5 YAŞ ANASINIFI ARALIK AYI BÜLTENİ

Ebat: px

Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "5 YAŞ ANASINIFI ARALIK AYI BÜLTENİ"

Asli Fahri
8 yıl önce
İzleme sayısı:

1 5 YAŞ ANASINIFI ARALIK AYI BÜLTENİ FEN VE DOĞA ETKİNLİĞİ DRAMA Araştırma ve problem çözme becerilerini Arkadaş ilişkilerini geliştirmek,akıcı geliştirmek konuşmalarını kendine güvenmelerini - Öğrenmeyi daha mantıklı ve sağlam duygu ve tutumlarını açıklamalarını temellere dayandırmak hem görerek hem işiterek öğrenme imkanı -Problemleri cesaretle karşılamaları ve sağlamak amacıyla çeşitli drama lar yaptık. bilimsel yaklaşımlar ele alabilmelerin zihinsel kapasiteyi geliştirmek için hayal sağlamak dünyasında yolculuğa çıkarak istenilen -Çözüm önerilerini üretme yeteneğini kahramanların rolüne girildi. geliştirmek Amacıyla sıcak-soğuk, Bazen Kırmızı Başlıklı Kızı kötü kurttan suyun basıncı,erime- donma,gece-gündüz kurtardık,bazen Pinokyo nun yalan deneylerini yaptık. Söylemesini engelledik.şimdi ise Uyuyan Bulutlar üzerinde gök yüzünü dolaştık, Güzeli uyandırıyoruz. sepetimizde yıldızları topladık. Aya iyi Hayaller sınırlandırılmadan daha geceler dedik.ve şimdi de küçük mucidimiz eğlenceli ortamlarda etkili bir öğrenme bizleri dünyamız üzerinde yolculuğa çıkarıyor. Gerçekleştirildi. SERBEST ZAMAN ETKİNLİKLERİ El ve göz koordinasyonunu geliştirmek için şekiller, değişik araçlar kullanılarak çizildi.el becerileri gerektiren araçlar kullanıldı.. Küçük kaslarını kullanarak belirli güç gerektiren hareketleri yapmaları için oyun hamurlarıyla oynadık. Hayallerimizi sınırlamadan oyun hamuru ve tuz seramiğinden doğum günü pastasını da yaptık,en sevdiğimiz oyuncağı da. Uğur böceklerini de yaptık.gülen yapraklarımızı da

2 TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ Öğrencilerimizin organize bir görüşe sahip olmaları,değer ile takdir duygularını geliştirmek.dikkat arttırmak,ezberlemeyi ortadan kaldırmak ve gerçek öğrenmeye temel hazırlamak için öğrenciyi, öğrenmeye sevk ederek, düşüncelerini açıklama imkanı sağlamak amacıyla TÜRKÇE DİL etkinlikleri yapıldı. Sözcükleri farklı yapıda sözel ürünler oluşturacak şekilde kullanarak tekerlemeler (iğne,makara,komşu komşu,lambaları yak ) Bilmeceler(nar,atkı,eldiven,kalp,kulak,göz..) Ve şiirler (okul,vücudum,mevsimler,kış..) Söylenildi.Hikayeler anlatılarak Beyin fırtınası,soru cevap,hikaye tamamlama yöntemleriyle hikaye sonrası etkinlikler uygulandı.kuklalarla anlatımlar desteklenerek hikaye Kartlarıyla hikayeler anlatıldı. OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI SANAT ETKİNLİKLERİ Eşleştirme,ilişki kurma,gruplandırma ve Sıralamanın nasıl yapıldığını açıkladık Nesneler arası benzerlik ve farklılıkla ayırt edilerek söylenildi.sağ-sol,doğru yanlış, ağır hafif, az-çok, şişman-zayıf kavramları işlenildi.noktaları takip etme yönergeleri ile kalem tutma çalışmaları yapıldı.kullandığımız eğitim setiyle sayı,renk ve şekil kavramları işlenildi.eksik resimler modele bakarak tamamlandı. Kağıt çalışmalarında değişik şekillerde katlama,yapıştırma,yuvarlama,buruşturma kesme teknikleri uygulandı. Nesneler yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirildi. Değişik malzemeler kullanarak resim yapıldı. Çizgiyi takip edip makasla kesme çalışmaları yapılarak özgün ürünler oluşturuldu.

yapıldı. Sözcükleri farklı yapıda sözel ürünler oluşturacak şekilde kullanarak tekerlemeler (iğne,makara,komşu komşu,lambaları yak ) Bilmeceler(nar,atkı,eldiven,kalp,kulak,göz.

3 ÇOCUKLARDAN CEVAPLAR -Tavşanların kulakları neden uzundur? *Hayvan oldukları ve zıpladıkları için kulakları uzundur.(zehra) *Tavşanların kulakları iyi duymak için uzundur.(tuna) *İyi duysunlar diye tavşanların kulakları uzundur.(mustafa) *Tavşanların kulakları çok iyi duymaları için uzundur.(b.efe) *Konuşamadıkları için uzundur.(muhammed) *Büyümeleri için uzundur.(emre) *Daha yükseğe zıplamaları için uzundur.(miraç) *Güzel göründükleri için uzundur.(t.efe) -Tavuklar neden uçamaz? *yürüdükleri için uçamazlar.(b.efe) *Tavuklar öyle yaratıldığı için uçamaz.(muhammed) * Bebekleri olduğu için uçamazlar.(mustafa) *Tavuklar kanatları olmadığı için uçamaz.(tuna) *Küçük oldukları için uçamazlar.(zehra) *Yavru oldukları için uçamazlar.(miraç) *Yuvaları kirli olmasın diye uçamazlar.(t.efe) *Kanatları olmadıkları için uçamazlar.(emre) -Kuğular su üzerinde nasıl durur? *Kuğular su üstünde oturarak durur.(zehra) *Kanatlarıyla dururlar.(mustafa) *Kuğular su üstünde yüzerek ve ayaklarıyla durur.(tuna) *Kuğular su üstünde uçarak durur.(miraç) *Kuğular su üstünde düşerek durur.(muhammed) *Kuğular su üstünde ayakta durur.(heval) *Kuğular su üstünde yüzerek durur.(b.efe) * *Kuğular su üstünde yüzerek durur.(t.efe) *Kuğular su üstünde yatarak durur.(emre) *Yüzdükleri için durur.(murat) uzundur.(tuna) İNGİLİZCE DERSİ SPOR VE JİMNASTİK

(emre) *Daha yükseğe zıplamaları için uzundur.(miraç) *Güzel göründükleri için uzundur.(t.efe) -Tavuklar neden uçamaz? *yürüdükleri için uçamazlar.(b.efe) *Tavuklar öyle yaratıldığı için uçamaz.

4 İngilizce dersinde İngilizce kelime Ve kavramları öğrenmek için köprü Oyunu oynarken. Doğum günü kutlarken. İyi ki doğdun H. HASAN Spor ve jimnastik dersimizde sözel yönergelere uygun ısınma hareketleri Yapıldı. Şapka partimiz.. Veli ziyaretlerimiz Yaptığımız veli ziyaretlerinin çok şeyler kazandıracağını inanıyoruz. okul içerisinde çocuğun doğabilecek sıkıntı ve sorunları azaltmaya veya daha çabuk çözüm yollarına ulaşmaya yardımcı olacaktır. Okulun resmi ortamında iş yoğunluğunun da hesaba katılmasıyla konuşulamayan bazı mevzuların ev ortamında daha detaylı ve rahat bir şekilde ifade edilmesini sağlayacaktır. Karşılıklı beklentiler daha samimi dile getirilebilecek velide çocuğunu beraber takip etme noktasında daha rahat bir iletişime geçecektir. Ayrıca çocuk öğretmenini evinde görmekten mutlu olacak, kendisine değer verildiğini düşünecektir.her velinin ve öğretmenin hedefi okul ile aile arasında problem çıktığı an problemi anlamak ve yapıcı çözüm yolları üretmek olmalıdır.

okul içerisinde çocuğun doğabilecek sıkıntı ve sorunları azaltmaya veya daha çabuk çözüm yollarına ulaşmaya yardımcı olacaktır.

5 MÜZİK DERSİ BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ REHBERLİK SERVİSİ *Öğrencide kendine güven ve sorumluluk duygusu geliştirmeyi,yeni ilgi alanları ve becerileri oluşturmayı hedefleyen; Bilişsel, sosyal,kültürel,sanatsal ve sportif alanlarda etkinlikler yapılmaktadır.öğretmen ile veli iş birliği içerisinde sosyal etkinlikler düzenlenerek öğrencilere rehberlik edildi. *Renk,sayı,şekil,,mekanda konum,birebir eşleştirme,doğru-yanlış,zaman kavramı, sayma ve eşleştirme, tek-çift, ağır-hafif, sağ-sol, az-çok, şişmanzayıf kavramları işlendi.

öğretmen ile veli iş birliği içerisinde sosyal etkinlikler düzenlenerek öğrencilere rehberlik edildi.

Benzer belgeler

2012-2013 EĞİTİM-ÖĞRETİM DÖNEMİ ÇİÇEK GRUBU EYLÜL AYI BÜLTENİ

2012-2013 EĞİTİM-ÖĞRETİM DÖNEMİ ÇİÇEK GRUBU EYLÜL AYI BÜLTENİ OKULUM VE ARKADAŞLARIM BEN KİMİM? Okulunu tanıma Okulunun ismini söyleme Öğretmen ve arkadaşlarını tanıma Okulda çalışanları gözlemleme Sınıfını