ZORLUKLARI AŞARKEN. Zorlukları Aşarken, Dr. Tayyar Altıkulaç ın Ufuk Yayınları nda çıkan üç ciltlik kitabının adıdır.

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "ZORLUKLARI AŞARKEN. Zorlukları Aşarken, Dr. Tayyar Altıkulaç ın Ufuk Yayınları nda çıkan üç ciltlik kitabının adıdır."

Transkript

1 ZORLUKLARI AŞARKEN GİRİŞ Zorlukları Aşarken, Dr. Tayyar Altıkulaç ın Ufuk Yayınları nda çıkan üç ciltlik kitabının adıdır yılında İmam-Hatip Lisesi ni bitirdikten sonra Diyanet te göreve başlamıştım. Aynı yılın başlarında Tayyar Altıkulaç da Diyanet İşleri Başkanı olmuştu. Askerlik hizmeti dışında mesleki hayatımın 30 yılını Diyanet te geçirmiş biri olarak eski başkanlarımızdan Tayyar Altıkulaç ın Zorlukları Aşarken adlı kitabını okudum. Keşke idareciliğe başlamadan önce böyle bir eserle tanışmış olsaydım da idareciliği el yordamıyla öğrenmek mecburiyetinde kalmasaydım, bir yığın idari hatalara düşmeseydim. Bu sebeple bu muhteşem eserin ihtisas merkezlerinde müftü ve vaiz adaylarına kesinlikle okutulması gerektiği kanaatindeyim. Zira idareciliğe ait hiçbir eğitim almadan taşraya atanan meslektaşlarımızın birçok zorluklarla karşılaştığını biliyorum. Zorlukları Aşarken de, tahsilimi ikmal ettiğim Haseki Eğitim Merkezi ile diğer eğitim merkezlerinin kuruluşu, bu kuruluşları zorunlu kılan nedenler, onların kuruluşunda karşılaşılan zorlukları aşmak için verilen mücadeleler çok güzel anlatılmış. Bunlarıı ve Altıkulaç Hoca nın görev yıllarında gerçekleştirilen daha nice hizmetleri göz önünde bulundurarak bu hatırat hakkında değerlendirme yapmayı bir vefa borcu olarak telakki ediyorum.. İnanıyorum ki bu kitap önemli bir ihtiyacı karşılayacaktır. DİB Eğitim Merkezleri ve ihtisas kurslarının kuruluş amaçları imamından, vaiz ve müftüsüne kadar bütün kursiyerlere anlatılmalıdır. Eğitim merkezinde yaptığımız çalışmanın anlam kazanması için bu gereklidir. Takip edebildiğim kadarıyla Ahmet Hakan, Nazlı Ilıcak, Musafa Akkoca, İsmail Küçükkılınç, Beşir Ayvazoğlu, Tülay Gürdal, Hüseyin Öztürk, Hilmi Yavuz, Hamdi Mert, Murat Arıkan, İsa Tatlıcan ve diğerleri bu kitap hakkında güzel değerlendirme yazıları yayımlamakla birlikte, bir satırını bile okumadan ön yargılarla yazılmış bir iki yazı da gözüme ilişti. Herkese tavsiyem, kitap hakkında söyleyeceklerini yazıya dökmeden önce onu başından sonuna kadar dikkatle okumalarıdır. Aksi takdirde büyük bir haksızlık ve saygısızlık yapılmış olacaktır. Zorlukları Aşarken de tarih var, sosyoloji var, psikoloji var, idarecilik var, mevzuata hâkim olan ve bunu yeri geldiğinde esaslı bir şekilde kullanan bir mücadele insanının hayatı vardır. Üç cilt halinde yayımlanan bu kitabı kanaatime göre ileriki tarihlerde bölümlere ayırmak gerekecektir: 1-Tahsil yapan çocuklar ve gençler için kişisel gelişim kitabı 2-İdareciler için el kitabı 1

2 3-Siyasiler için el kitabı 4-Tarihçiler için el kitabı Zorlukları Aşarken i okunduğumuzda hayatını Kur an ın doğru okunuşuna, onun tarihine, İslam ın öğretilmesine adanmış bir ömür, bu amaç uğruna Avrasya dan Afrika ya kadar atan bir kalp karşımıza çıkmaktadır. Özetle söylemek gerekirse bu kitap, yaptığı işi ciddiye alan bir ilim adamının, bir idarecinin ve bir gönül insanının hayat hikâyesini anlatmaktadır lara doğru 1940 lı yıllar ezanın Türkçe okunduğu, Kur an öğretiminin yasak olduğu yıllardır. Kitapta değişik bölgelerde ezanı asli şekliyle okuyanların başına gelen trajikomik olaylar anlatılmaktadır. Tarihçiler bu dönemleri icra edenlere karşı kin ve nefret duymaktan ziyade yaptıkları uygulamaların millet nazarında açtığı yaraların nelere mal olduğunu, halka rağmen bir şeyi icra etmenin mümkün olamadığını yazarak geleceğin yöneticilerine yol göstermelidirler. Okuyucular da bu baskıların, şahıslar eli ile yapılmış olsa da değişik anlayışlardan ve politikalardan kaynaklandığını bilmelidirler. Yanlış bir şey ortaya konulacaksa buna neden olan ideoloji ortaya konulmalıdır. Ama maalesef olaylardan ibret alınmıyor larda, 1970 lerde, 1980 lerde söz konusu uygulamaların benzerleri tekrar edilmiştir. Altıkulaç Hoca, dindar insanlara baskının bir benzerine 27 Mayıs ta muhatap olur. Evinde misafirler varken sarıklı cübbeli insanlar bu evde ayin yapıyor diye ihbar edilir. Emniyet derhal evi basar.. İhbarın, gelini sinema filmlerinde dansözlük yapan bir komşuları tarafından yapıldığı ortaya çıkar (s. 100). Altıkulaç Hoca, ilkokul öğrenimi öncesi günlerde dedesinden tecvitli Kur an dersi almaya başlar. Bu zaman 1940 lı zor yıllardır. Kur an eğitimi yasaktır. Bu yasak dönemde hoca hafız olmuş, çocuk yaşta önemli bir zorluğu aşmıştır. O yıllarda Kastamonu yöresinde Filan kişi hafız oldu denmez, Filan kişi mindere oturdu, denirmiş (s. 43). Halk arasında söylenen bu tabir, hafızlık makamının önemine işaret ettiği gibi ayrıca tüm yasaklara rağmen halkımızın hafız yetiştirme ve Kur an okutma gayretinin o zor günlerde bile canlılığını koruduğunu göstermektedir. Başkanımız İstanbul İmam-Hatip Okulu nda okumuştur. Bir kesim bu okullara devam eden öğrencilere Ne işiniz var bu okulda, gidecek başka bir okul mu bulmadınız? Cenaze yıkayıcısı mı olacaksınız? derken bunlardan çok daha farklı bir kesim ise, Bunlar dini mihraptan yıkacaklar diye karşı çıkmış. Hülasa iki kesimin de kesiştiği nokta: İmam-Hatip karşıtlığı olduğu görülmüştür (9 Aralık 2011 de Mehtap TV de Ufuk Ötesi Programı). Bu ülkenin iman mücadelesinde bulunanları da rahmetle anıyoruz. Bunlardan bazıları: Rahmetli Celal Ökten ve Tevfik İleri dir (s ). Celal Ökten, İmam-Hatiplerin, İngilizce ve Fransızca eğitim veren kolejler gibi Arapça eğitim veren kolej olma mücadelesini vermiş, ama başarılı olamamıştır. Günümüz okullarında da öğrencilere roman ve hikâye okumaları tavsiye edilir. Bu kitapta İstanbul-İmam Hatip-Okulu nda yazılı imtihanlarda sınıfta hoca bulunmadığı halde, kopya yapılmadığını anlatan bölüm, okullarda okutulan ders kitaplarında örnek metin olarak yer almalı, din kültürü ve ahlak bilgisi derslerinde de anlatılmalıdır (s ). 2

