ĠLKLERĠN VE TEKLERĠN ADRESĠ NĠLĠFER KOÇ ĠLKÖĞRETĠM OKULU COMENIUS PROJESĠ VE OKULUMUZ

Transkript

1 ĠLKLERĠN VE TEKLERĠN ADRESĠ NĠLĠFER KOÇ ĠLKÖĞRETĠM OKULU COMENIUS PROJESĠ VE OKULUMUZ Comenius Proje ÇalıĢmaları, Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik ProgramlarıMerkez BaĢkanlığı tarafından yürütülen Hayatboyu Öğrenme Programı (LLP - Lifelong Learning Programme) kapsamında yapılan uluslar arası çalıģmalardır. Comenius okul ortaklıkları, çok taraflı veya iki taraflı okul ortaklıkları olarak 2 yıl süren bir proje çalıģmasıdır. Proje ismini, Jan Amos Comenius dan almaktadır. Peki kimdir Jan Amos Comenius? Comenius, Ģu anda Çek Cumhuriyeti sınırları içerisinde yer alan Moravya da 28 Mart 1592 de doğmuģ, Almanya daki Heidelberg Üniversitesi nde yüksek öğrenimini görmüģ ve sonrasında din adamı ve okul müdürü olarak görev yapmıģ bir eğitimcidir. 30 yıl süren savaģ nedeniyle Polonya ya göç etmek zorunda kalan Comenius, bu ülkede ikamet ettiği süre içerisinde Polonya nın eğitim sisteminin yenilenmesi için kitaplar yazmıģtır. Comenius Program'ının temel amacı, "Okul Eğitimi" alanında Avrupa ülkeleriyle iģbirliği yapmak suretiyle eğitimde kaliteyi artırmak ve kültürel diyalogu sağlayarak dil öğrenimini teģvik etmektir. Bu program; Okul Öncesi Eğitim Ġlköğretim Ortaöğretim alanlarını kapsamaktadır yılından itibaren ülkemizin de dahil olduğu 27 AB üyesi ülke, Norveç, LihtenĢtayn ve Ġzlanda nın katıldığı programın hedefleri Ģunlardır: 1) Yapılan çalıģmaların ve yeniliklerin uluslar arası boyutta yaygınlaģtırılmasını desteklemek 2) Pedagojik metodlar ve materyallar geliģtirmeyi teģvik etmek 3) Öğrencilere kiģisel geliģimleri, gelecekteki kariyerleri aktif bir Avrupa vatandaģı olmaları yolunda gerekli olan temel yaģam becerilerini elde etmeleri için yardım etmek 4) Okullar ve öğretmen yetiģtiren kurumlar arasında uluslararası iģbirliği ve değiģimi teģvik etmek 5) Modern yabancı dillerin öğretimini teģvik etmek 6) Eğitimde dıģlanma ve okulda baģarısızlıkla mücadele etmek, özel eğitimi ihtiyaç duyan öğrencilerin entegrasyonunu sağlamak ve eğitimin bütün sektörlerinde fırsat eģitliğini sağlamak için yöntemler geliģtirmek ve yaygınlaģtırmak.

