FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ ÇEVİRİBİLİM BÖLÜMÜ BOLOGNA BİLGİ PAKETİ (TÜRKÇE)

Transkript

1 FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ ÇEVİRİBİLİM BÖLÜMÜ BOLOGNA BİLGİ PAKETİ (TÜRKÇE)

2 FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ ÇEVİRİBİLİM BÖLÜMÜ BOLOGNA PROGRAM BİLGİ PAKETİ PROGRAM BİLGİLERİ Amaç Çeviribilim Bölümü nün amacı, anadile hakim, İngilizcenin yanı sıra en az bir yabancı dili daha ileri düzeyde yazılı ve sözlü olarak kullanabilen, ulusal ve uluslararası çeviri sektöründe istihdam edilmeye uygun mezunlar yetiştirmektir. Hedef Çeviribilim Bölümü nün hedefi, bilgili, araştırmaya ve öğrenmeye hevesli, güncel konularla ilgili, kültürlerarası ilişkilerin farkında, sektörün beklentileri ve koşulları hakkında bilgi sahibi, yazılı ve sözlü çeviri konusundaki bilgi ve becerisini bilimsel yöntemlerle, en son teknolojiyi kullanarak ve etik değerleri gözeterek ortaya koyabilen profesyoneller yetiştirmektir. PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI 1. Çeviribilim alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 2. Çeviribilim alanındaki kavram ve fikirleri bilimsel yöntemlerle inceleyebilme, verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme. 3. Kaynak ve hedef dillerin dilbilgisel, sözcüksel, anlamsal ve kültüre bağlı yapılarını açıklayabilme ve kullanabilme. 4. Çeviribilim alanında araştırma yapabilmek için gerekli olan teknolojik araçlarla kaynaklara ulaşabilme. 5. Kaynak ve hedef dildeki farklı türden metinlerin yapılarını, sosyal ve kültürel işlevlerini açıklayabilme, çözümleyebilme ve dilden dile aktarabilme. 6. Beşeri bilimlerin diğer dallarına ilişkin geliştireceği kuramsal bilgi ve becerisini çeviri edimine aktarabilme. 7. Çevirmenin toplumsal rolüne yönelik bilgi ve becerilerini iş hayatında uygulayabilme. 8. İkinci bir yabancı dili iyi düzeyde kullanabilme. 9. Çeviri sürecinin aşamalarını, stratejilerini ve çeviri sürecinde karşılaşılan sorunları tanımlayabilme ve bunların çözümüne ilişkin yöntemler geliştirebilme. 10. Çeviri sürecinde kararlar alabilme, eleştiri yapabilme ve yaratıcılık gösterebilme. 11. Yaşam boyu öğrenme ilkesine olumlu yaklaşım gösterebilme.

