İTÜ LİSANSÜSTÜ DERS KATALOG FORMU (GRADUATE COURSE CATALOGUE FORM)

Transkript

1 İTÜ LİSANSÜSTÜ DERS KATALOG FORMU (GRADUATE COURSE CATALOGUE FORM) Dersin Adı Kentsel Altyapı ve Çevre Planlaması Course Name Urban Infrastructure & Environmental Planning Kodu (Code) CBM 525 Lisansüstü Program (Graduate Program) Dersin Türü (Course Type) Yarıyılı (Semester) Güz (Fall) Kredisi (Local Credits) AKTS Kredisi (ECTS Credits) Ders Seviyesi (Course Level) YL (M.Sc.) Çevre Bilimleri ve Mühendisliği (Environmental Science and Engineering) Seçmeli (Elective) Dersin Dili (Course Language) Türkçe (Turkish) Dersin İçeriği (Course Description) kelime arası Dersin Amacı (Course Objectives) Maddeler halinde 2-5 adet Dersin Öğrenme Çıktıları (Course Learning Outcomes) Maddeler halinde 4-9 adet Nüfus, göç ve kentleşme, sürdürülebilir kalkınma, şehircilik, arazi kullanımı, kalkınma politikaları ve planlama, sosyal ve teknik altyapı, kentsel koruma ve dönüşüm, şehir planlama ile kentsel altyapı ilişkileri,uzaktan algılamanın çevre planlamasındaki yeri, su temini kullanılmış suların uzaklaştırılması, arıtma, katı atıklar, ulaşım gibi çevreyi etkileyen tüm diğer kentsel altyapı faktörleri ile planlama ilişkileri, şehir planlama etüdleri ve çevre boyutu ile ilgili özel konular, şehircilik için çevre haritalarının hazırlanması, yaşam kalitesi ve çevre, Türkiye de ve yurtdışında kentsel altyapı ve çevre planlaması örnekleri. All the other urban infrastructure factors that affect environment such as population immigration and urbanization, maintainable development, urbanization, use of land, development policies and planning, social and technical infrastructure, urban protection and transformation, the relationships of planning of the city and urban infrastructure, the place of perception from a distance on environment planning, water assurance, departing of used water, treatment, solid wastes, transportation and planning relationships, special subjects about of studies of urban planning and environment dimension, the preparation of environment maps for urbanization, the quality of life and environment, the urban infrastructure and environmental planning examples in Turkey and abroad. Bu derste aşağıdaki konuların öğrenilmesi amaçlanmaktadır: 1. Şehircilik ile çevre mühendisliği arasındaki ilişkinin ortaya konması 2. Kent planlamasında çevre yapılarının önemi ve yeri 3. Kalkınma politikaları, çevre planlamaları ve uygulamaları The following subjects are aimed to be learnt in this course. 1. Putting forward of the relationship between urbanization and environment engineering. 2. The importance and place of environment structures in urban planning. 3. Development policies, environmental planning and applications. Bu dersi başarıyla tamamlayan yüksek lisans/doktora öğrencileri aşağıdaki bilgi, beceri ve yetkinliği kazanır; I. Belediyelerin, İl Özel İdarelerin imar uygulamaları, kentsel altyapı ve çevre planlama konularında Şehircilik uygulamaları ile çevre mühendisliği arasındaki ilişki (bilgi) II. Sürdürülebilir kalkınma ilkesi esas alınarak ülke, bölge ve şehir planlaması ile kentsel alt yapının ilişkisi hakkında Şehircilik uygulamaları ile çevre mühendisliği arasındaki ilişki (bilgi) III. Şehircilik uygulamaları ile kentsel altyapı( çevre mühendisliği) arasında ilişki kurma ve projelendirme (beceri) I. Kentsel altyapı ve çevre planlamasında uygulamaları üzerinde çalışarak sağlıklı kentler kurulmasına katkı (beceri). Kentsel altyapı uygulamaları ile ilgili ileri derecede rapor hazırlama sunum (İletişim ve sosyal etkinlik) M.Sc. students who successfully pass this course gain knowledge, skill and competency in the following subjects; I. The public works of municipalities and Special Urban Administration, the relationship between urban applications and environment engineering about the subjects of urban infrastructure and environment planning (knowledge) II. The relationship between urban applications and environment engineering about the subject of the relationship between the planning of the country, district and urban planning and urban infrastructure taking into consideration the maintaining development principle (knowledge) III. Forming a relationship between the applications of urbanization and urban infrastructure (environment engineering) and preparing a project (skill) I. The contribution in building healthy cities by working on urban infrastructure and environment planning (skill). Presentation and preparation of an advanced report about the applications of urban infrastructure. (Communication and social competency)

2 Kaynaklar (References) En önemli 5 adedini belirtiniz Ödevler ve Projeler (Homework & Projects) Laboratuar Uygulamaları (Laboratory Work) Bilgisayar Kullanımı (Computer Use) Diğer Uygulamalar Atalık G. ve diğ., 1985, Şehircilik, İTÜ Yayını, İstanbul. Keleş R., 1993, Kentleşme Politikası, İmge Kitapevi, Ankara Samsunlu A. ve diğ., 2004, Çevre Bilimleri, Çevre Gönüllüleri Derneği Yayını, İstanbul. Ünal E., 1997, İmar Kanunları Yönetmelikleri e Genelgeleri, Mahalli İdareler Derneği, Ankara. İstanbul ve Berlin metropolitan alan nazım plan ve kentsel alt yapı planlama dökümanları. Öğrenciler kentsel altyapi ve çevre planlamasi konusunda verilen bir konuyu araştırıp, bilimsel literatür taraması yaparak bir sunum ve dönem ödevi hazırlayacaklar. Students will research a topic about urban infrastructureand environment planning and they will prepare a presentation and term paper by doing scientific literature survey. - - Dönem ödevi ve sunumu için. For the term paper and presentation Konu ile ilgili uzmanların derse katkıları. (Other Activities) Başarı Değerlendirme Sistemi (Assessment Criteria) The contribution of specialists who are interested in the topic. The presentations of some of our faculty in addition to the specialists from İstanbul municipality metropolitan planning directorate İstanbul water and sewerage system administration Faaliyetler Adedi* Değerlendirmedeki Katkısı, % (Activities) (Quantity) (Effects on Grading, %) Yıl İçi Sınavları 1 30 (Midterm Exams) Kısa Sınavlar (Quizzes) Ödevler 1 20 (Homework) Projeler (Projects) Dönem Ödevi/Projesi (Term Paper/Project) Laboratuar Uygulaması (Laboratory Work) Diğer Uygulamalar (Other Activities) Final Sınavı 1 50 (Final Exam) *Yukarıda Belirtilen Sayılar Minimum Olup Yerine Getirilmesi Zorunludur.

3 DERS PLANI Hafta Konular Dersin Çıktıları 1 Nüfus, göç ve kentleşme, kentleşme nedenleri, Belediye ve İl Özel İdareleri, Büyükşehir I Şehir oluşumundaki nüfus ve diğer kriterler ve ilgili kanunlar. 2 Dünya da ve Türkiye de kalkınma ve çevre sorunları- Sürdürülebilir Kalkınma I, II 3 Şehircilikte Plan, Planlama, Devlet Planlama, Kalkınma Ajansları, 5 yıllık kalkınma Palnları I, II, III 4 Türkiye de ki İmar hareketinin gelişimi, İmar Kanunu ve Uygulamaları, Sosyal ve teknik I, II, III altyapı, Yeşil alanlar. 5 Belediyelerde İmar uygulamaları, TAKS-KAKS, İmar kanunu kısıtlayan etmenler I, II, III 6 Şehir yenileme, Koruma, Kentsel Dönüşüm. I, II, III 7 Kentsel koruma eylemi ve koruma ilkeleri. I, II, III 8 Sit, Anıt tanımı. I, II, III 9 İstanbul da metropolitan alan planlaması ve bu planlamanın altlıkları. II, III, I, 10 Uzaktan algılamanın kentsel altyapı ve çevre planlamada uygulaması (İstanbul örneği) II, III, I, 11 Kent ve alt yapı planlamasında önemli başlıklar II, III, I, 12 Organize Sanayi Bölgeleri nin planlanması ve altyapı sorunları II, III, I, 13 Yanlış kentleşme uygulamaları ve Haliç örneği II, III, I, 14 Sunumlar COURSE PLAN Weeks Topics Course Outcomes 1 Population, immigration and urbanization, the reasons of urbanization, Municipality and I Special Urban Administration, The Great Municipality Population and other criteria and related law in the formation of the city. 2 The development and environment problems on the world and in Turkey, maintainable I, II development. 3 Plan, planning, government planning, Development Agencies, 5 Year Development Plans I, II, III 4 The development of public works in Turkey, The Law of Public Works and Applications, I, II, III social and technical infrastructure, green areas. 5 The applications of public works in municipalities, TAKS-KAKS, the factors that restrict the I, II, III law of public works. 6 The renovation of the city, protection, Urban Transformation. I, II, III 7 The action of urban protection and the principles of protection. I, II, III 8 Sit, the definition of monument. I, II, III 9 The planning of metropolitan field in İstanbul and the subheadings of the planning. II, III, I, 10 The application of selection from a distance on urban infrastructure and environment planning (The example of İstanbul) II, III, I, 11 Important titles on the planning of urban and infrastructure. II, III, I, 12 The planning of Organized Industry Districts and infrastructure problems. II, III, I, 13 Wrong urbanization applications and Haliç example. II, III, I, 14 Presentations.

4 1: Az, 2. Kısmi, 3. Tam Dersin Çevre Bilimleri ve Mühendisliği Programıyla İlişkisi Katkı Programın mezuna kazandıracağı bilgi, beceri ve yetkinlikler (programa ait çıktılar) Seviyesi i. Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, ilgili program alanında bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme (yeterli bilgi birikimi) (bilgi). ii. Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme (bilgi). iii. Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme (beceri). iv. Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme (beceri). v. Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme (beceri). vi. Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme (Bağımsız vii. Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme (Bağımsız viii. Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme (Bağımsız ix. Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme (Öğrenme Yetkinliği). x. Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek, alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). xi. Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısı ile inceleyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). xii. Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 genel düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilmek (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). xiii. Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). xiv. Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme (Alana Özgü Yetkinlik). xv. Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme (Alana Özgü Yetkinlik). xvi. Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme (Alana Özgü Yetkinlik). xvii. Tezli programlarda, kendi çalışmalarını, alanındaki uluslararası platformlarda, yazılı, sözlü ve/veya görsel olarak aktarabilme (Alana özgü yetkinlik).

5 Relationship between the Course and Environmental Science and Engineering Program Level of Program Outcomes Contribution i. Developing and intensifying knowledge in the related program s area, based upon the competency in the undergraduate level (sufficient knowledge) (knowledge). ii. Grasping the inter-disciplinary interaction related to one s area (knowledge). iii. The ability to use the expert-level theoretical and practical knowledge acquired in the area (skill). iv. Interpreting and forming new types of knowledge by combining the knowledge from the area and the knowledge from various other disciplines (skill). v. Solving the problems faced in the area by making use of the research methods (skill). vi. The ability to carry out a specialistic study related to one s area independently. (Competence to work independently and take responsibility). vii. Developing new strategic approaches to solve the unforeseen and complex problems arising in the practical processes of one s area and coming up with solutions while taking responsibility (Competence to work independently and take responsibility). viii. Fulfilling the leader role in the environments where solutions are sought for the problems related to the area (Competence to work independently and take responsibility). ix. Assessing the specialistic knowledge and skill gained through the study with a critical view and directing one s own learning process (Learning Competence). x. Systematically transferring the current developments in the area and one s own work to other groups in and out of the area; in written, oral and visual forms (Communication and Social Competency). xi. Ability to see and develop social relationships and the norms directing these relationships with a critical look and the ability to take action to change these when necessary. (Communication and Social Competency). xii. Proficiency in a foreign language at least European Language Portfolio B2 Level- and establishing written and oral communication with that language (Communication and Social Competency). xiii. Using the computer software together with the information and communication Technologies efficiently and according to the needs of the area (Communication and Social Competency). xiv. Paying regard to social, scientific, cultural and ethical values during the collecting, interpreting, practicing and announcing processes of the area related data and the ability to teach these values to others (Area Specific Competency). xv. Developing strategy, policy and application plans concerning the subjects related to the area and the ability to evaluate the end results of these plans within the frame of quality processes (Area Specific Competency). xvi. Using the knowledge and the skills for problem solving and/or application (which are processed within the area) in inter-disciplinary studies (Area Specific Competency). xvii. In the programs with thesis, the ability to present one s own work within the international environments orally, visually and in written forms (Area Specific Competency). 1: Little, 2. Partial, 3. Full Düzenleyen (Prepared by) Ahmet SAMSUNLU Tarih (Date) İmza (Signature)