YGS TARİH ÖZET ÇÖZÜMLERİ TEST - 1

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "YGS TARİH ÖZET ÇÖZÜMLERİ TEST - 1"

Transkript

1 YGS TARİH ÖZET ÇÖZÜMLERİ TEST Geçmişte meydana gelen bir olayı değerlendirirken, olayın meydana geldiği dönemin şartları dikkate alınmalıdır. Bu nedenle, tarihi bir olayın oluşumu ve gelişiminde, olayın gerçekleştiği coğrafyanın çok önemli bir etkisi vardır. Olayların sebep ve sonuçlarının bütün yönleriyle anlaşılıp açıklanabilmesi için olayın geçtiği mekanın (yerin) bilinmesi gerekir. Bunun yanı sıra, tarihi olaylar süreklilik gösterdiği için bir olay kendinden önceki bir olayın sonucu ve kendisinden sonraki bir olayın sebebini oluşturabilir. Bu nedenle de tarihte zaman ve kronoloji son derece önemlidir. Ancak, tarih geçmişte yaşanmış ve bitmiş olayları konu edindiği için, geçmişte yaşanmış olaylar; tekrarlanmaz, deneye ve gözleme tabi tutulamaz, genel kanunlarla açıklanamaz. 4. Doğal kaynakları zengin olan Hindistan da siyasal ve ulusal birlik çok geç oluşturulmuştur. Bunda bölgenin sık sık istilaya uğramasının yanı sıra Kast sistemin etkisi de büyüktür. Kast, halkın mesleklerine göre sınıflara bölünmesidir. Bu sistemde kişiler kastlarını seçemez, değiştiremez ve başka kasttan olanlarla evlenemezlerdi. Böylesine uzlaşmaz, hatta, birbirine düşman sınıflara ayrılmış bir ülkede, milli birlik ve beraberliğin sağlanması, kast sisteminin zayıflamasından sonra gerçekleşecektir. 2. Diplomatik, siyasi belgeler bilimidir. Antlaşma, ferman, şeriye sicili vb. belgeleri şekil ve içerik bakımından değerlendirip inceler. Paleografi, eski yazı bilimidir. Eski yazıların tür ve şekillerini inceler. Epigrafi, kitabeler bilimidir. Anıtlar ve taşlar üzerine yazılan yazıları inceler. Yanıt: A 3. Yazılı kayıt ve belgelerin olmadığı Tarih Öncesi Çağlar, kullanılan araç-gereçlerin niteliği gözönünde bulundurularak Taş ve Maden Çağı olmak üzere iki başlık altında incelenir. Maden Çağı (MÖ MÖ 1.200) içerisinde yer alan Tunç Çağı da yazılı kayıt ve belgelerin olmadığı bir çağdır. Bu nedenle paranın kullanılması Tunç Çağı na ait bir gelişme değildir. İlk defa parayı kullananlar, İlk Çağ Anadolu uygarlıklarından Lidyalılar olmuştur. 5. İlk Çağ Anadolu uygurlıklarından Hititler, Anal denilen tarihi yıllıklar yazarlardı. Anallar, kral tarafından tanrıya hesap vermek için yazılan yıllıklardı. Krallar bu yıllıklara zaferlerinin yanı sıra yenilgilerini de kaydettirirlerdi. Bu tarih yazıcılığı türü, Hititlerde tarafsız tarih yazıcılığı anlayışını geliştirmiştir. Öncüllerde yer alan; Pankuş Meclisi, ülkenin yönetim yapısı ile ilgili bilgi verirken, Hititlerin çevre kültürlerin tanrılarına inanmaları ise ülkenin dini yapısı ile ilgili bilgi vermektedir. 1

2 YGS TARİH ÖZET ÇÖZÜMLERİ TEST Teokrasi; din ve devlet işlerinin birlikte yürütüldüğü, din adamlarının devlet yönetiminde yer aldığı, devlet yöneticilerinin de dini otoriteyi temsil ettikleri bir siyasi yapıdır. Bu tanımdan yola çıkarak; Sümerlerde Patesi denilen kralların Tanrı adına ülkeyi yönetmeleri, Hindistan daki Brahman denilen din adamlarının ülkeyi yönetmeleri, Hitit krallarının ayinleri yönetecek kadar etkili dini otorite olmaları, Mısır da Firavun denilen kralların Tanrı olarak kabul edilmeleri, bu ülkelerde katı bir teokrasinin uygulandığını göstermektedir. Ancak Yunanlıların Tanrı Zeus adına olimpiyat oyunları düzenlemeleri dini ve kültürel bir etkinliktir. Bu etkinlik bize, ülkenin yönetim biçimi ya da dinin bu yönetim yapısı içerisindeki yeri hakkında herhangi bir bilgi vermemektedir. 8. İlk Türk devletlerinde hükümdarlara devleti yönetme yetkisinin Tanrı tarafından verildiğine inanılmış, bu yetkiye Kut adı verilmiştir. Kut a dayalı bu hükümdarlık anlayışı bir taraftan halkın hükümdara bağlılığını artırıp ülkede ciddi bir biat kültürü yaratırken diğer taraftan hanedan üyeleri arasında sık sık taht kavgalarının yaşanmasına yol açmıştır. Bu bilgiler, Kut anlayışının halka değil hanedana yönelik bir siyasi otorite kurulmasına yardımcı olduğunu bize gösteriyor. Dolayısıyla, bu durum, yönetimde halkın egemenliğini değil, monarşik iktidarı güçlendirmiştir. Ayrıca Kut anlayışı, ulusçu bir devletin özellikleri içerisinde yer almaz. Çünkü bu anlayışın, birbirinden farklı bir çok ulusun kurduğu devletlerde uygulandığını görebiliyoruz. 7. Uygurlar, Manihaizmi benimseyerek ilk din değiştiren Türk devletidir. Manihaizmin et yemeyi yasaklanması, Uygurların tarımla uğraşmalarına ve yerleşik yaşama geçmelerine ortam hazırlamıştır. Yerleşik yaşama geçme, Uygur kültürü ve sanatında önemli değişikliklere yol açmıştır. Konar göçerlikten dolayı Türk toplulukları arasında görülmeyen mimari eserler, Uygurlar döneminde inşa edilen, içerisinde saray ve manastırların da bulunduğu kentler şeklinde görülmeye başlanmıştır. Ancak ekonomik, sosyal ve kültür yaşamında görülen bu değişikler, Uygurların millet bilincini yitirdiği göstermez. Aksine Uygurlar, kendilerine özgü alfabe geliştirerek ve bir çok yabancı sözcüğü Türkçeleştirerek, ulusçu özelliklerini korumaya önem veren bir topluluk olmuştur. 9. İlk Türk devletlerinde siyasi, askeri, ekonomik, sosyal ve kültürel konuların görüşülüp karara bağlandığı meclislere toy ya da kurultay denirdi. Kurultay üyelerinin temsili nitelikte olması, kanun yapma, hakan seçme, hakanı denetleme ve gerekirse azletme gücüne sahip olmaları, Kurultayını demoktarik özellikler taşıdığının kanıtıdır. Bunun yanı sıra Kurultaya katılan boybeylerinin halk tarafından benimsenmesi, Türk devletlerinin yönetiminde halkın da etkili olduğunu gösterir. Ayukı (Balkanlar Kurulu) üyeleri, hükümdara devlet işlerinde yardımcı olan, alanlarında uzman bir bürokrat grubudur. Halkı temsil eden değil, atanmış seçkinler olduklarından, Ayukı nın demokratik bir işleyişle oluşturulup görevini yaptığı söylenemez. Ülkenin hükümdar ve ailesinin ortak malı sayılması, ise Kut olarak adlandırılan, hanedan üyesi tüm erkeklere devleti yönetme yetkisinin Tanrı tarafından verildiği inancıyla ilgilidir. Burada egemenliğin kaynağının halk değil de Tanrı olması, demokrasiyle uyuşmayan bir durumdur. 2

3 YGS TARİH ÖZET ÇÖZÜMLERİ TEST İslam Devleti nde Emevi hanedanlığının kurucusu Muaviye, ölmeden önce oğlu Yezid i halife tayin ederek halifeliği saltanat haline getirmiştir. Yezid in halifeliğini kabul etmeyen Kûfeliler, Hz. Ali nin küçük oğlu Hz. Hüseyin i halifeliğe getirmek için Kûfe ye çağırdılar. Bunu haber alan Yezid, Kerbela denilen yerde Hz. Hüseyin ve yanındakileri öldürdü. Bu olay Kerbela Olayı olarak tarihe geçti. Kerbela Olayı sonrası toplumda daha önce baş gösteren ayrılıklar kesin ayrılıklara dönüştü. Burada dikkat edilmesi gereken, daha önce baş gösteren ayrılıklar vurgusudur. Çünkü İslam Devleti nde ilk ayrılıklar, Hz. Ali döneminde yaşanan Hakem Olayı ndan sonra ortaya çıkmıştır. Kerbela da ise bu ayrılıklar kesin ayrılıklara dönüşmüştür. Diğer yanıt şıklarımızda yer alan neden sonuç ilişkileri doğru olarak verilmiştir. 12. İslam dininde bütün Müslüman milletler eşit kabul edilmişti. Hz. Muhammed ve Dört Halife dönemlerinde bu politika devam ettirilmişti. Emeviler Döneminde yöneticilerin uyguladığı Arap milliyetçiliği politikası yüzünden Müslüman Araplar kendilerini Arap olmayan diğer Müslümanlardan üstün tutmaya başladılar. Hatta, Arap olmayan Müslümanlara azatlı köle manasında Mevali ismi verildi. Mevaliler, Müslüman Arapların üstün tutulmasından her zaman rahatsızlık duydular. Arap milliyetçiliği Emevilerin kültür politikalarında da etkili oldu. Emevi halifesi Abdülmelik, resmi yazışmalarda Arap alfabesinin kullanılmasını zorunlu hale getirdi. Böylece Arap alfabesi Arabistan dışında da yaygınlaştı. Kur an ı Kerim in dili Arapça olduğu için İslamiyet in yayıldığı bölgelerde Arapça, konuşma dili olmaya başladı. Bunun sonucunda köklü ve eski bir kültüre sahip olmayan diğer Müslüman milletler Araplaştılar. Sorumuzdaki ikinci öncülde yer alan Şiilik kavramı, Arap toplumunun kendi iç çekişmeleri içinde ortaya çıkan bir mezhep grubunu ifade etmektedir. Şiilerin halifeliği ele geçirme faaliyetleri, siyasi iktidar mücadelesi olarak ele alınmalıdır. 11. İslam Devleti nde bölgelerinin en yetkili yöneticileri olan valilerin, halifelik unvan ve sembollerini kullanmalarının yasak olması, merkezi otoriteyi güçlendirmeye yönelik bir uygulamadır. Bu uygulamayla valilerin yönetici oldukları bölgelerde, halifelerle aynı yetkilere sahip olarak kendi başlarına buyruk hareket etmeleri önlenmiştir. Yönetimde mutlakiyetçilik (saltçılık tekçilik) güçlendirilerek, ülke bütünlüğü ve devletin siyasi birliği korunmuştur. 13. Türkler, İslamiyetin kabulünden sonra da devlet yönetiminde eski Türk geleneklerine bağlılıklarını sürdürdüler. Türk İslam devletlerinde, bu arada Büyük Selçuklu Devleti nde de, ülkenin hükümdar ailesi arasında paylaştırılması ve sonu gelmez taht mücadeleleri, merkezi yönetimi zayıflatarak Büyük Selçuklu Devleti nin yıkılışında etkili olmuştur. Devletin yıkılışındaki bir diğer etken ise, Atabeyliklerin ortaya çıkmasıdır. Melik denilen sultan çocuklarının yöneticilik eğitimi ile ilgilenmekle görevli olan Atabeylerin, hanedanın zayıfladığı dönemlerden itibaren Selçuklu ailesi üzerinde etkili olmaya başlamaları ve daha sonra kendi hakimiyetleri altında, bölgesel hükümetler kurmaları devletin parçalanma ve çöküş sürecini hızlandırmıştır. Bunlardan başka Sultan Alp Arslan zamanında uygulanan Toprak fethedenin malıdır. anlayışının geleneksel olarak devam ettirilmesi, ülkede feodal beyliklerin ortaya çıkmasına ve devletin merkezi yapısı ile siyasi birliğinin zayıflamasına yol açmıştır. Yanıt: A 3

4 YGS TARİH ÖZET ÇÖZÜMLERİ TEST Türklerin İslamiyeti kitleler halinde kabul etmeye başladığı savaş, Talas Savaşı dır. Selçukluların Gazne Devleti ni yenerek, Büyük Selçuklu Devleti nin kuruluşunu tamamladığı savaş, Dandanakan Savaşı dır. Selçukluların Bizans ordusunu birkaç saat içinde kesin bir yenilgiye uğratarak, Anadolu nun kapılarını Türklere açtığı savaş, Malazgirt Savaşı dır. Selçukluların 1141 yılında Karahitaylılara yenilerek, devletin yıkılış sürecine girdiği savaş, Katvan Savaşı dır. Bu bilgiler, soruda yer alan I. ve II. grup verilerinin tümünün doğru eşleştirildiğini gösteriyor. 17. Miryokefalon Zaferi yle Anadolu nun Türk yurdu olduğu ispatlandı. Bizans İmparatorluğu nun Anadolu yu geri alma düşüncesi ortadan kalktı. Bizans İmparatorluğu, bu zaferden sonra saldırı durumundan savunma durumuna geçti. Batı Anadolu ve Marmara daki topraklarını elinde tutabilmek için büyük çaba gösterdi. Bu açıklamalar gözönünde tutulduğunda, Miryokefalon Savaşı ndan sonra, Bizans ın Anadolu daki topraklarının hepsini kaybetmediği, Batı Anadolu ve Marmara daki topraklarını korumaya çalıştığı anlaşılmaktadır. Bizans ın Anadolu da elinde tuttuğu bu topraklar, daha sonra Osmanlı Devleti tarafından fethedilecektir. 15. Türk İslam devletlerinde yapılan Ribatlarda yani kervansaraylarda, yerli ve yabancı tüccarlar ücretsiz olarak konaklıyabiliyordu. Bimarhanelerde yani hastanelerde halk herhangi bir bedel ödemeden şifa bulabiliyordu. Medreselerde ise yoksul çocukların her türlü ihtiyaçları karşılanarak eğitim görmeleri sağlanıyordu. Bütün bu yapıların giderlerinin vakıflar aracılığıyla karşılanması, Türk İslam devletlerin de sosyal devlet anlayışının eksiksiz uygulanmasını sağlıyordu. 16. Türkiye Selçuklu Devleti ticaretin geliştirilmesi için Kıbrıs, Venedik, Ceneviz, Floransa gibi İtalyan şehir devletleriyle ticaret antlaşmaları imzalayarak bunlara gümrük indirimleri uygulamıştır. Bunun yanı sıra yerli ve yabancı tüccarlara devlet sigortası yapılmıştır. Gıyaseddin Keyhüsrev in Antalya yı fethettiği sırada, orada Mısır dan gelen ve Frenkler tarafından soyularak malları ve kumaşları yağmalayan tüccarların zararını, alınan ganimentten ve kısmen de hazineden ödeme yoluna gittiği anlaşılmaktadır. Yine Alâeddin Keykubad, yapılan savaşların ardından yağmaya uğrayan kervanların sahiplerine, aldığı ganimetlerden ve devlet hazinesinden ödeme yaparak onların bütün zararlarını tazmin etmiştir. Ticareti geliştirmeye yönelik bu uygulamaların, Haçlı birliğini önleme ya da ülke savunmasını güçlendirme amacıyla doğrudan bir ilgisi yoktur. 18. Haçlı Seferleri nin en önemli nedenlerinden biri Avrupalıların doğunun zenginliklerine sahip olmak istemeleridir. Bunun sonucu olarak, Seferler sırasında Akdeniz de ticaret gelişti. Marsilya, Venedik ve Cenova limanları önem kazandı. Seferlere tüccar grupları yoğun bir şekilde katılarak zenginleşti. Bu zenginleşme Avrupa da ticaretle uğraşan burjuva sınıfını ortaya çıkardı. Eyyûbilerin Yafa yı ve Suriye deki bazı şehirleri Haçlılardan geri alması üzerine gerçekleştirilen IV. Haçlı Seferi amacından saparak Bizans (İstanbul) üzerine yapıldı. Haçlılar, İstanbul u ele geçirerek bir Latin Krallığı kurdu. Bu süreçte Haçlı ordusunun günlerce şehrin zenginliklerini yağmalaması, Seferlerin temelinde ekonomik nedenlerin yattığını gösteren bir başka kanıt olmaktadır. 4