3 Öğretme öğrenme yöntem ve stratejileri, öğrencilerin kendi kendine çalışma, yaşam boyu öğrenme, gözlem yapma, başkasına öğretme, sunma, eleştirel düşünme, takım çalışması, bilişimden etkin yararlanma gibi becerilerini arttıracak şekilde seçilmektedir. Ayrıca, öğretim tarzının farklı kabiliyetleri olan öğrencileri destekleyecek biçimde olmasına dikkat edilir. Programında kullanılan eğitim-öğretim metotları aşağıdaki listede verilmiştir*: (*) Dersin özelliklerine göre burada belirtilen yöntemlerin biri veya birkaçı uygulanabilir. Eğitim - Öğretim Yöntemleri* Ders Tartışmalı Ders Özel Destek / Yapısal Örnekler Rol Yapma / Drama Problem Çözme Vaka Çalışması Beyin Fırtınası Küçük Grup Tartışması Gösterim Benzetim Seminer Grup Çalışması Saha / Arazi Çalışması Başlıca öğrenme faaliyetleri Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Önceden planlanmış özel beceriler Önceden planlanmış özel beceriler Önceden planlanmış özel beceriler Önceden planlanmış özel beceriler Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, Bilişim becerileri Araştırma yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, Dinleme ve anlamlandırma, yönetsel beceriler Araştırma yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, eleştirel düşünme, soru geliştirme, yönetsel beceriler, takım çalışması Gözlem/durumları işleme, Araştırma yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma Kullanılan Araçlar Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar, tepegöz Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar, tepegöz Standart derslik teknolojileri, özel donanım Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar, tepegöz Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar, tepegöz Gözleme imkan verecek gerçek ya da sanal ortam Gözleme imkan verecek gerçek ya da sanal ortam Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar, tepegöz, özel donanım İnternet veri tabanları, kütüphane veri tabanları, e-posta, çevrimiçi sohbet, Web tabanlı tartışma forumları Laboratuar Gözlem/durumları işleme, Bilişim, yönetsel beceriler, takım çalışması Özel donanım Ödev Araştırma yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim İnternet veri tabanları, kütüphane veri tabanları, e-posta Sözlü İnceleme / Anket Çalışması Panel Konuk Konuşmacı Öğrenci Topluluğu Faaliyetleri / Projeleri Araştırma yaşam boyu öğrenme, durumları işleme, soru geliştirme, yorumlama, sunum Araştırma yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme Gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması, Araştırma yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, yönetsel beceriler, Önceden planlanmış özel beceriler Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar, tepegöz, özel donanım Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar, tepegöz, özel donanım

4 Y E D İ T E P E Ü N İ V E R S İ T E S İ DERS PROGRAMI F E N - E D E B İ Y A T F A K Ü L T E S İ ÇEVİRİBİLİM BÖLÜMÜ LİSANS PROGRAMI 1. DÖNEM 2. DÖNEM T U L Y A T U L Y A TRA 101 Çevirmenler için Türk Dili ve Edebiyatı I TRA 102 Çevirmenler için Türk Dili ve Edebiyatı II TRA 107 Yazılı Çeviriye Giriş I TRA 108 Yazılı Çeviriye Giriş II TRA 109 İngilizce Sözlü Anlatım TRA 140 Kültür ve Çeviri PSY 101 Psikolojiye Giriş PHIL 128 Eleştirel Düşünme HUM 103 Uygarlık Tarihi ECON 291 İktisat XXX 101 Dil Seçmeli I XXX 102 Dil Seçmeli II DÖNEM 4. DÖNEM T U L Y A T U L Y A INT 203 Sözlü Çeviriye Giriş INT 204 İki Yönlü Sözlü Çeviri TRA 242 Sağlık Bilimleri Çevirisi TRA 307 Medya ve İletişim Çevirisi TRA 211 Sosyal Bilimler Metinleri Çevirisi TRA 309 Ekonomi ve İşletme Metinleri Çevirisi TRA 214 Fen Bilimleri Çevirisi INT 242 Kaydedilmiş Basın Yay. Met. Çev XXX 201 Dil Seçmeli III XXX 202 Dil Seçmeli IV

5 5. DÖNEM 6. DÖNEM T U L Y A T U L Y A INT 303 Ardıl Çeviri TRA 302 Çeviri Eleştirisi TRA 301 Çeviri Kuramı TRA 318 Hukuk Çevirisi TRA 207 Siyaset Çevirisi XXX XX X Bölüm Seçmelisi I HTR 301 Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I TRA 411 Altyazı ve Seslendirme Çevirisi TRA 315 Edebiyat Çevirisi PSIR 302 Çağdaş Siyasal Düşünceler TRA 403 Bilgisayar Destekli Teknik Çeviri HTR 302 Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II TRA 310 Staj DÖNEM 8. DÖNEM T U L Y A T U L Y A TRA 401 Yazılı Çeviride Özel Konular TRA 404 Tarih İçinde ve Günümüzde Çeviriye Yaklaşımlar XXX XX X Bölüm Seçmelisi II XXX XX X Bölüm Seçmeli III TRA 464 Çevirmenler için Metin Düzeltme ve Yayına Hazırlama TRA 485 AB Metinleri ve Mevzuat Çeviri Atölyesi INT 401 Toplum Çevirmenliği TRA 400 Çevirmenlik Meslek Standartları XXX XX X Serbest Seçmeli I XXX XX X Serbest Seçmeli II

