İTÜ LİSANSÜSTÜ DERS KATALOG FORMU (GRADUATE COURSE CATALOGUE FORM)

Transkript

1 Dersin Adı İTÜ LİSANSÜSTÜ DERS KATALOG FORMU (GRADUATE COURSE CATALOGUE FORM) Course Name Geleneksel Konutlarda Koruma Sorunları Conservation Problems of Traditional Houses Kodu (Code) RST 511 Yarıyılı (Semester) Güz Fall Enstitü Anabilim Dalı/ Program (Department/Program) Dersin Türü (Course Type) Kredisi (Local Credits) AKTS Kredisi (ECTS Credits) Ders Türü (Course Type) Yüksek Lisans M.Sc. Mimarlık / Restorasyon GSSET/Architecture / Restoration Seçmeli Elective Dersin Dili (Course Language) Türkçe Dersin İçeriği (Course Description) kelime arası Dersin Amacı (Course Objectives) Maddeler halinde 2-5 adet Dersin Öğrenme Çıktıları (Course Learning Outcomes) Maddeler halinde 4-9 adet Anadolu da konut mimarisinin gelişimi; Coğrafi bölgelere göre konut tiplerinin dağılımı; Geleneksel konutların kent dokusu içerisindeki yeri; Geleneksel konutların oluşumuna etken olan sosyal, kültürel ve ekonomik koşullar; Geleneksel konutların plan tipolojisi, malzeme ve mekan özellikleri; Farklı konut tiplerine göre belirlenecek koruma ilkeleri; Geleneksel konutlarda malzeme, planimetri, dekorasyon ve benzeri özelliklere göre alınacak müdahale kararları; Geleneksel konutlarda malzeme, mekan ve plan özgünlüğünün önemi; Türkiye den çeşitli geleneksel konut koruma örneklerinin tartışılması. Development of the Anatolian housing architecture; Traditional house typology in different geographical regions of Turkey; Traditional houses within the urban fabric; Social, economic and cultural factors contributing the formation of traditional houses; Planimetric and volumetric typologies and materials in traditional houses; Conservation principles for different type of houses; Intervention decisions in accordance with planimetry, material and decoration of traditional houses; Importance of authenticity in materials, plan and space in traditional houses; Discussion on traditional house conservation examples in Turkey. 1- Ahşap, taş, tuğla ve kerpiç gibi geleneksel malzemelerle inşa edilen geleneksel konutların, malzemeleriyle olduğu gibi, planimetrik ve volumetrik özellikleriyle de çağdaş mimarlarca tanınmasını sağlamak. 2- Geleneksel konutların onarımı veya sıhhileştirilmesi söz konusu olduğunda bu eylemi gerçekleştirecek mimarların gerekli donanıma sahip olmasını sağlamak. 1. To introduce the planimetric and volumetric features of traditional houses as well as their materials (such as timber, stone and adobe) to contemporary architects. 2. To ensure that architects responsible for the conservation/rehabilitation of traditional houses are well equipped with the necessary background. Bu dersi başarıyla tamamlayan yüksek lisans öğrencileri aşağıdaki bilgi, beceri ve yetkinliklerini kazanırlar: 1. Bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme 2. Disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme 3. Kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme 4. Farklı disiplin alanlarından gelen bilgileri bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme 5. Sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleme 6. Bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme 7. Karmaşık sorunların çözümü için sorumluluk alarak çözüm üretebilme 8. Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 9. Çalışmalarını yazılı, sözlü ve görsel olarak aktarabilme. Graduate students who successfully pass this course gain the following knowledge, skills and proficiencies : 1. Developing and intensifying their knowledge 2. Grasping the inter-disciplinary interaction 3. Using expert-level theoretical and practical knowledge 4. Interpreting and forming new types of knowledge 5. Solving problems by using research methods. 6. Carrying out a specialistic study 7. Developing solutions for complex problems while taking responsibility. 8. Assessing their knowledge and skills with a critical view. 9. Transferring their study in written, oral and visual forms.

2 Kaynaklar (References) Maddeler halinde en çok 5 adet Ödevler ve Projeler (Homework & Projects) KÜÇÜKERMAN, Ö., (1988), Kendi Mekanının Arayışı İçinde Türk Evi, İstanbul. AREL, A., (1982), Osmanlı Konut Geleneğinde Tarihsel Sorunlar, İzmir. EYÜPGİLLER, K., (1997), Kastamonu da Geleneksel Konut Mimarisi ve Korunması, Yapı, sayı 184, Mart 1997, s KUBAN, D., (1995), Türk Hayatlı Evi, İstanbul. SÖZEN, M., C. ERUZUN, (1992), Anadolu da Ev ve İnsan, İstanbul. 1 DÖNEM ÖDEVİ 1TERM PROJECT Laboratuar Uygulamaları (Laboratory Work) Bilgisayar Kullanımı ÖDEV VE PROJE HAZIRLANMASINDA (Computer Use) Diğer Uygulamalar (Other Activities) Başarı Değerlendirme Sistemi Faaliyetler (Activities) Adedi* (Quantity) Değerlendirmedeki Katkısı, % (Effects on Grading, %) Yıl İçi Sınavları 1 25 (Assessment Criteria) (Midterm Exams) Kısa Sınavlar (Quizzes) Ödevler (Homework) Projeler (Projects) Dönem Ödevi/Projesi 1 25 (Term Paper/Project) Laboratuar Uygulaması (Laboratory Work) Diğer Uygulamalar (Other Activities) Final Sınavı (Final Exam) 1 50 *Yukarıda Belirtilen Sayılar Minimum Olup Yerine Getirilmesi Zorunludur

