DEĞERLİYİZ, DEĞERLİSİNİZ, DEĞERLİLER PROJEDEN KİMLER SORUMLU:

Detaylı

4+4+4 YAVRULARIMIZIN ÖZGÜVENSİZ, BAŞARISIZ VE MUTSUZ OLMASINI İSTER MİYİZ? Zeynep okula başlıyor. Canımdan çok sevdiğim kızım.

4+4+4 YAVRULARIMIZIN ÖZGÜVENSİZ, BAŞARISIZ VE MUTSUZ OLMASINI İSTER MİYİZ? Zeynep okula başlıyor. Canımdan çok sevdiğim kızım. 4+4+4 YAVRULARIMIZIN ÖZGÜVENSİZ, BAŞARISIZ VE MUTSUZ OLMASINI İSTER MİYİZ? Zeynep okula başlıyor. Canımdan çok sevdiğim kızım. Heyecanımız dorukta! Çanta, önlük, ders malzemeleri, kışlık giysiler, ayakkabı.

Detaylı

BÜLTENİMİZDE NELER VAR?

BÜLTENİMİZDE NELER VAR? 2013-20142014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI BÜLTENİMİZDE NELER VAR? ETKİNLİKLERİMİZ GEMS ETKİNLİKLERİMİZ KURBAĞALAR KİTAP ATÖLYESİ YAZAR ETKİNLİĞİMİZ OKUMA YAZMA HAZIRLIK ÇALIŞMALARIMIZ GEZİLERİMİZ SİNEMA ETKİNLİĞİMİZ

Detaylı

Bu yaklaşımlar anne babaların kafasını oldukça meşgul eden şu soruyu akla getiriyor:

Bu yaklaşımlar anne babaların kafasını oldukça meşgul eden şu soruyu akla getiriyor: Uzm. Psikolog Nuray ÖZBEN AVŞAR Anne - baba - çocuk ilişkisinin son yıllarda hızlı bir değişim içerisine girmiş olduğu gözleniyor. Hızla gelişen dünya ile hayata bakış açıları her geçen gün gelişiyor ve

Detaylı

Çocuğum Ergen Oldu 2013 / 2014 SAYI: 20. Haftanın Bazı Başlıkları

Çocuğum Ergen Oldu 2013 / 2014 SAYI: 20. Haftanın Bazı Başlıkları 2013 / 2014 SAYI: 20 Haftanın Bazı Başlıkları Çocuğum Ergen Oldu TED İstanbul Koleji Ulusal Forumu ve Öğrencilerimizin Örnek Çalışmaları Yüzmede Başarılı Sonuçlar Pamporovo Kayak Kampı 3. Sınıflar Arası

Detaylı

1 of 5 14/10/2010. Stresle Başa Çıkma

1 of 5 14/10/2010. Stresle Başa Çıkma 1 of 5 14/10/2010 Stresle Başa Çıkma Stres bizim baskıya karşı duygusal ve fiziksel tepkimizdir. Bu baskı dışsal faktörlerden kendimizin ya da bir yakınımızın yaşam etkinliklerinden, hastalıklarından yaşam

Detaylı

ÖZGÜVEN. 6. Olumsuz ifadelerinizin, olumlu benlik konuşmalarıyla yer değiştirmesini sağlayın.

ÖZGÜVEN. 6. Olumsuz ifadelerinizin, olumlu benlik konuşmalarıyla yer değiştirmesini sağlayın. ÖZGÜVEN Özgüven kişinin kendisi ve içinde bulunduğu durumlar hakkında olumlu ve geçekçi bir yaklaşıma sahip olmasıdır. Daha basit bir ifade ile ki inin kendisini beğenmesi ya da beğenmemesi, kendisi hakkında

Detaylı

İNTERNETİN GÜVENLİ KULLANIMI VE GÜVENLİ İNTERNET HİZMETİ

İNTERNETİN GÜVENLİ KULLANIMI VE GÜVENLİ İNTERNET HİZMETİ İNTERNETİN GÜVENLİ KULLANIMI VE GÜVENLİ İNTERNET HİZMETİ İNTERNETİN ÖNEMİ ve Güvenli İnternet Hizmeti İnternet Dünyamızı değiştiriyor Ailenin yeni bir üyesi Hayatımızın vazgeçilmez bir parçası Bir tıkla