5 YGS TARİH ÖZET ÇÖZÜMLERİ TEST Devlet, toprak bütünlüğüne bağlı olarak siyasi bakımdan teşkilatlanmış millettir. Devletin teşkilatlanması da bürokratik ve askeri kurum, kuruluşların oluşurulmasıyla olur. Bu tanımdan hareketle, Orhan Bey in öncülüğünde memleketin en önemli meselelerinin görüşüldüğü bir nevi Bakanlar Kurulu (Hükümet) işlevini gören Divan örgütünün kurulması, ülke savunmasında düzenli ve daimi bir ordunun hazır bulundurulması, adalet mekanizmasının muntazam işlemesi amacıyla illere kadılar ( yargıçlar) atanması, eğitim ve öğretim ihtiyacını görmek ve nitelikli devlet adamı yetiştirmek için medresenin açılması faaliyetleri, devletin kurum ve kuruluşların oluşturulmaya başlandığını bize gösteriyor. İskan politikasının, yani, fethedilen yerlerlere Türk nüfusun yerleştirilmesi politikasının uygulanması ise kurumsallaşma çalışmalarıyla ilgili değildir. Osmanlılar daha aşiret ve beylik aşamasındayken de fethedilen yerleri ellerinde tutmak amacıyla belirli bir sisteme bağlamaksızın iskan politikası uygulamaktaydılar. 3. Fatih Kanunnamesi nin koyduğu yasalar gereği Osmanlı şehzadeleri, 12 yaşına geldiğinde yönetim ve askeri alanda tecrübe kazanmak için sancaklara vali olarak gönderilirdi. Buralarda lala adı verilen hocalar nezaretinde başkenttekine benzer saray ve yönetim oluşturulurdu. Geleceğin padişah adaylarının bu muntazam eğitiminin, devleti güçlü bir şekilde idare etmelerinde ne kadar faydalı olacağı tahmin edilebilir. Aynı kanunnameyle, devletin bekasının sağlanması ve taht kavgalarının önüne geçilmesi için kardeş katli yasallaştırılarak, tahta çıkan hükümdarların gerekli tedbirler olmasına izin verildi. Devletin birlik ve bütünlüğüne yönelik bu uygulamanın da padişahın, yani, merkezin gücünü artıracağı açıktır. Yine, giderek bağımsızlaşmaya başlayan bazı vakıf ve şahıs mülklerinin devlet malı haline getirilmesi de merkezi yönetimi güçlendirmeye yönelik uygulamalara dikkat çekici bir örnektir. 2. Yavuz Sultan Selim Döneminde Safevilere karşı kazanılan Çaldıran Zaferi nden sonra İpek Yolu nun Van Tebriz hattı ele geçirilerek ticari gelirlerde önemli bir artış sağlanmıştır. Yine Memlük Devleti nin ortadan kaldırıldığı Mısır Seferi sonucunda Kıbrıs için Venediklilerin Memlüklere ödediği vergi Osmanlı Devleti ne ödenmeye başlanmış, Baharat Yolu Osmanlı Devleti denetimine alınmış, Mısır hazinesi İstanbul a getirilmiştir. Mısır Seferi nin bu kazanımları hazinenin gelirlerini iki üç katına çıkararak, Osmanlı ekonomisini son derece güçlendirmiştir. Mısır Seferi nin bir başka kazanımı olan Kutsal emanetlerin Topkapı Sarayı na nakledilmesi, Osmanlı Devleti nin ekonomisini değil, Türk ve İslam dünyası üzerindeki nüfuzunu güçlendirmiştir. 4. Avrupa da Reform Hareketleri nin ortaya çıkmasının en önemli nedenlerinden biri Rönesans ve Hümanizma ile yapılan çeviri faaliyetleri ve matbaa sonucunda gerçek dini bilgilerin anlaşılması ve pozitif düşüncenin yaygınlaşmasıdır. Böylece Katolik Kilisesi nin amacından uzaklaşıp bozulduğu anlaşılmıştır. Bu durum, Avrupa da Katolik Kilisesi ne güveni azaltmış, Almanya da Protestanlık, Fransa da Kalvenizm, İngiltere de Anglikanizm, İsviçre de Presbiteryen adıyla yeni mezhepler ortaya çıkmıştır. Sonuç olarak Avrupa da mezhep birliği bozulmuş ve mezhep savaşları başlamıştır. Bundan başka Kilise düşüncesi olan skolastik düşünce yıkılmış ve özgür düşünce ortamı doğmuştur. 5

6 YGS TARİH ÖZET ÇÖZÜMLERİ TEST Coğrafi Keşifler ile Akdeniz limanları önemini kaybetti. Atlas Okyanusu kıyısındaki limanların önemi arttı. Osmanlı Devleti nin Atlas Okyanusu nda limanı olmadığı için ekonomik kaybı büyük oldu. Yine Keşiflerle, Hint ticaret yolu gibi yeni ticaret yollarının bulunması, İpek ve Baharat yollarının önemini azalttı. Ticaret yollarının bu yön değiştirmesi, kapitülasyonlarında etkisiyle Osmanlı ticari gelirlerini günden güne eritti. Cografi Keşifler sonucunda Avrupa da soyluların imtiyazlarını kaybetmesi, buna karşılık ticaretle uğraşan burjuva sınıfın zenginleşmesi, Osmanlı ekonomisini doğrudan etkileyen bir unsur olmamıştır. Bu durumu, Avrupa nın ekonomik ve sosyal yapısının geçirdiği değişimler içerisinde değerlendirmek gerekir. 7. Osmanlı Devleti nde ülke topraklarının önemli bir kısmını kapsayan dirlik topraklar has, zeamet ve tımar olarak, gelirleri hizmet karşılığında devlet memurlarına ve sipahi denen eyalet askerlerine tahsis edilirdi. Dirlik sahipleri geçimleri dışında kalan gelirlerle cebelü adı verilen savaşa hazır atlı asker beslerlerdi. Osmanlı Devleti nde XVII. yüzyıla doğru Dirlik sisteminde aksamalar baş göstermesi hem tımarlı sipahi denilen eyaletlerdeki atlı birliklerin yetiştirilmesinin hem de dirlik toprakların işleyişinin birlikte bozulmasına yol açmıştır. Kapıkulu askerlerinin yetiştirilmeleri ve geçimleri, toprak gelirlerinden değil, doğrudan hazineden karşılanmıştır. Avrupa da ordu sisteminin değişmesi ve savaş tekniğinin ilerlemesi, Osmanlıların batıda kazandığı askeri başarıları olumsuz yönde etkilemiştir. Bu durum, dış bir etki olup, Osmanlı toprak ve ordu sisteminin işleyişiyle doğrudan bağlantılı değildir. 6. Fransız İhtilali nin dünyaya yaydığı egemenliğin halktan geldiği ilkesi, mutlakiyetçi yönetimlerin yıkılmasına ve millet egemenliğinin güçlenmesine yol açmıştır. İhtilalin kendisini en çok hissettirdiği Milliyetçilik ilkesi, imparatorlukların parçalanmasında doğrudan etkili olmuştur. Yine İhtilalin yaydığı eşitlik, hürriyet ve adalet gibi ilkelerin, dünyada hukukun üstünlüğü anlayışının kabul görerek yerleşmesinde büyük rolü vardır. İşçi sınıfının belirgin bir şekilde kendini görtermesi ise Sanayi İnkılabı ile olmuştur. 8. Osmanlı Devleti nde XVII. yüzyılda iç isyanlar ortaya çıkmıştır. Bu isyanlar İstanbul İsyanları, Celali İsyanları ve Eyalet İsyanları olmak üzere üç grupta ele alınmalıdır. Bunlardan Eyalet İsyanları nın temel nedeni merkezi otoritenin zayıflaması sonucu, merkezden uzak eyaletlerin ayrılma istekleri olmuştur. Sorumuzun yanıt şıkları arasında yer alan bu etmenin, Celali İsyanları nın ortaya çıkmasında herhangi bir rolü olmamıştır. 6

7 YGS TARİH ÖZET ÇÖZÜMLERİ TEST Osmanlı Devleti kuruluşundan itibaren fetihçi bir dış politika ile padişahın mutlak otoritesine dayalı bir politika izlemiştir. Hem iç hem dış politikanın başarılı bir şekilde sürdürülmesi, güçlü bir ordu ile sağlanabiliyordu. Ancak XVII. yüzyılda çocuk yaşta ve akli dengesi bozuk padişahların başa geçmesiyle merkezi otoritenin sarsılması yetmezmiş gibi, kapıkulu ocaklarının bozulmasıyla yeniçeriler, askerlik yerine yönetimde güçlerini artırmaya çalışmışlardır. Bu durum bir yandan merkezi yönetimde bir yandan da ordunun gücünde önemli ölçüde zayıflamaya yol açmıştır. Birde buna dirlik sistemindeki aksamalar nedeniyle eyalet askerlerinin (tımarlı sipahiler) eski önemini kaybetmesi eklenince, askeri başarılara dayalı fetihçi dış politika da çöküntüye uğramıştır. Bütün bu olumsuz gelişmelerden kaygı duyan padişah ve devlet adamları Osmanlı Devleti ndeki ilk ıslahatları askeri alanda yapmışlardır. Coğrafi Keşifler ile aynı yüzyılda gerçekleşen ticaret yollarının yön değiştirmesi, Osmanlı yöneticilerini askeri değil ekonomik hal çareleri aramaya itmiştir. Ama bu ekonomik ıslahatlar öncelikli olarak görülmemiş, askeri yapıdaki düzelmenin ekonomiyi de düzelteceği düşünülmüştür. 10. Küçük Kaynarca Antlaşması yla Karadeniz in en stratejik yerinde bulunan ve halkı Müslüman olan Kırım ın, Rusya nın dayatması sonucunda Osmanlı Devleti nden ayrılması, Karadeniz de Osmanlı hakimiyetini zayıflatmıştır. Ancak Kırım halkının dini açıdan Osmanlı halifesine bağlı kalmasıyla, Osmanlı Devleti ve Kırım arasında kültürel bağların devamı sağlanabilmiştir. Yine aynı antlaşmayla, Osmanlı vatandaşı Ortodoksların haklarını koruma görevinin Rusya ya tanınması, bu devlete Ortodoks haklarını koruma bahanesiyle Osmanlı Devleti nin iç işlerine karışması için fırsat vermiştir. Ancak bu duruma bakarak, Osmanlı Devleti nin Ortodoks halkın yoğun olarak yaşadığı Balkanlarda toprak kaybettiği sonucu çıkarılamaz. Antlaşma, Osmanlı Devleti nin egemenlik haklarını kısıtlasa da, egemenlik alanını (ülke topraklarını) daraltmamıştır. 11. XVIII. yüzyılın en yenilikçi padişahı olan III. Selim, Nizamıcedit Ordusu nu kurmuş, bu ordunun Avrupa tarzında eğitilmesini sağlamıştır. Ancak Nizamıcedit Ordusu kurulurken, Yeniçeri Ocağı nın kaldırılması düşünülmemiştir. mevcut ocaklar mümkün mertebe düzenlemeye çalışılmış, yeniçeriler için eğitim mecburiyeti konmuştur. Yeniçeri Ocağı, Sultan II. Mahmut tarafından kaldırılacaktır (1826). Bu olaya Osmanlı tarihinde Vakayıhayriye denilecektir. 12. Padişah III. Ahmet Döneminde, Damat İbrahim Paşa nın sadrazamlık yaptığı yılları arasında yaşanan ve Avrupa devletleri ile barış siyasetinin sürdürüldüğü döneme Lale Devri denir. Bu dönemde ilk kez Avrupa daki yeniliklerden faydalanma yoluna gidilmiştir. Hazine açıklarını kapatmak için düzenlenen esham senetleri ise Lale Devri nden sonra çıkartılmıştır. Padişah III. Mustafa Döneminde ilk kez iç borçlanmaya gidilmiş, esham senetleri düzenlenmiştir. Padişah I. Abdülhamit Döneminde de esham senetleri uygulamaya konulmuştur (1775). 13. Osmanlı Devleti nde 3 Kasım 1839 da Tanzimat Fermanı nın yayımlanmasından, 23 Aralık 1876 da Kanunuesasi nin ilanına kadar geçen süre Tanzimat Dönemi olarak adlandırılır. Türk tarihinin ilk yazılı anayasası olan Kanunuesasi nin ilan edilmesiyle Osmanlı Devleti nde Tanzimat Dönemi sonra erer, Meşrutiyet Dönemi başlar. Bu nedenle Kanunuesasi nin ilan edilmesi Tanzimat Dönemi yenilikleri arasında yer almaz. 7

