Welche Termine sind in diesem Jahr für uns wichtig? Hangi randevular bu yıl bizim için önemli? Ferientermine / Tatil günleri

Transkript

1

2 Welche Termine sind in diesem Jahr für uns wichtig? Hangi randevular bu yıl bizim için önemli? Ferientermine / Tatil günleri

3

4 Welche Vorteile hat unser Kind durch einen hrgangsübergreifenden Unterricht? Birleştirilmiş sınıf uygulamasının çocuğumuza ne gibi avantajları var? An vielen Grundschulen findet ein hrgangsübergreifender Unterricht statt. Das bedeutet, dass die Kinder aus Klasse 1 und 2 gemeinsam unterrichtet werden. Dadurch kann besser auf die individuellen Bedürfnisse der Schüler reagiert und der Zusammenhalt zwischen den Kindern verbessert werden. Der hrgangsübergreifende Unterricht bietet Vorteile für alle Kinder: Jüngere Schüler finden sich schneller im neuen Umfeld zurecht, da sie mit älteren Schülern zusammen sind, die bereits das Schulleben kennen und als Vorbild dienen. Ältere Schüler können ihr Wissen und ihre Fähigkeiten im Umgang mit den Jüngeren anwenden und üben so ihr erlerntes Wissen und Können, indem sie Jüngeren helfen. Schwächere Schüler haben mehr Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten, wenn sie jüngeren Schülern etwas beibringen können. Sie sind motivierter, wenn sie merken, dass es sich lohnt zu lernen. Besonders begabte Kinder haben die Möglichkeit, die Inhalte der nächst höheren Stufe früher zu erlernen und werden nicht unterfordert. Bazı ilkokullarda birleştirilmiş sınıf uygulaması vardır. Bu birinci ve ikinci sınıftaki çocukların birlikte ders işlediği anlamına gelir. Bu şekilde çocukların kişisel öğrenme ihtiyaçlarına daha daha iyi cevap verilir ve çocuklar arası birliktelik sağlanır. Birleştirilmiş sınıf uygulaması kapsamında verilen dersler çocuklara bazı avantajlar sağlar: Daha küçük yaştaki öğrenciler yeni ortamda daha çabuk yönlerini bulurlar çünkü okul yaşamını tanıyan ve onlara örnek olacak daha büyük yaştaki öğrencilerle birliktedirler. Daha büyük yaştaki öğrenciler bilgilerini ve yeteneklerini uygulamalı olarak daha küçük yaştaki öğrencilere yardım ederek kullanırlar. Zayıf öğrenciler daha küçük yaştaki öğrencilere yardım ederken yeteneklerinin farkına varırlar ve böylece kendilerine güven gelir. Öğrenmenin işe yaradığını görünce daha çok motive olurlar. Daha yetenekli öğrenciler bir sonraki seviyenin derslerini erkenden öğrenirler yeteneklerininin altında eğitim alma şansları azalır.