2 PROJEMĠZ ULUSAL AJANSIMIZ TARAFINDAN ONAYLANDI!!!! Okulumuz Ġngilizce öğretmenlerinden Zekiye YAVUZ un yaptığı Maths and Science Teaching Methodology in Compulsory Education (Zorunlu Eğitimde Matematik ve Fen Öğretim Yöntembilimi) adlı proje baģvurusu, projelerin yürütülmesinde öncülük yapan Ulusal Ajans tarafından kabul edildi. Proje, Türkiye ile birlikte Ġtalya, Ġsveç, Polonya ve Letonya nın da ortak olduğu 2 yıllık bir süreci kapsayan çok taraflı bir projedir. Projenin amacı, Matematik ve Fen alanında iletiģim biliģim teknolojilerini de kullanarak, yeni teknik ve stratejiler ortaya koymaktır. Hedefimiz bilim adamlarının çok az olduğu ülkemizde matematik ve fen alanında daha baģarılı öğrenciler yetiģtirmek, teknolojik geliģmelere takip etmek ve öğrencilerimizin bilim derslerine ilgilerini arttırmaktır. Proje kapsamında her ülke, okulları bünyesinde Fen ve Matematik ġenliği düzenleyecektir. Okulumuz da, bu karar doğrultusunda kendi bünyesinde bir Ģenlik düzenlemiģtir. Bu Ģenlik çerçevesinde öğrencilerin Matematik ve Fen konularını daha eğlenceli ve zevkli bir Ģekilde öğrenmeleri amaçlanmıģtır. NĠLÜFER KOÇ ĠLKÖĞRETĠM OKULU 17 Nisan MATEMATĠK VE FEN ġenlġğġ YAġAMLARIMIZIN RĠTMĠNDE MATEMATĠK VE FEN Öğrencilerimizin, hem Matematik hem de Fen derslerine ilgilerini artırmak, adı geçen derslerde kullanmak üzere yeni öğretim yöntemleri bulabilmek, öğrencilerin bu derslerden haberdar olup projelere katılımlarını geliģtirmek amacıyla okulumuzda Matematik ve Fen ġenliği düzenlenmiģtir. Düzenlenen Ģenlik içerisinde öğrencilerimiz, Okulumuzun Çok Amaçlı Salonu nda sahne çalıģmalarında bulunmuģ ve ayrıca hazırladıkları projeleri sergi aracılığıyla okul içerisinde tüm öğrenci ve velilere sunmuģlardır. ĠĢte sizlere öğrencilerimiz tarafından sunulan sahne performanslarından birkaç örnek sunmak istiyoruz. SAHNE PERFORMANSLARINDAN ÖRNEKLER

3 Levent in Matematik Kabusu Simetrimi Ararken Açı Bul Oyunu Fotosentez Oyunu

4 Matematik ve Fen adlı Rap dansı performansı Hacivat ve Karagöz le Açılar PROJE SERGĠSĠNDEN KARELER MATEMATĠK VE FEN KONULU KARĠKATÜR VE POSTERLER

5 PROJEMĠZĠN ĠLK DURAĞI: SALSOMAGGIORE (21-25 Ekim 2008) Ġlk Uluslararası Comenius Projemizi gerçekleģtirmek üzere Salsomaggiore'ye gittik Comenius Projesi çalıģmaları çerçevesinde, Ekim 2008 tarihlerindeki çalıģmalara katılmak üzere Ġtalya nın Salsomaggiore kentine hareket ettik. Tarihi ve doğal güzellikleriyle ünlü kentte gezilerimizin yanı sıra, pek çok etkinliğe katıldık. Bu etkinlikler sonucunda Ġtalya da eğitim hakkında bilgi sahibi olmaya çalıģtık. Yaptığımız gözlem ve incelemelerden sonra aģağıdaki sonuçlara ulaģtık:

6 OKUL ÖNCESĠ EĞĠTĠM (3-6 yaģ arası) 3 yaģını doldurmuģ her çocuğun yararlanabileceği okul öncesi eğitim zorunlu değildir. UlaĢım ve kantin ödemeleri dıģında aileler herhangi bir ücret ödememektedir. Ayrıca Belediye, gelir düzeyi düģük aileler için bu ödemeleri muaf tutabilmektedir. ĠLKOKUL (6-11 yaģ arası) Ġtalya da 6-11 yaģ arası çocukları kapsayan Ġlkokul eğitimi, zorunlu eğitim kapsamına girmektedir. Ülkemiz den farklı olarak bu okullar yerel yönetime (belediyelere) bağlıdır. UlaĢım Belediye tarafından sağlanmakta ancak aileler servis ücretini Belediye ye ödemek zorundadırlar. Aileler öğrenci kırtasiye giderleri ve öğrenci sigortası ücretlerini ödemekle yükümlüdür. Öğle yemeği Belediye tarafından organize edilmekle birlikte aileler ücretini Belediye ye ödemek zorundadır. Ġlkokulda öğrenciler haftada toplam 29 saat olmak üzere Ġtalyanca, Ġngilizce, Matematik ve Fen, Coğrafya, Sanat, Beden Eğitimi ve Din Eğitimi (zorunlu değildir) derslerini görmektedirler. Her okul kendi yıllık planlarını kendi ihtiyaçlarına ve veli isteklerine göre düzenleyebilmektedirler. Sınıf mevcutları minimum 10 ve maksimum 25 olmak üzere değiģkenlik göstermektedir. Bir eğitimöğretim yılı farklı dönemlerden oluģmakta ve her dönem sonunda öğretmenler öğrencinin geliģimini rapor halinde veliye bildirmektedirler. Sorumlu öğretmen tarafından her öğrenci için sene sonu değerlendirmeleri yapılmaktadır. ORTAÖĞRETĠM 1 (11-14 yaģ arası) Sınıf ziyareti Ortaöğretim -1 toplam üç yıl ve zorunlu bir eğitim sürecidir. Her ortaöğretim 1 okulu kendi zaman çizelgesini haftada arasında düzenleyebilmektedir.

