Dahili Tel. No.: 2717 Görüşme Saatleri: ÇarĢamba: Öğretim elemanları, iletişim bilgileri ve görüşme saatleri:

Transkript

1 Dönem II Meslek İçi Dersi Dersin Kodu: Tıp 200 ACTS Kredisi: 56 Dönem Lisans Zorunlu 680 saat / 36 hafta Teorik: 15 saat / 36 hafta, Uygulamalı: 4 saat / 36 hafta Türkçe Dersin Koordinatörü, iletişim bilgileri ve görüşme saatleri: Prof. Dr. Erdal Arısan, Maltepe Üni. Tıp Fak. Öğretim Üyesi erdalarisan@hormail.com Dahili Tel. No: 2717 ÇarĢamba: Öğretim elemanları, iletişim bilgileri ve görüşme saatleri: Prof. Dr. Erdal Arısan, Maltepe Üni. Tıp Fak. Öğretim Üyesi erdalarisan@hormail.com Dahili Tel. No.: 2717 ÇarĢamba: Yrd.Doç.Dr.Ahmet Balıkçı, Maltepe Üni. Tıp Fak. Öğretim Üyesi balikciahmet@yahoo.com Dahili Tel. No.: 2037 ÇarĢamba: Diğer Öğretim Üyeleri: Prof.Dr.Erdal ARISAN, Yrd.Doç.Dr.Bahire KÜÇÜKKAYA, Doç.Dr. Fehime B.AKSUNGAR, Yrd.Doç.Dr. Nesrin ÖZCANLI, Prof.Dr.Güler ÖZTÜRK, Öğr.Gör.Dr.Mustafa SARIKAYA, Prof.Dr. Feriha ERCAN, Prof.Dr. ġule ÇETĠNEL, Doç.Dr. Serap ġġrvanci, Doç.Dr. Aynur E.TOPKAYA, Yrd. Doç.Dr. Ahmet BALIKÇI, Prof.Dr. Erendiz ÖZBEYOĞLU, Doç.Dr.Esra SAĞLAM, Yrd.Doç.Dr.Ahmet MĠDĠ, Yrd.Doç.Dr.Arzu NeĢe YENER Dersin Genel Amacı: Vücuttaki doku, organ ve sistemlerin yapısı, fonksiyonları, birbirleri ile etkileģimleri, fonksiyonel bozuklukları ve hastalık oluģturacak mikroorganizmalar hakkında bilgi edindirmek Planlanan Öğrenme Çıktıları ve Alt Beceriler: 1.Öğrenciler vücutta bulunan organların üzerilerindeki önemli oluģumları, birbirleriyle olan komģuluklarını sıralayabilir. 2.Öğrenciler insan vücudunda etkili olabilecek bakteri, virus, m antar ve protozoa ların genel özelliklerini, laboratuvar tanı yöntemlerini, oluģturdukları hastalıkları ve kullanılan etken maddeleri listeleyebilir. 3.Öğrenciler insan vücudundaki doku ve hücreler hakkındaki genel bilgileri sıralayabilir. 4.Öğrenciler vücuttaki tüm dokuların mikroskobik yapısını ve özelliklerini sayabilir. 5.Öğrenciler vücuttaki doku ve organların çalıģma ve etkileģme prensiplerini sayabilir. 6.Öğrenciler vücuttaki kimyasal maddeleri temel özellikleriyle birlikte sıralayabilir. 7.Öğrenciler vücuttaki biyokimyasal mekanizmaları açıklayabilir. 8.Öğrenciler mikroorganizmaların vücutta hastalık oluģturma mekanizmalarını sayabilir. 9-.ğrenciler vücutta mikroorganizmalara karģı oluģacak immune mekanizmaları anlatabilir. 10.Öğrenciler ilaçların kullanım Ģekillerini, etki yollarını sayabilir. 11.Öğrenciler Ġmmun sistemi oluģturan yapıların embriyolojik geliģimini, histolojik yapısını anlatabilir. 12.Öğrenciler hastalıklar sırasında oluģabilecek biyokimyasal mekanizmaları ve değiģiklikleri özetleyebilir. Genel Yeterlilikler: 1.Üretken 2.Akılcı 3. Sorgulayan 4. GiriĢimci 5.Yaratıcı 6.Etik Kurallara Uyma 7.Farklılıklara saygı gösterme 8.Toplumsal duyarlılık