6 Yedinci yarıyıl sonunda INT 403kodlu Eşzamanlı Çeviri Uygulamaları dersini alan öğrenciler Screening Sınavına girmeye hak kazanırlar. Mezuniyet için Gerekli Minimum Kredi Krediler 129 AKTS 240 Derslerin Sayısı 45 Kod Seçmeli Dersler T U L Y A INT 304 Eşzamanlı Sözlü Çeviriye Giriş INT 417 Sözlü Hukuk Çevirisi TRA 440 Göstergelerarası Çeviri TRA 409 Sanat Tarihi Metinleri Çevirisi TRA 493 Çeviri Projesi INT 403 Eşzamanlı Çeviri Uygulamaları INT 497 Eşzamanlı Sözlü Çeviri Projesi XXX XXX Serbest Seçmelisi I-II

7 ÇIKTILAR P.Ç.1 2P.Ç. P.Ç.3 P.Ç.4 P.Ç.5 P.Ç.6 P.Ç.7 P.Ç.8 P.Ç.9 P.Ç.10 P.Ç.11 TRA 101 X X X X X TRA 102 X X X X X TRA 109 X X X X X X X X X X X TRA 107 X X X X X X X X X X TRA 108 X X X X X X X X X X TRA 140 X X X X X INT 203 X X X X X X X X X X INT 204 X X X X X X X X X X INT 242 X X X X X X X X X X TRA 207 X X X X X X X X X X TRA 211 X X X X X X X X X X TRA 242 X X X X X X X X X TRA 214 x x X X x X x x X X TRA 301 X X X X X X X X X X X TRA 302 X X X X X X X X X X X INT 303 X X X X X X X X X X INT 304 X X X X X X X X X X TRA 307 X X X X X X X X X X TRA 309 X X X X X X X X X X TRA 310 X X X X X X X X X X TRA 318 X X X X X X X X X TRA 400 x x x x x x x X TRA 403 X X X X X X X X X X TRA 401 X X X X X X X x X X X

8 TRA 404 X X X X X X X X X X TRA 409 X X X X X X X X X TRA 411 X X X X X X X X X X TRA 440 x x x x x x x x X TRA 464 x x x x x x x x x x TRA 485 x x x x x x x x x x TRA 493 X X X X X X X X X X X INT 401 X X X X X X X X X INT 304 X X X X X X X X X X INT 417 X X X X X X X X X INT 497 X X X X X X X X X X