8 YGS TARİH ÖZET ÇÖZÜMLERİ TEST Panslavizm in Slav ırkından olan milletlerin bir bayrak altında toplanması olduğu ve bu bayraktarlığı da Rusya nın yaptığı gözönüne alındığında; Osmanlı Devleti nin Balkan topraklarında çoğu Slav halkın azınlık devletler kurmak için ayaklanacağı, Rusya nın bu ayaklanmaları kendi emellerini gerçekleştirmek için destekleyeceği ve bu nedenlerle de Osmanlı Rus savaşlarının süreklilik kazanacağı sonucuna rahatlıkla ulaşılabilir. Yabancı devletlere tanınan kapitülasyonların kapsamı bazen bir savaşta yardım alma, bazen bir antlaşmaya ara buluculuk edilmesini sağlama, bazen de ekonomik ve siyasi zorda kalma durumlarında genişletilmiştir. Ancak Rusya nın Panslavizm politikasını uygulaması ile kapitülasyonların genişletilmesi arasında doğrudan bir ilişki bulunmamaktadır. 16. Osmanlı Devleti nde Divan üyerlerinden Defterdarlar, mali işlerle ilgilenirlerdi. Dış işlerinin düzenlenmesinden sorumlu divan üyesi XVIII. yüzyıla kadar Nişancı, bu yüzyılda ise Reisülküttap olmuştur. 17. Osmanlı Devleti nde Tanzimat Dönemiyle birlikte Müslümanların davalarına Şeri mahkemeler, gayrimüslimlerin davalarına Cemaat mahkemeleri, yabancı devletlerin kendi vatandaşları arasındaki davalarına Konsolosluk mahkemeleri, 1869 dan itibaren Müslümanların ve gayrimüslimlerin davalarına ise Nizamiye mahkemeleri bakmaya başlamıştır. Anlaşıldığı gibi, Şeri hukuk yanında Batı tarzında düzenlenen yeni mahkemeler ve yeni kanunlar, Osmanlı Devleti nde hukuk birliğini daha da bozmuş, hukuk birliğinin sağlanması güçleşmiştir. 15. Osmanlı Devleti nda Ermeniler ilk kez Osmanlı Rus Savaşları (93 Harbi) sırasında isyan etmiş, Rus ordularına yardım etmişlerdir. 93 Harbi nden sonra imzalanan Ayastefanos ve Berlin Antlaşmalarında, Ermenilerin bulunduğu yerlerde ıslahatlar yapılması karara bağlanmıştır. Böylece Ermeni meselesi ilk kez uluslararası bir sorun olarak ortaya çıkmıştır. İşte bu tarihten itibaren Ermeniler bağımsız devlet kurmaları için, başta Rusya ve İngiltere olmak üzere emperyalist güçler tarafından sürekli teşvik edildiler ve yardım gördüler. Ermenilerin bu ayrılıkçı isyanları Birinci Dünya Savaşı ve Kurtuluş Savaşı na kadar şiddetli bir şekilde sürdü. Sonuçta ıslahat ve tavizler, Ermeni sorunun azalmasına değil, daha fazla artmasına yol açmıştır. 18. Trablusgarp Savaşı nın temel nedeni, siyasi birliğini geç tamamlayan İtalya nın sömürgeciliğe yönelmesi, gelişen sanayisi için hammadde ve pazar arayışıdır. Sömürgeci emellerine daha kolay ulaşmak amacıyla eski Roma İmparatorluğu nun mirasçısı olduğunu açıklayan İtalya, Trablusgarp ı alarak Akdeniz i kendi iç denizi yapmak için yeni bir hamlede bulunacağını düşünüyordu. Öte yandan, İtalya nın sömürgeleştirmek istediği yerlerde milliyetçilik hareketlerini yaygınlaştırması, çıkarlarına ters düşerdi. Çünkü milliyetçilik duygusunun yükseldiği yerlerdeki halk, sömürgeciliğe karşı bağımsızlık mücadelesi başlatır. 8

9 YGS TARİH ÖZET ÇÖZÜMLERİ TEST Almanya nın siyasi birliğini kurarken işgal ettiği (1871) Fransız toprağı Alsas Loren yüzünden, Fransa ile arası açılmıştı. Fransa, Birinci Dünya Savaşı sırasında önemli bir kömür ve demir yatağı olan bu bölgeyi geri almak istiyordu. Ham madde paylaşımı için yapılan bu mücadele sömürgeci rekabete bir örnektir. Birinci Dünya Savaşı nda Osmanlı Devleti nin uyguladığı İslamcılık politikası doğrultusunda, Osmanlı padişahı Halife nin cihat çağrısıyla Müslümanlar, İtilaf Devletlerine karşı İslam birliği çatısı altında savaşacaklardı. Ancak, uygulanan İslamcılık (Ümmetçilik) politikası, milliyetçi hareketlere ve sömürgeci rekabete yenik düşmüştür. Yine Birinci Dünya Savaşı nda Avusturya Macaristan geçmişte sahip olduğu Balkanların tamamına tek başına egemen olmak istiyordu. Bu duruma Panslavizm politikasıyla Balkanlara egemen olmak isteyen Rusya ve Slav kökenli Sırp milliyetçileri karşıydılar. Böyle bir ortamda, Avusturya Macaristan veliahtının Sırbistan ı ziyareti sırasında Saraybosna da bir Sırp milliyetçisi tarafından öldürülmesi büyük savaşı başlatan kıvılcım olmuştur. Bu kıvılcım, Birinci Dünya Savaşı nın ortaya çıkmasında etkili olan milliyetçilik düşüncesine belirgin bir örnektir. 3. Limanlar, tersaneler, tüneller ve demiryolları milletlerarası ticaretin gerçekleşmesi için gereken temel unsurlardır. Bu nedenle, bir devletin ekonomik ihtiyaçlarının karşılayabilmesi için, bu unsurlar üzerinde denetimi elinde tutması şarttır. Ancak Mondros Ateşkes Anlaşması yla bu unsurların İtilaf Devletlerinin denetimine bırakılmasından, Osmanlı Devleti nin siyasal bağımsızlığının yanı sıra ekonomik bağımsızlığının da tamamen yok edilmek istendiği anlaşılmaktadır. 2. İslamcılık düşüncesine göre, toplumu oluşturan milletin en önemli özelliği dindir, millet olmada dini birlik çok önemlidir. İslamcılık düşüncesine göre, halifenin etrafında birleşerek, İslam birliği kurulmaya çalışılmalıydı. Fakat bu düşünce başarılı olamadı. Çünkü, Birinci Dünya Savaşı sırasında halifenin cihat çağrısına rağmen İngilizlerin bağımsızlık vaadiyle kışkırttığı Araplar, Müslüman olmalarına rağmen milliyetçilik akımından etkilenerek, kendi milli bağımsız devletlerini kurmak için Osmanlı Devleti ne karşı sömürgeci İngiltere ile birlikte hareket ettiler. Arapların bu başkaldırışından, Osmanlı Devleti nin savaştığı cephe sayısının arttığı sonucu çıkarılmamalıdır. Çünkü, Müslüman Araplar, Osmanlı Devleti Arap ülkelerinde İngiltere ve Fransa ya karşı cephe savaşları sürdürürken başkaldırmışlardır. 4. Milli Mücadele Dönemi nde Doğu Anadolu nun Ermenilere verilmesini önlemek üzere kurulan Doğu Anadolu Müdafaaihukuk Cemiyeti nin aldığı bu kararla, bölgedeki Türk nüfusun azalması engellenmek istenmiştir. Çünkü, Birinci Dünya Savaşı sonrasında uluslararası barış hukuku olarak kabul edilen Wilson İlkeleri ne göre Türklerin çoğunlukta olduğu yerlerde Türklere egemenlik hakkı verilecekti. Böylece, bölgede Türk çoğunluğunun kalması sağlanırsa, bölge Türk vatanının bir parçası olmaya devam edecekti. Ancak, Ermenilerin çoğunluğu sağlamaları durumunda, Wilson İlkeleri nin azınlıkların kendini yönetme maddesi işletilerek, Doğu Anadolu da bir Ermeni Devleti nin kurulması olanağı söz konusu olabilecekti. Wilson İlkeleri ndeki Cemiyeti Akvam (Milletler Cemiyeti) kurulmasına yönelik karar, Birinci Dünya Savaşı ndan sonra çıkabilecek olan anlaşmazlıkların barış yoluyla çözümlenebilmesi amacıyla alınmıştır. 9

10 YGS TARİH ÖZET ÇÖZÜMLERİ TEST Milli egemenlik, devletin gücü olan egemenliğin millete ait olmasıdır. Millet egemenliğinin sağlandığı devletlerde kurucu ve yönetici güç bazı kişilerde ya da belli gruplarda değil halktadır. Bu açıklamayla, Amasya Genelgesi nin Milletin bağımsızlığını yine milletin azim ve kararı kurtaracaktır. maddesi bire bir örtüşmektedir. Çünkü bu maddeyle milletin kendi geleceğine, bir kişinin (monarşi) ya da bir grubun (oligarşi) değil, kendisinin karar vermesi, yani millet iradesine dayalı yeni bir devlet kurulması öngörülmüştür. 8. Milli irade, milletçe kullanılan ve hiçbir gücün etkileyemeyeceği kuvvettir. Milli iradenin en önemli göstergelerinden biri, meclis ve onu oluşturan demokratik seçimlerdir. Böylece milletler, kendilerini yöneten hükümetleri denetler, kendi egemenliklerini oluştururlar. Bu açıklamayla, Erzurum ve Sivas kongrelerinde alınan Milli Meclis derhal toplanmalı ve hükümet işleri meclis denetiminde yapılmalıdır. kararı birebir örtüşmektedir. Yanıt: A 6. Mondros Ateşkes Anlaşması ndan sonra çeşitli yerleşim merkezlerinde işgalleri önleme amacıyla pekçok milli cemiyet kuruldu. Aralarında birlik ve bağlantı olmayan bütün bu milli cemiyetleri Mustafa Kemal Paşa, Sivas Kongresi nde Anadolu ve Rumeli Müdafaaihukuk Cemiyeti adı altında biraraya getirerek örgütledi ve silahlı bağımsızlık mücadelesine yöneltti. Böylece milli güçler birleştirilip Kurtuluş Savaşı nın tek elden yönetilmesi sağlandı. Görüldüğü gibi, milli cemiyetlerin birleştirilmesi, vatanın bağımsızlığının sağlanmasına yönelik olup, kurulacak devletin yönetim esaslarını (egemenlik anlayışı) oluşturmakla ilgisi yoktur. 9. Mustafa Kemal in Samsun Raporu nda dile getirdiği halkın işgallerden rahatsızlık duyduğu tespiti, Türk halkı arasında milli bilince sahip olma, ülke bütünlüğünü koruma, milli bağımsızlığı sağlama anlayışlarının yaygın olduğunu kanıtlar. Aynı raporda halkın mandater yönetim istemediği tespiti ise, Türk halkının sömürgeciliğin her biçimine karşı olduğunu gösterir. Ancak, Milli Mücadele nin başlangıcında hazarlanan bu rapordaki tespitlerden, Türk halkının millet egemenliğini gerçekleştirmekte kararlı olduğu, yani saltanat ve hilafeti kaldırarak, demokratik bir yönetim kurulmasını istediği sonucuna varılamaz. Türk halkında bu istek, Milli Mücadele nin Mustafa Kemal ve arkadaşlarının bilinçli ve örgütlü çabaları sonucunda uyanacaktır. Yanıt: A 7. Milli Mücadele Dönemi nde Sivas Kongresi nin toplanmasını engellemek isteyen Sadrazam Damat Ferit Paşa Hükümeti, bu girişimde başarılı olamayınca istifa etmiş ve yerine Ali Rıza Paşa Hükümeti kurulmuştur. Yeni hükümet, Temsil Heyeti ne görüşme talebinde bulunmuş ve Amasya da yapılan görüşmeler sonucunda beş protokol kararlaştırılmıştır. Amasya Görüşmeleri yle İstanbul Hükümeti ilk kez Anadolu hareketinin ve Temsil Heyeti nin hukuksal varlığını tanımak zorunda kalmıştır. Bundaki temel etkenin, gelişmelerden de anlaşılacağı üzere, Anadolu halkının Milli Mücadele ye verdiği desteğin ve Mustafa Kemal in başarısı sonucunda Milli Mücadele yi yönetenlere olan inancın artmasıdır. Yanıt: A 10. Sivas Kongresi sonrasında Mustafa Kemal in başkanı olduğu Temsil Heyeti, Ali Fuat Paşa yı Batı Anadolu Kuvayımilliye Komutanlığı na tayin etmiştir. Tayin etme, atama, yer değiştirme, azletme gibi yetkiler devletin yürütme gücüne, bu gücü kullanan hükümete aittir. Temsil Heyeti bu atamayla ilk kez yürütme (hükümet) görevini yerine getirmiştir. Ali Fuat Paşa nın Kıvayımilliye gibi silahlı bir gücün komutanlığına atanması, Temsil Heyeti nin Batı Anadolu da Yunanlılara karşı silahlı mücadele yürütmeye başladığını da gösterir. 10

11 YGS TARİH ÖZET ÇÖZÜMLERİ TEST Misakımilli de alınan bu kararla, yabancı devletlere başta ekonomik ve ticari alanda verilen her türlü ayrıcalığa (imtiyaz) son verilmesi istenmiştir. Milli ve ekonomik gelişmemizin önündeki bu en büyük engelin kaldırılması, yüzyılların yarı sömürge devleti olmaktan kurtulmanın ve bağımsızlığımızın koşulsuz gerçekleşmesinin biricik yolu olarak görülmüştür. Eğer bunda başarılı olunursa, her devlet gibi ileri ve düzenli bir şekilde iş görmeye muvaffak ve bir devlet haline gelineceği ve böylece uluslararası eşitliğin sağlanacağı beklentisi anlaşılıyor. Ancak kapitülasyonların kaldırılması için verilen bu mücadeleden, her türlü yabancı yardımına karşı olunduğu sonucu çıkarılamaz. Yukarıda belirtilen amaçlara aykırı olmadıkça dost ülkelerden yardım kabul edilmiştir. Buna, Kurtuluş Savaşı nda Sovyet Rusya dan temin edilen silah, cephane ve paralar örnek olarak gösterilebilir. 12. Kütahya Eskişehir Savaşlarında alınan yenilgi üzerine başkomutanlığa getirilen Mustafa Kemal Paşa, Türk askerinin ihtiyaçlarını karşılamak ve orduyu güçlendirmek için ülke insanını fedakarlığa çağıran Tekalifimilliye Emirleri ni (Milli Yükümlülükler Buyrukları) yayımlamıştır. Anlaşıldığı üzere, Tekalifimilliye Emirleri, TBMM nin ayaklanmaları bastırmak için aldığı tedbirlerden biri değil, düşman saldırısına karşı Türk halkının genel seferberliğe çağrılmasıdır. 11

