DERELİ HALK EĞİTİMİ MERKEZİ STRATEJİK PLAN VE YÖNETİM

Transkript

1 DERELİ HALK EĞİTİMİ MERKEZİ STRATEJİK PLAN VE YÖNETİM Dereli Halk Eğitim Merkezi Müdürlüğü 1969 yılında ilçemizde faaliyete geçti. Kurulduğu tarihten nisan ayı 2005 tarihine kadar İlçemizin değişik kamu binalarında hizmet veren Halk Eğitimi Merkezi Nisan ayı 2005 tarihinden itibaren İlçemiz belediyesinden devralınan Öğretmenevi ile ortak kullanılan binada hizmet vermektedir. Hizmet binamız öğretmenevi ile aynı bina olup toplam zemin kat ile birlikte 5 kat ve 252 m2 den ibarettir.müdürlüğümüzün kendisine ait hizmet binası bulunmamaktadır. Binanın 2.ve 3. katında Halk Eğitimi Merkezi müdürlüğümüz hizmet vermektedir. 2. katında Müdür Odası, Müdür yardımcısı odası, Memur odası, bir bilgisayar Laboratuarı üç tane sınıf mevcuttur. Halk Eğitimi Merkezi Müdürlüğü personelimiz l Müdür, 2 Müdür Yardımcısı, (1) bir (V.H.K.İşletmeni) bulunmaktadır.2kadrolu öğretmenimiz vardır.açılan kurs sayısına göre her yıl değişen sayıda sigortalı-ücretli usta öğreticiler ile Eğitim-Öğretim yapılmaktadır. Kurulduğu günden bu güne kadar yaygın eğitim alanında çalışmalarını sürdüren Halk Eğitim Merkezi Müdürlüğümüz; Dereli merkez ve köylerinde4606 (dört bin altı yüz altı ) adet üzerinde kurs açmış olup, erkek, kadın olmak üzere toplam ( otuz dört bin üç yüz altmış dokuz ) civarında kursiyerimize Eğitim-Öğretim sonunda belge verilmiştir. Halk Eğitim Merkezimizde her yıl tam gün tam yıl kapsamında kurslarımız devam etmektedir. Son yıllarda gelişen teknolojiye paralel olarak sürekli gece Bilgisayar İşletmenliğinin yanı sıra İngilizce, Kalorifer vb, yetişkinlere yönelik okuma-yazma kursları İlköğretim öğrencilerine yönelik SBS kursları Lise öğrencilerine yönelik YGS ve LYS kursları açılmaktadır. Halk Eğitim Merkezi Müdürlüğünün ihtiyaçları MEB nın tahsis ettiği ödenekler ve Dereli Halk Eğitimi Merkezi Okul Aile Birliği Derneğinin katkıları ile karşılanmaktadır. Halk Eğitim Merkezimiz insanların eğitiminde, örgün eğitimin yanında yaygın eğitimde önemli bir yeri ve görevleri vardır 1