9 Ders Kategori Listesi AKTS Uzmanlık/Alan Dersleri (Temel Mesleki Dersler) TRA 101 ÇEVİRMENLER İÇİN TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI I 6 TRA 102 ÇEVİRMENLER İÇİN TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI II 6 TRA 140 KÜLTÜR VE ÇEVİRİ 6 TRA 109 İNGİLİZCE SÖZLÜ ANLATIM 5 TRA 107 YAZILI ÇEVİRİYE GİRİŞ I 7 TRA 108 YAZILI ÇEVİRİYE GİRİŞ II 6 INT 203 SÖZLÜ ÇEVİRİYE GİRİŞ 6 INT 204 İKİ YÖNLÜ SÖZLÜ ÇEVİRİ 6 TRA 242 SAĞLIK BİLİMLERİ ÇEVİRİSİ 7 TRA 211 SOSYAL BİLİMLER METİNLERİ ÇEVİRİSİ 7 TRA 214 FEN BİLİMLERİ ÇEVİRİSİ 7 TRA 307 MEDYA VE İLETİŞİM ÇEVİRİSİ 7 TRA 309 EKONOMİ VE İŞLETME METİNLERİ ÇEVİRİSİ 7 TRA 301 ÇEVİRİ KURAMI 5 TRA 302 ÇEVİRİ ELEŞTİRİSİ 6 TRA 207 SİYASET ÇEVİRİSİ 5 TRA 315 EDEBİYAT ÇEVİRİSİ 7 TRA 318 HUKUK ÇEVİRİSİ 6 INT 242 KAYDEDİLMİŞ BASIN-YAYIN METİNLERİ ÇEVİRİSİ 7 INT 303 ARDIL ÇEVİRİ 5 INT 401 TOPLUM ÇEVİRMENLİĞİ 7 TRA 310 STAJ 0 TRA 403 BİLGİSAYAR DESTEKLİ TEKNİK ÇEVİRİ 6 TRA 411 ALTYAZI VE SESLENDİRME ÇEVİRİSİ 6 TRA 401 YAZILI ÇEVİRİDE ÖZEL KONULAR 7 TRA 404 TARİH İÇERİSİNDE VE GÜNÜMÜZDE ÇEVİRİYE YAKLAŞIMLAR 6 TRA 464 ÇEVİRMENLER İÇİN METİN DÜZELTME VE YAYINA HAZIRLAMA 7 TRA 485 AB METİNLERİ VE MEVZUAT ÇEVİRİ ATOLYESİ 7 TRA 400 ÇEVİRMENLİK MESLEK STANDARTLARI 5 Toplam 175 Bölüm Seçmeli Dersleri INT 417 SÖZLÜ HUKUK ÇEVİRİSİ 5 INT 304 EŞ ZAMANLI ÇEVİRİYE GİRİŞ 5 INT 403 EŞZAMANLI ÇEVİRİ UYGULAMALARI 4 TRA 493 ÇEVİRİ PROJESİ 4 INT 497 EŞZAMANLI SÖZLÜ ÇEVİRİ PROJESİ 7 TRA 440 GÖSTERGELERARASI ÇEVİRİ 7 TRA 409 SANAT TARİHİ METİNLERİ ÇEVİRİSİ 7 Toplam 39 Destek Dersleri SEÇMELİ DİL I-II-III-IV 3x4=12 HUM 103 UYGARLIK TARİHİ 3 HTR 301 ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ I 2 HTR 302 ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ II 2 PSY 101 PSİKOLOJİYE GİRİŞ 6 PHIL 128 ELEŞTİREL DÜŞÜNME 3 ECON 291 İKTİSAT 6

