İNSANİ DEĞERLER HAREKETİ

Transkript

1 İNSANİ DEĞERLER HAREKETİ Sunum: Yaşar ÜNAL-Osman AKSOY-Elif ÇAĞLAYAN-Mustafa DİKİCİGİL

2 İNSANİ EĞERLER HAREKETİ Değerlerin öneminin arttığı şu günlerde, yok olmaya başlamış olan değerlerimizi korumak ve çocuklarımıza bu değerleri kazandırabilmek amacıyla Sülümenli İlkokulu olarak bizlerde üzerimize düşen görevi yerine getirmeyi seçtik. Bu doğrultuda Afyonkarahisar İl Milli Eğitim Müdürlüğü müzün başlatmış olduğu İnsani Değerler Hareketi nin en büyük destekçisi olduk.

3

4 Öğrencilerin Eğitiminde En Önemli Sorunumuz DEĞERLER EĞİTİMİ DİR

5 NEDEN DEĞERLER EĞİTİMİ? * Kendisiyle barışık, mutlu, başarılı yaşamın sırrı sınav başarısından çok, etik değerlerin, duyguların, sağlıklı iletişimin anlaşılması ve uygulanmasıyla olasıdır. * Etik değerleri bilen ve bu değerlere sahip olan kişiler yaşamda başarı kazanmış kişilerdir. Ayrıca, etik değerleri bilmek ve onlara sahip olmak doğrudan sınav başarısını da olumlu etkiler.

6 Araştırmalar düşünceli, saygılı, güvenilir, adil, sorumlu, kısacası iyi insanların yaşamda daha başarılı olduğunu göstermiştir. Bu nedenle, etik değerlerin eğitimi, okullarda en az matematik ve Türkçe eğitimi kadar önemli ve gereklidir.

7 Etik değerleri önemsemeyen ve bu değerlere uymayan çocukların yetişkin olduklarında iş, aile ve sosyal yaşamlarının iyi gitmediği araştırmalar sonucu ortaya çıkmıştır. Kısacası etik değerlerin eğitimi yaşam boyu gereken bir eğitimdir.

8 DEĞER EĞİTİMİNİN ÖNEMİ o Değerler Eğitimiyle amacımız,farkındalık yaratmaktır. o İlişkiler çatışmaya dönüşmeden,eğitim ile çocuklara etik değerlerin öğretilmesidir.

9 Değerler Eğitiminin Temel Amacı Öğrencilere temel insani özellikleri kazandırma Öğrencilerin iç motivasyonlarını geliştirmelerine, neyin doğru olduğuna yönelik yorum yapmalarına ve bunu davranışa dökmelerine olanak sağlanmasıdır.

10 DEĞER EĞİTİMİNİN İNSAN ÜZERİNDEKİ ETKİSİ DEĞERLER; Sosyal yaşamı düzenler Bireyler arası bağlılığı artırır Birlikte yaşayan insanların hangi değerleri merkez alacaklarını öğrenir

11 Toplumsal ve insani değerler insan yaşamının en önemli yanını oluşturur. Sevgi, Saygı, İnsani İlişkiler, Erdem, Temizlik, Sorumluluk, Kardeşlik ve benzerleri önem verilen toplumsal değerlerdir.

12 Değer eğitiminin ön koşulu, çocuğa özgür iradesini kullanacak ortam hazırlamaktır.

13 Değer eğitiminde model olmak, değerleri yaşayarak kazanmak çok önemlidir. Öğretmenin kişiliği, model olma özelliği, bu çerçevede belirleyici bir özelliğe sahiptir.

14 Değer eğitiminde öğrencilerimize,

15

16

17 BEN ÇEVREMİ TEMİZ TUTARIM

18 BEN TEMİZ BİR ÖĞRENCİYİM

19

20

21 HER ŞEYİN BAŞI SEVGİDİR.

22

23 Ben yardımseverim.

24 Ben yardımseverim.

25 Sülümenli İlkokulu personeli olarak insanlara değerli olduklarını hissettirerek hayata değer katmayı amaçlıyoruz.

26 Değerler Eğitimi İle İlgili Okulumuzda Yapılanlar 1-Değerlerimizi öğretirken okulumuzda değişik uygulamalar yapılır.öncelikle, en önemli eğitim yöntemi olduğu için bizzat örnek olunur, yani, çocuklarımıza öğrencilerimize öğretmek istediğiniz değerleri bizzat yaşayarak gösterilir. Çünkü özellikle çocuklar duyduklarından değil gördüklerinden daha çok etkilenirler. Çocuk tarafından sevilen kişinin davranışını taklit etmek onun için zor olmaz.

27 2- Aileye Yönelik Etkinlikler Çocuklarımıza kazandırmaya çalıştığımız bu değer ve davranışların kalıcı olması; çocuklarımızın okulda öğrendiklerinin aile ortamında da uygulanması, onların bu yöndeki güzel davranışlarının aileler tarafından takdir ve teşvik edilmesi, kısaca okul-aile işbirliği sayesinde olacaktır. Ailelerimizi değerlerle ilgili Aile Bültenleri ve seminer, konferans, kitap ve film önerileriyle katkı sağlamaya çalışacağız.

28 Değer Eğitimi ve değer aktarımında ailenin rolü Çocuklar artık tüm dünyadaki değişimleri anne ve babadan daha önce fark edip, daha çabuk etkilenmektedirler. Dolayısıyla anne ve babaların da dünyadaki gelişmeleri takip edip çocuğunun bunlardan nasıl etkilendiğini araştırmaları gerekmektedir.

29 Değerler Eğitimi Programı Sonucu Uygulanan program öğrencilerden, öğretmenlerden ve annebabalardan alınan görüşlerle değerlendirilir.

30 Değerler Eğitiminde Dikkat Ettiğimiz Hususlar Değerlerimiz konusunda öğrencilerimizin tartışmaları sağlanır. Neden bu değer iyidir?, Neden bu değeri önemsemeliyiz? vb. sorularla değerleri açmak, öğrencilerin değerleri benimsemelerine ve sahiplenmelerine yardımcı olur.

31 Değerlerle ilgili etkinlikler hazırlanır. Öğrencilerimizden değerlerle ilgili kompozisyon, şiir, öykü yazmaları resim yapmaları, bulmaca hazırlamaları istenilir. Öğrencilerimize değerlerimizle ilgili yazılı materyal taraması yaptırılır. Değerlerlerimizle ilgili gazete dergi haberleri, şiir, öykü, resim, film, sunu bulmaları ve bunların sınıfça okunup tartışılması sağlanır. Ödül ve ceza verirken duygusal değil, adaletle hareket edilir.

32 TEŞEKKÜR EDERİZ