3. SINIFLAR BÜLTEN 2

Transkript

1 3. SINIFLAR BÜLTEN 2

2

3 DOĞAL SAYILARDA ÇARPMA İŞLEMİ Eldeli çarpma işlemi yapıldı; eldenin ne anlama geldiği açıklandı. Çarpımları 1000 den küçük olacak şekilde en çok üç basamaklı iki doğal sayıyla çarpma işlemi yapıldı. En çok iki basamaklı doğal sayıları 10 ile; bir basamaklı doğal sayıları 100 ile kısa yoldan çarpıldı. Doğal sayılarla çarpma işlemini gerektiren problemler çözüldü ve kuruldu. DOĞAL SAYILARDA BÖLME İŞLEMİ İki basamaklı doğal sayılar bir basamaklı doğal sayılara bölündü. Biri bölme olacak şekilde iki işlem gerektiren problemler çözüldü ve kuruldu. KESİRLER Bir bütünü eş parçalara ayırarak eş parçalardan her birinin kesrin birimi olduğu belirtildi. Payı paydasından küçük ve paydası en çok iki basamaklı doğal sayı olan kesirler elde edildi. Paydası en çok iki basamaklı doğal sayı olan en çok üç kesir karşılaştırıldı ve sıralandı. Bir çokluğun belirtilen kesrin birimi kadarı belirlendi. 01

4 ZAMAN ÖLÇÜLERİ Saat okundu. Belirli bir zamanı, farklı zaman ölçme birimlerini kullanarak ifade edildi. Zaman ölçme birimlerinin kullanıldığı problemler çözüldü ve kuruldu. SIVI ÖLÇÜLERİ Standart sıvı ölçme aracı ve birimlerinin gerekliliğini açıklayarak litre veya yarım litre birimleriyle ölçmeler yapıldı. Bir kaptaki sıvının miktarını litre ve yarım litre birimleriyle tahmin edildi ve ölçme yaparak tahmin kontrol edildi. 02

5 Çarpma işlemi ile ilgili eğlenceli çalışmalar yapıldı. 03

6

7 METİN ÇALIŞMALARI Ay Avcısı Eskimolar Söğüt Ağacındaki Usta Hava Tahmini Uzmanları Yeryüzünün Gizemli Toprakları 05

8 DİL BİLGİSİ ÇALIŞMALARI Adın durumları Ön ad Sahiplik ekleri Sözcük türeten ekler İsim yerine kullanılan sözcükler Konu başlı ilişkisi Kelimelerin doğru yazılımı Açıklayıcı ve destekleyici ifadeler Önem bildiren ifadeler 06

9 Okulumuzun 129. yılını neşeyle kutladık. 07

10

11 OKUL HEYECANIM Kulüp çalışmalarında alınacak kararlar ve yapılacak çalışmalarla ilgili fikirler üretildi. Dürüst davranışların önemi kavratıldı. Bir grup üyesi olarak dürüstlüğü, yeterliliği ile grup arkadaşlarının ve liderinin güveninin kazanılacağı anlatıldı. BENİM EŞSİZ YUVAM Barınmanın insanın temel ihtiyaçlarından biri olduğunu kavratıldı ve bu ihtiyacın karşılanmasının önemini belirtildi Hayalindeki ev planlandı ve sanat yoluyla ifade edildi. Adres bilgilerine sahip olmanın önemi belirtildi. Yön bulmada kullanılan çeşitli yöntemleri ve araçlar araştırıldı Farklılıkların doğal olduğu konuşuldu. Fiziksel özellikler üzerine konuşuldu. Oulumlu beden imgesi geliştirildi. İnsanlığa hizmet etmiş kişilerin çocuklukları ve yaptıkları araştırıldı Hayatımızı kolaylaştırmak için çalışanlar tanıtıldı ve yaptıkları işler açıklandı. Hayalindeki meslekle ilgili duygu, düşünce ve beklentiler konuşuldu. 09

