Welche Termine sind in diesem Jahr für uns wichtig? Bu ders döneminde hangi tarihler bizim için önemli?

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2 Welche Termine sind in diesem Jahr für uns wichtig? Bu ders döneminde hangi tarihler bizim için önemli? Ferientermine / Tatil Dönemindeki Buluşma Tarihleri

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4 Wie köen wir unser Kind bei Hausaufgaben unterstützen? Um das selbstständige Arbeiten Ihres Kindes zu fördern und um das im Unterricht Gelernte zu üben, bekommt Ihr Kind Hausaufgaben, die sich aus dem Unterricht ergeben. Diese Aufgaben sollte Ihr Kind in sein Aufgabenheft eintragen, damit sowohl es selbst als auch Sie als Eltern immer wissen, welche Aufgaben zu welchem Tag zu erledigen sind. Falls in der Klasse Ihres Kindes keine Aufgabenhefte geführt werden und falls Sie merken, dass ihr Kind oft vergisst, was es für die Schule vor- oder nachbereiten muss, da sollten Sie für Ihr Kind ein Notizheft anschaffen, in dem es die Aufgaben selbstständig einträgt. An Ganztagsschulen oder in der Nachmittagsbetreuung hat Ihr Kind möglicherweise bereits Zeit zur Verfügung, in der es die Aufgaben unter Aufsicht machen ka. We Ihr Kind aber in der Regel die Aufgaben zu Hause erledigt, so ist es wichtig, dass es einen Arbeitsplatz hat, der frei von Ablenkungen ist. Stellen Sie darum sicher, dass es einen Tisch gibt, an dem Ihr Kind weder von spielenden Geschwistern noch von digitalen Medien (Fernsehen, Computer, Handy etc.) oder anderen Dingen abgelenkt wird. Lassen Sie sich regelmäßig zeigen, welche Aufgaben Ihr Kind gelöst hat. Mit Ihrem Interesse motivieren Sie Ihr Kind und gleichzeitig erhalten sie damit einen Eindruck, wie gewissenhaft es bei der Erledigung der Aufgaben vorgeht. Grundsätzlich sind Hausaufgaben so beschaffen, dass Ihr Kind sie allein lösen ka. Mit den Aufgaben sollte das Kind in der 3. und 4. Klasse höchstens 60 Minuten am Tag beschäftigt sein. We Sie den Eindruck haben, dass die Aufgaben Ihr Kind überfordern, oder we die Bearbeitung wesentlich länger dauert, da sprechen Sie bitte mit den Lehrkräften an Ihrer Grundschule.

5 Çocuklarımızı ev ödevlerinde nasıl destekleyebiliriz? Çocuğunuzun kendi kendine çalışmasını teşvik edebilmek ve derste öğrendiklerini tekrarlayabilmesi için çocuğunuza ders içeriklerini içeren ev ödevleri verilmektedir. Hem kendisinin hem de sizin, gerek ödev içerikleri gerekse ödevlerin hangi gün sunulacağı hakkında bilgi sahibi olabilmeniz için, çocuğunuz bu ödevleri ödev defterine not almalıdır. Eğer çocuğunuzun sınıfında ödev defterleri kullanılmıyor ve bu nedenle, çocuğunuz okul için hazırlaması ve işlemesi gereken içerikleri unutuyorsa; çocuğunuza ödevlerini not edebileceği bir not defteri almanızı öneririz. Tam gün okul sistemlerinde veya öğleden sonra sağlanan destekte çocuğunuzun denetim altında ödev yapmaya zamanı olabilmektedir. Çocuğunuz ödevlerini genellikle evde yapıyorsa, dikkatini dağıtmayacak bir çalışma masasının veya ortamının olmasına oldukça dikkat edilmesi gerekir. Bu yüzden çocuğunuzun çalışma masasının üzerinde veya etrafında ne oyun oynayan kardeşlerinin ne de televizyon, bilgisayar, cep telefonu gibi elektronik cihazların bulunması doğru değildir. Ayrıca düzenli verilen aralarda, çocuğunuzun yapmış olduğu ödevleri size göstermesini isteyiniz. Gösterdiğiniz ilgi sayesinde, çocuğunuzu motive etmekle kalmayıp kendiniz de çocuğunuzun ödevlerinde gösterdiği çabayı gözlemleyebilirsiniz. Esas itibariyle, ev ödevleri çocuğunuzun kendi kendine yapabileceği şekilde hazırlanmıştır. Üçüncü ve dördüncü sınıfa giden bir çocuk, ödevleriyle günde 60 dakikadan fazla meşgul olmamalıdır. Ödevlerin çocuğunuzu zorladığı kanaatindeyseniz ve yukarıda belirtilen süre fazlasıyla geçiliyorsa, bu hususu okulunuzun ilkokul öğretmenleri ile görüşünüz.

6 Was sollten wir bei der Medieutzung unseres Kindes beachten? Im Grundschulalter sammeln die meisten Kinder erste Erfahrungen mit Computer, Internet, Handy und sozialen Netzwerken. Computer und Internet Computer köen sehr nützlich sein; zum Beispiel, um im Internet Informationen zu Unterrichtsthemen nachzuschauen oder mit Lernprogrammen etwas zu üben. Gleichzeitig müssen Kinder aber erst einmal lernen, Computer und Internet verantwortungsvoll zu nutzen. Es ist daher wichtig, dass Sie Ihr Kind dabei begleiten und klare Regeln vereinbaren. Bitte überdenken Sie die folgenden Punkte und besprechen Sie diese anschließend mit Ihrem Kind: Wa darf unser Kind an den Computer? Einigen Sie sich auf Zeiten, in denen Ihr Kind den Computer nutzen darf. Damit Ihr Kind morgens in der Schule ausgeschlafen ist, ist zum Beispiel darauf zu achten, den Computer am Abend rechtzeitig auszuschalten. Um einschätzen zu köen, wa und wie Ihr Kind den Computer nutzt, ist es empfehlenswert, dass der Computer an einem Ort steht, an dem Sie die Computeraktivitäten Ihres Kindes mitverfolgen köen. Das Internet sollte Ihr Kind bis zum 12. Lebensjahr nur unter Aufsicht benutzen. Pro Tag wird maximal 1 Stunde Computer-/ Internetkonsum empfohlen. Falls der Computer jedoch zur Erledigung der Hausaufgaben notwendig ist, sollte Ihr Kind genügend Zeit für die Aufgaben haben. Was darf unser Kind am Computer machen? Informationen im Internet suchen: We Kinder das Internet nutzen, ist es sivoll, erstens eine kindgerechte Startseite zu installieren und zweitens eine speziell für Kinder geeignete Suchmaschine. Beispiele hierfür sind oder Kinder sollten nicht die herkömmlichen Suchmaschinen wie Jugendschutzprogramm: Außerdem gibt es die Möglichkeit, eine Kindersicherung zu installieren. Sie sorgt dafür, dass nur solche Seiten angezeigt werden, die für Kinder geeignet sind. So köen Sie den Zugang zu illegalen und jugendgefährdenden Inhalten wie Gewalt, Pornografie oder Rassismus verhindern. Kinderserver:

7 Spiele spielen*: Lassen Sie sich von Ihrem Kind zeigen, welche Spiele es spielt. Spielen Sie hin und wieder mit Ihrem Kind gemeinsam, um sich einen Eindruck zu verschaffen, ob die Aktivitäten Ihres Kindes seiner geistigen und persönlichen Entwicklung förderlich sind. Computerspiele, die für Kinder geeignet sind, erkeen Sie an der USK-Kezeichnung der freiwilligen Selbstkontrolle der Computerspielwirtschaft (diese Kezeichnung muss auf der Verpackung des Spiels sichtbar sein). * Gleiches gilt natürlich auch für den Umgang mit Spielkonsolen. Beachten Sie bitte auch dabei, dass man mit vielen modernen Spielkonsolen ins Internet gehen ka! Je nach Spiel muss man sogar online sein, um es spielen zu köen. Welche wichtigen Regeln müssen wir mit unserem Kind vereinbaren? Ihr Kind sollte wissen, dass Passwörter geheim sind und niemandem, auch nicht den besten Freundien und Freunden, verraten werden dürfen. Das Kind muss wissen, dass es auf keinen Fall persönliche Daten über sich oder die Familie im Internet weitergeben darf. Auch das Teilen von Fotos muss wohlüberlegt sein. Mit fremden Personen, die das Kind über das Internet keengelernt hat, darf es sich niemals allein treffen. n n Sprechen Sie ab und zu mit Ihrem Kind darüber, welche Erfahrungen es im Internet gemacht hat und welche Webseiten geeignet oder ungeeignet sind. Thematisieren Sie die Gefahren des Internets und fordern Sie konsequent, dass das Kind Grundregeln einhält.

8 Fernsehen Gleiches gilt für den Fernsehkonsum von Kindern. Das Fernsehen ist eine Freizeitbeschäftigung, die Kinder genauso wie Erwachsene zur Unterhaltung und zur Information nutzen. Auch hier ist es wichtig, den sivollen Umgang mit dem Fernsehen erst einmal zu lernen. Für die Entwicklung Ihres Kindes ist es wichtig, neben Computer und Fernsehen genügend Zeit mit körperlichen Aktivitäten, Gesprächen und Spielen mit Freundien und Freunden und Ihnen als Eltern zu verbringen. Grenzen sollten Sie Ihren Kindern deshalb auch beim Fernsehen setzen. Durchdenken Sie daher die folgenden Punkte und besprechen Sie diese mit Ihrem Kind: Wa und wie lange darf unser Kind fernsehen? Das Fernsehen sollte sich auf vereinbarte Sendungen beschränken. Um die Konzentration Ihres Kindes zu fördern, sollte der Fernseher bei den Hausaufgaben und beim Lernen ausgeschaltet bleiben. Während der Mahlzeiten gibt ein ausgeschalteter Fernseher Ihnen die Möglichkeit, Gespräche zu führen, um zum Beispiel von Ihrem Kind zu erfahren, was es heute in der Schule gelernt und gemacht hat. Der Fernseher sollte auch nicht als Einschlafhilfe genutzt werden. Kinder sollten nicht mehr als fünf Stunden pro Woche fernsehen. Welche Sendungen darf sich Ihr Kind anschauen? Kinder benötigen Ihre Unterstützung bei der Auswahl von kindgerechten Sendungen. Die Sendungen sollten Kinder nicht ängstigen oder überfordern, sondern ihren Interessen und ihrem Alter entsprechen. n n Filme, die für Kinder geeignet sind, erkeen Sie an der FSK-Kezeichnung der freiwilligen Selbstkontrolle der Filmwirtschaft (diese Kezeichnung muss auf der Verpackung des Films sichtbar sein oder wird vor Begi des Films angezeigt).

9 Handy Möglicherweise berichtet Ihr Kind von Klassenkameraden, die bereits ein eigenes Handy haben, und wünscht sich ebenfalls eines. Ein Handy bietet natürlich den Vorteil, dass Ihr Kind erreichbar ist und bei Notfällen Hilfe rufen ka. Andererseits haben Kinder über Handys mit Bluetooth und Internet auch Zugang zu illegalen und jugendgefährdenden Inhalten. Aufgrund dieser Risiken wird empfohlen, dass Kinder in der Grundschule noch kein eigenes Handy besitzen insbesondere kein Smartphone mit Internetzugang. Sollten Sie sich deoch für die Anschaffung eines Handys für Ihr Kind entscheiden, erkundigen Sie sich in Ihrer Grundschule, ob das Mitbringen eines Handys überhaupt erlaubt ist. We das Kind ein Handy besitzt, ist es wichtig, dass Sie festlegen, in welchen Zeiten Ihr Kind das Gerät benutzen darf und wa nicht. Beim Erledigen der Hausaufgaben, beim Essen und vor allem während der Schulzeit sollte das Handy ausgeschaltet sein. So ka sich Ihr Kind ohne Ablenkung auf die aktuelle Tätigkeit konzentrieren. Soziale Netzwerke Herausforderungen und Probleme Die Nutzung sozialer Netzwerke ist für die meisten Kinder spaend und erstrebenswert besonders da, we bereits andere Kinder aus dem Freundeskreis dort User (angemeldete Benutzer) sind und dort Verabredungen treffen und Neuigkeiten austauschen. Allerdings bergen soziale Netzwerke wie oder www. schuelervz.de auch Gefahren. Besonders jüngere Kinder sind sich meist nicht bewusst, wie viele Personen ihr Profil, ihre Fotos und ihre Videos tatsächlich sehen köen. Es werden teilweise öffentliche Gespräche über sehr persönliche Dinge geführt und das Gefühl von Intimität im digitalen Raum ka zu ungewollten Enthüllungen führen. Zudem erleichtert die Anonymität des Internets Kriminellen, mithilfe gefälschter und/ oder unseriöser Profile, die Kontaktaufnahme mit Kindern. Häufig sind Kinder bei Kontaktanfragen nicht wählerisch und kritisch genug und haben kein Gefühl für die potenzielle Gefahr, der sie sich aussetzen.