3 Kitap ta hocamız, anlattığı kişilerin portelerini de çok nefis bir tarzla çiziyor. Misal olarak Salih Şeref, Nihat Sami Banarlı, Ömer Nasuhi Bilmen, Mehmet Sofuoğlu, Ali Üsküdarlı, Lütfü Doğan (Gümüşhaneli) vs. Kitapta Yüksek İslam Enstitüsü ne bir dönem orta öğretim okullarına öğretmen atanır gibi gelişigüzel atama yapıldığı da anlatılmaktadır. Hocamız, talebe cemiyeti adına buna itiraz edenlerden biridir. Ancak sonuç alınamaz. Kendisinin Din Eğitimi Genel müdürü olduğu dönemde bunun mücadelesini verir ve bu uygulamaya son verilmesini sağlar (s. 94). Tabi büyük zorluklarla karşılaşarak (s ). Altıkulaç Hoca nın Diyanet teki Görev Dönemi Hocamız, başkanlığı döneminde Diyanet mensuplarının birtakım yerli-yersiz istekleri hususunda siyasilerden destek arama yerine doğrudan kendisine gelmelerini ister. Bunda yaşadığı sıkıntıların payı olsa gerektir. Zira hocamız, 1957 de Teşvikiye Camii ne müezzin olarak atanır. Ancak bu cami Beyoğlu Müftülüğü ne mi yoksa Beşiktaş Müftülüğü ne mi bağlı olduğu konusunda ihtilaf çıkar (s.108). Bu tayin işi en sonunda Diyanet İşleri Başkanı Eyüp Sabri Hayırlıoğlu nun müdahalesi ile neticelenir. Kitapta hantal bir yapının ortaya çıkardığı sıkıntılar, sorunu çözmeyen, çözüm için kişiyi sağa sola havale eden bir anlayış acı bir dille anlatılır. Basit sayılacak bir iş için neden Diyanet İşleri Başkanı na çıkılsın? Ancak burada hocamızın haklılığına inandığı bir konuda inatçılığı da ortaya çıkar. Hocamız bu olayla birlikte bir tecrübe edinmiştir: İmamlar siyasileri önüne katıp iş peşinde koşmamalıdır. Gerçekten Diyanet İşleri Başkanlığı döneminde bu tecrübe, onun önemli bir prensibi olmuştur: Olmayacak işler için ilgililer oyalanmadan açıkça o işin olamayacağı kendilerine söylenmeli, olacak veya olması gereken işler için gariban insanlar yollarda, Ankara sokaklarında süründürülmemeli ve siyaset adamlarının peşinden koşuşturulmamalıdır (s.111). Zira kuralsız ve ilkesiz hareket eden her müessese çökmüştür. Keyfi tutumlar ve belli bir kriterin olmaması müesseseleri yıkmıştır. Hele particilik hastalığı ile liyakatsiz ve ehliyetsiz insanların bir takım makam ve mevkilere getirilmesi işleri iyice içinden çıkılmaz hale getirmiştir. Diyanet İşleri Başkanı olduğu yıllarda düzenlediği bölge toplantılarında din görevlilerine tavsiyesi hep şu olmuştur: Din görevlisi olmanın yüklediği sorumluluklar üzerinde önemle durun, zengin fakir, partili partisiz, büyük küçük herkesin hocası olun, bol bol kitap okuyun, her geçen gün kendinizi yenileyin, çok sözden ziyade temiz yaşantınızla halka örnek olun.görevlerinizi memuriyet anlayışı ile değil, ibadet duygusu ile yapın!.. (s. 339). İdareciler için güzel bir tespitte bulunur: İdarede en kötü mevzuat, mevzuatsızlıktan daha iyidir. Bu anlayış hocamızın yöneticiliğine sinmiş ve çok sayıda yönetmelik çıkarmasına neden olmuştur. En önemli problemlerimizden biri, mensuplarımızın önemli bir bölümünün kitap, dergi gazete okumakla aralarının iyi olmamasıydı. Cuma namazında okuyacağı hutbeyi namazdan önce bir defa dahi olsun gözden geçirmeden minbere çıkan imamlar az değildi. Aslında bu sadece Diyanet in değil tüm ülkenin sorunuydu. Milletimiz okumaya pek alışık değildi. Yani okuma alışkanlığı kazandırılmamış bir toplum idik. Ama halkı irşad etmekle görevli insanların okumadan ve her gün kendilerini yenilemeden topluma faydalı olmaları nasıl mümkün olacaktı? (s. 428). Bu vesile ile bütün görevliler Diyanet Gazetesi ne abone 3

4 yapılacak ve bu, şikâyet konusu olacaktı. Nihayet Başbakanlık müfettişleri teftiş raporuna şunu yazacaklardı: Tebliğ Dergisi niteliğindeki Diyanet Gazetesi ne başkan dâhil tüm personelin abone olması tenkide değer bulunmamıştır. (s. 430). Diyanet İşleri başkan yardımcılığına başladığı dönemde iş takibi için gelenlerin işi yürüyor, gelmeyenlerin işlemleri ise aylarca masada bekliyordu. Hocamız başkanlığı döneminde, prensiplerini uygulatır. Atama ve yer değiştirme yönetmeliğini çıkartır. Başta parlamenterler olmak üzere kendisine yapılan sataşmalara rağmen uygulamada asla taviz vermez. Tayyar Altıkulaç, 9 Aralık 2011 de Mehtap TV de Ufuk Ötesi Programı nda mevzuat meselesini çok güzel izah etmişti. Diyanet te iken devlet yöneticileri ve siyasilerle dinî konularda değil, mevzuata aykırı personel atama, yersiz tayin, sürgün istekleri yüzünden aralarının açıldığını ifade etmişti. Bakanlar Meclis ten cepleri notlarla dolu gelirlerdi. Bakanlıklarda atama yetkisi bakana aittir. Diyanet te ise bu yetki kanunla Diyanet İşleri Başkanı na verilmiştir. Bunu bilmeyen bazı siyasilerle sürtüşme durumunda kalıyorduk. Bu masa bize emanet edilmişse burasını biz yönetiriz. Kanun ve mevzuat neyi gerektiriyorsa ona göre yönetiriz. Bir gün başka türlü, başka gün başka türlü yönetemeyiz. Bir bakan geliyor üç dört ay sıkıntı yaşanıyor, sisteme alışıyor, bakan değişiyor ve yerine başka biri geliyor, o da sisteme alışana kadar yine sıkıntı çekiliyordu. Başkan yardımcısı iken İlahiyat ve YİE mezunları ellerine diplomalarını alıp Beni müftü yapın, beni vaiz yapın diye geliyorlardı. Haliyle bizde gerekeni yapıyorduk. Çünkü ihtiyaç vardı. Merkezde açtığımız bir kursta bir müftü yardımcısının -Kevser uresini dahi- doğru okuyamadığını müşahede etmiştik. İşte Haseki Eğitim Merkezi böyle bir ihtiyaçtan doğmuştu. Hocamız, 1971 yılında Diyanet İşleri başkan yardımcısı olmuştu. Aslında bir Enstitüde kalarak eğitim ve ilimle meşgul olmak istemekteydi. O yıllarda Diyanet İşleri Başkanlığı na Lütfi Doğan vekâlet etmekteydi. Lütfi Doğan Hocamız, Altıkulaç ı getirmek için ısrarcı olur. Fakat Altıkulaç da gelmemekte direnmektedir. Lütfi Doğan Hocamızın Diyanet olarak dar bir boğazdayız, ya batacağız veya bir çıkış yolu bulup kurtulacağız. sözünü söylemesi üzerine Altıkulaç Hocamız görevi kabul eder (s 171). Lütfi Dağan Hocamız halim selim bir şahsiyettir. Sakin, mütevazi, son derece nazik ve yumuşak tabiatlı, sabırlı bir insandır. Mücadeleci tarafı yoktur ve yapısı itibariyle kimseyi kırmak istememektedir. Ancak bu karakteri iş bekleyen ve Anadolu dan gelen Diyanet mensuplarına sıkıntı vermektedir. Olmayacak talepte bulunanlara Lütfi Doğan Hocamız hayır diyememektedir. İyi niyetin yol açtığı bu sıkıntılara karşı Altıkulaç Hocamız, özellikle yöneticilere şu tavsiyede bulunuyor: İdarecilikte az veya çok birilerini gücendirmeyi göze alamazsanız bazı yanlışları düzeltmeniz mümkün olmuyor. İdare-i maslahatçılık ile kalıcı bir eser ortaya konulmuyor (s.192). TDV İslam Ansiklopedisi, medeniyetimizin önemli bir bilgi kaynağıdır. Altıkulaç Hocamızın, bu hazinenin hazırlanmasında, yayımlanmasında, TV lerde reklamının yapılmasında çok önemli katkıları olmuştur. Ramazan programlarında TV lerin önerdiği program yapma ücretini almamış, karşılığında ansiklopedinin reklamının yapılmasını temin etmiştir (s. 117). Yine bazı sesli ve basılı eserlerinin telif ücretlerini TDV ye bırakmıştır. Emeklilik hayatı yaşayan, dünyalık bir ikbal düşünmeyen bir insanın bunu anlatması ise bu tutumunun tüm hayırseverlere ve özellikle meslektaşlarına örnek olması içindir. Tayyar Altıkulaç, açık sözlü bir şahsiyettir. Dünyanın en zor şeyi hayır kelimesini rahatlıkla ifade edebilmekte, muhatabı kim olursa olsun tenkit ve eleştiri yapabilmektedir. Enstitüde dinî musikî hocası doğru dürüst ders yapmamakta, ders saatlerini dedikodularla 4

