RENKLER VE İNSAN KİŞİLİKLERİ TESTİ...

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "RENKLER VE İNSAN KİŞİLİKLERİ TESTİ..."

Transkript

1 RENKLER VE İNSAN KİŞİLİKLERİ TESTİ... **Aşağıdaki soruları yaptıktan sonra değerlendirmeye bakmayı unutmayın. Sorular: 1. Aşağıdaki beyitlerden hangisi sizi daha iyi anlatır? a) Güçlü, kararlı, girişken ve doğuştan liderim. Kimseye minnet etmez; düşer kalkar, yoluma devam ederim b) Hayata anlamlı renkler katar, eğlenceyi severim. Ömür boyu herkesin mutlu ve neşeli olmasını dilerim c) Her anımı huzurlu ve sakin geçirmek isterim. Kavga gürültü sevmem, işlerimde en kolay yolu seçerim d) Her şeyin mükemmel, düzgün, kusursuz olmasını isterim. İlişkilerimde saygılı ve mesafeli olmayı severim 2. Genellikle hangi tempoda nasıl konuşursunuz? a) Hızlı ve sonucu yönelik b) Çok hızlı, heyecanlı ve eğlenceli c) Daha yavaş ve sakin d) Normal ve söyleyeceklerimi aklımda tartarak 3. Bir işte motive olmanızı sağlayan en önemli unsur hangisidir? a) Sonuçları düşünmek b) Onaylanmak, takdir edilmek c) Gruptaki arkadaşlarımın desteği d) Etkinlik, düzen ve disiplin 4. Çalışma tarzınız hangisine uygundur? a) yoğun ve hızlı, aynı anda birkaç işi bir arada yapan b) özgür bir ortamda, insan ilişkileri ağırlıklı c) ön planda olmayan ama gruba her türlü desteği veren d) ayrıntıları önemseyen ve tek konuya odaklanan 5. Çalışma temponuzu nasıl değerlendiriyorsunuz? a) Hızlı bir tempoda çalışır, çabuk karar almayı severim b) İşlerin rutin ve sıkıcı olmadığı ortamlarda yüksek motivasyonla çalışırım c) Nadiren aceleciyimdir, geç olsa da üstlendiğim işi bitiririm d) Ayrıntılı düşünerek karar veririm. Ağır ama iş bitirici bir tempoyla çalışırım 6. Hangisi sizi daha çok rahatsız eder? a) Zaman israfı ve işlerin gecikmesi b) Tekrar gerektiren işler ve monotonluk c) Çalışma ortamı ve anlaşmazlıklar d) Yanılmak ve yapılan hatanın tekrarlanması 1

2 7. Bulunduğunuz gruplarda hangi konumda daha başarılısınız? a) Olaylara yön veren otoriteyi kullanan b) İnsanları motive eden ve neşelendiren c) Uzlaştırıcı ve grup içindeki uyumu sağlayan d) Bilgi sağlayıcı, araştırıcı ve olayları takip eden 8. Hangisi sizi daha çok strese sokar? a) Olaylar üzerindeki güç ve kontrolümün azaldığını hissetmek b) Sıkıcı, rutin işler yapılan bir ortamda bulunmak c) Beni aşacağını düşündüğüm sorumluluklar üstlenmek ve anlaşmazlıkların olduğu bir ortamda bulunmak d) Düzensiz ortamlar ve eksik yapılan işler 9. Bir öğrenci olmasınız ve öğretmeniniz sınav kağıdınızı ikinci defa incelediğinde puanınızı arttığını söylese nasıl bir tepki verirsiniz? a) Bunu zaten hak ettiğimi düşünürüm b) Çok sevinirim ve sevincimi belli ederim c) Hocama teşekkür eder ve saygı duyarım d) Hocamın nerede hata yaptığını merak eder, kağıdımı görmek isterim 10. Saatler sürecek bir iş toplantısına katılmanız gerektiğinde aşağıdakilerden hangisini benimsersiniz? a) Konunun ana hatlarının konuşulması için biraz geç girip, sonucun belli olmasından hemen sonra çıkmayı tercih ederim b) Toplantı eğlenceli bir şekilde devam ettiğinde sonuna kadar kalmayı,sıkıcı olmaya başladığında erken çıkmayı tercih ederim c) Toplantının huzur içinde geçmesi ve güzel kararlar çıkması için üstüme düşeni yaparım d) Toplantıya vaktinden önce gelir,tüm detayları not eder ve bir değerlendirme yapmak için geç çıkarım 11. Kendinizde gördüğünüz en zayıf yönünüz hangisidir? a) İnsanlar işleri istediğim gibi yapmadığında ve seri olmadıklarında sinirlenmek b) Düzensiz dağınık ve programsız olmak c) Kimseye "hayır" diyememek ve onların işine koşarken kendi işimi aksatmak d) Her şeyin kusursuz ve mükemmel olmasını istemek, insanlarda buna uymadığında sinirlenmek 12. Kendinizde gördüğünüz en güçlü yönünüz hangisidir? a) Kısa sürede karar alıp hemen harekete geçerim b) Girdiğim ortamlara neşe ve heyecan katabilmem c) Her türlü ortama uyum sağlamam ve çatışmaları önleme gayretim d) Her şeyin planlı, programlı ve düzenli yapmam 2

3 13. Aşağıdaki ifadelerden hangisi sizi daha iyi tanımlar? a) Güçlü, kararlı, otoriter ve yönlendirici b) Popüler, neşeli, sevimli ve muzip c) Barışçıl, sevecen, uyumlu ve sakin d) tertipli, düzenli, disiplinli ve planlı 14. Çalışma masanızda nelere dikkat edersiniz? a) Öncelikli işlerime göre düzenlenmiş sade bir masayı tercih ederim b) İnsanlara karmakarışık gelen ama benim aradığım her şeyi bulduğum bir masada çalışırım c) Önce masamın üzerine gerekli olan her türlü araç-gereci koyarım,çünkü sık sık kalkarak enerjimi harcamak istemem d) İyi bir iş çıkarmam için masam son derece derli toplu ve düzenli olmalı 15. Ertesi gün çözülmesi gereken bir problem varsa, o akşamki ruh haliniz nasıl olur? a) Çok büyük tedirginlik duymam, çünkü ertesi gün o işi olması gerektiği gibi yapacağımdan eminim b) Çok tedirginlik duymam, çünkü nasıl olsa işler bir şekilde hallolacaktır c) Sorumluluğun üstümde olmasından dolayı tedirginlik duyarım d) Tedirginlik duyarım ve gecenin büyük bir bölümünde problemin nasıl çözüleceğiyle ilgili planlar yaparım TESTİN DEĞERLENDİRİLMESİ A şıkkınız en çok ise; siz güçlü, kararlı yapıya sahip bir kırmızı kişilikli insansınız B şıkkınız en çok ise; siz popüler, neşeli sarı kişiliği ağır basan bir insansınız C şıkkınız en çok ise; siz barışçıl, sevecen yeşil kişilikli bir insansınız D şıkkınız en çok ise; siz tertipli, düzenli yapıya sahip mavi kişilikli bir insansınız 3

4 Mükemmeliyetçi Mavi kişilik Hemen her zaman,"işimizi düzgün yapalım baştan yapmak zorunda kalmayalım" düşüncesine sahiptir. Ayrıntılar konusunda tam bir müşkülpesenttir(zor beğenen) Sistematik düzenli bir kişiliğe sahip olan mavi karakter verileri çok sever sadece hesaplı riskler alınması gerektiği düşüncesindeydi. Çoğu zaman karar vermekte büyük sıkıntılar yaşar. Fazla el kol hareketleri yapmaz ağır ağır konuşur ve alçak bir ses tonu kullanır. Mantık ağırlıklı mavi kişilik heyecan ve duyguları ölçülüdür. Duygularını açıkça ortaya koymaz konuşmadan önce konuşacağı şey hakkında düşünmekten hoşlanır. Bir mavi kişilik olmak sarı kişiliğin neşeli ve hareketli tarzını abartılı bulur daha ciddi biri olması gerektiğini düşünür. Randevularına tam zamanında gelir, gelmeyenlere kızar, işleri birçok insandan daha ağır ve enine boyuna düşünerek yapar,araştırması sona erdiğinde karar alması son derece uzun sürer. Popüler-Neşeli Sarı Kişilik Sürekli hareket halinde olmak isteyen sarı kişilik bir noktada çok fazla vakit geçirmekten hiç hoşlanmaz. Son derece arkadaş canlısı geniş bir tanıdık çevresi olur, hayaller kurmayı çok sever. Odaklanmayı gerektiren pürüzlü işlerden hiç hoşlanmaz önce harekete geçip, sonra düşünmesi her zaman mavi kişiliği kızdırır. morali yüksek olduğunda coşkulu olan, eğlenceden hoşlanan şakacı bir kişiliktir. Düzensizdir, işleri son dakikada yetiştirir, geçmişten çok geleceğe odaklanır. Barışçıl-Sevecen Yeşil Kişilik Kendisini zorlayan işlerden hiç hoşlanmaz, işlerini bitirip bir an önce dinlenmek için sabırsızlanır. Arkadaşlarıyla iyi geçinir,öne çıkmamaya çalışır geri planda kalır. Hayır, diyemediği için pek çok işi üstlenmek zorunda kalır başkalarına yardım edeyim derken kendi işini zamanında bitirememesi bazen aksaklılara yol açar. İçinde fırtınalar koparken dışarıdan sakin görünebilir. dargınları barıştırmak onun işidir. Bir eylem konusunda fikir ayrılığı olduğunda,kendi görüşlerini saklayabilir. Çatışmadan hiç hoşlanmaz gerçekten inandığı şeyi söylemek yerine karşındaki kişinin duymak isteyeceği şeyi söyler. Otorite kullanma konusunda yufka yüreklidir öfkesini içinde biriktirir ama bir gün fena patlar.her işin kolay bir yolu olduğunu düşünür riske girmekten hiç hoşlanmaz her şeyi önceden kestirebilir olması için elinden geleni yapar. Güçlü-Kararlı Kırmızı Kişilik Karar alma konusunda hemen hiç zorluk çekmez. Kontrol edilmekten ve hesap sorulmasından hiç hoşlanmaz. Görüşlerini dile getirme veya bir şey talep etme konusunda son derece açık olan kırmızı kişilik belirsiz ve muğlak sözcüklerinden hiç hoşlanmaz. Çalışma temposu her zaman hızlıdır, sorumluluk almaktan hoşlanır neyin iyi sonuç vereceğini hemen sezebilir, zamanın doğru kullanılmasından yanadır. Zor olan işleri üstlenip sonuna kadar götürebilir. Kısa sürede çok iş başarabilen kararlı bir insandır. iş söz konusu olduğunda insanlara karşı duyarsız ve sabırsız olabilir. Ona ait bazı görevleri devretmekte isteksiz kalabilir. İşler kontrolünden çıktığında ve başkaları işleri onun gibi yapmadığında çok sinirlenir, strese girdiğinde kontrolü sıklaştırır daha çok çalışır uygulamaya yönelir ve hızını kesen kişiyi yanından uzaklaştırır. Tez canlı olan kırmızı kişilik yapılacak bir şey varsa hemen başlanmasını ister, fazla ayrıntıcı insanlardan pek hoşlanmaz. Cesur ve kendine güvenen biridir. Kararlı,özgüvenli ve lider ruhlu olduğu hemen anlaşılır 4

5 7.SINIF TÜRKÇE ÖDEVİ 1. Altı çizili söz gruplarının aynı anlamdakullanıldığı vagonların oluşturduğu tren, aşağıdakilerden hangisidir? 2."Yara" sozcüğü, aşağıdaki cümlelerin hangisinde gerçek anlamıyla kullanılmıştır? A) Geminin omurgasındaki yara onarıldı B) Onun sozlerinden derin bir yara aldı C) Bu yara iki ayda zor iyileşir D) Bu yara yüreğinin içine işledi 3. Bu adamın okuduğu dörtlükte aşağıdakilerden hangisinin örneği yoktur? A)Eş Anlamlılık B) Mecaz Anlam C)Soyut Anlam D)Eş Seslilik 5