10 Worauf sollten Eltern besonders achten? Speziell die Nutzung sozialer Netzwerke über ein Smartphone erschwert es Ihnen als Eltern, die Aktivitäten Ihres Kindes mitzuverfolgen und so Ihr Kind zu schützen. Falls Sie Ihrem Kind deoch die Nutzung sozialer Netzwerke erlauben, ist es wichtig, dass Sie ein Netzwerk aussuchen, das dem Alter und den Interessen Ihres Kindes entspricht. Richten Sie das Profil zusammen ein. Achten Sie dabei auf die Sicherheitsund Privatsphäre-Einstellungen. Da sich die Einstellungen der verschiedenen Netzwerke regelmäßig ändern, ist es ratsam, diese vorher im Internet Sprechen Sie mit Ihrem Kind über die Gefahren sozialer Netzwerke sowie über die Bedeutung persönlicher Daten und privater Details. Raten Sie Ihrem Kind, niemals Fremde in seine Freundeslisten aufzunehmen und sich mit niemandem zu verabreden, den es nur aus dem Internet ket. Es wird empfohlen, dass Kinder am Tag insgesamt maximal eine Stunde die verschiedenen Medien nutzen. Das heißt, we Ihr Kind bereits 45 Minuten ferngesehen hat, sollte es für diesen Tag nun nur noch 15 Minuten am Computer oder mit der Spielkonsole spielen. Kinder-Medienkompetenz

11 Çocuğumuzun medya kullanımında hangi hususlara dikkat etmeliyiz? Çocuklar bilgisayar, İnternet, cep telefonu ve sosyal paylaşım sitelerindeki ilk tecrübelerini çoğunlukla ilkokul çağında edinmektedirler. Bilgisayar ve Internet Bilgisayar oldukça kullanışlı olabilmektedir. Örneğin, İnternet üzerinden ders konularını araştırmak veya öğrenim programları yardımıyla çalışmak çok faydalı olabilir. Fakat aynı zamanda, çocuklar bilgisayarı ve İnterneti sorumluluklarının bilincine vararak kullanmasını öğrenmelidirler. Bu yüzden kullanım esnasında çocuğunuza eşlik etmeli ve anlaşılır kurallar belirlemelisiniz. Aşağıdaki hususlar üzerinde düşündükten sonra bunları lütfen çocuğunuzla konuşunuz: Çocuğumuz bilgisayarı ne zaman kullanabilir? Çocuğunuzun bilgisayarı kullanması için izinli olduğu zamanları kararlaştırın. Örneğin, çocuğunuzun sabahları uykusunu almış olması için bilgisayarın zamanında kapatılmasına dikkat etmelisiniz. Çocuğunuzun bilgisayar kullanımını ve saatlerini belirleyebilmeniz için, bilgisayarı çocuğunuzun kullanımını takip edebileceğiniz bir yere yerleştirmeniz tavsiye edilir. Çocuğunuz bilgisayarı 12 yaşına kadar sadece denetim altında kullanmalıdır. Günde en fazla 1 saat bilgisayar ve İnternet kullanımı tavsiye edilmektedir. Şayet bilgisayar ev ödevlerini çözmek için gerekliyse, çocuğunuza gerekli olan zaman verilmelidir. Çocuğumuz bilgisayarda ne yapabilir? İnternette araştırma yapmak: Eğer çocuklar İnterneti kullanıyorlarsa, onlara uygun bir ana sayfanın ve onlara özel bir arama motorunun kurulması doğru olacaktır. Mesela veya bunlara örnektir. Çocuklar, herkesin kullandığı ve buna benzer arama motorlarını kullanmamalıdırlar. Ayrıca sadece çocuğunuza uygun olan sayfaları göstermesini sağlayan bir çocuk emniyetinin kurulması da mümkündür. Böylelikle şiddet, pornografik veya ırkçılık gibi gençlere zarar verebilecek ve yasadışı içerikleri engellemeniz mümkün Gençlik Çocuk Web Sunucusu: Koruma Programı:

12 Oyun oynamak*: Çocuğunuzun oynadığı oyunları size göstermesini isteyin. Çocuğunuzun aktiviteleri hakkında bir fikir edinebilmeniz ve bu aktivitelerin onun zihinsel ve kişisel gelişimi için faydalı olup olmadığını anlayabilmeniz için zaman zaman çocuğunuzla beraber oynayınız. Çocuğunuza uygun olan bilgisayar oyunlarını bağımsız özdenetim sağlayan bilgisayar oyunlarını USK-işaretinden anlayabilirsiniz (Bu işaretin, oyun ambalajının üzerinde görülebilir olmalıdır). * Aynı hususlar tabii ki oyun konsolları için de geçerlidir. Burada da çeşitli modern oyun konsollarıyla İnternete girilebileceğini dikkate alınız; örneğin, oyuna bağlı olarak online olmak mecburiyetiyle İnternete erişim sağlanmaktadır. Çocuğumuzla hangi önemli kuralları kararlaştırmalıyız? Çocuğunuz şifrelerin gizli tutulması ve en iyi arkadaşları da dahil olmak üzere kimseye söylememesi gerektiğini bilmelidir. Çocuğunuz kişisel bilgilerini veya ailesiyle ilgili bilgileri İnternette asla açıklamaması gerektiğini bilmelidir. Paylaşılan fotoğraflar da iyice düşünüldükten sonra paylaşılmalıdır. İnternet üzerinden tanıştığı yabancı kişilerle asla yalnız buluşmamalıdır. n n Ara sıra çocuğunuzla İnternette edindiği tecrübeler ve hangi sitelerin uygun olup hangilerinin uygun olmadığı hakkında konuşun. İnternetin tehlikelerini konu edin ve tutarlı bir tavır sergileyerek belirlediğiniz genel kurallara uymasını isteyin.