12 BENİM EŞSİZ YUVAM Ailesi ve yakın çevresiyle iletişim kurarken, sözel olmayan iletişim öğelerinin de kullanıldığı fark edildi. Aile üyeleri arasındaki ilişki ve iletişim biçimi ile diğer kişilerle olan ilişki ve iletişim biçimi arasındaki fark ayırt ederek ailenin özel bir çevre olduğu kavratıldı. Kendi ailesi ile başka aileleri karşılaştırarak, aile yapılarının farklı olabileceği keşfedildi. Farklı sosyal ve ekonomik gruplara mensup kişilerin bakış açılarının farklı olabileceği kabul edilerek bu kişilere ön yargısız davranılması anlatıldı. Aile içinde ortaya çıkabilecek anlaşmazlıkları çözmek için, sorun çözme becerisini kullanıldı. Çevresini gözlemleyerek hangi iletişim türlerini kullandığı araştırıldı. 10

13 FEN BİLİMLERİ Maddeyi Tanıyalım Çevresindeki maddeler hâllerine göre sınıflandırıldı. Gözlemleri sonucunda görme olayının gerçekleşebilmesi için ışığın gerekli olduğu sonucu çıkarıldı. 11

14 3.SIINIF BÜLTENİ Aralık Ocak FEN BİLİMLERİ Çevremizdeki Işık ve Sesler Çevresindeki ışık kaynakları doğal ve yapay ışık kaynakları şeklinde sınıflandırıldı. Ses şiddetinin işitme için belirleyici olduğu gözlemlendi ve her sesin insan kulağı tarafından işitilemeyeceği fark edildi. Ses şiddeti ile uzaklık arasındaki ilişki kavratıldı. Şiddetli seslerin işitme kaybına neden olabileceği kavratıldı. Her sesin bir kaynağı olduğu ve sesin her yönde yayıldığı sonucu çıkarıldı. Çevresindeki ses kaynakları doğal ve yapay ses kaynakları şeklinde sınıflandırıldı İşitme duyusunu kullanarak ses kaynağının yaklaşıp-uzaklaşması ve ses kaynağının yeri hakkında çıkarımlarda bulunuldu. 12

15 Öğrencilerimiz birbirinden farklı çalışmalarla yönleri kavradı. 13

16

17 Aralık 1. Hafta: Tatil dönüşü kitabımızdaki Aktif Yaşam ünitesine başlandı. Bu ünitede kapsamında spor dalları işlendi ve yine spor üzerine yazılar okundu ve dinlendi. Türkçe ve Beden Eğitimi dersleri ile bağlantılı olarak Spor Dalllarında Hoşgörü ve Sabır konularına değinildi. Okuma yazma dersinde ise öğrencilerle şiirler okundu. Şiirde uyak nasıl oluşturuluyor ve İngilizce uyak nasıl yazılıyor örneklerle gösterildi. 2. Hafta: Aktif Yaşam ünitesine devam edildi. Spor yaparken nelere dikkat edilmeli, güvenlik kuralları nelerdir konuları üzerine internetten araştırmalar yapıldı. Okuma yazma dersinde şiir yazma ve okuma çalışmaları yapıldı. Öğrencilerle gruplar halinde belirli konularda şiirler üretildi. 3. Hafta: Sinema konusuna giriş yapıldı. Bu konu çerçevesinde belirli sıfatlar öğrenildi. Okuma yazma dersinde yeni konuya giriş yapıldı. Bu konuyu pekiştirme amaçlı Sihirli Diş Fırçam projesi yapıldı. Konu ile ilgili hikayeler dinlendi, şarkılar söylendi. 4. Hafta: Sinema konusuna devam edildi. Karşılaştırma sıfatları üzerine yoğunlaşıldı. Karşılaştırma sıfatları kullanıp küçük projeler yapılarak konu pekiştirildi. Okuma dersinde hikaye okundu. Hikaye üzerine Kavanozdaki Balkabağı Projesi yapıldı. 5. Hafta Yeni Yıl aktiviteleri yapıldı. Parti kelimeleri, yeni yıl temalı çalışmalar yapılarak yeni yılın gelişi kutlandı. Christmas hakkında da öğrencilere bilgiler verildi ve kültür paylaşımı yapıldı. Dünyada var olan diğer özel günler konuşuldu, festivaller okundu. Okuma yazma dersinde, okunan bir hikayenin giriş gelişme ve sonuç öğeleri üzerinde duruldu. Öğrenilenleri hayata geçirmek adına hikaye yazım ve anlatım çalışmaları yapıldı. 15