5 harcamaktadır. Ama buna rağmen ayrıca kurs açar, kursa katılmayan Altıkulaç ı tenkit eder. O da bu hocanın dersinde zamanın boşa harcandığını, ders yapılmadığını açıkça yüzüne karşı söyleyiverir. Bunun üzerine musikî hocası, Altıkulaç ın mason olduğu iftirasını yayar (s ). Bu, toplumumuzda yaygın bir hastalıktır. Kişiler, kendi başarısızlıklarını ve tembelliklerini gizlemek, başarılı ve kararlı şahsiyetlerin önünü kesmek için karalama kampanyaları tertip etmekte beis görmezler. Hocamız bu tür iftiralarla sonraki yıllarda da karşılaşır. 12 Mart döneminde Ahmet Okutan isminde ilahiyat tahsili de görmüş olan muvazzaf bir albay, Diyanet İşleri Başkanlığı nda başkan yardımcısı olur. Hocamızla çok iyi bir diyalog geliştirir. Bir gün Ankara da bir köye davet edilirler. Bu köy TRT de dinî program hazırlayan Asaf Demirbaş ın köyüdür. Bu geziden sonra Ahmet Okutan, hocamıza karşı soğuk tavırlar sergiler. Nedeni ise sonra anlaşılır. Gittikleri köyde güya hocamız, Asaf Demirbaşa a Ahmet Okutan ı işaret ederek Bu adam camiye gidiyor ama abdesti bile yoktur demiş. Altıkulaç Hocamızın bu durum karşısında takındığı tavır, benzeri durumla karşılaşan herkese ders olmalıdır. Ahmet Okutan a der ki: Ahmet ağabey inanmadım diyorsun, ama pazar gününden bu yana bana karşı değiştin. Yani bu, inanmadığını söylediğin şeyin seni etkilediğinin işaretidir. Ben bunu görüyor, merak ediyorum. Mademki böyle bir durum var, bunu bana açıklamak zorundasın. Bugün bunu yapan yarın başka şeyler de yapar. Asaf Demirbaş la yüzleşirler. Asaf Demirbaş özür diler. Hata ettiğini söyler. Ancak hocamıza sıkıntı vermeye devam eder. Bir gün Diyanet te özel kalemde otururken Demirbaş ın gözü Diyanet Dergisi ne ilişir. Bu gazetede niçin Atatürk ten bahis yok, diye söylenmeye başlar. Demirbaş ın bu sözü Altıkulaç Hocamıza iletilince fena halde canı sıkılır. 12 Eylül dönemidir. Konuşmak zordur. Ama o, cesaretle TRT nin başındaki emekli paşa Macit Akman a telefon eder: Sayın genel müdürüm! Sizin bu adamınızın görevi bizim ne kadar Atatürkçü olduğumuzu mu denetlemek? diye sorar. Burada hocamızın şu tesbitini aktarmak durumundayım: Atatürk istismarı yapanlar ve Atatürk le geçinenlerle uğraşmak o kadar zordur ki! (s ) 1. Ancak Asaf Demirbaş, Diyanet le uğraşmaktan geri durmaz. Özel TV lerin kurulmasıyla yüzü unutulan Asaf Demirbaş, 12 Eylül döneminde Başbakanlık Müsteşar Yardımcısı Em. Amiral Erdoğan Yazıcı nın emrinde görev yapan bir denizci yüzbaşıyı yönlendirerek yönetimin mevlid programları konusunda Diyanet e baskı kurmasını sağlar. Bu, hocamızı istifanın eşiğine kadar getirir. Altıkulaç Hocamız konu ile ilgilenen Devlet Bakanı İlhan Öztrak ve Mehmet Özgüneş e şunları söyler: Sayın bakanlar, lütfen ısrar etmeyiniz. Ben bu emri kesinlikle yerine getirmeyeceğim. Camileri filim seti, Diyanet İşleri Başkanı nı aktör ve cami cemaatini bu setin figüranları yapan ilk Diyanet İşleri Başkanı olmayı kabul etmem mümkün değildir. Sayın Başbakan bu emrin mutlaka yerine getirilmesini istiyorsa kendine yeni bir Diyanet İşleri Başkanı bulsun (s 591). Hocamız aynı zamanda iyi bir teşkilatçıdır. Bunu hem Diyanet te hem de Bursa Yedek Subay Personel Okulu nda isbat etmiştir. Okul komutanı askerlerin oruç tutmasını istemez. Altıkulaç Hocamızın olayı birlik dışına taşıması gibi küçük bir kulis faaliyeti ile bu yasak ortadan kalkar ( s. 158). 1 Hocamızın bu tespiti, 31 Ağu 2000 de Milli Eğitim Bakanı Metin Bostancıoğlu, Zonguldak ta bir tatil köyünün açılışında, duasında Atatürk'ü anmayan Gökçebey Müftüsü Veysel Baylan'ı azarlamasını hatırıma getirdi. Hatıraları okurken Tayyar Altıkulaç Hocamızın şahsiyetinin iyi anlaşılması için şunu söyleyelim: Hocamız orada olsaydı o sözün sahibine hak ettiği cevabı verir ve orayı terk ederdi. Bunun kitapta çok sayıda misaller var. Biri Sabancıların bir toplantısında makama gerekli özeni göstermeyen davranış üzerine hocamızın orayı terk etmesi, diğeri de Diyanet İşleri Başkanı nı sıradan bir bürokrat gibi görüp filanın tayini yap deyip şak diye telefonu kapatan Koca Reis Sadettin Bilgiç e karşı takındığı tavırdır. 5

6 Siyasiler ve Cemaatlerle İlişkisi Hocamız askerliğini Tunceli de yapar. Hem subaydır, hem de camide imamdır. Bir ara Nazimiye ilçesinde askerlik şubesinde görevlendirilir. Burada da imamlık yapar. İlk gittiğinde toprak damlı caminin biri semerci, diğeri kalaycı olmak üzere iki cemaati vardır. Altıkulaç Hocamız ile cemaat sayısı 27 ye kadar çıkar. Caminin kadrolu imamı yıllık izine ayrılır. Ancak Cuma günü namaza gelmez. Hocamız imamın Cuma günü ilçede olmasına rağmen namaza gelmediğini öğrenince, şubeye gelip kendisini ziyaret ettiğinde, namaz memuru bu imama biraz da şaka karışık: Hoca efendi, namaz kıldırmamak için izinli olduğunu anladım, ama Cuma namazı kılmamak için kimden izin aldın? diye sorar (s. 165). Tayyar Altıkulaç Hocamızın bir takım siyasi hareketler ve dinî yapılanmalar hakkında verdiği hükümler yerindedir. İlk ortaya çıkışlarında ilim ve disiplinden yoksun bu tür hareketlerin birden büyümesini tarihçiler ve sosyologlar tahlil etmelidirler. Zira din yönünden ihmal edilmiş, baskı görmüş bir toplumda İslami mesaj veren her teşkilat, zayıf da olsa derme çatma da olsa karşılık bulmakta ve kabul görmektedir. Öyleyse toplumun dinî talepleri devlet tarafından hiçbir zaman göz ardı edilmemelidir. Ne yazık ki bu dönemlerde kurulan İmam- Hatip Liseleri -hocamızın da işaret ettiği gibi- üvey evlat muamelesine tabi tutulmuştur. Bu da kontrolsüz, plansız, programsız ve meşruiyeti olmayan hareketlerin ortaya çıkıp taban bulmasına zemin hazırlamıştır. Hac Organizasyonu Altıkulaç Hoca nın Diyanet İşleri Başkanı olduğu yıllarda yaklaşık 50 bin kişi hacca gidiyordu. Göre getirilişinden önceki yıl başkanlık-vakıf işbirliği ile ilk defa 350 kişi hacca götürülmüştü. Altıkulaç ın başkanlığının ilk yılında bu sayı 4 bin kişi olmuştur. Bu konu ile ilgili her yıl İçişleri Bakanlığı nda bir daire başkanının başkanlığında bir toplantı yapılır, bazı kararlar alınır, ancak bu kararlar toplantının yapıldığı odada ve masada kalırdı (s. 449). Verilen mücadeleler sonucu 1979 yılında haccı organize etme işi Diyanet e devredilir (s. 551). Ancak bir müddet sonra 12 Eylül dönemi yaşanır. Diyanet in bağlı olduğu bakan, hacda sağlık hizmetinin Kızılay tarafından yapılmasını istemektedir. Oysa Kızılay hacda sadece aspirin dağıtmakta, ne 40 derece ateş içinde evinde yatan hasta ile ne de ölen hacılarımızla ilgilenmektedir. Sorunun çözümü için Hac Dairesi Başkanı Rıza Selimbaşoğlu 12 Eylül ün Başbakanlık Müsteşar Yardımcısı Erdoğan Yazıcı Paşa ya gönderilir. Paşa, Rıza Bey i baştan savmak isteyince Rıza Bey: Paşam, devlet mi büyük, dernek mi? Kızılay demek ki devletten güçlü. O halde ben de bundan sonra güçsüz devlet ile çalışmayacağım, daha güçlü olan Kızılay ın hizmetine gireceğim deyince iş Başbakan Bülent Ulusu ya akseder, o da bu görevi Diyanet e verir (s.675). Eğitim Hizmetleri Kıraat ilminin canlanması ve temel İslami ilimlerin tahsili konusuna da önem veren hocamız, 1970 li yıllarda bunu kendine en önemli mesele edinmişti. Kıraat ilminde aşere ve takrib öğretimi ve bu yönde icâzetname verme geleneği günümüze kadar gelmiş, bu zincir hiç kopmamıştı. Ama 1970 li yıllara geldiğimiz zaman yakın bir gelecekte bu zincir kopma tehlikesi ile yüz yüze gelinmişti. İstanbul da bir Reisü l-kurra vardı, ama bir iki nesil sonra ne olacağı meçhuldü (s. 207). 6