13 Televizyon Aynı hususlar çocukların televizyon izleme alışkanlıkları için de geçerlidir. Televizyonu boş zamanlarında çocuklar gibi yetişkinler de eğlence ve bilgi edinme amaçlı kullanmaktadırlar. Öncelikle önemli olan, burada da makul televizyon kullanımını öğrenmektir. Çocuğunuzun gelişimi için, bilgisayar ve televizyon kullanımının yanısıra; bedensel aktivitelere, sohbetlere, arkadaş ortamına, oyunlara ve veli olarak sizinle geçirilen vakitlere de zaman ayrılması gerekmektedir. Bu yüzden çocuklarınızın televizyon izleme alışkanlıklarına birtakım kısıtlamalar getirmelisiniz. Aşağıdaki hususlar üzerinde düşündükten sonra bunları çocuğunuzla görüşünüz: Çocuğum ne zaman ve ne kadar televizyon izleyebilir? Televizyon izleme zamanları, kararlaştırılan yayınlarla sınırlandırılmalıdır. Çocuğunuzun konsantrasyonunu sağlayabilme amacıyla, ev ödevlerinin yapılması ve çalışma esnasında televizyon kapalı tutulmalıdır. Yemek vaktinde televizyonun kapalı tutulması, çocuğunuzla iletişime geçme ve böylelikle, çocuğunuzun o gün okulda öğrendikleri ve yaptıkları hakkında bilgi edinme imkanı sunacaktır. Ayrıca televizyon, uykuya dalma aracıı olarak kullanılmamalıdır. Çocuklar haftada beş saatten fazla televizyon izlememelidir. Çocuğum hangi yayınları izleyebilir? Çocuklar kendileri için uygun yayınları seçerken sizin yardımınıza ihtiyaç duyarlar. Seçeceğiniz yayınlar, çocukların korku duyacakları veya üstünden gelemeyecekleri türde değil, onların ilgilerine ve yaşlarına hitap edecek türde olmalıdır. n n Çocuğunuz için uygun olan filmleri bağımsız özdenetim bilgisayar filmlerinin FSKişaretinden anlayabilirsiniz (Bu işaretin film ambalajının üzerinde görülebilir olması veya film başlamadan önce gösterilmesi gerekir).

14 Cep Telefonu Çocuğunuzun size sınıf arkadaşlarının cep telefonlarının olduğunu söylemesi ve bu yüzden kendisinin de bir cep telefonuna olmasını istemesi mümkündür. Cep telefonu çocuğunuzun ulaşılabilir olması ve acil durumlarda yardım çağırabilmesi açısından tabii ki avantaj sağlamaktadır. Öte yandan, çocuklar cep telefonundaki Bluetooth ve İnternet fonksiyonları üzerinden yasadışı ve gençlere zarar verebilecek içeriklere de ulaşabilmektedirler. Bu tehlikeler nedeniyle çocuğunuzun ilkokul çağında kendine ait bir cep telefonu veya İnternet bağlantılı bir akıllı telefonunun olmaması tavsiye edilmektedir. Yine de bir cep telefonu almaya karar verirseniz, okulun cep telefonu getirilmesi konusunda izni olup olmadığı hakkında bilgi edinmelisiniz. Eğer çocuğunuzun bir cep telefonu varsa, hangi saatlerde kullanacağı hususunda karar almanız önemlidir. Ev ödevleri, yemek ve herşeyden önce okul saatlerinde cep telefonu kapalı tutulmalıdır. Böylelikle çocuğunuz dikkati dağılmadan faaliyetlerde bulunabilir. Sosyal Paylaşım Siteleri Zorlukları ve Sorunları Sosyal paylaşım sitelerinin kullanışı özellikle arkadaşları orada kayıtlı iseler ve randevular ve yenilikler oradan paylaşılıyorsa- çoğu çocuklar için heyecan verici ve cezbedici bir faaliyet olmaktadır. Fakat veya gibi sosyal paylaşım siteleri bazı tehlikeler içermektedir. Bilhassa yaşı küçük çocuklar, profillerinin, paylaştıkları fotoğraf ve videoların aslında kaç kişi tarafından görülebileceğinin bilincinde değildirler. Kısmen de olsa, kişisel ve çok özel hususların kamuya açık bir şekilde konuşulup bunların dijital alemde derin güven duygusu sağlayarak, istemeyerek de olsa çocukların kendileri hakkında açık vermelerine sebep olabilmektedir. Üstelik İnternet üzerindeki anonim suçluların sahte ve/veya güvenilmez profillerle çocuklarla iletişime geçmesi kolaylaşmaktadır. Çocuklar çoğunlukla arkadaş teklifi konusunda yeterince seçici olmamakla beraber, kendilerinin düşebilecekleri potansiyel tehlikeleri ölçüp tartamamaktadırlar.