18 Ocak 1. Hafta: Ailemi Seviyorum konusuna giriş yapıldı. Bu konu çerçevesinde karşılaştırma sıfatları kullanılarak aileler tanıtıldı. Evimiz, evimizdeki odalar tanıtıldı. Öğrencilerle tek tek odalar hazırlanıp, bu odaların tanıtımları yapıldı. Hayat Bilgisi dersinde işledikleri Yuvamız konusu ile ilgili disiplinler arası çalışmalar yapıldı. Okuma yazma dersinde tekerlemeler okundu. Öğrencilerle öğretmenleri denetiminde şiir yazma çalışmaları yapıldı. 2. Hafta Genel tekrar çalışmaları yapıldı. Öğrencilerle geçtiğimiz dönem öğrenilen tüm yapılar ve kelimeleri tekrar amaçlı oyunlar oynandı, aktiviteler yapıldı. Okuma yazma dersine bir şiirin ne olduğu üzerine okumalar yapıldı. Pekiştirme çalışması olarak Hayvanlar Şiiri yazıldı. 3. Hafta: Benim Okulum adlı proje çalışması yapıldı. Bu proje çerçevesinde öğrencilerle okul resmi çizilip okulumuzun detaylı tanıtımı ve anlatımı yapıldı. Bu proje yapılırken önceden öğrenilen yapıların ve kelimelerin yanında sıra sayı sıfatları da kullanıldı. Okuma yazma dersinde film çalışması yapıldı. Önceden öğrenilen konularla ilgili film izlenilip, film ile ilgili mini kitapçık hazırlanıldı. 16

19 3..SINIF BÜLTENİ Aralık Ocak 3. Sınıflarda İngilizce Derslerinde Yapılan Çalışmalardan Örnekler 17

20

21 ARALIK 1.Hafta: «Kış mevsimi» konulu resimlerine başlandı. Çoğunlukla koyu renk kağıtlar kullanılarak pastel boyayla karlı manzara resimleri yapıldı. 2. Hafta «Kış mevsimi» konulu resim çalışmalarına devam edildi. Öğrenciler resimlerine pamuklar ve renkli kağıtlar yapıştırdılar. 3. Hafta «Yılbaşı» ile ilgili büyük boyutlarda grup çalışmalarına başlandı. 4. hafta «Yılbaşı» ile ilgili yapılan çalışmalar tamamlandı. 19

22 OCAK 1. Hafta: Okulumuzdaki bütün düzeylerin ortak kitabı olan «Martı» ile ilgili kitap kapağı tasarımı çalışmasına başlandı. Öğrencilerimize kuşlarla ilgili görsel malzemeler gösterildikten sonra onlardan bu canlıları kağıtlara tasarlamaları istendi. Öğrencilerimiz keyifle çalışarak martılar ve farklı kuş türleriyle kapak tasarımı yaptılar. 2. Hafta: «Martı» konulu kitap kapağına devam edildi. Öğrencilerimiz tasarladıkları kitap kapağı çalışmalarını renklendirdiler. 3. Hafta: Sanat eseri inceleme alanında «Mağara resimleri» yapılan sunumla öğrencilerle tartışarak keşfedildi. Mağara resimlerinden yola çıkarak çalışma yapıldı. 20