5 Wie können wir unser Kind im Alltag unterstützen? Die Schule ist nun ein neuer und zunächst ungewohnter Abschnitt im Leben Ihres Kindes, an den es sich erst einmal gewöhnen muss. Dabei soll das Kind Spaß an der neuen Situation entwickeln und die Schule zunächst vor allem spielerisch entdecken. Seien Sie deshalb nicht zu streng, sondern eher geduldig mit Ihrem Kind, auch wenn es vielleicht länger dauern sollte, bis es richtig lesen oder schreiben kann. Lassen Sie ihm Zeit. Kopfsache: Wahrnehmung und Denken Spielen Sie mit Ihrem Kind Ich sehe was, was du nicht siehst. Suchen Sie sich einen Gegenstand in der Umgebung, den beide sehen können und beschreiben Sie diesen und seine speziellen Eigenschaften mit den Worten Ich sehe was, was du nicht siehst und das ist (z.b. grün). Ihr Kind soll nun erraten, welcher Gegenstand gemeint ist. das fördert vor allem die visuelle Wahrnehmung Körper: Körpergefühl und Bewegung Lassen Sie Ihr Kind seinen Bewegungsdrang ausleben. Lassen Sie es viel spielen, auf Baumstämme klettern oder gehen Sie mit ihm schwimmen. Erkundigen Sie sich über Sportangebote in Ihrem Stadtteil. das fördert vor allem das Körperbewusstsein und die Motorik Sprache: Sprechen und Verstehen Üben Sie gemeinsam mit Ihrem Kind Zungenbrecher wie Fischers Fritze oder Blaukraut bleibt Blaukraut. das fördert die korrekte und deutliche Aussprache Naturgesetze: Mengen und Zahlen Lernen Sie mit Ihrem Kind das Lesen der Uhr. Sie können hierfür selbst eine Uhr mit Zeigern gemeinsam basteln, um so unterschiedliche Uhrzeiten anzeigen zu können. Anschließend binden Sie diese neue Fertigkeit in den Alltag ein. Fragen Sie Ihr Kind nach der Uhrzeit oder setzen Sie ihm zeitliche Rahmen, z.b. 20 Minuten spielen vor dem Abendessen. das fördert vor allem das Verständnis für Zahlen und das Zeitgefühl Zwischenmenschliches: Verhalten und Beziehungen Fragen Sie Ihr Kind, was es in der Schule gerade macht und ob vielleicht etwas Besonderes vorgefallen ist. Fragen Sie es, ob es Hilfe bei Aufgaben für die Schule benötigt. das zeigt Ihrem Kind Ihr Interesse an seinem Alltag und schafft eine Grundlage für weitere Gespräche

6 Çocuğumuzu gündelik hayatta nasıl destekleyebiliriz? Okul hayatı başlangıçta çocuğunuzun hayatında alışık olmadığı ve zamanla alışması gereken bir kısımdır. Çocuğunuz bu yeni duruma alışırken öncelikle bu durumdan keyif almalı ve okulu eğlenerek keşfetmeli. Bu yüzden okumayı yazmayı hemen doğru bir şekilde öğrenemezse çok katı olmayın, sabırlı olun, ona zaman bırakın. Zihni gelişim: Algı ve Düşünme Çocuğunuzla benim gördüğümü sen görmüyorsun oynayın. Etrafınızda bulunan ikinizinde görebildiği bir eşya seçin ve bu eşyanın özelliklerini kendi sözcüklerinizle anlatın senin görmediğini ben görüyorum ve bu şey... (örneğin, yeşil). Çocuğunuz bu eşyanın ne olduğunu tahmin etmeli....bu her şeyden önce görsel algıyı güçlendirir. Beden: Vücut duygusu ve Hareket Çocuğunuzun hareket Duygusunu doya doya yaşamasına izin verin. Bırakın oyun oynasın, ağaçlara tırmansın veya onunla yüzmeye gidin. Çevredeki spor imkanları hakkında bilgi sahibi olun....bu her şeyden önce vücut bilincini ve motoriğinin gelişmesini sağlar Dil : Konuşma ve Anlama Çocuğunuzla tekerlemeler söyleyin, örneğin Fischers Fritze veya Blaukraut bleibt Blaukraut gibi....bu her şeyden önce doğru ve düzgün telaffuzu sağlar. Doğa Kanunları: Miktar ve Sayılar Çocuğunuzla saat okumayı öğrenin. Bunun için çocuğunuzla birlikte el işi ibre ve yelkovan yapın. Böylece farklı saatleri gösterebilirsiniz. Bu becerileri günlük hayatınızda uygulayın. Çocuğunuza saatin kaç olduğunu sorun veya günü zaman birimleren göre ayırın örneğin akşam yemeğinden önce çocuk 20 dk. oynayabileceğini bilsin....bu her şeyden önce sayılar ve zaman hakkında duygu geliştirmesini sağlar. İnsanlar İlişkiler: Davranışlar ve İlişkiler Çocuğunuza okulda ne yaptığını ve dikkatini çeken bir şey olup olmadığını sorun. Okuldaki verilen ödevleri yaparken yardıma ihtiyacı olup olmadığını sorun....bu çocuğunuzun günlük hayatına ilgi gösterdiğinizi gösterir ve daha sonra yapacağınız konuşmaların temelini sağlar.