10 PSIR 302 ÇAĞDAŞ SİYASAL DÜŞÜNCELER 5 SERBEST SEÇMELİ I-II 5x2=10 Toplam 49 TÜM DERSLERİN AKTS TOPLAMI 263

11 Alınacak Derece Bu bölüm, yüksek öğretimde Çeviribilim alanında 240 AKTS ye eşdeğer birinci aşama derece sistemine bağlıdır. Program başarılı bir şekilde tamamlanıp program yeterlilikleri sağlandığında Çeviribilim alanında Lisans derecesine sahip olunur. Kabul Koşulları Bölüme kayıt yaptırmak isteyen öğrenciler, üniversitenin akademik ve yasal mevzuatı çerçevesinde ÖSYM tarafından belirlenen süreçleri tamamlamak/ sınavları başarmış olmak zorundadır. Üniversiteye yeni kayıt yaptıran ve yatay geçiş başvurusu yapan öğrenciler, eğitim ve öğretim görecekleri Türkçe dışındaki dil bilgilerinin seviyelerinin belirlenmesi amacıyla yabancı dil hazırlık eğitiminden sorumlu birim tarafından hazırlanan yabancı dil yeterlik sınavına alınırlar. Bu sınav sonunda yabancı dil bilgileri yeterli bulunan öğrenciler Programa kaydedilirler. Mezunların İstihdam Olanakları ve Üst Kademeye Geçiş Mezunlarımız bakanlıklarda, ulusal ve uluslararası kuruluş ve şirketlerde, görsel ve yazılı basın kuruluşlarında, çeviri bürolarında, yerli ve yabancı haber ajanslarında, çeşitli konularda düzenlenen uluslararası konferans ve kongrelerde çevirmen olarak görev alabilirler. TRT ve Anadolu Ajansı, özel televizyonlar, gazete büro ve ajansları, Dışişleri Bakanlığı ve Dış Ticaret Müsteşarlığı, DPT, MIT, bankaların kambiyo bölümleri, yayınevleri editörlükleri, özel veya yayınevlerine bağlı olarak kitap belge çevirmenliği, üniversitelerin ilgili bölümlerinde araştırma görevliliği, özel çeviri büroları açma imkânları Çeviribilim Bölümü mezunlarının istihdam olanaklarından bazılarıdır. Mezuniyet Koşulları Lisans eğitim ve öğretimini tamamlayan bir öğrencinin mezun olabilmesi için: Programdaki tüm zorunlu ve seçmeli dersleri alarak başarması ve genel not ortalamasının 4.00 üzerinden en az 2.00 olması gereklidir. Öğrencinin Çeviribilim Bölümünden mezun olabilmesi için alması ve başarması gereken toplam ders yükü 129 kredidir (240 AKTS). Bölümün onayladığı bir kurumda 20 iş günü staj yaparak Staj Raporu hazırlaması ve Bölüm Kurulu na sözlü olarak sunması zorunludur.

12 Ölçme Yöntemleri Dersin başarı ölçme ve değerlendirme yöntemleri (arasınav, final, kısa sınav, ödev, devam vb.) ve bunların genel başarıya oranları öğrencilere dönem başında dağıtılan ders bilgileri formunda yer alır. Final sınavları takvimi üniversite tarafından belirlenir ve akademik yıl başlayınca akademik takvimde ilan edilir. Dönem sonu harf notu, dönem içi çalışmalar ve final sınavının ortalaması alınarak verilir ve Öğrenci Bilgi Sisteminde (OBS) ilan edilir. Ders değerlendirmede kullanılan puan, başarı harf notu ve katsayıları aşağıdaki çizelgede gösterilmiştir. Puan Başarı Notu Katsayı AA BA BB CB CC DC DD ve altı F 0.0 Ölçme ve değerlendirme, dersin özelliklerine göre, aşağıdaki yöntemlerden en az bir Ara Sınav ve bir Final Sınavı olmak üzere uygun olanları seçilerek gerçekleştirilir. A. Ara sınav B. Final C. Ödev D. Proje E. Rapor F. Performans G. Sunum H. Staj/Uygulama İ. Diğer (Kısa sınav, Derse Katılım, Portfolyo, vb.)

13 İletişim: FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ ÇEVİRİBİLİM BÖLÜMÜ Yard. Doç. Dr. Ayça Bezen ŞAPÇI Çeviribilim Bölüm Başkanı Bologna Çalışmaları Bölüm Koordinatörü YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ ÇEVİRİBİLİM BÖLÜMÜ MEZUN DEĞERLENDİRME ANKETİ