23 Yeniyıl resim çalışmalarından örnekler 21

24

25 ARALIK 1. Hafta: Çalgısıyla ezgi denemeleri yapar. Öğrencilere, çalgılarıyla ezgi denemeleri yapabilecekleri ortam oluşturuldu. Müziksel yaratıcılıklarını geliştirmek amacıyla verilen ezginin devamı tamamlatıldı. Do-İnce Do sesleri arasında melodika ile çalışıldı. «Macar dansı» melodika ile çalışıldı. 2.Hafta: Müzikteki ses yükseklikleri grafikle gösterilir. Duydukları seslerin ince ve kalın olanları belirlendi. Çalgıdan çıkan sesleri n inceden kalına doğru sıralanışları ile ilgili grafik oluşturuldu. Daha önce öğrenilen parçaların ses yüksekliklerine dikkat edilerek hepsi tekrarlandı. Melodika ile çalındı. 3.Hafta: Müziklerde yer alan farklı ezgi cümleleri harekete dönüştürülür. Söz kümelerine hareket oluşturulurken, tekrar eden söze aynı, değişen sözlere farklı hareketler oluşturuldu. «Gençlik» adlı şarkı melodika ile çalındı. 4.Hafta: Dinlediği müziklerle ilgili duygu ve düşüncelerini farklı anlatım yollarıyla ifade eder. Öfke için vurmalı, sevinç için çelik üçgen, hüzün için nefesli çalgılar seçilebilir duygularının ifade etmeleri istendi. 5.Hafta: Çalgısıyla seslendirdiği müziklerdeki kuvvetli ve hafif ses yüksek gürlüklerine uyar. «Samanyolu» adlı şarkı melodika ile çalındı. 23

26 OCAK 1.Hafta: Çalgısıyla seslendirdiği müziklerdeki kuvvetli ve hafif ses gürlüklerine uyar. Öğrencilerin çalgılarıyla seslendirdikleri müziklerin kuvvetli ve hafif ses gürlüğündeki bölümleri belirlendi. Bu bölümlerin uygun gürlükte seslendirilmesi sağlandı. Öğrenilen şarkılar melodika ile tekrarlandı. 2.Hafta: Farklı ritmik yapılardaki ezgilere uygun hareket eder Öğrencilere ¾ lük ve 4/4 lük ölçülerden oluşan müzikler çaldırıldı ve vuruşları yaptırıldı. «İzmir Marşı» deftere yazıldı. Notaları piyano eşliğinde çalışıl 3.Hafta: Farklı türdeki müzikleri dinleyerek müzik beğeni ve kültürünü geliştirir. Öğrencilere müzik türleri hakında kısa bilgiler verilerek örnek eserler dinlettirilip müzik kültürlerinin gelişmesi sağlandı. YARI YIL TATİLİ 24

27 Bu kısma ders içerisinde yapılan etkinliklerle ilgili resimler koyulup bu etkinliklerle ilgili açıklayıcı bilgi verilecek. 25

28

29 ARALIK 1.Hafta : Hareket becerisi, aktif ve sağlıklı yaşam davranışı geliştirmek için çeşitli ekipman ve teknolojileri kullandı. Çeşitli nesnelerin üzerinde denge gösterdi. 2.Hafta :Hareket becerisi, aktif ve sağlıklı yaşam davranışı geliştirmek için çeşitli ekipman ve teknolojileri kullandı. Çeşitli nesnelerin üzerinde denge gösterdi. 3.Hafta: Hareket becerisi, aktif ve sağlıklı yaşam davranışı geliştirmek için çeşitli ekipman ve teknolojileri kullandı. Dengeleme hareketlerini vücut, alan farkındalığı ve hareket ilişkilerini kullanarak artan bir doğrulukla yapabildi. 4.Hafta: Oyun ve fiziki etkinliklerde arkadaşlarıyla etkili işbirliği becerileri geliştirdi. Nesne kontrolü gerektiren hareketleri geliştirdi. 5.Hafta:Oyun ve fiziki etkinliklerde arkadaşlarıyla etkili işbirliği becerileri geliştirdi. 27

30 OCAK 1.Hafta : Oyun ve fiziki etkinliklerde arkadaşlarıyla etkili işbirliği becerileri geliştirdi. 2.Hafta :Oyun ve fiziki etkinliklerde kendi ve arkadaşları için güvenlik riski oluşturan unsurları nedenleriyle açıkladı. 3.Hafta :Oyun ve fiziki etkinliklerde kendi ve arkadaşları için güvenlik riski oluşturan unsurları nedenleriyle açıkladı. 4.Hafta : YARIYIL TATİLİ 28

31 Oyun ve Fiziki etkinlik dersinde sıralanma çalışmaları, jimnastik, top alıştırmaları, oyun ve yarışmalar yapıyoruz. 29

32

33 BÖCEKLER İÇİN İLKYARDIM MERKEZİ YAZAR ADI: GUIDO SGARDOLI YAYINLAYAN: YAPI KREDİ YAYINLARI Veteriner Dario Pistolazzi dünyanın en güzel mesleğini yapmaktadır, ancak bir gün hayvanların takıntılı sahipleri yüzünden işinden çok bunalır. On yaşındaki kızı Camilla'nın ise babası için hiç beklenmedik yeni hastaları vardır: Türlü böcekler, fareler, örümcekler, akrepler... Camilla gelecekte böcekbilimci olmak istemektedir. Herkesin tiksindiği bu hayvanlara karşı, küçük kızın duyduğu aşırı sevginin temelinde, aslında annesinin erken ölümü yatmaktadır. Böcekler çok küçük ve çirkindir. Herkes acımadan onları ezmekte ya da üstlerine zehirli ilaç sıkmaktadır. Ama onların da yaşamaya hakkı vardır! Ve bir anneye... Camilla'nın yetim, yaralı böceklere karşı korumacı sevgisi olağanüstü, çok şaşırtıcı sonuçlar doğuracaktır. 31

34 FENERDEN TAŞINAN IŞIK YAZAR ADI: İREM UŞAR YAYINLAYAN: GÜNIŞIĞI KİTAPLIĞI Yaralı bereli, yaramaz oğlan, ailesiyle birlikte, kayalıklardaki deniz fenerinde yaşıyordu. En iyi oyun arkadaşları, köstebeği Arpacık la yılanı Zilli ydi. Oğlanın babası, aile geleneğini sürdürüyor, gemilere yol göstermek için, her gece aynı saatte fenerin ışığını yakıyordu. Fenerin ışığı, yaramaz oğlanın en sevdiği şeydi. Ama bir gün postacı kapıya öyle bir zarf getirdi ki, ailenin dünyası allak bullak oldu. Yaramaz oğlan, fenerin ışığına ne diyeceğini şaşırdı!.. 32

35 DOĞRU KARAR YAZAR ADI: CHIP HEATH, DAN HEATH YAYINLAYAN: BOYNER YAYINLARI Hepimizin, iş hayatında ya da özel hayatında sürekli kararlar vermesi gerekmektedir. Psikoloji alanında yapılan araştırmalar, insanların karar verirken nasıl bir dizi önyargının ve duygusal faktörün etkisi altında kaldığınız ve verdiği karardan sonradan pişmanlık duyduğunu ortaya çıkarmıştır. Karar verirken, çoğunlukla kendimize aşırı güven duyarız. Kısa vadeli duygularımızın etkisinden kurtulamayız. Ancak, miyop olduğumuz gerçeğini bilmemiz nasıl görmemize yardımcı olamıyorsa, bu eksiklerin farkında olmamız da sorunu çözebilmemiz için yeterli değildir. 33

36 Bülten Sorumlusu Deniz FINDIK URUN Sınıf Öğretmenleri Büşra MERİÇ Leman DEMİRAL Aygün ATMACA Melike SÜNBÜL Tuba ÇOLAKOĞLU Mukaddes SÖYLEV Özgül AKBABA Başak KAYA Branş Öğretmenleri Aylin BAŞAR Yonca İŞLEK Mine TEPEKÖYLÜ Güler ASAN Alper KORKMAZ Z. Gaye GÜLERYÜZ Kütüphane Sorumlusu Sezi ARI