15 Veliler olarak özellikle nelere dikkat etmelisiniz? Sosyal paylaşım sitelerinin özellikle akıllı telefon üzerinden kullanımı, çocuğunuzun etkinliklerini takip etmenizi ve onu korumanızı zorlaştırmaktadır. Eğer çocuğunuzun sosyal paylaşım sitelerini kullanmasına yine de izin veriyorsanız, onun yaşına uygun ve ilgisini çekebilecek bir site araştın. Profilini beraber kurun ve bu esnada güvenlik ve gizlilik ayarlarına dikkat edin. Ayarlar siteden siteye değiştiğinden, bunları önceden İnternette araştırmanız tavsiye Çocuğunuzla sosyal ağların tehlikelerinin, kişisel bilgilerinin ve özellerinin anlamı üzerinde konuşun. Çocuğunuza tanımadığı kişileri asla arkadaş olarak kabul etmemesi ve sadece İnternet üzerinden tanıştığı hiç kimseyle buluşmaması gerektiğini tavsiye edin. Çocukların değişik medyaları bir günde toplam en fazla bir saat kullamaları tavsiye edilmektedir. Yani, eğer çocuğunuz bir gün içerisinde 45 dakika televizyon izlediyse ya 15 dakika bilgisayarla ya da oyun konsollarıyla oynamalıdır. Çocuk Medya Ağı

16 Wie viel Taschengeld ist für unser Kind angemessen? Damit Ihr Kind lernt, verantwortungsvoll mit Geld umzugehen, ist es wichtig, dass Sie ihm Taschengeld geben. Was Ihr Kind damit tut, entscheidet es selbst. So ka es sich unabhängig von Ihnen kleine Wünsche wie Spielsachen, Süßigkeiten oder Ähnliches erfüllen oder das Geld auch sparen. Es lernt, dass man für größere Anschaffungen sparen muss und welche Wertigkeit Dinge haben. Ihr Kind wird dadurch unabhängiger und darauf vorbereitet, später selbst bewusst mit Geld umzugehen. Das Taschengeld sollte nicht für notwendige Anschaffungen wie Bekleidung oder Schulmaterialien und auch nicht als Fahrgeld verwendet werden. Die Höhe des Taschengeldes ist vom Alter des Kindes abhängig, richtet sich aber auch danach, wie viel die Eltern zur Verfügung haben. We Ihr Kind älter wird, köen Sie das Geld monatlich statt wöchentlich geben: So lernt Ihr Kind, auch über einen längeren Zeitraum zu wirtschaften und den Monat finanziell zu planen. Die folgende Tabelle gibt einen Überblick über gängige Taschengeldbeträge für Kinder verschiedener Altersgruppen. Alter in Jahren unter Taschengeld pro Woche oder Monat 0,50 pro Woche 1,50 2,00 pro Woche 2,00 3,00 pro Woche 13,00 16,00 pro Monat 20,00 22,00 pro Monat 25,00 30,00 pro Monat 35,00 45,00 pro Monat 70,00 pro Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend

17 Çocuğuma uygun olan harçlığın miktarı ne kadardır? Çocuğunuzun parayı sorumlu bir şekilde kullanmayı öğrenmesi için, kendisine harçlık vermeniz önemlidir. Çocuğunuz harçlığıyla ne yapmak istediğine kendisi karar vermelidir. Böylelikle size bağlı olmadan oyuncak, şeker ve bunlara benzer ufak şeyleri alabilir ve para biriktirmeyi başarabilir. Elde etmek istediği daha büyük şeyler için para biriktirmesi gerektiğini ve bunların değerini anlar. Bu sayede çocuğunuz daha bağımsız olmayı ve aynı zamanda ileriki zamanda parayı bilinçli olarak kullanmasını öğrenecektir. Harçlıklar kıyafet, okul eşyası veya yol parası gibi gerekli olan ihtiyaçlar için harcanmamalıdır. Har çlığın miktarı, çocuğun yaşına ve velilerin gelirine bağlıdır. Çocuğunuz büyüdüğünde, uzun vadeli ekonomi sağlamasını ve o aydaki parasal durumunu planlayabilmeyi öğrenebilmesi için harçlığını ay başlarında verebilirsiniz. Aşağıdaki çizelge değişik yaş gruplarındaki çocuklar için belirlenmiş harçlık miktarlarını özetlemektedir: Yaş < Haftalık / Aylık 0,50 haftada 1,50 2,00 haftada 2,00 3,00 haftada 13,00 16,00 ayda 20,00 22,00 ayda 25,00 30,00 ayda 35,00 45,00 ayda 70,00 Federal Aile, Yaşlı, Kadın ve Gençlik Bakanlığı

18 Warum ist der Schwimmunterricht für unser Kind so wichtig? Der Schwimmunterricht ist Teil des Sportunterrichts in der Grundschule. Ihre Grundschule entscheidet darüber, in welchem Schuljahr der Schwimmunterricht stattfindet. Schwimmen ist besonders dazu geeignet, die körperliche Entwicklung und Gesundheit Ihres Kindes zu fördern. Außerdem ka Schwimmen lebensrettend sein! Der Schwimmunterricht ist deshalb für alle Kinder Pflicht. Eine Beurlaubung, zum Beispiel aus religiösen Gründen, ist nicht zulässig. Wie der Schwimmunterricht organisiert ist und was Ihr Kind alles dabeihaben muss, erfahren Sie von Ihrer Schule. Gehen Sie mit Ihrem Kind in der Freizeit regelmäßig schwimmen. Der Eintritt für städtische Bäder kostet häufig nicht mehr als 2,00 Euro. So köen Sie mit Ihrem Kind üben und sich das Erlernte zeigen lassen.

19 Yüzme dersi çocuğumuz için neden bu kadar önem taşımaktadır? Yüzme dersi ilkokuldaki Spor dersine ait bir bölümdür. Yüzme dersinin hangi öğretim yılında yürürlüğe gireceğine okulunuz karar verir. Yüzme, çocuğunuzun özellikle bedensel gelişimini ve sağlığını desteklemektedir. Ayrıca yüzme bilmek, hayat kurtarabilir. Bu yüzden yüzme dersi bütün çocuklara mecburi kılınmıştır. Dini inançtan dolayı yüzme dersine katılmama gibi bir seçenek yoktur. Yüzme dersinin düzenini ve çocuğunuzun yüzme dersi için ihtiyaç duydukları materyalleri okulunuzdan öğrenebilirsiniz. Boş zamanlarınızda çocuğunuzla beraber arada bir yüzmeye gidiniz. Belediye havuzlarının giriş ücretleri genelde 2,00 yu geçmemektedir. Böylece çocuğunuzla alıştırmalar yapabilir ve öğrendiklerini size göstermesini isteyebilirsiniz.