2 9.Anadilini etkili kullanma 10.Çevre duyarlılığı 11.Bir yabancı dili etkili kullanma 12.Farklı durumlara ve sosyal rollere uyum 13.Takım halinde çalıģabilme 14.Zamanı etkili kullanma 15.EleĢtirel DüĢünebilme Öğretim Yöntem ve Teknikleri: Anlatım Takım/Grup ÇalıĢması Deney Uygulama Dersin veriliş şekli: Yüz-yüze verilmektedir. Varsa, Uygulamanın (staj) yapıldığı yer: Öğrenci sınıfları ve Laboratuvarlar Önkoşul: Bir önceki dönemi baģarı ile tamamlamıģ olmak Eş dönemli koşul: Yok Önerilen ilave dersler: Yok Dersin içeriği: Kurul 1: Nöroendokrin Sistem Ders Kurulu Nöroanatomi sinir sistem anatomisinin sınıflandırılması ve lokalizasyonunu, Görme ve iģitmenin fizik ilke ve kavramlarıyla açıklanması ve görüntüleme yöntemleri ile ilgili olarak bilgi kazanılması, Merkezi ve otonom sinir sistemini oluģturan organların ince yapısı ve bu sistemlerin fonksiyonları ile olan iliģkisi, Beyin sapı, serebellum fonksiyonları, sinir sisteminin yüksek fonksiyonları,uyku ve uyanıklık kavramlarının öğrenilmesi, Genel duyular (taktil duyular, derin duyu, ağrı ve ısı duyuları) ve özel duyular (görme, iģitme, tat, koku duyuları)'ın morfolojik ve fonksiyonel açıdan kavranması, Kurul 2: Kan Dolaşım ve Solunum Ders Kurulu Kardiyovasküler sistemdeki organların yapısal bileģenlerini ve bunların arasındaki iliģkileri multidisipliner bir Ģekilde öğrenmek ve saptamak Kalbin yapısı, pozisyonu ve lokalizasyonu, diyaframı, alt ve üst sistemlerin birbirleri arasındaki fonksiyonları, bunlar arasındaki iliģkilerin yeniden canlandırılması Vaskular sistemdeki kalbin geliģimi ve morfolojik yapısı, kan hücrelerinin oluģumu, Solunum ve Lenfoid sistemleri oluģturan her bir organın tanımlanması ve geliģmeleri Genel ve özel vaskular sistemin fonksiyonları, kalbin aktivitesi ve fiziksel kavram, prensip ve teoriler,elektrisel depolarizasyon,transduksiyon sistemi ve EKG, solunum sistemin fonksiyonları ve düzenlenmesi, kan hücrelerinin oluģumu olan eritropoezin tanımlanması. Kanın bileģenleri,bu bileģenlerin ve kalbin metabolizması, oksijen ve karbondioksitin taģınımında hemoglobinin önemi, kanamaya cevap olarak kuagulasyon basamaklarının aktivasyonu Savunmada hücrelerin önemi, antikor ve antijenlerin yapısı ve fonksiyonları, sitokinlerin,komplemen sistemlerin yapısı ve fonksiyonları ile humoral ve hücresel cevapta B ve T lenfositlerin olgunlaģması ve aktivasyonu

3 Kurul 3: Sindirim ve Metabolizma Ders Kurulu Sindirim sisteminde rol alan organların anatomisi Gastrointestinal sistemdeki organların morfolojik yapısı, fonksiyonları ve geliģimleri Gastrointestinal sistemdeki sindirim, emilim ve taģınım ile iliģkili beslenme iģlemlerinin öğrenilmesi. Vücüdumuzdaki toksik materyallerin detoksifikasyonu ve beslenme metabolizmasının kavranması Ana ve biyolojik sistemlerin enerji transferleri arasındaki iliģkinin açıklanması ve bunların termodinamik kavramların, kanunların ve prensipleri kullanarak dıģ dünya ile iliģkilerinin açıklanması Gastrointestinal sistemde bulunan bakterilerin karakteristik yapıları,biyokimyasal özellikleri ve aynı zamanda bu sistemle iliģkili olan virusların karakteristikleri ve faktörleri hakkında bilgi kazandırmak. Kurul 4: Ürogenital Ders Kurulu BoĢaltma sistemi fonksiyonu olan glomerular filtrasyon, temizleme ve iģeme kavramlarının öğrenilmesi Hormonların ve bunların mekanizmalarıyla iliģkili endokrin bezlerin salgılarının yapısı ve hormonları sentezinin genel özellikleri Üreme sisteminin sınıflandırılması ve lokalizasyonu DiĢi ve erkek genital sistemin geliģimi, yapısı ve fonkisyonu Fungus, protozoon, helmintlerin yerleģimlerinin genel özellikleri Fungus, protozoon ve helmintlerin yol açtığı hastalıklar Kurul 5:Hastalıkların Biyolojik Temeli I Patoloji ve fizyopatolojinin temel kavramları ve hastalıkların oluģum mekanizmalarının öğrenilmesi, Ġlaçların etki mekanizmaları farmakokinetik ve farmakodinamik etkileģmelerin öğrenilmesi, Mikroorganizmaların infeksiyon hastalıklarını meydana getirme mekanizmaları ve immunolojik mekanizmaların öğretilmesi, Doku hasarı sırasında meydana gele Patoloji ve fizyopatolojinin temel kavramları ve hastalıkların oluģum mekanizmalarının öğrenilmesi, Bu ders kurulunda, öğrenim hedeflerine ulaģmak için Biyokimya, Farmakoloji, Patoloji, Tıbbi Mikrobiyoloji anabilim dalları tarafından verilecek olan dersler integre bir programda sunulmaktadır. Temel kavramların ders Ģeklinde verilmesinin yanı sıra teorik bilgiyi pekiģtiren çeģitli laboratuvar çalıģmaları da yapılmaktadır Ders kategorisi: 1. Temel meslek dersleri 2. Uzmanlık/alan dersleri 3. Destek dersleri 4. Aktarılabilir beceri dersleri 5. BeĢeri, ĠletiĢim ve Yönetim Becerileri Dersleri Ders Kitabı: Öğretim üyelerinin Ders notları ve Guyton Tıbbi Fizyoloji, Ganong- Tıbbi Fizyoloji, Berne Levy Fizyoloji,Vander İnsan Fizyolojisi, Physiology,Schoenwolf G, Bleyl S, Brauer P., Francis-West Phillipa :Larsen s Human Embryology, Larsen J.William: Human Embryology, Churchill Livingstone, Moore and Persaud: The Developing Human Clinically Oriented Embryology, 5th.W.B. Sunders Company, Cochard L. : Netter s Atlas of Human Embryology, Icon Learning Systems,Robins Temel Patoloji, Robbins&Cotran Pathologic Basis of Disease, Kliniğe Yönelik Anatomi Fonksiyonel Anatomi BaĢ-Boyun ve Ġç Organlar,Tıp Fakültesi Öğrencileri İçin Klinik Anatomi, Murray R.K., Granner D.K., Mayes P.T., Rodwell V.W. Harper s Biochemistry,