7 Bu dönemde kıraat okutabilecek hoca bir elin parmaklarını geçmeyecek kadar azdı. Bunlardan biri Abdurrahman Gürses, diğeri ise Mehmet Rüştü Aşıkkutlu idi. Biri Kur an ı İstanbul, diğer Mısır tariki ile okutuyordu. Diyanet İşleri Başkanlığı 1973 yılında bu hocalarımızla kıraat tedrisine başlar. Bir müddet sonra Abdurrahman Gürses Hocamız rahatsızlanır. Zaten hanımı da rahatsız olduğu gibi evde bedensel özürlü bir de kızı vardır. Of vaizi Mehmet Rüştü Aşıkutlu ise önce Diyanet in teklifini geri çevirir. Dr. Lütfi Doğan ın başkanlığındaki bir toplantıda başkan yardımcılarından birinin bizzat hocayı ziyaret ederek daveti yenilemesinden söz edilince yardımcılardan Ahmet Okutan Bir vaizin ayağına bir başkan yardımcısının gitmesinin münasip olmayacağını söyler. Altıkulaç ise Ziyaret değil, böyle bir zatın ayağının altı dahi öpülür. Başkanım uygun görürse ben gitmeye hazırım der. Of a gidip Mehmet Rüştü Aşıkkutlu Hoca yı ikna eder (s ). Haseki İhtisas Merkezi ile Diyanet e bağlı diğer bazı eğitim merkezlerinin kuruluşu Tayyar Altıkulaç ın gayretleri ile gerçekleşir. Hocamız 19. yüzyılda yaşayan Ahmed Cevdet Paşa ya benzemektedir. O da medresede müderris olmayı arzulamasına rağmen devlette önemli görevler almak zorunda kalmış, çok hayırlı hizmetler yapmış, münevver bir insandır 2. Yine Türkiye Diyanet Vakfı hocamızla birlikte bir gurup arkadaşının gayretleri sonunda kurulmuştur. Vakfın hizmetleri ise burada saymakla bitmeyecek kadar çoktur. Yurtdışına Din Görevlisi Gönderilmesi Zorluklar içerisinde bulunan Diyanet in yurtdışına açılması hikâyesinin bir bölümü ise; bir mevzuattan haberdar olmakla başlar. Dışişleri Bakanlığı bütçesinde yurt dışında Türk varlığını korumak amacıyla yer alan faslın Diyanet le ilgili bir yanı varmış da, yıllarca bundan kimsenin haberi bile olmamış. Hem de bu fasıl Atatürk ün emri ile şekillenmiş imiş. Bu sebeple onu kimse değiştirmeye cesaret edemiyormuş. Ama o günün Dışişleri Bakanlığı bürokratları bu faslın Diyanet le ilgili yanı konusunda -Avrupa ülkelerindeki olağanüstü din görevlisi ihtiyacına rağmen- her nedense susmayı tercih etmişler. Diyanet İşleri eski başkanlarından Tevfik Gerçeker in babasından naklettiği tarihi bir bilgi bu konuyu gün ışığına çıkarmış. O da şu: 1923 ten sonra dış ülkelerde hangi kadroların bulunacağı konusu Atatürk e sorulmuş. O ülkelerin kadrolarında ne varsa o olsun buyurmuş. 2 Ahmed Cevdet Paşa 1848 yılında Rüştiyelere öğretmen yetiştirmek için Darülmuallim i kurmuştu. Kuruluşta bazı esaslar sağlam tutulmadığı ve bilhassa talebenin iaşesi temin edilmediği için beklenen fayda sağlanamamıştı. Medreselerden alınan talebeler birkaç ay ders gördükten sonra senelik geçimlerini temin için cerre çıkıyorlardı. Yaklaşık altı ay kadar muhtelif kasabalarda dolaşıp öğrendiklerini de unuttuktan başka adeta dilenerek bir muallim için lazım olan vakar ve haysiyeti de kaybediyorlardı. Cevdet Paşa ilk iş olarak öğrencilerin maaşını artırarak onları cerre çıkmaktan alıkoydu. Encümeni Daniş in kuruluş gerekçesini yazdı. Bu kuruluş Ahmed Cevdet Paşa nın Kavaid-i Osmaniye ve Tarih-i Cevdet ini yayımladı. Tayyar Altıkulaç da YİE de kalmak istemiş, o da Mecelle yi hazırlayan bir kurul gibi güçlü bir ekiple TDV İslam ansiklopedisi ni yayımlamıştır. İmamların eğitimine azami önem vermiştir. İkisi de mezhep taassubuna muhatap olmuştur. Ahmed Cevdet Paşa, Mecelle nin başkanlığından geçici de olsa bu taassup yüzünden uzaklaştırılmıştır. Altıkulaç Hoca ise, bar olarak işletilmesi için Fransızlara verilen Haseki külliyesini kurtarma mücadelesinde, Haseki yi Diyanet e verelim de orada mezhepsiz müftü mü yetiştirsinler sözüne muhatap olmuştur. Ecdad yadigârı Haseki külliyesini, bar işletmek için devir almış olan Fransızların elinden kurtarıp bir ilim merkezi haline getirenler Altıkulaç ve arkadaşları olmuştur (s. 237). Benim de mezun olduğum binlerce kişinin İslami ilimleri tahsil ettiği bu eğitim müessesesini kurtaran kişilere yüce Allah ın bol lütuf ve ihsanda bulunacağına inanıyorum. Ahmed Cevdet Paşa nın ehil olmayan insanların atamasında gördüğü mahzurlarla Altıkulaç Hocamızın saydığı mahzurlar aynıdır. 7

8 Papazların da bulunduğu söylenince, Öyleyse dış ülkelerde hoca, imam, dersiam, vaiz de bulundurulur, denilsin buyurmuş. Avrupa da Diyanet İşler Türk İslam Birliği (DİTİB) ve vakıflar kurulur. İşçiler arasında kabul görür. Fakat bazı topluluklar bu kuruluşların faaliyetlerini engellemek ister. Misal olarak: Bir yerde toplantı yapıldığında asılsız bomba ihbarları yapılır. Toplantı salonuna gelenlere toplantının iptal edildiği söylenerek geri dönmeleri sağlanır vs. Hocamız, sansürsüz bir hatıra yazacağını ifade ettiği için bu grupların faaliyetlerini de anlatıyor. Ancak kendisinin de ifade ettiği gibi hiçbir dernek ve topluluk devlet kadar güçlü olamaz. Bugün, anlatılan yanlışlıkları yapacak bir cemiyet, bir dernek artık ortada yoktur. Ancak Diyanet el atmasaydı kim bilir ne yanlışlıklar olmaya devam edecekti? İlhan Arsel e Cevap İlhan Arsel, İslam ı karalayan bir kitap çıkarır. Bu kitap, Altıkulaç ı ve o kitabı okuyan müslümanları yaralar. Bu konu hakkındaki bir sohbetinde Diyanet in bu tür neşriyatı takip etmek ve bunlara gerekli cevapları hazırlamak üzere ilim adamlarından meydana gelen bir heyet görevlendirilmesini teklif eder, ancak teklif sonuçsuz kalır (s. 460). Diyanet Vakfı nın yayınlarına ve Tayyar Altıkulaç Hocamızın bu konudaki ciddiyet ve hassasiyetine bakıp böyle bir heyetin kurulmaması kültürümüz açısından bir kayıp olmuştur. Zira nice Renan Müdafaanameleri yazılırdı. Dozy ye cevap veren tarihçilerin eserleri gibi kitaplar ortaya çıkardı 3 İlhan Arsel, ölene kadar din aleyhinde uğraşmayı huy edinmiş biriydi. Bu konuda takıntısı vardı yılında Ebüssuud un bir fetvasında geçen pir ile pire yi birbirine karıştırınca rezil olmuş, soluğu Amerika da almıştı. 12 Eylül döneminde ise Diyanet i, askeri yönetime jurnal etmiş ve Diyanet de buna cevap vermişti. 12 Eylül döneminde İlhan Arsel, saldırgan ve terbiyeden uzak bir üslupla Diyanet i askeri yönetime jurnal edince başkanlık, Arsel in açıklarını, onun din konusundaki cehaletini, hele yaşlı manasına gelen pir ile haşarat adı olan pire yi karıştırmasını, askeri yönetime anlatmak gereğini duyar (s ). Arnavutluk Yollarında Tayyar Altıkulaç Hocamız, emekli olduktan sonra yan gelip yatmayı düşünmemiş. İngilizcesini geliştirmek için İngiltere ye gitmek istemişse de İngiltere için çıktığı yolun hemen başında Kızılcahamam yakınlarında geçirdiği kaza üzerine Bu işte hayır var, gitme diyen arkadaşlarının sözlerine uyarak bu yolculuktan vazgeçmiş. Kendisini TDV İslam Ansiklopedisi ne, ilme, vakıf ve Avrasya çalışmalarına adamıştır. 3 Renan Müdafaanamesi nin Namık Kemal in eserleri arasında hususi bir yerinin olduğunu söylemek mümkündür. Renan, 1883 yılında Sorbonne da ünlü İslam ve Bilim konuşmasını yaptıktan sonra başta Cemaleddin Afganî olmak üzere dönemin pek çok aydını kaleme sarılır. Öyle ki Namık Kemal Müdafaaname yi adeta bir ibadet hükmünde kaleme aldığını söyler. Fuad Köprülü nün aktardığına göre Onu, gönlümün istediği gibi tepeliyorum demekten kendini alamaz. Burada bir Osmanlı aydınının fikir asaletiyle karşı karşıyayız: Orduları her cephede yenik düşmüş, ama aklı ve vicdanı hâlâ ayakta bir medeniyetin çocuğu olan Namık Kemal.(Anlayış Dergisi-Mart-2004 ). Şehbenderzade Ahmet Hilmi, Hz Peygamber hakkında yalan yazan Reinhardt Dozy'ye cevaben Tarih-i İslam'ı yazar 8

9 Yakup Kadri Karaosmanoğlu nun Zoraki Diplomat isimli bir hatıra kitabı var. Burada Arnavutluk la ilgili bir bahis de mevcuttur..yakup Kadri, Tiran da Türkiye Cumhuriyeti nin büyükelçisidir. Aranavutluk Osmanlı dan kopalı yirmi küsur sene olmuştur. Hatıralar tazedir. O Arnavutluğu dağ, tepe demeden sürekli dolaşmaktadır. Gittiği her yerde Arnavut müslümanlar tarafından hasretle kucaklanmaktadır. Bir çoban, Yakup Kadri Karaosmanoğlu nu göstererek Bu İstanbul dan gelen yeni paşa mı? diye sorar. Bir başka Arnavut un ise, ay yıldızlı bayrağı görünce Osmanlı! Osmanlı deyip öpüp başına koyması vb. anlatılan bu sahnelerin insanı duygulandırmaması mümkün değil. Arnavutluk ikinci dünya savaşı sonunda komünizm cenderesine düşer. Enver Hoca ateist, baskıcı bir yönetim kurar. Bütün dinî vakıflara el koyar. Ateist anlayış devlet politikasına yansır yılında ölünce yerine Ramiz Ali geçer, ama o da Sovyetlerden esen değişim rüzgârlarına karşı duramaz, 1992 de yönetimi Sali Berişa ya bırakmak zorunda kalır. Bu değişiklikten bir ay önce Tayyar Altıkulaç Hocamız ve arkadaşları Arnavutluğu ziyaret ederler. Ederler ama Mehmet Akif in 1913 lü yıllarda Arnavutluğu işaret ederek İşte perişan yurdum dediği gibi Osmanlı dan ayrılmanın getirdiği seksen yıllık perişanlık hemen göze çarpar. Altıkulaç Hocamız, Arnavutluğu şöyle anlatır: Makedonya sınırını geçip Arnavutluk hududundan içeri girer girmez çok farklı bir dünyada olduğumuzu hemen hissetmiştik. Mamur ve bakımlı bir ülkeden sonra zavallı ve bakımsız bir başka ülkede olduğumuzu anlamamız için fazla gözlem ve kıyaslama yapmaya hiç ihtiyaç duymadık. Gümrük kapısında virane bir yapı. Sanki kimseciklerin yaşamadığı ve uğramadığı hareketsiz bir dünyada idik. Kilometre başı yolumuzu kesen köylü çocuklarıyla karşılaşıyorduk. El parmaklarının uçlarını ağızlarına götürüp getirirken yiyecek bir şeyler istediklerini hemen anlıyorduk 4. Arnavutluk açtır, ama Enver Hoca bir saldırıya karşı korunmak için ülkesinin dağını taşını beton kubbelerle doldurmuştur. Yerleşim yerlerinin yakınları kocaman ve köhne yapılarla doludur. Bunlar işlemez hale gelmiş fabrikalardır. 20 Şubat 1992 de Tiran da yerleştikleri otelin kaloriferleri çalışmamaktadır. Cuma namazı Ethem Bey Camii nde kılınır. Cami tıklım tıkış cemaatle doludur. Namazdan sonra mushafa faslı başlamış, bu arada gözyaşları sel olmuştu. Hepimiz ağlıyorduk. İnsanlar birbirlerine sarılıyor, hıçkırıklarını gizleyemiyorlardı. Bir ara mahfilden 60 yaşlarında olduğunu tahmin ettiğim bir bayan Arnavutça olarak yüksek sesle bir şeyler anlatıyordu. Konuşmayı tercüme edenler, onun Yıllardır sizden uzak kaldık. Ama İstanbul daki kardeşlerimize selam söyleyiniz, bilsinler ki biz hâlâ müslümanız. Biz, sizden gıda, giyecek değil, dinimizi öğretecek hocalar istiyoruz dediğini söylüyorlardı. Dahası, bu hanımlardan bir kaçı aşağıya inip cemaatin içine karışarak bizlere yaklaşmış, boynumuza sarılmaya, elleriyle bize değmeye çalışıyorlardı. Gerçekten olağanüstü duygusal bir atmosferin içindeydik (s ). Arnavutlukla ilgili satırlarda ateist Enver Hoca nın yaptığı bir uygulamadan da bahsediliyor ki, benzerine tarihte ancak Nemrut ve Firavun kıssalarında rastlanır. Komünist şef kan kanseridir, belirli sürelerde kanının, taze bir kanla değiştirilmesi gerekmektedir. Bu taze kan da yeni doğan bebeklerden elde edilmektedir. Enver Hoca nın kan grubunda olan 4 Bu konuda emekli Büyükelçilerden Tanşuğ Bleda ile Bilal Şimşir in Arnavutluk hatıralarını okumayı tavsiye ederiz. Enver Hoca nın İnsan fıtratına aykırı komünist yönetim biçiminin nelere mal olduğu bu iki eserde de trajikomik bir şekilde anlatılıyor. 9

