İZMİR ÖZEL TEVFİK FİKRET ORTAOKULU OKUL YAŞANTI REHBERİ /2015 ÖĞRETİM YILI

Transkript

1 İZMİR ÖZEL TEVFİK FİKRET ORTAOKULU OKUL YAŞANTI REHBERİ 2014/20 /2015 ÖĞRETİM YILI 1

2 İZMİR ÖZEL TEVFİK FİKRET ORTAOKULU OKUL YAŞANTI REHBERİ 1. TEVFİK FİKRET OKULLARI İLİŞKİ YÖNETİMİ VE DAVRANIŞ DÜZENLEME POLİTİKASI 2. EĞİTİM ÖĞRETİM Çalışma Takvimi Zaman Çizelgesi Törenlere Katılım Kılık Kıyafet Akademik Gelişim ve Destek Çalışmaları Not Verme, Değerlendirme, Sınıf Geçme ve Ödüllendirme Devamsızlık, Rapor, Geç Kalma ve İzin E-okul Uygulaması Okul Öğrenci Meclisi Öğrenci Veli Okul Sözleşmesi Burslar Psikolojik Danışma ve Rehberlik Servisi Program Geliştirme ve Ölçme Değerlendirme Servisi Proje Uygulamaları Sosyal Etkinlikler Hafta Sonu Etkinlikleri Toplumsal Hizmet Çalışmaları 3. ÖĞRENCİDEN BEKLENEN DAVRANIŞLAR (OKUL KURALLARIMIZ) 4. OKUL VELİ İŞBİRLİĞİ Veli Toplantıları Bireysel Veli Görüşmeleri Öğretmen-Veli Görüşme Saatleri Veliden Beklentiler 5. HİZMET BİRİMLERİ Sağlık Hizmeti Yemekhane ve Kantin Kooperatif Kayıp Eşya Güvenlik 6. İLETİŞİM BİLGİLERİ 2

3 1. TEVFİK FİKRET OKULLARI İLİŞKİ YÖNETİMİ VE DAVRANIŞ DÜZENLEME POLİTİKASI Okulumuzun İlişki Yönetimi ve Davranış Düzenleme Politikası ile eğitim ve öğretimin amaçlarına uyumlu, çocuk haklarına ve kişiye saygılı, öğrencilere sorumluluklarını, bağımsızlıklarını ve kendi kendini kontrol etme becerisini kazandırmayı amaçlayan, temel değeri demokrasi olan bir okul yaşamı oluşturulmaya çalışılır. Bireylerin gelişimlerine bütünsel destek vermek hedefiyle geliştirilen İlişki Yönetimi ve Davranış Düzenleme Politikası ile bireyin; Öğretim programlarından daha etkin yararlanmasını sağlamak, Kendi potansiyelini kullanmasına ve geliştirmesine katkıda bulunmak, Gelecekteki yaşantılarına hazırlanmasını sağlamak, Sosyal becerilerini geliştirmesine katkıda bulunmak, Özgüvenini, özsaygısını ve özyönetim becerilerini geliştirerek, bireyi güçlendirme ve ilişkilerini yapıcı olarak sürdürmesine katkıda bulunmak, Fiziksel ve psikolojik güvenlik içinde olmasını sağlamak, Diğer kişiler ile ilişkilerini başlatma, sürdürme ve düzenleme becerisini kazandırmak ve geliştirmek amaçlanmıştır. Tevfik Fikret Okulları İlişki Yönetimi ve Davranış Düzenleme Politikası nın dayandığı temel ilkelerin başında, her bir bireyin farklılığının bir zenginlik olduğu düşüncesi gelmektedir. Dolayısıyla her bir kişinin bireysel özellikleri dikkate alınarak, mevcut potansiyellerini, akademik, sosyal-duygusal ve etik gelişimlerini en üst seviyeye çıkarabilmeleri için sağlıklı bir okul yaşantısı oluşturulması ve devamının sağlanması temel hedeftir. Bu amaçla Tevfik Fikret Okulları İlişki Yönetimi ve Davranış Düzenleme Politikası bir takım etkinlik ve uygulamalarla zenginleştirilmiştir. Kişilerin sosyal, duygusal ve ahlaki gelişimlerinde girmiş oldukları sosyal etkileşimlerin niceliği, niteliği ve süreci özel bir önem taşır. Öğrenci, kişisel ve sosyal gelişimini, içinde bulunduğu ve yaşadığı sosyal etkileşimlerine bağlı olarak sürdürür ve geliştirir. Bu sürecin etkili olabilmesi için öğrencilerin hem kendilerini hem de ilişkileri yönetme ve düzenleme becerisine gereksinimleri vardır. Öğrencilerimizin bu gereksinimlerini karşılamak için onların öz değerlendirme, müzakere, soru sorma, etkili dinleme, empati ve akran arabuluculuk becerilerinin geliştirilmesi önem taşımaktadır. İlişki Yönetim Politikası, bu becerilerin öğrenilmesine ve okul yaşamında hayata geçirilmesine olanak sağlamaktadır. Özel Tevfik Fikret Okulları İlişki Yönetimi ve Davranış Düzenleme Politikası tam metni internet sitemizde yer almaktadır. 3

4 2. TEVFİK FİKRET OKULLARI İLİŞKİ YÖNETİMİ VE DAVRANIŞ DÜZENLEME POLİTİKASI ÇALIŞMA TAKVİMİ Okulumuzun Açılışı Kurban Bayramı Cumhuriyet Bayramı Ara Tatil Yılbaşı Tatili 08 Eylül 2014 Pazartesi 03 Ekim 2014 Cuma saat 13:00 de başlar, 07 Ekim 2014 Salı akşamı sona erer. 28 Ekim 2014 Salı saat 13:00 de başlar, 29 Ekim 2014 Çarşamba akşamı sona erer. 24 Aralık 2014 Çarşamba günü başlar, 31 Aralık 2014 Çarşamba akşamı sona erer. 1 Ocak 2015 Perşembe Dönem Tatili 23 Ocak 08 Şubat Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı Emek ve Dayanışma Günü 19 Mayıs Atatürk ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı Okul Kapanışı 23 Nisan 2015 Perşembe günü törenden sonra başlar, 24 Nisan 2015 Cuma akşamı sona erer. 1 Mayıs 2015 Cuma 19 Mayıs 2015 Salı günü törenden sonra başlar, 20 Mayıs 2015 Çarşamba akşamı sona erer. 12 Haziran 2015 Cuma ZAMAN ÇİZELGESİ Birinci Ders Dinlenme İkinci Ders Beslenme ve Dinlenme Üçüncü Ders Dinlenme Dördüncü Ders Dinlenme Beşinci Ders ÖĞLE YEMEĞİ VE DİNLENME Altıncı Ders Dinlenme Yedinci Ders Dinlenme Sekizinci Ders

5 TÖRENLERE KATILIM: Öğrencilerin, okulda yapılan resmi törenlere katılması zorunludur. Geçerli mazeretin olduğu durumlarda okul yönetiminden önceden izin alınması gerekmektedir. KILIK KIYAFET KIZ ÖĞRENCİ Bej rengi kanvas kumaş anvelop etek Beyaz fine futter sweet shirt Beyaz Lacoste T-shirt Siyah V yaka (Kırmızı-bej-kırmızı baklava desenli) süeter Siyah V yaka (Kırmızı-bej-kırmızı baklava desenli) kazak Siyah üç iplik kumaş sweet mont Kırmızı rüzgarlık mont Siyah soket çorap Siyah diz altı çorap ERKEK ÖĞRENCİ Bej kumaş pantolon Beyaz fine futter sweet shirt Beyaz kısa kol T-shirt Siyah V yaka (Kırmızı-bej-kırmızı baklava desenli) süeter Siyah V yaka (Kırmızı-bej-kırmızı baklava desenli) kazak Siyah üç iplik kumaş sweet mont Kırmızı rüzgarlık mont Siyah soket çorap Lacivert mikro gabardin kapri şort BEDEN EĞİTİMİ DERSİ KIYAFET LİSTESİ Beden Eğitimi derslerine öğrenciler mutlaka okul spor kıyafeti ile katılmalıdır.(okul amblemli eşofman, okul amblemli şort - tişört, spor ayakkabısı ve spor çorabı) Sağlık sorunu nedeniyle derse katılamayan öğrenciler okul doktorundan rapor veya velilerinden imzalı mazeret dilekçesi getirirler ve spor kıyafetlerini giyerek dersi izlerler. Ciddi sağlık sorunları nedeniyle fiziksel olarak derse katılamayan öğrenciler sözlü değerlendirmeye alınır. SERBEST KIYAFET GÜNÜ Okulun belirlediği günlerde ya da Okul Öğrenci Kurulu nun önerisi ile öğrenci ve sınıfların ödüllendirilmesi amacıyla serbest kıyafet uygulaması yapılır. Öğrenciler kıyafetlerinin sade olmasına özen göstererek okul ortamına uygun olarak giyinirler. Makyaj yapılmaz, oje, tırnak cilası kullanılmaz. Askılı bluz, mini şort, mini etek veya elbise giyilmez. Saçlar açık bırakılmaz, Küpe, kolye, yüzük, bileklik vb. süs eşyası takılmaz Terlik giyilmez. SAÇ ŞEKLİ Erkek öğrenciler saçlarını okula uygun olarak kısa kestirir. Kız öğrenciler saçlarında boya, röfle, renk açan vb. uygulamalar ile okula gelemez. Kız öğrenciler saçlarını arkadan sıkı bir şekilde toplamalıdır. 5

6 HATIRLATMA! Okul kıyafetlerinin temiz ve düzenli olması beklenir. Öğrencilerin lüks ve markalı kıyafetlerle okula gelmemesine özen gösterilir. AKADEMİK GELİŞİM ve DESTEK ÇALIŞMALARI Öğrencilerimize her eğitim öğretim yılı başında hazır bulunuşluk sınavı uygulanır. Akademik olarak desteğe ihtiyaç duyduğu belirlenen öğrenciler ders öğretmenleri tarafından takip edilip gerek görüldüğünde aile ile işbirliği yapılır. Öğrencilerimizin akademik başarıyı elde etmede karşılaştıkları güçlükleri gidermek ve eksiklikleri ortadan kaldırmak amacıyla ders öğretmeninin gerekli gördüğü durumlarda okul sonrası akademik destek kursları düzenlenir. Kurslara katılması öngörülen öğrencilerin aileleri ile veli öğretmen görüşmesi yapılarak öğrenciye uygun bireysel ya da grup çalışması planlanır. Yazılı olarak veli izni alınır. Mazeretsiz olarak 3 defa kursa katılmayan öğrenci akademik destek kurslarından yararlanamaz. NOT VERME, DEĞERLENDİRME, SINIF GEÇME VE ÖDÜLLENDİRME Başarmak tıpkı sevgi, güven gibi temel bir psikolojik gereksinimdir. Her birey, her öğrenci başarı düzeyi ne olursa olsun başarılı olmak ister. Başarılı olmak bizde potansiyelimizi geliştirme güdüsü yaratır ve kendimizden hoşnut olmamızı sağlar. Okul çağı çocuklarının başarı gereksinimini karşılamada okul yaşantıları, özellikle çalışma ve ödevleri yerine getirirken aşağıda belirtilen davranışların ortaokul sürecinde kazandırılması öğrencinin başarıya ulaşmasını kolaylaştırır. Bunun için öğrenci; Çalışmalarını planlar, Düzenli çalışır, Öğrenmek için çalışır, Çalışmayı hedeflerine ulaşmanın bir yolu olarak görür, Çalışmak için gerekli olan malzemeleri zamanında, tam olarak hazırlar, Çalışmayı sadece ödev yapmak olarak görmez, Ödevin, öğrenilenlerin kalıcı olmasını sağlayıcı olduğunu bilir, Ödevini ajandasına not eder, Ödevini zamanında getirir, Ödevin aynı zamanda kendini ifade etmenin bir yolu olduğunu ve kendini temsil ettiğini bilir. Öğrencilerin okul çalışmaları her sınıfta, sınıf ve branş öğretmeni tarafından düzenlenir. Öğrenciler, verilen yönergelere uyar ve çalışma sorumluluğunu üstlenirler. Öğrencilerin başarıları, yönetmelik hükümleri doğrultusunda değerlendirilir. BİR DERSİN DÖNEM PUANI VE NOTU Bir dersin dönem puanı; Ortaokulun bütün sınıflarında öğrencilerin performanslarını belirlemeye yönelik yaptıkları çalışmalar ve varsa projeden aldıkları puanların ayrı ayrı ortalamaları ile sınavlardan alınan puanların aritmetik ortalaması ile belirlenir. Aritmetik ortalama hesaplanırken bölme işlemi virgülden sonra iki basamak yürütülür. Dönem puanının nota çevrilmesiyle de dönem notu tespit edilir. Dönem puanı, dönem notuna çevrilirken yarım ve yarımdan büyük kesirler, bir üst tam puan olarak değerlendirilir. Dönem puanında bir değişiklik yapılmaz. 6

7 Dersteki gelişimlerini yansıtmak amacıyla öğrenciler ürün dosyası hazırlar. Bu dosyalar, öğrencinin gelişim düzeyini belirlemek, öğretim sürecinde gerekli önlemleri almak ve öğrencinin başarısına ilişkin öğrenciye, öğretmene, veliye ve okul yönetimine geri bildirimde bulunmak amacıyla kullanılır, (İlköğretim Kurumları Yönetmeliği, Madde 42-b). SINIF GEÇME Alınan bütün önlemlere rağmen bir üst sınıfı başarmada güçlüklerle karşılaşabilecek öğrencilerin sınıf geçmesi veya sınıf tekrarına ikinci dönemin son haftasında toplanan şube öğretmenler kurulunda karar verilir. DAVRANIŞLAR Öğrenci davranışları (1) Yetersiz, (2) Geliştirilmeli, (3) Orta, (4) İyi, (5) Çok iyi şeklinde değerlendirilir. Davranış ölçütlerine göre öğretmenler tarafından verilen notlar, e-okul sistemine aktarılır. Davranış notu ve puanı hesaplamaları bu sistemde yapılır. Ortaokulda tüm dersler için, ders okutan öğretmenlerin her bir ölçüte vermiş oldukları notların aritmetik ortalaması alınarak öğrencinin o ölçüte ait dönem notu elde edilir. Her bir ölçütün iki döneme ait notlarının aritmetik ortalaması alınarak davranış notu; davranış notu belirlenirken bölme işlemi virgülden sonra iki basamak yürütülür. Davranış ölçütleri, ölçütlerin dönem notları ile davranış notu ve davranış puanı öğrenci karnelerinde belirtilir. E-okul sisteminde davranış ölçütlerinin dönem notu ve yılsonu notu hesaplanırken kesirli sayılar tam dönüştürülmezi. Ölçütlerin dönem notları karneye yazılırken yarım ve yarımdan büyük kesirler bir üst tam nota çevrilir. Öğrencilerin davranışları; a) Okul kültürüne uyum, b) Öz bakım, c) Kendini tanıma, d) İletişim ve sosyal etkileşim, e) Ortak değerlere uyma, f) Çözüm odaklı olma, g) Sosyal faaliyetlere katılım, h) Takım çalışması ve sorumluluk, i) Verimli çalışma, j) Çevreye duyarlılık ölçütlerine göre değerlendirilir. Öğretmenler, öğrencilerin davranışlarını belirlenen ölçütlere ait açıklamaları da dikkate alarak gözlem yoluyla değerlendirir. (İlköğretim Kurumları Yönetmeliği, Madde 43). ÖĞRENCİ KARNESİ Öğrencilere, her dönem sonunda karne verilir. Karnede, öğrencinin derslerdeki başarısı ile davranışlarına ilişkin değerlendirme sonuçları, sosyal etkinlik çalışmaları ve okula devam durumu gösterilir (İlköğretim Kurumları Yönetmeliği, Madde 45). 7

8 ÖDÜLLENDİRME Öğrencilerin sınıf ve okul içinde gösterdikleri olumlu davranışları, aşağıdaki şekillerde ödüllendirilir. Bunlar; Öğrencinin, okul içi ilişki yönetimi ve davranışları izleme formuna göre ödüllendirilmek üzere Öğrenci Davranışlarını Değerlendirme Kurulu nda görüşülerek dönem sonlarında karne ile birlikte teşekkür belgesi verilmesi. Öğrenci çalışmalarının sınıf ya da okul panolarında sergilenmesi, Öğrencinin olumlu davranışlarının ya da başarısının okulun ilgili yayınlarında yayımlanması, Yukarıda belirtilen bu ödüllendirme yöntemlerinin yanı sıra yönetmelik hükümleri ve okulun genel uygulamaları kapsamında aşağıdaki ödüllendirmeler uygulanmaktadır: Okullarda puan ortalaması Türkçe dersinden 55.00, diğer derslerin her birinden puandan aşağı olmamak şartı ile tüm derslerin dönem ağırlıklı puan ortalaması olanlar Teşekkür, puan ve yukarı olanlar Takdirname, Üç öğretim yılının her döneminde üst üste Takdirname alanlar Üstün Başarı, Üç öğretim yılının her döneminde üst üste Teşekkür ya da dönemlerin herhangi birinden veya birkaçından takdirname, diğerlerinden teşekkür alanlar Başarı belgesi ile ödüllendirilir. Tüm sınıflarında derslerindeki başarı durumuna bakılmaksızın; Ulusal ve uluslararası yarışmalara katılarak ilk beş dereceye giren ya da çeşitli sosyal, kültürel ve sanatsal etkinliklerde üstün başarı gösteren öğrenciler Onur Belgesi ile ödüllendirilir (İlköğretim Kurumları Yönetmeliği, Madde 107) Ayrıca; Ortaokulumuzu bitiren öğrencilerimize, Tevfik Fikret Eğitim Vakfı tarafından okul bitirme puanı 100,00-90,00 arasında olanlara %100; 89,99-88,00 arasında olanlara %75;87,99-86,00 arasında olanlara %50; 85,99-85,00 arasında olanlara ise %25 oranında Başarı Bursu verilir. DEVAMSIZLIK, RAPOR, GEÇ KALMA VE İZİN Öğrencinin öğretim programına ve okul sorumluluğu altında düzenlenen her türlü etkinliğe devamı ve katılımı zorunludur. DEVAMSIZLIK RAPOR Öğrencinin okula devamsızlığı halinde veli en geç 9:00 da okulu bilgilendirir. Okula gelmeyen öğrencilerin velileri en geç 11:00 da cep mesaj yoluyla bilgilendirilir. Kulüp çalışmalarında yoklama yapılır ve öğrencilerin devamı esastır. Özürsüz olarak katılmayan öğrenci yarım gün yok yazılır. Özürsüz devamsızlıklar öğrencinin okula geldiği ilk gün, veli dilekçesi ile belgelendirilir. Hastalığa bağlı devamsızlıklar, raporla belgelendirilir. Rapor, veli dilekçesi ile birlikte en geç 5 gün içinde ilgili Müdür Yardımcısına verilir. Bulaşıcı hastalık nedeniyle rapor alınmış olması halinde, öğrencinin okula başlayabilmesi için ayrıca, okula devamında sakınca olmadığını belirtir bir rapor getirilir. 8

9 Sınavı olduğu gün okula gelmeyen öğrencinin özrü mutlaka doktor raporu ve veli dilekçesi ile belgelendirilir. Müdür yardımcılarına 5 gün içinde özür belgeleri ulaştırılmadığı takdirde, öğrencinin girmediği sınav puanla değerlendirilmez. Ancak aritmetik ortalama alınırken sayıya dâhil edilir. Sınavın telafisi yapılamaz (İlköğretim Kurumları Yönetmeliği, Madde 38). GEÇ GELME Öğrenciler zamanında okulda olmalıdırlar. Geç kalmaları durumunda, okula mutlaka velileriyle birlikte gelerek ilgili Müdür Yardımcısına durumu açıklamaları gerekir. Okula geç gelmeyi veya izinsiz olarak sınıftan ya da okuldan ayrılmayı alışkanlık haline getiren öğrencilerin bu durumlarının önlenmesi için veli, öğretmen, okul rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri servisi ve okul yönetiminin işbirliği ile gerekli önlemler alınır (İlköğretim Kurumları Yönetmeliği, 30. Madde). İZİN Öğrenciye gün içinde geçerli bir mazerete bağlı olarak, velisinin bizzat okula gelip, ilgili Müdür Yardımcısına başvurması suretiyle izin verilir. Velinin okula gelememesi durumunda öğrenciyi okuldan alacak kişinin kimlik bilgilerinin yazılı olduğu veli imzalı dilekçe ile okul yönetimine başvurması gerekmektedir. Velinin telefonla izin talep etmesi suretiyle, öğrenciye izin verilmesi mümkün değildir. E-OKUL UYGULAMASI Milli Eğitim Bakanlığı, ilköğretim okulları veri tabanı olan E-OKUL sistemini 25 Ocak 2008 tarihinde Veli Bilgilendirme Sistemi adıyla velilerin de kullanımına açmıştır. Öğrencinin TC Kimlik ve okul numarası kullanılarak öğrencinin devamsızlık durumu, sınav tarihleri, notları ve okul yönetiminin duyuruları güncel olarak izlenebilir. Veli Bilgilendirme Sistemine (VBS), Milli Eğitim Bakanlığı nın resmi sitesinde ( bulunan bağlantı kullanılarak ya da aşağıdaki adresten giriş yapılabilir. OKUL ÖĞRENCİ MECLİSİ Okul Öğrenci Meclisi her şubenin kendi içinden seçeceği bir temsilcinin katılımından meydana gelir. Seçimler, gizli, serbest ve tek dereceli olarak yapılır. Meclis Üyeleri, kendi içlerinde oluşturacakları komisyonlar doğrultusunda eğitim, kültür, sosyal, sanat, bilim, spor vb. konularda çalışmalarını yıl boyunca yürütürler. Meclis programında eğitim-öğretim ortamının daha uygun duruma getirilmesi, verimin arttırılması, öğrenci sorunlarının giderilmesi ve sosyal etkinliklerin düzenlenmesi gibi çalışmalara yer verilir. Alınan kararlar toplantı sonrasında uygulamaya geçirilir. 9

10 ÖĞRENCİ VELİ OKUL SÖZLEŞMESİ Milli Eğitim Bakanlığı nın öğretim yılından itibaren uygulamaya koyduğu Öğrenci- Veli-Okul Sözleşmesi tarafların karşılıklı hak ve sorumluluklarını tanımlamaktadır. Kayıt sırasında velilerimizin imzaladığı sözleşme öğrencinin ve okul müdürünün de imzalamasından sonra, öğrencinin mezuniyetine kadar geçerlidir. BURSLAR Okulumuzun bağlı olduğu A.Ö.D. Tevfik Fikret Eğitim Vakfı, öğrencilere Milli Eğitim Bakanlığı Özel Öğretim Kurumları burs yönetmeliği hükümleri çerçevesinde bir yıl için ücretsiz okuma hakkı verir. Bunun için başvuru tarihi ve koşulları bakanlıkça öngörülen zamanlarda yazılı olarak velilere duyurulur. İzmir Özel Tevfik Fikret Okullarının genel uygulamaları kapsamında ortaokulumuzdan mezun olan öğrencilerimize, Tevfik Fikret Eğitim Vakfı tarafından okul bitirme puanı 100,00-90,00 arasında olanlara %100; 89,99-88,00 arasında olanlara %75;87,99-86,00 arasında olanlara %50; 85,99-85,00 arasında olanlara ise %25 oranında Başarı Bursu verilir. PSİKOLOJİK DANIŞMA ve REHBERLİK SERVİSİ Psikolojik danışma ve rehberlik servisimizin çalışmaları ekolojik kurumdan destek alan, önleyici ve gelişimsel rehberlik anlayışına dayalı olarak gerçekleştirilmektedir. Buna göre okuldaki rehberlik hizmetlerinin etkili olabilmesi için bireylerin gelişimini etkileyen diğer sistemlerle işbirliğinin sağlanması gerekmektedir. Rehberlik hizmetleri, gelişimsel yaklaşım aracılığı ile öğrencilere içinde bulundukları dönemin özelliklerini ve sorumluluklarını başarı ile yerine getirmeleri için sistemli ve programlı bir yardımı öngörür. Okullar önleyici çalışmalar için en uygun yerlerdir. Burada amaçlanan sorun ortaya çıkmadan önce uygulanan psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerinin tüm bireylere uygulanarak kişisel gelişimlerini desteklemektir. Hedefimiz psikolojik olarak güçlü ve mutlu, akademik olarak başarılı, sosyal olarak etkili bireylerin yetişmesi ve problem çözme anlayışına dayalı bir okul iklimi yaratmaktır. Psikolojik danışma ve rehberlik servisimizin proje, program ve uygulamaları hakkında ayrıntılı bilgiyi okul web sayfamızdan alabilirsiniz. Okul ortamımızın yoğunluğu ve öğrencilerimizin önceliği dikkate alınarak, danışmanlarımızla sağlıklı bir ortamda görüşme yapabilmek amacıyla önceden randevu alınarak gelinmesi rica olunur. PROGRAM GELİŞTİRME VE ÖLÇME DEĞERLENDİRME SERVİSİ Okullarımızda sürekli gelişim hedefinin gerçekleştirilmesinde önemli göreve sahip olan Ölçme Değerlendirme Servisi, öğrenme eksikliklerinin belirlenmesi, öğretim programlarına uygun soruların yazılması, sınavların hazırlanması, öğrenci başarılarının sistematik bir şekilde takip edilmesi, sınavların istatistiksel analizlerinin yapılarak değerlendirmelerin kişisellikten uzak - objektif- olması amacıyla kurulmuştur. "Program Geliştirme Servisi"nde ünitelerin kazanım ve becerileri belirlendikten sonra, ölçme değerlendirme uzmanları, ders öğretmenleriyle birlikte kazanım ve becerilere uygun sorular (çoktan seçmeli, kısa cevaplı, klasik, doğru -yanlış... vb) yazılması işlemlerini gerçekleştirmektedir. Sorular derslere, konulara, ölçülmek istenen kazanım ve becerilere göre sınıflandırılarak "Soru Bankası" oluşturulmaktadır. Ölçme Değerlendirme Servisin hizmetleri "Program Geliştirme Servisi" ile işbirliği içinde yürütülmektedir. 10

11 PROJE UYGULAMALARI Projeler, öğrencilerin grup hâlinde veya bireysel olarak istedikleri bir alan veya konuda inceleme, araştırma ve yorum yapma, görüş geliştirme, yeni bilgilere ulaşma, özgün düşünce üretme ve çıkarımlarda bulunmaları amacıyla ders öğretmeni rehberliğinde okullarımızda uygulanmaktadır. Öğrencilerimiz öğretim yılı başında yaptığı seçimler doğrultusunda ilgili dönemde projelerini hazırlamakta ve bu süreçte ürünlerini oluşturmaktadır. Projeler eğitimsel içeriklerin yaşamda karşılaşılan formlarına ilişkin problem durumlarının çözümünü içermeye yönelik olacak şekilde tasarlanır ve öğrencilerden proje sürecinde kendisine verilen bu durumu çözecek bir öneri geliştirmeleri beklenir. Bu yönüyle ele alındığında proje eğitsel içeriğin yaşama dönüklüğünü yansıtır. Projeler öğrenci ürünleri ile sonuçlanırlar. Düzeylerine göre öğrenciler bilimsel araştırma yöntem ve basamaklarını kullanarak ele aldıkları problemleri çözmeye ve çalışma başında kurdukları hipotezlerin doğru ya da yanlış olduğunu bulmaya çalışırlar. Bu süreç eleştirel düşünme, problem çözme, araştırma gibi 21. yüzyıl becerilerine doğrudan hizmet etmektedir. SOSYAL ETKİNLİKLER Sosyal etkinlik çalışmaları ile amacımız, öğrencilerimizin yeteneklerini geliştirerek gerekli donanımı kazanmalarına yardımcı olmaktır. 6, 7 ve 8. sınıf öğrencilerimiz her hafta Cuma günü 8. ders saatinde kendi seçmiş oldukları sosyal etkinliğe katılırlar. Seçilen etkinliklere 1 yıl boyunca devam zorunludur. Etkinliklerde; katılımcılık, planlılık, süreklilik, üretkenlik, gönüllülük ve işbirliği esastır. Not: Sürekliliği olan bazı kulüplerde kulüp öğretmenleri tarafından öğrenci seçimi yapılabilir. HAFTA SONU ETKİNLİKLERİ Spor Kulübümüzün düzenlediği hafta sonu etkinlikleri eylül ayında başlamaktadır. Öğrencilerimizin hafta sonu etkinliklerine ulaşımı öğrenci velileri tarafından sağlanır. TOPLUMSAL HİZMET ÇALIŞMALARI Öğrencilerimizin; ailesine, çevresine ve topluma duyarlı, gönüllü çalışma bilincine sahip, özel ve resmi sivil toplum kuruluşları ile iş birliği içinde çalışma becerilerini geliştirmiş bireyler olarak yetişmeleri önemlidir. Toplum hizmeti çalışmaları, öğrencilerin yaş ve bilgi seviyelerine uygun olarak sınıf düzeyinde ya da sosyal etkinlik çalışmaları kapsamında düzenlenir. MEB Sosyal Hizmetler Yönetmeliği ne uygun olarak gerçekleştirilen bu çalışmalarda öğrencilerimiz öngörülen sürelerde öğretmenleri ile birlikte gerektiğinde velilerimizin de desteğiyle toplum hizmeti çalışmalarını sürdürmektedirler. Veli, öğrencinin sınıf ya da kulüp olarak seçilen toplumsal hizmet çalışmalarına katılım belgesini imzalayarak okul yönetimine teslim eder. 11

12 3. ÖĞRENCİDEN BEKLENEN DAVRANIŞLAR (OKUL KURALLARIMIZ) Okul yaşamında istenen davranışlara dikkat çekmek, öğrencilere olumlu davranışları kazandırmak için öğrenme-öğretme sürecini düzenlemek ve istenmeyen davranışlarla yapıcı olarak başa çıkabilmek için tüm okul üyeleri (yöneticiler, öğretmenler, öğrenciler ve veliler) tarafından üzerinde anlaşılmış, benimsenmiş kuralların ortaya konması gerekmektedir. Okul kurallarının amacı, ortaya çıkmış sorunlu bir davranış ile nasıl başa çıkılacağını ve hangi işlem yollarının izleneceğini göstermek ve okul üyeleri arasında tutum, değer ve davranış birliğini vurgulamaktadır. Sınıf içinde öğrencilerin öğrenme ve öğretmenlerin de öğretme hakkını engelleyen, sınıf dışında ise öğrencilerin fiziksel ve psikolojik güvenliklerini tehdit eden davranışlar, okul ortamında öğrenci istenmeyen davranışlarıdır. Okulda etkili öğrenme ve öğretme ortamını yapılandırmak ve geliştirmek için sınıf içinde ve dışında, öğrencilerin uymak zorunda olduğu kurallar ve bu kurallara uymadıklarında karşılaşacakları sonuçlar aşağıda yer almaktadır: KURAL 1: Öğrenci zamanında okulda olur, derslere ve etkinliklere zamanında gelir. SONUÇ 1: Öğrenci ilk derse geç kaldığında ilgili müdür yardımcısından derse kabul kâğıdı alarak derse girer. Öğrenci 1. dersten sonra okula geldiğinde yarım gün özürsüz devamsız sayılır (İlköğretim Kurumları Yönetmeliği nin 26. maddesi). Öğrenci bu davranışı alışkanlık haline getirdiğinde veli yazılı olarak bilgilendirilir. Öğrenci sadece sınav olmak için okula gelemez. KURAL 2: Öğrenci okula okulun belirlediği kıyafet ve saç tıraşı (erkek öğrenciler) ile gelmekle yükümlüdür. Okul kurallarına uygun olmayan kıyafetlerin giyilmesine izin verilmez. SONUÇ 2: Öğrenci kurala uymadığında uyarılır ve tekrar etmesi durumunda öğrenci okula kabul edilmez. Veli okula davet edilerek öğrencinin kurala uygun olmayan durumunun düzeltilmesi (okul kıyafeti veya saç tıraşı) istenir. KURAL 3: Öğrenci, okul yönetimi tarafından verilen resmi evrakı veliye iletir, istenenleri en geç üç gün içinde geri getirir. SONUÇ 3: Getirilmeyen evrakla ilgili veli bilgilendirilir ve evrakın iletilmesi veliden istenir. KURAL 4: İki (2) güne kadar olan devamsızlıklar veli dilekçesi; 2 günden fazla olan devamsızlıklar ise veli dilekçesi ve doktor raporuyla 5 gün içinde belgelendirilir. 5 iş gününden sonra getirilen raporlar işleme konmaz. SONUÇ 4: Kurala uymadığında okul yönetimi tarafından velisine bilgi verilir. KURAL 5: Okul ortamına uygun olmayan eşyayı okula getirmez. (PSP ve türü cihazlar, müzik çalar, oyuncak, oyun kağıdı, delici-kesici aletler vb.) SONUÇ 5: Öğrenci kurala uymadığında getirdiği eşya alınır, ilgili müdür yardımcısına verilir ve veli bilgilendirilerek eşya veliye teslim edilir. Davranışın tekrar etmesi durumunda getirilen eşyanın niteliğine bağlı olarak öğrenciye, İlköğretim Kurumları Yönetmeliği gereğince yaptırım uygulanır. Eşyanın kaybolması durumunda okul hiçbir sorumluluk kabul etmez. 12

13 KURAL 6: Öğrenciler gerektiğinde okula cep telefonu getirebilir ancak sınıf ve okul ortamında kullanmaz. SONUÇ 6: Öğrenci kurala uymadığında cep telefonu alınır, ilgili müdür yardımcısına teslim edilir. Veli bilgilendirilerek, telefon veliye sözleşme karşılığında teslim edilir. Davranışın tekrar etmesi durumunda cep telefonu alınır ve dönem sonunda veliye teslim edilir. Okula getirilen cep telefonunun kaybolması durumunda okul yönetimi hiçbir sorumluluk kabul etmez. KURAL 7: Okulun ve arkadaşlarının eşya ve malzemelerine zarar vermez. SONUÇ 7: Öğrenci/öğrenciler, davranışı gözlemleyen öğretmen ve/veya ilgili müdür yardımcısı tarafından uyarılır ve verilen zararın karşılanması sağlanır. Davranışın niteliğine ve tekrarına bağlı olarak öğrenciye İlköğretim Kurumları Yönetmeliği (109. madde, b bendi, 8. ve 10. alt bendi) gereğince kınama yaptırımı uygulanır. KURAL 8: Sınıfta, derse hazır biçimde öğretmenini bekler. KURAL 9: Öğretmen tarafından verilen yönergelere uyar. KURAL 10: Ders sırasında söz alarak konuşur, öğretmenlerinin ve arkadaşlarının sözünü kesmez. KURAL 11: Dersi dinler, başkalarının dinlemesine engel olacak ve dikkati dağıtacak davranışlardan kaçınır. KURAL 12: Derse yiyecek-içecek ile girmez ve bunları ders sırasında tüketmez. KURAL 13: Özel amaçlarla kullanılan toplu mekânlarda (kütüphane, laboratuar, resim ve iş atölyesi, bilgisayar dersliği, yemekhane, konferans salonu, soyunma odası vb.) belirlenen kurallara uygun davranışlarda bulunur. KURAL 14: Okulla ilgili mekânları ve okulun eşyasını izinsiz, eğitimin amaçları dışında, kullanmaz. KURAL 15: Gösteri amaçlı kültürel, sanatsal ve sportif etkinliklerdeki görevinden özürsüz olarak ayrılmaz. KURAL 16: Okulda bulunduğu sürece öğrenci Bayrak Törenlerine ve gösteri amaçlı kültürel, sanatsal ve sportif etkinliklere katılmakla yükümlüdür. KURAL 17: Katıldığı tüm gezi, etkinlik ve resmi törenlerde uygun davranışta bulunur. KURAL 18: Her konuda okul yönetimini ve öğretmenlerini doğru bilgilendirir, onlara yalan söylemez. KURAL 19: Yöneticilere, öğretmenlere, görevlilere ve arkadaşlarına karşı kaba ve saygısız davranmaz. KURAL 20: Başkalarına zarar verebilecek sözel, duygusal ve fiziksel şiddetten kaçınır. SONUÇ 8-20: Öğrenciler bu kurallara uymadığında davranışlarının özelliğine göre uyarma, kınama ve okul değiştirme yaptırımlarından biri uygulanır. (İlköğretim Kurumları Yönetmeliği 108. Madde). a) Uyarma Uyarma bir süreç olup aşağıdaki şekilde işler; 1. Sözlü uyarma: Öğretmenin öğrenciyle görüşme sürecini oluşturur. Olumsuz davranışın neden yapılmaması gerektiği, öğrenciden beklenen davranışın neler olabileceğini anlaması sağlanmaya çalışılır. Olumsuz davranışların devamı halinde kendisine uygulanabilecek yaptırımların neler olabileceği konusunda uyarılır. 2. Sözleşme: Öğrencinin sözlü uyarılmasına rağmen olumsuz davranışlarını sürdürmesi halinde öğrenci ve öğretmenler arasında bir görüşme gerçekleştirilir. Bu görüşme sonucunda öğrenci sergilediği olumsuz davranışlarını değiştirmeyi kabul edeceğine ilişkin sözleşmeyi imzalar. 13

14 3. Veli ile görüşme: Öğretmen, öğrencinin bu olumsuz davranışları sürdürmesi halinde veliyi okula davet eder. Okul yöneticilerinden birinin de katılımı ile yapılan görüşmede öğrencinin olumsuz davranışları ve uygulanabilecek yaptırımlar veliye bildirilir. Velinin toplantıya gelmemesi durumunda tutanak tutulur. Bu aşamalardan sonra öğrencinin olumsuz davranışlarını sürdürmesi durumunda; öğretmen, yazılı belgelerinin bulunduğu dosyayı, hazırlayacağı raporla birlikte görüşülmek üzere Öğrenci Davranışları Değerlendirme Kuruluna verir. b) Kınama Öğrenciye, yaptırım gerektiren davranışta bulunduğunu ve tekrarından kaçınmasının, okul yönetimince yazılı olarak bildirilmesidir. Kınama yaptırımı Okul Müdürü ya da Öğrenci Davranışlarını Değerlendirme Kurulu tarafından verilebilir. c) Okul Değiştirme; öğrencinin bir başka okulda öğrenimini sürdürmek üzere okuldan naklen gönderilmesidir. Ayrıca öğrencinin yaşına ve bireysel özelliklerine uygun olarak belirlenen yaptırımlar uygulanır. Bunlar; Ders arası ve öğle teneffüsü saatlerinin kısıtlanması, Sevdiği, katılmak istediği etkinlikten yoksun bırakılması, Okul çıkışında okulda alıkonulması, Sınıf değiştirmesidir. Kınama ve okul değiştirme yaptırımlarından birini alan öğrenciye, İlköğretim Kurumları Yönetmeliği 111. maddesi gereğince o öğretim yılı içinde takdir, teşekkür, onur ve üstün başarı belgesi verilmez. Yaptırımlar öğrencinin e-okul dosyasına işlenir. SINAVLARLA İLGİLİ KURALLAR 1. Öğrenciler sınav başlamadan önce sıra üstünde ve altında bulunan o dersle ilgili kitap, defter vb. materyalleri kaldırırlar. 2. Öğretmen gerekli gördüğü takdirde öğrencilerin yerlerini değiştirebilir. Bu durumda öğrenciler itiraz etmeden ve olabildiğince çabuk bir şekilde öğretmenin yönergelerine uyar. 3. Öğrenciler sınav için gerekli olan araç gereçleri (kalem, silgi, kalem ucu, kalemtıraş vb.) yeterli miktarda bulundururlar. Sınav esnasında bu tür alışverişlerin yapılmasına izin verilmez. 4. Öğrencilerin sınav süresince birbirleri ile konuşmaları kesinlikle yasaktır. 5. Öğretmen sınav kağıtlarını dağıttıktan sonra öğrenciler ilgili yere ad-soyad, sınıf ve numara bilgilerini yazarlar. Eğer sınav çoktan seçmeliyse kitapçık türü yanıt anahtarına işaretlenmelidir. 6. Sınav sırasında kopya çeken, veren ve çekmeye teşebbüs eden öğrencilerin kağıtları alınır, sınavları geçersiz sayılır ve ortaokul sınıfları için İlköğretim Kurumları Yönetmeliği nin ilgili maddesi uygulanır (İ.K.Y Madde 109). 7. Sınav sırasında öğrenciler gereksiz ve izin almadan soru sormak gibi dikkat dağıtacak davranışlardan kaçınır. 8. Sınavını erken bitiren öğrenciler sessiz bir şekilde sınav süresinin bitmesini bekler. 9. Öğretmen Sınav bitmiştir dediği andan itibaren her türlü yazma ve işaretleme işlemleri bitirilir ve sınav evrakları eksiksiz öğretmene teslim edilir. 14

15 KÜTÜPHANE KURALLARI 1. Danışma kaynakları (ansiklopedi, sözlük, yıllık, atlas vb.) ödünç verilmez. (Gerekli olduğu durumlarda ortaokul sınıflarındaki öğrencilere ücret karşılığında fotokopi hizmeti verilmektedir.) 2. Dergilerin sonra sayıları ödünç verilmez. Eski sayılar 1 hafta için ödünç alınabilir. 3. Gazeteler ödünç verilmez ve kütüphane dışına çıkarılmaz. 4. Kitaplar 15 gün süreyle ödünç verilir. 15 günün sonunda istenirse 1 haftalık uzatma süresi alınabilir. İade tarihini geçirenler, geciken kaynağı geri vermedikçe yenisini alamazlar. Dönem içinde 3 ten fazla gecikme cezası alan öğrencilerin kütüphaneden ödünç materyal alışverişi 1 dönem durdurulur. 5. Görsel materyaller (DVD ler hariç) 1 hafta için ödünç verilir. 6. Kütüphaneden ödünç alınan bütün kaynakların süresi dolduğunda kütüphaneye iade edilmesi gerekmektedir. Kaynaklar iade edilmedikçe öğrenciye dönem sonunda karne verilmez. 7. Kütüphaneden ödünç alınan materyallerin özenli kullanılması, materyalin alındığı gibi iade edilmesi gerekmektedir. 8. Ödünç verilen materyalin kaybedilmesi ya da kullanılmayacak hale getirilmesi durumunda kişi, materyalin yenisini alıp kütüphaneye teslim etmek zorundadır. Kaynağın piyasada bulunamaması durumunda Okul Yayın İnceleme Kurulu tarafından belirlenen bedelin ödenmesi zorunludur. 9. Kütüphaneye yeni gelen materyallerin, okulumuzun kütüphane web sitesinde ve kütüphane içerisinde tanıtımı yapılmaktadır. Tanıtımdaki materyaller, tanıtım süresince (1 hafta) ödünç verilmez. SERVİS KURALLARI ve KURALLARA UYULMADIĞINDA KARŞILAŞILACAK SORUNLAR Okul servisinde öğrenci; Servis araç sürücüsünün belirttiği saatte ve yerde aracı bekler. Araca bindikten sonra emniyet kemerini bağlar ve yerinden kalkmaz. Servisteki diğer öğrencilere sözel, duygusal ve fiziksel şiddet uygulamaz. Araçlara zarar verecek, araçları kirletecek eşya ya da yiyecek maddesi getirmez. Araçta yüksek sesle müzik dinlenilmeyeceğini bilir ve buna uyar. Günlük servis değişikliklerinde, ilgili müdür yardımcısına ve servis yetkililerine velisinin dilekçesiyle önceden bilgi verir. SONUÇ: Bu kurallara uyulmadığında araç sürücüsü ya da servis görevlisi tarafından ilgili müdür yardımcısına bilgi verilir. 1. aşama: Öğrenci, ilgili müdür yardımcısı tarafından uyarılır ve kuralın nedeni açıklanır. 2. aşama: Davranışın devamı durumunda ilgili müdür yardımcısı tarafından veli bilgilendirilir. 3. aşama: Davranışın devam etmesi durumunda olumsuz davranışın niteliğine göre İlköğretim Kurumları Yönetmeliği esas alınarak değerlendirilir. 4. aşama: Davranışın sürmesi durumunda öğrenci, servis hizmetlerinden yararlanamaz. 4. OKUL VELİ İŞBİRLİĞİ VELİ TOPLANTILARI Eğitim öğretim yılı başlamadan önce okulumuza yeni kayıt olan öğrenci velilerimiz ile tanışma ve bilgilendirme toplantıları yapılmaktadır. Toplantılar planlanan gündem dahilinde sürdürülür. Toplantılarda zamanlamaya dikkat edilir.gündem dışı konular dilek ve temenniler bölümünde ele alınarak, konu ile ilgili kişilerle iletişime geçilir. 15

16 BİREYSEL VELİ GÖRÜŞMELERİ Öğrencilerimizin kişisel sosyal ve akademik izleme ve değerlendirme süreçlerinin daha sağlıklı yapılması için ders öğretmenleri tarafından okul sonrası olarak planlanan bu görüşmelerde veli ile öğretmen bire bir olarak süreci değerlendirir. Dönemde bir kez yapılan görüşmeler sorun odaklı değil önleyici ve çözüm odaklıdır. Önceden velilere duyurulan bireysel veli görüşme tarihleri gerektiğinde ilgili müdür yardımcısı ile görüşülerek değiştirilebilir. ÖĞRETMEN-VELİ GÖRÜŞME SAATLERİ Okul yönetimi tarafından belirlenen öğretmen görüşme saatleri web sitemizde( yayınlanmaktadır. Velilerimiz ilgili öğretmene önceden haber vererek ya da öğretmenin görüşme saatinde okula gelerek bilgi alabilir. Öğretmen görüşme saatlerine gelemeyen velilerimiz öğretmen veya ilgili müdür yardımcısı ile görüşerek öğretmen için de uygun olan bir başka görüşme gün ve saati belirlenebilir. VELİDEN BEKLENTİLER Okul yönetimi tarafından iletilen duyurular, okuyup imzalanarak zamanında okula gönderilir. Her ders yılı sonunda okul yönetimi tarafından bildirilen tarihler arasında okula bizzat gelip veli yükümleme belgeleri ni imzalayarak kayıt yenileme işlemini yapar. Adres, telefon numarası yada kimlik bilgilerinde meydana gelen değişiklikleri en kısa süre içerisinde öğrenci işlerine bildirir. Öğrenciye ait herhangi bir fiziksel yada psikolojik durumu sınıf öğretmeni, psikolojik danışmanı ve ilgili müdür yardımcısına bildirmekle yükümlüdür. Okulun aile katılımını öngördüğü her türlü eğitim ve etkinliğe destek vermek ve katılmak için çaba harcar. 5. HİZMET BİRİMLERİ SAĞLIK HİZMETİ Okulumuzda, mesai saatleri içinde tüm gün boyunca görev yapan sağlık görevlilerimiz öğrencilerimizin sağlık sorunlarıyla ilgilenmekte ve gerekli gördüğü durumlarda ilgili rehberlik servisi ve müdür yardımcısıyla iletişim kurmakta ve velisiyle de görüşülerek gerekli önlemler alınmaktadır. Acil durumlarda veli bilgilendirilerek Ege Üniversitesi başta olmak üzere çevredeki yakın sağlık kuruluşlarına başvurulur. Bornova İl Sağlık Müdürlüğü tarafından yapılacağı belirtilen aşılar için önceden veli onayı alınır. YEMEKHANE ve KANTİN KURALLARI Öğrenciler okul kantininden de yararlanabilirler, Öğrenciler sınıf öğretmenleriyle beraber yemekhaneye inerler, Öğrenciler, her sınıf için düzenlenmiş olan masalarda otururlar ve yemekhane kurallarına uygun davranırlar Sınıflarda yemek yenilmesine izin verilmez 16

17 KOOPERATİF Okul kooperatifi bir sınıf öğretmeni başkanlığında, iki sorumlu öğrenciden oluşur. Uygulamalı derslere ait malzemeler temin edilerek satışı yapılır Öğrencilerimizin kıyafet kurallarına göre eksik olan malzemelerinin satışı yapılır KAYIP EŞYA Velilerimizden, öğrencilerimizin eşyalarının kaybolmaması için eşyalarına isim soyadı ya da okul numarası yazmaları beklenir. Okulumuzun giriş kısmında bulunan dolaplarda öğrencilerimizin unuttukları eşyalar saklanır. Öğrencilerimiz ya da velilerimiz herhangi bir eşyalarını kaybettiklerinde kayıp eşya dolabından kendilerine ait eşyayı alabilirler. GÜVENLİK Okulumuzda 24 saat güvenlik görevlileri bulunmaktadır. Okul yönetiminin izni olmadan hiçbir öğrencinin okul dışına çıkılmasına izin verilmez Okula gelen ziyaretçilerin kimliklerini girişte güvenliğe bırakmaları ve ziyaretçi kartı almaları zorunludur 6. İLETİŞİM BİLGİLERİ Okul Sekreteri Asiye Tanrıöver (pbx) Sınıflar Müdür Yardımcısı B. Tarkan Erdoğan Sınıflar Rehberlik Servisi İlknur Çevik 136 Spor Salonu 129 Kütüphane Gaye Serdal 126 Öğrenci İşleri Aziz Akın 122 Bilgi İşlem Hakan Özmen 119 Revir 137 Servis 133 Güvenlik 120 Adres: Ankara Cad. No:172 Ege Üniversitesi Kampüs içi Bornova-İZMİR WEB: E-POSTA : info@tfl.k12.tr 17