12 YGS TARİH ÖZET ÇÖZÜMLERİ TEST Büyük Taaruz la Batı Anadolu nun Yunan işgalinden kurtulmasından sonra sıra Boğazlar ve Trakya nın kurtarılmasına gelmişti. Türk ordusunun yönünü kuzeye çevirerek Çanakkale ye yönelmesiyle İngilizlerle savaş durumu oluştu. Fransa ve İtalya nın İngiltere Hükümeti ne uyguladığı baskılar ve Rusya nın savaş devam ederse Türklerin yanında yer alacağını ilan etmesi üzerine İtilaf Devletleri TBMM Hükümeti ne ateşkes teklifinde bulundular. Bu gelişmeler sonrasında 11 Ekim 1922 de Mudanya Ateşkes Anlaşması imzalandı. Mudanya Ateşkes Anlaşması yla Milli Kurtuluş Savaşı nın askeri aşaması başarıyla tamamlanmış oldu. 2. Milli Kurtuluş Savaşı nın askeri aşamasının başarıyla tamamlandığını belgeleyen Mudanya Ateşkes Anlaşması Sakarya Meydan Savaşı ndan sonra değil, Büyük Taaruz la Batı Anadolu nun Yunan işgalinden kurtulmasından sonra imzalanmıştır. Sorumuzun diğer yanıt şıklarında yer alan gelişmeler, Sakarya Meydan Savaşı nın kazanılmasından sonra gerçekleşmiştir. 4. Mudanya Ateşkes Anlaşması nda İstanbul ve Boğazların yönetiminin TBMM Hükümeti ne bırakılması karara bağlanmış ve böylece İtilaf Devletleri nin Boğazlarda kesin Türk egemenliğini kabul etmeleri sağlanmıştı. Ancak İtilaf Devletleri Lozan da gerçekleşen barış görüşmelerinde, Boğazlar konusunda kabul ettikleri bu karardan vazgeçmişler, Türkiye nin Boğazlar üzarinde egemenlik haklarını kısıtlamak istemişlerdir. Konferansta yapılan çetin müzahereler sonunda da bu isteklerinde başarılı olmuşlardır. Lozan Konferansı nda alınan karara göre, Boğazlardan geçişleri, başkanlığını Türk temsilcinin yapacağı uluslararası bir komisyon düzenleyecek, Türk askeri Boğazlar bölgesinin 20 km gerisinde duracak ve bu bölgeyi silahlandırmayacaktı. Boğazların yönetiminin uluslararası bir komisyona bırakılması ve bu bölgede asker bulundurulmaması hem Türkiye nin Boğazlar üzerindeki egemenlik haklarını kısıtlamış hem de daha önce Mudanya Ateşkes Anlaşması nda alınan kararla çelişmiştir. 3. Milli Kurtuluş Savaşı nın zor günlerinde Sovyet Rusya ile imzalanan Moskova Antlaşması, TBMM için büyük bir başarı olmuştur. Ankara Hükümeti ilk kez büyük bir devletle eşit koşullarda bir antlaşma yaparak, bu devletin Misakımilli yi kabul etmesini sağlamıştır. Milli Mücadele için gerekli silah ve paraya duyulan ihtiyacın da karşılandığı bu önemli antlaşma, II. İnönü Savaşı ndan sonra değil, TBMM nin kurduğu düzenli ordunun Yunanlılara karşı kazandığı ilk zaferi olan I. İnönü Savaşı ndan sonra imzalanmıştır. Sorumuzun diğer yanıt şıklarında yer alan gelişmeler, I. İnönü Savaşı nın kazanılmasından sonra gerçekleşmiştir. 5. Osmanlı Devleti nin kimi Batılı devletlere ekonomik nedenlerden dolayı verdiği kapitülasyonlar, daha sonra yargısal ve yönetsel alanlara da yayılmış ve yüzlerce yıl Osmanlı Devleti nin gelişmesine, güçlenmesine engel oluşturmuştu. Bu nedenle TBMM Hükümeti, yeni Türk Devleti nin bağımsızlığının tanınacağı Lozan Konferansı na gidecek olan Temsilciler Kurulu na bir yönerge verdi. Bu yönergeye, temel ilke olarak Misakımilli alındı. Yönergede, Osmanlı Devleti nin Avrupa nın yarı sömürgesi durumuna getiren ve ulusal sanayinin gelişmesini engelleyen kapitülasyonlar konusunun tartışılmasına kesinlikle izin verilmemesi istendi. Temsilciler Kurulu na verdiği yönergeden TBMM Hükümeti nin, ulusal bağımsızlıkla bağdaşmadığı için kapitülasyonları kaldırmakta kararlı olduğu ve bunu dünya devletleri arasında hür ve eşit bir şekilde yer almanın tek yolu olarak gördüğü anlaşılıyor. 12

13 YGS TARİH ÖZET ÇÖZÜMLERİ TEST I. İnönü Zaferi nin kazanılmasından sonra TBMM ile Sovyet Rusya arasında 16 Mart 1921 de Moskova Antlaşması imzalanmıştır. Bu antlaşmayla, her iki taraftan birinin tanımadığı devletler arası bir antlaşmayı diğerinin de tanımayacağı hükme bağlanmıştır. Devletler arası antlaşmaların, uluslararası siyaset ve bir dış politika konusu olduğu düşünüldüğünde, antlaşmanın bu maddesiyle, iki devlet dış politikada birlikte hareket etme kararı almıştır. Yine bu maddeyle, TBMM nin kabul etmediği devletler arası bir antlaşma olan Sevr Antlaşması nı, Sovyet Rusya da tanımayacağını taahhüt etmiştir. 8. Lozan Barış Antlaşması nda Türk heyeti ülkede yaşayan gayrimüslim azınlıkların Türk vatandaşı olarak kabul edilmelerini sağladı. Alınan bu kararla, yabancıların azınlık haklarını bahane ederek iç işlerimize karışması önlenmek istendi. Antlaşmada aynı amaçla alınan bir diğer karar da yabancı okullar konusuydu. Türkiye deki tüm yabancı okulların Türk kanunlarına göre eğitim öğretim yapmalarına karar verildi. Yabancı okulları iç meselesi sayan TBMM, Lozan görüşmelerinde yabancı okulları tartışma konusu yapmadı. Antlaşmayla ayrıca, kapitülasyonlar ve Düyunuumumiye İdaresi taviz verilmeden çözüldü. Böylece, yabancıların ülke ekonomisini sömürmelerine, yargı bağımsızlığımızı ihlal etmelerine, yönetim ve siyasi alanlardaki tahakkümlerine son verildi. 7. Yeni Türk Devleti delegeleri, Lozan a kayıtsız şartsız tam bağımsızlığın uluslararası düzeyde tanıtılması amacıyla gitmiştir. Türkiye tüm güçlüklere rağmen bir bağımsızlık savaşı başlatmış ve zafere ulaştırmıştır. Öyleyse barış, uluslararası eşitlik kurallarına göre yapılmalıydı. Ancak Lozan Konferansı nın iç tüzüğü oluşturulurken, İtilaf Devletleri konferansın resmi dili ve komisyon başkanlıkları konusunda eşitlik ilkesini çiğnemişlerdir. Konferansın resmi dilini Fransızca ve İngilizce yapmışlar ve komisyon başkanlıklarını kendi aralarında paylaşmışlardır. Fakat daha ilk toplantıda Türk Devleti nin baş delegesi İsmet Paşa, büyük devletlerin delegelerinden kendisini geri görmeyerek ve göstermeyerek, Türkçenin de resmi dil olarak benimsenmesini, konferans başkanlığına sırasıyla Türkiye nin de getirilmesini, komisyon başkanlıklarından bazılarının Türkiye ye bırakılmasını ısrarla savunararak, Türkiye nin eşit işlem görmesini her fırsatta dile getirmiş, kendi ulusuna güvenini göstermiştir. Aynı tutum, kapitülasyonların kaldırılması konusunda da gösterilmiştir. Baş delege bu talebi, tam bağımsızlığı sağlanma ve dolayısıyla uluslararası alanda hür devletler gibi eşit işlem görme amacına bağlayarak, bu talepten asla taviz vermemiştir. 9. Türkiye Büyük Millet Meclisi çalışmalarına başladığı vakit, ulusal harekete karşı olan güçlerin yarattığı olumsuz eylemler nedeniyle, silah altına alınan askerlerin kaçmaları o kadar artmıştı ki, cephaneleri bekleyecek nöbetçi bulmak bile zorlaşmıştı. İşte bu olaylar üzerine Milli Savunma Bakanlığı, Firariler Kanunu adı altında bir yasa hazırlamıştır. Bu yasa Mecliste kabul edildikten sonra, asker kaçaklarını, kaçmaya neden olanları, kaçakları saklayanları onlara yardım edenleri cezalandırmak üzere TBMM üyelerinden oluşan ve İstiklal Mahkemeleri adı verilen bir mahkemenin kurulmasına karar vermiştir. Hem Firariler Kanunu nun çıkarılması hem de İstiklal Mahkemeleri nin oluşturulması, Düzenli Ordu nun kurulmasına yaşamsal önemde katkı sağlamıştır. Daha sonraları Kütahya Eskişehir Savaşları nda alınan yenilgi üzerine yok olma tehlikesiyle karşı karşıya kalan Düzenli Ordu nun tekrar toparlanması ve güçlenmesi için Başkomutan Mustafa Kemal Paşa tarafından, Tekalifimilliye Emirleri ( Milli Yükümlülükler Buyrukları) çıkartılmıştır. Tekalifimilliye Emirleri nin zamanında ve eksiksiz olarak uygulanması, Türk ordusunun ihtiyaçlarını gidererek, Sakarya da destansı bir zaferin kazanılmasını sağlamıştır. 13

14 YGS TARİH ÖZET ÇÖZÜMLERİ TEST Bağımsızlık, bir devletin iç ve dış işlerinde özgürce, istediği gibi hareket edebilmesidir. Bağımsızlık kavramının içeriği ile ilgili olarak değişik fikirler ileri sürülmüştür. Bu fikirlerin hemen hepsi bağımsızlığı siyasi, ekonomik, hukuk ve kültürel unsurlara değişik ölçüde ağırlık vererek açıklamışlardır. Bu açıklamaya dayanarak Lozan Barış Antlaşması nda yeni Türk Devleti nin Kapitülasyonlar ve Düyunuumumiye İdaresi ni kaldırmakla ekonomik ve hukuksal bağımsızlığını, Doğu Anadolu da bir Ermeni devletinin kurulmasını önlemekle siyasi bağımsızlığını, yabancı okulları Türk Milli Eğitimi ne bağlamakla kültürel ve hukuksal bağımsızlığını sağlamayı amaçladığı söylenebilir. Antlaşmayla Yunanistan la Türkiye arasında nüfus mübadelesi yapılmasına ilişkin karara varılması ise iki devletin karşılıklı gönüllülük esasına dayalı olarak ülkelerdeki azınlık sorununu çözümek amacıyla attıkları bir adımdır. Bu adımdan, iki ülkenin de bağımsızlığının güçlendiği ya da zayıfladığı sonucu çıkarılamaz. 12. Yeni Türk Devleti nin ilk anayasası olan, 1921 Anayasası (Teşkilatıesasiye) na göre, yasama yetkisi ve yürütme gücü TBMM ye ait kabul edildi. Kuvvetler (güçler) birliği ilkesinin benimsendiği bu anayasa maddesiyle, olağanüstü savaş koşullarında kısa zamanda çabuk kararlar alınıp uygulanması amaçlandı. Yine aynı amaca yönelik olarak, Kütahya Eskişehir Savaşları nın ağır yenilgi şartlarında Başkomutanlığa getirilen Mustafa Kemal Paşa, orduyu savaşa hazırlama konusunda Meclis adına karar verme yetkisini tek başına kullanabilecekti. Böylece hızlı karar alıp uygulamaya geçirebilecekti. 11. Sovyet Rusya ile TBMM Hükümeti arasında imzalanan Moskova Antlaşması na göre, Osmanlı Devleti ile Rus Çarlığı nın yaptığı antlaşmalar geçersiz sayılmıştır. Bu kararla, iki devlet karşılıklı olarak, ülkelerinde daha önce var olan rejimlerin ortadan kalktığını kabul etmiştir. Aynı antlaşmada yer alan, iki taraftan birinin tanımadığı uluslararası bir antlaşmayı diğeri de tanımayacak maddesiyle, iki devlet dış politikada birlikte hareket etme kararı almıştır. Yine antlaşmanın, Batum un Gürcistan a bırakılması kararını kabul etmekle TBMM Hükümeti Misakımilli den ilk kez taviz vermiştir. Yanıt: A 14

15 YGS TARİH ÖZET ÇÖZÜMLERİ TEST Cumhuriyetin ilanıyla, rejim (yönetim şekli) tartışmaları sona erdi. Türkiye Devleti nin hükümet şeklinin Cumhuriyet olduğu kanunlaştı. Devlet başkanlığı sorunu çözüldü. Cumhurbaşkanlığı, Meclis Başkanlığı ve Hükümet Başkanlığı (Başbakan) yetkileri birbirinden ayrıldı. Meclis Hükümeti sisteminden Kabine sistemine geçildi. Böylece Cumhuriyet Hükümetleri Dönemi başladı. 3. Osmanlı İmparatorluğu nda toplumun medeni hukukla ilgili sorunları, teokratik (İslam hukuk esasları) bir nitelik taşıyan Mecelle ye göre düzenlenmekteydi. Evlenme, boşanma ve miras konularında kadınlar, erkeklerle eşit haklara sahip değildi. Bunun için öncelikle hukuk sistemini laik bir yapıya kavuşturmak gerekiyordu. Laik devlette kanunlar, yaşanılan zamanın ve insanların ihtiyaçlarına göre yapılmalıydı. Bu amaçla Avrupa da mevcut medeni kanunların en yenisi olan İsviçre Medeni Kanunu örnek alınarak Türk Medeni Kanunu kabul edildi. Bu kanunun kabulü ile Türkiye Cumhuriyeti vatandaşları arasında din, mezhep ayrılıkları gözetmeksizin hak ve ödemeler bakımından eşitlik sağlandı. Kadın erkek ayrılığı kaldırıldı. Yine toplumun laikleşmesi amacıyla, zamanla kendilerini geliştirmeyerek yeniliklere karşı çıkanların merkezi haline gelen medreseler, Tevhiditedrisat Kanunu nun çıkarılmasından sonra kapatıldı. Bununla, Türkiye de laik eğitimin temelleri atılarak, eğitim çağdaş nitelik kazandı. Toplumun laikleşmesini kolaylaştıran bir başka yenilik de tarikat üyelerinin toplandığı tekke ve zaviyeler ile türbelerin kapatılması oldu. Böylece din kurumları kullanılarak halkın sömürülmesi ve batıl inançların yaygınlaşması engellenmek istendi. 2. Mustafa Kemal Paşa ve İsmet Paşa TBMM ye, 1921 Anayasası nda Türkiye Devleti nin hükümet şekli cumhuriyettir. şeklinde değişiklik önergesi sundular. TBMM, 29 Ekim 1923 te değişiklik önergesini kabul etti. Böylece cumhuriyet ilan edilerek, rejim (yönetim şekli) değişikliği gerçekleşmiş oldu. Anlaşıldığı üzere, cumhuriyetin ilanı yani, rejim değişikliği, halifeliğin kaldırılmasından (3 Mart 1924) önce gerçekleşmiştir. Diğer bir ifadeyle halifeliğin kaldırılmasıyla rejim değişmemiş, rejim güvence altına alınmıştır. 4. Ülkemizde kapitülasyon antlaşmalarının etkisiyle deniz ticareti ve taşımacılığı yabancıların eline geçmişti. Kapitülasyonların kaldırılmasını tamamlayan bir gelişme olarak 1 Temmuz 1926 da kabul edilen Kabatoj Kanunu ile Türk karasularında yolcu ve yük taşıma hakkı sadece Türk denizcilerine verildi. Kabatoj Kanunu milli bağımsızlığın sağlanması ve milli ekonominin kurulması açısından ulusçuluk (milliyetçilik) anlayışının doğrudan bir gereğidir. Yanıt şıklarında yer alan Millet Mektepleri nin açılması halkçılık ilkesinin, Medeni Kanun un kabul edilmesi halkçılık ve laiklik ilkesinin, Soyadı Kanunu nun kabul edilmesi halkçılık ve inkılapçılık ilkesinin, Şeriye ve Evkaf Vekaleti nin kaldırılması ise laiklik ilkesinin doğrudan bir gereğidir. 15