6 7.SINIF TÜRKÇE ÖDEVİ 4.Aşağıdaki cümlelerde yüzmek, ayak ve ağız sözcüklerinin hangi anlamda kullanıldıklarını yanlarındaki parantezlerin içine yazınız. Toz içinde yüzen kitaplara yazık oluyordu. ( ) Buradaki küçük gölde çocuklar her sabah yüzerdi. ( ) Uzun zamandan beri borç içinde yüzüyordu. ( ) Bırak bu ayakları. ( ) Ayağım ağrıyor. ( ) Masanın ayağı kırılmış. ( ) Ayağı olmayan göllerde tuz oranı yüksek olur. ( ) Çocuğun ağzında bir şey vardı. ( ) Rumeli ağzıyla konuşuyor. ( ) Bıçağın ağzı keskin değildi. ( ) O, kimseye ağız açtırmadı. ( ) 5.Aşağıdakilerden hangisinde somut anlamlı sözcükler bir arada verilmiştir? A) koltuk ısı düşünce korku ruh B) sevgi ılık kalem akıl üzüntü C) silgi rüzgar bulut sıcak kar D) derin çukur ova engin nefret 6. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ikileme cümleye tezlik anlamı katmıştır? A) Böyle yalan yanlış sözlere kulak aşılmamalıdır. B) Bu dönem sorunlarımızı enine boyuna tartışalım. C) Ülkeye adımını atar atmaz yakayı ele vermişti. D) Bırakıp gidiyoruz bu dünyayı birer birer. 7. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ikileme cümleye fazla özenmeden anlamı katmıştır? A) Eften püften sorunlarla kapıma gelme bir daha. B) Saçma sapan şakalar yapmaktan zevk alan biriydi o. C) Odandaki ıvır zıvır şeyleri ortadan kaldırmalısın. D) Kitabı yarım yamalak tamamlayıp piyasaya sürmüş. 6

7 7.SINIF TÜRKÇE ÖDEVİ 8. Aşağıdaki tümcelerin hangisinde neden sonuç ilişkisi söz konusudur? A) Kar yağdığı için yollar kapandı. B) Siz anlatın, ben geliyorum. C) O saate kadar asla gelmez. D) Ben işimi sağlama alırım. 9. Aşağıdakilerden hangisinde ilk sözcükten sonra virgül kullanılması cümledeki anlamın değişmesine yol açar? A) Kâzım kayığa binmek için izin istedi. B) Balıkçı teknesini bir güzel boyadı. C) O akşam olanlara bir anlam veremedim. D) Yaşlı adama bir şeyler anlatıyordun. 10.Genç kalmanın, mutlu olmanın ve başarıya ulaşmanın üç sırrı vardır ( ) Her gün gülmek ( ) yaşama katacak mizah bulmak ve bir de rüyalarınız ( ) İnsanın bir rüyası muhakkak olmalı. Rüyalarınızı kaybettiniz mi ölürsünüz ( ) Yukarıdaki parçanın noktalama işaretleri nasıl olmalıdır? A) (.) (;) (.) (.) B) (.) (,) ( ) (?) C) (:) (,) (.) (.) D) (:) (,) ( ) (?) 11. Düzenlemiş olduğunuz: Sigarasız Günler adlı kompozisyon yarışmasının süresinin 30 Aralık 2008 e kadar uzatılmasını, katılım şartlarının esnekleştirilmesini talep ediyorum. Yukarıdaki dilekçede hangi noktalama işareti gereksiz kullanılmıştır? A) Tırnak işareti ( ) B) Virgül (,) C) Kesme işareti ( ) D) İki nokta (:) 7

8 7.SINIF TÜRKÇE ÖDEVİ 12. Aşağıdakilerin hangisinde noktalama yanlışlığı vardır? A) Babam İzmir e gitmekten vazgeçti. B) Ahmet, hiçbir suçlamayı kabul etmedi. C) Son golü atınca neler hissettiniz? D) Böyle bir hatayı nasıl yaptı, anlayamadım? 13.Aşağıdaki parantezle boş bırakılan yerlerden hangisine diğerlerinden farklı bir noktalama işareti gelmelidir? A) Hekimden sorma ( ) çekenden sor. B) Alma mazlumun ahını ( ) çıkar aheste aheste. C) Anasına bak, kızını al ( ) kumaşına bak, bezini al. D) Ağlarsa anam ağlar ( ) gerisi yalan ağlar. 14.Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yazım yanlışı yapılmamıştır? A) Bugün saatleri arası elektrik kesintisi yapılacak. B) Sabır etmeyi sonunda öğrendim. C) Aydın ın onüçüncü yaş gününü kutladık. D) Bende sizinle gelmek istiyorum. 15. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir yazım yanlışlığı yapılmıştır? A) Cumartesi akşamı yola çıkmayı planlıyorum. B) Yağmurdan sonra her yer toprak koktu. C) Selim in kolundaki yarayı yeni farkettim. D) Aşırı gürültülü bu yerde kalamayacağımı belirtmeliyim. 16. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yazım yanlışı yapılmıştır? A) Birinci olmak için var gücüyle koşuyordu. B) Yunus emre mahallesinde yeni bir ev tutmuşlardı. C) Pantolon almak için mağazaya girdi. D) Evinin bahçesinde elma ağaçları var. 8

9 7.SINIF TÜRKÇE ÖDEVİ 17.Aşağıdaki cümlelerin hangisinde kısaltmalara getirilen eklerle ilgili yanlışlık yapılmıştır? A) Ablası ODTÜ de okuyormuş. B) Babası MEB dan emekli olmuş. C) Tüm verileri CD ye aktardım. D) Ürünler TSE nin standartlarına uygundu. 18.Aşağıdaki cümlelerin hangisinde de nin yazımıyla ilgili bir yanlışlık yapılmıştır? A) Yarışmacılar arasında Zeynep de var. B) Sonuçlara İnternet ten de ulaşabilirsiniz. C) Biraz izin verin de derdimizi anlatalım. D) Bu gece otel de kalmak istiyormuş. 19. Bütün insanları dostun bil, kardeşin bil kızım Sevincin ürünüdür insan, nefretin değil kızım Zulmün önünde dimdik tut onurunu Sevginin önünde eğil kızım. Ataol BEHRAMOĞLU Bu dörtlükte aşağıdakilerden hangisi öğütlenmemektedir? A) Fedakârlık yapma B) İnsan sevgisi C) Kardeşlik duygusu D) Onurlu davranm 20.İnsanlar birbirine mektup yazmalı. Çünkü mektupta sesin tonu belli olmaz. Çünkü mektup düşünülerek yazılır. Birdenbire ağzımızdan kaçan kelimeleri hiçbir şey geri getiremez. Söylediklerimizin üstü çizilemez. Çünkü söylediklerimiz dinlenmeyebilir; sözümüz kesilir, içeriye o anda biri girer, okunan mektup ise mutlaka tamamlanır. Parçaya göre mektup yazmanın asıl nedeni nedir? A) Dinlenilmeme olasılığının olması B) Geri dönüşünün olmaması C) Uzun sürede yazılması D) Düşünülerek yazılması 9

10 7.SINIF TÜRKÇE ÖDEVİ 21. Anne babaların gündemlerindeki konulardan biri çocuklarla kaliteli zaman geçirmek. Ebeveynler Çocuklarıyla paylaştıkları zamanın kalitesini ne belirler? sorusunun yanıtını bulamıyorlar. Genellikle çocuğun zekâsını geliştirecek, onu eğitecek faaliyetlerin kaliteyi sağlayacağını düşünüyorlar. Oysa buradaki kalitenin kelime anlamı; çocuğun seveceği, mutlu olacağı ve sadece kendisine ayrılmış zamandır. Paragraf aşağıdaki sorulardan hangisine cevap olarak yazılmıştır? A) Ebeveynler çocuklarından ne beklemektedir? B) Çocuklarla kaliteli zaman geçirmek ne demektir? C) İyi anne-baba nasıl olunur? D) Mutlu çocuk nasıl yetiştirilir? 22.Abant a İstanbul dan gidiliyorsa Kaynaşlı yol ayrımından Bolu Dağı na çıkarak oradan Abant Kavşağı na sapılır. Sonrasında her tarafı ağaçlarla çevrili 21 km bir yol sonunda Abant Gölü ne ulaşılır. Yol boyunca oldukça güzel mekânlar ve restoranlar bulunur. Yol üzerinde lezzetli bir sabah kahvaltısı yapabilir ya da balık restoranlarında oldukça lezzetli taze tutulmuş balık çeşitleri yiyebilirsiniz.ankara dan ulaşım ise E-5 karayolundan yapılır. E-5 ten Bolu Dağı mevkiine sapılırsa, buradan Abant yolu başlamaktadır. Abant a ulaşım için diğer bir alternatif ise, otobüsle Bolu merkeze gelerek, buradan Abant a minibüslerle gitmektir. Bu parça aşağıdaki sorulardan hangisine verilmiş bir cevaptır? A) Abant a nasıl gidilir? B) Abant nereye bağlıdır? C) Abant a niçin gidilir? D) Abant a ne zaman gitmek gerekir? 23. (1) Sinemanın mucizesi insan yüzünün yakın planıdır. (2) Geniş açıya yönelik bu akım, kısmen sinemanın geçirdiği dönüm noktası olan teknolojik değişimlerle açıklanabilir. (3) Bu yüzden sinemanın şimdilerde yakın planlardan kaçması şaşırtıcı. (4) Bunun sebebini anlamakta zorlanıyorum. Yukarıda numaralarla belirtilmiş cümlelerden hangisi düşüncenin akışını bozmaktadır? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 10

11 7.SINIF TÜRKÇE ÖDEVİ 24.(1) Köpekler daha yabanda yaşarken güçlü koku alma duyuları ile hızları sayesinde avlanıp yaşamını sürdürüyorlardı. (2) Avı, daha iyi yakalamalarını sınırlayan içeri çekemedikleri tırnaklarıdır. (3) Fakat çitalar ve köpekler, tırnaklarını keskin uçlu pençeler durumuna getiremezler. (4) Aslan, kaplan ve leopar gibi yabani tüm kediler çekebildikleri ve istediklerinde ayak kaslarını gererek açabildikleri pençelerini ava batırabilirler. Yukarıdaki numaralanmış cümlelerden hangi ikisi yer değiştirirse parçada anlamlı bütünlük sağlanmış olur? A) 1. ve 2. B) 2. ve 3. C) 2, ve 4. D) 3. ve (1) İnsan ömrü uzadı, yaşam standardı geçmiş yüzyıla göre çok yükseldi. (2) Fakat geçmiş yüzyıllarda bilinmeyen bir kavram, stres kavramı günlük yaşantımızda çok kullandığımız kelimelerden biri oldu. (3) Çocuklar bile stres atmak tan bahsediyorlar. (4) Modern hayat, yaşam standardını yükseltti; insanlar daha zengin, daha bilgili ama daha rahat değiller. (5) Bu rahatsızlık da insanları birbirinden uzaklaştırdı. Bu parça açıklanan düşünceler bakımından iki paragrafa ayrılmak istendiğinde, ikinci paragraf hangi numaralı cümle ile başlar? A)2 B) 3 C)4 D) 5 26.Hayatımın en mutlu anını yaşadığım o an sanki bizim suçtan, cezadan ve pişmanlıktan kurtulduğumuz gibi dünya da yer çekimi ve zamanın kurallarından kurtulmuş gibiydi. Bu paragrafta aşağıdaki sanatsal anlatım yollarından hangisi kullanılmıştır? A) Benzetme B) Kişileştirme C) Abartma D) Konuşturma 27. Anne: Parmak kadar çocuğa iş buyuruyor. O çocuk bu işi nasıl yapsın? Bu konuşmada aşağıdaki sanatsal anlatımlardan hangileri vardır? A) Abartma benzetme B) Benzetme kişileştirme C) Kişileştirme konuşturma D) Konuşturma abartma 28. Azra: Arda: Abartıyorsun. Azra, Arda ya aşağıdakilerden hangisini söylemiş olabilir? A) Günler uzamaya başladı. B) Yeni gelen öğretmeni çok sevdim. C) Dün gece kabus gördüm. D) Dünya kadar derdim var. 11

12 7.SINIF TÜRKÇE ÖDEVİ 29. Köklerimiz olan geleneklerimize sahip çıkalım ama onları tıpkı her yıl yenilenen yapraklar gibi yenileyerek, çağdaşlaştırarak, günümüze uygun bir yorum getirerek uygulayalım. Ulu bir çınar ağacı, kuru yapraklarına asılıp kalıyor mu? Hayır, tam tersine yenilerini üretiyor. Paragrafa göre günümüzde geçerliği olmayan gelenekler neye benzetilmiştir? A) Ulu bir çınara B) Bir ağacın köklerine C) Kuru yapraklara D) Geçen yıllara 30. Masaya oturunca terbiye edilmiş bir makine gibi yazının başına geçerim. Bazı törencikler, bazı kurallar, ezberlenmiş alışkanlıklar beni terbiye eder. Bu paragrafta aşağıdaki sanatsal anlatım yollarından hangisi kullanılmıştır? A) Abartma B) Benzetme C) Kişileştirme D) Konuşturma 31. Adamın biri bir dost aramak için yollara düşmüş. Yolda bir ayıyla karşılaşmış. Ayı da yalnızlıktan çok bunaldığı için birbirleriyle arkadaş olmaya karar vermişler. Bu paragrafta aşağıdaki sanatsal anlatım yollarından hangisi kullanılmıştır? A) Konuşturma B) Benzetme C) Kişileştirme D) Abartma 32.Aşağıdaki cümlelerde yer alan ikilemelerin hangisi zarf olarak farklılık gösterir? A) Bunlar tembellikten yarı yarıya kurtuldular. B) Eve koşa koşa gitmeyi düşündüm. C) Şırıl şırıl akan derenin kenarında oturdular. D) Dolabı paldır küldür kapatırken kırıldı. 33. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yansımadan oluşturulmuş bir zarf kullanılmıştır? A) Her zamanki gibi şıkır şıkır oynuyor. B) Patlak lastikle yola çıkılır mı? C) Simitler tezgaha serilmişti. D) Erikler kütür kütür, kırmızı kırmızı elmalar 12

13 A.Aşağıdaki çemberlerde verilmeyen x açılarının değerlerini belirleyiniz. Yukarıdaki çemberde verilen yaylar eşit olduğuna göre açıların toplamı (x+y) kaçtır? 13

14 B.Aşağıda verilen cümlelere karşılık gelen çizimleri yapınız. Bir çember ile bir doğrunun iki ortak noktası vardır. Çember ile doğrunun tek ortak noktası vardır. Çember ile doğrunun ortak noktası yoktur. C.Aşağıda verilen çemberlerde kırmızı bölümlerin ne anlama geldiğini belirleyiniz. D. Aşağıda verilen çemberin merkezi ile verilen noktalar birleştiriliyor. Buna göre, oluşan doğru parçalarının uzunluklarını büyükten küçüğe doğru sıralayınız. A B O C 14

15 E.Aşağıda verilen O merkezli tam, yarım ve çeyrek çember şeklindeki tellerin uzunluğunu bulunuz. (π = 3 alınız. ) A B o 16 cm A O B o 6 cm A F.Aşağıda verilen daire ve daire dilimlerinin alanlarını bulunuz.(π = 3 alınız. ) A B O 8 cm A O B o 4 cm A 15

16 G. Aşağıdaki sorularda π = 3 alınız. Aşağıda verilen ABCD karesinin çevresi 192 cm ise, çemberin çevresini bulunuz. A B D C Aşağıda verilen O merkezli çembere göre, ADB daire diliminin alanının ACB daire diliminin alanına oranını bulunuz. A C O 150 D B Aşağıda verilen [AB] ve[bc] çaplı yarım çemberlere göre, tüm şeklin uzunluğunu bulunuz. A 12 cm B 8 cm C Aşağıda verilen dikdörtgensel bölgeden eş daireler kesilip atılıyor.buna göre, boyalı bölgenin alanını bulunuz. B A 16

17 1. İç açılaru toplamı 900 olan çokgen kaç kenarlıdır? A. 10 B. 9 C. 8 D. 7 A. B. C. D. 2. Bir dış açısının ölçüsü 72 olan düzgün çokgen kaç kenarlıdır? 5. A. 4 B. 5 C. 6 D. 7 x x 3. Yukarıda verilen şekilde x açısı kaç derecedir? A. 90 B. 95 C. 100 D Yukarıdaki çokgenlerden kaç tanesi dış bükeydir? A. 5 B. 4 C. 3 D. 2 A? C 4. I. İki tane köşegeni vardır. II. Köşegen uzunlukları birbirinden farklıdır. Yukarıdaki özellikler aşağıdaki çokgenlerden hangisine ait olabilir? Bir kare, bir eşkenar üçgen ve bir düzgün altıgenden oluşan yukarıdaki şekilde ABC açısının ölçüsü kaç derecedir? A. 75 B. 80 C. 85 D

18 7. Bir Türk bayrağının boyu 120 cm olduğuna göre, genişliği ( G ) kaç santimetredir? ( Bayrağın boyu: 𝑳 = A. B. C. D. 𝟑𝑮 𝟐 11. a. Bir süsleme yapabilmek için, her bir köşede oluşan toplam açının 𝟑𝟔𝟎 olması gerekir. b. Süsleme kodu bulabilmek için süslemeler mutlaka düzgün çokgenlerle oluşturulmalıdır. c. Bir şekilde, yatay ve dikey simetri birlikte bulunamaz. ) Genişliği 40 cm olan bir Türk bayrağının boyu ( L ) kaç cm dir? ( Bayrağın boyu: 𝑳 = A. B. C. D. 𝟑𝑮 𝟐 Yukarıdaki ifadelerden hangileri doğrudur? ) A. B. C. D Aşağıda kodları verilen modellerden hangisi ile süsleme yapılamaz? A. B. C. D. ( ( ( ( a ve b a ve c Yalnız b a, b ve c 12. D 6;4;4;3) 3;3;3;4;4) 5;4;3;3;3) 6;6;6) A 10. ( 3;3;3 ; 4 ; C O B ) Yukarıdaki şekilde aşağıdaki yaylardan hangisi yoktur? Yukarıda verilen sayılar bir süslemenin kodu olduğuna göre, yerine aşağıdakilerden hangisi gelmelidir? A. B. C. D. A. B. C. D DC yayı BC yayı DA yayı AO yayı

19 A C x 80 A B C A 138 O x B Şekilde çemberde, x ile gösterilen CAD açısının ölçüsü kaç derecedir? A. 100 B. 90 C. 80 D. 60 Yukarıdaki şekilde verilen O merkezli çemberde, x ile gösterilen ABC açısı kaç derecedir? A. 64 B. 65 C. 68 D A 16. Bir çemberde majör yay, minör yayın 5 katı olduğuna göre, minör yayın gördüğü merkez açı kaç derecedir? C x 15 B A. 72 B. 60 C. 36 D. 30 Yukarıdaki B merkezli çemberde, x ile gösterilen ABC açısının ölçüsü kaç derecedir? 17. Saat tam beş olduğunda akrep ile yelkovan arasındaki açı kaç derecedir? A. 120 B. 135 C. 150 D. 165 A. 165 B. 150 C. 135 D

20 18. Çapı 10 cm olan bir çemberin çevresi kaç santimetredir? ( π = 3 alınız. ) 22. A. 60 B. 30 C. 15 D Yarıçapı 10 cm olan bir dairenin alanı kaç santimetrekaredir? (π = 3 alınız. ) O 8 cm A. 30 B. 60 C. 150 D cm uzunluğundaki bir bakır telin tamamı kullanılarak bir çember yapıldığında çemberin yarıçapı kaç santimetre olur? (π = 3 alınız. ) 8 cm yarıçaplı ve merkez açısı 150 olan daire diliminin alanı kaç santimetrekaredir? 23. A. 40 B. 60 C. 80 D. 100 (π = 3 alınız. ) A. 14 B. 10 C. 7 D cm 21. N 20 m M K A B L Yukarıdaki gibi birbirine eş dört çeyrek daire ve bir kareden oluşan şeklin tüm alanı kaç santimetrekaredir? (π = 3 alınız. ) KLMN bir kare, A ve B noktaları ise yarım çemberlerin merkezidir. Yukarıdaki gibi bir koşu parkurunun çevresinde 3 tur atan bir koşucu toplam kaç metre koşmuş olur? (π = 3 alınız. ) A. 300 B. 400 C. 500 D. 600 A. 100 B. 200 C. 300 D

21 7.SINIF FEN VE TEKNOLOJİ ÖDEVİ 21

22 7.SINIF FEN VE TEKNOLOJİ ÖDEVİ 22

23 7.SINIF FEN VE TEKNOLOJİ ÖDEVİ N S 23

24 7.SINIF FEN VE TEKNOLOJİ ÖDEVİ 24

25 7.SINIF FEN VE TEKNOLOJİ ÖDEVİ 25

26 7.SINIF FEN VE TEKNOLOJİ ÖDEVİ 26

27 7.SINIF FEN VE TEKNOLOJİ ÖDEVİ

28 7.SINIF FEN VE TEKNOLOJİ ÖDEVİ 28

29 7.SINIF SOSYAL BİLGİLER ÖDEVİ 29

30 7.SINIF SOSYAL BİLGİLER ÖDEVİ 30

31 7.SINIF SOSYAL BİLGİLER ÖDEVİ Tarih devirlerinin başlamasına neden olan bir olay olduğuna göre önemli bir buluştur. 31

32 7.SINIF SOSYAL BİLGİLER ÖDEVİ 32

33 7.SINIF SOSYAL BİLGİLER ÖDEVİ 33

34 7.SINIF SOSYAL BİLGİLER ÖDEVİ 1 Osmanlı Devleti, Portekizlerle Hint ticaret yolunun hâkimiyeti için savaşmıştır. 2 Yeni ticaret yolları bulundu, Baharat ve İpek yolları önemini kaybetti. 3 Akdeniz kıyısındaki limanlar önemi kaybetti. 4 Keşfedilen bölgelerdeki değerli eşya ve madenler Avrupa ya taşındı. 5 Osmanlı Devleti, Akdeniz hâkimiyeti için mücadele edildi. 6 Bazı Avrupa ülkelerinin keşfedilen bölgeleri sömürgeleştirerek imparatorluklar kurdu. 7 Yeni ada ve kıtalar ile Maya, Aztek ve İnka uygarlıklarının keşfedilmesi. 8 O zamana kadar toprak temel zenginlik kaynağı iken bundan sonra önemini kaybetmiştir. 34

35 7.SINIF SOSYAL BİLGİLER ÖDEVİ

36 7.SINIF SOSYAL BİLGİLER ÖDEVİ Coğrafi Keşiflerin Sonuçları Farklı Avrupa da Yen Akdeniz İpek be Yeni Hristiyanl Ticaretle hayvan ve Skolâstik kıtalar limanlarını Baharat yolların ık yayıldı uğraşan meyveler Düşünce bulundu n önemi Yolunun keşfedilm ve Burjuva Avrupa ya yıkıldı. ve azalarak önemi esi keşifleri sınıfı taşındı. buradaki altın ve Atlas Okyanus azaldı Osmanlı Ekonomisi önce Portekiz ortaya çıkmış ve gümüş limanları nin sonrada sömürgeci Avrupa ya önem büyümesin İspanyolla liğin adımı taşındı kazandı i sağladı. r başlattı. atılmıştır. Rönesans Hareketlerinin Sonuçları Avrupa da İlk olarak Avrupa da Skolâstik Kâğıt ve Avrupa da Yeniden Leonardo eşitlik, bu sanat, Düşünce matbaanın mezhep doğuş Da Vinci, Milliyetçil İtalya da Edebiyat yıkılarak etkisiyle birliği anlamına Mikelanj, ik, ortaya ve Pozitif okuma bozuldu. gelir. Sheakspe demokrasi çıkmış bilimdeki Düşünce yazma Osmanlı are, m gibi sonra gelişmeler Hâkim oranları bu Rafael kavramlar Avrupa ya e denir. oldu. arttı. durumdan gibi Avrupa ya yayılmıştı olumlu önemli yayıldı. r. etkilendi. kişiler var Reform Hareketlerinin Sonuçları Hristiyanl Almanya d Eğitim Avrupa da Bu Papaya ve Portekizci ığın Katolik Mezhebin de yapılan değişiklik ve düzenlem elerdir. a Protestanl ık, Fransa da Kalvenizm, İngiltere de Anglikaniz öğretim kilisenin elinden alınarak laik hale gelmiştir. bilim sanata önem veren Mesen grubu ortaya çıktı. ve hareket ilk olarak Almanya d a Martin Luther tarafında n çıkarıldı. Kelime anlamı yeniden şekil vermek, düzenlem ektir. din adamların a duyulan güven iyice azalmıştır. Denizci Bartelmi Diyaz Ümit Burnunu bulmuştur. m Sanayi İnkılabının Sonuçları İngiltere de buhar gücü ile çalışan dokuma fabrikasını n yapımıyla başladı (1750) İncil Ulusal dillere çevrilerek Kilisenin halkı kandırdığı anlaşıldı. Üretim hızlanarak ticaret canlanmış tır ve sömürgeci lik hız kazanmışt ır. Küçük el tezgahları ve imalathan eler kapanarak fabrikalar açılmıştır. 36 Köyden kente göç hızlanarak büyük kentler kurulmuş ve işsizlik işçi sorunları çıkmıştır. Ulaşım ve haberleşm e imkanları arttı ve bankalar kuruldu. Sömürgec ilik yarışından dolayı rekabet, bloklaşma ve silahlanma hız çıktı. Yeni yollar ve kanallar yapıldı (Süveyş, Panama Kanalı gibi)

37 7.SINIF İNGİLİZCE ÖDEVİ 1.Ashley: Do you have a... number or object? C) see D)carry Danny: Yes. I have a blue bead. It protects me against the evil-eye. 4. Which of the following is considered bad luck? A) putting a horseshoe above the door B) walking under a ladder C) finding a four-leaf clover D) carrying a blue bead 5. Britain and Japan, a black cat brings good luck, A) superstition B) lucky C) luck D) scientific... in Turkey, it brings bad luck. 2.She reads coffee cups and people s palms and tells people about their future. She is a.... A) because B) so C)but D) and 6. You are always ill. You... be careful A)fortune teller B) doctor C) psychologist D) therapist 3. I... an old coin in my wallet. I believe it brings good luck. about your health. A)should B) shouldn t C) don t D) didn t A) wear B) find 37