20 Was passiert bei der Fahrradprüfung unseres Kindes? Die Radfahrausbildung ist ein fester Bestandteil des Sachunterrichts. In Klasse 3 oder in Klasse 4 wird Ihr Kind auf die Fahrradprüfung vorbereitet. Sie findet meist in Klasse 4 statt, und zwar in Zusammenarbeit mit der örtlichen Polizei. Die Prüfung besteht aus einem kurzen, schriftlichen Test und einer praktischen Vorführung. Die praktische Prüfung ka in einer nahegelegenen Jugendverkehrsschule stattfinden. An manchen Grundschulen findet die Fahrradprüfung aber auch auf dem Schulgelände oder im Straßenverkehr statt. In diesem Fall müssen die Kinder ihre eigenen Fahrräder mitbringen, die da vor der Prüfung von den anwesenden Polizisten auf ihre Verkehrssicherheit geprüft werden. Nähere Informationen erhalten Sie von Ihrer Grundschule. We Ihr Kind zu Hause ein eigenes Fahrrad hat, ist es wichtig, dass dieses verkehrssicher ist. Verkehrssicherheit bedeutet, das Fahrrad hat: jeweils zwei gelbe Speichenrückstrahler für Vorder- und Hinterrad (also insgesamt vier) 2 eine Vorderrad- und eine Hinterradbremse 3 eine elektrische Beleuchtung mit einem weißen Licht vorne und einem roten Licht hinten 4 eine Klingel 5 einen nach vorn gerichteten, weißen und einen nach hinten gerichteten, roten Reflektor 6 einen großflächigen, roten Z-Rückstrahler 7 Pedale mit gelben Reflektoren

21 Neben der Verkehrstauglichkeit des Fahrrades ist wichtig, dass Ihr Kind stets einen Helm trägt. Natürlich ist es möglich, dass Kinder auch vor ihrer Fahrradprüfung mit dem Fahrrad z. B. zur Schule fahren. Als Eltern sollten Sie in diesem Fall aber natürlich auch noch nach der Fahrradprüfung darauf achten, dass Ihr Kind sicher im Straßenverkehr fährt und die Regeln einhält. Fahren Sie deshalb die erste Zeit mit Ihrem Kind gemeinsam: Eriern Sie es an das Tragen des Helmes. Helfen Sie ihm, die Verkehrsregeln zu beachten. Und üben Sie auch mit ihm, das Fahrrad sicher und an den richtigen Orten abzuschließen, um es vor Diebstahl und Beschädigungen durch andere zu schützen.

22 Çocuğumuzun bisiklet sınavında nasıl yapılıyor? Bisiklet öğretimi, Fen dersinin sabit bir bölümüdür. Üçüncü ve dördüncü sınıfta, çocuğunuz bisiklet sınavına hazırlanmaktadır. Sınav, çoğunlukla dördüncü sınıfta trafik polisiyle ortak çalışılarak yapılmakta; kısa bir yazılı test ve uygulamalı bir sınavdan oluşmaktadır. Pratik sınav gençlere yönelik olup yakınlarda bulunan bir trafik okulunda uygulanabilmektedir. Bazı ilkokullarda bisiklet sınavı okul bahçesinde veya trafikte yapılabilmektedir. Bu durumda çocuklar kendi bisikletlerini getirmelidirler. Bisikletlerinin trafik güvenliği (aşağıda görebilirsiniz), sınavdan önce orada bulunan trafik polisleri tarafından denetlenecektir. Detaylı bilgileri okulunuzdan alabilirsiniz. Eğer çocuğunuzun kendine ait bir bisikleti varsa, bunun trafik kurallarına uygun teçhizatlarının olması önem taşımaktadır. Trafik güvenliği veya trafik kurallarına uygun teçhizat açısından bisiklette olması gerekenler: arka ve ön tekerlek için iki sarı reflektör 2 bir arka ve bir ön tekerlek freni 3 önde bataryalı bir beyaz ve arkada da bataryalı bir kırmızı far 4 bir zil 5 öne yönlendirilmiş bir beyaz ve arkaya yönlendirilmiş bir kırmızı reflektör 6 bir büyük yüzeyli kırmızı Z-reflektörü 7 sarı reflektörlü pedallar

23 Bisikletin trafiğe uygun olmasının yanı sıra, çocuğunuzun kask takması gerekmektedir. Çocuğunuzun bisiklet sınavından önce de bisikletle okula gelebilmesi olağandır. Veliler olarak sizler bisiklet sınavının öncesinde olduğu gibi sonrasında da çocuğunuzun trafikte emniyetli ve kuralları dikkate alarak bisikletini kullanmasına dikkat etmelisiniz. Bu nedenle, ilk zamanlar çocuğunuzla beraber bisiklet sürün. Kendisinin kask takmasını, trafik kurallarını dikkate alması gerektiğini hatırlatın ve kendisiyle bisikleti emniyetli ve öngörülen yerlerde kilitlemesini öğretin ki, dışarıdan gelebilecek hırsızlık ve zararlardan korunabilsin.