Detaylı

İkinci B ö l üm KİŞİLİK VE KARAKTER GELİŞİM SÜRECİ

İkinci B ö l üm KİŞİLİK VE KARAKTER GELİŞİM SÜRECİ İkinci B ö l üm KİŞİLİK VE KARAKTER GELİŞİM SÜRECİ itaate mecbur bırakılan çocuk: edilgen çocuk Her çocuk, anne-babasıyla uyum içinde yaşamaktan büyük huzur duyar. Çünkü annebaba, çocuk için yaşamın kurallarını

Detaylı

Geç Kalmış Bir Yazı. Yazar Şehriban Çetin

Geç Kalmış Bir Yazı. Yazar Şehriban Çetin Bir bahar günü. Doğa en canlı renklerine büründü bürünecek. Coşku görülmeye değer. Baharda okul bahçesi daha bir görülmeye değer. Kıpır kıpır hareketlilik sanki çocukların ruhundan dağılıyor çevreye. Biz

Detaylı

ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI TEKNOLOJİ KULLANIMI

ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI TEKNOLOJİ KULLANIMI se Li ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI TEKNOLOJİ KULLANIMI PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK BİRİMİ - EKİM 2015 TEKNOLOJİ KULLANIMI Gelişen teknoloji çağında bilgisayarın rolü hiç kuşku yok ki ergenin akranlarından

Detaylı

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ : 2014 2015 Μάθημα : Τουρκικά Επίπεδο : Ε1 Διάρκεια : 2 ώρες

Detaylı

AKRAN DOSTU OKUL MODELİ PROJESİ

AKRAN DOSTU OKUL MODELİ PROJESİ AKRAN DOSTU OKUL MODELİ PROJESİ 2013-2014 Eğitim-Öğretim Yılı Bu proje; okul yönetimi, öğretmenler, öğrenciler, veliler ve okul personelini kapsayan geniş katılımlı bir çalışmayı amaçlar. Bu proje; tüm

Detaylı

BÜYÜYORUM, DEĞĠġĠYORUM, GELĠġĠYORUM

BÜYÜYORUM, DEĞĠġĠYORUM, GELĠġĠYORUM BÜYÜYORUM, DEĞĠġĠYORUM, GELĠġĠYORUM ÇOCUĞUNUZ VE GELĠġĠMĠ NĠSAN 2014 İnsan, yaşamı boyunca sürekli bir gelişim ve değişim içindedir. Çocukların hangi gelişim döneminde neler yaşayacaklarını ve nasıl davranacaklarını

Detaylı

SAYI : 5 AYLIK BÜLTENLER SERİSİ KONU : ERGENLİK OCAK, 2008 ERGENLİK

SAYI : 5 AYLIK BÜLTENLER SERİSİ KONU : ERGENLİK OCAK, 2008 ERGENLİK SAYI : 5 AYLIK BÜLTENLER SERİSİ KONU : ERGENLİK OCAK, 2008 Ergenlik Dönemi Nedir? ERGENLİK Sayın velimiz, bu ayki bültenimizde gelişim çağının en önemli dönemlerinden biri olan ergenlik çağını konu alıcaz.

Detaylı

Evde çalışırken yararlanabileceği bir yazı tahtası çok işe yarayabilir. Bu tahta, hem yapıcı bir oyuncak

Evde çalışırken yararlanabileceği bir yazı tahtası çok işe yarayabilir. Bu tahta, hem yapıcı bir oyuncak Evde çalışırken yararlanabileceği bir yazı tahtası çok işe yarayabilir. Bu tahta, hem yapıcı bir oyuncak (örneğin öğretmencilik oyununda) hem de kalem tutma ve yazı yazma becerisinin gelişimine katkıda

Detaylı

ÇOCUĞUNUZUN RUH SAĞLIĞI Bu yazıyla ilgilenip okuduğunuza göre bir yetişkin olmalısınız. Çocuğunuza sevginizi göstermenin ya da ona yardımcı olacak en

ÇOCUĞUNUZUN RUH SAĞLIĞI Bu yazıyla ilgilenip okuduğunuza göre bir yetişkin olmalısınız. Çocuğunuza sevginizi göstermenin ya da ona yardımcı olacak en 1 ÇOCUĞUNUZUN RUH SAĞLIĞI Bu yazıyla ilgilenip okuduğunuza göre bir yetişkin olmalısınız. Çocuğunuza sevginizi göstermenin ya da ona yardımcı olacak en iyi yolu bulmanın zor olduğu zamanlar vardır. Çocuğunuz