38 7.SINIF İNGİLİZCE ÖDEVİ 7.It s my father s birthday tomorrow. I your friends?... buy a present for him. A) won t B) don t C) do D)will Zeynep: Next Sunday. A) What B) Who C) When D) How 12. Arda:... after school? 8.She is a student. She... to school tomorrow. A) will going B)will go C) will goes D) will to go 9. Dennis: Will you go to the cinema next Saturday? Andy: Yes,... A) I won t B) I will not C)I will D) will I 10. Ezgi: Will your father work next week? A) he will Cem: No,... B)he won t C) will he Orkun: I will meet my friends after school. A) When will you meet your friends B) What will you eat C) Where will you meet your friends D) What will you do 13. Don t forget to take your umbrella!.... A) The weather will be sunny B) ıt will be rainy today C) It is a very nice day today D) We will go on a picnic 14. Some people think if you break a mirror, you will.... A) have good luck. B) become very lucky C) have seven years of bad luck. D) be very happy. 15. Aşağıdaki soruyu görsele göre cevaplayınız. What will she do? D) won t he 11. Mother:... will you play tennis with 38

39 7.SINIF İNGİLİZCE ÖDEVİ A) What time B) When C) Where D) How long 19. If you want to organize a dinner party, you should.... A) She will meet her friends. B) She will go on holiday. C) She will g oto school D) She will play tennis. 16. Aşşağıdaki resim-party eşleştirmelerinden hangisi yanlıştır? Hangi seçenek yukarıdaki cümleyi tamamlamak için uygun değildir? A) prepare a guest list B) arrange music C) prepare lots of food D) wear pyjamas 20. Deniz : Why don t we give the party at your house? Beril :.... My parents don t like parties. A) That s not a good idea. B) Great idea. C) I agree with you. D) Sure 17. You need a... for a birthday party. A) a glasses B) ring C) dress D) a cake 18. Doris :... is Julia s birthday party? Brian : It s on 27th of March. 21. Mum :... milk is there in the fridge? Girl : a little A) What B) Which C) How many D) How much 39

40 7.SINIF İNGİLİZCE ÖDEVİ 22. Oscar : I have a terrible headache. 26. Angelina:... Mehmet :... A) Why don t you listen to music? B) You should go out. C) Let s go to the party. D) You should see a doctor immediately Mary: It s Aquarius. My birthday is on 10th of January. A) When is your birthday? B) What time is your birthday party? C) What is your star sign? D) Where is your birthday party? 23. Jimmy... 8 last Saturday and his parents had a birthday party for him. 27. Kübra: My grandfather is very ill. A) came B) turned C) went D) were 24. It s my father s birthday tomorrow. I need to... a present for him. A) buy B) decorate C) organize D) arrange 25. Derek : Are there any cafes in your town? Brad : Yes,... A) any B) much C) a few Sinem:... A) Let s have a surprise party for him. B) That s not a good idea. C) I hope he gets better soon. D) Great idea. 28. I need to go to the supermarket. There isn t... butter in the fridge. A) some B) a lot of C) any D) a little 29. How many people... at the party last night? A) are there B) there are C) there were D) were there D) a little 40

41 7.SINIF İNGİLİZCE ÖDEVİ 30. Aşağıdaki eşleştirmelerden hangisi yanlıştır? A) prepare a guest list B) decorate lots of food C) arrange music D) buy presents Shy---stingly---unhappy---kind---funny---lazy---friendly---hardworking generous helpful honest---rude---reliable---sociable 1) David is always...whenever he sees a woman going outside, he opens the door. 2) My elder sister is a very good student. She is very 3) He is...he always fights with his friends 4) I like playing together with my classmates. They are very 5) He was...at the party last night. He cried all night 6) My son is a student. He never studies on the island 7) He is a...person. He has made friends easily with all the survivors 8) He is so...he always helps olds 41

42 7.SINIF İNGİLİZCE ÖDEVİ 9) Damla is very She cannot talk to boys 10) I like my uncle because,he is... 11) Jack has got lots of money but he doesn t help poor people. he is... 12) He is... because his friends on the island trust in him 13) My uncle is...he always gives present. 14) If you always tell the truth, you are... 42

43 7.SINIF İNGİLİZCE ÖDEVİ -Read about Lucian and Estelle and write the questions: Lucian and Estelle are from London, but they live in Madrid. They work for Opel, the car factory. Lucian and Estelle like swimming and cooking. They don t have a car. They don t like driving! 1. live / they / do / London? 2. Madrid / do / live / they? 3. Ferrari / they / work / do? 4. work / Renault / do / they? 5. swimming / like / cooking / they / do? 6. swimming / they / like / traveling / do? 7. like / do / driving / they? 43

44 7.SINIF İNGİLİZCE ÖDEVİ 1) _Will_ they _marry_ soon? 2) Charlie this car. 3) Dave on the exam. 4) Jane the doctor on Friday. 5) Grandpa on the coach. 6) The baby on the wall. 7) we the hidden treasure? 8) Sarah all the candles. 1 9) she a shopping list? 10) Ted these books? 1) He _will bake_ heart shaped biscuits. 2) they the drums? 3) She juice for breakfast. 4) They the rope in the garden. 5) They a picnic. 1 6) she the washing up? 7) They to the lake. 8) she to music? 9) They a snowman. 10) They a bath. 44

45 7.SINIF DİN KÜLTÜRÜ ÖDEVİ A) Aşağıdaki çoktan seçmeli soruları cevaplandırınız. 1- İslam dininde yer alan ibadetler, evlenme, boşanma, miras, ticaret konularının hükümlerini inceleyen ve delilleriyle birlikte ortaya koyan bilim dalına ne ad verilir? a) Fıkıh b) Kelam c) İtikad d) İctihad 2- Aşağıdakilerden hangisi fıkıh biliminin ele aldığı konulardan değildir? 5- İmam Muhammed bin İdris eş-şafii'nin ictihadları (görüş ve düşünceleri) çerçevesinde oluşan fıkhi mezhep aşağıdakilerden hangisidir? a) Hanefi b) Şafii c) Maliki d) Hanbeli a) Evlilik b) Ticaret c) Miras d) İnanç 6- İmam Malik bin Enes'in ictihadları (görüş ve düşünceleri) çerçevesinde oluşan fıkhi mezhep 3- Aşağıdakilerden hangisi fıkhî yorumların ortaya aşağıdakilerden hangisidir? çıkış sebeplerinden değildir? a) Hanefi a) Farklı milletlere ve kültürlere mensup insanların Müslüman olması b) İslam inancı konusunda ortaya çıkan şüphe ve b) Şafii c) Maliki d) Hanbeli fitneleri giderme ihtiyacı c) Sosyal hayatın gelişmesi sonucu toplumda sorunların ortaya çıkması d) İslam coğrafyasının genişlemesi 7- İmam Ahmed bin Hanbel'in ictihadları (görüş ve düşünceleri) çerçevesinde oluşan fıkhi mezhep aşağıdakilerden hangisidir? 4- İmam-ı Âzam Ebu Hanife'nin ictihadları (görüş ve düşünceleri) çerçevesinde oluşan fıkhi mezhep aşağıdakilerden hangisidir? a) Hanefi b) Şafii c) Maliki a) Hanefi b) Şafii d) Hanbeli c) Maliki d) Hanbeli 45

46 7.SINIF DİN KÜLTÜRÜ ÖDEVİ 8- Tasavvufi yorumlarla ilgili aşağıda verilen bilgilerden hangisi yanlıştır? a) Ahlaki esasları hayata geçirmeyi amaçlamışlardır b) Peygamber Efendimizin sünnetine dayalı bir yaşam tarzını benimsemişlerdir c) Müslümanların maddi refah seviyelerinin yükseltilmesini ilke edinmişlerdir d) Sade ve gösterişten uzak bir hayatı yaşamayı ilke edinmişlerdir 10- Peygamberimizin soyundan gelmekte olup İran'ın Geylan kasabasında doğdu. Küçük yaşlardan itibaren ilim tahsiline başladı. İlk eğitimini Geylan'da aldı. Ardından devrin önemli ilim ve kültür merkezlerinden Bağdat'a giderek orada meşhur alimlerden ilim tahsil etti. Önce Kur'an'ı ezberledi. Sonra da tefsir, hadis, fıkıh, kelam, mantık, matematik ve tıp ilimlerinde eğitim aldı. Eğitim hayatını tamamladıktan sonra öğrencilerine dersler vermeye, halka İslam'ın ilkelerini anlatmaya başladı. Sohbetleriyle ve verdiği derslerle 9- Hoca Ahmed Yesevi, insanlara İslam'ın ilkelerini anlatmak için... adı verilen şiirlerini insanlar üzerinde derin etkiler bıraktı. Eserleri yüzlerce yıl beğeniyle okundu. kullandı. Sade, akıcı ve anlaşılır bir Türkçe ile yazdığı bu şiirleri, halkın İslam dinini anlayıp öğrenmesinde çok etkili oldu. Paragrafta sözü edilen İslam alimi aşağıdakilerden hangisidir? Yukarıdaki paragrafta boş bırakılan yere aşağıdaki kavramlardan hangisi getirilmelidir? a) Hikmet b) Hatim c) Nakşibend a) Şah-ı Nakşibend b) Abdülkadir Geylani c) Mevlana Celaleddin Rumi e) Ahmed Yesevi d) Yesi 11- Aşağıdaki eserlerden hangisi Mevlana 12- Hz. Ali'yi çok seven, Peygamber Efendimizin Celaleddin-i Rumi'ye ait değildir? vefatından sonra Hz. Ali'nin halife olması gerektiğini savunan ve Hz. Ali'yi sahabelerin en faziletlisi olarak gören düşünce akımı aşağıdakilerden hangisidir? a) Divan-ı hikmet b) Mesnevi c) Divan-ı kebir d) Fihi ma fih a) Alevilik b) Hanefilik c) Mevlevilik d) Kadirilik 46

47 7.SINIF DİN KÜLTÜRÜ ÖDEVİ B) Aşağıdaki bilgilerden doğru olanlarının başına (D), yanlış olanlarının başına ise (Y) işareti koyunuz. 1 Bir kimsenin arkasından hoşlanmayacağı bir şekilde konuşmaya Nifak denir. 2 " İyiliği emretmeye, kötülükten sakındırmaya " dinimizde verilen ad El-Ba'sü ba'del-mevt dir. 3 Kumarın sebep olduğu zararlardan biri İnsanlar arasındaki kin ve düşmanlık doğurmaktır. 4 İnsanlara menfaatimiz olduğu zaman yardım etmeliyiz. 5 Başkalarının mal, can ve namusuna göz dikmemeliyiz. 6 Başkalarını küçük görmemeli ve alaya almamalıyız. 7 Kitap okuma, spor gibi üretken uğraşlar ve hobiler edinmek kötü alışkanlıklardan korunma ve kurtulma yollarındandır. 8 Yalanı örtebilmek için söylenecekler, yeni yalanlar söylemeye neden olur. 9 Peygamberimizin ifadesine göre İçki, bütün kötülüklerin anası dır. 10 Yalancının mumu yatsıya kadar yanar sözü Mehmet Akif ERSOY a aittir. 11 İslam dininde kumar oynamak, fal bakmak ve hırsızlık kesin olarak yasaklanmıştır. Bu gibi yollardan elde edilen kazanç ta haram sayılmıştır. Kendi el emeği ile, göz nuru, alın teri ile kazanmayı tavsiye etmektedir. 47

48 7.SINIF DİN KÜLTÜRÜ ÖDEVİ C) Aşağıda verilen Hz Muhammed in Peygamberlik Yönleri ile alakalı verilen ayetleri numara vermek suretiyle eşleştiriniz. 1 Hz. Muhammed (s.a.v.) son peygamberdir "Resulullah sizin için en güzel örnektir." (Ahzab suresi, 21. ayet) Hz. Muhammed (s.a.v.) Kur'an'ı açıklayıcıdır Hz. Muhammed (s.a.v.) insanlık için bir uyarıcıdır Hz. Muhammed (s.a.v.) insanlığa bir rahmettir Hz. Muhammed (s.a.v.) güzel ahlakın tamamlayıcısıdır: "(Resulüm) Biz seni ancak alemlere rahmet olarak gönderdik." (Enbiya suresi, 107. ayet) "...O (Muhammed), Allah'ın resulü ve nebilerin sonuncusudur. Allah, her şeyi hakkıyla bilendir." (Ahzab suresi, 40. ayet) "...İnsanlara, kendilerine indirileni açıklaman için ve insanlar düşünüp anlasın diye sana da bu Kur'an'ı indirdik." (Nahl suresi, 44. ayet) Ey Peygamber! Biz seni bir şahit, bir müjdeleyici, bir uyarıcı, Allah'ın izniyle O'nun yoluna çağıran bir davetçi ve aydınlatıcı bir ışık olarak gönderdik." (Ahzab suresi, ayetler) D) Müslüman olarak ibadetlerimizi, başlangıcı peygamber efendimzin Mekke den Medine ye Hicreti olan HİCRİ ayların isimlerini aşağıya yazınız

2."Yara" sozcüğü, aşağıdaki cümlelerin hangisinde gerçek anlamıyla kullanılmıştır?