2 Eğitim insanın hayat boyu devam eden bir sürecidir. Her yaş grubundaki insanlara çeşitli bilgiler vermenin yanında yaşamı içinde kullanmak üzere çeşitli el becerileri kazandırarak meslek sahibi yapmak, üretken bir insan haline getirmek, sosyal ve ekonomik yönden hem kişiye hem de topluma büyük yararlar sağlar. Her alanda değişimlerin olduğu ve ihtiyaç duyulduğu günümüz bilgi toplumuna geçiş şartlarında, kültürüyle barışık olarak geçmişini ve bu gününü analiz ederek özümleyen, aldığı dersler temelinde gelecekle ilgili hedefler koyabilen, bulunduğu her ortamda üretken olabilen yenilikleri kültürüne adapte ederek takip eden insan haklarına saygılı bireyler yetiştirmeyi amaç edinen Halk Eğitimi Merkezi çalışmaları ülkemiz insanı için büyük önem taşımaktadır. Halk Eğitimi Merkezimiz merkez hizmet binasının yanı sıra köylerde belirlenen kurs merkezlerinde örgün ve yaygın eğitim kurumlarına ait binalarda çalışmalarını sürdürmektedir. Hedef kitlesi toplumun tamamı olan Halk Eğitim Merkezi, Temel amaç olarak kendine okuma-yazma bilmeyen tek bir vatandaş bırakmamayı seçmiştir. Dereli İlçesinde okur yazarlık oranını arttırmayı ve okur-yazarlık oranını % 100 lere çıkarmayı hedeflemektedir. Halk Eğitim Merkezimiz açtığı kursların yanı sıra Milli Kültür değerlerimizi sevdirmek yaşatmak, yaygınlaştırmak ve yeni nesillere aktarımını sağlamak, etkinlikleri değerlendirmek, katılımcılığı özendirmek, kursiyerlerin güven ve sorumluluk duygusunu geliştirmek, yeni ilgi alanları ve beceriler oluşturmak, yeteneklerini sergileme imkanı vermek amacıyla halk oyunları sergi, sportif ve benzeri kurs dışı etkinliklerde düzenlemektedir. SÜREÇ Bu planın hazırlanma süreci, Stratejik Planlama Ekibinin oluşturulması ile başladı. Öncelikle, stratejik planlama ekibine, Stratejik Planlama konusunda bilgilendirme toplantısı yapıldı. Kurum Vizyon, Misyon Değer ve İlkeleri gözden geçirildi. Vizyon, Misyon Değer ve İlkeleri kurum çalışanlarına sunuldu. Bundan ayrı olarak kurum yönetimi ve genişletilmiş kursiyer veli toplantılarında da vizyon, misyon değer ve ilkeleri tanıtılıp, geri bildirim alınarak vizyon, misyon, değer ve ilkelerimizin son şekli verildi. Kurum vizyon, misyon değer ve ilkeleri stratejik planlamamızın temelini oluşturdu. Buna bağlık olarak ta stratejik amaçlar belirlendi. Her stratejik amacın stratejileri ve hedefleri, o hedefleri gerçekleştirmek için yapılacak faaliyetler oluşturuldu. Stratejik amaçlara bağlı olarak oluşturulan stratejik hedefler ve hedefleri gerçekleştirmek için oluşturulacak faaliyetler belirlendi. En son planın işlerliğini sağlamak için değerlendirme ve izleme basamağı konuldu. Her basamağın bir diğerinden ayrı ve farklı olmamasına özen gösterildi. OKUL GELİŞİM YÖNETİM EKİBİ (SPE) (Dereli Halk Eğitimi Merkezi Müdürlüğü) Muzaffer AYDIN Hayrettin BABA Nazan YAYLAMIŞ Temel ÖZCAN Meryem PEKER Nurgül ÇAKMAK İlknur ÖZASLAN Cansu FAİZ Bahadır AHISKALI Müdür Müdür Yardımcısı V.H.K.İşletmeni Sınıf Öğretmeni Usta Öğretici El Sanatları Teknolojisi/Nakış Öğretmeni Giyim Üretim Teknolojisi Öğretmeni El Sanatları Öğretmeni Bilişim Teknolojileri Öğretmeni 2

3 BÖLÜM II DURUM ANALİZİ 3

4 A. TARİHSEL GELİŞİM Teşkilat Yapısı Dereli Halk Eğitimi Merkezi Müdürlüğü 1969 yılında ilçemizde faaliyete geçti. Nisan 2005 tarihine kadar ilçemizin değişik kamu binalarında hizmet vermiştir. Nisan 2005 tarihinden itibaren İlçe Milli Eğitim Müdürlüğüne ait olan 5 katlı binanın 2. ve 3. katlarında hizmet vermeye başlamıştır. Dereli Halk Eğitimi Merkezi Müdürlüğü Milli Eğitim Bakanlığı, Hayat Boyu Eğitim Genel Müdürlüğüne bağlı Taşra Teşkilatıdır. Kadro ve Personel Durumu Kurumda şuan görev yapan personel Durumu; 1Müdür Muzaffer AYDIN, 1 Müdür Yardımcısı Hayrettin BABA Kuruma Ait Norm Kadro 1 Müdür 2 Müdür Yardımcısı 6 Öğretmen 1 Memur 1 Hizmetli Bina, Lojman, Diğer Sosyal ve Yardımcı Tesisler Durumu: Kurumun kendisine ait bağımsız bir binası yoktur. Hizmetini şuan üç kamu kurumunun ortak kullandığı binada bir müdür odası, bir müdür yardımcısı odası, bir memur odası, 4 adet sınıf, bir adet arşiv odası, bir adet AÖL bürosu olarak kullanılan toplam 9 odada sürdürmektedir. Lojman, Diğer Sosyal ve Yardımcı Tesisleri bulunmamaktadır. Araç-Makine Parkı ve Teçhizat Durumu: Bilgi edinme, teknolojik gelişmelere uyum sağlamak ve Meslek edindirmek amacıyla kurslarımızda kullanılan 17 adet bilgisayar bulunmaktadır. Bunların dört tanesi idari kısımlarda kullanılmaktadır. Meslek Edindirme ve beceri kazandırma kurslarımızda kullanılmak üzere; 12 adet aile tipi düz dikiş makinesi, 10 adet sanayi tipi dikiş makinesi bulunmaktadır. 4

