T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ AÇIK VE UZAKTAN EĞİTİM FAKÜLTESİ MÜFREDAT FORMU Ders İzlencesi

Transkript

1 T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ AÇIK VE UZAKTAN EĞİTİM FAKÜLTESİ MÜFREDAT FORMU Ders İzlencesi Sayı : Tarih : Diploma Program Adı : SOSYOLOJİ, LİSANS PROGRAMI, (AÇIKÖĞRETİM) Akademik Yıl : Yarıyıl Ders Adı MODERNLİĞİN SOSYOLOJİSİ Ders Kodu SSAO317 Teorik Saati Uygulama Saati Laboratuvar Saati Kredisi AKTS Dersin Dili Dersin Türü Bahar 6 İngilizce Zor. Derse Kabul Koşulları Devam Zorunluluğu Dersi Veren(ler) Dersin İçeriği (Kısa Tanım) Dersin Öğrenme Çıktıları Öğretim Yöntemleri Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterliliklerine Katkısı Koşul mevcut değil Teorik Uygulama Laboratuvar %7 Prof. Dr. YASİN AKTAY, Prof. Dr. YASİN AKTAY, Sosyoloji, modern sanayi toplumunun bilimi olarak tanımlanabilir. Modernite, insanlık tarihinde köklü değişiklikler getiren bir durum. Modernitenin gerek nasıl bir süreçten geçerek oluştuğuna ve gerekse de nasıl bir insan ve toplum tasavvuru getirdiğine ilişkin yoğun bir düşünsel tartışma yaşandı. Klasik sosyal teori, modernlik üzerine bu düşünce biçiminin 19. Yüzyıldaki biçimidir. Bu derste, 19. Yüzyılda ortaya çıkan düşünürler ve düşüncelerinden hareketle klasik sosyal tarihin eleştirel bir değerlendirilmesi amaçlanmaktadır. İkinci bir amacımız da, klasik sosyal teorinin eleştirel değerlendirmesinden hareketle modern toplumların, modern birey anlayışlarının analizini ve yaşadığımız çağın anlaşılmasıdır. Bu ders çerçevesinde öğrencilerin modernitenin ne olduğunu kavramları ve yaşadığımız çağ, toplumsal hayat ve kendi toplumsallıklar üzerine düşünmeleri. e- ders kitabı, e- ders sunumu, ders videosu Modernliğin Sosyolojisi dersini alan Sosyoloji bölümü öğrencileri alana ilişkin kendilerine yöneltilen soruları araştırma ve cevaplama; ayrıca eleştirel düşünebilme ve Sosyolojik problemlere ilişkin çözüm üretebilme becerisini kazanabilme, sosyolojiye özgü sorularla ilgili olarak, bu temel kaynakları kullanarak çalışmalar yapabilme, alana ilişkin bilgileri analiz etme, yorumlama ve değerlendirme becerisini kazanma, mezunların, sosyolojiye ilişkin temel kavramsal yapı ve bilgilerle donanması, bir sistemi veya sistem bileşenlerini tasarlama ve modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisine sahip olması, alanındaki uygulamaların evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin bilincinde olması, yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincine sahip olması, bilgiye erişebilme ve kaynak araştırması yapabilme, veri tabanlarını ve diğer bilgi kaynaklarını etkin olarak kullanabilme becerisine sahip olması, farklı bilimler arasındaki bütünlüğü ve örtüşmeyi ortaya çıkararak yeni bilgilere ulaşabilme, bağımsız çalışabilme ve sorumluluk alabilme yetkinliği, ulusal eğitim sistemlerinin çeşitliliğinin göz önünde bulundurulup iş piyasasında kendini daha fazla gerçekleştirebilmesi, öğrenmek için hareketliliği artırmak ve yaşamboyu öğrenmeyi teşvik etmek, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisine sahip olması, dersin öğrenme çıktılarının program yeterliliklerine olan katkısı iyi derecedir. Öğrencinin sahasında ürettiği veya elde ettiği verileri analiz ve sentez yapma, raporlama ve sunma becerisine sahip olması dersin öğrenme çıktılarının program yeterliliklerine orta derecede katkı sağlamaktadır. Son olarak uygulamalı sosyoloji kabiliyetine sahip Sosyolojik Bilgi Sistemleri ve Uzaktan Algılama teknolijlerini kullanabilen, gerek toplumsal kurumlar genelinde ve gerekse de yaşam alanları özelinde, gerek küresel ve gerekse de yerel ölçekte toplumsal yapılar, toplumsal dönüşümler, değişimler, gelişimler ve toplumsal süreçler gibi sosyolojik konularda öncü olabilme ve öğrencinin problemleri saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisine ise katkısı oldukça fazladır. DERSİN DEĞERLENDİRME SİSTEMİ Çalışma Sayı Katkı Payı Ödevler Sunum Arasınavlar (Hazırlık Süresi Dahil) 1 2 Proje Sayfa 1/ :2:

2 DERSİN DEĞERLENDİRME SİSTEMİ Çalışma Sayı Katkı Payı Klinik Uygulama Laboratuar Arazi Çalışması Diğer Uygulamalar Kısa Sınavlar Dönem Ödevi / Projesi Portfolyo Çalışmaları Raporlar Öğrenme Günlükleri Bitirme Tezi/Projesi Seminer Diğer Yarıyıl Sonu Sınavı (Hazırlık Süresi Dahil) 1 8 YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARIN BAŞARI NOTUNA KATKISI 2 YARIYIL SONU SINAVININ BAŞARI NOTUNA KATKISI 8 TOPLAM 1 AKTS - İŞ YÜKÜ TABLOSU Etkinlikler Sayı Süre Ders Süresi 1 6 Sınıf Dışı Çalışma Süresi 1 6 Ödevler Sunum Arasınavlar (Hazırlık Süresi Dahil) Proje Klinik Uygulama Laboratuar Arazi Çalışması Diğer Uygulamalar Yarıyıl Sonu Sınavı (Hazırlık Süresi Dahil) Kısa Sınavlar Dönem Ödevi / Projesi Portfolyo Çalışmaları Raporlar Öğrenme Günlükleri Bitirme Tezi/Projesi Seminer Diğer Kredi İş Yükü 17 Kredi İş Yükü / 2.88 AKTS 6 Kredi İş Yükü Sayfa 2/ :2:

3 Hafta Teori Konu Başlıkları HAFTALIK KONU BAŞLIKLARI 1 Giriş: Dersin İçeriği ve Kaynaklar hakkında bilgilendirme ve kavramsal tartışmaya başlangıç 2 3 Moderniteyi Oluşturan Süreçler I: Doğa Bilimlerin Gelişimi, Felsefi devrimler (aydınlanma felsefesi, reform ve rönesans hareketleri), Sanayi devrimi ve siyasal devrimler Moderniteyi Oluşturan Süreçler II: Doğa Bilimlerin Gelişimi, Felsefi devrimler (aydınlanma felsefesi, reform ve rönesans hareketleri), Sanayi devrimi ve siyasal devrimler Klasik sosyologların modernite konusundaki görüşleri (Comte, Durkheim, Weber ve Marx) Metinlerle Modernite Tartışmaları I: Marshall Berman, Katı Olan Herşey Buharlaşıyor 6 Metinlerle Modernite Tartışmaları II: Marshall Berman, Katı Olan Herşey Buharlaşıyor 7 Metinlerle Modernite Tartışmaları III: Marshall Berman, Katı Olan Herşey Buharlaşıyor 8 Metinlerle Modernite Tartışmaları IV: Anthony Giddens, Modernliğin Sonuçları 9 Metinlerle Modernite Tartışmaları V: Charles Taylor, Modernliğin Sıkıntıları 1 Metinlerle Modernite Tartışmaları VI: Zygmaunt Bauman, Modernlik ve Müphemlik Metinlerle Modernite Tartışmaları VII: Zygmaunt Bauman, Modernlik ve Müphemlik 12 Metinlerle Modernite Tartışmaları VIII: Matei Calinescu, Modernliğin Beş Yüzü 13 Metinlerle Modernite Tartışmaları IX: Matei Calinescu, Modernliğin Beş Yüzü 1 Genel Bir Değerlendirme Hafta Uygulama Konu Başlıkları DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİSİ 1 Mezunların, Sosyolojiye ilişkin temel kavramsal yapı ve bilgilerle donanması, 1 Mezunların, Sosyolojiye ilişkin temel kavramsal yapı ve bilgilerle donanması, 1 Mezunların, Sosyolojiye ilişkin temel kavramsal yapı ve bilgilerle donanması, 2 Alana ilişkin bilgileri analiz etme, yorumlama ve değerlendirme becerisini kazanma, 2 Alana ilişkin bilgileri analiz etme, yorumlama ve değerlendirme becerisini kazanma, 2 Alana ilişkin bilgileri analiz etme, yorumlama ve değerlendirme becerisini kazanma, 3 Sosyolojiye özel sorularla ilgili olarak, bu temel kaynakları kullanarak çalışmalar yapabilme, Sayfa 3/ :2:

4 3 Sosyolojiye özel sorularla ilgili olarak, bu temel kaynakları kullanarak çalışmalar yapabilme, 3 Sosyolojiye özel sorularla ilgili olarak, bu temel kaynakları kullanarak çalışmalar yapabilme, 6 Problemleri saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme 6 Problemleri saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme 6 Problemleri saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme 7 Bir sistemi veya sistem bileşenlerini tasarlama ve modern tasarım yöntemlerini uygulama 7 Bir sistemi veya sistem bileşenlerini tasarlama ve modern tasarım yöntemlerini uygulama 7 Bir sistemi veya sistem bileşenlerini tasarlama ve modern tasarım yöntemlerini uygulama 8 Alanındaki uygulamaların evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin bilincinde olabilme, 8 Alanındaki uygulamaların evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin bilincinde olabilme, 8 Alanındaki uygulamaların evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin bilincinde olabilme, 9 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincine sahip olabilme, 9 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincine sahip olabilme, 9 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincine sahip olabilme, 1 Alanında ürettiği veya elde ettiği verileri analiz ve sentez yapma, raporlama ve sunma 1 Alanında ürettiği veya elde ettiği verileri analiz ve sentez yapma, raporlama ve sunma 1 Alanında ürettiği veya elde ettiği verileri analiz ve sentez yapma, raporlama ve sunma DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİSİ 12 Bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme 12 Bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme 12 Bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme 13 Öğrenmek için hareketliliği artırmak ve yaşamboyu öğrenmeyi teşvik edebilme, 13 Öğrenmek için hareketliliği artırmak ve yaşamboyu öğrenmeyi teşvik edebilme, 13 Öğrenmek için hareketliliği artırmak ve yaşamboyu öğrenmeyi teşvik edebilme, Sayfa / :2:

5 DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİSİ 1 Ulusal eğitim sistemlerinin çeşitliliğinin göz önünde bulundurulup iş piyasasında kendini daha fazla gerçekleştirebilme, 1 Ulusal eğitim sistemlerinin çeşitliliğinin göz önünde bulundurulup iş piyasasında kendini daha fazla gerçekleştirebilme, 1 Ulusal eğitim sistemlerinin çeşitliliğinin göz önünde bulundurulup iş piyasasında kendini daha fazla gerçekleştirebilme, 1 Bağımsız çalışabilme ve sorumluluk alabilme yetkinliğine sahip olabilme, 1 Bağımsız çalışabilme ve sorumluluk alabilme yetkinliğine sahip olabilme, 1 Bağımsız çalışabilme ve sorumluluk alabilme yetkinliğine sahip olabilme, 16 Farklı bilimler arasındaki bütünlüğü ve örtüşmeyi ortaya çıkararak yeni bilgilere ulaşabilme. 16 Farklı bilimler arasındaki bütünlüğü ve örtüşmeyi ortaya çıkararak yeni bilgilere ulaşabilme. 16 Farklı bilimler arasındaki bütünlüğü ve örtüşmeyi ortaya çıkararak yeni bilgilere ulaşabilme. Katkı Derecesi : 1 düşük, yüksek İMZA Sayfa / :2: