Türkiye de, ilk Halıcılık ve Desinatörlüğü Bölümü nü Çanakkale de kuran hocamız Prof. İ.HulûsiGÜNGÖR ün aziz hatırasına

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "Türkiye de, ilk Halıcılık ve Desinatörlüğü Bölümü nü Çanakkale de kuran hocamız Prof. İ.HulûsiGÜNGÖR ün aziz hatırasına"

Transkript

1

2 Türkiye de, ilk Halıcılık ve Desinatörlüğü Bölümü nü Çanakkale de kuran hocamız Prof. İ.HulûsiGÜNGÖR ün aziz hatırasına

3

4 Şahsî olarak bu günlere gelmeme vesile olan; bir ev endüstrisi olan halıcılığı, ülkemizde akademik olarak hayata geçiren ve akademide bölüm açılmasına vesile olan hocaların hocası sayın Prof. İ. Hulûsi GÜNGÖR ün vefatı haberini de maalesef bu çalıştayımızın gerçekleştiği gün aldık. Hocamızın bizlerin yetişmesine ve bölümün açılmasına olan katkıları yadsınamaz. Yanısıra bu çalıştayımız aynı zamanda hocamızı anma etkinliği olarak da kabul edilebilir. Kendisine, emeklerine saygıyla beraber; Allah tan rahmet, sevenlerine sabır ve başsağlığı diliyoruz.

5

6 T.C ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ AYVACIK MESLEK YÜKSEKOKULU HALICILIK VE KİLİMCİLİK PROGRAMI HALICILIK VE KİLİMCİLİK PROGRAMININ SORUNLARI VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİ ÇALIŞTAYI BİLDİRİLERİ NİSAN 2012 AYVACIK/ÇANAKKALE

7

8 Bildirilerdeki konu ve görüşler ile bildiri yazılarının sorumluluğu tebliğ sahiplerine aittir. Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesine mal edilemez. Kapak Tasarım: Gülhan APAK Sayfa Tasarımı: Zafer BURÇAK Yayıma hazırlayan: Niyazi SEZEN Basım Adedi: 40 ISBN: Ayvacık Meslek Yüksekokulu Tarafından Ayvacık Belediyesi nin Katkılarıyla Düzenlenmiştir. Baskı: Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Matbaası Basım Yeri- Tarihi: ÇANAKKALE/ 2013

9

10 ÇALIŞTAY DÜZENLEME KURULU ONURSAL BAŞKAN Prof. Dr. Sedat LAÇİNER Rektör BAŞKAN Yrd. Doç. Dr. Selçuk BERBER Ayvacık Meslek Yüksekokulu Müdürü KOORDİNATÖR Yrd. Doç. Tahsin ÖZTÜRK El Sanatları Bölümü Başkanı ÜYELER Yrd. Doç. Tahsin ÖZTÜRK Yrd. Doç. Aslı AKSOY Öğr. Gör. Eşref BÜLENT SEKRETER Öğr. Gör. Mustafa GENÇ

11

12

13 İÇİNDEKİLER AÇILIŞ KONUŞMALARI BİLDİRİLER I. OTURUM Türkiye de Halıcılık ve Desinatörlüğü Bölümü nün Kuruluş Tarihçesi Yrd. Doç. Tahsin ÖZTÜRK Meslek Yüksekokulları Halıcılık ve Desinatörlüğü, Halıcılık ve Halı-Kilim Programlarında Müfredat Sorunları ve Çözüm Önerileri Öğr. Gör. Eşref BÜLENT Uluslararası Standart Eğitim Sınıflandırması (ISCED) 97 nın Türkiye deki Meslek Yüksekokullarında Halıcılık Programlarına Uygulanmasının Sonuçları ve Ayvacık Meslek Yüksekokulu Halıcılık ve Desinatörlüğü Programı Örneği Yrd. Doç. Aslı AKSOY Halıcılık ve Desinatörlüğü Programı İsminin Halıcılık ve Kilimcilik Olarak Değişmesinin Öğrenci Taleplerine Etkisi; Talebi Artırmak İçin Öneriler Arapgir Meslek Yüksekokulu Örneği Okt. Murat ULAŞ; Öğr. Grv. Naci BULUR; Aslı Ü. ULAŞ; II. OTURUM Halıcılık Programlarının Sorunları ve Çözüm Önerileri Öğr. Gör. Berna SEVİNÇ Meslek Yüksekokullarının Ülkemizde Halı Sektörünün Gelişmesindeki Payı ve Önemi Öğr. Gör.Yeşim UŞAK III. OTURUM Dinar Meslek Yüksekokulu, Halı ve Kilim Bölümünün Dünü ve Bugünü Yrd. Doç. Erdal ÜNSAL...81 Uşak ve Çevresinde Dokumacılığın Yok Olması ve Canlandırma Önerileri Öğr. Gör. Nuray PÜTKÜL Turizmin Çanakkale Halılarına Etkisi Doç. Dr. Didem ÖZHEKİM (ATİŞ) I

14 Halıcılık Programından El Sanatları Bölümüne Geçiş Süreci (SDÜ Teknik Bilimler MYO El Sanatları Bölümü Örneği) Öğr. Gör. Z.Figen YURTERİ..104 Türk Halıcılığının İmalat Tasarım ve Pazarlama Sorunları Öğr. Gör. Mustafa GENÇ Yılı Mezunlarından Bir Konuşma Öğrt. Alev ÇETİN Çalıştay Sonuç Bildirgesi II

15 Değerli Misafirler ve Sayın Meslektaşlarım, Öncelikle hepinizi şahsım ve bu çalıştayın gerçekleştirilmesine özveriyle katkıda bulunan Yüksekokulumuz un öğretim elemanları adına saygılarımla selamlıyorum. Yüksekokulumuz Halıcılık ve Kilimcilik Programı nın; çok değerli rektörümüz Sayın Prof. Dr. Sedat Laçiner in fahri başkanlığında, Üniversitemiz bünyesinde düzenlemiş olduğu Halıcılık ve Kilimcilik Programının Sorunları ve Çözüm Önerileri Çalıştayı na hoş geldiniz, şeref verdiniz. Bu gün; Türkiye dekiüniversitelerde bulunanhalıcılık ve Kilimcilik Programları nınmevcut sorunları ve güncel durumlarını masaya yatırarak bunları çözmek için bir araya geldik. Ayrıca bu alanda süregelen mesleki eğitimin; çağcıl dinamikler doğrultusunda değiştirilip yeniden hayat bulması ve mezunların istihdamı açısından sektörel ihtiyaçları karşılayacak niteliklerin kazandırılmasının sağlanması için yapılması gerekenleri tartışıp bir karara bağlamak için de buradayız. Türk toplumunun kültürel yapısının göstergesi ve Orta Asya dan bu yana milletimizin dünya çapında tanınmasında en etkili unsurlardan biri şüphesiz- Türk halı sanatı olmuştur. Ne yazık ki bu alanda eğitim veren Halıcılık Programları, küreselleşen eğilimlerin ve endüstriyel gelişimin gerisinde kalmış ve devlet bünyesinde gerçekleştirilen çalışmalarda günümüz Türkiye sinde sektörelbazda ihtiyaç duyulan meslekler listesinde son sıralara yerleşmiştir. Bunun başlıca sebeplerinden biri gençlerimizin, kendi ürünümüz olan halılarımızı endüstriyel bir ürün olacak şekilde tasarlayıp küresel piyasaya uygun hale getirmelerini sağlayacakeğitim kurumu-sektör bağlantısının kurulamayışıdır. Bu eksiği giderebilmek için sektörün;mesleki eğitimden beklentileri ve öncelikleri, net olarak tespit edilmeli, ilgili programın müfredatı sektör talepleri göz önüne alınarak hazırlanmalı ve değişen talepler doğrultusunda sürekli yenilenmelidir. YÖK tarafından AB ye uyum sürecinde gerçekleştirilen Uluslararası Standart Eğitim Sınıflaması (ISCED 97) uygulamasıyla gelen program ismi değişikliği, Meslek Yüksekokullarımızda yer alan Halıcılık 1

16 programları içinde; özellikle tasarımsal boyuta yönelik öğrenci yetiştirilmesi hedeflenen Halıcılık ve Desinatörlüğü Programı açısından, geri dönüşü imkânsız sonuçlara yol açmıştır. Bu arada ortak sınıflandırma için uygun görülen Halıcılık ve Kilimcilik Programı ismi; kamuoyu, sektör ve öğrenci adayları arasında bir geri adım olarak algılanmıştır. Bunun nedeni mesleki eğitim sonrası istihdam kaygısıdır. Özellikle öğrenci adayları diplomada yer alan desinatör unvanının sektör tarafından tekniker unvanına tercih edildiğini düşünmektedirler. Görünen bir diğer gerçek de son beş yıllık süreçte halıcılık alanında yüksek mesleki eğitim veren programların öğrenci kontenjanlarını insan gücü planlamasına göre belirlemeyip sektöre, farklı program isimlerine sahip fakat aynı müfredatla eğitim görmüş fazla sayıda ara eleman göndermesidir. Oysa halı sektörü hammaddeden ürüne gelinceye kadar geniş kapsamlı bir süreç ve detaylı işlem aşamalarını gerektirmektedir. Bu da halıcılık ile ilgili programlarda ortak bir isim ve müfredattan ziyade mesleğin farklı alanlarında çalışabilecek şekilde kalifiye öğrencilerin yetiştirilmesine yönelik bir branşlaşma gerektiğini göstermektedir. Meslek Yüksekokullarımızda yer alan Halıcılık programlarımızda eğitimin kalitesini düşüren bir diğer önemli unsur da sınavsız geçişle öğrenci aldığı teknik orta öğretim kurumlarıyla arasında program bütünlüğünün olmayışıdır. Sonuç olarak Öğretim yılında Türkiye genelindeki 15 Meslek Yüksekokulu nda Halıcılık alanında 15 Program mevcutken 2011 yılına gelindiğinde bu sayının 7 ye indiği görülmektedir. Küresel pazarda kendi ürünümüz olan halılarımızın varlığını sürdürebilmesi, bu alanda yetiştirilecek kalifiye elemanların varlığına bağlıdır. Bu bağlamda; halen Halıcılık ve Kilimcilik ortak ismiyle öğretim vermekte olan programların çalıştayımız doğrultusunda alınacak kararlarla yenilerek güncellenmesi beklenmektedir. Bu çalıştayda ortaya konulacak önerilerin dikkate alınması ve çözüme katkıda bulunması dileklerimle hepinizi saygılarımla selamlarım. Yrd. Doç. Dr. Selçuk Berber Ayvacık Meslek Yüksekokulu Müdürü 2

17 Değerli Konuklarımız, 5-6 Nisan 2012 tarihinde Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Ayvacık Meslek Yüksekokulu bünyesinde gerçekleştirilen Halıcılık ve Kilimcilik Programının Sorunları ve Çözüm Önerileri Çalıştayı konulu ve yaklaşık on üniversitenin Halıcılık-Kilimcilik ve El Sanatları bölümlerinin öğretim elemanları ile katıldığı toplantıya Ayvacık Belediyesi ve Ayvacık Meslek Yüksekokulumuz ile ev sahipliği yapmaktan onur duymaktayız. Ayvacık Belediyesi olarak günümüzü ve geleceğimizi etkileyen gelişmelerin, bunların yanında getirdiği bazı sorunların yanıtlarının aranmasında bölgemizin geleneksel ekonomik değerlerinin yaşatılmasında katkımızın bulunması bizi heyecanlandırmış ve mutlu etmiştir. Bilim, tüm hızı ile ilerlemesini sürdürürken insan hayatının olmazsa olmazları arasındadır. Bütün bunların ışığında üniversiteler de bizim geleceğimizin teminatıdır. Bölgemizin sosyo-ekonomik planlama ile birlikte bu kapasiteye sahip olduğuna inanmaktayız. Bu bölgede yaşayanlar olarak bu vizyonuhemşehrilik ruhu ve eğitim ile güçlendirmek istiyoruz. Yüzölçümü 874 km 2 olan ve Anadolu nun batıdaki en uç noktasını da sınırları içinde barındıran Ayvacık, stratejik bir konuma sahiptir. Halkın geçim kaynağı turizm, tarım ve hayvancılıktır. Doğal ve tarihsel açıdan önemli bir ilçe olan Ayvacık ta; Assos, Gülpınar, Küçükkuyu gelişen turizm merkezleridir. Bunun yanı sıra ilçemiz sınırları içerisinde birçok antik kent ve tarihsel yapı bulunmaktadır ve günümüze kadar gelen bu yapılardan birçoğu korunmuş durumdadır. Assos, ApollonSmintheion, Gargara, Lamponia bunların bazılarıdır yılında belediye olan Ayvacık ın, Yunanistan ın en önemli adalarından biri olan Lesbos (Midilli) Adası na olan uzaklığı 6 mildir. Bu da Ayvacık ı dünyaya açılan bir kapı konumuna getirmektedir. 78 km kıyı şeridi ile ülkemizin en uzun sahil şeritlerinden birine sahiptir. Uzun bir kıyı şeridinin yanı sıra zengin bir kültür çeşitliliğine de sahiptir. Bu çeşitliliklerden biri de Ayvacık ve köylerinde yüzyıllardır dokunan halı ve kilim gibi geleneksel el sanatlarıdır. Bunlar ülkemizde olduğu 3

18 kadar dünyada da ilgi çekmektedir. Tarihimize bakıldığında Ayvacık, Orta Asya ve birçok doğu ülkesinden gelen göç ve ticaret yollarının kesiştiği bir noktada konumlandığı için büyük bir uğrak ya da göç bölgesi olmuştur. Bunların etkisi ile bölgemizde bir kültür sentezi yaşanmıştır. Buraya gelen her kişi kendi kültüründen bizlere bir parça yansıtmıştır. Halılarımızın üzerinde bulunan sembollerin farklı farklı anlamları bulunmaktadır. Her biri, içerisinde bir öykü barındırmaktadır. Halılarımızı dokuyan Ayvacık halkı; koyun kırkımından, ip eğirmesine ve boyamasına, tezgâh yapımından dokumasına kadar aslına sadık kalarak her şeyi atalarından öğrendiği gibi götürmektedir. Dokumalardaki desenleri kafalarında yıllardan beri taşıyıp halı ve kilimlerin üzerinde birbirinden güzel renk ve motifler yaratan sanki mühendislik hizmeti veriyormuş gibi ebatlarını ayarlayıp hayranlık uyandıran halıları ve kilimleri ortaya çıkaran halkımızın yaptığı bu el sanatlarını yaşatmak gereklidir. Zira günümüz koşulları ile beraber unutulmaya yüz tutmuş bir kültür haline gelmektedir. Bu bağlamda kültürel değerlerimizin korunması ve yaşatılması konusunda Belediyemiz üzerine düşeni yapmaktadır ve yapmaya da devam edecektir. Çalışmalarımızın tamamında şahsım, belediye personeli arkadaşlarım ve en önemlisi Ayvacık halkının pozitif düşünce anlayışı ile bölgemize hizmet heyecanımızla ilçemizin refah ve başarı seviyesinin yükselmesi için çalışıyoruz. Bu anlamda çağdaş bilimi kendilerine ışık olarak kabul eden üniversitelerimiz ile akademik bilgi çerçevesinde ülkemizin geleceğini pozitif şekilde değerlendirecek siz değerli bilim insanlarımız ile ülkemizin geleceği adına birlikte aynı hedefe doğru çalışmaktan büyük mutluluk ve gurur duymaktayız. Sözünü ettiğimiz hedeflere ulaşmak çabasını ancak yapılacak bilimsel çalışmalarla hedeflendirerek gerçekleştirebiliriz. Halıcılık ve Kilimcilik Programının Sorunları ve Çözüm Önerileri Çalıştayı nın ülkemiz başta olmak üzere tüm dünyaya faydalı olması dileklerimle, siz değerli bilim insanlarını saygı ile selamlar; bilimin ışığında refah ve başarı seviyesi yüksek bir Türkiye dilerim. Mehmet Ünal Şahin Ayvacık Belediye Başkanı 4

19 Sayın Belediye Başkanım, Sayın Müdürüm, Değerli Katılımcılar, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi nin ilçemizdeki temsilcisi Ayvacık Meslek Yüksekokulumuz tarafından düzenlenen Halıcılık ve Kilimcilik Programının Sorunları ve Çözüm Önerileri konulu çalıştay vesilesiyle aranızda bulunmaktan çok büyük bir memnuniyet duyduğumu belirtmek isterim. Tarihi ve turistik beldeleriyle meşhur Ayvacık ımızı; ülkemize ve dünyaya tanıtan belli başlı değerlerimizden biri, belki de en önemlisi en az beş yüz yıllık yöre halılarımızdır. Ayvacık ta halıcılık; zannedildiği gibi yalnız çeyiz, ev eşyası veya camiye bağış amaçlı yapılmamıştır. Yöre halkının geçimini sağlaması noktasında da ekonomik anlamda etkin bir görev üstlenmiştir. Hemen her evde -özellikle yörük köylerinde- bir halı tezgâhı bulunmaktadır. Bu tezgâhta genç kızlarımız hayallerini, ideallerini en önemlisi beklentilerini nakış nakış işlemektedirler. Bu tezgâhlar sadece halı dokumaz; küçük ve dar köy hayatında aynı zamanda bir sosyalleşme görevi üstlenir. Yani bu açıdan bakıldığında tezgâhlarımız, halı odalarımız bir tiyatro salonu, sinema salonu kısaca köylünün buluşma, dertleşme yeri de olmuştur. Olağanüstü doğal renkleri ve geleneksel motifleri ile 700 yılı aşkın bir süredir ünlü olan Türk halıları 20. yüzyılın sonlarına doğru bu nitelikleri kaybetmiştir. Ayvacık yöresi halıları da aynı yüzyılın yaklaşık ikinci çeyreğinde bu kayıptan payına düşeni almıştır. Bunun sebeplerinden biri de yaklaşık iki asır önce dünya genelinde, anilin boyalar olarak bilinen kimyasal boyaların üretimidir. Bunların kolay elde edilir ve ucuz olması nedeniyle dünyada halı üretimi yapılan bölgelerde doğal boyamacılık hızla unutulmuştur. Doğal boyaların zengin ve uyumlu görünümü kimyasal boyalarla elde edilememiştir. Kimyasal boyaların renkleri genellikle çok parlak olup gözü yormaktadır. Halıcılıkla uğraşanlar bu olumsuzluğu gidermek amacıyla, kimyasal boyalı halıları güneşte soldurup kimyasal maddelerle yıkamışlardır. Bu işlemler yüne zarar verdiği için halının ömrünü kısaltmaktadır. DOBAG (Doğal Boya Araştırma Geliştirme Projesi) bu duruma son vermek ve doğal boyacılığa dönmek üzere hazırlanmış ilk projedir. Ben bu arada 5

20 Kooperatifimizin kuruluş ve gelişme aşamalarını sizlerle paylaşmak istiyorum. Araştırmalar neticesinde Türk halılarının dünya pazarında gerilemiş durumuna son vermek üzere 1981 yılında kooperatifimizle işbirliğiyapan Devlet Tatbiki Güzel Sanatlar Yüksek Okulu Tekstil Bölümü bir ekip kurarak bölgemizde çalışmalara başlamıştır de D.T.G.S.Y.O nun Güzel Sanatlar Fakültesi olarak Marmara Üniversitesi ne bağlanmasıyla, öğretim yılında DOBAG ın kurumsallaşmasıgerçekleşmiştir. Tatbiki Güzel Sanatlar Yüksek Okulu bünyesinde bir doğal boya laboratuarı kurulmuş, Federal Almanya Cumhuriyeti nin Ekonomik İşbirliği Bakanlığına bağlı, Teknik İşbirliği Kurumu nda doğal boya uzmanı olarak çalışmakta bulunan Dr. Harald BÖHMER önce yüksekokulda ve daha sonra DOBAG da görevlendirilmiştir yılında Tatbiki Güzel Sanatlar Yüksek Okulu Tekstil Bölümü mezunlarından Şerife ATLIHAN desen ve teknik danışman olarak DOBAG ekibinde çalışmak üzere DOBAG halı üretim bölgelerinde ikamet etmek koşuluyla Kooperatifte üretilen halı ve kilimleri denetlemek üzere görevlendirilmiştir. Marmara Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi de değişik dönemlerde görev yapmış dekanlar, projenin gelişmesi ve tanıtımı için çeşitli etkinlikler düzenlemişlerdir. Bunların arasında 1985, 1991,1997 ve 2002 yıllarında Çanakkale Ayvacık, Manisa- Yuntdağ bölgelerinde düzenlenen Uluslararası DOBAG Sempozyumları sayılabilir. Proje kapsamında bölgedeki dokuyuculara öncelikle atalarının kullandığı boyamacılık yöntemleri tekrar öğretilmiştir. Buradaki asıl amaç yörede var olan halıcılığı geliştirmek, dokuyucuların gelir düzeyini yükseltmek ve köyden şehre göçü önlemektir. DOBAG halıları geleneksel desenlerde sadece doğal boya ile saf yünden elde eğrilmiş iplerle dokunmaktadır. Ayrıca satılan her halıyla birlikte yöresel desenli ve doğal boyalı olduğuna dair Üniversite onaylı bir garanti belgesi verilmektedir. Kooperatifimiz 1983 yılından bu yana Amerika, Kanada, İngiltere, Norveç, Almanya, Avustralya ve İrlanda ya halı ihracatı yapmaktadır. 6

21 Sizlere anlattıklarım girişime yönelik zorlu bir sürecin iyi meyve vermiş sonuçlarıydı. Bizim örneğimizde görüldüğü gibi ülkemiz ve yöremizhalen halıcılık açısından büyük bir potansiyele sahiptir. Bu alanda çalışabilecek kalifiye eleman yetiştirilmesi açısından Halıcılık Programlarının varlığı gereklidir, elzemdir. Günümüzde halen dört farklı bölümle ilçemizde öğretim vermekte olan Ayvacık Meslek Yüksekokulu nun kurulma sebebi olan Halıcılık ve Kilimcilik Programı nın, bu çalıştay doğrultusunda alınacak kararlar ve yapılacak ileriye yönelik atılımlarla varlığını sürdürmesi temennisiyle hepinize hayırlı günler diler, saygılarımı sunarım. Hasan Gürbüz S.S.Süleymanköy Tarımsal Kalkınma Kooperatifi Başkanı 7

22 8

23 I.OTURUM Oturum Başkanı: Yrd. Doç. Tahsin ÖZTÜRK 05 Nisan

24 10

25 TÜRKİYEDE HALICILIK VE DESİNATÖRLÜĞÜ BÖLÜMÜNÜN KURULUŞ TARİHÇESİ Yrd. Doç. Tahsin ÖZTÜRK * ÖZET Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Ayvacık Meslek Yüksekokulu Halıcılık Kilimcilik Programı 1981 yılında yürürlüğe giren 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu yla (YÖK) Türkiye deki tüm yükseköğretim kurumlarında bazı değişiklikler yapılmış ve yeniden yapılanmaya gidilmiştir. YÖK öncesi ön lisans eğitimi veren ve Milli Eğitim Bakanlığı na bağlı olan yüksekokullar, kadrolarıyla birlikte YÖK çatısı altında toplanmıştır. YÖK Kanunu nun yürürlüğe girmesinden sonra pek çok yüksek öğretim kurumunda olduğu gibi Edirne deki Edirne Devlet Mühendislik ve Mimarlık Akademisi, yeniden yapılandırılmış ve Trakya Üniversitesi nin oluşumunda; çevrede ön lisans eğitimi veren birçok yüksekokulla birlikte yeni bir yapılanmaya gidilmiştir. Trakya Üniversitesi nin kuruluşu sırasında, Yıldız Teknik Üniversitesi Mimarlık Mühendislik Fakültesi nden, Trakya Üniversitesi Mimarlık Fakültesi dekanlığına atanan Prof. Dr. İ. Hulusi Güngör ün; YÖK Kanunu ile Trakya Üniversitesi ne bağlanan Çanakkale Meslek Yüksekokulu nda, Halıcılık ve Desinatörlüğü Bölümü nün açılmasında kararlı ve ısrarlı takibinin olduğunu belirtmek gerekir yılında Çanakkale Meslek Yüksekokulu bünyesinde açılan Halıcılık ve Desinatörlüğü Bölümü, büyük zorluklar ve eksikliklerle eğitimine başlamıştır. Halıcılık ve Desinatörlüğü Bölümü, Seramik Bölümü ile birlikte hareket etmiş ve akademik kadro eksikliklerini zaman içinde çözmüştür. Bölümler, sergilerle tanıtılmış ve özverili çalışmalar neticesinde bazı işletmelerden destek almıştır. Halıcılılık ve Desinatörlüğü Bölümü nün ilk mezunları, Halk Eğitim kadrolarında ve sektörde çalışmaya başlamışlardır. Bu dönemde lisans eğitimlerini, Mimar Sinan Üniversitesi ve Marmara Üniversitesi nde tamamlayan mezunlar; ülkemizin çeşitli illerinde yeni açılan Meslek * El Sanatları Bölüm Başkanı, 11

26 Yüksekokulları nın Halıcılık ve Desinatörlüğü veya benzeri programlardaki akademik kadrolara atanmışlardır. Günümüze gelinceye kadar pek çok mezunumuz, akademisyenliği tercih etmiş ve halen hizmet vermektedirler. Fakat çeşitli nedenlerle öğretim üyesi olamayan veya olsa bile alt kadrolarda kalan mezunlarımız; Halıcılık ve Desinatörlüğü programlarının misyonunu YÖK yönetim kademelerine yeterince anlatamamışlardır yılından bu yana sektöre eleman yetiştiren Halıcılık ve Desinatörlüğü programları, yurdumuz için gereklidir. Halıcılık ve Desinatörlüğü programını bir ağaca benzetilirse kuruluşunda emeği geçen akademik personel, bu ağacın köklerini, mezunlar gövdeyi, mezunların mezunları dalları ve onların mezunları ise bu ağacın yaprakları olmalılar ki bu ağaç kurumasın! Öncelikle mezunlar, bu şuur ve ülküyle hareket ettiğinde programın sorunları mutlaka çözülecektir. 1. YÖK KANUNU SONRASI TÜRKİYEDEKİ OLUŞUMLAR 1981 yılında yürürlüğe giren 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu yla Türkiye deki tüm yükseköğretim kurumları, Yükseköğretim Kurulu (YÖK) çatısı altında toplanmış; akademiler üniversitelere, eğitim enstitüleri eğitim fakültelerine dönüştürülmüş ve konservatuarlar ile meslek yüksekokulları da üniversitelere bağlanmıştır. Böylece, söz konusu kanun hükümleri ve Anayasa nın 130. ve 131. maddeleriyle kendisine verilen görev ve yetkiler çerçevesinde, özerkliğe ve kamu tüzel kişiliğine sahip bir kuruluş olan Yükseköğretim Kurulu, tüm yükseköğretimden sorumlu tek kuruluş haline gelmiştir. Meslek Yüksekokulları, 2547 sayılı kanunun 3. maddesinde, belirli mesleklere yönelik ara insan gücü yetiştirmeyi amaçlayan, 4 yarıyıllık eğitim-öğretim veren Yüksek Öğrenim Kurumu olarak tanımlanmıştır. Trakya Üniversitesi, 41 sayılı kanun hükmünde kararname ile 20 Temmuz 1982 tarihinde;edirne de bulunan, Edirne Devlet Mühendislik ve Mimarlık Akademisi nin fakülteye dönüştürülmesinden sonra Rektörlüğe bağlanan, Mühendislik-Mimarlık Fakültesi nden alınan güçle oluştu.ayrıca Edirne ve çevresinde bulunan ve Milli Eğitim e bağlı, Meslek Yüksekokulları ve Eğitim Yüksekokulları nın (eski Eğitim Enstitüleri) bu yeni üniversiteye bağlanmasıyla üniversitenin kurumsal yapısı güçlendirildi. Çanakkale de Milli Eğitim e bağlı Meslek Yüksekokulu, Eğitim Yüksekokulu (eski Eğitim Enstitüsü) Trakya Üniversitesi ne bağlanarak yeni bir kimlik kazandırılmaya çalışıldı. Yeni 12

27 kurulan üniversiteler; Milli Eğitim Bakanlığı ndan devraldığı yüksekokullara, yeni boyutlar kazandırmak ve üniversite kimliğini güçlendirmek amacıyla yeni bölümler açmayı da hedefliyordu. Yıldız Teknik Üniversitesi nde Mimarlık Mühendislik Fakültesi Modelaj Atölyesi nde birlikte çalıştığımız Prof. Dr. İ. Hulusi Güngör ün Trakya Üniversitesi Mimarlık Fakültesi ne dekan olması, Çanakkale Ayvacık bölgesindeki halıcılığın bilindik olması, Çanakkale Meslek Yüksekokulu bünyesinde Halıcılık ve Desinatörlüğü Bölümü kurma fırsatını verdi. Prof. Dr. İ. Hulusi Güngör, Trakya Üniversitesi bünyesinde kendisiyle birlikte çalışmaya devam ettiğim takdirde, beni Uzman kadrosundan Öğretim Görevlisi kadrosuna atayacağını, eşimin de Çanakkale Meslek Yüksekokulu Seramik Bölümü nde öğretim görevlisi olarak görev alacağını ve 4 evlik üniversite lojmanlarından birini, bana tahsis edeceğini söyledi. Bende teklifi kabul ettim. Böylece Türkiye genelinde görünmeyen dev ev endüstrisini görücüye çıkarmak, kaybolan-unutulan tarihsel mirasımız ve kültürümüz olan halı sanatımıza, yeni boyutlar kazandırmak maksadıyla Trakya Üniversitesi ne bağlı Çanakkale Meslek Yüksekokulu nda Halıcılık ve Desinatörlüğü Bölümü nü kurma fırsatı doğdu. 2. HALICILIK VE DESİNATÖRLÜĞÜ BÖLÜMÜNÜN KURULUŞU VE SONRASI Çanakkale Meslek Yüksekokulu Müdürü Öğr. Gör. Fikret Kadıoğlu;Prof. Dr. İ. Hulusi Güngör tarafından ikna edilerek Halıcılık ve Desinatörlüğü Bölümü nün eğitim programı Üniversite Senatosu na sunuldu. Gerekli prosedürler tamamlandıktan sonra Halıcılık ve Desinatörlüğü Bölümü, Trakya Üniversitesi nin 1982 tarihindeki rektörü Prof. Dr. Ahmet Karadeniz in izniyle resmen kurulmuş oldu. Yüksekokul kadrosunun tamamı meslek lisesi, genel lise ve ticaret lisesi kadrolarında çalışan ÇanakkaleMilli Eğitim mensubu öğretmenlerden oluşmaktaydı. Yüksekokul averilen ilk üç kadro; bana, eşim Sevinç Öztürk e ve Ayvacık DOBAG Projesi nde Uzman kadrosuyla çalışırken nakil yoluyla üniversiteye geçen Sayın Gürbüz Uğur a tahsis edilmişti. Yüksekokul unkurulma tarihi olan 1982 yılında, bölüme başvuran öğrenci sayısı 6 kişiydi. Günümüzde olduğu gibi YÖK yasası gereği, 10 13

28 kişi tamamlanamadığı için 6 kişiyle bölümün açılması mümkün değildi. Geleneksel el sanatları sevdalısı olanolan Prof. Dr. İ. Hulusi Güngör ile birlikte her çare denendi ve bir formül geliştirildi. Prof. Dr. İ. Hulusi Güngör, yüksekokulun; İnşaat, İşletme, Muhasebe ve Seramik Bölümleri nini. sınıf öğrencilerinin boş bir sınıfta toplanmasını istedi ve onlara halı konusunda küçük, özendirici bir seminer verdi. Halıcılık ve Desinatörlük Bölümü ne geçiş yapmak istedikleri takdirde herhangi bir şart aranmaksızın geçişlerinin gerçekleştirileceğini söyledi. Bu seminer sonucunda, bu bölümlerden 7 kişinin transferi gerçekleştirildi. İşte Halıcılık ve Desinatörlüğü Bölümü nün kurulma hikâyesi böyle başladı. Okul binası olarak bugünkü Anafartalar Kampusu Eğitim FakültesiDekanlığı nınyer aldığı bina tahsis edilmişti. Bu bina, o zaman Eğitim Yüksekokulu nun yurt binasıydı. Devralınan bu binada, bir yıl süren bir inşaat çalışması yapıldı. Aynı bina, Seramik Bölümü yle ortak kullanılıyordu. Değil eğitim için gerekli araç-gereç; okulda masa olarak dahi kullanabilecek hiç bir şey yoktu. Masalar, Eğitim Yüksekokulu yemekhanesinden gizlice, ödünç alınarak eğitime başlandı. Bu arada Isparta Sümerbank Halı Sektörü nden 500 kilo yün ipliği almak üzere Isparta ya gidildi. Aynı zamanda, Isparta Tarım ve Orman İl Müdürlüğü nden 30 adet halı tezgâhı hibe ile alındı. Gelen halı tezgâhlarını kurmak üzere bir atölye oluşturuldu. Bu esnada okulu ziyaret eden Eğitim Yüksekokulu Müdürü Öğr. Gör. Hasan Çebi, masaların yemekhaneye ait olduğunu fark etti ve masaları tekrar yemekhaneye aldırttı. Eğitim, iki hafta masasız sürdürüldü. İki hafta sonra masalar yeniden ödünç alındı. Bu el değiştirmeler devam ederken Üniversite den yeni bir ödenek çıkartıpçanakkale deki Endüstri Meslek Lisesi ne 60 adet formika çizim masası, 30 adet mermer masa ve sergi salonu oluşturmak üzere 30 adet, 2x3 m. sunta yaptırıldı. 500 m 2 lik bir sergi salonu oluşturulduve yapılan her çalışma bu sergi salonunda sergilendi. Aynı zamanda okulun giriş kapısından çatıya kadar olan merdiven duvarları, seramik pano ve Halı Bölümü nün yaptığı çalışmalarla süslendi. Kapılarda bulunan tüm camlar da vitrayla süslendi. Bizim için görmek, konuşmaktan önce gelir ilkesi slogan olmuştu. İlk kez bir şeyler yolunda gitmeye başlamıştı. Ama yüksekokul inşaat halindeydi ve çok soğuktu. Doğal boya laboratuvarını kurmaya çalışan Öğr. Gör. Gürbüz Uğur, birçok zorluğu aşarak kayda değer bir laboratuvar oluşturdu. Böylece Türkiye de ilk kez bir eğitim kurumunda, minder büyüklüğünde, doğal boyayla renklendirilmiş yün ipliklerle, el dokuması ürünler yapılmaya başlandı. 14

29 Seramik Bölümü ne bakıldığında da aynı kadere sahip olduğu görülmekteydi. Değil gerekli masa-sandalye, bölüm için gerekli ana hammadde olan çamur ve alçı bile yoktu. Çanakkale de seramik atölyesi sahiplerindentanzerorbay, ZekiUZER, Erdinç UZER, Ziya UZER, İsmail BÜTÜN, Abdülkadir ATEŞ ve Gıyasettin Bey (Çarkçı Ustası)seramikte kullanılan çamur ve sır vererek bizlere yardım ellerini uzattılar. Burada; görevlendirmeyle gelen seramik sanatçısı Sezai Uşaklıgil i rahmetle; aynı bölümde görev yapan Ticaret Lisesi resim öğretmeni Sait Özgün ü saygıyla anmak gerekir. O yıl fırın ve sır malzemesi olmadığı için yapılan çalışmalar güneşte kurutulup guaş boyayla boyanarak ilk seramik sergisi açıldı. Bu sergi sonrasında çekilen resimlerçanakkale Seramik Fabrikası ndan bazı yetkililere gösterilerek ve zor koşullarda neler yapılabildiği ispatlanarak bir fırın, bir değirmen ve sır malzemesi hibe etmeleri sağlandı.onlar da bir yerine iki fırın ve gerekli diğer malzemeleri vererek kapılarını öğrencilerimize açtılar. Yardımlarını esirgemeyen Çanakkale Seramik Fabrikası sahibi İbrahim Bodur ve yöneticilerine minnettarlığımı, bir kez daha ifade etmekten onur duyarım. Burada ayrıca, Yıldız Üniversitesi Mimarlık Mühendislik Fakültesi İç Mimarlık Bölümü nden bir yıl boyunca yüksekokul öğrencilerinin eğitimine katkıda bulunan Prof. Dr. Faruk Sırmalı nın yardımları yadsınamaz. Bölümün tek öğretim görevlisi Sevinç Öztürk ten sonra Sıdıka Sönmez ve Bülent Sönmez göreve başladı. O yılın sonunda Öğr. Gör. Emel Toktaş da kadroya alınınca Seramik Bölümü güçlendirildi. Seramik Bölümü eğitiminin gelişmesinde çok büyük katkısı olan Sıdıka - Bülent ve çocukları Batıkhan a Allah tan rahmet diliyorum yılında Öğr. Gör. Gürbüz Uğur ile birlikte Halıcılık ve Desinatörlüğü Bölümü nde eğitim-öğretim vermeye başladık. Aynı yıl içinde Mimar Sinan ve Marmara Üniversitesi nden Güzel Sanatlar Fakültesi, Tekstil Ana Sanat Dalı Bölüm Başkanları ndan eğitim konusunda yardım talep edildi. Bu talep, öğretim üyelerinin ayda bir kez bile olsa Yüksekokul a gelip ders vermelerini içermekteydi. Kurulan bölümün başarı sağlayamayacağı öne sürülerek talep reddedildi. Bundan sonra Isparta Sümerbank Halıcılık A.Ş. nin Desen Müdürü Yılmaz Özkan dan yardım istendi. Kendileri, halı desen çizimi konusundaki yardım isteğini olumlu karşıladığı gibi beraberinde, sürveyan Osman Özdemir i 15 günlüğüne okulagetirdi. Deneyimlerinden çok yararlanıldı. Yardımını bizden esirgemeyen Yılmaz Özkan a da Allah tan rahmet diliyorum yılı aksak topal bitirildi. 15

30 3. AKADEMİK ÇALIŞMALAR ve MEZUNLARIN BAŞARILARI Eşref Bülent in 1983 yılı Güz Yarıyıl ında,halıcılık ve Desinatörlüğü Bölümü nde öğretim görevlisi olarak başlamasıyla bölüm kadrosu üç kişiye yükseldi. Bölüm için Eşref Bülent taze kandı ve bölüme yeni bir heyecan getirdi. Sekiz yıl boyunca Eşref Bey in kadroya alınması konusunda verilen mücadele başarısızlıkla sonuçlandı. O dönemde yapılan dokumalarda çok büyük katkıları vardır. Dışarıdan okula ders vermeye gelen Eşref Bey, kendi bilgi birikimini öğrencilere aktarmak için çaba içindeydi.birlikte çalıştığımız yıllarda öğretim görevlileri ve öğrenciler arasında denge unsuruydu. Aynı yıl mezun olmaya aday olan öğrencilerimizden Muammer Aslanoğlu, Musa Yiğit ve şahsım, Prof. Dr. İ. Hulusi Güngör ün denetiminde, Türkiye genelinde, Türk halı ve kilimlerini araştırmak üzere yola çıktık. Türkiye nin dörtte ikisi gezilerek çok güzel bir arşiv oluşturuldu. Bu gezinin tüm masrafları (benzin hariç) Prof. Dr. İ. Hulusi Güngör tarafından karşılandı. Amaç Türk Halı Kataloğu nu oluşturmaktı. Prof. Dr. İ. Hulusi Güngör ün yayınladığı Türk Halıları adlı kitabı, o serinin ilk basamağıydı. Ne yazık ki bu seri tamamlanamadı. Bu dönemde, çalışma performansımız çok yüksekti. Öğr. Gör. Gürbüz Uğur, yaptığı doğal boya çalışma sonuçlarından bir kitap oluşturdu ve yayınladı. Bu; Türkiye de bir ilkti. Türkiye de ilk doğal boya kitabını yayınladı. Bende Eşref Bey le birlikte çalıştığım Tapestri dokumalarını Bodrum Arkeoloji Müzesi, Yıldız Üniversitesi, Akbank Sanat Galerisi İstanbul, Türk Kalp Vakfı adına sergi açtım. Zorlu bir eğitim süreci sonunda ilk mezunlar verildi. Mezun olanlar halı sektörü ve Halk Eğitim Merkezleri nde görev alarak Yüksekokulumuzun varlığını, Türkiye genelinde tanıtmaya başladılar. İlk üçe giren mezun öğrencilerimiz,2 yıl piyasa deneyimine sahip olduktan sonra Mimar Sinan Üniversitesi ve Marmara Üniversitesi nde lisans eğitimlerini tamamladılar. Bu üniversitelerde seçilmiş öğrenciler okuyordu. Bizden ön lisans eğitimi aldıktan sonra yasalara göre seçilen öğrenciler, kayda değer yarış içine girmişler ve bu yarışı hakkıyla kazanmışlardır. Onlar, İ. Hulusi Güngör, Türk Halıları I, Keskin Color Basımevi, İstanbul, Gürbüz Uğur, Türk Halılarında Doğal Renkler ve Boyalar, Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları, İstanbul

31 bizleri örnek alıp azimle çalışarak eğitim camiasında hak ettikleri yerlerini almışlardır. Diyeceğim şudur ki bizim ve siz dostların eğitim verdiği öğrencilerimiz, bizlerin yolunu seçerek, eğitim camiasında yer almışlardır. Bu öğrencilerimiz Öğr. Gör. Figen Yurteri (Sayman), Öğr. Gör.Servet Senem Başarır Uğurlu, Öğr. Gör.Elif Şimşek Aksoy, Uz. Mehmet Sayın, Öğr. Gör. Mustafa Şeker (Allah rahmet eylesin), Angora Halı Desen Müdürü Fatih Yörükoğlu dur. Ayrıca çeşitli Halk Eğitim Merkezleri nde çalışan şimdi ismini zikredemediğimiz pek çok öğrencimiz bulunmaktadır. Bunlardan biri de Halk Eğitim Müdürü Nurgül Apaydın dır. Sizlerin huzurunda dün öğrencilerimiz bugün ise dostumuz, arkadaşımız olan ve toplum içinde saygın bir yere sahip olan, bu işe gönül vermiş meslektaşlarımı kutluyorum. Vardıkları hedef, bizim kariyer düzeyimize eşdeğerdir. 4. SONUÇ Ne yazık ki bu eğitimci dostlarımız, mezunlarımız;çeşitli engeller nedeniyle doçent ya da profesör olamadılar. İşte bu gün karşılaşılan sorunun özü, mezunların akademik yönetim kadrolarına yükselememeleri veya etkin kadrolarda aktif rol alamamalarıdır. Kısacası mezunlarımız, sorunlarını yönetim kademelerine duyuramadılar. İşte sorunun kaynağı bu hazin sonuçta kendini göstermektedir.geçmişte olduğu gibi bu gün, bize hiç sorulmadan, bölümümüzün adının değiştirilmesi, yarın doğum gününün değiştirileceği ve hatta nüfusunun değiştirileceği anlamına gelir ki siz genç dostlarıma, kariyerinizi tamamlayıp davanıza sahip çıkmanızı öneririm. Bizler,Prof. Dr. İ. Hulusi Güngör, ben Tahsin Öztürk, Gürbüz Uğur, Eşref Bülent ve 1989 da kervanımıza katılan Prof. Ayten Sürür, ağacın köklerini oluşturduk. Mezunlarımız gövdeyi, mezunlarımızın mezunları dalları ve onların mezunları da ağacın yaprakları olmalı kidikilen ağaç kurumasın. Yok olmamak, davanızın haklılığını savunmak, kaybettiklerinizi geri almak ve bir daha kaybetmemek için daha ileri yürümek gerek. Bu da sizleri yöneten gruplar arasında yer almanıza bağlıdır. Teşekkür ederim. 17

32 18

33 MESLEK YÜKSEKOKULLARI HALICILIK VE DESİNATÖRLÜĞÜ, HALICILIK VE HALI-KİLİM PROGRAMLARINDA MÜFREDAT SORUNLARI VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİ ÖZET Öğr. Gör. Eşref BÜLENT * Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Tekstil Tasarımı Bölümü Halıcılık ve Kilimcilik Programı nın Sorunları ve Çözüm Önerileri çalıştayını; ötelenmiş ve hatta açıklanması zor bir neden ya da gerekçeyle ihmal edilmiş olarak değerlendiriyoruz. Öte yanda, Çalıştay ın Ayvacık ta gerçekleşmesini de çok anlamlı buluyoruz. Bu anlamı; Türkiye de ön lisans eğitimini ilk defa hayata geçiren, Vahit Yılmaz ın Ayvacıklı olması, bir halı sevdalısı ve Ayvacık Belediye Başkanı olan M. Ünal Şahin in, Yılmaz la olan bağı ve Ayvacık bağlamında; gerek Prof. Dr. İ. Hulusi Güngör gerekse Öğr. Gör. Gürbüz Uğur un kitapları ile sayamadığımız diğer nedenler pekiştiriyor. Halıcılık konusu, otuzun üzerinde disiplin tarafından incelenmekte, araştırılmakta ve disiplin altına alınmaktadır. Halıcılığa farklı disiplinlerin getirdiği yorumlar da farklı olmaktadır. İşte bu yorum ve anlayış farkı, halıcılık mevzuuna çözümden çok sorun getirmiştir. Halıcılık konusunda öncelikle literatür sorunu çözülmelidir. Çünkü bu mesleğin omurgasını, mesleki isim ve kavramlar oluşturmaktadır. Öte yanda, ulusal halıcılık sektörümüz; dünyada yaşanan ekonomik değişim ve hatta krize rağmen ve akademik duayenlerin öngörüleri dışında, son derece olumlu hamleler yapmıştır. Bu süreçte ulusal makine halısı sektörü, tasarım gerçeğinin önemini, geleneksel halı üreticilerinden daha önce fark etmiş ve tasarım alanına yatırımlar yapmıştır. Bir dönem ulusal halıcılık sektörümüzde görülen duraksama, umarsızlık, kararsızlık ve kargaşa; Halıcılık ve Desinatörlüğü, Halıcılık ve Halı-Kilim Programları nda uygulanmakta olan eğitim programlarının ders isimlerinde, ders kredilerinde, ders içeriklerinde, programların yapılanmasında, isimlerinde ve eğitim stratejilerinde de görülmektedir. * 19

34 Sözü edilen programlarda araştırmalar yapılmış ve neticede YÖK dersleri hariç, 119 farklı isim ve krediyle ders devşirildiği saptanmıştır. Bu durum, gerek yatay gerekse dikey geçişlerde daima sorun yaratmıştır. Halıcılık ve Desinatörlüğü, Halıcılık ve Halı-Kilim Programları nın, Halıcılık ve Kilimcilik Programı ismi altında gruplanması neticesinde çıkan sonuçlar ile dile getirilen diğer meselelerin hep birlikte değerlendirilmesinde yarar görülmektedir. 1. ÇALIŞTAYIN ANLAMI Gecikmiş olsa da Halıcılık ve Kilimcilik Programı nın Sorunları ve Çözüm Önerileri çalıştayının tertiplenmesinde emeği geçenlere, vesile olanlara, destekleyenlere, katkıda bulunanlara, himayeci olanlara sonsuz şükranlarımı sunuyorum. Bu çalıştayın Ayvacık ta tertiplenmesi çok anlamlıdır. Çünkü birazdan sıralayacağım açıklamalar, bu anlamın nedenlerini gösterecektir. Öncelikle Fransa ya yaptığı bir araştırma gezisinden sonra ön lisans eğitimi ni milli eğitimimize kazandıran, dönemin Milli Eğitim Bakanlığı,Örgün Eğitim Dairesi Başkanıve milli eğitimimizin pek çok kademelerinde hizmeti olan Vahit Yılmaz, Ayvacıklı dır yılı Milli Eğitim Bakanlığı Örgün Eğitim Dairesi Başkanlığı na bağlı olarakkurulan Çanakkale Meslek Yüksekokulu Gıda Teknolojisi bölümünde bir süre eğitim alan; Ayvacık Meslek Yüksekokulu nun gelişmesinde pek çok katkısı bulunan ve bir halı sevdalısı olan Ayvacık Belediye Başkanımız Sayın M. Ünal ŞAHİN ile bendeniz, Sayın Vahit Yılmaz ın akrabasıyız. Halıcılık ve Desinatörlüğü Bölümü nün kuruluşunda emeği geçen ve tanışma şerefine nail olduğum Trakya Üniversitesi nin kurucu Rektörü Sayın Prof. Dr. Ahmet Karadeniz i yâd etmeliyiz. Öte yandan, 1982 yılı Çanakkale Meslek Yüksekokulu bünyesinde kurulan, Halıcılık ve Desinatörlüğü Bölümü nün fikir babası ve kendileriyle tanışma şerefine nail olduğum Prof. Dr. İ. Hulusi GÜNGÖR hocamızın: pek çok araştırmada kaynak olarak gösterilen; 1984 yılında İstanbul da basılan Türk Halıları I. Cilt adlı kitabının konusunu, Ayvacık Halıları nın oluşturması, bu çalıştaya ayrıca anlam yüklemektedir. 20

35 Hiç kuşkusuz 1980 li yıllarda Halıcılık ve Desinatörlüğü bölümünü hayata geçiren ve bölümün ilk hocası Yrd. Doç. Tahsin ÖZTÜRK ün aramızda olması bu çalıştayın anlamını daha da pekiştiriyor. Halıcılık ve Desinatörlüğü Programı na pek çok emeği geçen ve pek çok araştırmacının atıfta bulunduğu; Türk Halılarında Doğal Renkler ve Boyalar isimli kitabın yazarı Sayın Gürbüz Uğur a ve katkıları aşikâre olan lakin zamansızlık nedeniyle isimlerini zikredemediğimiz diğer değerli kişilere; sonsuz şükranlarımı sunar, vefat edenlere ise Allah tan rahmet dilerim. Halıcılığımız ve bu alanda ön lisans eğitimi veren kurumların tarihçeleri, adeta bir savaşımın resmidir. Çanakkale Meslek Yüksekokulu, Halıcılık ve Desinatörlüğü Programı ndan ilk mezunlarını; Eğitim- Öğretim yılı Bahar Yarıyılı nda vermişti. Yıl 2012 ve aradan 29 yıl geçmiş. Dile kolay. İlk mezunlarımızdan bazıları çoktan emekli olmayı hak ettiler. Mezun öğrencimiz ve Karaman Meslek Yüksekokulu öğretim görevlisi merhum Mustafa Şeker i de rahmetle anmalıyız. 2. HALI KONUSUNU ELE ALAN DİSİPLİNLER Öncelikle Halıcılık konusunu hangi disiplinlerin sahiplendiğini ya da araştırdığını irdeleyelim. Edebiyat Fakültesi, Eğitim Fakültesi, Fen Edebiyat Fakültesi, Güzel Sanatlar Fakültesi, İlahiyat Fakültesi ve Ziraat Fakültelerinin bazı bölüm veya anabilim-anasanat dallarının yanı sıra Müze Uzmanları, Ürün AR-GE Uzmanları, Tekstil ve Danışmanlık Firma Uzmanları gibi otuzun üzerinde alanda faaliyet gösteren pek çok araştırmacı; çalışma ve görüşlerini, Halıcılık adı altında beyan ediyorlar. Edebiyat Fakültesi, Antropoloji Bölümü, Sanat Tarihi Bölümü, Eğitim Fakültesi, Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü, Fen, Edebiyat Fakültesi, Arkeoloji Bölümü, Güzel Sanatlar Fakültesi, Geleneksel El Sanatları Bölümü, Halı-Kilim- Eski Kumaş Desenleri Ana Sanat Dalı, Tekstil Sanatları Bölümü, Tekstil Tasarımı Bölümü, İlahiyat Fakültesi,İslam Tarihi ve Sanatları Bölümü, Türk-İslam Sanatları Tarihi Ana Bilim Dalı, Meslek Yüksekokulu, Halı- Kilim Programı, Halıcılık Programı, Halıcılık ve Desinatörlüğü Programı, Mesleki Eğitim Fakültesi, El Sanatları Eğitimi Bölümü, Dokuma-Örgü Ana Sanat Dalı, Giyim Sanatları ve Giyim Endüstrisi Öğretmenliği Bölümü, Giyim Ana Sanat Dalı, Mesleki Yaygın Eğitim Fakültesi, El sanatları Yaygın Eğitimi Bölümü, Dokuma Yaygın Eğitimi Ana Sanat Dalı, Mühendislik ve Mimarlık Fakültesi, Tekstil Mühendisliği Bölümü, ZiraatFakültesi, Ev Ekonomisi Yüksek Okulu, Köy El Sanatları Anabilim Dalı, Ziraat Fakültesi, Ev Ekonomisi Yüksek Okulu. 21

36 Bu durum çok sesliliğe neden oluyor Sözünü ettiğimiz çok seslilik, bir orkestranın müzikalitesi değil maalesef bir kalabalıktan çıkan ve kontrol edilemeyen çok seslerdir. Oysa öncelikle kavram veya en azından bazı adlarda mutabık kalmalıydık. Sözünü ettiğim konuların birkaçını örnekler ile açıklayacağım. Örneğin; halının görünümünü ve hatta halının simgesini oluşturan üçüncü ipliğe; mutabık kaldığımız bir isim veremedik. Bir kısmımız o iplik yapısı için düğüm sözcüğünü, diğer bir kısmımız ise ilme sözcüğünü yeğledi. Öte yanda kültüründe halı olmayan Avrupalıların tanımlarını benimseyenler, düğüm sözcüğünü kullandılar. Kısacası aynı öğe için bizlerin kullandığı ilme ismi, bir türlü yerleşemedi. Oysa düşünce ve bilim; öncelikle kavramlar ve sözcüklerden oluşur. Halı her şeyden önce bazı kültürlerin önemli bir ürünüdür. Hal böyleyken Türk İlmesi ne; önceleri Gördes Düğümü denirken sonraları Çift Düğüm ve ardından Simetrik Düğüm dendi. İran İlmesi ne ise Sine İlmesi, Fars Düğümü, Hekim Düğümü, Tek Düğüm, denirken Asimetrik Düğüm denmeye başlandı. Yani iki önemli ilme türü milliyeti ile değil geometrisi ile anılmaya başlandı. Oysa İspanyol Düğümü, Jufti Düğümü, Berberî Düğümü, Tibet Düğümü ve Fin Düğümü gibi isimlerle bilinen ilmeler için ise hiç bir isim değişikliği yapılmadı. Halıcılıkta bir tekstil terminolojisi olan iplik sözcüğü, maalesef yerleşemedi ve ip ile birlikte kullanıldı. Doğal boyar maddeler yerine kök boya terimi kullanılmaya devam edildi. Yinetekstil terminolojisinde kabul görmüş temel doku elemanı olan çözgü için arış, eriş, direzi, boyluk; atkı için ise argaç, gayar, döke, yüz ipi veya çeşit ipi gibi yöresel isimlerde ısrar edildi. 1 Bu iplikler bazen de karıştırıldı. 2 Ve 1 Yeşim Öztürk,Balıkesir-Sındırgı Yöresi Halıları, Kültür Bakanlığı Yayınları,Ankara 1992, s. 9: C. Esad Arseven,Türk Sanatı, Cem Yayınları, İstanbul 1984, s. 253: Neriman GörgünayKırzıoğlu, Altay lardantunaboyu na Türk Dünyası nda Ortak Motifler, Türksoy Yayınları, Ankara 1995, s.17: Beyhan Saldıray, Türk Halı Sanatında Kompozisyon Özellikleri, Akademi 10 Mimarlık ve SanatDergisi, İ.D.G.S.A. Yayınları,İstanbul 1981, s.1: Çetin Aytaç, El Dokumacılığı, M.E.B. Yayınları, İstanbul 1982, s.86: Ali Özel, Halıcının El Kitabı, Sümerbank Yayınları, Ankara 1986, s.6: Hatice Öztürk Tozun, Gördes Halılarının Grafiksel Açıdan İncelenmesi ve Motiflerin Morfolojik Özellikleri, Türkiye de ElSanatları Geleneği ve Çağdaş Sanatlar İçindeki Yeri Sempozyumu Bildirileri, Kültür Bakanlığı Yayınları, Ankara 1997, s.33 22

37 hatta bir yazar, kilimde atkı kullanılmadığını iddia etti ve bu görüşünü de şiddetle savundu. 3 Fahrettin Kayıpmaz ile Naciye Kayıpmaz ın önemle belirttiği gibi pek çok akademisyen; müzelerdeki hazır halı ve kilim bilgileri üzerinden çalışmayı ve hatta öğrencilere verilen seminer ödevlerini masa başında derleyip toparlayarak bir dokuma araştırması yapmayı alışkanlık haline getirdi. 4 Ve daha değinmediğimiz pek çok olumsuzluk var fakat tümünü aktarmak olası değil. Sonuçta, bunca disipline, kurum ve kuruluşun faaliyeti ve çalışmasına rağmen Halıcılık ve Kilimcilik programları teker teker kapanıyor. 3. HALICILIK SEKTÖRÜNDEKİ GELİŞMELER Halıcılık konusunda araştırmalar yapan bunca disiplinin faaliyetleri esnasında dünya, küreselleşme denen büyük bir değişimin içine girdi. Artık ulusal sermayeler, ulusallıktan uzaklaşarak farklı bir boyuta yönelecekti ve bu değişim, pek çok ulusal ekonomiyi ve beklentiyi alt üst edecekti. Son 30 yıl içinde geleneksel fikirler, görünümler, anlayışlar ve geçmişin asla değişemez gibi görülen normları, adeta sarsılıyordu. Fakat her nedense el dokuması halı üreticileri, Şark Halı Kumpanyası ndan aldıkları usulleri 5 sürdürmekte kararlıydılar ve pek çoğu sadece piyasa koşulları doğrultusunda bazı önlemler aldılar. Sözgelişi daha ucuz halı elde edebilmek için dokuyucunun gelirini kestiler, malzemenin kalitesini bozdular, sadeleştirme adına geleneksel halı motiflerini kaldırdılar ve daha pek çok yol denediler. Fakat bunca çabaya rağmen ulusal el halıcılık sektörümüz bir yerlerde sıkışıp kaldı. 2 Oktay Aslanapa, Türk Halı Sanatı nın Bin Yılı, Eren Yayınları, İstanbul 1987, s. 212, Bkz, Çizim Neriman GörgünayKırzıoğlu, Melda Akansel, Kaybolan Dokumalarımızı Kazanabilir miyiz?, 2000 li Yıllarda Türkiye de Geleneksel Türk El Sanatlarının Sanatsal, Tasarımsal ve Ekonomik Boyutu Sempozyum Bildirileri, Kültür Bakanlığı Yayınları, Ankara 1999, s : Neriman GörgünayKırzıoğlu, a.g.e.s.20 4 Fahrettin Kayıpmaz, Naciye Kayıpmaz, Geleneksel Dokuma Yaygı Araştırmalarında Metod ve Etiketlendirme Kriterleri III. Ulusal Türk El Dokumalarına Yaklaşım ve Sorunları Sempozyumu Bildirileri, Mayıs 2000,Selçuk Üniversitesi Yayınları, Konya2000, s Besim Atalay, Türk Halıcılığı ve Uşak Halıları, Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları, İstanbul 1967, s : Sencer Ayata, Kapitalizm ve Küçük Üreticilik- Türkiye de Halı Dokumacılığı, Yurt Yayınları, Ankara 1987, s

38 Ulusal el halıcılığımızda görülen bu tıkanıklığı gidermek için 1. Milletlerarası Türk Halı Kongresi 7-14 Ekim 1984 tarihleri arasında gerçekleşti. Kongre kapsamında; I. Türk El Halı ve Kilimleri Fuarı, Yıldız Sarayı nda; Halı Müzayedeleri ise Yıldız Sarayı nın Büyük Mabeyin Dairesi nde gerçekleşti. 6 Aynı yılda Çanakkale Meslek Yüksekokulu Halıcılık ve Desinatörlüğü Bölümü ikinci dönem mezunlarını vermişti. 1. Milletlerarası Türk Halı Kongresi anısına özel olarak basılan Türk Edebiyatı adlı derginin, Ekim sayısında, dönemin Devlet Bakanı Mesut Yılmaz ile yapılmış bir röportaj var. Türk Edebiyatı dergisinin sorduğu Türk halıcılığı bugün ne durumdadır? sorusunu Mesut Yılmaz: Türk halıcılığının bugün maalesef memnuniyet verici bir durumda olduğunu söylememiz mümkün değildir. Çünkü halılarımız umumiyetle ananesinden kopmuş, mahalli kişiliği yok olmuş, fena bir taklitçiliğe yönelmiştir. İşte bu kongrenin; gelenekten uzaklaşmış halılarımıza eski vasıflarını kazandırarak hem sanatsal hem de ticari bakımdan değerlendirilmesinde önemli bir rol oynayacağına inanıyoruz. 7 şeklinde cevaplandırmıştır. Aynı dergide; dönemin Kültür ve Turizm Bakanı Mükerrem Taşçıoğlu ise Kongre ile Türk Halı Sanatı na bir kere daha dünyanın ilgisini çekmek ve halı sanatımızı geliştirerek dünyaya tanıtmak, Türk halısını ihraç mallarımızın ön safında yer alacak bir seviyeye ulaştırmak turistik el sanatları arasında Türk halılarını aranır ve beğenilir bir duruma getirmek gayemizdir. demektedir. 8 Yıl 2012 ve bu beyanatların üzerinden 24 yıl geçmiş. Oysa daha o dönemlerde küreselleşme, alışıldık yerel usulleri bozmuştu. Çünkü dünyada daha ucuz işçilik, daha ucuz malzeme, daha ucuz enerji sağlayan Uzakdoğu ülkeleri vardı ve üstüne üstlük yatırımcılar teşvik bile ediliyordu. El dokuması halı üretimi gibi yoğun emek isteyen sektörler, yatırımlarını Uzakdoğu ya yönlendirdiler. Bu değişim, el dokuması halıcılığımız için bir dönüm noktası olacaktı. 6 Nejat Diyarbekirli, Neden Halı Kongresi, Türk Edebiyatı- Halı Kongresi ve Edebiyatımızda Halı, S.132, (Ekim 1984), s Devlet Bakanı Mesut Yılmaz, Kongre Halı Sanatımızda Taklitçiliği Önleyecektir, Türk Edebiyatı- Halı Kongresi ve Edebiyatımızda Halı, S. 132, (Ekim 1984), s Kültür ve Turizm Bakanı Mükerrem Taşçıoğlu, Bildirileri Kitap Yapacağız, Türk Edebiyatı- Halı Kongresi ve Edebiyatımızda Halı, S. 132, (Ekim 1984), s

39 1. Milletlerarası Türk Halı Kongresi nden sonra benzer içerikle pek çok faaliyet yapıldı. Örneğin 1992 yılında İzmir de bir sempozyum düzenlendi. Sempozyuma bildiri sunan sektörden bir işadamı, ulusal el halıcılığımız hakkında bambaşka bir dilden konuşuyordu. Bir işveren olarak sektörde saptadığı sorunları ve çözüm önerilerini dile getirdi. Erdoğan Ildız bu sempozyumda çok önemli konulara değindi. Ildız: Ortak Pazara giriş çabalarımızın yoğunlaştığı şu sıralarda, pek çok teşvike, gelişmiş ülkeler tarafından sınırlamalar getirilmesi yönündeki baskılar, hükümetimizi bunaltmış durumdadır. Yetkililer, bir bakıma anlaşmalarla kısıtlanmışlar ve nereye, nasıl teşvik verilebileceğinin arayışı içine girmişlerdir. Günümüzde tasarım fiyatlarının yüksek olması, tasarlamada çok uğraş gerektirdiğinden, pek çok müteşebbis bu işi göze alamamakta, zaman ve kaynak yetersizliğinden toplumumuz yeni tasarımları hayata geçirememektedir. Tasarlayanlar da lüzumsuz yere zaman ve kaynak israf etmektedirler. şeklinde bir açıklama yapar. 9 Hal böyleyken ilk başlarda geleneksel el halılarının kompozisyonlarını taklit eden makine halıcılığı, bir süre sonra yükselişe geçer. Ev tekstili ile birlikte çalışan sektör, tasarım ve ürün geliştirmeye yatırım yaptıktan sonra büyük hamleleri gerçekleştirir. Kendilerini koruyabilen eğitim kurumları ise işte bu gelişmeleri takip eden veya öngörenlerdir. 4.HALICILIK VE DESİNATÖRLÜĞÜ HALICILIK VE HALI- KİLİM PROGRAMLARINDA MÜFREDAT SORUNU Ulusal halıcılığımızın rekabet gücü, tasarım yatırımları ile kolaylıkla arttırılabilir. Bu kanımı; 2007 yılında Bergama da gerçekleşen, 4. Ulusal Meslek Yüksekokulları Sempozyumu nda 10 belirtmiştim yılı itibariyle Halıcılık, Halı-Kilim, Halıcılık ve Desinatörlüğü Programları nın eğitim-öğretim müfredatında bulunan YÖK dersleri 9 Erdoğan Ildız, Türk Halıcılığında Verimliliği Arttırmak İçin Sorunlar ve Çözüm Önerileri, Kamu ve Özel Kuruluşlarla Kamu ve Özel Kuruluşlarla Orta Öğretimde, Üniversitelerde El Sanatlarına Yaklaşım ve Sorunları Sempozyumu bildirileri: Kasım 1992, İzmir, Kültür Bakanlığı Yayınları, Ankara 1994, s Eşref Bülent, Meslek Yüksekokulları Halıcılık ve Desinatörlüğü, Halıcılık ve Halı- Kilim Programlarında Tasarım Eğitimi Sorunları ve Çözüm Önerileri 4. Ulusal Meslek Yüksekokulları Sempozyumu Bildiriler Kitabı II-Poster Bildiriler, Mayıs 2007,Ege Üniversitesi, Bergama Meslek Yüksekokulu, Bergama-İzmir:Ege Üniversitesi Yayınları.s

40 dışındaki meslek dersleri araştırılmıştır. Daha sonra aynı isim altında toplanan bu programlarda farklı isimlerde 119 meslek dersi saptanmıştır. Programlardaki meslek dersleri; Tasarım dersleri, Fen Bilim dersleri, Sosyal Bilim dersleri olmak üzere üç temel gruba ayrılarak değerlendirilmişlerdir. Sektöre eleman yetiştiren önlisans eğitim-öğretim programları yeniden yapılanmalı ve günümüz gereksinim ve koşullarına uygun nitelikte güncellenmelidir. 1. Tasarım Dersleri: Bu bölüm a) Temel Tasarım Dersleri, b) Mesleki Tasarım Dersleri, c) Mesleki Teknik ve Uygulama Dersleri olarak ayrıca gruplandırılmıştır. Bölümde ayrı isimde toplam 56 ders bulunmaktadır. 2. Fen Bilim Dersleri: Bu bölüm a) Uygulayım Bilim Dersleri b) Kimya Bilim Dersleri olarak ayrıca gruplandırılmıştır. Bölümde ayrı isimde toplam 29 ders bulunmaktadır. 3. Sosyal Bilim Dersleri: Bu bölüm a) Sanat Tarihi Dersleri, b) İdari ve İktisadi Bilim Dersleri olarak ayrıca gruplandırılmıştır. Bölümde ayrı isimde toplam 34 ders bulunmaktadır. Temel Tasarım Dersleri Özgün Tasarım Sistem Analizi ve Tasarımı Tasarım Tasarım İlkeleri Temel Sanat Eğitimi Renk Bilgisi HALICILIK, HALI-KİLİM, HALICILIK VE DESİNATÖRLÜĞÜ PROGRAMLARI MESLEK DERSLERİ TASARIM DERSLERİ FEN BİLİM DERSLERİ SOSYAL BİLİM DERSLERİ Mesleki Tasarım Dersleri Bilgisayar Desenleme Bilgisayar Destekli Tasarım Bilgisayar Destekli Halı Tasarım Bilgisayarlı Desen Uygulama Bilgisayarlı Grafik Tasarım Uygulama Desen Araştırma Mesleki Teknik ve Uygulama Dersleri Atölye Boyama Teknikleri Deneysel Dokuma Doğal Boyacılık ve Boyama Teknikleri Dokusal Yüzey Teknikleri Düz Dokuma Teknikleri Uygulayım Bilim Dersleri Bitirme Projesi Kimya Bilim Dersleri Doğal Boyalar Sanat Tarihi Dersleri Anadolu Türk Süsleme Sanatı Boya Teknolojisi Boya Kimyası El Sanatları Dokuma Analizi Boyarmadde Kimyası Halı Kilim Sanat Tarihi Halı Teknolojisi Genel Kimya Halıcılık Tarihi Halıcılık Teknolojisi Halıcılık Teknolojisi ve Uygulaması Genel Kimya Bilgisi Geleneksel Türk sanatı İdari ve İktisadi Bilim Dersleri Çevre ve Kentleşme Ekonomi Genel Ekonomi Genel Maliyet Muhasebesi Genel Matematik Kimya Minyatür Genel ve Teknik İletişim Renk ve Boya Bilgisi Desen Araştırma ve Tasarım Düz Kirkitli Dokumalar İplik Teknolojisi Tekstil Maddeleri Mitoloji Halı İşletme Maliyet Hesapları Temel Tasarım Dersleri Desen Araştırma ve Tasarımı Halı Bakım Onarımı Lif Teknolojisi Sanat Tarihi İş Hukuku HALICILIK, HALI-KİLİM, HALICILIK VE DESİNATÖRLÜĞÜ PROGRAMLARI MESLEK DERSLERİ TASARIM DERSLERİ FEN BİLİM DERSLERİ SOSYAL BİLİM DERSLERİ Mesleki Tasarım Dersleri Mesleki Teknik ve Uygulama Dersleri Uygulayım Bilim Dersleri Kimya Bilim Dersleri Sanat Tarihi Dersleri İdari ve İktisadi Bilim Dersleri 26

SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ GÖNEN MESLEK YÜKSEKOKULU 2016-2020 STRATEJİK PLAN ÇALIŞMASI İÇİNDEKİLER

SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ GÖNEN MESLEK YÜKSEKOKULU 2016-2020 STRATEJİK PLAN ÇALIŞMASI İÇİNDEKİLER SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ GÖNEN MESLEK YÜKSEKOKULU 2016-2020 STRATEJİK PLAN ÇALIŞMASI İÇİNDEKİLER 1.Gönen Meslek yüksekokulu Logosu... 1 2. Durum Analizi... 1 2.1.Gönen Meslek Yüksekokulu Tarihçesi...

Detaylı

Page 1 of 6. Öncelikle, Edirne de yaşanan sel felaketi için çok üzgünüz. Tüm Edirne halkına, şahsım ve üniversitem adına geçmiş olsun demek istiyorum.

Page 1 of 6. Öncelikle, Edirne de yaşanan sel felaketi için çok üzgünüz. Tüm Edirne halkına, şahsım ve üniversitem adına geçmiş olsun demek istiyorum. Page 1 of 6 Edirne Valisi Sayın Dursun Ali Şahin, Edirne Ticaret ve Sanayi Odası Başkanı Sayın Recep Zıpkınkurt, Edirne Ticaret ve Sanayi Odası nın değerli üyeleri ve temsilcileri, Bilgi birikimi ve üslubunu,

Detaylı

MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ

MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ Fakültemiz 2809 sayılı Kanunun Ek 30. maddesi uyarınca Bakanlar Kurulunun 02.06.2000 tarih ve 2000-854 sayılı kararnamesiyle kurulmuş, 2001-2002 Eğitim

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ. Derece Alan Üniversite Yıl

ÖZGEÇMİŞ. Derece Alan Üniversite Yıl ÖZGEÇMİŞ 1. Adı Soyadı: Handan ÖZSIRKINTI KASAP 2. İletişim: 1230 3. Ünvanı: Yrd. Doç. 4. Öğrenim Durumu: Sanatta Yeterlik (Doktora) Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Yüksek Lisans Güzel Sanatlar Fakültesi

Detaylı

ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ AYVACIK MESLEK YÜKSEKOKULU TURİZM VE OTEL İŞLETMECİLİĞİ PROGRAMI (N.Ö.) 2014-2015 YILI GÜZ YARIYILI 1

ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ AYVACIK MESLEK YÜKSEKOKULU TURİZM VE OTEL İŞLETMECİLİĞİ PROGRAMI (N.Ö.) 2014-2015 YILI GÜZ YARIYILI 1 TURİZM VE OTEL İŞLETMECİLİĞİ PROGRAMI (N.Ö.) 2014-2015 YILI GÜZ YARIYILI 1. SINIF HAFTALIK SINIF DERS PROGRAMI 1 2 3 4 5 6 7 8 08:00-08:40 08:50-09:30 09:40-10:20 10:30-11:10 11:20-12:00 12:10-12:50 13:00-13:40

Detaylı

İBRAHİM ARAP. e-posta: ibrahim.arap@deu.edu.tr Tel: +0. 232. 420 41 80 / 20620. 2004-2009 : Dokuz Eylül Üni. Sosyal Bilimler Enst.

İBRAHİM ARAP. e-posta: ibrahim.arap@deu.edu.tr Tel: +0. 232. 420 41 80 / 20620. 2004-2009 : Dokuz Eylül Üni. Sosyal Bilimler Enst. İBRAHİM ARAP e-posta: ibrahim.arap@deu.edu.tr Tel: +0. 232. 420 41 80 / 20620 KİŞİSEL BİLGİLER Uyruğu : T.C Doğum Tarihi : 01.02.1972 Doğum Yeri : Mersin Medeni Durumu : Evli ÖĞRENİM 2004-2009 : Dokuz

Detaylı

Sn. M. Cüneyd DÜZYOL, Kalkınma Bakanlığı Müsteşarı Açılış Konuşması, 13 Mayıs 2015

Sn. M. Cüneyd DÜZYOL, Kalkınma Bakanlığı Müsteşarı Açılış Konuşması, 13 Mayıs 2015 Sayın YÖK Başkanı, Üniversitelerimizin Saygıdeğer Rektörleri, Kıymetli Bürokratlar ve Değerli Konuklar, Kalkınma Araştırmaları Merkezi tarafından hazırlanan Yükseköğretimin Uluslararasılaşması Çerçevesinde

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ. Doğum Tarihi : 29.09.1977 : YARDIMCI DOÇENT DOKTOR Y. MİMAR. Derece Üniversite/Okul Birim-Bölüm Tarih. Görev Üniversite / Birim-Bölüm Tarih

ÖZGEÇMİŞ. Doğum Tarihi : 29.09.1977 : YARDIMCI DOÇENT DOKTOR Y. MİMAR. Derece Üniversite/Okul Birim-Bölüm Tarih. Görev Üniversite / Birim-Bölüm Tarih ÖZGEÇMİŞ Adı Soyadı : ÖZGÜR ÖZKAN Doğum Tarihi : 29.09.1977 Unvanı : YARDIMCI DOÇENT DOKTOR Y. MİMAR Öğretim Durumu : Derece Üniversite/Okul Birim-Bölüm Tarih Doktora Yüksek Lisans Lisans İSTANBUL TEKNİK

Detaylı

SAKARYA ÜNİVERSİTESİ ÜNİVERSİTE SENATOSU TOPLANTI TUTANAĞI

SAKARYA ÜNİVERSİTESİ ÜNİVERSİTE SENATOSU TOPLANTI TUTANAĞI SAKARYA ÜNİVERSİTESİ ÜNİVERSİTE SENATOSU TOPLANTI TUTANAĞI TOPLANTI NO : 334 TOPLANTI TARİHİ : 12.11.2009 Üniversitemiz Senatosu Rektör Prof. Dr. Mehmet DURMAN Başkanlığında toplanmış ve aşağıdaki kararları

Detaylı

ATATÜRK EĞİTİM FAKÜLTESİ ZİHİN ENGELLİLER EĞİTİMİ ANABİLİM DALI

ATATÜRK EĞİTİM FAKÜLTESİ ZİHİN ENGELLİLER EĞİTİMİ ANABİLİM DALI ATATÜRK EĞİTİM FAKÜLTESİ ZİHİN ENGELLİLER EĞİTİMİ ANABİLİM DALI Zihin Engelliler Eğitimi Ana Bilim Dalı nın [ZEE AD], Atatürk Eğitim Fakültesi bünyesinde yapılanması 1999 yılına dayanmaktadır. 29.06.1999

Detaylı

1. Adı Soyadı: 2. Doğum Tarihi: 3. Unvanı: 4. Öğrenim Durumu: Derece Alan Üniversite Yıl

1. Adı Soyadı: 2. Doğum Tarihi: 3. Unvanı: 4. Öğrenim Durumu: Derece Alan Üniversite Yıl 1. Adı Soyadı: Asuman ÖZDEMİR 2. Doğum Tarihi: 22.06.1976 3. Unvanı: Öğretim Görevlisi 4. Öğrenim Durumu: Yüksek Lisans Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Resim Hacettepe Üniversitesi 2002 Y. Lisans Resim

Detaylı

İstanbul Üniversitesi Orman Fakültesi Peyzaj Mimarlığı Bölümü. 30. yıl

İstanbul Üniversitesi Orman Fakültesi Peyzaj Mimarlığı Bölümü. 30. yıl İstanbul Üniversitesi Orman Fakültesi Peyzaj Mimarlığı Bölümü 30. yıl Peyzaj Mimarlığı Bölümü Kuruluş 30. yıl Peyzaj Mimarlığı Bölümü 1985 te İ.Ü. Orman Fakültesinin 3. bölümü olarak açılmıştır. Fakültemiz,

Detaylı

BOĞAZİÇİ ÜNİVERSİTESİ YERLEŞİM İSTATİSTİKLERİ 2008

BOĞAZİÇİ ÜNİVERSİTESİ YERLEŞİM İSTATİSTİKLERİ 2008 BOĞAZİÇİ ÜNİVERSİTESİ YERLEŞİM İSTATİSTİKLERİ 2008 Boğaziçi Üniversitesi Haziran, 2008 Boğaziçi Üniversitesi İSTANBUL Copyright 2008 Boğaziçi University Library Cataloging in-publication Data Boğaziçi

Detaylı

OCAK-ŞUBAT-MART 2007 BÜLTENİ TEMA SEMİNERİ

OCAK-ŞUBAT-MART 2007 BÜLTENİ TEMA SEMİNERİ OCAK-ŞUBAT-MART 2007 BÜLTENİ TEMA SEMİNERİ Yüksekokulumuzda 10 Ocak 2007 günü TEMA Vakfı nın düzenlediği Erozyon, Çevreye Verdiği Zararlar ve Alınabilecek Önlemler konulu seminer verildi. Seminer tema

Detaylı

ÜNİVERSİTEDE KULLANILAN TERİMLER

ÜNİVERSİTEDE KULLANILAN TERİMLER ÜNİVERSİTEDE KULLANILAN TERİMLER Yükseköğretim: Ortaöğretime dayalı ve en az dört yarı yılı kapsayan her kademedeki eğitimöğretimin tümüdür. Yükseköğretimde önlisans, lisans ve lisansüstü düzeylerde eğitim

Detaylı

DERECE ÜNİVERSİTE BÖLÜM YIL. Dalı

DERECE ÜNİVERSİTE BÖLÜM YIL. Dalı 1. EĞİTİM DERECE ÜNİVERSİTE BÖLÜM YIL Gazi Üniversitesi El Sanatları Bölümü Mesleki Eğitim Dekoratif Ürünler Ana Sanat Fakültesi Dalı LİSANS Y. LİSANS Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü El Sanatları

Detaylı

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU Yrd. Doç. Dr. Mehmet ALTINÖZ Müdür Vekili Ankara, 18 Eylül 2012 1976 dan günümüze Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu; Büro Yönetimi ve Yönetici

Detaylı

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ KADIN ARAŞTIRMALARI VE UYGULAMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ KADIN ARAŞTIRMALARI VE UYGULAMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ KADIN ARAŞTIRMALARI VE UYGULAMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ Amaç BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar MADDE 1- (1) Bu Yönetmeliğin amacı; Uludağ Üniversitesi Kadın Araştırmaları

Detaylı

SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ İKTİSAT ANABİLİM DALI YÖNETİM EKONOMİSİ TEZSİZ İKİNCİ ÖĞRETİM YÜKSEK LİSANS PROGRAMI

SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ İKTİSAT ANABİLİM DALI YÖNETİM EKONOMİSİ TEZSİZ İKİNCİ ÖĞRETİM YÜKSEK LİSANS PROGRAMI SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ İKTİSAT ANABİLİM DALI YÖNETİM EKONOMİSİ TEZSİZ İKİNCİ ÖĞRETİM YÜKSEK LİSANS PROGRAMI Yönetim Ekonomisi tezsiz yüksek lisans programının amacı, mevcut yöneticilere ve yönetici

Detaylı

T.C. MARMARA ÜNİVERSİTESİ HUKUK FAKÜLTESİ

T.C. MARMARA ÜNİVERSİTESİ HUKUK FAKÜLTESİ T.C. MARMARA ÜNİVERSİTESİ HUKUK FAKÜLTESİ 1 Haydarpaşa Yerleşkesinin Tarihçesi Fakültemizin de içinde bulunduğu Haydarpaşa yerleşkesinin temeli 11 Şubat 1895 tarihinde atılmıştır. Açılış tarihi ise 6 Kasım

Detaylı

Mesleki ve Teknik Yükseköğretim ve Meslek Yüksekokullarının Yeniden Düzenlenmesi Çalışmaları

Mesleki ve Teknik Yükseköğretim ve Meslek Yüksekokullarının Yeniden Düzenlenmesi Çalışmaları T.C.Yükseköğretim Kurulu Mesleki ve Teknik Yükseköğretim ve Meslek Yüksekokullarının Yeniden Düzenlenmesi Çalışmaları Prof. Dr. Durmuş Günay YÖK Yürütme Kurulu Üyesi 19 Nisan 2010 TÜSİAD-İstanbul YÜKSEKÖĞRETİM

Detaylı

Derece Alan Üniversite Mezuniyet Yılı RESİM / SANAT Anadolu Üniversitesi Lisans. GÜZEL Anadolu Üniversitesi Doktora (Bütünleşik 2014 Program) EĞİTİMİ

Derece Alan Üniversite Mezuniyet Yılı RESİM / SANAT Anadolu Üniversitesi Lisans. GÜZEL Anadolu Üniversitesi Doktora (Bütünleşik 2014 Program) EĞİTİMİ 1. Adı Soyadı : Evrim ÇAĞLAYAN 2. Doğum Tarihi : 04.02.1984 3. Unvanı : Yardımcı Doçent Doktor 4. Öğrenim Durumu : Derece Alan Üniversite Mezuniyet Yılı RESİM / SANAT Anadolu Üniversitesi Lisans 2006 EĞİTİMİ

Detaylı

Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Geleneksel Türk El Atatürk Üniversitesi 2000. Doktora Eğitim Bilimleri Ahmet Yesevi Üniversitesi 2008

Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Geleneksel Türk El Atatürk Üniversitesi 2000. Doktora Eğitim Bilimleri Ahmet Yesevi Üniversitesi 2008 ÖZ GEÇMiŞ 1. Adı Soyadı : Ömer Zaimoğlu 2. Doğum Tarihi : 22 Ocak 1977 3. Unvanı : Yrd. Doç. Dr 4. Öğrenim Durumu : Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Geleneksel Türk El Atatürk Üniversitesi 2000 Sanatları

Detaylı

29.06.2015 Pazartesi İzmir Basın Gündemi

29.06.2015 Pazartesi İzmir Basın Gündemi 29.06.2015 Pazartesi İzmir Basın Gündemi Rektör Prof.Dr. Galip Akhan, 29-Haziran-14 Temmuz 2015 tarihleri arasında Hafta içi Her gün Saat: 09.30-17.00 saatleri arasında aday öğrenci ve ebeveynlerine açık

Detaylı

YÖNETMELİK. Işık Üniversitesinden: IŞIK ÜNİVERSİTESİ ÇEVRE ETKİ DEĞERLENDİRME, ÇEVRE EĞİTİMİ, KUŞ ARAŞTIRMA VE HALKALAMA UYGULAMA VE

YÖNETMELİK. Işık Üniversitesinden: IŞIK ÜNİVERSİTESİ ÇEVRE ETKİ DEĞERLENDİRME, ÇEVRE EĞİTİMİ, KUŞ ARAŞTIRMA VE HALKALAMA UYGULAMA VE 17 Ekim 2012 ÇARŞAMBA Resmî Gazete Sayı : 28444 Işık Üniversitesinden: YÖNETMELİK IŞIK ÜNİVERSİTESİ ÇEVRE ETKİ DEĞERLENDİRME, ÇEVRE EĞİTİMİ, KUŞ ARAŞTIRMA VE HALKALAMA UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

Detaylı

HALKLA İLİŞKİLER VE TANITIM ELEMANI

HALKLA İLİŞKİLER VE TANITIM ELEMANI HALKLA İLİŞKİLER VE TANITIM ELEMANI TANIM Çalıştığı kurumun tanınmasını, çalışmalarına karşı insanlarda olumlu izlenimler uyandırmasını, çevresiyle iyi ilişkiler kurmasını ve saygınlığını artırmasını sağlamak

Detaylı

EÜ ZİRAAT FAKÜLTESİ TARIM TOPLULUĞU 2011 FAALİYET RAPORU

EÜ ZİRAAT FAKÜLTESİ TARIM TOPLULUĞU 2011 FAALİYET RAPORU EÜ ZİRAAT FAKÜLTESİ TARIM TOPLULUĞU 2011 FAALİYET RAPORU Ege Üniversitesi Ziraat Fakültesi bünyesinde 2011 Şubat ayında kurulan Tarım Topluluğu, Ziraat Mühendisliği eğitimi alan öğrencilerin her alanda

Detaylı

KAMURAN ÖZLEM SARNIÇ Akdeniz Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Seramik-Cam Bölümü Kampus/Antalya İş: 242.3106291 e-mail: kosarnic@akdeniz.edu.

KAMURAN ÖZLEM SARNIÇ Akdeniz Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Seramik-Cam Bölümü Kampus/Antalya İş: 242.3106291 e-mail: kosarnic@akdeniz.edu. KAMURAN ÖZLEM SARNIÇ Akdeniz Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Seramik-Cam Bölümü Kampus/Antalya İş: 242.3106291 e-mail: kosarnic@akdeniz.edu.tr KİŞİSEL BİLGİLER Doğum Tarihi: 15-05-1974 Doğum Yeri:

Detaylı

I. ULUSAL ÜNİVERSİTELER ÇEVRE MERKEZLERİ TOPLANTISI

I. ULUSAL ÜNİVERSİTELER ÇEVRE MERKEZLERİ TOPLANTISI I. ULUSAL ÜNİVERSİTELER ÇEVRE MERKEZLERİ TOPLANTISI 20.05.2009 tarih ve 27233 sayılı Resmi Gazete de yayımlanarak yürürlüğe giren Adnan Menderes Üniversitesi Şehir Sağlığını Geliştirme Araştırma ve Uygulama

Detaylı

KISA TARİHÇE : ŞEHİR ÖZELLİKLERİ :

KISA TARİHÇE : ŞEHİR ÖZELLİKLERİ : KISA TARİHÇE : Namık Kemal Üniversitesi 2006 yılında kurulmuş olan bir devlet üniversitesidir. Üniversitenin merkez yerleşkesi, Marmara nın İncisi unvanıyla anılan Tekirdağ dadır. ŞEHİR ÖZELLİKLERİ : Tekirdağ

Detaylı

T.C. KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ YÖNETİM KURULU TOPLANTI TUTANAĞI 19/8/2015 2015/13

T.C. KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ YÖNETİM KURULU TOPLANTI TUTANAĞI 19/8/2015 2015/13 T.C. KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ YÖNETİM KURULU TOPLANTI TUTANAĞI Toplantı Tarihi Toplantı No 19/8/2015 2015/13 Üniversitemiz Yönetim Kurulu, 19/8/2015 Çarşamba günü saat 11:00 de Rektör Prof.Dr. Sadettin HÜLAGÜ

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ. 2 Ünvanı : Prof.Dr. 4. Öğrenim Durumu: Derece Alan Üniversite Yıl Lisans

ÖZGEÇMİŞ. 2 Ünvanı : Prof.Dr. 4. Öğrenim Durumu: Derece Alan Üniversite Yıl Lisans 1. Adı ve Soyadı : AYLA ERSOY ÖZGEÇMİŞ 2 Ünvanı : Prof.Dr. 4. Öğrenim Durumu: Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Edebiyat.Fakültesi.Sanat Tarihi Bölümü İstanbul Üniversitesi 1971 Yüksek Lisans Doktora Türk

Detaylı

YÖNETİM KURULU KARARLARI. T.C. ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ YÖNETİM KURULU KARARLARI : 13 Haziran 2006 : 23

YÖNETİM KURULU KARARLARI. T.C. ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ YÖNETİM KURULU KARARLARI : 13 Haziran 2006 : 23 YÖNETİM KURULU KARARLARI Tarih Toplantı Sayısı T.C. ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ YÖNETİM KURULU KARARLARI : 13 Haziran 2006 : 23 Karar 1 Çukurova Üniversitesi Döner Sermaye İşletmesi Adana Meslek Yüksekokulu

Detaylı

Doktora Tezi/S.Yeterlik Çalışması/Tıpta Uzmanlık Tezi Başlığı ve Danışman(lar)ı :

Doktora Tezi/S.Yeterlik Çalışması/Tıpta Uzmanlık Tezi Başlığı ve Danışman(lar)ı : ÖZGEÇMİŞ Adı ve Soyadı: Erol ÖZDEN Öğrenim Durumu: Derece Bölüm/Program Üniversite Tarih Lisans Resim_İş Bl. Resim-İş Öğr. Marmara Üniversitesi 1984 Yüksek Lisans (2809 Sayılı Kanunun Geçici Marmara Üniversitesi

Detaylı

SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ YÜKSEK LİSANS, UZAKTAN EĞİTİM VE DOKTORA PROGRAMLARI TANITIM BİLGİLERİ

SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ YÜKSEK LİSANS, UZAKTAN EĞİTİM VE DOKTORA PROGRAMLARI TANITIM BİLGİLERİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ YÜKSEK LİSANS, UZAKTAN EĞİTİM VE DOKTORA PROGRAMLARI TANITIM BİLGİLERİ KESİN KAYITLARIMIZ 25.HAZİRAN.2012 15.EKİM.2012 TARİHLERİ ARASINDA TAKSİM KAMPÜSÜNDE YAPILACAKTIR. Üniversitemizin

Detaylı

2. ROBOT YARIŞMASI VE ÖDÜL TÖRENİ YOĞUN KATILIMLA BESYO SPOR SALONUNDA YAPILDI

2. ROBOT YARIŞMASI VE ÖDÜL TÖRENİ YOĞUN KATILIMLA BESYO SPOR SALONUNDA YAPILDI 2. ROBOT YARIŞMASI VE ÖDÜL TÖRENİ YOĞUN KATILIMLA BESYO SPOR SALONUNDA YAPILDI Ordu Üniversitesi Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulunun organize ettiği, bu yıl Çizgi İzleyen Robot ve Sumo Robot olmak üzere

Detaylı

KARAR Sürekli Eğitim Araştırma ve Uygulama Merkezi Müdürlüğü nün tarih ve 286 sayılı yazısı görüşüldü.

KARAR Sürekli Eğitim Araştırma ve Uygulama Merkezi Müdürlüğü nün tarih ve 286 sayılı yazısı görüşüldü. T.C. GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ SENATO KARARLARI KARAR TARİHİ OTURUM NO KARAR SAYISI Üniversitemiz Senatosu Rektör Prof. Dr. Mustafa ŞAHİN başkanlığında toplandı. KARAR 01.01- Sürekli Eğitim Araştırma

Detaylı

KKTC de EĞİTİM ve ÖĞRENİM. GÖRÜŞLER ve ÖNERİLER

KKTC de EĞİTİM ve ÖĞRENİM. GÖRÜŞLER ve ÖNERİLER KKTC de EĞİTİM ve ÖĞRENİM GÖRÜŞLER ve ÖNERİLER Prof.Dr. Ufuk TANERİ, IOM, HE 2003-03-14 Eğitim-Öğrenim Doğuş anı ndan başlayıp Ömür Boyu süren bir Süreç, yüzyılımız ve gelecek nesiller beklentilerinin

Detaylı

MESLEK VE UZMANLIK ALANLARIMIZLA İLGİLİ ULUSAL ÖLÇEKLİ KONGRE, KURULTAY, SEMPOZYUM VE ÇALIŞTAYLAR

MESLEK VE UZMANLIK ALANLARIMIZLA İLGİLİ ULUSAL ÖLÇEKLİ KONGRE, KURULTAY, SEMPOZYUM VE ÇALIŞTAYLAR MESLEK VE UZMANLIK ALANLARIMIZLA İLGİLİ ULUSAL ÖLÇEKLİ KONGRE, KURULTAY, SEMPOZYUM VE ÇALIŞTAYLAR 19 20 TMMOB Makina Mühendisleri Odası, her çalışma döneminde olduğu gibi bu dönemde de örgütsel birikimiyle,

Detaylı

İSTANBUL MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

İSTANBUL MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ İSTANBUL MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç ve kapsam MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin amacı ve kapsamı; İstanbul

Detaylı

TARİH: 07.10.2015 NO: 319

TARİH: 07.10.2015 NO: 319 Prof. Dr. Hüseyin KARAMAN Rektör Hukuk Fakültesi Dekanı (Tedviren) Prof. Dr. Orhan KARSLI Rektör Yardımcısı Mühendislik Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Zeynep YEŞİL DUYMUŞ Diş Hekimliği Fakültesi Dekanı Prof.

Detaylı

34 01/10/2014 2014/1 18. Üniversitemiz Yönetim Kurulu Rektör Prof. Dr. Faruk KOCACIK Başkanlığında toplandı.

34 01/10/2014 2014/1 18. Üniversitemiz Yönetim Kurulu Rektör Prof. Dr. Faruk KOCACIK Başkanlığında toplandı. Üniversitemiz Yönetim Kurulu Rektör Prof. Dr. Faruk KOCACIK Başkanlığında toplandı. Karar No 1-2014-2015 Eğitim-Öğretim yılında Üniversitemiz programlarına kabul edilecek olan yabancı uyruklu öğrencilerden

Detaylı

DÜNYA ŞEHRİ İSTANBUL DA GENÇ BİR ÜNİVERSİTE

DÜNYA ŞEHRİ İSTANBUL DA GENÇ BİR ÜNİVERSİTE DÜNYA ŞEHRİ İSTANBUL DA GENÇ BİR ÜNİVERSİTE FATİH SULTAN MEHMET VAKIF ÜNİVERSİTESİ TOPLANTI GÜNDEMİ 2 TARİHİN DERİNLİKLERİNDEN, BİLİMİN VE SANATIN UFUKLARINA KURULUŞ TOPLANTI GÜNDEMİ 3 Fatih Sultan Mehmet

Detaylı

YÖNETMELİK SİİRT ÜNİVERSİTESİ TÜRKÇE ÖĞRETİMİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

YÖNETMELİK SİİRT ÜNİVERSİTESİ TÜRKÇE ÖĞRETİMİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar 10 Mart 2014 PAZARTESİ Resmî Gazete Sayı : 28937 Siirt Üniversitesinden: YÖNETMELİK SİİRT ÜNİVERSİTESİ TÜRKÇE ÖĞRETİMİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Detaylı

Fakültemiz; Fakültemiz yeni kurulmasına rağmen hızla büyümekte ve kadrolarını genişletmektedir.

Fakültemiz; Fakültemiz yeni kurulmasına rağmen hızla büyümekte ve kadrolarını genişletmektedir. HOŞGELDİNİZ Fakültemiz; Bilimsel tutum ve becerileri kazanmış, mesleki donanım sahibi, içinde bulunduğu eğitimsel süreçlerle ilgili, toplumsal meselelere duyarlı, hür düşünen, demokratik ilkelere bağlı,

Detaylı

Gün boyu devam eden Batı Karadeniz Acil Tıp Günleri: Karabük Sempozyumu katılımcıların katılım sertifikalarını alması ile sona erdi.

Gün boyu devam eden Batı Karadeniz Acil Tıp Günleri: Karabük Sempozyumu katılımcıların katılım sertifikalarını alması ile sona erdi. Üniversitemiz Tıp Fakültesi Öğretim Üyesi Yrd. Doç. Dr. Murat Koyuncu nun organizasyonluğunda Batı Karadeniz Acil Tıp Günleri: Karabük Sempozyumu Üniversitemiz ev sahipliğinde gerçekleştirildi. Hamit Çepni

Detaylı

İKTİSADİ ve İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ

İKTİSADİ ve İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ Öğrenci Odaklı Üniversite Fatih Üniversitesi Tıp Fakültesi ve FATÜBAT tarafından düzenlenen 3. Uluslararası Öğrenci Kongresi ni onurlandırmanızı diler, saygılar sunarım. Prof. Dr. M. Ramazan YİĞİTOĞLU

Detaylı

EK-2: İnşaat Mühendisliği Öğrenci Anketi

EK-2: İnşaat Mühendisliği Öğrenci Anketi 80 EK-2: İnşaat Mühendisliği Öğrenci Anketi Sayın İnşaat Mühendisi Adayı, İnşaat Mühendisliği Eğitimi Kurulu, İMO 40. Dönem Çalışma Programı çerçevesinde İMO Yönetim Kurulu nca İnşaat Mühendisliği Eğitimi

Detaylı

Maliye Bakanı Sayın Mehmet Şimşek in Konuşma Metni

Maliye Bakanı Sayın Mehmet Şimşek in Konuşma Metni GSO-TOBB-TEPAV Girişimcilik Merkezinin Açılışı Kredi Garanti Fonu Gaziantep Şubesi nin Açılışı Proje Değerlendirme ve Eğitim Merkezi nin Açılışı Dünya Bankası Gaziantep Bilgi Merkezi Açılışı 23 Temmuz

Detaylı

STRATEJİK PLAN, AMAÇ, HEDEF VE FAALİYET TABLOSU

STRATEJİK PLAN, AMAÇ, HEDEF VE FAALİYET TABLOSU FAKÜLTE/BÖLÜM ADI: STRATEJİK PLAN, AMAÇ, HEDEF VE FAALİYET TABLOSU Stj. Amaç No Hedef No Faaliyet No Performans no Stratejik Amaç / Hedef / Faaliyet Tanımı 2008 mevcut durum 2009 2010 2011 2012 2013 Faaliyet

Detaylı

ANTROPOLOG TANIM A- GÖREVLER

ANTROPOLOG TANIM A- GÖREVLER TANIM Antropolog, evrenin ve dünyanın oluşumu, yaşamın başlangıcı ve gelişimi, insanın biyolojik evrimi, ırkların doğuşu, insan topluluklarının fiziki yapı, kültür ve davranış özelliklerini ve diğer topluluklarla

Detaylı

BOZOK ÜNİVERSİTESİ SENATO KARARLARI

BOZOK ÜNİVERSİTESİ SENATO KARARLARI BOZOK ÜNİVERSİTESİ SENATO KARARLARI Toplantı Sayısı: 04 Sayfa: 1 Karar Tarihi: 14/12/2006 Üniversitemiz Döner Sermaye İşletmesi Yönetmeliği hk. 2006.004.009- Üniversitemiz Döner Sermaye İşletmesi Yönetmeliği

Detaylı

OYAK Çimento Grubu nda görev değişikliği

OYAK Çimento Grubu nda görev değişikliği Fabrika Haberleri OYAK Çimento Grubu nda görev değişikliği Adana Çimento Teknik Genel Müdür Yardımcısı Ünal Öner 01 Ocak 2008 tarihi itibariyle Mardin Çimento Genel Müdürlüğü ne ve Adana Çimento ÜNAL ÖNER

Detaylı

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ Ders Tanıtım Formu Dersin Adı Öğretim Dili Geleneksel Türk El Sanatları II Türkçe Dersin Verildiği Düzey Ön Lisans (X) Lisans ( ) Yüksek Lisans( ) Doktora( ) Eğitim Öğretim Sistemi Örgün Öğretim (x ) Uzaktan

Detaylı

BAKA BULUŞMALARI -I-

BAKA BULUŞMALARI -I- BAKA BULUŞMALARI -I- Onur Konuğu Isparta Belediye Başkanı Y. Mimar Yusuf Ziya GÜNAYDIN Tarih 01 Ekim 2010 Cuma Saat 10:00 Katılımcılar Batı Akdeniz Kalkınma Ajansı Genel Sekreteri ve Uzmanları Batı Akdeniz

Detaylı

BOYABAT MESLEK YÜKSEKOKULU

BOYABAT MESLEK YÜKSEKOKULU BOYABAT MESLEK YÜKSEKOKULU Boyabat Meslek Yüksekokulu, 2547 Sayılı Kanunun 2880 Sayılı kanunla değişik 7/d-2 maddesi uyarınca Ondokuz Mayıs Üniversitesine bağlı olarak kurulmuştur. Geçici olarak tahsis

Detaylı

Değişen Dünyada Güçlü İşletmeler Olmak. GİRİŞİM EĞİTİM ve DANIŞMANLIK MERKEZİ

Değişen Dünyada Güçlü İşletmeler Olmak. GİRİŞİM EĞİTİM ve DANIŞMANLIK MERKEZİ Değişen Dünyada Güçlü İşletmeler Olmak GİRİŞİM EĞİTİM ve DANIŞMANLIK MERKEZİ DIYARBAKıR ın İÇİNDE BULUNDUĞU EKONOMİK ORTAM 2 DIYARBAKıR GENEL BİLGİLER Nüfus Diyarbakır: 1.607.437 Türkiye:76.667.864 KOBİ

Detaylı

KISA TARİHÇE : ŞEHİR ÖZELLİKLERİ :

KISA TARİHÇE : ŞEHİR ÖZELLİKLERİ : KISA TARİHÇE : Bilecik Üniversitesi 29 Mayıs 2007 de kurulan ve Aralık 2007 de eğitim öğretim faaliyetlerine başlamış olan bir devlet üniversitesidir.üniversitenin merkez yerleşkesi, Marmara bölgesinde

Detaylı

5657 YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI TEŞKİLATI KANUNU

5657 YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI TEŞKİLATI KANUNU 5657 YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI TEŞKİLATI KANUNU (1)(2)(3) Kanun Numarası : 2809 Kabul Tarihi : 28/3/1983 Yayımlandığı R. Gazete : Tarih : 30/3/1983 Sayı : 18003 Yayımlandığı Düstur : Tertip : 5 Cilt : 22

Detaylı

SAKARYA ÜNİVERSİTESİ ÜNİVERSİTE YÖNETİM KURULU TOPLANTI TUTANAĞI

SAKARYA ÜNİVERSİTESİ ÜNİVERSİTE YÖNETİM KURULU TOPLANTI TUTANAĞI REKTÖR Prof.Dr.Muzaffer ELMAS Rektör Yrd. Rektör Yrd. Rektör Yrd. Prof.Dr.M.Ali YALÇIN Prof.Dr.Musa EKEN Prof.Dr.Fatih ÜSTEL Müh. Fak. Dekanı Fen-Edb. Fak. Dekanı İkt. ve İdr. Bil. Fak. Dekanı Prof.Dr.Etem

Detaylı

T.C. OSMANİYE KORKUT ATA ÜNİVERSİTESİ YÖNETİM KURULU KARARLARI

T.C. OSMANİYE KORKUT ATA ÜNİVERSİTESİ YÖNETİM KURULU KARARLARI T.C. OSMANİYE KORKUT ATA ÜNİVERSİTESİ YÖNETİM KURULU KARARLARI 23 2015/23/1 03/06/2015 2015-2016 eğitim-öğretim yılında Üniversitemiz Sosyal Bilimler Enstitüsü İşletme Anabilim Dalı İkinci Öğretim Tezsiz

Detaylı

Yalova Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Polimer Mühendisliği Bölümü. Polimer Nedir?

Yalova Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Polimer Mühendisliği Bölümü. Polimer Nedir? Yalova Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Polimer Mühendisliği Bölümü Polimer Nedir? Monomer olarak adlandırılan basit moleküllerin kimyasal bağlarla bağlanması sonucu oluşan yüksek molekül ağırlıklı maddelerdir.

Detaylı

BOĞAZİÇİ ÜNİVERSİTESİ YERLEŞİM İSTATİSTİKLERİ 2005

BOĞAZİÇİ ÜNİVERSİTESİ YERLEŞİM İSTATİSTİKLERİ 2005 BOĞAZİÇİ ÜNİVERSİTESİ YERLEŞİM İSTATİSTİKLERİ 2005 Boğaziçi Üniversitesi Temmuz, 2005 Boğaziçi Üniversitesi İSTANBUL Copyright 2005 Boğaziçi University Library Cataloging in-publication Data Boğaziçi Üniversitesi

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ Adı - Soyadı: Doğum Tarihi: Ünvanı: Öğrenim Durumu: Akademik Ünvanlar : öğretim görevlisi öğretim görevlisi dr. yardımcı doçent.

ÖZGEÇMİŞ Adı - Soyadı: Doğum Tarihi: Ünvanı: Öğrenim Durumu: Akademik Ünvanlar : öğretim görevlisi öğretim görevlisi dr. yardımcı doçent. ÖZGEÇMİŞ Adı - Soyadı: Serpil ALPTEKİN Doğum Tarihi: 24-11-1974 Ünvanı: Yrd. Doç. Dr. Öğrenim Durumu: Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Özel Eğitim, Zihinsel Gazi Üniversitesi, Gazi (1992-1996) Engellilerin

Detaylı

GİRESUN ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

GİRESUN ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ GİRESUN ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin amacı; Giresun Üniversitesi Sağlık Uygulama ve Araştırma

Detaylı

ENERJİ SİSTEMLERİ MÜHENDİSLİĞİ PROF. DR. EMİN TACER BAHÇEŞEHİR ÜNİVERSİTESİ

ENERJİ SİSTEMLERİ MÜHENDİSLİĞİ PROF. DR. EMİN TACER BAHÇEŞEHİR ÜNİVERSİTESİ ENERJİ SİSTEMLERİ MÜHENDİSLİĞİ PROF. DR. EMİN TACER BAHÇEŞEHİR ÜNİVERSİTESİ 1 Ekonomik - Sosyal - Teknolojik - Politik Ekolojik DÜNYA Siyasi ve Ekonomik Birliktelik Çok Uluslu Şirketler Uluslararsı Sivil

Detaylı

ARSİN MESLEK YÜKSEKOKULU

ARSİN MESLEK YÜKSEKOKULU ARSİN MESLEK YÜKSEKOKULU 1 ARSİN MESLEK YÜKSEKOKULU 2 3 Sevgili öğrenciler Arsin Meslek Yüksekokuluna Hoşgeldiniz Sevgili gençler, Yüksekokulumuz Eğitim- Öğretimde nicelikten çok niteliğe önem veren sevgi

Detaylı

BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ MEDENİYET ARAŞTIRMALARI VE DEĞERLER EĞİTİMİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ (MEDEM) YÖNETMELİĞİ

BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ MEDENİYET ARAŞTIRMALARI VE DEĞERLER EĞİTİMİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ (MEDEM) YÖNETMELİĞİ BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ MEDENİYET ARAŞTIRMALARI VE DEĞERLER EĞİTİMİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ (MEDEM) YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin

Detaylı

YÜZÜNCÜ YIL ÜNİVERSİTESİ

YÜZÜNCÜ YIL ÜNİVERSİTESİ YÜZÜNCÜ YIL ÜNİVERSİTESİ 2014 İDARE FAALİYET RAPORU STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRE BAŞKANLIĞI ŞUBAT 2015 VAN T.C. YÜZÜNCÜ YIL ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ 2014 YILI FAALİYET RAPORU STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRE BAŞKANLIĞI

Detaylı

İLAN AYRINTILI BİR ŞEKİLDE YÜKSEKÖĞRETİM KURULU BAŞKANLIĞININ İNTERNET SİTESİNDEKİ AKADEMİK-AKADEMİK KADRO İLANLARI KISMINDA YAYINLANMIŞTIR.

İLAN AYRINTILI BİR ŞEKİLDE YÜKSEKÖĞRETİM KURULU BAŞKANLIĞININ İNTERNET SİTESİNDEKİ AKADEMİK-AKADEMİK KADRO İLANLARI KISMINDA YAYINLANMIŞTIR. 22726 İlahiyat Fakültesi Temel İslam Bilimleri Arap Dili ve Belagatı Öğr.Gör. 1 1 22727 İlahiyat Fakültesi Temel İslam Bilimleri Kur'an-ı Kerim Okuma ve Kıraat İlmi Öğr.Gör. 3 1 22728 İletişim Fakültesi

Detaylı

Makine, Resim ve Konstrüksiyon teknikerleri imalat yapan hemen hemen her sektörde iş bulabilmektedir. Belli başlı sektörler aşağıda belirtilmiştir.

Makine, Resim ve Konstrüksiyon teknikerleri imalat yapan hemen hemen her sektörde iş bulabilmektedir. Belli başlı sektörler aşağıda belirtilmiştir. Bölüm: Makine ve Metal Teknolojileri Program: Makine, Resim ve Konstrüksiyon Programın Tanıtımı: Okulumuz Makine, Resim ve Konstrüksiyon Programı 1980 1981 Eğitim Öğretim yılında açılmıştır. 4702 sayılı

Detaylı

SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ

SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ ENDÜSTRİ MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ http://muhendislik.sdu.edu.tr/endustri Ekim, 2012 Isparta SDÜ MF Endüstri Mühendisliği Bölümü 2012 2 ENDÜSTRİ MÜHENDİSLİĞİ

Detaylı

TIBBİ VE AROMATİK BİTKİLER TEKNİKERİ

TIBBİ VE AROMATİK BİTKİLER TEKNİKERİ TIBBİ VE AROMATİK BİTKİLER TEKNİKERİ TANIM Süs Bitkileri, Gıda, boya ilaç ve kozmetik endüstrisinde ekonomik değeri olan tıbbi bitkilerin yetiştirilmesi, etkin madde elde edilmesi, korunması, kültüre alınması,

Detaylı

KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ ENSTİTÜ YÖNETİM KURULU TOPLANTI TUTANAĞI

KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ ENSTİTÜ YÖNETİM KURULU TOPLANTI TUTANAĞI T.C. KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ ENSTİTÜ YÖNETİM KURULU TOPLANTI TUTANAĞI TARİH: 04.01.2013 SAYI: 968 KATILANLAR Müdür Müdür Yrd. Müdür Yrd. Raportör Prof. Dr. Ahmet ULUSOY

Detaylı

YÖNETMELİK. b) Merkez (Hastane): Turgut Özal Üniversitesi Sağlık Uygulama ve Araştırma Merkezini,

YÖNETMELİK. b) Merkez (Hastane): Turgut Özal Üniversitesi Sağlık Uygulama ve Araştırma Merkezini, 19 Ocak 2014 PAZAR Resmî Gazete Sayı : 28887 Turgut Özal Üniversitesinden: YÖNETMELİK TURGUT ÖZAL ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Detaylı

SELÇUK ÜNİVERSİTESİ YAZ OKULU YÖNERGESİ Tanım MADDE 1 Yaz Okulu, güz ve bahar yarıyılları dışında kalan, yaz tatili ayları içerisinde uygulanan ve

SELÇUK ÜNİVERSİTESİ YAZ OKULU YÖNERGESİ Tanım MADDE 1 Yaz Okulu, güz ve bahar yarıyılları dışında kalan, yaz tatili ayları içerisinde uygulanan ve SELÇUK ÜNİVERSİTESİ YAZ OKULU YÖNERGESİ Tanım MADDE 1 Yaz Okulu, güz ve bahar yarıyılları dışında kalan, yaz tatili ayları içerisinde uygulanan ve üniversitenin eğitim-öğretim fırsatlarının yaz aylarında

Detaylı

İŞÇİ SAĞLIĞI VE İŞ GÜVENLİĞİ NİN MESLEK YÜKSEKOKULLARI İNŞAAT BÖLÜMÜ MÜFREDATINDAKİ YERİ. Öğr. Gör. İlknur BEKEM

İŞÇİ SAĞLIĞI VE İŞ GÜVENLİĞİ NİN MESLEK YÜKSEKOKULLARI İNŞAAT BÖLÜMÜ MÜFREDATINDAKİ YERİ. Öğr. Gör. İlknur BEKEM İŞÇİ SAĞLIĞI VE İŞ GÜVENLİĞİ NİN MESLEK YÜKSEKOKULLARI İNŞAAT BÖLÜMÜ MÜFREDATINDAKİ YERİ Öğr. Gör. İlknur BEKEM 1. GİRİŞ Türkiye de iş kazaları sonucu en fazla insanın hayatını kaybettiği sektörlerden

Detaylı

KIRKLARELİ ÜNİVERSİTESİ TÜRKÇE ÖĞRETİM, UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

KIRKLARELİ ÜNİVERSİTESİ TÜRKÇE ÖĞRETİM, UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar KIRKLARELİ ÜNİVERSİTESİ TÜRKÇE ÖĞRETİM, UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin amacı; Kırklareli Üniversitesine bağlı

Detaylı

PROF. DR. CENGİZ ALYILMAZ

PROF. DR. CENGİZ ALYILMAZ PROF. DR. CENGİZ ALYILMAZ Adı ve Soyadı : Cengiz ALYILMAZ : Prof. Dr. Bölüm/ Anabilim Dalı : Türkçe Eğitimi Bölümü Doğum Tarihi : 11.4.1966 Doğum Yeri : Kars Çalışma Konusu : Eski Türk Dili, Türkçe Eğitimi,

Detaylı

TÜRK DİLİ I DERSİ ARA SINAV (VİZE) PROGRAMLARI

TÜRK DİLİ I DERSİ ARA SINAV (VİZE) PROGRAMLARI Sınavı Yapacak Öğretim Elemanı SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ 2014 2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI GÜZ DÖNEMİ TÜRK DİLİ I DERSİ ARA SINAV (VİZE) PROGRAMLARI Sınav Yapılacak Birim/Bölüm Sınavın Yapılacağı Yer Tarih

Detaylı

Evrak Tarih ve Sayısı: 30/06/2014-12523

Evrak Tarih ve Sayısı: 30/06/2014-12523 Evrak Tarih ve Sayısı: 30/06/2014-12523 T.C. KARAMANOĞLU MEHMETBEY ÜNİVERSİTESİ Mühendislik Fakültesi Dekanlığı *BEA5B1FN* Sayı : 34069406-612.01.01- Konu: Süreçler REKTÖRLÜK MAKAMINA (Strateji Geliştirme

Detaylı

NAMIK KEMAL ÜNİVERSİTESİ 2008-2009 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI GÜZ VE BAHAR YARIYILLARI YATAY GEÇİŞ KONTENJANLARI VE ŞARTLARI

NAMIK KEMAL ÜNİVERSİTESİ 2008-2009 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI GÜZ VE BAHAR YARIYILLARI YATAY GEÇİŞ KONTENJANLARI VE ŞARTLARI NAMIK KEMAL ÜNİVERSİTESİ 2008-2009 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI GÜZ VE BAHAR YARIYILLARI YATAY GEÇİŞ KONTENJANLARI VE ŞARTLARI Yükseköğretim Kurumları Arasında Önlisans ve Lisans Düzeyinde Yatay Geçiş Esaslarına

Detaylı

TEKSTİL TERBİYE ÖĞRETMENİ

TEKSTİL TERBİYE ÖĞRETMENİ TANIM Çalıştığı eğitim kurum ya da kuruluşunda; öğrencilere ya da yetişkinlere, tekstil ürünlerinin üretimi, planlanması, kalite kontrolü, tasarımı, tekstil hammaddelerinin tekstil sektöründe kullanılabilir

Detaylı

İş Birlikli Öğrenme Teknikleri ve Türkçe Öğretimi

İş Birlikli Öğrenme Teknikleri ve Türkçe Öğretimi İş Birlikli Öğrenme Teknikleri ve Türkçe Öğretimi İlköğretim II. Kademe İçin Örnek Etkinlikler DR. ABDULLAH ŞAHİN Dr. Abdullah Şahin İş Birlikli Öğrenme Teknikleri ve Türkçe Öğretimi (İlköğretim II. Kademe

Detaylı

YÖNETMELİK. b) Merkez: Işık Üniversitesi İnovasyon ve Girişimcilik Uygulama ve Araştırma Merkezini,

YÖNETMELİK. b) Merkez: Işık Üniversitesi İnovasyon ve Girişimcilik Uygulama ve Araştırma Merkezini, 17 Ekim 2012 ÇARŞAMBA Resmî Gazete Sayı : 28444 Işık Üniversitesinden: YÖNETMELİK IŞIK ÜNİVERSİTESİ İNOVASYON VE GİRİŞİMCİLİK UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü SERAMİK VE CAM TEKNOLOJİSİ ALANI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü SERAMİK VE CAM TEKNOLOJİSİ ALANI T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü SERAMİK VE CAM TEKNOLOJİSİ ALANI ANKARA, 2014 İÇİNDEKİLER GİRİŞ 1 SERAMİK VE CAM TEKNOLOJİSİ ALANININ TANIMI VE AMACI 2 SERAMİK

Detaylı

KTÜ RİZE İLAHİYAT FAKÜLTESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM VE ARAŞTIRMA FAALİYETLERİNE İLİŞKİN RAPORDUR.

KTÜ RİZE İLAHİYAT FAKÜLTESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM VE ARAŞTIRMA FAALİYETLERİNE İLİŞKİN RAPORDUR. KTÜ RİZE İLAHİYAT FAKÜLTESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM VE ARAŞTIRMA FAALİYETLERİNE İLİŞKİN RAPORDUR. A-2002-2003 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI: 1-3837 Sayılı Kanunla Karadeniz Teknik Üniversitesine bağlı olarak kurulan Rize

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ. Derece Alan Üniversite Yıl. Sanatlar Fakültesi

ÖZGEÇMİŞ. Derece Alan Üniversite Yıl. Sanatlar Fakültesi ÖZGEÇMİŞ 1. Adı Soyadı: HASAN KORKMAZ 2. Doğum Tarihi: 1979 3. Unvanı: ÖĞRETİM GÖREVLİSİ 4. Öğrenim Durumu: Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Geleneksel Türk El Marmara Üniversitesi Güzel 2004 Sanatları

Detaylı

İLETİŞİM BİLGİLERİ. BARTIN ÜNİVERSİTESİ, Bartın Meslek Yüksekokulu 74100 BARTIN ÖĞRENİM DURUMU

İLETİŞİM BİLGİLERİ. BARTIN ÜNİVERSİTESİ, Bartın Meslek Yüksekokulu 74100 BARTIN ÖĞRENİM DURUMU Öğr. Gör. Murat SARI Tasarım Bölümü, Grafik Tasarımı Programı İLETİŞİM BİLGİLERİ Yazışma Adresi BARTIN ÜNİVERSİTESİ, Bartın Meslek Yüksekokulu 74100 BARTIN Telefon 0 378 227 99 39 Dahili 143 Faks 0 378

Detaylı

T.C. Bursa Teknik Üniversitesi 2013 YILI YATIRIM PROGRAMI İZLEME VE DEĞERLENDİRME RAPORU

T.C. Bursa Teknik Üniversitesi 2013 YILI YATIRIM PROGRAMI İZLEME VE DEĞERLENDİRME RAPORU T.C. Bursa Teknik Üniversitesi 2013 YILI YATIRIM PROGRAMI İZLEME VE DEĞERLENDİRME RAPORU STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRE BAŞKANLIĞI 2014 İÇİNDEKİLER TABLOSU BURSA TEKNİK ÜNİVERSİTESİ İçindekiler Tablosu...

Detaylı

2015-2016 AKADEMİK YILI

2015-2016 AKADEMİK YILI T.C. EGE ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ 201 2016 AKADEMİK YILI TEZLİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMLARI KONTENJANLARI HALKLA İLİŞKİLER VE TANITIM Kurumsal İletişim İletişim Fakültesi Halkla İlişkiler, Reklamcılık,

Detaylı

TEKSTİL TEKNOLOJİSİ ALANI

TEKSTİL TEKNOLOJİSİ ALANI TEKSTİL TEKNOLOJİSİ ALANI K.Maraş ta en önemli sektör olan tekstil Endüstrisine kalifiye eleman yetiştirmek amacıyla 1995 yılında kurulan okulumuzda; en fazla öğrenciye ve en geniş eğitim ortamına sahip

Detaylı

10.12.2014 Çarşamba İzmir Basın Gündemi

10.12.2014 Çarşamba İzmir Basın Gündemi 10.12.2014 Çarşamba İzmir Basın Gündemi Katip Çelebi'nin Rektörü Prof. Galip Akhan İzmir'in en genç devlet üniversitesi Katip Çelebi Üniversitesi'nde rektörlük seçimi sonuçlandı. Cumhurbaşkanı Recep Tayyip

Detaylı

T.C. PLATO MESLEK YÜKSEKOKULU YURT DIŞI YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI ULUSLARARASI İLİŞKİLER OFİSİ KURULUŞ VE FAALİYET YÖNERGESİ

T.C. PLATO MESLEK YÜKSEKOKULU YURT DIŞI YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI ULUSLARARASI İLİŞKİLER OFİSİ KURULUŞ VE FAALİYET YÖNERGESİ T.C. PLATO MESLEK YÜKSEKOKULU YURT DIŞI YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI ULUSLARARASI İLİŞKİLER OFİSİ KURULUŞ VE FAALİYET YÖNERGESİ Konu Madde 1- Bu Yönergenin konusu, Plato Meslek Yüksekokulu nun Yurt Dışı Yükseköğretim

Detaylı

OCAK-ŞUBAT-MART 2008 BÜLTENİ AYDIN MESLEK YÜKSEKOKULU PROGRAMLARININ TEKNİK GEZİLERİ

OCAK-ŞUBAT-MART 2008 BÜLTENİ AYDIN MESLEK YÜKSEKOKULU PROGRAMLARININ TEKNİK GEZİLERİ OCAK-ŞUBAT-MART 2008 BÜLTENİ AYDIN MESLEK YÜKSEKOKULU PROGRAMLARININ TEKNİK GEZİLERİ SAĞLIK PROGRAMLARI ÇOCUK GELİŞİMİ PROGRAMI: Aydın Meslek Yüksekokulu Çocuk Gelişimi Programı 17 Mart 2008 tarihinde

Detaylı

TEKSTİL LABORANTI / TEKSTİL KALİTE KONTROL TEKNİSYENİ

TEKSTİL LABORANTI / TEKSTİL KALİTE KONTROL TEKNİSYENİ TANIM Tekstil materyallerinin hammaddeden alıp tekstil kullanıcısına varıncaya kadar gerekli tüm fiziksel ve kimyasal testlerini yapan, standartlar ve kalite kontrol konusunda yeterli bilgiye sahip kişidir.

Detaylı

GEÇMİŞTEN BUGÜNE DOĞUŞ

GEÇMİŞTEN BUGÜNE DOĞUŞ DOĞUŞ ÜNİVERSİTESİ GEÇMİŞTEN BUGÜNE DOĞUŞ Doğuş markası, eğitime adanmış yarım asra yaklaşan bir anlam ifade etmektedir. Doğuş Üniversitesi eğitimde ilklerin sahibi, yeniliklerin öncüsü olarak, geçmişinden

Detaylı

Vakıfların toplumsal yaşamımızdaki hizmetlerini şöyle sıralayabiliriz. 1. Dini hizmetler. 2. Sağlık hizmetleri. 3. Eğitim ve öğretim hizmetleri

Vakıfların toplumsal yaşamımızdaki hizmetlerini şöyle sıralayabiliriz. 1. Dini hizmetler. 2. Sağlık hizmetleri. 3. Eğitim ve öğretim hizmetleri Bir hizmetin sürüp gidebilmesi için, kişilerin kendi istekleriyle bağışladıkları para ve mülklere Vakıf denir. Bağışlanan mülklerin, eserlerin geleceğe sağlıklı kalabilmeleri korunmalarına bağlıdır. Geçmişin

Detaylı