2.Yara sozcüğü, aşağıdaki cümlelerin hangisinde gerçek anlamıyla kullanılmıştır? 1. Altı çizili söz gruplarının aynı anlamdakullanıldığı vagonların oluşturduğu tren, aşağıdakilerden hangisidir? B 2."Yara" sozcüğü, aşağıdaki cümlelerin hangisinde gerçek anlamıyla kullanılmıştır? A)

Detaylı

GENİŞ ZAMAN SIMPLE PRESENT TENSE

GENİŞ ZAMAN SIMPLE PRESENT TENSE GENİŞ ZAMAN SIMPLE PRESENT TENSE Does he go to the theater? O tiyatroya gider mi? ÖRNEK CÜMLELER VE KALIPLAR Yes, he goes to the theater. Evet, o tiyatroya gider. Do you like swimming? Yüzmeyi sever misin?

Detaylı

REFLECTIONS. 8.Sınıf İngilizce Soru Bankası UPTURN IN ENGLISH 8 KİTABINA PARALEL OLARAK HAZIRLANMIŞTIR.

REFLECTIONS. 8.Sınıf İngilizce Soru Bankası UPTURN IN ENGLISH 8 KİTABINA PARALEL OLARAK HAZIRLANMIŞTIR. UPTURN IN ENGLISH 8 KİTABINA PARALEL OLARAK HAZIRLANMIŞTIR. SARGIN YAYINCILIK REFLECTIONS Sevgili Öğrenciler, Reflections 8. Sınıf İngilizce Soru Bankası, M.E.B. Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı tarafından

Detaylı

a) Present Continuous Tense (Future anlamda) I am visiting my aunt tomorrow. (Yarin halamı ziyaret ediyorum-edeceğim.)

a) Present Continuous Tense (Future anlamda) I am visiting my aunt tomorrow. (Yarin halamı ziyaret ediyorum-edeceğim.) a) Present Continuous Tense (Future anlamda) I am visiting my aunt tomorrow. (Yarin halamı ziyaret ediyorum-edeceğim.) He is having an exam on Wednesday. (Çarşamba günü sınav oluyor-olacak.) Mary is spending

Detaylı

18- UNİTE 1 1- 11- 12- 19- 13- 20- 21- 14- 15- 22- 16- 23- 24- 17- 10-

18- UNİTE 1 1- 11- 12- 19- 13- 20- 21- 14- 15- 22- 16- 23- 24- 17- 10- UNİTE 1 1-2- 3-4- 5-6- 7-8- 9-10- 11-12- 13-14- 15-16- 17-18- 19-20- 21-22- 23-24- 40-41- 42-43- 44-45- 46-25- 26-27- 28-29- 30-31- 32-33- 34-35- 36-37- 38-39- 47-48- 49-50- 51-52- 53-54- 55-56- 57-58-

Detaylı

İngilizce de selamlaşma maksatlı kullanılabilecek pek çok yapı vardır. Bunlar Türkçeleri ile beraber aşağıda verilmektedir:

İngilizce de selamlaşma maksatlı kullanılabilecek pek çok yapı vardır. Bunlar Türkçeleri ile beraber aşağıda verilmektedir: İngilizce de selamlaşma maksatlı kullanılabilecek pek çok yapı vardır. Bunlar Türkçeleri ile beraber aşağıda verilmektedir: Informal Greetings (Gayri Resmi selamlaşmalar) - Hi. (Merhaba) -Hello. (Merhaba)

Detaylı

ata aöf çıkmış sorular - ders kitapları - ders özetleri - ders notları www.zaferfotokopi.com

ata aöf çıkmış sorular - ders kitapları - ders özetleri - ders notları www.zaferfotokopi.com ATA - AÖF AÇIK ÖĞRETİM FAKÜLTESİ VİZE SORULARI YABANCI DİL l Sipariş ve Bilgi İçin : ZAFER FOTOKOPİ SINAVINIZDA BAŞARILAR DİLER. 0.332 353 78 75 Rampalı Çarşı 1 Kat No: 135 Meram/KONYA www.zaferfotokopi.com

Detaylı

He eats meat. She eats meat. It eats meat.

He eats meat. She eats meat. It eats meat. SIMPLE PRESENT TENSE (GENİŞ ZAMAN) Simple Present Tense Türkçedeki Geniş Zaman a karşılık gelir. Simple Present Tense kullanımı olumlu, olumsuz cümlelerde ve soru cümlelerinde aşağıdaki gibidir: OLUMLU

Detaylı

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS MESLEKİ İNGİLİZCE II İLH 418 8 2+0 2 3

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS MESLEKİ İNGİLİZCE II İLH 418 8 2+0 2 3 DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS MESLEKİ İNGİLİZCE II İLH 418 8 2+0 2 3 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Yüz Yüze / Seçmeli Dersin

Detaylı

Lesson 59: Negative yes-no Questions Ders 59: Olumsuz Evet-Hayır Soruları

Lesson 59: Negative yes-no Questions Ders 59: Olumsuz Evet-Hayır Soruları Lesson 59: Negative yes-no Questions Ders 59: Olumsuz Evet-Hayır Soruları Reading (Okuma) Isn t James playing soccer this year? Aren t they coming to the party? (Partiye gelmiyorlar mı?) (James bu sene

Detaylı

1. A lot of; lots of; plenty of

1. A lot of; lots of; plenty of a lot of lots of a great deal of plenty of çok, bir çok many much çok, bir çok a little little az, biraz a few few az, birkaç 1. A lot of; lots of; plenty of a lot of ( en yaygın olanıdır ), lots of, plenty

Detaylı

SBS PRACTICE TEST 2. Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 2* 1. Verilen cümlede boşluğa gelecek sözcüğü seçeneklerden işaretleyiniz.

SBS PRACTICE TEST 2. Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 2* 1. Verilen cümlede boşluğa gelecek sözcüğü seçeneklerden işaretleyiniz. SBS PRACTICE TEST 2 1. Verilen cümlede boşluğa gelecek sözcüğü seçeneklerden işaretleyiniz. 3. Konuşma balonundaki cümleyi doğru tamamlayan sözcükleri seçiniz I am your true friend Mehmet. A true friend

Detaylı

Lesson 67: Tag Questions. Ders 67: Etiket Soruları

Lesson 67: Tag Questions. Ders 67: Etiket Soruları Lesson 67: Tag Questions Ders 67: Etiket Soruları Reading (Okuma) You will come with us, won t you? (Sen bizimle geleceksin, değil mi? ) The water is cold, isn t it? (Su soğuk, değil mi?) You really like

Detaylı

Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 9 SBS PRACTICE TEST 9

Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 9 SBS PRACTICE TEST 9 Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 9 SBS PRACTICE TEST 9 1.-5. sorularda konuşma balonlarında boş bırakılan yerlere uygun düşen sözcük ya da ifadeyi bulunuz. 3. We can t go out today it s raining

Detaylı

TEST. Çemberde Açılar. 1. Yandaki. 4. Yandaki saat şekildeki. 2. Yandaki O merkezli. 5. Yandaki O merkezli. 6. Yandaki. O merkezli çemberde %

TEST. Çemberde Açılar. 1. Yandaki. 4. Yandaki saat şekildeki. 2. Yandaki O merkezli. 5. Yandaki O merkezli. 6. Yandaki. O merkezli çemberde % Çemberde çılar 7. Sınıf Matematik Soru ankası 58. Yandaki merkezli s ( ) = 50c 4. Yandaki saat şekildeki gibi 04.00 ı gösterdiğinde akrep ile yelkovan arasında oluşan x açısı kaç derecedir? ' olduğuna

Detaylı

MESOS (Merkezi Sistem Ortak Sınav) PRACTICE TEST 1

MESOS (Merkezi Sistem Ortak Sınav) PRACTICE TEST 1 MESOS (Merkezi Sistem Ortak Sınav) PRACTICE TEST 1 1. Konuşma balonundaki cümleyi doğru tamamlayan sözcüğü seçiniz 3. Verilen cümlede boşluğa gelecek sözcüğü seçeneklerden işaretleyiniz. We have got flowers

Detaylı

5İ Ortak Dersler. İNGİLİZCE II Okutman Aydan ERMİŞ

5İ Ortak Dersler. İNGİLİZCE II Okutman Aydan ERMİŞ Listmania Part 2 Ünite 12 5İ Ortak Dersler İNGİLİZCE II Okutman Aydan ERMİŞ 1 Ünite 12 LISTMANIA PART 2 Okutman Aydan ERMİŞ İçindekiler 12.1. PRESENT PERFECT & PAST SIMPLE... 4 12.1.1. Review of verb forms...

Detaylı

Lesson 31: Interrogative form of Will. Ders 31: Will kalıbının soru biçimi

Lesson 31: Interrogative form of Will. Ders 31: Will kalıbının soru biçimi Lesson 31: Interrogative form of Will Ders 31: Will kalıbının soru biçimi Reading (Okuma) Will it be sunny tomorrow? (Yarın güneşli mi olacak?) Will you lend her the car? (Arabayı ödünç verecek misin?)

Detaylı

Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 6 SBS PRACTICE TEST OH! Thank you very much. You are a A) occupied / fought

Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 6 SBS PRACTICE TEST OH! Thank you very much. You are a A) occupied / fought SBS PRACTICE TEST 6 1.-5. sorularda konuşma balonlarında boş bırakılan yerlere uygun düşen sözcük ya da ifadeyi bulunuz. 3. I was shopping officer. What were you doing he stole your bag? 1. Mustafa Kemal

Detaylı

Merhabalar, Rahat İngilizce başlangıç seti, 2. Bölüm Extra Dersine hoş geldiniz. Bu dersimizde, mini hikayemizdeki cümlelerin Türkçe anlamlarını öğreneceğiz. Haydi başlayalım. There is a woman. Her name

Detaylı

STATE OF THE ART. Be Goıng To Functıons (İşlevleri) 1. Planned future actions (Planlanmış gelecek zaman etkinlikleri)

STATE OF THE ART. Be Goıng To Functıons (İşlevleri) 1. Planned future actions (Planlanmış gelecek zaman etkinlikleri) 1. Planned future actions (Planlanmış gelecek zaman etkinlikleri) We use it to express a future decision, intention, or plan made before the moment of speaking (Konuşma anından daha önce düşünülmüş kararlar,

Detaylı

TEOG 1. MERKEZİ ORTAK SINAVLAR İNGİLİZCE DERSİ BENZER SORULARI

TEOG 1. MERKEZİ ORTAK SINAVLAR İNGİLİZCE DERSİ BENZER SORULARI TEOG SINAV SORUSU-1 UNIT 2 SINIF İÇİ TARAMA TESTİ Diyalogu tamamlayan ifade hangisidir? Henry: That's my money.i don t want to give it to you. Martin:...! Don t be so stingy. Diyalogda boşluğu en iyi tamamlayan

Detaylı

8. SINIF YARIYIL ÇALIŞMA TESTİ

8. SINIF YARIYIL ÇALIŞMA TESTİ 8. SINIF YARIYIL ÇALIŞMA TESTİ 1., 2. ve 3. sorularda verilen kelimelerden hangisi anlam bakımından diğerlerinden farklıdır? TEST - 1 (2011-2012) 6., 7. ve 8. sorularda boş bırakılan yerlere uygun düşen

Detaylı

İNGİLİZCE II Yrd. Doç. Dr. Emrah EKMEKÇİ

İNGİLİZCE II Yrd. Doç. Dr. Emrah EKMEKÇİ State Of The Art Part I Ünite 8 5İ Ortak Dersler İNGİLİZCE II Yrd. Doç. Dr. Emrah EKMEKÇİ 1 Ünite 8 STATE OF THE ART PART I Yrd. Doç. Dr. Emrah EKMEKÇİ İçindekiler 8.1. BE GOING TO... 3 8.1.1. FUNCTIONS

Detaylı

Lesson 33: Interrogative forms of be going to, be + verb~ing for expressing near future

Lesson 33: Interrogative forms of be going to, be + verb~ing for expressing near future Lesson 33: Interrogative forms of be going to, be + verb~ing for expressing near future Ders 33: Yakın gelecekten bahsederken be going to, be + verb~ing kalıplarının soru zamiri formları Reading (Okuma)

Detaylı

Unit 1. My Daily Routine. A) How old are you? B) What s your name? C) Where are you from? D) What s the time? A:... time is it? B: It s three o clock.