7 Öğrenciler Ġtalyanca, Din Eğitimi (zorunlu değil), Ġngilizce, ikinci yabancı dil, Tarih, Coğrafya, Matematik, Fen, Teknik Eğitim, Bilgi ve ĠletiĢim Teknolojisi, Müzik, Sanat ve Resim, Spor ve Motor Fen Bilimleri derslerini almaktadırlar. Kantin ve servis Belediye tarafından yönetilmekte olup aileler bu hizmetlerin ücretlerini Belediye ye ödemekle yükümlüdürler. Okul kitapları Belediye tarafından ücretsiz olarak dağıtılmaktadır. Ancak kırtasiye ve diğer ücretler (kaynak kitaplar, ulaģım ve kantin) veliler tarafından ödenmektedir. Ġlkokul ve ortaöğretim 1 Eylül ortası açılmakta ve Haziran ın ilk ya da ikinci haftası kapanmaktadır. Ġlkokul ve ortaokul 1 eğitimini tamamlayan öğrenciler bir üst eğitimini (14 18 / 19) gerçekleģtirmek üzere devlet tarafından düzenlenmiģ sınava girmek zorundadır. PROJE TOPLANTISINDA ALINAN KARARLAR Ġtalya nın Salsomaggiore kentinde yapılan 1. Uluslar arası Comenius Projesi toplantısında, projeye ortak ülke okulları tarafından aģağıda verilen kararlar alınmıģtır: ġubat-nisan arasında bir tarih belirleyerek her ülkenin bir MATEMATĠK VE FEN ġenlġğġ düzenlemesi (Konular ortak ülkelerin kendileri tarafından belirlenecektir). Yapılan Ģenliğin bir Ġngilizce sunum halinde hazırlanması ve ikinci uluslar arası toplantı yerimiz olan Ġsveç te sunulması, Her ülkenin ortaklaģa belirlenen Matematik ve Fen konuları ile ilgili etkinlikler düzenlemesi Yapılan etkinliklerin Ġngilizce sunumlar haline getirilmesi ve ikinci uluslar arası toplantı yerimiz olan Ġsveç te Ġngilizce olarak sunulması. SALSOMAGGIORE DEKĠ ÇALIġMALARIMIZDAN BAZI KESĠTLER

8 Proje Toplantısı sonrasında ortak ülkelerce toplu bir fotoğraf (Türkiye-Ġtalya-Ġsveç-Polonya-Letonya)

9 Salsomaggiore'den ayrılırken PROJEMĠZĠN ĠKĠNCĠ DURAĞI: MÖLNDAL (4-8 Mayıs 2009) Comenius Projesi'nin 2. durağı Mölndal'a varıģ

10 Ġleri sanayisi ile meģhur Mölndal içerisinden akan Ģelaleler Uzun bir yolculuktan sonra yorgun ve açtık Belediye BaĢkanı nın AçılıĢ KonuĢması Okul Müdürünün HoĢ geldiniz KonuĢması Ġtalya, Ġsveç, Polonya, Letonya ve Türkiye olarak biz bir araya gelerek Mölndal Belediye BaĢkanı, Eğitim Sorumlusu ve Okul Müdürünün açılıģ konuģması ile ikinci uluslararası toplantımızı baģlattık. Ve bu arada ev sahibi ülke olan Ġsveç e hediyemizi sunduk

11 ORTAK ÜLKELERĠN SUNUMLARINDAN KESĠTLER Letonya nın sunumu Fen Bilgisi Öğretmenimiz Kadri KALKAN ın sunumu Sınıf Öğretmenimiz Necati ÖZKAN ın sunumu Matematik Öğretmenimiz ġükran ÖZDEMĠR in sunumu Ġngilizce Öğretmenimiz Zekiye Yavuz un sunumu Öğrencilerimizle birlikte katıldığımız sınıf içi etkinlikten bir örnek PROJE TOPLANTISINDA ALINAN KARARLAR Türkiye de yapılacak üçüncü toplantıya kadar Matematik üzerinde yoğunlaģıp çalıģmaların bu doğrultuda devam etmesi kararlaģtırıldı.proje konusu olarak matematik oyunları seçildi. Öğretmenlerin öğretim teknikleri açısından yararlı buldukları oyunları internet sitesi aracılığıyla siteye atmasına karar verildi. Diğer partner ülkelerde aynı oyunları sınıflarında uygulayarak gözlemlerini ve değerlendirmelerini bu site aracılığıyla diğer öğretmenlerle bilgi paylaģımında bulunulmasına karar verildi.