24 Wie köen wir unser Kind im Alltag unterstützen? Die Schule ist mit der Zeit ein fester Bestandteil im Leben Ihres Kindes geworden. Dabei steigen die schulischen Ansprüche an das Kind langsam an. Um Ihr Kind zu unterstützen, ist es wichtig, dass Sie ihm zur Seite stehen und Ansprechpartner in allen Belangen sind. We Ihr Kind Schwächen in einigen Fächern haben sollte, lassen Sie Ihr Kind damit nicht allein! Sondern versuchen Sie, die Probleme gemeinsam zu lösen, und holen Sie sich Hilfe bei seinen Lehrerien und Lehrern. Kopfsache: Wahrnehmung und Denken Spielen Sie das Fühlspiel, bei dem Ihrem Kind die Augen verbunden und Gegenstände (z. B. Stift, Stein, Feder, Socke usw.) in die Hände gelegt werden, die es da erraten soll. yy das fördert vor allem den Tastsi und schafft Verknüpfungen zwischen dem Bild eines Gegenstandes und dessen Oberflächen-Beschaffenheit Körper: Körpergefühl und Bewegung Fragen Sie Ihr Kind, welche Sportart es gerne machen möchte, und gehen Sie mit ihm zu einem Probetraining in einem Sportverein. yydas fördert die Bewegung und ka Übergewicht vorbeugen Sprache: Sprechen und Verstehen Besuchen Sie mit Ihrem Kind die Stadtbücherei und suchen Sie dort gemeinsam nach spaenden Büchern, die Sie da entweder gemeinsam lesen oder die Ihr Kind auch schon selbstständig liest. yy das fördert vor allem den Zugang zu Literatur und Wissen Naturgesetze: Mengen und Zahlen Backen Sie mit Ihrem Kind einen Kuchen oder Plätzchen oder kochen Sie gemeinsam nach Rezept. Lassen Sie dabei Ihr Kind die verschiedenen Zutaten abwiegen und die ersten Handgriffe in der Küche machen. yydas fördert vor allem das Gefühl und Verständnis für Mengen Zwischenmenschliches: Verhalten und Beziehungen Lassen Sie Ihr Kind bei einem Besuch in der Gaststätte oder am Imbiss selbst die Speisekarte studieren und anschließend die Speisen und Getränke, nach Absprache mit Ihnen, eigenständig bestellen. yy das fördert die Interaktion sowie die Selbstständigkeit und stärkt das Selbstbewusstsein

25 Çocuklarımızı günlük hayatta nasıl koruyabiliriz? Okul, zamanla çocuğunuzun hayatının vazgeçilmez bir parçası olmuştur. Bu sırada okulun çocuğunuzdan talep ettikleri gittikçe artmaktadır. Çocuğunuzu koruyabilmek için, onun yanında bulunup gerekli olan tüm hususlarda muhatap kişi olmanız önem taşımaktadır. Eğer çocuğunuz bazı derslerde zayıf düşüyorsa, onu yalnız bırakmak yerine sorunları beraber çözmeyi deneyin ve öğretmenlerinden yardım isteyin. Beyin Gücü: Algı ve Düşünce Çocuğunuzun gözlerinin bağlı olup kalem, taş, tüy, çorap vb. gibi cisimleri avucunun içine koyduktan sonra tahmin etmesi gerektiği his oyununu oynayın. yy bu öncelikle dokunma duyusunu geliştirir ve bir cismin resmiyle o cismin yüzey yapısının arasındaki bağlantıyı sağlar Vücut: Vücut Hissi ve Hareket Çocuğunuza hangi sporu yapmak istediğini sorun ve onunla bir spor derneğinde deneme antremanı yapın. yy bu hareket etmeye teşvik eder ve fazla kilo almasını önler Dil: Okuma ve Yazma Çocuğunuzla şehir kütüphanesine gidin ve orada beraber veya çocuğunuzun yalnız okuyabileceği macera içerikli kitapları arayın. yybu öncelikle edebiyata ve bilgiye erişilmesini sağlar Doğa Kanunları: Miktarlar ve Sayılar Çocuğunuzla pasta, kurabiye yapın veya bir yemek tarifine göre beraber yemek pişirin. Bu esnada çocuğunuzun farklı malzemeleri tartmasına ve mutfakta ilk özel el alışkanlıkları edinmesine yardım edin. yybu göz kararını ve miktar anlayışını geliştirir İnsanlar Arası İletişim: Davranış ve İletişim Bir restoran veya büfede, bırakın çocuğunuz menüyü kendi incelesin ve sizinle paylaştıktan sonra yiyeceğini ve içeceğini kendisi sipariş etsin. yybu etkileşimi, serbestliği ve özgüveni arttırır

26 Notizen für das Lern- und Entwicklungsgespräch Öğrenme ve gelişim görüşmeleri için notlar Vor jeder Zeugnisausgabe findet ein Beratungsgespräch mit Ihrer Klassenlehrerin / Ihrem Klassenlehrer statt. Bei diesem Entwicklungsgespräch tragen Sie gemeinsam mit der Lehrerin / dem Lehrer die Einschätzung zur Leistung Ihres Kindes in die Entwicklungskurve ein. Da die Zeit häufig sehr schnell vergeht und viele Dinge zu besprechen sind, ist es wichtig, dass Sie gut vorbereitet zu dem Gespräch gehen. Vorbereitung auf das Gespräch Bringen Sie zu dem Gespräch den Informationsordner Lernzeit gemeinsam gestalten Informationen für Eltern zur Bildung in NRW Ihres Kindes inkl. der Entwicklungskurve mit. Notieren Sie sich vor dem Treffen, gemeinsam mit Ihrem Kind, Ihre wichtigsten Fragen auf der Rückseite. Gehen Sie offen in das Gespräch und bleiben Sie sachlich. Besprechen Sie, wie sich Ihr Kind seit dem letzten Gespräch entwickelt hat. Tragen Sie zusammen mit der Lehrerin / dem Lehrer die Noten in die Entwicklungskurve ein. Besprechen Sie gemeinsam, in welchen Fächern sich Ihr Kind verbessert hat und wo es noch verstärkt gefördert werden muss. Vereinbaren Sie gemeinsam mit der Lehrerin / dem Lehrer passende Fördermaßnahmen und tragen Sie diese in die Entwicklungskurve ein. Fragen Sie die Lehrerin / den Lehrer auch, wie Sie Ihr Kind zu Hause unterstützen köen. Tragen Sie nach dem Gespräch die Ergebnisse auf der Rückseite ein. Sprechen Sie zu Hause noch einmal mit Ihrem Kind über den Verlauf und die Ergebnisse des Gesprächs. Her karne verilişinden önce sınıf öğretmeniyle sizin aranızda bir danışma konuşması gerçekleşir. Bu gelişim görüşmesinde öğretmen ile birlikte, çocuğunuzun başarısını bir gelişim eğrisi ile gösteren bir eğri çizin. Zaman hızlı geçtiği ve konuşulacak çok şey olduğu için, konuşmaya hazırlıklı gelin. Görüşme için hazırlık Konuşmaya bilgilendirme dosyasını( Öğrenme zamanını birlikte planlama Veliler için Kuzey Ren Vestfalya deki eğitim hakkında bilgiler Lernzeit gemeinsam gestalten Informationen für Eltern zur Bildung in NRW ) ve gelişim eğrisini birlikte getirin. Buluşmaya gelmeden önce çocuğunuz ile birlikte önemli soruları arka tarafa not edin. Dürüstçe görüşmeye gidin ve konuşmada nesnel kalın. Çocuğunuzun geçen buluşmadan beri ne kadar gelişme kaydettiğini konuşun. Bay veya bayan öğretmenler ile tahminlerinizi gelişim eğrisine yazılı olarak kaydedin. Bunu yaparken bütün alanların dolu olması zorunlu değildir. Öğretmenlerle çocuğunuzun kendini nasıl ve hangi alanlarda geliştirdiğini ve hangi aları henüz geliştirmesi gerektiğini konuşun.