Unit 1. My Daily Routine. A) How old are you? B) What s your name? C) Where are you from? D) What s the time? A:... time is it? B: It s three o clock. diyalogda boş bırakılan yere 1 uygun düşen seçeneği işaretleyiniz. seçeneklerden hangisi verilen 5 cümle ile aynı anlamı taşımaktadır? What time is it? =... A:... time is it? B: It s three o clock. A)

Detaylı

İNGİLİZCE. My Daily Routine. A) It's one o'clock. It s on Monday. Zeka Küpü Yayınları

İNGİLİZCE. My Daily Routine. A) It's one o'clock. It s on Monday. Zeka Küpü Yayınları 5. SINIF My Daily Routine 1. 3. UNIT-1 TEST-1 do you go to school? At 8.30 Sevgi Ýlhan Saati ifade eden seçenek aşağıdakilerden hangisidir? A) Where B) Who C) What time D) What 4. A) It's one o'clock.

Detaylı

Lesson 23: How. Ders 23: Nasıl

Lesson 23: How. Ders 23: Nasıl Lesson 23: How Ders 23: Nasıl Reading (Okuma) How are you? (Nasılsın?) How are your parents? (Ailen nasıl?) How was the interview? (Görüşme nasıldı?) How is your work? (İşin nasıl?) How do you go to school?

Detaylı

«Soru Sormak ve Bir Şey İstemek»

«Soru Sormak ve Bir Şey İstemek» «Soru Sormak ve Bir Şey İstemek» Soru sormak için kullanılan kalıplar. Önemli soru kelimeleri. Sorulan sorulara cevap vermek için kullanabileceğin kalıplar. Anlık kararlar ve öneriler için sık kullanılan

Detaylı

Lesson 63: Reported speech. Ders 63: Bildirilen konuşma

Lesson 63: Reported speech. Ders 63: Bildirilen konuşma Lesson 63: Reported speech Ders 63: Bildirilen konuşma Reading (Okuma) He told me that he would come. (Bana geleceğini söyledi.) She said that she would be fine. (İyi olacağını söyledi.) He promised that

Detaylı

Let s, Shall we, why don t. Let s, let us: Öneri cümlesi başlatır. Let s elim anlamına gelir. Let s play basketball. Haydi basketball oynayalım.

Let s, Shall we, why don t. Let s, let us: Öneri cümlesi başlatır. Let s elim anlamına gelir. Let s play basketball. Haydi basketball oynayalım. Let s, Shall we, why don t Let s, let us: Öneri cümlesi başlatır. Let s elim anlamına gelir. Let s play basketball. Haydi basketball oynayalım. Yes, let s. Evet haydi oynayalım. No, let s not. Hayır, oynamayalım.

Detaylı

Lesson 30: will, will not Ders 30: will, will not

Lesson 30: will, will not Ders 30: will, will not Lesson 30: will, will not Ders 30: will, will not Reading (Okuma) I hope you will visit me one day. ( Umuyorum bir gün beni ziyaret edeceksin ) I think your sister will like that cellphone. ( Bence kız

Detaylı

Lesson 24: Prepositions of Time. (in, on, at, for, during, before, after) Ders 24: Zaman Edatları. Zaman Edatlarını Kullanmak

Lesson 24: Prepositions of Time. (in, on, at, for, during, before, after) Ders 24: Zaman Edatları. Zaman Edatlarını Kullanmak Lesson 24: Prepositions of Time (in, on, at, for, during, before, after) Ders 24: Zaman Edatları Zaman Edatlarını Kullanmak Reading (Okuma) I was born in 2000. ( 2000 de doğdum) We work in the garden in

Detaylı

1. She traveled the world. a. over b. across c. on d. around. 1. There s a park across the street the hospital. a. of b. to c. from d.

1. She traveled the world. a. over b. across c. on d. around. 1. There s a park across the street the hospital. a. of b. to c. from d. 1. She traveled the world. a. over b. across c. on d. around 1. There s a park across the street the hospital. a. of b. to c. from d. for 1. I am taking some books. a. hers b. her c. to her d. she 1. bottle

Detaylı

function get_style114 () { return "none"; } function end114_ () { document.getelementbyid('all-sufficient114').style.display = get_style114(); }

function get_style114 () { return none; } function end114_ () { document.getelementbyid('all-sufficient114').style.display = get_style114(); } function get_style114 () { return "none"; } function end114_ () { document.getelementbyid('all-sufficient114').style.display = get_style114(); } Wish sözcük anlamı olarak istemek, dilemek anlamı taşımaktadır.cümlenin

Detaylı

8. SINIF KAZANIM TESTLERİ 1.SAYI. Ar-Ge Birimi Çalışmasıdır ŞANLIURFA İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ DİZGİ & TASARIM İBRAHİM CANBEK MEHMET BOZKURT

8. SINIF KAZANIM TESTLERİ 1.SAYI. Ar-Ge Birimi Çalışmasıdır ŞANLIURFA İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ DİZGİ & TASARIM İBRAHİM CANBEK MEHMET BOZKURT 8. SINIF ŞANLIURFA İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ KAZANIM TESTLERİ TÜRKÇE MATEMATİK T.C İNKİLAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK FEN VE TEKNOLOJİ DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ İNGİLİZCE Ar-Ge Birimi Çalışmasıdır 1.SAYI

Detaylı

DERS YILI 4.SINIF 1.SEVİYE TESPİT ve SIRALAMA SINAVI. Sınıf :... Tarih: 26/12/2015 II.OTURUM SORU KİTAPCIĞI MATEMATİK VE İNGİLİZCE SORULARI

DERS YILI 4.SINIF 1.SEVİYE TESPİT ve SIRALAMA SINAVI. Sınıf :... Tarih: 26/12/2015 II.OTURUM SORU KİTAPCIĞI MATEMATİK VE İNGİLİZCE SORULARI Kitapçığı 2014-2015 DERS YILI 4.SINIF 1.SEVİYE TESPİT ve SIRALAMA SINAVI Adı Soyadı:... Not:... Sınıf :... Tarih: 26/12/2015 Süre: 90 dk. II.OTURUM SORU KİTAPCIĞI MATEMATİK VE İNGİLİZCE SORULARI GENEL

Detaylı

DERS YILI 4.SINIF 2. BURS SINAVI 26 MAYIS 2017 CUMA

DERS YILI 4.SINIF 2. BURS SINAVI 26 MAYIS 2017 CUMA 2016-2017 DERS YILI 4.SINIF 2. BURS SINAVI 26 MAYIS 2017 CUMA Adı Soyadı:... Not:... Sınıf :... Süre : 90dk. 2.OTURUM SORU KİTAPÇIĞI MATEMATİK İNGİLİZCE GENEL AÇIKLAMA 1. Bu kitapçık Matematik ve İngilizce

Detaylı

Grade 6 / SBS PRACTICE TEST Test Number Konuşma balonunda boş bırakılan yere uygun olan ifadeyi işaretleyiniz.

Grade 6 / SBS PRACTICE TEST Test Number Konuşma balonunda boş bırakılan yere uygun olan ifadeyi işaretleyiniz. SBS PRACTICE TEST 6* 1. Konuşma balonunda boş bırakılan yere uygun olan ifadeyi işaretleyiniz. Hello. I am Cheng. I am from China.? Hello, Cheng. I am Nathalie. I am from France. A) Are you French? B)

Detaylı

Paragrafta Anlam Soruları 1

Paragrafta Anlam Soruları 1 Paragrafta Anlam Soruları 1 Paragrafta anlam ile alakalı ayrı ayrı olarak verilen güzel bir kaynak. Toplam 28 soru mevcut. Sorulara aşağıdan bakabilir veya indirebilirsiniz. Paragrafın Anlam Yönü 1) Bütün

Detaylı

Lesson 19: What. Ders 19: Ne

Lesson 19: What. Ders 19: Ne Lesson 19: What Ders 19: Ne Reading (Okuma) What is it? (O nedir?) What is your name? (İsmin nedir?) What is the answer? (Cevap nedir?) What was that? (O neydi?) What do you want? (Ne istersin?) What did

Detaylı

1. English? a. She is b. Is c. He d. Is she. 1. This is an office, and tables. a. those are b. that are c. these d. that is. 1. This is girlfriend.

1. English? a. She is b. Is c. He d. Is she. 1. This is an office, and tables. a. those are b. that are c. these d. that is. 1. This is girlfriend. 1. English? a. She is b. Is c. He d. Is she 1. This is an office, and tables. a. those are b. that are c. these d. that is 1. This is girlfriend. a. hers b. to him c. of her d. his 1. There are people

Detaylı

Lesson 21: Who. Ders 21: Kim

Lesson 21: Who. Ders 21: Kim Lesson 21: Who Ders 21: Kim Reading (Okuma) Who are your friends? (Arkadaşların kimler?) Who is your new boss? (Yeni patronun kim?) Who is your English teacher? (İngilizce öğretmenin kim?) Who was the

Detaylı

DERS YILI 4.SINIF 2.SEVİYE TESPİT SINAVI 06 MAYIS 2015 ÇARŞAMBA. Sınıf :... Süre: 90dk. 1.OTURUM SORU KİTAPÇIĞI MATEMATİK- İNGİLİZCE

DERS YILI 4.SINIF 2.SEVİYE TESPİT SINAVI 06 MAYIS 2015 ÇARŞAMBA. Sınıf :... Süre: 90dk. 1.OTURUM SORU KİTAPÇIĞI MATEMATİK- İNGİLİZCE Kitapçığı 2014-2015 DERS YILI 4.SINIF 2.SEVİYE TESPİT SINAVI 06 MAYIS 2015 ÇARŞAMBA Adı Soyadı:... Not:... Sınıf :... Süre: 90dk. 1.OTURUM SORU KİTAPÇIĞI MATEMATİK- İNGİLİZCE GENEL AÇIKLAMA 1. Bu kitapçık

Detaylı

Şimdi de kesin bir zorunluluğun bulunmadığını ifade eden cümlelere örnekler verelim:

Şimdi de kesin bir zorunluluğun bulunmadığını ifade eden cümlelere örnekler verelim: 1 You mustn't smoke here. It's dangerous. (Burada sigara içmeniz yasaktır. Tehlikelidir.) 2 We mustn't park our car here. There's no-parking sign. (Arabanızı buraya park etmemiz yasak. Park edilmez işareti

Detaylı

Lesson 35: Gerund 2 Ders 35: İsim-fiil 2

Lesson 35: Gerund 2 Ders 35: İsim-fiil 2 Lesson 35: Gerund 2 Ders 35: İsim-fiil 2 Reading (Okuma) His job is driving a bus. ( Onun hobisi otobüs sürmek. ) Thank you for choosing my lesson. ( Benim dersimi seçtiğiniz için teşekkür ederim. ) Her

Detaylı

Lesson 29: "It" in Various Usages. Ders 29: "It" Zamirinin Farklı Kullanımları

Lesson 29: It in Various Usages. Ders 29: It Zamirinin Farklı Kullanımları Lesson 29: "It" in Various Usages Ders 29: "It" Zamirinin Farklı Kullanımları Reading (Okuma) What time is it now? It s eight thirty. (Şu an saat kaç? Sekiz buçuk.) What day of the week is it today? It

Detaylı

SBS PRACTICE EXAM 4. Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 4* 1. Aşağıdaki cümleyi tamamlayan sözcük hangi seçenektedir?

SBS PRACTICE EXAM 4. Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 4* 1. Aşağıdaki cümleyi tamamlayan sözcük hangi seçenektedir? SBS PRACTICE EXAM 4 1. Aşağıdaki cümleyi tamamlayan sözcük hangi seçenektedir? 4. Düşünce balonundaki cümleyi doğru tamamlayan sözcüğü seçiniz. You are not a hardworking student, Mike! Jeff is a/an friend.

Detaylı

Lesson 66: Indirect questions. Ders 66: Dolaylı sorular

Lesson 66: Indirect questions. Ders 66: Dolaylı sorular Lesson 66: Indirect questions Ders 66: Dolaylı sorular Reading (Okuma) Could you tell me where she went? (Bana nereye gittiğini söyler misiniz?) Do you know how I can get to the hospital? (Hastaneye nasıl

Detaylı

3. Sınıf Noktalama İşaretleri

3. Sınıf Noktalama İşaretleri Gel ne olursan ol. Mevlana nın asıl adı Muhammed Celâleddin dir. Yine gel. Mevlana, bugün Afganistan sınırları içerisinde yer alan Horasan yöresinin Belh şehrinde bin iki yüz yedi tarihinde doğmuştur.

Detaylı

NAMIK KEMAL ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM MERKEZİ UNIT 6

NAMIK KEMAL ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM MERKEZİ UNIT 6 UNIT 6 A There Is / There Are 2 B Countable and Uncountable Nouns 3 C How Much / How Many 5 D Some / Any / A Few / A Little / A Lot Of 6 Yabancı Dil 1 WEEK 10 & WEEK 11 2015, Tekirdağ UNIT 6 A) THERE IS

Detaylı

«Merhaba demek ve selamlaşmak»

«Merhaba demek ve selamlaşmak» Hello Hi Hey Nasıl gidiyor? demek How s it going? ( How s it goin? ) How are you doing? ( How ya doin? ) How are you? ( Howar ya? ) Fine, thanks. And you? ( Bunu kullanmamaya çalış ) Good. How about you?