5 B.YASAL YÜKÜMLÜLÜKLER VE MEVZUAT ANALİZİ Merkezimizin faaliyetleri Milli Eğitim Bakanlığı Yaygın Eğitim Kurumlar Yönetmeliği çerçevesinde yürütülmektedir. Bu yönetmelik çerçevesinde; 1- Okuma-Yazma kursları ve belge tanzimi, 2- Yetişkinler 2.kademe eğitimi ve belgesi tanzimi, 3- Mesleki ve Teknik Kurslar ile Sosyal ve Kültürel Kurslar ve belge tanzimi, 4- Seminer, toplantı, sempozyum, kulüp ve benzeri etkinlikler, 5- Kamu kurum ve kuruluşları, belediyeler, vakıflar, dernekler ve meslek odaları ile işbirliği içerisinde gerçekleştirilecek yaygın eğitim faaliyetleri, Millî kültür, bilimsel ve teknolojik gelişmelere uyum, yurttaşlık eğitimi, aile eğitimi, güzel sanatlar, sportif, sosyal ve kültürel etkinlikler ile benzeri konuları içeren eğitim çalışmaları yapmak. Bilmeyenlere okuma-yazma öğretimi, bilenlere eksik eğitimlerinin tamamlanması için destek sağlayıcı sürekli eğitim vermek, şartlar ve ihtiyaçlara göre ilgili eğitim kurumları ile iş birliği yapılarak programlar hazırlamak ve uygulamak. Meslek öncesi eğitim ve yeni bir meslek edinme, çok yönlü iş eğitimi, endüstri içinde eğitim ve hayat boyu öğrenme konularını kapsayan yaygın eğitim veya kısa süreli ve kademeli mesleki ve teknik eğitim programları uygulamak; yerel düzeyde iş gücü piyasası ile ilgili araştırmalar yaparak istihdama yönelik meslek alanlarında kurslar düzenlemek ve nitelikli insan gücü yetiştirilmesine katkı sağlamak. ç) Eğitim ihtiyacı olan alanlarda okuma-yazma, sosyal ve kültürel, mesleki ve teknik kurslar ile sosyal etkinlikler çerçevesinde toplantı, gezi, kampanya, kurs, seminer, konferans, yarışma, açık oturum, sergi, panel, sempozyum ve benzeri etkinlikler düzenlemek; gerekli şartların oluşturulması kaydıyla yöresel, ulusal ve uluslar arası düzeyde etkinlikler gerçekleştirmek; ihtiyaç duyulan kulüpleri oluşturarak çalıştırmak. İmkânlar ölçüsünde kitaplıklar oluşturmak, belli aralıklarla yayınlar yapmak, çevrenin tarihî ve kültürel değerlerini derlemek ve yayın yoluyla tanıtmak. Millî bayramlar, mahallî kurtuluş günleri, belirli gün ve haftalar, çevreye ait gelenek ve görenekler ile millî kültür değerlerinin tanıtılması, korunup yaşatılması yönünde çalışmalar yapmak. Etkinliklerle ilgili hazırlanmış yazılı, görsel ve işitsel araçlardan belli bir program çerçevesinde kursiyerlerin yararlanmasını sağlayıcı çalışmalar yapmak. Hayat boyu öğrenmeyi destekleyen ulusal ve uluslararası bilgi ağı oluşturmak, e- öğrenme uygulamalarında erişime açık bilgi kaynaklarının artırılmasını sağlamak. ğ) Bakanlığa bağlı olmayan kurum ve kuruluşlarla iş birliği yaparak özel eğitim gerektiren bireyler, koruma altındaki bireyler, sokakta çalışan veya yaşayan çocuklar, değişik sektörlerde çalışan çocuklar, tedavi altındaki madde bağımlıları, tutuklu ve hükümlüler, rehabilitasyon merkezleri ile hastanede yatan kişilere kurs ve etkinlikler düzenlemek. Emekliliğe uyum ve yaşlılara yönelik etkinlikler gerçekleştirmek. ı) Aileyi geliştirmeye yönelik olarak çocuk psikolojisi, bakımı, gelişimi; ergenlik ve 5

6 gençlik psikolojisi; ev yönetimi, aile iletişimi ve benzeri konularda eğitim etkinlikleri düzenlemek; anne-babalara çocuk eğitimiyle ilgili uygulamalı kurslar düzenlemek ve bu kursiyer çocuklarının yararlanabileceği çocuk bakım ve oyun odaları oluşturmak. i) Uzaktan eğitimle ilgili her türlü gelişmeyi takip ederek, bu tür eğitim faaliyetlerinden yararlanmak için gerekli önlemleri almak. B. FAALİYET ALANLARI, ÜRÜN VE HİZMETLER A- FAALİYET: EĞİTİM, ÖĞRETİM Hizmet 1 Kurslar Okuma Yazma Kursları Mesleki ve Teknik Kursları Sosyal ve Kültürel Kursları. Hizmet 2 Sosyal Etkinlikler Halk oyunları Koro Satranç. Hizmet 3 Spor Etkinlikleri Futbol, Voleybol Atletizm Güreş.. Hizmet 4 Diğer Etkinlikleri B -FAALİYET: YÖNETİM İŞLERİ Hizmet 1 Öğrenci işleri hizmeti Kayıt- işleri Devam-devamsızlık Sertifika Düzenleme 6

7 Hizmet 2 Öğretmen işleri hizmeti Derece terfi Hizmet içi eğitim Özlük hakları Tablo1: Faaliyet Alanı Ürün/Hizmet Listesi C. PAYDAŞ ANALİZİ Merkezimizin gelişebilmesi, eğitim kalitesini artırabilmesi, çağdaş ve modern eğitim teknolojileri ile donatılabilmesi ancak tüm paydaşlarının desteği ile mümkün olabilecektir. Bu amaçla merkezimizin paydaşlarını belirleyerek onların durumlarını da dikkate alacak şekilde stratejiler belirlenmiştir. Tüm paydaşların, ortak bir iyileşme ve kalite geliştirmesi sağlayabilmesi için karşılıklı bilgilendirilme ve görüş alışverişi yapılması gerekliliği çerçevesinde belirli dönemlerde Tablo 2 deki paydaş analizi çerçevesinde toplantılar düzenlenmesi ve gerekli durumlarda anket yapılması planımızda yer almaktadır. Merkezimizin bu kapsamda paydaşları şu şekilde belirlenmiştir; i. İÇ PAYDAŞLAR a- Öğrenci / Kursiyer. b- Öğretmenlerimiz c- İdarecilerimiz d- Yardımcı personellerimiz ii. DIŞ PAYDAŞLAR a- Milli Eğitim Bakanlığı b- Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü c- Giresun Valiliği d- İl Milli Eğitim Müdürlüğü e- Esnaf Odaları f- Mahalle ve Köy Muhtarları g- Sivil Toplum Kuruluşları h- Belediye i- Kaymakamlık j- İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 7

8 iii. YARARLANICILAR a- Öğrenci / Kursiyer. b- Sivil Toplum Kuruluşları. c- Resmi Kurum ve Kuruluşlar. Tablo 2: Paydaş-Ürün/Hizmet Matrisi Paydaş Faaliyet Eğitim Rehberlik Belgelendirme Mesleki Okuma Açık İşbirliği Alan Okuma Kalorifer Sosyal Yazma Öğretim Kursları Taraması Yazma Ateşçiliği Kurslar Kursları Okulları Kurslar Milli Eğitim Bakanlığı Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü Kaymakamlık Belediye Esnaf Odaları Muhtarlar STK Öğrenci/Kursiyer Öğretmenler İdareciler Yardımcı Personel Resmi Kurum Kuruluşlar 8

9 Milli Eğitim Bakanlığı HBÖGM kaymakamlik İlçe MEM Sigorta Müdürlüğü Esnaf Odaları Belediye Öğrenci/ Kursiyer Öğretmenler İdareciler Yardımcı Personel STK Muhtarlar Kamu Kurum ve Kuruluşları Tablo 3: Paydaş Bilgilendirme Planı Faaliyet Öğretmenler Kurulu Bilgilendirme Toplantısı Anket Uygulaması Mahalle Toplantıları Aylar Ekim B T T B Şubat B T T B Haziran B T T B Ekim B B T T T T T T T Ocak B B T T T T T T T Gerekli Durumda B B B TB T T T T T T T T T T Kasım B B TB T T T T Mart B B TB T T T T T : Toplantıya KatılacakB : Bilgi Verilecek 9

10 E-KURUM İÇİ ANALİZİ 1- Kurum İçi Analiz KURUM BİLGİ FORMU İli : GİRESUN İlçesi : DERELİ Kurum Adı : DERELİ HALK EĞİTİMİ MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ KURUMA İLİŞKİN GENEL BİLGİLER Adresi Cemal Müdür Caddesi No:3 Dereli /GİRESUN Tel. ve Faks Elektronik Posta Adresi Web Sayfası Adresi Kurumun Öğretime Açıldığı Tarih Toplam Derslik Sayısı (Kullanılan, Kurumun Mevcut Arsa Alanı (Metre kare) Binaların kapladığı alan Bahçe Alanı (metre kare) Öğretim Bina Sayısı Ek bina ihtiyacı Kat ilavesi @meb.k12.tr m2 252 m2-1 Var X Yapılmaz X 10

11 B) KURSİYERLERLE İLGİLİ GENEL BİLGİLER Son 5 Yıla Göre Kursiyer Sayıları Öğretim yılı Öğrenci Sayısı 11

12 İNSAN KAYNAKLARI İLE İLGİLİ BİLGİLER KURUM MÜDÜRÜ Adı Soyadı Muzaffer AYDIN 12

13 Mezun olduğu okul ve yılı Eğitim Yüksek Okulu Anadolu Üniversitesi İktisat Fak Branşı Sınıf Öğretmeni Toplam Hizmet Süresi 30 Bu okuldaki hizmet süresi 2 Son üç yılda katıldığı hizmet içi eğitim seminerleri 1-Okullarda İlk Yardım ve İlk Müdahale Eğitimi 2-Topyekün Savunma Sivil Hizmetleri ve Acil Durum Eğitim Semineri 3-Öğrenci Lider Öğretmen Semineri 4-Okul Yöneticileri Uzaktan Eğitim Programı 5-Sivil Savunma Amirliği Semineri Aldığı ödüller Teşekkür iv. KURUMUN YAPISI v. İNSAN KAYNAKLARI MÜDÜR YARDIMCISI 13

14 Müdür YardımcısıAdı Soyadı Mezun olduğu okul ve yılı Branşı Toplam hizmet süresi Son üç yılda katıldığı hizmet içi eğitim seminerleri Kurumdaki hizmet süresi Aldığı ödüller Hayrettin BABA Gümüşhane Eğitim Entitüsü Sınıf Öğret. 35 Okul Yöneticileri Uzaktan Eğitim Programı 1 Aylıkla ödüllendirme Başarı Belgesi KURUMUN MEVCUT VE İHTİYAÇ DUYDUĞU OKUL PERSONELİ Mevcut Personelin Erkek Kadın Toplam Kad. Söz. Geç. Kad. Söz. Geç. İhtiyaç Açıklama Müdür Yardımcıları Öğretmen Memur 1 1 Hizmetli 1 1 TOPLAM

15 15

16 D) KURUMUN FİZİKİ KAYNAKLARINA İLİŞKİN GENEL BİLGİLER Kurumun zorunlu mekânlarına ilişkin bilgiler yer alacaktır. Bu mekânların etkin kullanılıp kullanılmadığı açıklamalar bölümünde belirtilecektir. MEKAN ADI VAR YOK ADEDİ AÇIKLAMA MEKAN ADI VAR YOK ADEDİ AÇIKLAMA Öğretmen Çalışma Odası Y Atelyeler V 3 Ekipman Odası Y Bölümlere Ait Depo V 1 Kütüphane Y Bölüm Laboratuvarları Y Rehberlik Servisi Y BölümYönetici Odaları V 3 Resim Odası Y Bölüm Öğrt. Odası Y Müzik Odası Y Teknisyen Odası Y Çok Amaçlı Salon Y Bölüm Dersliği V 3 Ev Ekonomisi Odası Y Arşiv V İş ve Teknik Atölyesi Bilgisayar laboratuarı V 1 Yemekhane Spor Salonu Otopark Spor Alanları Kantin Fen Bilgisi Laboratuvarı (FKB derslerinin ihtiyaçlarını karşılayacak biçimde) Y Y Y Y Y Y Y

17 PERSONELİNİN YAŞ DAĞILIMI KADROLU SÖZLEŞMELİ GEÇİCİ TOPLAM Genel Toplam AÇIKLAMA: BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ALTYAPISI Bilişim Teknolojisi Alt Yapı Sayısı Personel sayısı / sayısı oranı V %100 ADSL Bağlantısı Bilgisayar Tarayıcı Yazıcı Projeksiyon Cihazı CD/DVD Çoğaltıcı Fotokopi Makinesi V V V V V V V

18 2. ÇEVRE ANALİZİ a. Üst Politika Belgeleri SIRA YASAL DAYANAKLAR 1 MEB Stratejik Planı 2 İL MEM Stratejik Planı 3 İLÇE MEM Stratejik Planı b. SWOT (GZFT) ANALİZİ i. GÜÇLÜ YÖNLERİMİZ Dereli HEM küçük bir kitleye değil Dereli deki 7 den 70 e herkese hitap etmektedir. Hizmet binamızın merkezde ve ulaşımı kolay olan bir yerde olması. Ücretsiz hizmetlerimizin çok fazla olması. Hedef kitlemizin taleplerini karşılayabilecek esnek bir mevzuatımızın olması. Kursiyerler maddi anlamda yük olmadan kuruma ait olan araç ve gereçler rahat bir şekilde kullanabiliyorlar. Kurum personelinin tecrübeli olması. Yıl sonu sergisi. Kursiyerler eğitim süresi boyunca ürettiklerini maddi gelir elde etme şansına sahip olabiliyorlar. Diğer kamu ve kuruluşları ile iletişimin kolay olması. Mahallerde ve köylerde açılan kurslara kamuoyunun destek vermesi. Kursiyer sayısının kurs açmakta yeterli olması. Araç ve gereçlerin ihtiyaçları karşılıyor olması.

19 ii. ZAYIF YÖNLERİMİZ Binamızın fiziki yapısının yetersizliği. Kurumuzun odalarının etkin ve verimli bir şekilde kullanılamaması. Yardımcı, teknik ve genel idare hizmetler sınıfındaki personelin olmaması. Kendimize ait bağımsız bir binanın olmaması. Yeterli reklam yapılmadığından hedef kitlemize tam olarak ulaşamayışımız. Ulusal düzeyde yapılan etkinliklerde yeterli başarıyı yakalayamamış olmamız. Personelin mesleki bilgi ve becerilerini artırabilmek için yönetim desteğinin yeterli olarak alınamaması. Mahalle ve köy kurslarındaki araç ve gereçlerin yetersizliği. Halk oyunları müzisyen ve ekipmanlarının yetersizliği. Kendimize ait bir Bilgisayar laboratuarının olmaması. Kursiyerlerin ve ziyaretçilerin faydalanabileceği bir kantinimizin olmayışı. Kurumumuzdan hizmet alan hedef kitlenin çocuklarını bırakabilecekleri bir kreşimizin olmayışı. Kurs çeşitlerini artıramamamız ve materyal ile donanınım malzemelerinin teknolojiye uygun olarak geliştiremememiz. Personelin idareyi güdülememesi. Velilerin eğitim-öğretim düzeyinin düşük olması. iii. FIRSATLAR Konfeksiyon ve tekstil gibi iş yerlerinin olması. İlçenin sahilde olması, ulaşımının kolay olması. İlçemizdeki iş adamlarının olması ve maddi manevi destek vermeleri. İl ve ilçe yöneticilerinin kurumumuza olan yakınlığı ve iyi ilişkileri. Kıyafet zorunluluğunun olmayışı. Birçok alanda öğretmen ve öğretici bulunabilmesi. Okullarımız ve diğer kurum ve kuruluşlarla iş birliği yapıyor olması.

20 iv. TEHDİTLER Kurslar sonunda istihdamın zayıf olması. Müteşebbis azlığı. Kurs yerlerinin alt yapısının olmaması. Sosyo ekonomik düzeyin düşük olması. Gelişen teknolojiye bağlı olarak seri üretim yapan piyasayla rekabet edilememesi. BÖLÜM III GELECEĞE YÖNELİM

21 MİSYON, VİZYON VE TEMEL DEĞERLER Merkezimizin tüm çalışanlarının katılımı ile belirlenen misyon, vizyon ve temel değerlerin herhangi bir güncellemeye gerek kalmaksızın aynı şekilde devam ettirilmesine karar verilmiştir. Bu kapsamda; 1.MİSYONU; Türk Milli Eğitiminin Temel İlkeleri doğrultusunda, yaygın eğitimin önemini özümsemiş, örgün eğitim sistemi dışına çıkmış vatandaşlarımıza yaşı ne olursa olsun ihtiyaç duydukları alanlarda eğitim vermek, piyasa şartlarına uyum sağlayabilecek bilgi ve tecrübeyi aktarmak, gelişmiş ülkelerin çalışma ve eğitim seviyesine ulaşmalarını sağlamak için var olan bir yaygın eğitim kurumuyuz. 2. VİZYONU; İnsanlarımızın ihtiyacının olduğu her yerde varız. 3.Temel Değerler Atatürk İlkelerine bağlı olmak, Evrensel hukuk ilkelerine ve yasal düzenlemelere uymak, Bilimin evrenselliğine inanmak, Yenilikçi olmak, Doğruluktan ve dürüstlükten taviz vermemek, Kurum içinde uyum ve dayanışmaya önem vermek, Herkesi din, ırk, milliyet, renk, düşünce farklılığı gözetmeksizin sevmek ve saygılı olmak,

22 Sürekli mükemmelliği yakalamaya çalışmak, Zamanın kıymetini bilmek, Faydalı ve Özgün araştırmalar yapmak, İşimizi sevmek. B. TEMALAR, STRATEJİK AMAÇLAR, HEDEFLER VE STRATEJİLER 1.STRATEJİK AMAÇLARIMIZ S1. Merkezimiz öğretmen ve kursiyerlerinin teknolojiyi yakından takip etmelerinin sağlanması ve ARGE çalışmalarının desteklenmesi. S2. İnternet destekli eğitim verilmesi. S3. Merkezimizin tanıtımının etkin biçimde yapılması ve toplum duyarlılığının artırılması. S4. AB projelerinde etkin olarak yer almaya devam edilmesi ve yurtdışı partner okullarımızla yapacağımız çalışmalarla yurt dışında da saygın hale gelinmesi S5. Kursiyerlerin mesleki / kişisel gelişiminde etkin olarak rol almak. S6. Ders içeriklerinin ve ders ortamlarının gelişen teknolojiye göre güncellenmesi. S7. Merkezimizin sürekli İyileştirme ve Toplam Kalite Yönetimini uygulayan bir Eğitim Merkezi haline dönüştürülmesi. S8. Merkezimizin bölgemizdeki yaygın eğitimin merkezi olması. S9. Merkezimizin fizikî gelişmesinin standartlara uygun olarak tamamlanması. S10. Belge ve Sertifika alan Yönetim Sisteminin oluşturulması S11. Misyon ve vizyonun gerçekleştirilmesi doğrultusunda kendimizi geliştirecek bir slogan belirlenmesi. (Gerektiğinde yenilenmesi) 2.HEDEFLERİMİZ

23 Merkezimizin stratejileri doğrultusunda ulaşmak istenen hedefler ve bu hedeflere ulaşmak için uygun görülen faaliyetler aşağıdaki tabloda gösterilmiştir. SIRA İLGİLİ STRATEJİ PERFORMANS GÖSTERGELERİ İLE ÖLÇÜLMEYEN DİĞER FONKSİYONEL HEDEFLER YAPILACAK FAALİYETLER H1 S1, S2 Tüm faaliyetlerimizde teknolojinin etkin olarak kullanımını sağlamak. H2 S1,S2,S3,S4 Merkezimize kayıt olan kursiyer sayısında 2 yılda %20 artış sağlamak. 1-Eğitim teknolojileri konusunda düzenlenecek kurslara tüm öğretmenlerimizin periyodik olarak katılımları sağlanacak. 2- Powerpoint programının temel ve ileri derecede kullanımı için kurslar düzenlenecek. 1-Merkezimizi tanıtan broşürler hazırlanacak. 2-Hazırlanan tanıtım broşürleri mahallelere ve paydaşlara dağıtılacak. 3-Kurulacak bir ekip okullarda yapacakları konferanslarla merkezimizi tanıtacak. 4-Hazırlanan tanıtım filmleri yerel basın aracılığıyla yayınlanacak.

24 H3 S1 AB kaynaklarını kullanarak merkezimizle ilgili ihtiyaçları karşılamak. 1- Ulusal ajans tarafından yayınlanan proje çağrı yazılarını takip edecek ve değerlendirecek proje ekibi kurulacak. H4 S1,S2,S3,S4 Merkezimize kayıt olan kursiyer sayısında 2 yılda %20 artış sağlamak. H5 S1,S2, Maddi kaynakların yokluğu nedeniyle gerçekleştirilemeyen hedeflerimizi gerçekleştirmek için AB projelerini kaynak olarak kullanmak. 1-Merkezimizi tanıtan broşürler hazırlanacak. 2-Hazırlanan tanıtım broşürleri mahallelere ve paydaşlara dağıtılacak. 3-Kurulacak bir ekip okullarda yapacakları konferanslarla merkezimizi tanıtacak. 4-Hazırlanan tanıtım filmleri yerel basın aracılığıyla yayınlanacak. 1-Proje ekibi uygun görülen projeye başvuru için gerekli çalışmaları yapacak. 2-İngilizce bilen öğretmen sayımızı arttırmak için düzenlenen kurslara katılım sağlanacak.

25 H6 S1 Kursiyerlerin mesleki ve kişisel gelişimlerini takip etmek. H7 S1,S2,S3 Ders içeriklerini günümüz teknolojisine uygun hale getirmek H8 S1,S2,S3 Derslerin etkinliğini arttırmak H9 S1 Merkezimizde bulunmayan ancak diğer kurum ve kuruluşlarda bulunan atölye velaboratuarlarınkullanımının sağlanması 1-Rehberlik hizmetlerini yürütme komisyonumuzun etkinliği artırılacak ve rehberlik hizmetleri merkeziyle koordineli olarak çalışılacak. 1-Öncelikle aktif olan kurslardan başlanarak oluşturulacak komisyonlarca modül tabloları da kullanılarak kurs içeriklerinin incelenmesi yapılacak. 2-Yeni modüler sistem baz alınarak halk eğitimi merkezlerindeki kurslar için içerikler düzenlenecek. 3-Hazırlanan kurs içeriklerinin kullanabilirliğinin sağlanması için genel müdürlüğe yeni kurs içerikleri ile ilgili hazırlanan rapor gönderilecek. 1-İç ve dış paydaşlarımızla işbirliği yapılacak.

26 H10 S1,S2 Toplam Kalite anlayışını titizlikle uygulamak ve tüm birimlere yaymak. H11 S1,S2,S3 Faaliyet alanımıza giren tüm konularda söz sahibi olmak. H12 S1 Bölgede eğitim kalitemizi artırarak tercih önceliğinde üst sıralarda yer almak. H13 S1 Belge alanlarımızın takibinin sağlanması için veritabanı oluşturmak. 1-Belirli periyotlarda eğitimde toplam kalite anlayışı ile ilgili bilgilendirme ve eğitim seminerleri düzenlenecek. 2-TKY İl Formatörü ile birlikte planlanacak çalışma programı uygulanacak. 1-Bölgenin yaygın eğitim profili çıkarılacak. 2-Ortaya çıkan bu ihtiyaçlar doğrultusunda eğitimlerin düzenlenecek ve kurslar açılacak, böylelikle bölgenin niteliğinin artırılmasına destek olunacak. 3-Toplumda saygınlığı olan kişilerin merkezimizde kurslara ve eğitimlere katılması sağlanacak. 1-Kursiyerlerimize istihdam olanağı sağlamak için ilgili birimlerle sürekli işbirliği kurulacak. H14 S1 Eski kursiyerlerimizin mesleki deneyimlerinden faydalanmak. 1-Yılda bir defa eski kursiyerlerimiz ve öğretmenlerimizle toplantı yapılacak.