4 Prentice-Hall Ġnternational, Rasyonel Tedavi Yönünden Tıbbi Farmakoloji, Basic and clinical Pharmacology, Yardımcı Kitaplar Nelson D.L., Cox M.M. Lehninger Principles of Biochemistry Smith C., Marks A., Lieberman M. Mark s Temel Tıbbi Biyokimyası, Mathews C. K., van Holde K.E. Biochemistry, The Benjamin/Cumming Publishing Company, Second edition, Temel Histoloji Değerlendirme Sistemi Yıl içi ÇalıĢmaları Sayısı Katkı Payı Devam Laboratuvar Uygulama Alan Çalışması Derse Özgü Staj (Varsa) Ödev Sunum Projeler Seminer Final Sınavları (Pratik+Teorik Kurul Sınavları) Toplam Yıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı Yıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı Toplam AKTS 1 (Öğrenci İş Yükü Tablosu) Etkinlikler Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 14x haftalık ders saati) Laboratuvar Uygulama Derse Özgü Staj (varsa) Alan Çalışması Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalıģma, pekiģtirme, vb) Sunum / Seminer Hazırlama Proje Ödevler Ara sınavlar Yarıyıl Sonu Sınavı Toplam İş Yükü Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü 1 AKTS kredilerinin hesaplandığı dosyalar ve öğrencilerden bu konuda alınan geri bildirimler, sorulduğunda gösterilmek üzere hazır bulundurulmalıdır. Bilindiği gibi, aynen geçen yıl olduğu gibi, bu yıl da, AKTS lerle ilgili olarak öğrencilerden geri bildirim alınacak ve hesaplamalar yapılacaktır.

5 Dönem II Dersin Öğrenim Çıktılarının, Program Yeterlilikleri ile İlişkisi Katkı Düzeyi No Program Yeterlikleri/Çıktıları Organizmanın normal yapı ve fonksiyonlarını anlatabilmek. 2 Hastalıkların patogenezini, klinik ve tanısal özelliklerini açıklayabilmek Hastanın hikayesini alabilmek ve genel-sistem bazlı fizik muayeneleri yapabilmek Hayatı tehdit eden acil hastalıkları tedavi edebilmek ve gerektiğinde hasta transportunu sağlayabilmek. Hastalıkların tanı ve tedavisi için gerekli temel tıbbi giriģimleri uygulayabilmek. 6 Koruyucu hekimlik ve adli tıp uygulamalarını yerine getirebilmek. 7 Ulusal Sağlık Sistemi nin yapılanması ve iģleyiģi hakkında genel bilgilere sahip olmak. 8 Yasal sorumluluklarını sayabilmek ve etik prensipleri tanımlayabilmek 9 Toplumda sık görülen temel hastalıkların birinci basamak tedavilerini bilimsel verilere dayalı etkinliği yüksek yöntemlerle yapabilmek. 10 Bilimsel toplantılar ve projeler düzenlemek ve yürütmek. 11 Tıpla ilgili bilgilerini güncellemek için literatür izleyecek kadar yabancı dil bilmek, bilimsel çalıģmaları değerlendirebilecek ölçüde istatistik ve bilgisayar yöntemlerini kullanabilmek. 1 en düģük, 2 düģük, 3 orta, 4 yüksek, 5 en yüksek olarak belirtilecektir.