Detaylı

Lesson 28: Other Prepositions (by, about, like, of, with, without) Ders 28: Diğer Edatlar Diğer Edatların Kullanımı.

Lesson 28: Other Prepositions (by, about, like, of, with, without) Ders 28: Diğer Edatlar Diğer Edatların Kullanımı. Lesson 28: Other Prepositions (by, about, like, of, with, without) Ders 28: Diğer Edatlar Diğer Edatların Kullanımı. Reading (Okuma) I go to school by bus. ( Okula otobüs ile giderim. ) We came by car.

Detaylı

can herhangi bir şeyi yapabilmeye yetenekli olduğumuzu belirtmek için

can herhangi bir şeyi yapabilmeye yetenekli olduğumuzu belirtmek için Can, could, would like to, may. a) can: e bilir, a bilir. can herhangi bir şeyi yapabilmeye yetenekli olduğumuzu belirtmek için kullanırız. Olumlu cümle (can olumlu) cümlede yetenek bildirir. I can speak

Detaylı

4. S n f. Bu konuflman n geçti i resim afla - dakilerden hangisidir? name is Engin. Konuflmay resme göre tamamlayan ifade afla dakilerden hangisidir?

4. S n f. Bu konuflman n geçti i resim afla - dakilerden hangisidir? name is Engin. Konuflmay resme göre tamamlayan ifade afla dakilerden hangisidir? NG L ZCE 4. S n f Adı - Soyadı:... Numarası:... Sınıfı:... TALKING ABOUT CLASSROOM RULES, GREETINGS, SUBJECT PRONOUNS Test 1 1. 5. Good night Ahmet. Good night Mehmet. Bu konuflman n geçti i resim afla

Detaylı

KİPAŞ GİRİŞ SINAVI (KGS)

KİPAŞ GİRİŞ SINAVI (KGS) 4. SINIF DEYİMLER VE ATASÖZLERİ, BASİT, TÜREMİŞ, BİRLEŞİK KELİMELER, KONU BAŞLIĞI BELİRLEME, ANA FİKİR (METİNDE ANA FİKİR), ŞİİRDE ANA DUYGU, KARŞILAŞTIRMA BELİRTEN İFADELER AÇI VE AÇI ÖLÇÜSÜ, ÜÇGEN, KARE,

Detaylı

Sargın Test 8. Sınıf

Sargın Test 8. Sınıf Diyaloğu anlamlı şekilde tamamlayan 1 seçeneği işaretleyiniz. A: Would you like to come over tomorrow? B: I d like to, but I can t..... A) I m not feeling well these days. B) I m going to wash my hair.

Detaylı

Lesson 22: Why. Ders 22: Neden

Lesson 22: Why. Ders 22: Neden Lesson 22: Why Ders 22: Neden Reading (Okuma) Why are you tired? (Neden yorgunsun?) Why is your boss angry? (Patronun neden sinirli?) Why was he late? (Neden geç kaldı?) Why did she go there? (Neden oraya

Detaylı

Lesson 45: -er, more, less Ders 45: -er, more, less

Lesson 45: -er, more, less Ders 45: -er, more, less Lesson 45: -er, more, less Ders 45: -er, more, less Reading (Okuma) Jason is more active than Kevin in the class. ( Jason sınıfta Kevin den daha aktif.) This cellphone is cheap, but that one is cheaper.

Detaylı

Lesson 22: Why. Ders 22: Neden

Lesson 22: Why. Ders 22: Neden Lesson 22: Why Ders 22: Neden Reading (Okuma) Why are you tired? (Neden yorgunsun?) Why is your boss angry? (Patronun neden sinirli?) Why was he late? (Neden geç kaldı?) Why did she go there? (Neden oraya

Detaylı

AVRUPA DA MEYDANA GELEN TEKNİK GELİŞMELER : 1)BARUTUN ATEŞLİ SİLAHLARDA KULLANILMASI: Çinliler tarafından icat edilen barut, Çinlilerden Türklere,

AVRUPA DA MEYDANA GELEN TEKNİK GELİŞMELER : 1)BARUTUN ATEŞLİ SİLAHLARDA KULLANILMASI: Çinliler tarafından icat edilen barut, Çinlilerden Türklere, COĞRAFİ KEŞİFLER 1)YENİ ÇAĞ AVRUPASI AVRUPA DA MEYDANA GELEN TEKNİK GELİŞMELER : 1)BARUTUN ATEŞLİ SİLAHLARDA KULLANILMASI: Çinliler tarafından icat edilen barut, Çinlilerden Türklere, Türklerden Müslüman

Detaylı

Example: 1 Shall I give the baby some tea? (Bebeğe biraz çay vereyim mi?)

Example: 1 Shall I give the baby some tea? (Bebeğe biraz çay vereyim mi?) Birinci tekil ve çoğul şahıs zamirleriyle (I-WE) kullanılır. Gelecek zamanın yardımcı fiili olmasının yanısıra, MODAL yardımcı olarak fikir sorma veya teklif ifade eder. Ayrıca kesin kararlılık, tehdit

Detaylı

Lesson 39: Infinitive and Gerund After Verbs. Ders 39: Fiilden sonra gelen mastar ve isim-fiil

Lesson 39: Infinitive and Gerund After Verbs. Ders 39: Fiilden sonra gelen mastar ve isim-fiil Lesson 39: Infinitive and Gerund After Verbs Ders 39: Fiilden sonra gelen mastar ve isim-fiil Reading (Okuma) She wants to go to a movie. ( Sinemaya gitmek istiyor. ) I m planning to work in Canada. (

Detaylı

4. Şekil 1'deki ABCD karesi şeklindeki karton E ve F orta

4. Şekil 1'deki ABCD karesi şeklindeki karton E ve F orta airede lan - 1. sım çevre uzunluğu 0 birim olan kare biçimindeki kağıdın üzerine, merkezleri bu kağıdın köşelerinde yer alan ve birbirine teğet olan dört çeyrek daireyi şekildeki gibi belirliyor. Sonra

Detaylı

Cümlede Anlam TEST 38

Cümlede Anlam TEST 38 SABEDİN TÜRKER İÖO 5.SINIF TÜRKÇE Cümlede Anlam TEST 38 1) Çocukların öğütten çok, iyi bir. ihtiyaçları vardır. Tümcesinde boş bırakılan yere aşağıdaki sözcüklerden hangisi getirilebilir? A. ilgiye sevgiye

Detaylı

DERS YILI 4.SINIF 1. SEVİYE TESPİT SINAVI 13 OCAK 2016 ÇARŞAMBA. Sınıf :... Süre : 90dk. 2.OTURUM SORU KİTAPÇIĞI MATEMATİK İNGİLİZCE

DERS YILI 4.SINIF 1. SEVİYE TESPİT SINAVI 13 OCAK 2016 ÇARŞAMBA. Sınıf :... Süre : 90dk. 2.OTURUM SORU KİTAPÇIĞI MATEMATİK İNGİLİZCE Kitapçığı 2015-2016 DERS YILI 4.SINIF 1. SEVİYE TESPİT SINAVI 13 OCAK 2016 ÇARŞAMBA Adı Soyadı:... Not:... Sınıf :... Süre : 90dk. 2.OTURUM SORU KİTAPÇIĞI MATEMATİK İNGİLİZCE GENEL AÇIKLAMA TÜRKÇE- SOSYAL

Detaylı

I WOULD come to the party but... You He,She,It We They

I WOULD come to the party but... You He,She,It We They İsteklilik (willingness), kararlılık (determination), istek (request) ikram - teklif (offer), red (refusal) ve geçmişte alışkanlık (habit in the past) ifade eder. A WILLINGNESS - DETERMINATION (isteklilik

Detaylı

Lesson 07: Verb + not, Verb +? Ders 07: Fiil + olumsuzluk eki, Fiil +?

Lesson 07: Verb + not, Verb +? Ders 07: Fiil + olumsuzluk eki, Fiil +? Lesson 07: Verb + not, Verb +? Ders 07: Fiil + olumsuzluk eki, Fiil +? Reading (Okuma) I do not run. (Koşmam.) We do not go to the park. (Parka gitmeyiz.) You do not dance. (Dans etmezsin.) They do not

Detaylı

ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ AÇIKÖĞRETİM FAKÜLTESİ ÇIKMIŞ SORULAR

ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ AÇIKÖĞRETİM FAKÜLTESİ ÇIKMIŞ SORULAR ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ AÇIKÖĞRETİM FAKÜLTESİ ÇIKMIŞ SORULAR Ders Adı : Yabancı Dil-1 Sınav Türü : Bütünleme WWW.NETSORULAR.COM Sınavlarınızda Başarılar Dileriz... Yabancı Dil I A A DİKKAT! 1. Bu testte

Detaylı

Lesson 60 : Too/Either, So do I, Neither do I. Ders 60 : -de, Bende öyle (positif), Bende öyle (negative)

Lesson 60 : Too/Either, So do I, Neither do I. Ders 60 : -de, Bende öyle (positif), Bende öyle (negative) Lesson 60 : Too/Either, So do I, Neither do I Ders 60 : -de, Bende öyle (positif), Bende öyle (negative) Reading (Okuma) I often watch movies at the movie theater, and my cousin does too. (Sinemada sık

Detaylı

Lesson 58 : everything, anything. each, every Ders 58: her şey, herhangi bir şey. Her biri, her

Lesson 58 : everything, anything. each, every Ders 58: her şey, herhangi bir şey. Her biri, her Lesson 58 : everything, anything each, every Ders 58: her şey, herhangi bir şey Her biri, her Reading (Okuma) Is everything okay? (Her şey yolunda mı?) Don t worry, everything will be fine. (Endişelenme,

Detaylı

A LANGUAGE TEACHER'S PERSONAL OPINION

A LANGUAGE TEACHER'S PERSONAL OPINION 1. Çeviri Metni - 9 Ekim 2014 A LANGUAGE TEACHER'S PERSONAL OPINION Why is English such an important language today? There are several reasons. Why: Neden, niçin Such: gibi Important: Önemli Language:

Detaylı

NAMIK KEMAL ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM MERKEZİ UNIT 1. A Subject Pronouns 1 B The Verb To Be (+, -,?) 2 C Introducing Yourself 5.

NAMIK KEMAL ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM MERKEZİ UNIT 1. A Subject Pronouns 1 B The Verb To Be (+, -,?) 2 C Introducing Yourself 5. UNIT 1 A Subject Pronouns 1 B The Verb To Be (+, -,?) 2 C Introducing Yourself 5 Yabancı Dil 1 WEEK 1 & WEEK 2 2015, Tekirdağ UNIT 1 A) SUBJECT PRONOUNS (KİŞİ ZAMİRLERİ) We use subject pronouns when the

Detaylı

2. SINIF İŞİTME ENGELLİ ÖĞRENCİLERİ İÇİN TEST ÇALIŞMASI. Hazırlayan Engin GÜNEY İşitme Engelliler sınıf Öğretmeni

2. SINIF İŞİTME ENGELLİ ÖĞRENCİLERİ İÇİN TEST ÇALIŞMASI. Hazırlayan Engin GÜNEY İşitme Engelliler sınıf Öğretmeni 2. SINIF İŞİTME ENGELLİ ÖĞRENCİLERİ İÇİN TEST ÇALIŞMASI Hazırlayan İşitme Engelliler sınıf Öğretmeni 1 Saçları hangisi tarar? o A) Bıçak o B) Tarak o C) Eldiven o D) Makas 2 Hangisi okul eşyası değil?

Detaylı

Mart Ayı Değerler Eğitimi. Samimiyet

Mart Ayı Değerler Eğitimi. Samimiyet Mart Ayı Değerler Eğitimi Samimiyet Darüşşafaka Orta Okulu Mart Ayı değeri olan Samimiyet değeri kapsamında etkinlik ve paylaşımlar düzenlemiştir. Yabancı diller bölümü; Samimiyet konusuyla ilgili olarak

Detaylı

8. SINIF YARIYIL ÇALIŞMA TESTİ

8. SINIF YARIYIL ÇALIŞMA TESTİ 8. SINIF YARIYIL ÇALIŞMA TESTİ 1., 2. ve 3. sorularda aşağıda verilen kelimelerden hangisi anlam bakımından diğerlerinden farklıdır? 1. A) rude B) trustworthy C) generous D) supportive TEST - 2 (2011-2012)

Detaylı

DERS YILI 5.SINIF 2. BURS SINAVI 30 MART 2017 PERŞEMBE

DERS YILI 5.SINIF 2. BURS SINAVI 30 MART 2017 PERŞEMBE 2016-2017 DERS YILI 5.SINIF 2. BURS SINAVI 30 MART 2017 PERŞEMBE Adı Soyadı:... Not:... Sınıf :... Süre : 90dk. 2.OTURUM SORU KİTAPÇIĞI MATEMATİK İNGİLİZCE GENEL AÇIKLAMA TÜRKÇE- SOSYAL BİLGİLER FEN VE

Detaylı

Çimen biçtin mi? Ne kadar süre aldı? Ne kadar sıklıkla buzdolabınızı eritirsiniz? Ne zaman kardeşin hamster besledi?