10 bebekler doğar doğmaz kanı alınıp annesine çocuğunun öldüğü söylenmektedir. Arnavutluk ta Din İşleri başkanlığı görevine kadar yükselen Selim Muça yı annesi dünyaya getirirken Ortodoks komşuları olan bir doktor onu hastaneye kayıt yaptırmadan merdiven altında doğumunu sağlayarak hayatta kalmasını sağlamıştır. Sonuç Zorlukları Aşarken ilginç olaylarla doludur. Arkadaşına hediye olarak aldığı eşyayı vakfa gider olarak gösteren, seçildiği görevin gereğini yapmayan, TBMM ye gelmeyen, bununla haram işlediği kendisine hatırlatıldığında ben maaşımı hayra harcıyorum! diyerek işin içinden sıyrılmaya çalışan, haram kazancın hayra harcanamayacağını bilmeyen kişiler vb çok önemli tesbit ve hatıralar yer alıyor bu kitapta. Romancılar eserlerini bu tür davranışlara bakarak yazarlar. Bizim toplumumuzda nasıl olsa gerçek hayattan değildir diye romandaki karakterlerin davranışları üzerinde pek durulmaz. Ama hatıralar öyle değil. Zorlukları Aşarken gerçek hayattan alınma. Yöneticilik hayatımıza ve hayır-hasenat konularında gösterilmesi gereken hassasiyetlere kadar pek çok şeye ışık tutan davranış şekilleri ile doludur. Hocamıza bu çalışmasından dolayı teşekkürlerimi sunuyor, sağlık, afiyet ve huzur dolu bir ömür bahşetmesini Rabbimden temenni ve niyaz ediyorum. Celal SÜRGEÇ Diyanet İşleri Başkanlığı Elazığ-Harput Eğitim Merkezi Müdürü 10

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000)

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) 14.08.2014 SIRA SIKLIK SÖZCÜK TÜR AÇIKLAMA 1 1209785 bir DT Belirleyici 2 1004455 ve CJ Bağlaç 3 625335 bu PN Adıl 4 361061 da AV Belirteç 5 352249 de

Detaylı

zaferin ve başarının getirdiği güzel bir tebessüm dışında, takdir belgesini kaçırmış olmanın verdiği üzüntü. Yanımda disiplinli bir öğretmen olarak bilinen ama aslında melek olan Evin Hocam gözüküyor,

Detaylı

Aynı kökün "kesmek", "kısaltmak" anlamı da vardır.

Aynı kökün kesmek, kısaltmak anlamı da vardır. Kıssa, bir haberi nakletme, bir olayı anlatma hikâye etmek. Bu Arapça'da kassa kelimesiyle ifade edilir. Anlatılan hikâye ve olaya da "kıssa" denilir. Buhâri, bab başlıklarında "kıssa"yı "olay" anlamında

Detaylı

KAMU YÖNETİMİ KAMU YÖNETİMİ YRD.DOÇ.DR. BİLAL ŞİNİK

KAMU YÖNETİMİ KAMU YÖNETİMİ YRD.DOÇ.DR. BİLAL ŞİNİK İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ AÇIK VE UZAKTAN EĞİTİM FAKÜLTESİ KAMU YÖNETİMİ KAMU YÖNETİMİ YRD.DOÇ.DR. BİLAL ŞİNİK BAKANLAR KURULU Bakanlar Kurulu, Başbakan ve bakanlardan kurulur. Cumhurbaşkanı bakanlar kurulunun

Detaylı

MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Din Öğretimi Genel Müdürlüğü ANADOLU İMAM HATİP LİSELERİ HUTBE OKUMA YARIŞMASI UYGULAMA ESASLARI

MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Din Öğretimi Genel Müdürlüğü ANADOLU İMAM HATİP LİSELERİ HUTBE OKUMA YARIŞMASI UYGULAMA ESASLARI MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Din Öğretimi Genel Müdürlüğü ANADOLU İMAM HATİP LİSELERİ HUTBE OKUMA YARIŞMASI UYGULAMA ESASLARI A. Amaç Milli eğitimin amaçlarına uygun olarak Anadolu imam hatip lisesi öğrencilerinin;

Detaylı

Bir gün Hz. Ömer (r.a) camiye giderken bir çocuğun acele acele camiye gittiğini görür. Hz. Ömer (r.a):

Bir gün Hz. Ömer (r.a) camiye giderken bir çocuğun acele acele camiye gittiğini görür. Hz. Ömer (r.a): Bir gün Hz. Ömer (r.a) camiye giderken bir çocuğun acele acele camiye gittiğini görür. Hz. Ömer (r.a): da: - Yavrum ne oldu niye acele acele camiye koşuyorsun? der. Bu soruya karşılık çocuk - Efendim,

Detaylı

TV LERDEKİ PROGRAMLARA ÇIKANLAR KURAN OKUMASINI BİLMİYOR

TV LERDEKİ PROGRAMLARA ÇIKANLAR KURAN OKUMASINI BİLMİYOR Site İsmi : Zaman 53 Tarih: 10.05.2012 Site Adresi : www.zaman53.com Haber Linki : http://www.zaman53.com/haber/14544/camilerin-ayaga-kalkmasi-lazim.html ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Detaylı

Madde 6 Madde 7 Madde 8 Madde 9 Madde 10

Madde 6 Madde 7 Madde 8 Madde 9 Madde 10 3861 MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞINA BAĞLI YÜKSEK VE ORTA DERECELİ OKULLAR ÖĞRETMENLERİ İLE İLKOKUL ÖĞRETMENLERİNİN HAFTALIK DERS SAATLERİ İLE EK DERS ÜCRETLERİ HAKKINDA KANUN (1) Kanun Numarası : 439 Kabul Tarihi

Detaylı

DİYANET İŞLERİ BAŞKANLIĞI TAKDİR BELGESİ TEŞEKKÜR BELGESİ HİZMET TEŞEKKÜR BELGESİ VE ŞİLT VERİLMESİ HAKKINDA YÖNERGE ( * ) BİRİNCÌ BÕLUM GENEL ESASLAR

DİYANET İŞLERİ BAŞKANLIĞI TAKDİR BELGESİ TEŞEKKÜR BELGESİ HİZMET TEŞEKKÜR BELGESİ VE ŞİLT VERİLMESİ HAKKINDA YÖNERGE ( * ) BİRİNCÌ BÕLUM GENEL ESASLAR DİYANET İŞLERİ BAŞKANLIĞI TAKDİR BELGESİ TEŞEKKÜR BELGESİ HİZMET TEŞEKKÜR BELGESİ VE ŞİLT VERİLMESİ HAKKINDA YÖNERGE ( * ) AMAÇ BİRİNCÌ BÕLUM GENEL ESASLAR Madde 1- Bu Yönergenin amacı, Diyanet İşleri

Detaylı

KİŞİSEL GELİŞİM NASIL BAŞLAR?

KİŞİSEL GELİŞİM NASIL BAŞLAR? KİŞİSEL GELİŞİM NASIL BAŞLAR? Kişisel gelişim, insanın gelişimi merak etmesi, yeni insanlar tanıması, gazetede güzel yazı yazan veya kitap yazmış insanları merak ederek onları tanımak, sadece yazılarından

Detaylı

Bir gün Hz. Ömer (r.a) camiye giderken bir çocuğun da acele acele camiye gittiğini görür. Hz. Ömer (r.a):

Bir gün Hz. Ömer (r.a) camiye giderken bir çocuğun da acele acele camiye gittiğini görür. Hz. Ömer (r.a): Bir gün Hz. Ömer (r.a) camiye giderken bir çocuğun da acele acele camiye gittiğini görür. Hz. Ömer (r.a): - Yavrum ne oldu, niye acele acele camiye koşuyorsun? der. Çocuk da: - Efendim, namaza gidiyorum.

Detaylı

VEFEYÂT. Doç. Dr. Musa Süreyya Şahin

VEFEYÂT. Doç. Dr. Musa Süreyya Şahin İslâm Araştırmaları Dergisi, Sayı 22, 2009, 155-181 VEFEYÂT Doç. Dr. Musa Süreyya Şahin Doç. Dr. M. Süreyya Şahin i 24 Ocak 2008 tarihinde Hakk ın rahmetine tevdi ile ebedî yolculuğuna uğurladık. Akademik

Detaylı

1.Birlik ilkesi: İslam inancına göre bütün varlıklar, bir olan Allah tarafından yaratılmıştır.

1.Birlik ilkesi: İslam inancına göre bütün varlıklar, bir olan Allah tarafından yaratılmıştır. İnsanın toplumsal bir varlık olarak başkaları ile iyi ilişkiler kurabilmesi, birlik, barış ve huzur içinde yaşayabilmesi için birtakım kurallara uymak zorundadır. Kur an bununla ilgili ne gibi ilkeler

Detaylı

Yönetici tarafından yazıldı Pazartesi, 24 Ağustos 2009 04:42 - Son Güncelleme Çarşamba, 26 Ağustos 2009 19:20

Yönetici tarafından yazıldı Pazartesi, 24 Ağustos 2009 04:42 - Son Güncelleme Çarşamba, 26 Ağustos 2009 19:20 Düğünlerde Takılan Sahte Paralar Yüksek eğitimini tamamlamış, babası ticaretle uğraşan, annesi ise bir bankada görevli bulunan bir ailenin tek kızıydı. Okul arkadaşı ile evlenmeye karar vermişlerdi. Damat

Detaylı

UKBA. e Bülten TACİKİSTAN DAN TÜRKİYE YE UKBA DERNEĞİ AMERİKA DA SOHBET MECLİSLERİ KURDU KARDEŞLERİMİZLE PİKNİKTEYİZ

UKBA. e Bülten TACİKİSTAN DAN TÜRKİYE YE UKBA DERNEĞİ AMERİKA DA SOHBET MECLİSLERİ KURDU KARDEŞLERİMİZLE PİKNİKTEYİZ UKBA e Bülten UKBA - ULUSLARARASI KARDEŞLİK BARIŞ VE AHLÂK DERNEĞİ YAYIN ORGANI EYLÜL - ARALIK 2012 SAYI / 1 TACİKİSTAN DAN TÜRKİYE YE KARDEŞLERİMİZLE PİKNİKTEYİZ ŞEMSEDDİN BEKTAŞOĞLU İLE HİNDİSTAN DAYIZ

Detaylı

Alaaddin TOSUN İl Müftü Yardımcısı

Alaaddin TOSUN İl Müftü Yardımcısı Alaaddin TOSUN İl Müftü Yardımcısı 04/05/1962 yılında samsun İli Havza İlçesinde doğdu.ilkokulu ilçesinde bitirdi.imam Hatip Lisesini Çorum İlinde tamamladı.1984-1989 yıllarında İzmir Dokuz Eylül Üniversitesini

Detaylı

TÜM SİTEDEKİ KONU BAŞLIKLARI VE MAKALELER

TÜM SİTEDEKİ KONU BAŞLIKLARI VE MAKALELER TÜM SİTEDEKİ KONU BAŞLIKLARI VE MAKALELER - Allah'a İman ( 22 Öğeler ) - Allah'a Verilen Dilekçe ( 1 Makale ) - Oruç ve Ramazan ( 7 Öğeler ) - Sorular ve Cevaplar ( 1 Makale ) - Hz.Muhammed ( 13 Öğeler

Detaylı

Diyanet'in yaz Kur'an kursları bugün başladı

Diyanet'in yaz Kur'an kursları bugün başladı On5yirmi5.com Diyanet'in yaz Kur'an kursları bugün başladı Türkiye ve İstanbul çapında verilecek olan Yaz Kur an Kursu eğitimlerini İstanbul Müftü Yardımcısı Mehmet Yaman ile konuştuk Yayın Tarihi : 15

Detaylı

OSMANLILAR. 23.03.2015 Yrd. Doç. Dr. Ali Gurbetoğlu. İstanbul Ticaret Üniversitesi

OSMANLILAR. 23.03.2015 Yrd. Doç. Dr. Ali Gurbetoğlu. İstanbul Ticaret Üniversitesi OSMANLILAR 1 2 3 Osmanlılarda Eğitimin Genel Özellikleri Medreseler çok yaygın ve güçlü örgün eğitim kurumları haline gelmiş, toplumun derinden etkilemişlerdir. Azınlıkların çocuklarını üst düzey yönetici

Detaylı

KAMU KURUM VE KURULUŞLARININ YURTDIŞI TEŞKiLATI HAKKINDA KANUN HÜKMÜNDE KARARNAME

KAMU KURUM VE KURULUŞLARININ YURTDIŞI TEŞKiLATI HAKKINDA KANUN HÜKMÜNDE KARARNAME 207 KAMU KURUM VE KURULUŞLARININ YURTDIŞI TEŞKiLATI HAKKINDA KANUN HÜKMÜNDE KARARNAME Kanun Hük. Kar. nin Tarihi : 13/12/1983 No : 189 Yetki Kanununun Tarihi : 17/6/1982 No : 2680 Yayımlandığı R.G. Tarihi

Detaylı

DÜNYADA DİN EĞİTİMİ UYGULAMALARI

DÜNYADA DİN EĞİTİMİ UYGULAMALARI HOŞGELDİNİZ DÜNYADA DİN EĞİTİMİ UYGULAMALARI Prof. Dr. Mehmet Zeki AYDIN Marmara Üniversitesi EMAİL:mza@mehmetzekiaydin.com TEL:0506.3446620 Problem Türkiye de din eğitimi sorunu, yaygın olarak tartışılmakta

Detaylı

Anlamı. Temel Bilgiler 1

Anlamı. Temel Bilgiler 1 Âmentü Haydi Bulalım Arkadaşlar aşağıda Âmentü duası ve Türkçe anlamı yazlı, ancak biraz karışmış. Siz doğru şekilde eşleştirebilir misiniz? 1 2 Allah a 2 Kadere Anlamı Ben; Allah a, meleklerine, kitaplarına,

Detaylı

DİYANET İŞLERİ BAŞKANLIĞINCA DÜZENLENEN EĞİTİM FAALİYETLERİNDE UYGULANACAK DERS VE EK DERS SAATLERİNE İLİŞKİN KARAR (*)

DİYANET İŞLERİ BAŞKANLIĞINCA DÜZENLENEN EĞİTİM FAALİYETLERİNDE UYGULANACAK DERS VE EK DERS SAATLERİNE İLİŞKİN KARAR (*) DİYANET İŞLERİ BAŞKANLIĞINCA DÜZENLENEN EĞİTİM FAALİYETLERİNDE UYGULANACAK DERS VE EK DERS SAATLERİNE İLİŞKİN KARAR (*) BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Karar Tarihi: 14/07/2009 Karar Sayısı:

Detaylı

ENGELLİLERİN DİN EĞİTİMİ VE ÖĞRETİMİ FAALİYETLERİNDE KARŞILAŞTIKLARI PROBLEMLERE YÖNELİK ÇÖZÜM AMAÇLI TEKLİFLER

ENGELLİLERİN DİN EĞİTİMİ VE ÖĞRETİMİ FAALİYETLERİNDE KARŞILAŞTIKLARI PROBLEMLERE YÖNELİK ÇÖZÜM AMAÇLI TEKLİFLER ENGELLİLERİN DİN EĞİTİMİ VE ÖĞRETİMİ FAALİYETLERİNDE KARŞILAŞTIKLARI PROBLEMLERE YÖNELİK ÇÖZÜM AMAÇLI TEKLİFLER TUİK verilerine göre Türkiye nüfusu Aralık 0 de, 75.67.384 kişi olarak tespit edilmiştir.

Detaylı

MÜFTÜ TANIM. Toplumu İslam dini hakkında aydınlatan, din hizmetlerini düzenleyen ve denetleyen kişidir. A- GÖREVLER

MÜFTÜ TANIM. Toplumu İslam dini hakkında aydınlatan, din hizmetlerini düzenleyen ve denetleyen kişidir. A- GÖREVLER TANIM Toplumu İslam dini hakkında aydınlatan, din hizmetlerini düzenleyen ve denetleyen kişidir. A- GÖREVLER KULLANILAN ARAÇ, GEREÇ VE EKİPMAN - Toplumu dini konularda aydınlatır, bu konuda görev alacakları

Detaylı

KILIÇDAROĞLU K.MARAŞ'TA

KILIÇDAROĞLU K.MARAŞ'TA KILIÇDAROĞLU K.MARAŞ'TA Chp Genel Başkanı Kemal Kılıçdaroğlu, Kahramanmaraş ın Elbistan İlçesi nde siyaseti sadece insan için yaptıklarını, iktidara gelmeleri halinde terörü sonlandırıp ülkeye huzuru getireceklerini

Detaylı

Türkiye de üniversiteye giremeyen öğrenciler Fas ta üç dil öğreniyor

Türkiye de üniversiteye giremeyen öğrenciler Fas ta üç dil öğreniyor Türkiye de üniversiteye giremeyen öğrenciler Fas ta üç dil öğreniyor Türkiye deki üniversite imkanlarının zorluğu ve kontenjan sıkıntısı öğrencileri değişik arayışlara itiyor. Her yıl 50 binin üzerinde

Detaylı

Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan ın, Saray Engelsiz Yaşam, Bakım ve Rehabilitasyon Merkezini Ziyareti

Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan ın, Saray Engelsiz Yaşam, Bakım ve Rehabilitasyon Merkezini Ziyareti Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan ın, Saray Engelsiz Yaşam, Bakım ve Rehabilitasyon Merkezini Ziyareti Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan eşi Emine Erdoğan ve Aile ve Sosyal Politikalar Bakanı Ayşenur

Detaylı

NURULLAH- Evet bu günlük bu kadar çocuklar, az sonra zil çalacak, yavaş yavaş toparlana bilirsiniz.

NURULLAH- Evet bu günlük bu kadar çocuklar, az sonra zil çalacak, yavaş yavaş toparlana bilirsiniz. Bozuk Paralar KISA FİLM Yaşar AKSU İLETİŞİM: (+90) 0533 499 0480 (+90) 0536 359 0793 (+90) 0212 244 3423 SAHNE 1. OKUL GENEL DIŞ/GÜN Okulun genel görüntüsünü görürüz. Belki dışarı çıkan birkaç öğrenci

Detaylı

İLKADIM İLÇE MÜFTÜLÜĞÜ 2014 YILI EYLEM PLANI

İLKADIM İLÇE MÜFTÜLÜĞÜ 2014 YILI EYLEM PLANI İLKADIM İLÇE MÜFTÜLÜĞÜ 04 YILI EYLEM PLANI DİN HİZMETLERİ ALANINDA PLANLANAN EYLEMLER NO PLANLANAN EYLEM AÇIKLAMA BAŞLAMA BİTİŞ Din görevlileri tarafından vatandaşlar için Camilerde Kur an Öğretimi Kursları

Detaylı

Huzurevlerinde yapılacak programların daha verimli olmasını sağlamak amacıyla İlimiz Müftülüğünce Aile İrşat ve Rehberlik Bürosu tarafından Huzurevi

Huzurevlerinde yapılacak programların daha verimli olmasını sağlamak amacıyla İlimiz Müftülüğünce Aile İrşat ve Rehberlik Bürosu tarafından Huzurevi Huzurevlerinde yapılacak programların daha verimli olmasını sağlamak amacıyla İlimiz Müftülüğünce Aile İrşat ve Rehberlik Bürosu tarafından Huzurevi Ekibinde görevlendirilen personele 05 Aralık 2012 Çarşamba

Detaylı

D U Y U R U I. ATAMA YAPILACAK KADROLARIN YER, UNVAN, SINIF, DERECE VE ADEDİNE GÖRE DAĞILIMI BULUNDUĞU YER UNVAN SINIF DERECE ADET

D U Y U R U I. ATAMA YAPILACAK KADROLARIN YER, UNVAN, SINIF, DERECE VE ADEDİNE GÖRE DAĞILIMI BULUNDUĞU YER UNVAN SINIF DERECE ADET D U Y U R U Diyanet İşleri Başkanlığından; Başkanlığımız merkez teşkilatında münhal bulunan Mushafları İnceleme ve Kıraat Kurulu Üyeliği kadrolarına naklen (kurum içi) alım yapmak üzere sözlü sınav yapılacaktır.

Detaylı

DİYANET İŞLERİ BAŞKANLIĞI - TÜRKİYE DİYANET VAKFI. Allah a yakınlaşma ve muhtaçlara destektir. Kurbanlarımızla kardeşliğimizi güçlendirelim.

DİYANET İŞLERİ BAŞKANLIĞI - TÜRKİYE DİYANET VAKFI. Allah a yakınlaşma ve muhtaçlara destektir. Kurbanlarımızla kardeşliğimizi güçlendirelim. DİYANET İŞLERİ BAŞKANLIĞI - TÜRKİYE DİYANET VAKFI Kurban Allah a yakınlaşma ve muhtaçlara destektir. Kurbanlarımızla kardeşliğimizi güçlendirelim. Yurtiçinde Kestirmek İsteyenler İçin Kurban Bedeli 550TL

Detaylı

Yeni Göç Yasas Tecrübeleri

Yeni Göç Yasas Tecrübeleri Eflref Ar kan Bildiğiniz gibi Almanya aile birleşiminin gerçekleşmesi konusunda göç yasasında bazı değişiklikler yapmıştır. Bu değişiklikleri eleştirenler ve olumlu görenler bulunmaktadır. Ben göç yasasının

Detaylı

Sosyal Güvenlik Haftası Çeşitli Etkinlik ve Ziyaretlerle Kutlandı

Sosyal Güvenlik Haftası Çeşitli Etkinlik ve Ziyaretlerle Kutlandı Sosyal Güvenlik Haftası Çeşitli Etkinlik ve Ziyaretlerle Kutlandı Sosyal Güvenlik Haftası 11-15 Mayıs tarihleri arasında çeşitli etkinlik ve ziyaretlerle kutlandı. Sosyal Güvenlik Kurumu(SGK) Başkanı Yadigar

Detaylı

4081 SAYILI ÇİFTÇİ MALLARININ KORUNMASI HAKKINDA KANUN UYGULAMASI

4081 SAYILI ÇİFTÇİ MALLARININ KORUNMASI HAKKINDA KANUN UYGULAMASI 4081 SAYILI ÇİFTÇİ MALLARININ KORUNMASI HAKKINDA KANUN UYGULAMASI 4081 Sayılı Kanun; Çiftçi mallarının korunması esaslarını düzenlemek üzere 10.07.1941 tarihinde yayımlanmıştır. Kanun Hükümleri; -Köy sınırları

Detaylı

ANKET SONUÇLARI. Anket -1 Lise Öğrencileri anketi.

ANKET SONUÇLARI. Anket -1 Lise Öğrencileri anketi. ANKET SONUÇLARI Anket -1 Lise Öğrencileri anketi. Bu anket, çoğunluğu Ankara Kemal Yurtbilir İşitme Engelliler Meslek Lisesi öğrencisi olmak üzere toplam 130 öğrenci üzerinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmaya

Detaylı

2016 YILI RAMAZAN AYI VAAZ VE İRŞAD PROGRAMI

2016 YILI RAMAZAN AYI VAAZ VE İRŞAD PROGRAMI 1 İsmail İPEK İl Müftüsü Sultan Bayezit Camii 5.6.2016 Pazar Yatsı Rahmet Ayı Ramazan 2 Mehmet BUŞKUN Vaiz Sultan Bayezit Camii 6.6.2016 Pazartesi Öğle Rahmet Ayı Ramazan 3 Adem AYRANCI Müftü Yardımcısı

Detaylı

2014 YILI FAALİYETLERİ

2014 YILI FAALİYETLERİ 2014 YILI FAALİYETLERİ 28 Ağustos 2013 tarihinde Dekanımız Prof. Dr. Bayram Ali ÇETİNKAYA görevine başladı. 27 Eylül 2013 tarihinde Dekanımız Prof. Dr. Bayram Ali Çetinkaya Atatürk Üniversitesinde düzenlenen

Detaylı

İmam - hatip liseleri, imamlık, hatiplik ve Kur'an kursu öğreticiliği gibi dini hizmetlerin yerine getirilmesi ile görevli elemanları yetiştirmek

İmam - hatip liseleri, imamlık, hatiplik ve Kur'an kursu öğreticiliği gibi dini hizmetlerin yerine getirilmesi ile görevli elemanları yetiştirmek İmam - hatip liseleri, imamlık, hatiplik ve Kur'an kursu öğreticiliği gibi dini hizmetlerin yerine getirilmesi ile görevli elemanları yetiştirmek amacıyla dini eğitim veren hem mesleğe, hem de yüksek öğrenime

Detaylı

T.C. BAŞBAKANLIK DİYANET İŞLERİ BAŞKANLIĞI EĞİTİM HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ İLE

T.C. BAŞBAKANLIK DİYANET İŞLERİ BAŞKANLIĞI EĞİTİM HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ İLE T.C. BAŞBAKANLIK DİYANET İŞLERİ BAŞKANLIĞI EĞİTİM HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ İLE T.C. GENÇLİK VE SPOR BAKANLIĞI YÜKSEK ÖĞRENİM KREDİ VE YURTLAR KURUMU GENEL MÜDÜRLÜĞÜ NE BAĞLI YURTLARDA KUR AN EĞİTİM VE

Detaylı

Recep in İlk Üç Orucunun Fazileti

Recep in İlk Üç Orucunun Fazileti Mektub-u Attar Muhammed İlyas Kadiri Razavi tarafından tüm İslami Erkek Kardeşlerine ve İslami Kız Kardeşlerine, Medaris El Medine ve Camiat El Medine nin erkek öğretmenler, erkek öğrenciler, kadın öğretmenler

Detaylı

GAZĠANTEP BÜYÜKġEHĠR BELEDĠYESĠ ĠNSAN KAYNAKLARI VE EĞĠTĠM DAĠRESĠ BAġKANLIĞI GÖREV, YETKĠ VE SORUMLULUKLARI HAKKINDA YÖNETMELĠK

GAZĠANTEP BÜYÜKġEHĠR BELEDĠYESĠ ĠNSAN KAYNAKLARI VE EĞĠTĠM DAĠRESĠ BAġKANLIĞI GÖREV, YETKĠ VE SORUMLULUKLARI HAKKINDA YÖNETMELĠK GAZĠANTEP BÜYÜKġEHĠR BELEDĠYESĠ ĠNSAN KAYNAKLARI VE EĞĠTĠM DAĠRESĠ BAġKANLIĞI GÖREV, YETKĠ VE SORUMLULUKLARI HAKKINDA YÖNETMELĠK BĠRĠNCĠ BÖLÜM Amaç, Kapsam Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1- Bu Yönetmeliğin

Detaylı

RAMAZAN AYI ETKİNLİK TAKVİMİ

RAMAZAN AYI ETKİNLİK TAKVİMİ RAMA ZAN GÜNÜ TARİH / GÜN İFTAR PROGRAMI VE YERİ SOHBET PROGRAMI KONULARI SOHBET PROGRAM KONUKLARI İFTAR SAATİ PROGRAM 1 18 Perşembe AKKUŞ Cumhuriyet Meydanı Ramazan ve Oruç Mustafa KOLUKISAOĞLU Ordu Müftüsü

Detaylı

NİSAN 2016 ETKİNLİKLERİMİZ

NİSAN 2016 ETKİNLİKLERİMİZ Ankara Şubesi NİSAN 2016 ETKİNLİKLERİMİZ Kıymetli vakıf gönüllüleri, İnsan, yaratılmışların en şereflisidir. Her şeyin temelinde de insan vardır. Geçmişte büyük medeniyetler tesis eden ecdadımız, bunu

Detaylı

Avrupa nın imamları Mainz de yetişecek. ACG nin mesajı: Gençler zenginliğimizdir. Maneviyatsız bereket olmaz. Bereketin anahtarları.