27 H15 S1 Spot ve vurucu sloganlarla vizyon ve misyonumuzun akılda kalmasını sağlamak. 1-Sloganlarımız merkezimize ait tüm basılı ve görsel yayınlarda kullanılacak. D. FAALİYETLER İÇİN UYGUN GÖRÜLEN ZAMAN BÜTÇE ÇİZELGESİ YAPILACAK FAALİYETLER İlgili Birim Uygulama Zamanı Tahmini Bütçe (YTL) Eğitim teknolojileri konusunda düzenlenecek kurslara tüm öğretmenlerin periyodik olarak katılımları sağlanacak. PowerPoint programının temel ve ileri derecede kullanımı için kurslar düzenlenecek. Müd.yrd Sürekli Eğitim İhtiyaçlarını belirlemeden sorumlu Müd.yrd. Sürekli Merkez imkanları Merkez imkanları

28 Bilgisayar ve internet işlemleri ve bu işlemlerin organizasyonuyla ilgili ekip kurulacak. AB proje ekibi ile ortaklaşa çalışılarak bu konuda destek olacak hibe projeleri araştırılacak. Proğram geliştirme Çalışmalarından sorumlu Müd.yrd. Eylül 2008 Yönetim ve bütçeden sorumlu Müd.yrd Sürekli Merkez imkanları Merkez imkanları Merkezimizi tanıtan broşürler hazırlanacak. Hazırlanan tanıtım broşürleri okullara ve paydaşlara dağıtılacak. Müd.yrd Sürekli Müd.yrd Sürekli Merkez imkanları Merkez imkanları Kurulacak bir ekip okullarda yapacakları konferanslarla merkezimizi tanıtacak. Proje ekibi uygun görülen projeye başvuru için gerekli çalışmaları yapacak. İngilizce bilen öğretmen sayımızı arttırmak için düzenlenen kurslara katılım sağlanacak. Md. yrd. Sürekli Müd.yrd Sürekli Müd.yrd. Merkez imkanları Merkez imkanları Merkez imkanları Rehberlik hizmetlerini yürütme Müd.yrd. Merkez imkanları

29 komisyonumuzun etkinliği artırılacak ve rehberlik hizmetleri merkeziyle koordineli olarak çalışılacak. Öncelikle aktif olan kurslardan başlanarak oluşturulacak komisyonlarca modül tabloları da kullanılarak kurs içeriklerinin incelenmesi yapılacak. Yeni modüler sistem baz alınarak halk eğitimi merkezlerindeki kurslar için içerikler düzenlenecek. Hazırlanan kurs içeriklerinin kullanabilirliğinin sağlanması için genel müdürlüğe yeni kurs içerikleri ile ilgili hazırlanan rapor gönderilecek. İç ve dış paydaşlarımızla işbirliği yapılacak. Belirli periyotlarda eğitimde toplam kalite anlayışı ile ilgili bilgilendirme ve eğitim seminerleri düzenlenecek. TKY İl Formatörü ile birlikte planlanacak çalışma programı uygulanacak. Bölgenin yaygın eğitim profili çıkarılacak. Yaygın eğitim profili doğrultusunda ortaya çıkan ihtiyaçlar çerçevesinde eğitimler düzenlenecek ve kurslar açılacak, böylelikle bölgenin niteliğinin artırılmasına destek Sürekli Müd.yrd Sürekli Müd.yrd Sürekli Müd.yrd Sürekli Müd. Yrd. Sürekli Müd.yrd Sürekli Müd.yrd Sürekli Müd.yrd Müd.yrd Sürekli

30 olunacak. Toplumda saygınlığı olan kişilerin merkezimizde kurslara ve eğitimlere katılması sağlanacak. Kursiyerlerimize istihdam olanağı sağlamak için ilgili birimlerle sürekli işbirliği kurulacak. Yılda bir defa eski kursiyerlerimiz ve öğretmenlerimizle toplantı yapılacak. Sloganlarımızı merkezimize ait tüm basılı ve görsel yayınlarda kullanmak. Müd. Yrd. Sürekli Md.Yrd Sürekli Müdür Sürekli Müd.yrd Sürekli

31 BÖLÜM IV İZLEME VE DEĞERLENDİRME G.SONUÇ Dereli Halk Eğitimi Merkezinin yılları arasında uygulayacağı stratejileri ve hedeflerini göstermektedir. Kurum performansı periyodik olarak izlenecek ve hedeflerden sapmaların nedenleri belirlenerek gerekli iyileştirme ekipleri oluşturulacaktır. Bu rapor yayınlandıktan hemen sonra merkezin idari birimleri, ilgili hedefleri gerçekleştirecek eylem plânlarını hazırlayarak merkezde kurulmuş ilgili komisyonlara ulaştırır. Merkez yöneticileri eylem plânlarının uygulanmasından sorumludurlar. Yayınlanan stratejik plân yılda bir kere gözden geçirilerek değerlendirme yapılacaktır. Her yıl eğitim başlamadan bu plân revize edilecek ve yeni yıla yeni strateji ve hedefler ile girilecektir. Stratejilerin, fonksiyonel hedefler ve performans göstergelerinin etkinlikleri izlenerek gerekli güncellemeler yapılacaktır. Bu plânın merkezimizin bir ana gelişim plânı olarak görülmesi ve plânda belirtilen konulara bütün çalışanlarımızın titizlikle uyması beklenmektedir Muzaffer AYDIN Dereli Halk Eğitimi Merkezi Müdürü

32