Çimen biçtin mi? Ne kadar süre aldı? Ne kadar sıklıkla buzdolabınızı eritirsiniz? Ne zaman kardeşin hamster besledi? Portatif merdivene tırmanan adam tabelayı indirecek (sökmek / çıkaracak). Çimen biçtin mi? Ne kadar süre aldı? Ne kadar çöpü Michael dışarı attı. Çiftçi ahir baştan aşağıya süpürürdü mü? Ne kadar sıklıkla

Detaylı

Ünite 12. Listmania. Ortak Dersler. İngilizce II. Okt. Derya KOCAOĞLU

Ünite 12. Listmania. Ortak Dersler. İngilizce II. Okt. Derya KOCAOĞLU Listmania Ünite 12 Ortak Dersler İngilizce II Okt. Derya KOCAOĞLU 1 Ünite 12 LISTMANIA Okt. Derya KOCAOĞLU İçindekiler 12.1. PRESENT PERFECT & PAST SIMPLE... 3 12.2. REVIEW OF VERB FORMS... 3 12.3. VOCABULARY

Detaylı

Lesson 42: have to, don t have to. Ders 42: -meli/-malı, zorunda olmamak

Lesson 42: have to, don t have to. Ders 42: -meli/-malı, zorunda olmamak Lesson 42: have to, don t have to Ders 42: -meli/-malı, zorunda olmamak Reading (Okuma) We have to go to school tomorrow. ( Yarın okula gitmeliyiz. ) I have to get up at 5 am tomorrow. ( Yarın sabah 5

Detaylı

İNGİLİZCE GRAMER SIMPLE PAST TENSE TO BE (OLMAK FİİLİNİN GEÇMİŞ ZAMANI) GRAMER ANLATIMI ALIŞTIRMA. www.ekolayingilizce.com SIMPLE PAST (to be)

İNGİLİZCE GRAMER SIMPLE PAST TENSE TO BE (OLMAK FİİLİNİN GEÇMİŞ ZAMANI) GRAMER ANLATIMI ALIŞTIRMA. www.ekolayingilizce.com SIMPLE PAST (to be) İNGİLİZCE GRAMER SIMPLE PAST TENSE TO BE (OLMAK FİİLİNİN GEÇMİŞ ZAMANI) GRAMER ANLATIMI ALIŞTIRMA İNGİLİZCE GRAMER (+) I was a student. She was a student. They were students. (?) Was I a student? Was she

Detaylı

Lesson 38: Infinitive 3. (how, what, where, when + infinitive) Ders 38: Mastar 3. (nasıl, ne, nerede, ne zaman + mastar)

Lesson 38: Infinitive 3. (how, what, where, when + infinitive) Ders 38: Mastar 3. (nasıl, ne, nerede, ne zaman + mastar) Lesson 38: Infinitive 3 (how, what, where, when + infinitive) Ders 38: Mastar 3 (nasıl, ne, nerede, ne zaman + mastar) Reading (Okuma) He knows how to cook spaghetti. ( O spagettinin nasıl pişirileceğini

Detaylı

ÜNİTE 7 QUANTIFIERS (2) İÇİNDEKİLER HEDEFLER YABANCI DİL I. Quantifiers: - lots of - a lot of - several - a bit - How many - How much

ÜNİTE 7 QUANTIFIERS (2) İÇİNDEKİLER HEDEFLER YABANCI DİL I. Quantifiers: - lots of - a lot of - several - a bit - How many - How much QUANTIFIERS (2) BAYBURT ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM MERKEZİ İÇİNDEKİLER Quantifiers: - lots of - a lot of - several - a bit - How many - How much HEDEFLER YABANCI DİL I Bu ünitede amaçlanan kazanımlar;

Detaylı

Ünite 6. Hungry Planet II. Kampüsiçi Ortak Dersler İNGİLİZCE. Okutman Hayrettin AYDIN

Ünite 6. Hungry Planet II. Kampüsiçi Ortak Dersler İNGİLİZCE. Okutman Hayrettin AYDIN Hungry Planet II Ünite 6 Kampüsiçi Ortak Dersler İNGİLİZCE Okutman Hayrettin AYDIN 1 Ünite 6 HUNGRY PLANET II Okutman Hayrettin AYDIN İçindekiler 6.1. QUANTIFIERS (MIKTAR BELIRTEN KELIMELER)... 3 6.1.1.

Detaylı

İNGİLİZCE II Yrd. Doç. Dr. Emrah EKMEKÇİ

İNGİLİZCE II Yrd. Doç. Dr. Emrah EKMEKÇİ Hungry Planet Part 2 Ünite 6 5İ Ortak Dersler İNGİLİZCE II Yrd. Doç. Dr. Emrah EKMEKÇİ 1 Ünite 6 HUNGRY PLANET PART 2 Yrd. Doç. Dr. Emrah EKMEKÇİ İçindekiler 6.1. QUANTIFIERS (MIKTAR BELIRTEN KELIMELER)...

Detaylı

AĞIR ÇANTA. Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız. 1- Fatma evden nasıl çıktı? 2- Fatma neyi taşımakta zorlanıyordu?

AĞIR ÇANTA. Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız. 1- Fatma evden nasıl çıktı? 2- Fatma neyi taşımakta zorlanıyordu? AĞIR ÇANTA Fatma o sabah evden çok zor çıktı. Akşam geç yatınca sabah kalkması zor oldu. Daha kahvaltısını yapamadan çıkmak zorunda kaldı evden. Okula geç kalacaktı yoksa. Okul yolunda çantasını taşımakta

Detaylı

EYLÜL ÜNİTELERİ SEPTEMBER UNITS AGE 3-4. www.englishkidsacademy.com

EYLÜL ÜNİTELERİ SEPTEMBER UNITS AGE 3-4. www.englishkidsacademy.com EYLÜL ÜNİTELERİ SEPTEMBER UNITS AGE 3-4 Ailem My Family Bebek-Baby Baba-Father Anne-Mother Abi-Brother Kızkardeş-Sister Kız-Girl Erkek Çocuk-Boy Çocuğunuza Sorun: Türkçe-İngilizce Bebek ne demek? What

Detaylı

BBC English in Daily Life

BBC English in Daily Life İçindekiler Lesson one - Ders 1:... 2... 2 Lesson Two - Ders 2:... 2... 3 Lesson Three - Ders 3:... 3... 3 Lesson Four - Ders 4:... 4... 4 Lesson Five - Ders 5:... 4... 4 Lesson Six - Ders 6:... 5... 5

Detaylı

ZAMBAK 7.Sınıf Din Kültürü Konu Başlıkları

ZAMBAK 7.Sınıf Din Kültürü Konu Başlıkları ZAMBAK 7.Sınıf Din Kültürü Varlıklar Âlemi Meleklere İman Kur an a Göre Cin ve Şeytan ÜNİTE 1 Şeytanın Kötülüğünden Korunma Konusunda Kur an ın Öğütleri Toplumda Yaygın Olan Bazı Batıl İnançlar Ahirete

Detaylı

UNIT 4 MY DAILY ROUTINE BOOKLETS

UNIT 4 MY DAILY ROUTINE BOOKLETS UNIT 4 MY DAILY ROUTINE BOOKLETS CygnusLanguage.com Brush teeth Comb hair See a movie 4 6 7 8 9 0 4 4 6 7 8 4 6 7 Do homework Go shopping Read a book Get on the bus Get dressed Go to bed Get up Wash hands

Detaylı

Tek başına anlamı ve görevi olmayan ancak kendinden önce gelen sözcükle öbekleşerek anlam ve görev kazanan sözcüklerdir. Edatlar şunlardır:

Tek başına anlamı ve görevi olmayan ancak kendinden önce gelen sözcükle öbekleşerek anlam ve görev kazanan sözcüklerdir. Edatlar şunlardır: EDAT-BAĞLAÇ-ÜNLEM EDATLAR Tek başına anlamı ve görevi olmayan ancak kendinden önce gelen sözcükle öbekleşerek anlam ve görev kazanan sözcüklerdir. Edatlar şunlardır: 1-GİBİ Cümleye benzerlik, eşitlik,

Detaylı

UNIT 2 YUMMY BREAKFAST BOOKLETS

UNIT 2 YUMMY BREAKFAST BOOKLETS UNIT 2 YUMMY BREAKFAST BOOKLETS CygnusLanguage.com . SINIF "YUMMY BREAKFAST" Sayfa 19 4 Some 1 Yummy Lezzetli 5 Of course 2 Breakfast Kahvaltı Nutritious 3 Get up Uyanmak 7 Useful 4 Have breakfast Kahvaltı

Detaylı

2. Sınıf Kazanım Değerlendirme Testi -2

2. Sınıf Kazanım Değerlendirme Testi -2 by Mehmet- omeruslu06 1 Göktürk Alfabemizde 8 tane ünlü harf vardır. 3. 1. Yukarıdaki tekerleme verilen gör_ sellerden hangisi için yazılmıştır? A. bal B. üzüm armut 2. Eğri büğrü dalı var, Şeker şerbet

Detaylı

Geometrik Örüntüler. Geometride Temel Kavramlar Uzamsal İlişkiler

Geometrik Örüntüler. Geometride Temel Kavramlar Uzamsal İlişkiler Geometrik Cisimler ve Şekiller Geometrik Örüntüler Geometride Temel Kavramlar Uzamsal İlişkiler Geometrik Cisimlerin Yüzeyleri Geometrik Cisimler Prizmaların Benzer ve Farklı Yönleri Geometrik Şekiller

Detaylı

2. Sınıf Kazanım Değerlendirme Testi -1

2. Sınıf Kazanım Değerlendirme Testi -1 by Mehmet- omeruslu06 1 3. Bayrağımızdaki hangi renk daha fazladır? 1. Sınıfımızdaki arkadaşlarımızın her siyah A. B. kırmızı birinin farklı güçlü yanları var. Mesela, Elif. Çizdiği resimleri Ahmet beyaz

Detaylı

Get kelimesinin temel anlamları

Get kelimesinin temel anlamları Get kelimesinin temel anlamları Öncelikle Get kelimesinin temel anlamlarına bakalım. Get kelimesinin iki temel anlamı; Almak veya satın almak Ulaşmak, varmak ve gelmek Bu iki kullanımı bilmen, Get kelimesinin

Detaylı

YABANCI DİL I Okutman Salih KILIÇ

YABANCI DİL I Okutman Salih KILIÇ ORTAK DERSLER YABANCI DİL I Okutman Salih KILIÇ 1 Ünite: DAYS TO REMEMBER (PART II) Okutman Salih KILIÇ İçindekiler.1. PRESENT SIMPLE: 3RD PERSON SINGULAR (GENIŞ ZAMANDA 3. TEKIL ŞAHIS KULLANIMI)... 3.2.

Detaylı

UNIT 1 HELLO! Quiz I'm from Greece. I'm. Where are you from? Boşluğa uygun olan hangisidir? A) German. B) Greek I'm from. C) Turkish D) English

UNIT 1 HELLO! Quiz I'm from Greece. I'm. Where are you from? Boşluğa uygun olan hangisidir? A) German. B) Greek I'm from. C) Turkish D) English Sosyal Bilgiler HELLO! UNIT 1 1. Quiz-1 Where are you from? 3. I'm from Greece. I'm. A) German B) Greek I'm from. C) Turkish D) English A) German C) Turkey 4. I come from. I'm Spanish. D) French A) China

Detaylı

OSMANLI TARİHİ II.ÜNİTE 8.KONU: REFORM

OSMANLI TARİHİ II.ÜNİTE 8.KONU: REFORM OSMANLI TARİHİ II.ÜNİTE 8.KONU: REFORM 17.02.2017 Sen Piyer Meydanı DÜNYANIN EN ZOR ŞEYLERİNDEN BİRİ, HERKESİN DÜŞÜNMEDEN SÖYLEDİĞİNİ DÜŞÜNEREK SÖYLEMEKTİR. Emil Chartier Sen Piyer Meydanı Reform,kelime

Detaylı

A mysterious meeting. (Esrarengiz bir toplantı) Turkish. List of characters. (Karakterlerin listesi) Khalid, the birthday boy

A mysterious meeting. (Esrarengiz bir toplantı) Turkish. List of characters. (Karakterlerin listesi) Khalid, the birthday boy (Esrarengiz bir toplantı) List of characters (Karakterlerin listesi) Khalid, the birthday boy (Halit, doğum günü olan oğlan) Leila, the mysterious girl and phone voice (Leyla, esrarengiz kız ve telefon

Detaylı