7 Notizen für das Lern- und Entwicklungsgespräch Öğrenme ve gelişim görüşmeleri için notlar Vor jeder Zeugnisausgabe findet ein Beratungsgespräch mit Ihrer Klassenlehrerin / Ihrem Klassenlehrer statt. Bei diesem Entwicklungsgespräch tragen Sie gemeinsam mit der Lehrerin / dem Lehrer die Einschätzung zur Leistung Ihres Kindes in die Entwicklungskurve ein. Da die Zeit häufig sehr schnell vergeht und viele Dinge zu besprechen sind, ist es wichtig, dass Sie gut vorbereitet zu dem Gespräch gehen. Vorbereitung auf das Gespräch Bringen Sie zu dem Gespräch den Informationsordner Lernzeit gemeinsam gestalten Informationen für Eltern zum Bildungsweg ihres Kindes inkl. der Entwicklungskurve mit. Notieren Sie sich vor dem Treffen, gemeinsam mit Ihrem Kind, Ihre wichtigsten Fragen auf der Rückseite. Gehen Sie offen in das Gespräch und bleiben Sie sachlich. Besprechen Sie, wie sich Ihr Kind seit dem letzten Gespräch entwickelt hat. Tragen Sie zusammen mit der Lehrerin / dem Lehrer die Noten in die Entwicklungskurve ein. Besprechen Sie gemeinsam, in welchen Fächern sich Ihr Kind verbessert hat und wo es noch verstärkt gefördert werden muss. Vereinbaren Sie gemeinsam mit der Lehrerin / dem Lehrer passende Fördermaßnahmen und tragen Sie diese in die Entwicklungskurve ein. Fragen Sie die Lehrerin / den Lehrer auch, wie Sie Ihr Kind zu Hause unterstützen können. Tragen Sie nach dem Gespräch die Ergebnisse auf der Rückseite ein. Sprechen Sie zu Hause noch einmal mit Ihrem Kind über den Verlauf und die Ergebnisse des Gesprächs. Her karne verilişinden önce sınıf öğretmeniyle sizin aranızda bir danışma konuşması gerçekleşir. Bu gelişim görüşmesinde öğretmen ile birlikte, çocuğunuzun başarısını bir gelişim eğrisi ile gösteren bir eğri çizin. Zaman hızlı geçtiği ve konuşulacak çok şey olduğu için, konuşmaya hazırlıklı gelin. Görüşme için hazırlık Konuşmaya bilgilendirme dosyasını ( Öğrenme zamanını birlikte planlama Veliler için çocuklarının eğitimi hakkında bilgiler Lernzeit gemeinsam gestalten Informationen für Eltern zum Bildungsweg ihres Kindes ) ve gelişim eğrisini birlikte getirin. Buluşmaya gelmeden önce çocuğunuz ile birlikte önemli soruları arka tarafa not edin. Dürüstçe görüşmeye gidin ve konuşmada nesnel kalın. Çocuğunuzun geçen buluşmadan beri ne kadar gelişme kaydettiğini konuşun. Bay veya bayan öğretmenler ile tahminlerinizi gelişim eğrisine yazılı olarak kaydedin. Bunu yaparken bütün alanların dolu olması zorunlu değildir. Öğretmenlerle çocuğunuzun kendini nasıl ve hangi alanlarda geliştirdiğini ve hangi aları henüz geliştirmesi gerektiğini konuşun.

8 Bay veya bayan öğretmenler ile gelişim eğrisine çocuğunuza uygun destek önlemlerini yazılı olarak kaydedin. Öğretmenlere çocuğunuzu evde nasıl destekleyebileceğinizi sorun. Sonuçları konuşmadan sonra arka sayfaya yazılı olarak kaydedin. Evde çocuğunuzla konuşmanızın sonuçları hakkında tekrar konuşun. Gespräch am / Görüşme tarihi von / saat Uhr bis Uhr / arası Gespräch mit / Görüşülen kişi Unsere Fragen & Themen Angesprochen Kommentar Bizim sorularımız & Konular Görüşüldü Yorum Ergebnisse des Gesprächs / Görüşmenin sonuçları Nächstes Gespräch am / Bir sonraki görüşme von / saat Uhr bis Uhr / arası Gespräch mit / Görüşülen kişi Kontaktdaten / iletişim bilgileri

