AYDIN ADNAN MENDERES ÜNİVERSİTESİ SÖKE SAĞLIK YÜKSEKOKULU HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ HEMŞİRELİK PROGRAMI DERS BİLGİ FORMU

Transkript

1 AYDIN ADNAN MENDERES ÜNİVERSİTESİ SÖKE SAĞLIK YÜKSEKOKULU HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ HEMŞİRELİK PROGRAMI DERS BİLGİ FORMU Dersin Adı Hemşirelikte Öğretim Ders Kodu HEM403 Ders Düzeyi Lisans AKTS Kredi 8 İş Yükü 156 (Saat) Teori 4 Uygulama 4 Laboratuvar 0 Dersin Amacı Bu ders öğrencilerin öğretimle ilgili işlevlerin yerine getirirken kendilerine yardımcı olacak bilgi, beceri ve tutumları kazandırmayı amaçlar. Özet İçeriği Staj Durum Öğretim Yöntemleri Hemşirenin eğitimci rolü, temel eğitim kavramları, öğrenme teorileri, öğretim yaklaşım, yöntem ve teknikleri, araç gereç geliştirilmesi, öğretim planı hazırlama ve sunma konuları ele alınacaktır Yok Dersi Veren Öğretim Elemanı(ları) Anlatım (Takrir), Gösterip Yaptırma, Tartışma, Örnek Olay, Bireysel Çalışma Dr. Öğr. Üyesi Nihal TAŞKIRAN, Dr. Öğr. Üyesi Sultan ÖZKAN Ders Koşulları Denk Ders HF403 Ölçme ve Değerlendirme Araçları Araç Adet Oran (%) Ara Sınav (Vize) 1 40 Dönem Sonu Sınavı (Final) 1 60 Ders Kitabı / Önerilen Kaynaklar Hafta Haftalara Göre Ders Konuları 1 Teorik Temel Eğitim Kavramları (Eğitim, Öğretim, Öğrenme, Öğretme) Adnan Menderes Üniversitesi E-Üniversite Otomasyonu üzerinden alınmıştır. Rapor tarihi: /6

2 2 Teorik Öğrenme Teorileri 3 Teorik Öğretim Planları 4 Teorik Sınıf İçinde Öğrenme-Öğretme Ortamlarının Düzenlenmesi (Öğretmenin Özellikleri, Öğrenci Özellikleri, Eğiticinin Rolü, Hemşirenin Öğretim Rolü 5 Teorik Öğretim Yaklaşımları, (Öğretme Stratejileri),Öğretim Yöntemleri, Teknikleri 6 Teorik Yetişkin Eğitimi Adnan Menderes Üniversitesi E-Üniversite Otomasyonu üzerinden alınmıştır. Rapor tarihi: /6

3 6 7 Teorik Etkili Sunum Hazırlama ve Sunma, Öğretimde Teknolojik Araç Gereç Kullanılması ve Geliştirilmesi 8 Teorik Klinik Öğretim 9 Ara Sınav (Vize) arasınav 10 Teorik HİE Programı Geliştirme, Uygulama ve Değerlendirme Adnan Menderes Üniversitesi E-Üniversite Otomasyonu üzerinden alınmıştır. Rapor tarihi: /6

4 10 11 Teorik Hemşirelik Eğitiminde Program Geliştirme 12 Teorik Eğitimde Hedef Belirleme 13 Teorik Öğretimin ve Öğrenmenin Değerlendirilmesi 14 Teorik Hizmet içi eğitim sunumu Adnan Menderes Üniversitesi E-Üniversite Otomasyonu üzerinden alınmıştır. Rapor tarihi: /6

5 14 15 Dönem Sonu Sınavı (Final) Final Dersin Öğrenme, Öğretme ve Değerlendirme Etkinlikleri Çerçevesinde İş Yükü Hesabı (Ortalama Saat) Etkinlik Adet Etkinlik Süresi Toplam İş Yükü Kuramsal Ders Uygulamalı Ders Ödev Ara Sınav Dönem Sonu Sınavı Toplam İş Yükü (Saat) 156 Yuvarla [Toplam İş Yükü (saat) / Haftalık İş Yükü (25)] = AKTS Kredisi 6 Dersin Öğrenme Çıktıları 1 Eğitim ve hemşirelik bilimlerini tanımlayabilme 2 Bilgi kaynaklarını doğru bir şekilde kullanabilme 3 Sağlığı koruma ve geliştirmede etkin rol alabilme 4 Sağlığı koruma ve geliştirmede mesleki ve sosyal ilişki kurabilme 5 Kendi gelişimi için sürekli eğitimin gerekliliğinin farkında olabilme 6 Birey, aile ve toplumun eğitim gereksinimlerine uygun eğitim programı geliştirebilme 7 Hizmet içi eğitim programını uygulayabilme 8 Hasta eğitim programını uygulayabilme Program Çıktıları (Hemşirelik) 1 Hemşirelik alanındaki temel ve güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç gereçleri ve multimedya eğitim araç gereçleri ile diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. 2 Hemşirelik alanındaki bilimsel bilgiye ulaşma, güncel literatürü izleme, değerlendirme ve uygulayabilme becerisine sahiptir. 3 Birey, aile ve toplumun sağlık bakım gereksinimlerini bütüncül yaklaşımla hemşirelik süreci doğrultusunda karşılar. 4 Toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerleri benimser 5 Görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik ve mesleki etik kurallarına uygun davranır. 6 Hemşirelik alanı ile ilgili sahip olduğu bilgi birikimini kullanarak bu alanda çalışan diğer meslek grupları ile işbirliği içinde sağlık ekibi üyesi olarak sorumluluk alır. Adnan Menderes Üniversitesi E-Üniversite Otomasyonu üzerinden alınmıştır. Rapor tarihi: /6

6 7 Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve bu süreçlere katılır. 8 Hemşirelik alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerilere eleştirel yaklaşır. 9 Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir ve davranışa dönüştürür Hemşirelik alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilerini ve temel eğitim becerilerini kullanarak sağlık eğitimi, meslektaş eğitimi ve meslek adayı eğitimi yapar. Hemşirelik alanına özgü bilimsel bilgi birikimine katkıda bulunma sorumluluğunu yerine getirir/tanımlayıcı düzeyde araştırma yapar. 12 Profesyonel kimliği ile meslektaşlarına rol model ve topluma örnek olur. 13 Sözlü ve yazılı olarak etkili iletişim kurar. 14 Bir yabancı dili en az Avrupa portföyü B1 genel düzeyinde kullanabilir. 15 Alanın gerektirdiği düzeyde istatistik, bilgisayar, bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilir. 16 Diğer meslek grupları ile işbirliği içinde proje ve etkinlikler düzenler ve bunları uygular. Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi 1:Çok Düşük, 2:Düşük, 3:Orta, 4:Yüksek, 5:Çok Yüksek ÖÇ1 ÖÇ2 ÖÇ3 ÖÇ4 ÖÇ5 ÖÇ6 ÖÇ7 ÖÇ8 PÇ PÇ2 5 5 PÇ3 5 4 PÇ4 4 PÇ PÇ7 4 PÇ8 4 PÇ9 5 5 PÇ PÇ11 4 Adnan Menderes Üniversitesi E-Üniversite Otomasyonu üzerinden alınmıştır. Rapor tarihi: /6