Detaylı

ÖZEL ÜSKÜDAR SEV İLKÖĞRETİM OKULU

ÖZEL ÜSKÜDAR SEV İLKÖĞRETİM OKULU ÖZEL ÜSKÜDAR SEV İLKÖĞRETİM OKULU AYLIK BÜLTENLER SERİSİ EKİM, 2008 SAYI: 2 KONU: Çocuğunuzun Beceri ve Yeteneklerini Nasıl Geliştirebilirsiniz? Aileler çocuklarının mutlu bireyler olmalarını ve en yüksek

Detaylı

DİKKAT EKSİKLİĞİ HİPERAKTİVİTE BOZUKLUĞU OLAN ÇOCUĞU ANLAMAK

DİKKAT EKSİKLİĞİ HİPERAKTİVİTE BOZUKLUĞU OLAN ÇOCUĞU ANLAMAK DİKKAT EKSİKLİĞİ HİPERAKTİVİTE BOZUKLUĞU OLAN ÇOCUĞU ANLAMAK Prof. Dr. Sirel Karakaş Neurometrika Medikal Tıp Teknololojileri Ltd. Şti Nöropsikoloji ve Psikofizyoloji Derneği Başkanı Uslarası Kıbrıs Üniversitesi

Detaylı

Rehberlik Servisi Tanıtımı

Rehberlik Servisi Tanıtımı Rehberlik Servisimiz, öğrencilerimizin gelişim süreci içinde karşılaştıkları güçlükleri problem haline dönüşmeden çözmelerine yardımcı olmak, kendini tanıyan, uyum ve iletişim becerisine sahip, çevresine

Detaylı

KİŞİLER ARASI İLİŞKİLER ve İLETİŞİM. Feriha GÜNAY Psikolojik Danışman ve Rehber Öğretmen

KİŞİLER ARASI İLİŞKİLER ve İLETİŞİM. Feriha GÜNAY Psikolojik Danışman ve Rehber Öğretmen KİŞİLER ARASI İLİŞKİLER ve İLETİŞİM Feriha GÜNAY Psikolojik Danışman ve Rehber Öğretmen İki öğenin birbiri ile kurduğu bağlantıya veya etkileşime ilişki denir. Eğer bu tek taraflı ise ilgi olarak tanımlanır.

Detaylı

Çocuklarla El Ele Ebeveynlik (Connection Parenting)

Çocuklarla El Ele Ebeveynlik (Connection Parenting) Çocuklarla El Ele Ebeveynlik (Connection Parenting) Programın Amacı Bu program Amerika da Connection Parenting/Çocuklarla El Ele Ebeveynlik kitabının yazarı Pam Leo tarafından anne ve babalar için hazırlanan

Detaylı

Hamileliğe başlangıç koşulları

Hamileliğe başlangıç koşulları Zeka aslında tek bir kavram değildir. Zekayı oluşturan alt yeteneklere bakıldığında bu yeteneklerin doğuştan getirilen yeteneklerin yanı sıra sonradan kazanılmış, gerek çocuğun kendi çabasıyla edindiği,

Detaylı

ZİHİNSEL ENGELLİ ÇOCUKLARDA CİNSEL EĞİTİM

ZİHİNSEL ENGELLİ ÇOCUKLARDA CİNSEL EĞİTİM ZİHİNSEL ENGELLİ ÇOCUKLARDA CİNSEL EĞİTİM Zihinsel engelli çocukların cinsel gelişim aşamaları normal çocukların cinsel gelişim aşamaları ile aynıdır. Cinsel eğitimin en büyük amacı,çocukluktan yaşamın

Detaylı

HEDEFLERİNE BİL YETER

HEDEFLERİNE BİL YETER GAZİOSMANPAŞA BİL ANADOLU LİSESİ VE GAZİOSMANPAŞA BİL MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ 2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI VELİ-ÖĞRENCİ EL KİTABI HEDEFLERİNE BİL YETER 1 İçindekiler Kurucu Yazı...3 Okulumuz...4

Detaylı

Esin TÜRKOĞLU Psikolojik Danışman. Manisa Rehberlik ve Araştırma Merkezi

Esin TÜRKOĞLU Psikolojik Danışman. Manisa Rehberlik ve Araştırma Merkezi Esin TÜRKOĞLU Psikolojik Danışman Manisa Rehberlik ve Araştırma Merkezi 1. Tütün Alkol ve Madde Bağımlılığı Önleme Programı 2. Trafik Dersinde Madde Bağımlılığının Trafiğe Etkisi Kazanımı 3. Okul Rehberlik

Detaylı

OYUN VE ÇOCUK. -Çocuğun iç dünyasını anlayabilmek. -Çocuğun olayları anlamasına yardım etmek. -Çocuğa olaylarla baş etme becerileri kazandırmak

OYUN VE ÇOCUK. -Çocuğun iç dünyasını anlayabilmek. -Çocuğun olayları anlamasına yardım etmek. -Çocuğa olaylarla baş etme becerileri kazandırmak OYUN VE ÇOCUK Oyun oynamak çocukluk çağına özgü psikolojik, fizyolojik ve sosyal içerikli bir olgudur. Oyun hem zihinsel gelişimin aynası olan hem sosyal becerilerin öğrenildiği hem de duygusal boşalımın

Detaylı

OKULA HAZIR MISINIZ? VELİ BÜLTENİ EYLÜL - 2012 ATA KOLEJİ REHBERLİK SERVİSİ

OKULA HAZIR MISINIZ? VELİ BÜLTENİ EYLÜL - 2012 ATA KOLEJİ REHBERLİK SERVİSİ OKULA HAZIR MISINIZ? VELİ BÜLTENİ EYLÜL - 2012 ATA KOLEJİ REHBERLİK SERVİSİ OKULA HAZIR MISINIZ? ÇOCUĞUNUZU KOLLARINIZA ALDIĞINIZ AN SANKİ DÜN GİBİ AKLINIZDAYKEN, MİNİK BEBEĞİNİZ BÜYÜDÜ VE BEBEĞİNİZİN

Detaylı

1/23/2015. Karne Ne Anlatır. Ocak 2015. Beylikdüzü A.K.Koleji Rehberlik Servisi Veli Paylaşımı

1/23/2015. Karne Ne Anlatır. Ocak 2015. Beylikdüzü A.K.Koleji Rehberlik Servisi Veli Paylaşımı 1/23/2015 Karne Ne Anlatır Ocak 2015 Beylikdüzü A.K.Koleji Rehberlik Servisi Veli Paylaşımı Başarılı Çocuklarımızı kutluyoruz. Kendilerini gerçekleştirme yolculuklarına tanıklık etmekten kıvançlıyız. Sözde

Detaylı

DEĞERLERİN ÇOCUKLARA AKTARIMI

DEĞERLERİN ÇOCUKLARA AKTARIMI TERAKKİ VAKFI ÖZEL ŞİŞLİ TERAKKİ ANAOKULU 2013-2014 EĞİTİM YILI Bilgi Bülteni Sayı:5 DEĞERLERİN ÇOCUKLARA AKTARIMI Değerler bizim hayatımıza yön veren davranışlarımızı şekillendiren anlam kalıplarıdır.

Detaylı

Çocuklarınıza sorun çözme becerisi kazandırma konusunda yol göstermeyi amaçlayan bültenimizin sizlere faydalı olması dileğiyle

Çocuklarınıza sorun çözme becerisi kazandırma konusunda yol göstermeyi amaçlayan bültenimizin sizlere faydalı olması dileğiyle Rehberlik Postası Değerli velilerimiz, Anne ve babalar, çocuklarının küçük yaşlarda sorunlarla karşılaşmalarını ya da bunlarla baş etmek zorunda kalmalarını engellemek için genelde kendileri sorunlara

Detaylı

II. KADEME) 11 14 Yaş Dönemi Özellikleri (ERİNLİK BULUĞ ÇAĞI)

II. KADEME) 11 14 Yaş Dönemi Özellikleri (ERİNLİK BULUĞ ÇAĞI) II. KADEME) 11 14 Yaş Dönemi Özellikleri (ERİNLİK BULUĞ ÇAĞI) Fiziksel Gelişim Bu dönemdeki çocukta, ilköğretimin II. Kademesine geç uyum sağlama görülebilir. Hem bedensel hem de psikolojik açıdan birçok