14 Sevgili mezunumuz; Bölümümüzün eğitim kalitesini yükseltmek amacıyla, siz değerli mezunlarımızın görüşlerinizden faydalanmak istiyoruz. Aşağıdaki ankette vereceğiniz bilgiler bizlerin eğitim amaç ve çıktılarını; güncelleme, iyileştirme ve daha verimli hale getirebilmesi açısından çok önem taşımaktadır. Değerli katılımınız için şimdiden teşekkür ederiz. Lütfen aşağıda verilen puanlama sistemini kullanarak lisans eğitiminiz süresince sahip olduğu altyapı açısından Bölümü değerlendiriniz; İD. İlgili değil, gözlemleme olanağı yok/olmadı 1. Çok zayıf 2. Zayıf 3. Orta 4. İyi 5. Çok iyi I. Bölümün altyapı açısından değerlendirilmesi İD Öğretim üyelerinin yeterliliği 2 Araştırma görevlilerinin yeterliliği 3 Öğrenci-öğretim üyesi iletişiminin bölüm tarafından desteklenmesi 4 Aktif (katılımlı) öğrenmenin bölüm tarafından desteklenmesi 5 Araştırma yönetimi ile ilgili öğretim üyelerinin vurgusu 6 Kütüphanenin yeterliliği 7 Sınıfların teknik yeterliliği 8 Bilgisayarların kalitesi ve yeterliliği 10 Akademik danışmanın etkinliği ve ulaşılabilirliği II. Bölümün Program Çıktıları İD Çeviribilim alanının gerektirdiği ileri düzeydeki kuram ve uygulamalı bilgileri kullanabilme Çeviribilim alanındaki kavram ve fikirleri bilimsel yöntemlerle inceleyebilme, verileri yorumlayarak kullanabilme Kaynak ve hedef dillerin dilbilgisel, sözcüksel, anlamsal ve kültüre bağlı yapılarını açıklayabilme ve kullanabilme Çeviribilim alanında araştırma yapabilmek için gerekli olan teknolojik araçlarla kaynaklara ulaşabilme Kaynak ve hedef dildeki farklı türden metinlerin yapılarını, toplumsal ve kültürel işlevlerini açıklayabilme, çözümleyebilme ve dilden dile aktarabilme Beşeri bilimlerin diğer dallarına ilişkin geliştireceği kuramsal bilgi ve becerisini çeviri edimine aktarabilme Çevirmenin toplumsal rolüne yönelik bilgi ve becerilerini iş hayatında uygulayabilme İkinci bir yabancı dili iyi düzeyde, üçüncü bir yabancı dili orta düzeyde kullanabilme

15 9 10 Çeviri sürecinin aşamalarını, stratejilerini ve karşılaşılan sorunları tanımlayabilme ve bunların çözümüne ilişkin yöntemler geliştirebilme Çeviri sürecinde kararlar alabilme, eleştiri yapabilme ve yaratıcılık gösterebilme 11 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci ve bunu gerçekleştirebilme becerisi III. Bölümün Eğitim Amaçları İD Öğrencilerin Çeviribilim alanının gerektirdiği kuram ve uygulama bilgileriyle donatılması Öğrencilere anadilde ve yabancı dilde, yazılı ve sözlü olarak kendini ifade etme, metin çözümleme, yorumlama, sorunları saptama ve gerekçelendirilebilir çözümler üreterek bunları güncel kuramlarla ilişkilendirme bilgisinin kazandırılması Alanın gerektirdiği araştırma yöntemlerini etkin bir şekilde kullanma, alanla ilgili kaynakları değerlendirme, disiplinlerarası araştırma yapma, ürettiği ve elde ettiği verileri raporlama ve sunma bilgilerinin kazandırılması Yaşam boyu eğitim anlayışı ve alanın gereksinimleri doğrultusunda öğrenciye kendini alan dışında geliştirme, bilgi kaynaklarına (sözlükler, klavuzlar, vb.) ulaşma ve bilgi teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma bilgi ve alışkanlığı kazandırılması Öğrenciye alanının gerektirdiği kurallar ve çalışma koşulları çerçevesinde bireysel veya ekip çalışmasında sorumluluk üstlenme ve etik değerlerin gözetilmesi konularında duyarlılık; ve alanın kültürlerarası iletişim ve ulusal kültüre katkıları konusunda farkındalık kazandırılması KATILIMINIZ İÇİN TEŞEKKÜR EDERİZ...

16