27 Bay veya bayan öğretmenler ile gelişim eğrisine çocuğunuza uygun destek önlemlerini yazılı olarak kaydedin. Öğretmenlere çocuğunuzu evde nasıl destekleyebileceğinizi sorun. Sonuçları konuşmadan sonra arka sayfaya yazılı olarak kaydedin. Evde çocuğunuzla konuşmanızın sonuçları hakkında tekrar konuşun. Gespräch am / Görüşme tarihi von / saat Uhr bis Uhr / arası Gespräch mit / Görüşülen kişi Unsere Fragen & Themen Angesprochen Kommentar Bizim sorularımız & Konular Görüşüldü Yorum 1. ja evet Ergebnisse des Gesprächs / Görüşmenin sonuçları ja evet ja evet ja evet Nächstes Gespräch am / Bir sonraki görüşme von / saat Uhr bis Uhr / arası Gespräch mit / Görüşülen kişi Kontaktdaten / iletişim bilgileri

28 Notizen für das Lern- und Entwicklungsgespräch Öğrenme ve gelişim görüşmeleri için notlar Vor jeder Zeugnisausgabe findet ein Beratungsgespräch mit Ihrer Klassenlehrerin / Ihrem Klassenlehrer statt. Bei diesem Entwicklungsgespräch tragen Sie gemeinsam mit der Lehrerin / dem Lehrer die Einschätzung zur Leistung Ihres Kindes in die Entwicklungskurve ein. Da die Zeit häufig sehr schnell vergeht und viele Dinge zu besprechen sind, ist es wichtig, dass Sie gut vorbereitet zu dem Gespräch gehen. Vorbereitung auf das Gespräch Bringen Sie zu dem Gespräch den Informationsordner Lernzeit gemeinsam gestalten Informationen für Eltern zur Bildung in NRW Ihres Kindes inkl. der Entwicklungskurve mit. Notieren Sie sich vor dem Treffen, gemeinsam mit Ihrem Kind, Ihre wichtigsten Fragen auf der Rückseite. Gehen Sie offen in das Gespräch und bleiben Sie sachlich. Besprechen Sie, wie sich Ihr Kind seit dem letzten Gespräch entwickelt hat. Tragen Sie zusammen mit der Lehrerin / dem Lehrer die Noten in die Entwicklungskurve ein. Besprechen Sie gemeinsam, in welchen Fächern sich Ihr Kind verbessert hat und wo es noch verstärkt gefördert werden muss. Vereinbaren Sie gemeinsam mit der Lehrerin / dem Lehrer passende Fördermaßnahmen und tragen Sie diese in die Entwicklungskurve ein. Fragen Sie die Lehrerin / den Lehrer auch, wie Sie Ihr Kind zu Hause unterstützen köen. Tragen Sie nach dem Gespräch die Ergebnisse auf der Rückseite ein. Sprechen Sie zu Hause noch einmal mit Ihrem Kind über den Verlauf und die Ergebnisse des Gesprächs. Her karne verilişinden önce sınıf öğretmeniyle sizin aranızda bir danışma konuşması gerçekleşir. Bu gelişim görüşmesinde öğretmen ile birlikte, çocuğunuzun başarısını bir gelişim eğrisi ile gösteren bir eğri çizin. Zaman hızlı geçtiği ve konuşulacak çok şey olduğu için, konuşmaya hazırlıklı gelin. Görüşme için hazırlık Konuşmaya bilgilendirme dosyasını( Öğrenme zamanını birlikte planlama Veliler için Kuzey Ren Vestfalya deki eğitim hakkında bilgiler Lernzeit gemeinsam gestalten Informationen für Eltern zur Bildung in NRW ) ve gelişim eğrisini birlikte getirin. Buluşmaya gelmeden önce çocuğunuz ile birlikte önemli soruları arka tarafa not edin. Dürüstçe görüşmeye gidin ve konuşmada nesnel kalın. Çocuğunuzun geçen buluşmadan beri ne kadar gelişme kaydettiğini konuşun. Bay veya bayan öğretmenler ile tahminlerinizi gelişim eğrisine yazılı olarak kaydedin. Bunu yaparken bütün alanların dolu olması zorunlu değildir. Öğretmenlerle çocuğunuzun kendini nasıl ve hangi alanlarda geliştirdiğini ve hangi aları henüz geliştirmesi gerektiğini konuşun.

29 Bay veya bayan öğretmenler ile gelişim eğrisine çocuğunuza uygun destek önlemlerini yazılı olarak kaydedin. Öğretmenlere çocuğunuzu evde nasıl destekleyebileceğinizi sorun. Sonuçları konuşmadan sonra arka sayfaya yazılı olarak kaydedin. Evde çocuğunuzla konuşmanızın sonuçları hakkında tekrar konuşun. Gespräch am / Görüşme tarihi von / saat Uhr bis Uhr / arası Gespräch mit / Görüşülen kişi Unsere Fragen & Themen Angesprochen Kommentar Bizim sorularımız & Konular Görüşüldü Yorum 1. ja evet Ergebnisse des Gesprächs / Görüşmenin sonuçları ja evet ja evet ja evet Nächstes Gespräch am / Bir sonraki görüşme von / saat Uhr bis Uhr / arası Gespräch mit / Görüşülen kişi Kontaktdaten / iletişim bilgileri

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