Detaylı

ERGENLERDE İNTERNET BAĞIMLILIĞI

ERGENLERDE İNTERNET BAĞIMLILIĞI ERGENLERDE İNTERNET BAĞIMLILIĞI Bilgisayar ve internet kullanımı teknoloji çağı olarak adlandırabileceğimiz bu dönemde, artık hayatın önemli gereçleri haline gelmiştir. Bilgiye kolay, hızlı, ucuz ve güvenli

Detaylı

VÜCUDUMUZUN BİLMECESİNİ ÇÖZELİM

VÜCUDUMUZUN BİLMECESİNİ ÇÖZELİM ÜNİTE 1 VÜCUDUMUZUN BİLMECESİNİ ÇÖZELİM DESTEK VE HAREKET SİSTEMİ - 1 Ad :... Soyad :... Vücudumuzu ayakta tutan, hareket etmemizi sağlayan ve bazı önemli organları koruyan sert yapıya iskelet denir. İskelet

Detaylı

Hişşt.. Fotoğraf Faruk Akbaş

Hişşt.. Fotoğraf Faruk Akbaş psychoforte 500mg ocak 2010 Hişşt.. Fotoğraf Faruk Akbaş RENKLİBİR YIL GEÇİRMENİZİ DİLİYORUZ 2009 yılında yaşamında sorun yaşayan yüzlerce kişiye, aileye, çocuğa psikolojik destek verdik. Binlerce hikaye

Detaylı

Yrd. Doç. Dr. Nilay PEKEL ULUDAĞLI

Yrd. Doç. Dr. Nilay PEKEL ULUDAĞLI Yrd. Doç. Dr. Nilay PEKEL ULUDAĞLI Doğum Tarihi: 1980 E-posta: npekel@baskent.edu.tr Tel: 0 312 246 66 66-1645 (Dahili) Faks: 0 312 246 663 Adres: Başkent Üniversitesi, Fen-Edebiyat Fakültesi, Psikoloji

Detaylı

BEBEK HAKLARI BİLDİRGESİ

BEBEK HAKLARI BİLDİRGESİ BEBEK HAKLARI BİLDİRGESİ 1. Birey olma Her bebek doğduğu, belki de doğmadığı andan itibaren zaten bireydir. Bebekler, yetişkinlerin kendi isteklerini karşılamak için bir araç olmamalıdır. Yetişkin, kendi

Detaylı

Yönetici tarafından yazıldı Perşembe, 08 Ekim 2009 05:05 - Son Güncelleme Perşembe, 08 Ekim 2009 05:08

Yönetici tarafından yazıldı Perşembe, 08 Ekim 2009 05:05 - Son Güncelleme Perşembe, 08 Ekim 2009 05:08 Söz Dinlemeyen Çocuklara Nasıl Yardımcı Olunmalıdır? Çocuklarda zaman zaman anne-babalarının sözünü dinlememe kendi bildiklerini okuma davranışları görülebiliyor. Bu söz dinlememe durumu ile anne-babalar

Detaylı

ÇOCUKLARIMIZ VE TEKNOLOJİ

ÇOCUKLARIMIZ VE TEKNOLOJİ TERAKKİ VAKFI ÖZEL ŞİŞLİ TERAKKİ ANAOKULU 2013-2014 EĞİTİM YILI Bilgi Bülten Sayı:2 ÇOCUKLARIMIZ VE TEKNOLOJİ Hızla gelişen dünyada teknolojik ürünler hayatımızın büyük bir kısmını kapsamakta. İş ortamında

Detaylı

HER ŞEYİN BAŞI SAĞLIK

HER ŞEYİN BAŞI SAĞLIK ΕΘΝΙΚΟ & ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΤΟΥΡΚΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΩΝ ΑΣΙΑΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Μάθηµα : ΤΟΥΡΚΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΙV ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΟΝ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟ ΛΟΓΟ (70013 Γ) HER ŞEYİN BAŞI SAĞLIK Sağlıklı bir

Detaylı

IŞIK LI ANNE BABA REHBERİ

IŞIK LI ANNE BABA REHBERİ Rehberlik Bilgi Bülteni Ekim 2014 IŞIK LI ANNE BABA REHBERİ ERGENLE NASIL İLETİŞİM KURMALI? DERS ÇALIŞMANIN PLANLI BİR YOLU OLMALI! 1 Sevgili Velilerimiz, Çocuklarımız için güzelliklerle dolu, zaman zaman

Detaylı

HASTALIK VE HASTANEYE YATMANIN ÇOCUK VE AİLEYE ETKİSİ

HASTALIK VE HASTANEYE YATMANIN ÇOCUK VE AİLEYE ETKİSİ HASTALIK VE HASTANEYE YATMANIN ÇOCUK VE AİLEYE ETKİSİ Prof.Dr. Güler CİMETE II. Çocuk Sağlığı sempozyumu 29 Mayıs 2009 İstanbul Çocuklarda Hastalık kavramı Gelişimi 0-2 yaş; Anlayamama, akıl erdirememe

Detaylı

DEHB GÜNLÜK YAŞAM KAOS HALİNE GELDİĞİNDE

DEHB GÜNLÜK YAŞAM KAOS HALİNE GELDİĞİNDE Tiedot turkiksi DEHB GÜNLÜK YAŞAM KAOS HALİNE GELDİĞİNDE Çocukların oturup konsantre olmakta ve dürtülerini kontrol etmekte zorlanmaları normaldir. Ancak DEHB li (Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu)

Detaylı

ÖZEL EFDAL İLKOKULU VE ORTAOKULU REHBERLİK BÜLTENİ- ŞUBAT / MART 2015 TEKNOLOJİYİ DOĞRU KULLANIYORUM

ÖZEL EFDAL İLKOKULU VE ORTAOKULU REHBERLİK BÜLTENİ- ŞUBAT / MART 2015 TEKNOLOJİYİ DOĞRU KULLANIYORUM TEKNOLOJİYİ DOĞRU KULLANIYORUM Artık birçok ailenin televizyonda haberler de dâhil olmak üzere birçok programa çocukları için sınırlama getirdiğini duymaktayız. Televizyon, internet, bilgisayar oyunlarının

Detaylı

DERS : ÇOCUK RUH SAĞLIĞI KONU : KİŞİLİ ETKİLEYEN FAKTÖRLER

DERS : ÇOCUK RUH SAĞLIĞI KONU : KİŞİLİ ETKİLEYEN FAKTÖRLER DERS : ÇOCUK RUH SAĞLIĞI KONU : KİŞİLİ ETKİLEYEN FAKTÖRLER A) BİYOLOJİK ETMENLER KALITIM İÇ SALGI BEZLERİ B) ÇEVRE A) BİYOLOJİK ETMENLER 1. KALITIM Anne ve babadan genler yoluyla bebeğe geçen özelliklerdir.

Detaylı

ĠTÜ GELĠġTĠRME VAKFI BEYLERBEYĠ ÖZEL ANAOKULU VE ĠLKÖĞRETĠM OKULU 2011-2012 EĞĠTĠM ÖĞRETĠM YILI 1.VELĠ BÜLTENĠ

ĠTÜ GELĠġTĠRME VAKFI BEYLERBEYĠ ÖZEL ANAOKULU VE ĠLKÖĞRETĠM OKULU 2011-2012 EĞĠTĠM ÖĞRETĠM YILI 1.VELĠ BÜLTENĠ ĠTÜ GELĠġTĠRME VAKFI BEYLERBEYĠ ÖZEL ANAOKULU VE ĠLKÖĞRETĠM OKULU 2011-2012 EĞĠTĠM ÖĞRETĠM YILI 1.VELĠ BÜLTENĠ 1 Değerli Velimiz, 238 yıllık eğitim çınarı İstanbul Teknik Üniversitesi bünyesindeki İTÜ

Detaylı

OKUL ÖNCESİNDE OYUN VE HAREKET ETKİNLİĞİ

OKUL ÖNCESİNDE OYUN VE HAREKET ETKİNLİĞİ OKUL ÖNCESİNDE OYUN VE HAREKET ETKİNLİĞİ Oyun bir çocuğun en önemli işidir. Çocuklar oyun ortamında kendilerini serbestçe ifade edip, yaşantılarını yansıtırlar ve dış dünyaya farketmeden hazırlık yaparlar.