16 YGS TARİH ÖZET ÇÖZÜMLERİ TEST Tam bağımsızlığın gerçekleştirildiği Lozan Barış Antlaşması nı onaylayarak ikinci dönem çalışmalarına başlayan TBMM nin artık en önemli görevi yeni Türk Devleti nin adını ve yönetim şeklini belirlemekti. Fakat pek çok aydın ve siyasetçi, cumhuriyetten çekiniyor ve TBMM nin başı olarak halifeliyi görmek istiyordu. TBMM nin içindeki muhalefet günden güne güçlenmişti. Bakanlar Kurulu Başkanı Ali Fethi Bey in çalışmaları engelleniyordu. Ali Fethi Bey in istifasından sonra, Meclis içinde siyasi bölünmeler nedeniyle hiç bir aday bakanlık için gerekli çoğunluğu sağlayamadı. Bu durum, Meclis Hükümeti sisteminin ortaya çıkardığı önemli bir sorundu. Hükümet işlerinin daha düzenli yürütülmesi ve bakanların kendi aralarında daha uyumlu çalışabilmesi için Kabine sistemine geçilmesi gerekiyordu. Yaşanan bu hükümet krizi Mustafa Kemal Paşa ya cumhuriyeti ilan etmek için beklediği fırsatı verdi. Cumhuriyetin ilanıyla, Kabine sistemine geçildi. Bunun sonucunda, daha uyumlu ve yürütmeyi aksatmayacak hükümetlerin oluşmasına zemin hazırlandı. 7. Ekonomik bağımsızlık, bir devletin kendi ekonomik kaynaklarına dayanarak, sömürgeci devletlerin boyunduruğuna girmeden özgürce yaşamını devam ettirebilmesidir. İzmir İktisat Kongresi nde alınan, yabancı tekellerden kaçınılmalıdır kararının Türkiye halkının milli üretimini gerçekleştirerek tüketimini kendi ürünü ile karşılamasını teşvik etme amacı taşıması, bunun yanında, milli bankalar kurulmalıdır kararının mali bağımsızlığı sağlama amacı taşıması nedeniyle, her iki kararın da ekonomik bağımsızlık ilkesiyle aynı doğrultuda alındığı sonucuna ulaşılır. Kongre de alınan toprak reformunun yapılması kararıyla ise, topraksız çiftçi bırakmayarak, çiftçi kesiminin ekonomik açıdan rahatlaması amaçlanmıştır. Bu kararın ekonomik bağımsızlıkla bir ilgisi yoktur. Yanıt: A 6. Bir devletin egemenlik hakkının kendi ülkesi üzerinde kural koyma gücü ve hukuk yaratma kudreti olduğu dikkate alındığında, daha önce birçoğu devlet denetimi dışında olan yabancı okulların, Tevhiditedrisat Kanunu ile Türk Hükümeti nin denetimine alınması, Türk kanunlarına ve Türk okullarının uydukları hükümlere uymalarının sağlanması, yeni Türk Devleti nin egemenlik haklarını korumakta kararlı olduğunu gösterir. Bunun yanı sıra, Türk Medeni Kanunu nun kabulü ile Patrikhane nin dünyevi (devlet işleri ile ilgili) yetkilerinin kaldırılması, bu kanunun azınlıklar dahil tüm vatandaşlara uygulanabilir hale getirilmesiyle, patrikhane ve konsoloslukların mahkeme kurma yetkilerinin sona erdirilmesi de aynı amaca yönelik bir uygulamadır. Yerli sanayicileri ve özel teşebbüsü teşvik etmek amacıyla çıkartılan Teşviki Sanayi Kanunu (Sanayiyi Özendirme Yasası) ise, herhangi bir egemenlik hak ihlalini ortadan kaldırmaya yönelik bir uygulama değildir. 8. Serbest piyasa ekonomisi, ekonomik faaliyetleri etkileyecek kararların büyük çoğunluğunun, hükümet yerine bireylerin verdiği bir ekonomik sistemdir. Serbest piyasa ekonomisini programına alan Terakkiperver Cumhuriyet Fırkası nın, bireysel girişimciliğe dayalı iktisadi özgürlükler ve piyasa ekonomisini savunan liberal politikaları benimsediği ve bu politikaları uygulama kararlılığıyla özel sektörü güçlendirme amacı taşıdığı sonucuna ulaşıyoruz. Ayrıca, Terakkiperver Cumhuriyet Fırkası nın, özerk birimlerin kendi kendini idare etme usulünü savunan yerinden yönetim sistemini benimsemesiyle, yönetimde merkeziyetçiliğe karşı çıktığı da anlaşılmaktadır. 16

17 YGS TARİH ÖZET ÇÖZÜMLERİ TEST Türk İnkılabının amacı toplumu çağdaş uygarlık seviyesine ulaştırmaktır. Atatürk ün sözlerinde ifade ettiği tekyol, bir ulusun ilerleyebilmesi için, işte bu çağdaş uygarlık içerisinde yer almasıdır. Bu ancak, eskiyi ve kötüyü kaldırarak yerine, çağın ve toplumun gereksinimlerini dikkate alan, uygar milletlerin yenilikçi ve iyi uygulamalarını koymakla olur. Sorunun yanıt şıklarında yer alan harf, soyad, takvim, kıyafet yenilikleri, çağdaş bir toplum olarak uygar dünyada yer almak amacıyla yapılmış olup Atatürk ün belirtilen sözleriyle aynı doğrultuda gerçekleştirilmiştir. Türk Tarih Kurumu nun kurulmasıyla ise Türk milletinin kendi kültür ve milli değerlerine sahip çıkması amaçlanmıştır. Atatürk ün sözleriyle ifade edecek olursak, Türk Tarih Kurumu kurulması uygarlığın birliği ile değil, ülkelerin çeşitliliği ile ilgilidir. 11. Halkçılık ilkesi genel anlamıyla devletin uygulamalarında halkın yararının gözetilmesidir. Bu anlayışa göre devlet, vatandaşın sorunlarını çözmeyi, onun hayat seviyesini yükseltmeyi sağlamalıdır. Ayrıca hizmetlerini yurdun her tarafına götürmeye çalışmalıdır. Bunu tamamlayan bir unsur olarak, halkçılık ilkesi, topluma yasalar önünde eşitlik getirerek herkesin devletin imkanlarından eşit olarak yararlanmasına olanak tanımıştır. Böylece bireylerin kendilerini ifade etmelerini, rahat ve huzur içinde yaşamalarını sağlamıştır. Tam da bu anlayışla, ilköğretimin zorunlu ve parasız olduğu, sağlık hizmetlerinden hiç kimsenin mahrum bırakılmayacağı hükümleri, halkçılık ilkesinin bir gereği olarak kanunlarda yer almıştır. Yanıt: A 10. Halkçılık ilkesi halkı meydana getiren sosyal grup, zümre ve sınıflardan birinin diğerine karşı egemenlik tesis etmelerine imkan vermemiştir. Topluma yasalar önünde eşitlik getirerek herkesin devletin imkanlarından eşit olarak yararlanmasına olanak tanımıştır. Laik ilkesi devlet işleriyle din işlerinin birbirinden ayrılması ve devletin siyasi, iktisadi ve hukuki düzende sadece aklın egemenliğini kabul etmesi demektir. Egemenliğin sadece halka ait olduğunu kabul eden laiklik ilkesi, Türk milletinin egemenliğini kendi eline almasında büyük bir etken olmuştur. Cumhuriyetçilik, yeni Türk Devleti nin kurulmasına dayanak teşkil etmesi, diğer ilkelerin uygulanması açısından Atatürk İlkeleri arasında önemli bir yere sahiptir. Bu ilkenin özü Cumhuriyet kavramıdır. Cumhuriyet, hem bir devlet hem de hükümet şeklidir. Devlet şekli olarak cumhuriyet, egemenliğin millete ait olmasıdır. Hükümet şekli ise devlet başkanının ve millet meclisinin belirli bir süre için seçimle iş başına gelmesidir. 12. Sorudaki I. öncülde belirtilen, Atatürk Dönemi dış politika sorunu, Musul sorunudur. İngiltere zengin petrol yataklarına sahip olmasından dolayı Musul u Türkiye ye bırakmak istememiştir. Türk yönetimi, Musul u gerekirse savaş yoluyla almayı planlamış, ancak, İngiltere nin teşviki ile ortaya çıkan Şeyh Sait İsyanı nedeniyle müdahalesini gerçekleştirememiştir da imzalanan Ankara Antlaşması ile Musul ve çevresi İngiliz mandaterliği altında bulunan Irak a bırakılmıştır. Sorudaki II. öncülde belirtilen, Atatürk Dönemi dış politika sorunu ise, Boğazlar sorunudur. Almanya da Hitler in iktidara gelmesi ve dünyada yeni bir büyük savaş ortamının doğması üzerine Türkiye, 1936 da Lozan Barış Antlaşması na taraf olan devletlere birer nota göndererek Boğazlar Sözleşmesi nin değişmesini istedi. Türkiye nin bu talebi olumlu karşılanarak, Montrö Boğazlar Sözleşmesi imzalandı. Böylece, Boğazlarda Türk egemenliğini ve kontrolünü esas alan bir düzenleme yapıldı. 17

MİLLİ MÜCADELE TRENİ www.egitimhane.com

MİLLİ MÜCADELE TRENİ www.egitimhane.com MİLLİ MÜCADELE TRENİ TRABLUSGARP SAVAŞI Tarih: 1911 Savaşan Devletler: Osmanlı Devleti İtalya Mustafa Kemal in katıldığı ilk savaş Trablusgarp Savaşı dır. Trablusgarp Savaşı, Mustafa Kemal in ilk askeri

Detaylı

KPSS 2009 GK-(3) DENEME-4 2. SORU. 3. Selçuklularda, 2. Türk-İslam devletlerinde ülke hanedanın ortak malıdır. anlayışı geçerli olmuştur.

KPSS 2009 GK-(3) DENEME-4 2. SORU. 3. Selçuklularda, 2. Türk-İslam devletlerinde ülke hanedanın ortak malıdır. anlayışı geçerli olmuştur. 3. Selçuklularda, I. hükümdarın Tanrı adına insanları yönetmekle görevli olması, KPSS 2009 GK-(3) ülkenin, hanedan üyelerinin ortak malı sayılması, din işlerinin halifeye, dünya işlerinin sultana ait olması

Detaylı

Bu durum, aşağıdakilerden hangisin gösteren bir kanıt olabilir?

Bu durum, aşağıdakilerden hangisin gösteren bir kanıt olabilir? DÜNYA GÜCÜ OSMANLI 1. Anadolu Selçuklu Devleti zamanında ve Osmanlı İmparatorluğu nun Yükselme döneminde Anadolu daki zanaatkarlar lonca denilen zanaat gruplarına ayrılarak yöneticilerini kendileri seçmişlerdir.

Detaylı

SORU CEVAP METODUYLA TEKRAR (YÜKSELİŞ-DURAKLAMA VE AVRUPA)

SORU CEVAP METODUYLA TEKRAR (YÜKSELİŞ-DURAKLAMA VE AVRUPA) SORU CEVAP METODUYLA TEKRAR (YÜKSELİŞ-DURAKLAMA VE AVRUPA) Osmanlı devletinde ülke sorunlarının görüşülüp karara bağlandığı bugünkü bakanlar kuruluna benzeyen kurumu: divan-ı hümayun Bugünkü şehir olarak

Detaylı

UZAKTAN EĞİTİM MERKEZİ Atatürk İlkeleri ve İnkilâp Tarihi 1 1.Ders

UZAKTAN EĞİTİM MERKEZİ Atatürk İlkeleri ve İnkilâp Tarihi 1 1.Ders UZAKTAN EĞİTİM MERKEZİ Atatürk İlkeleri ve İnkilâp Tarihi 1 1.Ders XIX. YÜZYIL ISLAHATLARI VE SEBEPLERİ 1-İmparatorluğu çöküntüden kurtarmak 2-Avrupa Devletlerinin, Osmanlı nın içişlerine karışmalarını

Detaylı

Orta Asya Türkleriyle ilgili yukarıdaki kavramlardan hangisi varlığı sürekli olmayan toplumsal ve siyasal birimi ifade eder?

Orta Asya Türkleriyle ilgili yukarıdaki kavramlardan hangisi varlığı sürekli olmayan toplumsal ve siyasal birimi ifade eder? KPSS TARİH DENEME SINAVI 1: I- Orhun Anıtları II- Yenisey Yazıtları III- Manas Destanı Yukarıdakilerden hangisi veya hangileri Kırgız Türklerine aittir? A- Yalnız ll B-l ve ll C-ll ve lll D-l ve lll E-Yalnız

Detaylı

AVRUPA VE OSMANLI (18.YÜZYIL) GERİLEME DÖNEMİ

AVRUPA VE OSMANLI (18.YÜZYIL) GERİLEME DÖNEMİ AVRUPA VE OSMANLI (18.YÜZYIL) GERİLEME DÖNEMİ 1. Osmanlı İmparatorluğu nun Gerileme Devrindeki olaylar ve bu olayların sonuçları göz önüne alındığında, aşağıdaki ilişkilerden hangisi bu devir için geçerli

Detaylı

T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK TESTİ

T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK TESTİ T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK TESTİ DİKKAT! BU BÖLÜMDE YANITLAYACAĞINIZ TOPLAM SORU SAYISI 0 DİR. ÖNERİLEN YANITLAMA SÜRESİ 40 DAKİKADIR. ) I Vatan ve Hürriyet Cemiyetini kurdu. ) Mondros Ateşkesi

Detaylı

Bu durumun, aşağıdaki gelişmelerden hangisine ortam hazırladığı savunulabilir?

Bu durumun, aşağıdaki gelişmelerden hangisine ortam hazırladığı savunulabilir? 1)Birinci İnönü Savaşının kazanılmasından sonra halkın TBMM ye ve düzenli orduya güveni artmıştır. Bu durumun, aşağıdaki gelişmelerden hangisine ortam hazırladığı savunulabilir? A)TBMM seçimlerinin yenilenmesine

Detaylı

Lozan Barış Antlaşması (24 Temmuz 1923)

Lozan Barış Antlaşması (24 Temmuz 1923) Lozan Barış Antlaşması (24 Temmuz 1923) Lozan Antlaşması, Türk Kurtuluş Savaşı nı sona erdiren antlaşmadır. Bu antlaşma ile Misak-ı Milli büyük ölçüde gerçekleşmiştir. Şekil 1. Kasım 1922 de Lozan Konferansı

Detaylı

HOCAİLYAS ORTAOKULU. ÜNİTE 1: Bir Kahraman Doğuyor T.C. İNKILÂP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK-8

HOCAİLYAS ORTAOKULU. ÜNİTE 1: Bir Kahraman Doğuyor T.C. İNKILÂP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK-8 1/11 ÜNİTE 1: Bir Kahraman Doğuyor 1. Batıya Erken Açılan Kent Selanik 1.Atatürk ün çocukluk dönemini ve bu dönemde içinde bulunduğu toplumun sosyal ve kültürel yapısını analiz eder. 2. Mustafa Kemal Okulda

Detaylı

A) Siyasi birliklerini geç sağlamaları. B) Sömürge alanlarını ele geçirmek istemeleri. C) Sanayi devrimini tamamlayamamaları

A) Siyasi birliklerini geç sağlamaları. B) Sömürge alanlarını ele geçirmek istemeleri. C) Sanayi devrimini tamamlayamamaları 1. Almanya ve İtalya'nın; XIX. yüzyıl sonlarından itibaren İngiltere ve Fransa'ya karşı birlikte hareket etmelerinin en önemli nedeni olarak aşağıdakilerden hangisi gösterilebilir? A) Siyasi birliklerini

Detaylı

Musul Sorunu'na Lozan'da bir çözüm bulunamadı. Bu nedenle Irak sınırının belirlenmesi ileri bir tarihe bırakıldı.

Musul Sorunu'na Lozan'da bir çözüm bulunamadı. Bu nedenle Irak sınırının belirlenmesi ileri bir tarihe bırakıldı. MUSUL SORUNU VE ANKARA ANTLAŞMASI Musul, Mondros Ateşkes Anlaşması imzalanmadan önce Osmanlı Devleti'nin elinde idi. Ancak ateşkesin imzalanmasından dört gün sonra Musul İngilizler tarafından işgal edildi.

Detaylı

DENEME 15. 13, 14,15 sorular baskıda çıkmadığından, bu sorular eklenmiş ve Cevap anahtarı yenilenmiştir.

DENEME 15. 13, 14,15 sorular baskıda çıkmadığından, bu sorular eklenmiş ve Cevap anahtarı yenilenmiştir. 13, 14,15 sorular baskıda çıkmadığından, bu sorular eklenmiş ve Cevap anahtarı yenilenmiştir. DENEME 15 1. Kutluk Devleti nde, Bilge Kağan ın Budist tapınağı yaptırma fikrine karşı devlet adamları karşı

Detaylı

MEŞRUTİYET DÖNEMİNDE OSMANLI DEVLET TEŞKİLATI

MEŞRUTİYET DÖNEMİNDE OSMANLI DEVLET TEŞKİLATI MEŞRUTİYET DÖNEMİNDE OSMANLI DEVLET TEŞKİLATI II. Mahmut ve Tanzimat dönemlerinde devlet yöneticileri, parçalanmayı önlemek için ortak haklara sahip Osmanlı toplumu oluşturmak için Osmanlıcılık fikrini

Detaylı

AVRUPA DA MEYDANA GELEN TEKNİK GELİŞMELER : 1)BARUTUN ATEŞLİ SİLAHLARDA KULLANILMASI: Çinliler tarafından icat edilen barut, Çinlilerden Türklere,

AVRUPA DA MEYDANA GELEN TEKNİK GELİŞMELER : 1)BARUTUN ATEŞLİ SİLAHLARDA KULLANILMASI: Çinliler tarafından icat edilen barut, Çinlilerden Türklere, COĞRAFİ KEŞİFLER 1)YENİ ÇAĞ AVRUPASI AVRUPA DA MEYDANA GELEN TEKNİK GELİŞMELER : 1)BARUTUN ATEŞLİ SİLAHLARDA KULLANILMASI: Çinliler tarafından icat edilen barut, Çinlilerden Türklere, Türklerden Müslüman

Detaylı

İÇİNDEKİLER SUNUŞ İÇİNDEKİLER... III GİRİŞ... 1 BİRİNCİ BÖLÜM BİRİNCİ DÜNYA SAVAŞI ÖNCESİ DÜNYADA SİYASİ DURUM 1. Üçlü İttifak... 5 2. Üçlü İtilaf...

İÇİNDEKİLER SUNUŞ İÇİNDEKİLER... III GİRİŞ... 1 BİRİNCİ BÖLÜM BİRİNCİ DÜNYA SAVAŞI ÖNCESİ DÜNYADA SİYASİ DURUM 1. Üçlü İttifak... 5 2. Üçlü İtilaf... İÇİNDEKİLER SUNUŞ İÇİNDEKİLER... III GİRİŞ... 1 BİRİNCİ BÖLÜM BİRİNCİ DÜNYA SAVAŞI ÖNCESİ DÜNYADA SİYASİ DURUM 1. Üçlü İttifak... 5 2. Üçlü İtilaf... 7 a. Fransız-Rus İttifakı (04 Ocak 1894)... 7 b. İngiliz-Fransız

Detaylı

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Bu ders içeriğinin basım, yayım ve satış hakları Yakın Doğu Üniversitesi Uzaktan Eğitim Merkezi ne aittir. Bu ders içeriğinin bütün hakları saklıdır. İlgili kuruluştan

Detaylı

KAMU PERSONELİ SEÇME SINAVI KPSS. GENEL KÜLTÜR ve GENEL YETENEK

KAMU PERSONELİ SEÇME SINAVI KPSS. GENEL KÜLTÜR ve GENEL YETENEK KAMU PERSONELİ SEÇME SINAVI KPSS GENEL KÜLTÜR ve GENEL YETENEK KPSS Sınavına hazırlık dosyalarımız son 3 yılda yapılan sınavlarda çıkmış sorular baz alınarak hazırlanmıştır. İtinalı çalışmalarımıza rağmen

Detaylı

6 Mayıs 1922 - Başkomutanlık kanunu süresinin meclisçe tekrar uzatılması. 26 Ağustos 1922 - Büyük Taarruzun başlaması

6 Mayıs 1922 - Başkomutanlık kanunu süresinin meclisçe tekrar uzatılması. 26 Ağustos 1922 - Büyük Taarruzun başlaması 6 Mayıs 1922 - Başkomutanlık kanunu süresinin meclisçe tekrar uzatılması 26 Ağustos 1922 - Büyük Taarruzun başlaması 30 Ağustos 1922 - Başkumandan meydan muharebesi 2 Eylül 1922 - Yunan orduları başkomutanı

Detaylı

KURTULUŞ SAVAŞI CEPHELER

KURTULUŞ SAVAŞI CEPHELER KURTULUŞ SAVAŞI CEPHELER DOĞU VE GÜNEY CEPHELERİ KURTULUŞ SAVAŞI DOĞU VE GÜNEY CEPHESİ DOĞU CEPHESİ Ermeniler XIX. Yy`a kadar Osmanlı topraklarında huzur içinde yaşadılar, devletin çeşitli kademelerinde

Detaylı

T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük 8

T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük 8 T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük 8 Orijinal Metin Özdamarlar 2013-2014 Merkezi Yazılıya Hazırlık Deneme Sınavı-8 Öğrencinin Adı ve Soyadı: Sınıfı ve Numarası: 8/ - 1. SEVR LOZAN Boğazlar Kapitülasyonlar

Detaylı

1-MERKEZ TEŞKİLATI. A- Hükümdar B- Saray

1-MERKEZ TEŞKİLATI. A- Hükümdar B- Saray 1-MERKEZ TEŞKİLATI A- Hükümdar B- Saray MERKEZ TEŞKİLATI Önceki Türk ve Türk-İslam devletlerinden farklı olarak Osmanlı Devleti nde daha merkezi bir yönetim oluşturulmuştu.hükümet, ordu ve eyaletler doğrudan

Detaylı

ATA - AÖF AÇIK ÖĞRETİM FAKÜLTESİ FİNAL ÇIKMIŞ SORULAR

ATA - AÖF AÇIK ÖĞRETİM FAKÜLTESİ FİNAL ÇIKMIŞ SORULAR TA - AÖF AÇIK ÖĞRETİM FAKÜLTESİ FİNAL ÇIKMIŞ SORULAR ATATÜRK İLKE VE İNKİLAP TARİHİ 2 ZAFER FOTOKOPİ SINAVINIZDA BAŞARILAR DİLER. 0.332 353 78 75 Rampalı Çarşı 1 Kat No: 135 Meram/KONYA Sipariş ve Bilgi

Detaylı

İnsanların birbirleriyle ve devletle olan ilişkilerini düzenleyen kurallara hukuk denir. Hukuk kurallarını koyan, uygulanıp uygulanmadığını

İnsanların birbirleriyle ve devletle olan ilişkilerini düzenleyen kurallara hukuk denir. Hukuk kurallarını koyan, uygulanıp uygulanmadığını İnsanların birbirleriyle ve devletle olan ilişkilerini düzenleyen kurallara hukuk denir. Hukuk kurallarını koyan, uygulanıp uygulanmadığını denetleyen en yüksek organ ise devlettir. Hukuk alanında birlik

Detaylı

İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ BENZER SORULAR

İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ BENZER SORULAR İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ BENZER SORULAR TEOG Sınav Sorusu-3 ANABİLİM Ödev Testi 3. Atatürk ün çocukluk yıllarını geçirdiği Selanik şehrinin aşağıdaki özelliklerinden hangisi, şehirde farklı

Detaylı

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Bu ders içeriğinin basım, yayım ve satış hakları Yakın Doğu Üniversitesi Uzaktan Eğitim Merkezi ne aittir. Bu ders içeriğinin bütün hakları saklıdır. İlgili kuruluştan

Detaylı

09.01.2016 fatihtekinkaya@hotmail.com

09.01.2016 fatihtekinkaya@hotmail.com Fatih TEKİNKAYA Sosyal Bilgiler Öğretmeni ANAYASALARIMIZ Teşkilat-ı Esasi 1921 Anayasası 1924 Anayasası 1961 Anayasası 1982 Anayasası Türkiye Cumhuriyeti Anayasası MADDE 1- Türkiye Devleti bir Cumhuriyettir.

Detaylı

Fevzi Karamuc;o TARIH 11 SHTEPIA BOTUESE LIBRI SHKOLLOR

Fevzi Karamuc;o TARIH 11 SHTEPIA BOTUESE LIBRI SHKOLLOR Fevzi Karamuc;o TARIH 11 SOSYAL BiLiMLER LiSESi DERS KiTABI SHTEPIA BOTUESE LIBRI SHKOLLOR Prishtine, 2012 ic;indekiler I ÜNiTE: BÜYÜK COGRAFYA KESiFLERi 3 1. BÜYÜK COGRAFYA KESiFLERi 3 A. COGRAFYA KESiFLERi

Detaylı

Sosyal bilgiler öğretmeninin verdiği bu bilgiye dayanarak Mustafa Kemal Paşa ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

Sosyal bilgiler öğretmeninin verdiği bu bilgiye dayanarak Mustafa Kemal Paşa ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? S-1 Sosyal bilgiler öğretmeni: (ikinci Meşrutiyet in ilanının ardından (Meşrutiyet karşıtı gruplar tarafından çıkarılan 31 Mart Ayaklanması, kurmay başkanlığını Mustafa Kemal in yaptığı Hareket Ordusu

Detaylı

T.C. YARGITAY CUMHURİYET BAŞSAVCILIĞI Basın Bürosu Sayı: 19

T.C. YARGITAY CUMHURİYET BAŞSAVCILIĞI Basın Bürosu Sayı: 19 09/04/2010 BASIN BİLDİRİSİ Anayasa değişikliğinin Cumhuriyetin ve demokrasinin geleceği yönüyle neler getireceği neler götüreceği dikkatlice ve hassas bir şekilde toplumsal uzlaşmayla değerlendirilmelidir.

Detaylı

AÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE!

AÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE! 8. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 2015 A KİTAPÇIK TÜRÜ T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI 8. SINIF 2. DÖNEM T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ MERKEZİ ORTAK (MAZERET) SINAVI 17 MAYIS 2015 Saat:

Detaylı

1. ÜNİTE: HAKLARIMI ÖĞRENİYORUM

1. ÜNİTE: HAKLARIMI ÖĞRENİYORUM SOSYAL BİLGİLER PROGRAMI 5. SINIF 1. ÜNİTE: HAKLARIMI ÖĞRENİYORUM Bu ünitede öğrencilerimiz içinde bulunduğu çeşitli grup ve kurumlarla ilişkisini anlamaya çalışır. Katıldığı gruplarda aldığı roller ile

Detaylı

Şehriban ERCAN THEMIS KPSS TARİH

Şehriban ERCAN THEMIS KPSS TARİH Şehriban ERCAN THEMIS KPSS TARİH İÇİNDEKİLER SUNUŞ... V TEŞEKKÜR... V Tarih Bilimi Hakkında... 1 Birinci Kısım TÜRK TARİHİ Birinci Bölüm İslamiyet Öncesi Türk Tarihi I. GENEL OLARAK... 5 II. İSLAMİYETTEN

Detaylı

İÇİNDEKİLER. A. Tarih B. Siyasal Tarih C. XIX.yüzyıla Kadar Dünya Tarihinin Ana Hatları 3 D. Türkiye"nin Jeo-politik ve Jeo-stratejik Önemi 5

İÇİNDEKİLER. A. Tarih B. Siyasal Tarih C. XIX.yüzyıla Kadar Dünya Tarihinin Ana Hatları 3 D. Türkiyenin Jeo-politik ve Jeo-stratejik Önemi 5 İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ V GİRİŞ 1 A. Tarih B. Siyasal Tarih C. XIX.yüzyıla Kadar Dünya Tarihinin Ana Hatları 3 D. Türkiye"nin Jeo-politik ve Jeo-stratejik Önemi 5 BİRİNCİ BÖLÜM: AVRUPA SİYASAL TARİHİ 1 2 I.

Detaylı

T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük DİRİLİŞİN DESTANI: SAKARYA

T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük DİRİLİŞİN DESTANI: SAKARYA 1 Kütahya- Eskişehir Savaşı nda ordumuz Sakarya Nehri nin doğusuna çekilmişti. 2 TEKÂLİF-İ MİLLİYE NİN SAKARYA SAVAŞI NA ETKİSİ Tekâlif-i Milliye kararları daha uygulamaya yeni başlandığı için Sakarya

Detaylı

TEOG Tutarlılık. T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük

TEOG Tutarlılık. T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük 2015-2016 8. Sınıf TEOG Tutarlılık T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Sorularımızın TEOG sorularıyla benzeşmesi, bizler için olduḡu kadar, bu kaynaklardan beslenen yüz binlerce öḡrenci ve yüzlerce kurum

Detaylı

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Bu ders içeriğinin basım, yayım ve satış hakları Yakın Doğu Üniversitesi Uzaktan Eğitim Merkezi ne aittir. Bu ders içeriğinin bütün hakları saklıdır. İlgili kuruluştan

Detaylı

KAMU YÖNETİMİ PROGRAMI

KAMU YÖNETİMİ PROGRAMI İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ AÇIK VE UZAKTAN EĞİTİM FAKÜLTESİ KAMU YÖNETİMİ PROGRAMI SİYASAL DÜŞÜNCELER TARİHİ YARD. DOÇ. DR. MUSTAFA GÖRKEM DOĞAN 7. ERKEN MODEN DÖNEMDE SİYASAL DÜŞÜNCE 7 ERKEN MODEN DÖNEMDE

Detaylı

ve AHLAK BÝLGÝSÝ TESTÝ

ve AHLAK BÝLGÝSÝ TESTÝ SOSYAL BÝLGÝLER - DÝN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BÝLGÝSÝ TESTÝ 1 [ 9 ] A kitapçýðý soru numarasý B kitapçýðý soru numarasý 1[9] Anadolu uygarlýklarýndan Ýyonyalýlar denizcilik ve deniz ticaretiyle uðraþmýþlardýr.

Detaylı

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Bu ders içeriğinin basım, yayım ve satış hakları Yakın Doğu Üniversitesi Uzaktan Eğitim Merkezi ne aittir. Bu ders içeriğinin bütün hakları saklıdır. İlgili kuruluştan

Detaylı

TARİH BOYUNCA ANADOLU

TARİH BOYUNCA ANADOLU TARİH BOYUNCA ANADOLU Anadolu, Asya yı Avrupa ya bağlayan bir köprü konumundadır. Üç tarafı denizlerle çevrili verimli topraklara sahiptir. Dört mevsimi yaşayan iklimi, akarsuları, ormanları, madenleriyle

Detaylı

T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük ATATÜRK Ü ETKİLEYEN OLAYLAR VE FİKİRLER

T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük ATATÜRK Ü ETKİLEYEN OLAYLAR VE FİKİRLER 1 1789 da gerçekleşen Fransız İhtilali ile hürriyet, eşitlik, adalet, milliyetçilik gibi akımlar yayılmış ve tüm dünyayı etkilemiştir. İmparatorluklar yıkılmış, meşruti yönetimler kurulmaya başlamıştır.

Detaylı

HAÇLI SEFERLERi Orta Çağ'da Avrupalıların Müslümanların elinde bulunan ve Hristiyanlarca kutsal sayılan Kudüs ve çevresini geri almak için

HAÇLI SEFERLERi Orta Çağ'da Avrupalıların Müslümanların elinde bulunan ve Hristiyanlarca kutsal sayılan Kudüs ve çevresini geri almak için HAÇLI SEFERLERi Orta Çağ'da Avrupalıların Müslümanların elinde bulunan ve Hristiyanlarca kutsal sayılan Kudüs ve çevresini geri almak için düzenledikleri seferlere "Haçlı Seferleri" denir. Haçlı Seferlerinin

Detaylı

EMEVİLER VE ABBASİLER DÖNEMİ

EMEVİLER VE ABBASİLER DÖNEMİ EMEVİLER VE ABBASİLER DÖNEMİ DERS NOTLARI VE ŞİFRE TANER ÖZDEMİR DETAY TARİHÇİ TÜRK TELEKOM NURETTİN TOPÇU SOSYAL BİLİMLER LİSESİ TARİH ÖĞRETMENİ EMEVİLER Muaviye tarafından Şam da kurulan ve yaklaşık

Detaylı

T.C. SİNOP ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLGİLER ENSTİTÜSÜ TARİH TEZLİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI

T.C. SİNOP ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLGİLER ENSTİTÜSÜ TARİH TEZLİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI T.C. SİNOP ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLGİLER ENSTİTÜSÜ TARİH TEZLİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI I. YARIYIL II. YARIYIL Adı Adı TAR 501 Eski Anadolu Kültür 3 0 3 TAR 502 Eskiçağda Türkler 3 0 3 TAR 503 Eskiçağ Kavimlerinde

Detaylı

SİYASET BİLİMİ VE ULUSLARARASI İLİŞKİLER DOKTORA PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ ZORUNLU DERSLER. Modern Siyaset Teorisi

SİYASET BİLİMİ VE ULUSLARARASI İLİŞKİLER DOKTORA PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ ZORUNLU DERSLER. Modern Siyaset Teorisi SİYASET BİLİMİ VE ULUSLARARASI İLİŞKİLER DOKTORA PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ ZORUNLU DERSLER Modern Siyaset Teorisi Dersin Kodu SBU 601 Siyaset, iktidar, otorite, meşruiyet, siyaset sosyolojisi, modernizm,

Detaylı

Türklerin İslamiyeti kabul etmeleriyle birlikte hukuk sisteminde değişiklikler yaşanmıştır. Töre devam etmekle birlikte Şeri Hukuk ta uygulanmaya

Türklerin İslamiyeti kabul etmeleriyle birlikte hukuk sisteminde değişiklikler yaşanmıştır. Töre devam etmekle birlikte Şeri Hukuk ta uygulanmaya Türklerin İslamiyeti kabul etmeleriyle birlikte hukuk sisteminde değişiklikler yaşanmıştır. Töre devam etmekle birlikte Şeri Hukuk ta uygulanmaya başlamıştır. Böylelikle Türk-İslam devletlerinde Hukuk

Detaylı

TÜRKİYE ve IRAK. I I. TARİHSEL ARKA PLAN: ABD İŞGALİNE KADAR TÜRKİYE-IRAK İLİŞKİLERİ İngiliz Ordusu, 30 Ekim 1918'de imzaladığı Mondros Mütarekesi'ne rağmen, kuzeye doğru yaptığı son bir hamle ile Musul

Detaylı

1895: Selanik Askeri Rüştiyesi ni bitirdi, Manastır Askeri İdadisi ne girdi.

1895: Selanik Askeri Rüştiyesi ni bitirdi, Manastır Askeri İdadisi ne girdi. ATATÜRK KRONOLOJİSİ 1881: Selanik te doğdu. 1893: Askeri Rüştiye ye girdi ve Kemal adını aldı. 1895: Selanik Askeri Rüştiyesi ni bitirdi, Manastır Askeri İdadisi ne girdi. 1899: Mart 13: İstanbul Harp

Detaylı

*Gazilik ve mareşallik unvanı Sakarya Savaşı *Güney sınırı Fransa-Ankara Ant.1921 *1.İnönü sonrası Londra Konferansı ve Moskova Ant.

*Gazilik ve mareşallik unvanı Sakarya Savaşı *Güney sınırı Fransa-Ankara Ant.1921 *1.İnönü sonrası Londra Konferansı ve Moskova Ant. *Gazilik ve mareşallik unvanı Sakarya Savaşı *Güney sınırı Fransa-Ankara Ant.1921 *1.İnönü sonrası Londra Konferansı ve Moskova Ant. *Tekâlif-i Milliye Ordu gereksinimi için, Sakarya Savaşı ndan önce *1921-TBMM

Detaylı

Türkiye'de "Decentralization" Süreci

Türkiye'de Decentralization Süreci Türkiye'de "Decentralization" Süreci 30 Nisan 2013 Bahçeşehir Üniversitesi İlker Girit Ahmet Ketancı Türkiye'de "Decentralization" Süreci Decentralization Prensipleri Türkiye deki Tarihi Süreç Türkiye

Detaylı

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Bu ders içeriğinin basım, yayım ve satış hakları Yakın Doğu Üniversitesi Uzaktan Eğitim Merkezi ne aittir. Bu ders içeriğinin bütün hakları saklıdır. İlgili kuruluştan

Detaylı

A. Sırp İsyanları B. Yunan İsyanları

A. Sırp İsyanları B. Yunan İsyanları A. Sırp İsyanları B. Yunan İsyanları SIRP İSYANLARI Osmanlı İmparatorluğu na 15. yüzyılın ortalarında katılan Sırbistan da, İmparatorluğun diğer yerlerinde olduğu gibi, âdil bir yönetim kurulmuştu. Sırp

Detaylı

ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILÂP TARİHİ DERSİ II. DÖNEM MÜFREDAT PROGRAMI

ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILÂP TARİHİ DERSİ II. DÖNEM MÜFREDAT PROGRAMI HAFTALAR KONULAR 1. Hafta ANKARA DA ULUSAL MECLİSİN AÇILMASI A-) Mustafa Kemal in Ankara ya Gelişi ve Ankara nın Merkez Olması B-) Meclis in Açılışı ve İlk Meclisin Aldığı Kararlar C-) İstanbul ve Ankara

Detaylı

ÖĞRENME ALANI: BİREY VE TOPLUM ÜNİTE 1: İLETİŞİM VE İNSAN İLİŞKİLERİ 7. sınıf

ÖĞRENME ALANI: BİREY VE TOPLUM ÜNİTE 1: İLETİŞİM VE İNSAN İLİŞKİLERİ 7. sınıf 08-11.10.201 0.09/01-04.10.201 2-27.09.201 09-20.09.201 TED KDZ. EREĞLİ KOLEJİ VAKFI ÖZEL ORTAOKULU 201 2014 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ÖĞRENME ALANI: BİREY VE TOPLUM ÜNİTE 1: İLETİŞİM VE İNSAN İLİŞKİLERİ 7.

Detaylı

SALTANAT LOZAN ANT.notebook. March 13, 2014 LOZAN BARIŞ ANTLAŞMASI ( 24 TEMMUZ 1923 ) HANGİ KONULARDAN TAVİZ YOK?

SALTANAT LOZAN ANT.notebook. March 13, 2014 LOZAN BARIŞ ANTLAŞMASI ( 24 TEMMUZ 1923 ) HANGİ KONULARDAN TAVİZ YOK? LOZAN BARIŞ ANTLAŞMASI ( 24 TEMMUZ 1923 ) 1. TBMM saltanatı kaldırarak İtlaf Devletlernn kllk çıkartma oyunları bozuldu. 2. Konferansın İzmr'de toplanması teklf reddedld. Neden İzmr :...... 3. Konferansa

Detaylı

MEV KOLEJİ ÖZEL ANKARA OKULLARI 11. SINIF TARİH DERSİ YAZ TATİLİ EV ÇALIŞMASI

MEV KOLEJİ ÖZEL ANKARA OKULLARI 11. SINIF TARİH DERSİ YAZ TATİLİ EV ÇALIŞMASI MEV KOLEJİ ÖZEL ANKARA OKULLARI 2015 2016 11. SINIF TARİH DERSİ YAZ TATİLİ EV ÇALIŞMASI Öğrencinin Adı-Soyadı: Ödevin Veriliş Tarihi: 20 OCAK 2016 Ödevin Teslim Tarihi: 8 ŞUBAT 2016 1-Damat Ferit Hükümeti

Detaylı

LAW 104: TÜRK ANAYASA HUKUKU 14 HAFTALIK AYRINTILI DERS PLANI Doç. Dr. Kemal Gözler Koç Üniversitesi Hukuk Fakültesi

LAW 104: TÜRK ANAYASA HUKUKU 14 HAFTALIK AYRINTILI DERS PLANI Doç. Dr. Kemal Gözler Koç Üniversitesi Hukuk Fakültesi LAW 104: TÜRK ANAYASA HUKUKU 14 HAFTALIK AYRINTILI DERS PLANI Doç. Dr. Kemal Gözler Koç Üniversitesi Hukuk Fakültesi 1. HAFTA: OSMANLI ANAYASAL GELİŞMELERİ [Türk Anayasa Hukukukun Bilgi Kaynaklarının Tanıtımı:

Detaylı

ODTÜ G.V. ÖZEL LĠSESĠ SOSYAL BĠLĠMLER ZÜMRESĠ. 2011-2012 Eğitim-Öğretim Yılı. Ders Adı : Siyaset ÇalıĢma Yaprağı 13 SĠYASET

ODTÜ G.V. ÖZEL LĠSESĠ SOSYAL BĠLĠMLER ZÜMRESĠ. 2011-2012 Eğitim-Öğretim Yılı. Ders Adı : Siyaset ÇalıĢma Yaprağı 13 SĠYASET ODTÜ G.V. ÖZEL LĠSESĠ SOSYAL BĠLĠMLER ZÜMRESĠ 2011-2012 Eğitim-Öğretim Yılı Ders Adı : Siyaset ÇalıĢma Yaprağı 13 Adı Soyadı : No: Sınıf: 11/ SĠYASET Siyaset; ülke yönetimini ilgilendiren olayların bütünüdür.

Detaylı

KANUNLAŞTIRMA KANUNLAŞTIRMA. Kanunlaş'rma: Toplumda mevcut kuralların yazılı haline ge@rilmesidir. Kanunlaş'rma hareketleri:

KANUNLAŞTIRMA KANUNLAŞTIRMA. Kanunlaş'rma: Toplumda mevcut kuralların yazılı haline ge@rilmesidir. Kanunlaş'rma hareketleri: Kanunlaş'rma: Toplumda mevcut kuralların yazılı haline ge@rilmesidir. KanunlaşDrma iki anlamda kullanılır: a) Genel anlamda kanunlaş'rma (Taknin): Kanun halinde kural koyma yani mevcut kuralın yazılı hukuk

Detaylı

YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ TARİH BÖLÜMÜ LİSANSÜSTÜ PROGRAMLARI

YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ TARİH BÖLÜMÜ LİSANSÜSTÜ PROGRAMLARI YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ TARİH BÖLÜMÜ LİSANSÜSTÜ PROGRAMLARI TARİH TEZLİ YÜKSEK LİSANS Tezli yüksek lisans programında eğitim dili Türkçedir. Programın öngörülen süresi 4

Detaylı

1.YARIYIL DERS KODU DERS ADI

1.YARIYIL DERS KODU DERS ADI T.C. ONDOKUZMAYISÜNİVERSİTESİ SAMSUNMESLEKYÜKSEKOKULU GÖRSELİŞİTSELTEKNİKLERVEMEDYAYAPIMCILIĞIBÖLÜMÜ BASIMVEYAYINTEKNOLOJİLERİPROGRAMI DERSPLANIVEDERSİÇERİKLERİ 1.YARIYIL DERSKODU DERSADI T P KR. AKTS

Detaylı

T.C. İNKILÂP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 1998-2014/ SON 16 YIL OKS, SBS VE TEOG ÜNİTE BAZINDA SINIFLANDIRILMIŞ ÇIKMIŞ SORULAR FASİKÜLÜ

T.C. İNKILÂP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 1998-2014/ SON 16 YIL OKS, SBS VE TEOG ÜNİTE BAZINDA SINIFLANDIRILMIŞ ÇIKMIŞ SORULAR FASİKÜLÜ 998-008 OKS 03... TEOG 009-04 SBS T.C. İNKILÂP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 998-04/ SON 6 YIL OKS, SBS VE TEOG ÜNİTE BAZINDA SINIFLANDIRILMIŞ ÇIKMIŞ SORULAR FASİKÜLÜ Metin ÖZDAMARLAR Sosyal Bilgiler Öğretmeni

Detaylı

1881: Selanik te doğdu.

1881: Selanik te doğdu. 1881: Selanik te doğdu. 1893: Askeri Rüştiye ye girdi ve Kemal adını aldı. 1895: Selanik Askeri Rüştiyesi ni bitirdi, Manastır Askeri İdadisi ne girdi. 1899 Mart 13: İstanbul Harp Okulu Piyade sınıfına

Detaylı

T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük KABOTAJ BAYRAMI, MUSTAFA KEMAL E SUİKAST GİRİŞİMİ, BİR DEVRİN ANALİZİ: NUTUK

T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük KABOTAJ BAYRAMI, MUSTAFA KEMAL E SUİKAST GİRİŞİMİ, BİR DEVRİN ANALİZİ: NUTUK 1 Kabotaj Hakkı Nedir? Kabotaj, bir devletin kendi limanlarına deniz ticareti konusunda tanıdığı ayrıcalıktır. Bu ayrıcalıktan yalnızca yurttaşlarının yararlanması, millî ekonomiye önemli bir katkı sağlayacağından,

Detaylı

Mustafa Kemal in Samsung a Çıkışı

Mustafa Kemal in Samsung a Çıkışı Mustafa Kemal in Samsung a Çıkışı Yetkisi (görevi): 9.Ordu müfettişi Görevi ; 1-Görev sahasında kalan bölgede Türklerle Rumlar arasındaki çatışmaları sona erdirmek. 2- Türklerin elindeki silahları toplamak

Detaylı

ÜLKE RAPORLARI ÇİN HALK CUMHURİYETİ 2013. Marksist-Leninist Tek Parti Devleti Yüzölçümü 9,7 milyon km 2

ÜLKE RAPORLARI ÇİN HALK CUMHURİYETİ 2013. Marksist-Leninist Tek Parti Devleti Yüzölçümü 9,7 milyon km 2 ÜLKE RAPORLARI ÇİN HALK CUMHURİYETİ 2013 Başkent Pekin Yönetim Şekli Marksist-Leninist Tek Parti Devleti Yüzölçümü 9,7 milyon km 2 Nüfus 1,35 milyar GSYH 8,2 trilyon $ Kişi Başına Milli Gelir 9.300 $ Resmi

Detaylı

Milli Devlete Yönelik Tehdit Değerlendirmesi

Milli Devlete Yönelik Tehdit Değerlendirmesi Milli Devlete Yönelik Tehdit Değerlendirmesi tarafından tam algılanmadığı, diğer bir deyişle aynı duyarlılıkla değerlendirilmediği zaman mücadele etmek güçleşecek ve mücadeleye toplum desteği sağlanamayacaktır.