9 Notizen für das Lern- und Entwicklungsgespräch Öğrenme ve gelişim görüşmeleri için notlar Vor jeder Zeugnisausgabe findet ein Beratungsgespräch mit Ihrer Klassenlehrerin / Ihrem Klassenlehrer statt. Bei diesem Entwicklungsgespräch tragen Sie gemeinsam mit der Lehrerin / dem Lehrer die Einschätzung zur Leistung Ihres Kindes in die Entwicklungskurve ein. Da die Zeit häufig sehr schnell vergeht und viele Dinge zu besprechen sind, ist es wichtig, dass Sie gut vorbereitet zu dem Gespräch gehen. Vorbereitung auf das Gespräch Bringen Sie zu dem Gespräch den Informationsordner Lernzeit gemeinsam gestalten Informationen für Eltern zum Bildungsweg ihres Kindes inkl. der Entwicklungskurve mit. Notieren Sie sich vor dem Treffen, gemeinsam mit Ihrem Kind, Ihre wichtigsten Fragen auf der Rückseite. Gehen Sie offen in das Gespräch und bleiben Sie sachlich. Besprechen Sie, wie sich Ihr Kind seit dem letzten Gespräch entwickelt hat. Tragen Sie zusammen mit der Lehrerin / dem Lehrer die Noten in die Entwicklungskurve ein. Besprechen Sie gemeinsam, in welchen Fächern sich Ihr Kind verbessert hat und wo es noch verstärkt gefördert werden muss. Vereinbaren Sie gemeinsam mit der Lehrerin / dem Lehrer passende Fördermaßnahmen und tragen Sie diese in die Entwicklungskurve ein. Fragen Sie die Lehrerin / den Lehrer auch, wie Sie Ihr Kind zu Hause unterstützen können. Tragen Sie nach dem Gespräch die Ergebnisse auf der Rückseite ein. Sprechen Sie zu Hause noch einmal mit Ihrem Kind über den Verlauf und die Ergebnisse des Gesprächs. Her karne verilişinden önce sınıf öğretmeniyle sizin aranızda bir danışma konuşması gerçekleşir. Bu gelişim görüşmesinde öğretmen ile birlikte, çocuğunuzun başarısını bir gelişim eğrisi ile gösteren bir eğri çizin. Zaman hızlı geçtiği ve konuşulacak çok şey olduğu için, konuşmaya hazırlıklı gelin. Görüşme için hazırlık Konuşmaya bilgilendirme dosyasını ( Öğrenme zamanını birlikte planlama Veliler için çocuklarının eğitimi hakkında bilgiler Lernzeit gemeinsam gestalten Informationen für Eltern zum Bildungsweg ihres Kindes ) ve gelişim eğrisini birlikte getirin. Buluşmaya gelmeden önce çocuğunuz ile birlikte önemli soruları arka tarafa not edin. Dürüstçe görüşmeye gidin ve konuşmada nesnel kalın. Çocuğunuzun geçen buluşmadan beri ne kadar gelişme kaydettiğini konuşun. Bay veya bayan öğretmenler ile tahminlerinizi gelişim eğrisine yazılı olarak kaydedin. Bunu yaparken bütün alanların dolu olması zorunlu değildir. Öğretmenlerle çocuğunuzun kendini nasıl ve hangi alanlarda geliştirdiğini ve hangi aları henüz geliştirmesi gerektiğini konuşun.

10 Bay veya bayan öğretmenler ile gelişim eğrisine çocuğunuza uygun destek önlemlerini yazılı olarak kaydedin. Öğretmenlere çocuğunuzu evde nasıl destekleyebileceğinizi sorun. Sonuçları konuşmadan sonra arka sayfaya yazılı olarak kaydedin. Evde çocuğunuzla konuşmanızın sonuçları hakkında tekrar konuşun. Gespräch am / Görüşme tarihi von / saat Uhr bis Uhr / arası Gespräch mit / Görüşülen kişi Unsere Fragen & Themen Angesprochen Kommentar Bizim sorularımız & Konular Görüşüldü Yorum Ergebnisse des Gesprächs / Görüşmenin sonuçları Nächstes Gespräch am / Bir sonraki görüşme von / saat Uhr bis Uhr / arası Gespräch mit / Görüşülen kişi Kontaktdaten / iletişim bilgileri