12 Toplantının son günü toplu bir fotoğraf Mölndal dan ayrılırken PROJEMĠZĠN ÜÇÜNCÜ DURAĞI: BURSA (19-23 Ekim 2009) Comenius Projesi nin 3. durağı, Nilüfer Koç Ġlköğretim Okulu olarak evsahipliğini yaptığımız Bursa Ģehrimizdi. Ġtalya, Ġsveç, Polonya ve Letonya dan gelen konuklarımız 19 Ekim 2009 tarihinde hotellerine yerleģerek dinlendikten sonra 20 Ekim 2009 (Salı) sabahı okulumuza geldiler. Kendilerine çay kahve yapıldıktan sonra okulumuzu gezdirdik. Okul ziyaretimizden sonra okulumuzun sınırları içerisinde kurulduğu Nilüfer Belediyesi nin Fatih Sultan Mehmet Bulvarı üzerindeki Yerel Gündem binasına giderek konuklarımızla birlikte Belediye BaĢkanı mız Mustafa BOZBEY tarafından karģılanıp, ilçemiz ve ilçemizde gerçekleģtirilen projeler konusunda bilgilendirme konuģmasını dinledik.

13 Yerel Gündem binasındaki bilgilendirme konuģmasından sonra Ġlimizin tarihi eserleri ve çinileriyle meģhur Ġznik Ġlçesi ne gittik. Eski Roma, Bizans ve Osmanlı dönemlerine ait bir dizi tarihi yerleri gezdikten sonra konuklarımızla birlikte yorgunluk atmak için Çini ÇarĢısı nda kahve molası verdik. Ertesi gün (21 Ekim 2009 ÇarĢamba) konuklarımız, önceden planlandığı gibi sınıf içerisinde yapılacak Matematik etkinliklerini izlemeye ve aynı zamanda kendileri de etkinlik sunmaya geldiler.

14 Sabah saatleri arasında konuklarımız 5, 6 ve 7. sınıflarda gerçekleģtirilen etkinlikleri izlediler. Saat arasında ise bu sefer konuklarımız ilgili sınıflarda etkinlik düzenleyip, öğrencilerimizin hem faydalı hem de eğlenceli zaman geçirmelerini sağladılar.

15 22 Ekim PerĢembe günü ise okulumuzda sunum yapması için Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dekanı Sayın Murat ALTUN u davet ettik. Kendileri, Matematik Öğretim Metodları konulu sunumunu okulumuz öğretmenleri ve misafirlerimizin huzurunda gerçekleģtirdi. Aynı gün içerisinde yine konuk ülke öğretmenleriyle birlikte, gerçekleģtirilen Matematik oyun ve etkinliklerinin değerlendirmelerinin yapıldığı bir toplantı gerçekleģtirildi. Yapılan değerlendirmeleri aģağıdaki gibi maddeler halinde özetleyebiliriz: 1. Öğrenciler, oyunu kazanabilmek için büyük bir kararlılıkla motive oldular. 2. Öğrencilerin büyük bir çoğunluğu, matematik oyunlarını eğlenceli ve öğretici buldu. 3. Oyun sonunda çoğu öğrencinin, ilgili konuları kalıcı ve etkin bir Ģekilde öğrendiği gözlendi. 4. Bazı öğretmenler oyunları, zamanı boģa harcama olarak görebilir. Aslında oyunlar, özellikle bedensel ve kiģilerarası zekaya sahip olan öğrenciler için, zaman kurtarıcı olabilir. Sonuç olarak matematik oyunları esnasında öğrencilerin, öğretmen ve kitapların yanısıra birbirlerinden de öğrenebileceğini gözlemledik.

16 Toplantının ardından bu güzel paylaģım ve birlikteliğin ölümsüzleģtirilmesi amacıyla Okulumuzun bahçesine her ülkeyi temsilen fidan dikildi.