Detaylı

ATATÜRK İLKE VE İNKILAPLARI. HAZIRLAYAN: Cihan YALVA İnsan Kaynakları Şube Müdürlüğü

ATATÜRK İLKE VE İNKILAPLARI. HAZIRLAYAN: Cihan YALVA İnsan Kaynakları Şube Müdürlüğü ATATÜRK İLKE VE İNKILAPLARI HAZIRLAYAN: Cihan YALVA İnsan Kaynakları Şube Müdürlüğü Eğitimdir ki bir milleti ya özgür, bağımsız, şanlı ve yüce bir toplum halinde yaşatır ya da onu köleliğe ve yoksulluğa

Detaylı

TEMEL HUKUK ARŞ. GÖR. DR. PELİN TAŞKIN

TEMEL HUKUK ARŞ. GÖR. DR. PELİN TAŞKIN ARŞ. GÖR. DR. PELİN TAŞKIN BU DERSTE NELER ÖĞRENECEĞİZ? Hukukun Dallara Ayrılması (Kamu Hukuku-Özel Hukuk) Kamu Hukuku Özel Hukuk Ayrımı Hukuk kuralları için yapılan eski ayrımlardan biri, hukukun kamu

Detaylı

www.salthukuk.com facebook.com/salthukuk twitter.com/salt_hukuk 1 İçindekiler Milletlerarası Hukuk Çift-İ.Ö. 2. Dönem - Part 5 Pratik - 1 2-10

www.salthukuk.com facebook.com/salthukuk twitter.com/salt_hukuk 1 İçindekiler Milletlerarası Hukuk Çift-İ.Ö. 2. Dönem - Part 5 Pratik - 1 2-10 www.salthukuk.com facebook.com/salthukuk twitter.com/salt_hukuk 1 İçindekiler Milletlerarası Hukuk Çift-İ.Ö. 2. Dönem - Part 5 Konu sayfa Pratik - 1 2-10 1 www.salthukuk.com facebook.com/salthukuk twitter.com/salt_hukuk

Detaylı

DERSİMİZİN TEMEL KONUSU

DERSİMİZİN TEMEL KONUSU DERSİMİZİN TEMEL KONUSU 1 1. TÜRK HUKUKUNUN TEMEL KAVRAMLARINI TANIMAK 2. TÜRKIYE DE NELER YAPABİLİRİZ SORUSUNUN CEVABINI BULABİLMEK DERSİN KAYNAKLARI 2 SİZE GÖNDERİLEN MATERYAL: 1. 1982 Anayasası: https://www.tbmm.gov.tr/anayasa/anayasa_2011.pdf

Detaylı

Yrd. Doç. Dr. Ercan KARAKOÇ Yıldız Teknik Üniversitesi Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi Bölümü

Yrd. Doç. Dr. Ercan KARAKOÇ Yıldız Teknik Üniversitesi Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi Bölümü Yrd. Doç. Dr. Ercan KARAKOÇ Yıldız Teknik Üniversitesi Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi Bölümü Önce gelen: V. Murat 30 Mayıs 1876 31 Ağustos 1876 Osmanlı Hanedanı ve Hilafet II. Abdülhamit 31 Ağustos

Detaylı

Şehir devletlerinin merkezlerinde tapınak bulunurdu. Yönetim binası, resmî yapılar ve pazar meydanları tapınağın etrafında yer alırdı.

Şehir devletlerinin merkezlerinde tapınak bulunurdu. Yönetim binası, resmî yapılar ve pazar meydanları tapınağın etrafında yer alırdı. M.Ö 2000 den itibaren Eski Yunan da ve Ege de polis adı verilen şehir devletleri ortaya çıkmıştır. Bunlardan en önemlileri Atina,Sparta,Korint,Larissa ve Megara dır. Şehir devletlerinin merkezlerinde tapınak

Detaylı

Dersin Adı İSLAM TARİHİ Sınıf 12 İSLAM TARİHİ

Dersin Adı İSLAM TARİHİ Sınıf 12 İSLAM TARİHİ Dersin Adı İSLAM TARİHİ Sınıf 12 İSLAM TARİHİ Tarihi Öğretim Yılı Dönemi Sırası 2014-2015 2 1 B GRUBU SORULARI 12.Sınıflar Öğrencinin Ad Soyad No Sınıf Soru 1: Aşağıdaki yer alan ifadelerde boşluklara

Detaylı

ATATÜRK. Mustafa Kemal Atatürk, 1881 yılında Selanik'te doğdu. Babası Ali Rıza Efendi, annesi Zübeyde

ATATÜRK. Mustafa Kemal Atatürk, 1881 yılında Selanik'te doğdu. Babası Ali Rıza Efendi, annesi Zübeyde ATATÜRK Mustafa Kemal Atatürk, 1881 yılında Selanik'te doğdu. Babası Ali Rıza Efendi, annesi Zübeyde Hanımdır. Doğup büyüdüğü Selanik, o dönemde önemli bir kültürel merkezdi. XIX. yüzyılın son çeyreğinde

Detaylı

OSMANLI DEVLETI NDE TAŞRA VE EYALET YÖNETIMI

OSMANLI DEVLETI NDE TAŞRA VE EYALET YÖNETIMI OSMANLI DEVLETI NDE TAŞRA VE EYALET YÖNETIMI OSMANLI DA TAŞRA TEŞKILATI TAŞRA VE EYALET YÖNETIMI İstanbul un merkez kabul edildiği Osmanlı Devleti nde, başkentin dışındaki tüm topraklar için taşra ifadesi

Detaylı

II. MAHMUT (1808-1839) DÖNEMİ TANER ÖZDEMİR DETAY TARİHÇİ

II. MAHMUT (1808-1839) DÖNEMİ TANER ÖZDEMİR DETAY TARİHÇİ II. MAHMUT (1808-1839) DÖNEMİ TANER ÖZDEMİR DETAY TARİHÇİ TÜRK TELEKOM NURETTİN TOPÇU SOSYAL BİLİMLER LİSESİ TARİH ÖĞRETMENİ Halk arasında gâvur padişah ve püsküllü bela olarak adlandırılan padişah II.

Detaylı

1.YARIYIL DERS KODU DERS ADI

1.YARIYIL DERS KODU DERS ADI T.C. ONDOKUZMAYISÜNİVERSİTESİ SAMSUNMESLEKYÜKSEKOKULU GÖRSELİŞİTSELTEKNİKLERVEMEDYAYAPIMCILIĞIBÖLÜMÜ GRAFİKTASARIMIPROGRAMI DERSPLANIVEDERSİÇERİKLERİ 1.YARIYIL DERSKODU DERSADI T P KR. AKTS 4009001172011

Detaylı

DEMOKRASİ VE SAYDAMLIK ENSTİTÜSÜ www.dse.org.tr

DEMOKRASİ VE SAYDAMLIK ENSTİTÜSÜ www.dse.org.tr DEMOKRASİ VE SAYDAMLIK ENSTİTÜSÜ www.dse.org.tr YENİ ANAYASA DEĞİŞİKLİK ÖNERİLERİMİZ (TCBMM Başkanlığı na iletilmek üzere hazırlanmıştır) 31.12.2011 İletişim: I. Anafartalar Mah. Vakıf İş Hanı Kat:3 No:

Detaylı

İLK TÜRK DEVLETLERİNDE HUKUK

İLK TÜRK DEVLETLERİNDE HUKUK İLK TÜRK { DEVLETLERİNDE HUKUK Hukuk Anlayışı Hukuk fertlerin bir arada barış ve güven içinde yaşamasını sağlamak amacıyla oluşturulan hak ve kanunların bütünüdür. Bir devletin uzun ömürlü olabilmesi için

Detaylı

Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi I. Laboratuar (saat/hafta) Uygulama (saat/hafta) Teori (saat/hafta) AKTS. 1.YIL/ 1.yarıyıl Güz

Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi I. Laboratuar (saat/hafta) Uygulama (saat/hafta) Teori (saat/hafta) AKTS. 1.YIL/ 1.yarıyıl Güz Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi I Dersin Adı Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi I Önkoşullar Dersin dili Dersin Türü Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri Dersin sorumlusu(ları) Dersin amacı Dersin öğrenme

Detaylı

Sunum ve Sistematik 1. BÖLÜM: MUSTAFA KEMAL İN HAYATI

Sunum ve Sistematik 1. BÖLÜM: MUSTAFA KEMAL İN HAYATI Sunum ve Sistematik 1. BÖLÜM: MUSTAFA KEMAL İN HAYATI KONU ÖZETİ Bu başlık altında, ünitenin en can alıcı bilgileri, kazanım sırasına göre en alt başlıklara ayrılarak hap bilgi niteliğinde konu özeti olarak

Detaylı

Fevzi Karamw;o TARIH 10 SHTEPIA BOTUESE

Fevzi Karamw;o TARIH 10 SHTEPIA BOTUESE Fevzi Karamw;o TARIH 10 FEN LisESi DERS KiTABI SHTEPIA BOTUESE LIBRI SHKOLLOR Prishtine, 2012 i

Detaylı

İSLAMİYET ÖNCESİ TÜRK TARİHİ TEST

İSLAMİYET ÖNCESİ TÜRK TARİHİ TEST İSLAMİYET ÖNCESİ TÜRK TARİHİ TEST TANER ÖZDEMİR DETAY TARİHÇİ TÜRK TELEKOM NURETTİN TOPÇU SOSYAL BİLİMLER LİSESİ TARİH ÖĞRETMENİ İSLAMİYET ÖNCESİ TÜRK TARİHİ TEST 1 1) Türklerin Anadolu ya gelmeden önce

Detaylı

A GENEL KÜLTÜR TESTİ

A GENEL KÜLTÜR TESTİ 1. Aşağıdakilerden hangisinin Türklerin eski ve köklü bir kültüre sahip olduklarının bir göstergesi olduğu savunulabilir? A) Yerleşik hayata geçmeleri B) İlk devletlerini Orta Asya da kurmaları C) Çeşitli

Detaylı

GENEL KÜLTÜR DERS NOTLARI Gönderen : caner - 02/12/2008 13:36

GENEL KÜLTÜR DERS NOTLARI Gönderen : caner - 02/12/2008 13:36 GENEL KÜLTÜR DERS NOTLARI Gönderen : caner - 02/12/2008 13:36 Benim A.Ý.Ý.T. Dersinden Almýþ Olduðum Notlar 1. Bir insan topluluðunun belli bir zaman içinde her alanda ürettiði maddi-manevi bütün deðerlerin

Detaylı

A GENEL KÜLTÜR TESTİ KPSS-GYGK-CS / 2008 3. Anadolu Selçuklu Devleti nde büyük kervansarayların hemen hepsi XIII. yüzyıla aittir.

A GENEL KÜLTÜR TESTİ KPSS-GYGK-CS / 2008 3. Anadolu Selçuklu Devleti nde büyük kervansarayların hemen hepsi XIII. yüzyıla aittir. 1. İlk Türk devletlerinde yabgu iç işlerinde serbest, dış işlerinde doğudaki hakana bağlıydı. A GENEL KÜLTÜR TESTİ 3. Anadolu Selçuklu Devleti nde büyük kervansarayların hemen hepsi XIII. yüzyıla aittir.

Detaylı

Adý Soyadý :... Ödev Tarihi :... Ödev Kontrol Tarihi :... Kontrol Eden :...

Adý Soyadý :... Ödev Tarihi :... Ödev Kontrol Tarihi :... Kontrol Eden :... Ödev Tarihi :... Ödev Kontrol Tarihi :... Kontrol Eden :... LYS TARİH Ödev Kitapçığı 1 (TS) Tarih Bilimine Giriþ Eski Çaðlarda Türkiye ve Çevresi Ýslam Öncesi Türk Tarihi Ýslam Tarihi ve Medeniyeti Türk

Detaylı

Resmi Gazete Tarihi: 08.10.2006 Resmi Gazete Sayısı: 26313

Resmi Gazete Tarihi: 08.10.2006 Resmi Gazete Sayısı: 26313 Resmi Gazete Tarihi: 08.10.2006 Resmi Gazete Sayısı: 26313 Amaç MADDE 1 KENT KONSEYİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar (1) Bu Yönetmeliğin amacı; kent yaşamında, kent vizyonunun

Detaylı

II. BÖLÜM LK MÜSLÜMAN TÜRK DEVLETLER

II. BÖLÜM LK MÜSLÜMAN TÜRK DEVLETLER İÇİNDEKİLER ÖN SÖZ... V GİRİŞ...1 1. Eğitime Neden İhtiyaç Vardır?...1 2. Niçin Eğitim Tarihi Okuyoruz?...2 I. BÖLÜM İSLAMİYET TEN ÖNCEKİ TÜRK EĞİTİMİ 1. Eski Türklerde Eğitim Var mıdır?...5 2. Hunlarda

Detaylı

T.C. İNKILÂP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 1998-2013/ SON 16 YIL OKS, SBS VE TEOG ÜNİTE BAZINDA SINIFLANDIRILMIŞ ÇIKMIŞ SORULAR FASİKÜLÜ

T.C. İNKILÂP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 1998-2013/ SON 16 YIL OKS, SBS VE TEOG ÜNİTE BAZINDA SINIFLANDIRILMIŞ ÇIKMIŞ SORULAR FASİKÜLÜ 998-008 OKS 03... TEOG 009-03 SBS T.C. İNKILÂP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 998-03/ SON 6 YIL OKS, SBS VE TEOG ÜNİTE BAZINDA SINIFLANDIRILMIŞ ÇIKMIŞ SORULAR FASİKÜLÜ Metin ÖZDAMARLAR Sosyal Bilgiler Öğretmeni

Detaylı

KPSS 1 YEDİİKLİM YAYINCILIK

KPSS 1 YEDİİKLİM YAYINCILIK TARİH 2008 KPSS 1. İlk Türk devletlerinde yabgu iç işlerinde serbest, dış işlerinde doğudaki hakana bağlıydı. Bu durumun aşağıdakilerden hangisine kanıt olduğu savunulabilir? A) Hakanın iç işlerine, dış

Detaylı

ANAYASA HUKUKU (İKTİSAT VE MALİYE BÖLÜMLERİ) 2014 2015 GÜZ DÖNEMİ ARASINAV 17 KASIM 2014 SAAT 09:00

ANAYASA HUKUKU (İKTİSAT VE MALİYE BÖLÜMLERİ) 2014 2015 GÜZ DÖNEMİ ARASINAV 17 KASIM 2014 SAAT 09:00 ANAYASA HUKUKU (İKTİSAT VE MALİYE BÖLÜMLERİ) 2014 2015 GÜZ DÖNEMİ ARASINAV 17 KASIM 2014 SAAT 09:00 A. ANLATIM SORUSU (10 puan) Temsilde adalet yönetimde istikrar kavramlarını kısaca açıklayınız. Bu konuda

Detaylı

Tarihteki İlkler-2. Yönetici tarafından yazıldı Cuma, 16 Ocak 2009 13:00 - Son Güncelleme Cuma, 16 Ocak 2009 15:15

Tarihteki İlkler-2. Yönetici tarafından yazıldı Cuma, 16 Ocak 2009 13:00 - Son Güncelleme Cuma, 16 Ocak 2009 15:15 Tarihteki İlkler2 Cuma, 16 Ocak 2009 13:00 Son Güncelleme Cuma, 16 Ocak 2009 15:15 OSMANLI TARİHİ İLK Osmanlı Padişahı OSMAN BEY dir. Osmanlıların İLK Başkenti SÖĞÜT dür. Osmanlılarda İLK defa Beylikten

Detaylı

KPSS 2007 GK (50) DENEME 3 / 52. SORU 50. Aşağıdakilerden hangisi hukuk devleti ilkesinin gereklerinden biri değildir? A) Yasal idare B) Devlet faaliyetlerinin belirliliği C) İdarenin mali sorumluluğu

Detaylı

(Resmî Gazete ile yayımı: 11.12.1992 Sayı : 21432 Mükerrer)

(Resmî Gazete ile yayımı: 11.12.1992 Sayı : 21432 Mükerrer) 25 Kamu Hizmetinde Örgütlenme Hakkının Korunmasına ve İstihdam Koşullarının Belirlenmesi Yöntemlerine İlişkin 151 Sayılı Sözleşmenin Onaylanmasının Uygun Bulunduğuna Dair Kanun (Resmî Gazete ile yayımı:

Detaylı