3 DERS PLANI Hafta Konular Dersin Çıktıları 1 Giriş Anadolu da konut mimarisinin gelişimi Coğrafi bilgilere göre konut tipleri Geleneksel konutları biçimlendiren sosyo-kültürel ve ekonomik koşullar Geleneksel konutların plan tipolojisi, malzeme ve mekan özellikleri Geleneksel konutların plan tipolojisi, malzeme ve mekan özellikleri Malzeme ve mekan özelliklerine gore bozulma türleri Malzeme ve mekan özelliklerine gore müdahale türleri Farklı konut tiplerine gore belirlenecek koruma ilkeleri 7 10 Malzeme, plan ve mekan özgünlüğünün korunması 7,8 11 Örnek koruma çalışmaları (şantiye ziyareti) 1-4,7,8 12 Örnek koruma çalışmaları 1-4,7,8 13 Dönem ödevi semineri Dönem ödevi semineri 7-9 COURSE PLAN Weeks Topics Course Outcomes 1 Introduction Evolution of house typology in Anatolia House typologies according to geographical information Socio-cultural and economic conditions forming traditional houses Plan typologies, materials and spatial features of traditional houses Plan typologies, materials and spatial features of traditional houses Deteriorations according to materials and spatial features Intervention types according to materials and spatial features Conservation principles according to various house typologies 7 10 Conservation of the authenticity of materials, plan and spaces 7,8 11 Exemplary conservation studies (Field trip) 1-4,7,8 12 Exemplary conservation studies (Field trip) 1-4,7,8 13 Student seminar Student seminar 7-9

4 Dersin Restorasyon Yüksek Lisans Programıyla İlişkisi Restorasyon Yüksek Lisans Programı Program Çıktıları Lisans düzeyi yeterliliklerine bağlı olarak, Restorasyon alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme, derinleştirebilme (Bilgi I) ve kullanabilme (Beceri III). 2 Restorasyon alanının ilişkili olduğu disiplinlerarası etkileşimi kavrayabilme (Bilgi II), edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme (Beceri IV), özümsediği bilgileri, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme (Alana Özgü Yetkinlik VI). 3 Restorasyon alanıyla ilgili sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme (Beceri V), uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme (Öğrenme Yetkinliği I), uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği VI). 4 Restorasyon alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek meslektaşı ve meslek dışı gruplara yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik ), bilgisayar yazılımlarıyla birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik III) ve kendi anadili dışında ikinci bir uluslararası dilde sözlü ve yazılı iletişim kurabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik II; program kapsamındaki derslerle İngilizce desteklenmekte ve en az Avrupa Dil Portföyü B2 genel düzeyi hedeflenmektedir). 5 Restorasyon alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği VII), çözüme yönelik olarak liderlik yapabilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği VIII) ve kendi çalışmalarını uluslararası platformlarda yazılı, sözlü ve/veya görsel olarak aktarabilme (Alana Özgü Yetkinlik VII). 6 Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısı ile inceleyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik I), Restorasyon alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme (Alana Özgü Yetkinlik IV) ve ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme (Alana Özgü Yetkinlik V). 1: Az, 2. Kısmi, 3. Tam

5 Relationship between the Course and Restoration Master Degree Curriculum Program Outcomes of Restoration Master Degree Developing, intensifying (Knowledge I) and using (Skill III) knowledge in the area of Restoration, based upon the competency in the undergraduate level. 2 Grasping the inter-disciplinary interaction related to the area of Restoration (Knowledge II); using the expert-level theoretical and practical knowledge acquired in the area (Skill IV); and using the knowledge and the skills for problem solving and/or application (which are processed within the area) in inter-disciplinary studies (Area Specific Competency VI). 3 Solving the problems faced in the area of Restoration by making use of the research methods (Skill V); assessing the specialistic knowledge and skill gained through the study with a critical view and directing one s own learning process (Learning Competence I); and carrying out a specialistic study related to Restoration independently (Competence to work independently and take responsibility VI). 4 Systematically transferring the current developments in the area of Restoration and one s own work to other groups in and out of the area in written, oral and visual forms (Communication and Social Competency ); using the computer software together with the information and communication technologies efficiently and according to the needs of the area (Communication and Social Competency); and proficiency in a foreign language at least European Language Portfolio B2 Level- and establishing written and oral communication with that language (Communication and Social Competency II). 5 Developing new strategic approaches to solve the unforeseen and complex problems arising in the practical processes of Restoration and coming up with solutions while taking responsibility (Competence to work independently and take responsibility VII); fulfilling the leader role in the environments where solutions are sought for the problems related to the area (Competence to work independently and take responsibility VIII); and in the programs with thesis, presenting one s own work within the international environments orally, visually and in written forms (Area Specific Competency VII). 6 Seeing and developing social relationships and the norms directing these relationships with a critical look and taking action to change these when necessary (Communication and Social Competency I); paying regard to social, scientific, cultural and ethical values during the collecting, interpreting, practicing and announcing processes of Restoration related data and the ability to teach these values to others (Area Specific Competency IV); and developing strategy, policy and application plans concerning the subjects related to the area and the ability to evaluate the end results of these plans within the frame of quality processes (Area Specific Competency V). 1: Little, 2. Partial, 3. Full Düzenleyen (Prepared by) Prof. Dr. K. Kutgün Eyüpgiller Tarih (Date) İmza (Signature)