Detaylı

ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΠΑΙΓΔΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΙΓΡΤΜΑ ΓΙΑΥΔΙΡΙΗ ΑΠΟΓΔΤΜΑΣΙΝΩΝ ΚΑΙ ΒΡΑΓΙΝΩΝ ΔΠΙΜΟΡΦΩΣΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΩΝ ΚΡΑΣΙΚΑ ΙΝΣΙΣΟΤΣΑ ΔΠΙΜΟΡΦΩΗ

ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΠΑΙΓΔΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΙΓΡΤΜΑ ΓΙΑΥΔΙΡΙΗ ΑΠΟΓΔΤΜΑΣΙΝΩΝ ΚΑΙ ΒΡΑΓΙΝΩΝ ΔΠΙΜΟΡΦΩΣΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΩΝ ΚΡΑΣΙΚΑ ΙΝΣΙΣΟΤΣΑ ΔΠΙΜΟΡΦΩΗ ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΠΑΙΓΔΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΙΓΡΤΜΑ ΓΙΑΥΔΙΡΙΗ ΑΠΟΓΔΤΜΑΣΙΝΩΝ ΚΑΙ ΒΡΑΓΙΝΩΝ ΔΠΙΜΟΡΦΩΣΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΩΝ ΚΡΑΣΙΚΑ ΙΝΣΙΣΟΤΣΑ ΔΠΙΜΟΡΦΩΗ ΣΕΛΙΚΕ ΕΝΙΑΙΕ ΓΡΑΠΣΕ ΕΞΕΣΑΕΙ ΥΟΛΙΚΗ ΥΡΟΝΙΑ: 2012-2013 Μάθημα: Σοσρκικά

Detaylı

Çocuğumuza Etkili Ve Verimli Ders Çalışma Alışkanlığını Kazandırma Konusunda Nasıl Destek Olabiliriz?

Çocuğumuza Etkili Ve Verimli Ders Çalışma Alışkanlığını Kazandırma Konusunda Nasıl Destek Olabiliriz? Çocuğumuza Etkili Ve Verimli Ders Çalışma Alışkanlığını Kazandırma Konusunda Nasıl Destek Olabiliriz? Aile, sağlıklı nesillerin yetiştirilmesinde,toplumsal birlik ve beraberliğin sağlanmasında en önemli

Detaylı

ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI OKUL DÖNEMİNDE ARKADAŞLIK VE AKRAN İLİŞKİLERİ

ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI OKUL DÖNEMİNDE ARKADAŞLIK VE AKRAN İLİŞKİLERİ k İl u ok l ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI OKUL DÖNEMİNDE ARKADAŞLIK VE AKRAN İLİŞKİLERİ PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK BİRİMİ - MART 2014 OKUL DÖNEMİNDE ARKADAŞLIK VE AKRAN İLİŞKİLERİ Her insan, yaşamını

Detaylı

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme Ve Geliştirme Genel Müdürlüğü DAĞITIM YERLERİNE

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme Ve Geliştirme Genel Müdürlüğü DAĞITIM YERLERİNE T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme Ve Geliştirme Genel Müdürlüğü Sayı : 3501582-77.01.02-E.821723 26.08.2015 Konu: Mesleki lar DAĞITIM YERLERİNE İlgi: a) Millî Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi

Detaylı

AĐLE ĐÇĐ ETKĐLĐ ĐLETĐŞĐM

AĐLE ĐÇĐ ETKĐLĐ ĐLETĐŞĐM AĐLE ĐÇĐ ETKĐLĐ ĐLETĐŞĐM "Đnsanlar konuşa konuşa anlaşırlar." atasözü kişiler arası iletişimin önemini vurgulamaktadır. Đletişimin niteliği ve niceliği, geliştirdiğimiz çeşitli sosyal becerilere ve dinleme

Detaylı

CİNSEL GELİŞİM VE EĞİTİM

CİNSEL GELİŞİM VE EĞİTİM ÖZEL MAVİ DÜŞLER ANAOKULU 2015-2016 EĞİTİM YILI CİNSEL GELİŞİM VE EĞİTİM Bilgi Bülteni Sayı:7 Toplum olarak sağlıklı nesiller yetiştirmek; bedensel, ruhsal, zihinsel, sosyal ve cinsel yönden kendisi ve

Detaylı