17 Konuklarımız için verilen Veda Yemeği nde bir sonraki Comenius toplantısının Mart 2010 tarihleri arasında Bedzin de (Polonya) yapılması kararlaģtırıldı. Ġlçe Milli Eğitim Müdürü müz Mehmet KAYA nın da davetli olarak katıldığı akģam veda yemeğinde, Okulumuz ve Milli Eğitim Müdürlüğümüz adına konuklarımıza, bu toplantının bir hatırası olarak hediyeler sunuldu.

18 PROJEMĠZĠN DÖRDÜNCÜ DURAĞI: BEDZĠN (22-26 Mart 2010) Comenius Projesi nin dördüncü durağı olan Bedzin de 22 Mart 2010 tarihinde Polonya ekibi tarafından havaalanında sıcak bir Ģekilde karģılanan ekibimiz, konaklayacağı Hotel Cumulus a ulaģmıģtır. AkĢam saat 2o.oo de projeye katılan tüm ekiplerle birlikte otelin restoranında akģam yemeğine katıldık. Yemekte, ev sahibi Polonya tarafından, kalacağımız süre içerisinde katılacağımız etkinlikler hakkında bilgilendirme yapıldı ve ardından ekipler yorucu yolculuğun ardından dinlenmeye geçtiler. Ertesi gün (23 Mart 2010) saat 8.30 da proje ortaklarıyla beraber yürüyerek belediye binasına gittik. Burada Belediye BaĢkanı ve bölgenin eğitiminden sorumlu yetkililerce kabul edildik.

19 Saat de evsahibi okula vardık. Burada hazırlanan resmi karģılama töreninden sonra öğrencilerin hazırladıkları gösteriyi izledik. Gösterinin ardından sınıfları gezdik. Sınıfların gezilmesinin ardından ekiplerce hazırlanan sunumları izledik. Fen Laboratuar Ders Etkinliklerinin değerlendirilmesi yapıldı. AkĢamleyin Bedzin de bulunan Zamek Kalesi ne yürüdük. Kale içerisinde hizmet veren restoranda, çalıģanların geleneksel kıyafetlerle sunduğu eğlence ve yemeğe katıldık.

20 24 Mart 2010 (ÇarĢamba) tarihinde ise Bezdin 4 no lu Okul Kompleksini ziyaret ettik. Burada bizlere laboratuar deneyleri sunuldu. Sınıfların ziyaret edilmesinin ardından okul öğrencilerince hazırlanan Eskrim ve Chukball müsabakası izledik. Okul ziyaretinin ardından Krakow Ģehrine gezi düzenlendi ve burada tarihi yerleri bir rehber eģliğinde görme olanağı bulduk.

21 25 Mart 2010 (PerĢembe) tarihinde ise Ġsveç, Letonya ve Ġtalya ekiplerinin hazırladığı sınıf içi etkinlikleri izledik. Etkinliklerin ardından Mart 2010 tarihleri arasında Letonya nın Daugavpils Ģehrinde gerçekleģtirilecek 5. Uluslar arası Comenius Proje Toplantısı için Değerlendirme ve Toplantısı düzenlendi. Toplantı sonunda aģağıda verilen Ģu kararlar alınmıģtır: Mayıs 2010 tarihinde Letonya da yapılacak 5.Uluslararsı Comenius proje toplantısına kadar her partner kendi okulunda Matematik ve Fen Öğretim Metodlarını kapsayan ortak Anket uygulayıp (11-14 yaģ), Değerlendirme Raporları hazırlayacak. Ayrıca Final çalıģması olarak Mayıs ayında bütün ülke ortaklarının proje kapsamında yaptığı etkinlikler her ülkede Uluslararası Matematik ve Fen ġenliği nde sergilenecek. Yine aynı gün içerisinde, Silesia Üniversitesi Fizik Bölümü ziyaret edildi. Burada konuk ekiplere IĢıklar üzerine bir sunum izletildi.

22 AkĢam Amigo El Mundo adlı restoranda kapanıģ yemeği düzenlendi. Yemekte evsahibi Polonya tarafından konuk ülke ekiplerine hediyeler sunuldu. Güzel ve eğlenceli bir yemekten sonra bir sonraki durak olan Letonya da görüģmek dileğiyle vedalaģıldı. VE COMENIUS MACERASI DEVAM EDĠYOR!... LETONYA DA GÖRÜġMEK ÜZERE!...