Avrupa nın imamları Mainz de yetişecek. ACG nin mesajı: Gençler zenginliğimizdir. Maneviyatsız bereket olmaz. Bereketin anahtarları. Gemeinschaft. Community. Communauté. İslam Toplumu Millî Görüş» www.igmg.org 09 Ekim 2015 Sayı 69 HASENE KURBAN KAMPANYASINDA YENİ REKOR: 161.500 HISSE s. 21 GENEL MERKEZ 27. Avrupa Kur ân-ı Kerîm Tilavet

Detaylı

1 İslam ne demektir? Hazreti Peygamberimiz in (sallallahu aleyhi ve sellem) getirdiği din olup bunu kabul etmek, Allah a ve resulüne itaat etmektir.

1 İslam ne demektir? Hazreti Peygamberimiz in (sallallahu aleyhi ve sellem) getirdiği din olup bunu kabul etmek, Allah a ve resulüne itaat etmektir. İBADET 1 İslam ne demektir? Hazreti Peygamberimiz in (sallallahu aleyhi ve sellem) getirdiği din olup bunu kabul etmek, Allah a ve resulüne itaat etmektir. 2 İslam ın şartı kaçtır? İslam ın şartı beştir.

Detaylı

Budist Leyko dan Müslüman Leyla ya

Budist Leyko dan Müslüman Leyla ya Budist Leyko dan Müslüman Leyla ya Hiroşima da büyüdüm. Ailem ve çevrem Budist ti. Evimizde küçük bir Buda Heykeli vardı ve Buda nın önünde eğilerek ona ibadet ederdik. Bazı özel günlerde de evimizdeki

Detaylı

VEKÂLET YOLUYLA KURBAN KESİMİ

VEKÂLET YOLUYLA KURBAN KESİMİ 1 VEKÂLET YOLUYLA KURBAN KESİMİ Değerli Kardeşlerimiz, Öncelikle kurban bayramınızı tebrik eder, hayırlı ve uğurlu olmasını yüce Allah tan niyaz ederiz. Bilindiği gibi hâli vakti yerinde olan mü minlerin

Detaylı

IGMG Gençlik Teşkilatı

IGMG Gençlik Teşkilatı IGMG Gençlik Teşkilatı Sosyal Hizmetler Birimi Okul Çantası Kampanyası Gençlerden gençlere, eğitimle geleceğe... Biz kimiz? IGMG Gençlik Teşkilatı (GT), Müslüman gençlerin islami bir kimlik ve toplumsal

Detaylı

"medya benim ayağımın altına muz kabuğunu biraz zor koyar" vari açıklamalarda bulunuyordu ki Olanlar oldu

medya benim ayağımın altına muz kabuğunu biraz zor koyar vari açıklamalarda bulunuyordu ki Olanlar oldu - Aman ormancı, yaman ormancı Bıraktın bizde derin bir acı - Dua ile bisiklet gider mi?... - Özbek Paşa'dan AKP falı... Ve - Bush'tan "beni kimse sevmiyor" sendromu RAPORU HAZIRLAYANLAR: Azime Acar & Ender

Detaylı

T.C. SORGUN KAYMAKAMLIĞI İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü... MÜDÜRLÜĞÜNE SORGUN

T.C. SORGUN KAYMAKAMLIĞI İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü... MÜDÜRLÜĞÜNE SORGUN T.C. SORGUN KAYMAKAMLIĞI İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Sayı : 62220638/774-E.5138454 18.05.2015 Konu: Haziran 2015 Mesleki Çalışmalar Kurul Onayları.... MÜDÜRLÜĞÜNE SORGUN İlgi : DÖGM. nün 04/05/201S tarihli

Detaylı

MehMet Kaan Çalen, 07.04.1981 tarihinde Edirne nin Keşan ilçesinde doğdu. İlk ve orta öğrenimini Keşan da tamamladı. 2004 yılında Trakya

MehMet Kaan Çalen, 07.04.1981 tarihinde Edirne nin Keşan ilçesinde doğdu. İlk ve orta öğrenimini Keşan da tamamladı. 2004 yılında Trakya ÖTÜKEN MehMet Kaan Çalen, 07.04.1981 tarihinde Edirne nin Keşan ilçesinde doğdu. İlk ve orta öğrenimini Keşan da tamamladı. 2004 yılında Trakya Üniversitesi, Tarih Bölümü nden mezun oldu. 2008 yılında

Detaylı

KONYA DEFTERDARLIĞI İMZA VE YETKİ İÇ GENELGE

KONYA DEFTERDARLIĞI İMZA VE YETKİ İÇ GENELGE T.C. KONYA VALİLİĞİ KONYA DEFTERDARLIĞI İMZA VE YETKİ İÇ GENELGE 0 İÇİNDEKİLER BİRİNCİ BÖLÜM SAYFA I- AMAÇ 1 II- KAPSAM 1 İKİNCİ BÖLÜM I- GENEL ESASLAR VE UYGULAMA ESASLARI 1 A) GENEL ESASLAR 1 B) UYGULAMA

Detaylı

Gıybet (Hadis, Tirmizi, Birr 23)

Gıybet (Hadis, Tirmizi, Birr 23) Dedikodu (Gıybet) Gıybet Dedikodu (gıybet), birisinin yüzüne söylenmesinden hoşlanmadığı şeyleri arkasından söylemektir. O kimse söylenen şeyi gerçekten yapmış ise bu gıybet, yapmamış ise iftira olur (Hadis,

Detaylı

"Satmam" demiş ihtiyar köylü, "bu, benim için bir at değil, bir dost."

Satmam demiş ihtiyar köylü, bu, benim için bir at değil, bir dost. Günün Öyküsü: Talih mi Talihsizlik mi? Bir zamanlar köyün birinde yaşlı bir adam yaşıyormuş. Çok fakirmiş. Ama çok güzel beyaz bir atı varmış. Kral bu ata göz koymuş. Bir zamanlar köyün birinde yaşlı bir

Detaylı

KURAN IN ANLAMI İLE BULUŞMAK ARAŞTIRMASI

KURAN IN ANLAMI İLE BULUŞMAK ARAŞTIRMASI KURAN IN ANLAMI İLE BULUŞMAK ARAŞTIRMASI Kasım 2007 İÇİNDEKİLER Metodoloji I. Araştırmanın Metodoloji ve Örneklemin Yapısı II. Örneklemin Mezhep Bağlılığı ile İlgili Yapısı III. Dindarlık Algısı IV. Din

Detaylı

2014 YILI MAHALLİ İDARELER SEÇİMİNDE ADAY OLMAK İSTEYEN KAMU GÖREVLİLERİYLE İLGİLİ REHBER

2014 YILI MAHALLİ İDARELER SEÇİMİNDE ADAY OLMAK İSTEYEN KAMU GÖREVLİLERİYLE İLGİLİ REHBER 2014 YILI MAHALLİ İDARELER SEÇİMİNDE ADAY OLMAK İSTEYEN KAMU GÖREVLİLERİYLE İLGİLİ REHBER A- İLGİLİ MEVZUAT Türkiye Cumhuriyeti Anayasasının 76 ncı maddesinin son fıkrasında; hakimler ve savcılar, yüksek

Detaylı

Türkiye'ye dost yetiştiriyoruz

Türkiye'ye dost yetiştiriyoruz On5yirmi5.com Türkiye'ye dost yetiştiriyoruz Suffa Vakfı Genel Sekreteri Prof. Dr. Mustafa Kemal Özsoy ile vakfın soyal ve eğitim çalışmalarını, kültürel faaliyetlerini konuştuk. Yayın Tarihi : 2 Ocak

Detaylı

Vakıfların toplumsal yaşamımızdaki hizmetlerini şöyle sıralayabiliriz. 1. Dini hizmetler. 2. Sağlık hizmetleri. 3. Eğitim ve öğretim hizmetleri

Vakıfların toplumsal yaşamımızdaki hizmetlerini şöyle sıralayabiliriz. 1. Dini hizmetler. 2. Sağlık hizmetleri. 3. Eğitim ve öğretim hizmetleri Bir hizmetin sürüp gidebilmesi için, kişilerin kendi istekleriyle bağışladıkları para ve mülklere Vakıf denir. Bağışlanan mülklerin, eserlerin geleceğe sağlıklı kalabilmeleri korunmalarına bağlıdır. Geçmişin

Detaylı

İZMİR İL MÜFTÜLÜĞÜ BAYAN VAAZ ÇİZELGESİ ( 2014 YILI 1. DÖNEM )

İZMİR İL MÜFTÜLÜĞÜ BAYAN VAAZ ÇİZELGESİ ( 2014 YILI 1. DÖNEM ) İZMİR İL MÜFTÜLÜĞÜ BAYAN VAAZ ÇİZELGESİ ( 2014 YILI 1. DÖNEM ) TARİH GÜN SAAT İLÇE YER VAİZE ADI/SOYADI 01.01.2014 Çarşamba 10:30 Bornova Debre Camii Fatma Özmen ERGEN Ölüm ve Ömür Muhasebesi 01.01.2014

Detaylı

PERSONEL DAİRE BAŞKANLIĞI HİZMET ENVANTERİ ve STANDARTLARI

PERSONEL DAİRE BAŞKANLIĞI HİZMET ENVANTERİ ve STANDARTLARI ADI TANIMI DAYANDIĞI MEVZUATIN ADI İÇ () SUNUM ELEKTRONİK OLARAK HİZMET ENVANTERİ ve I 1 2 3 ve İdari in Hususi Pasaport Çıkarma ve Temdit(Süre Uzatma) ve İdari in Hizmet Pasaportu Çıkarma ve Temdit(Süre

Detaylı

KIRŞEHİR MÜFTÜLÜĞÜNDEN DUYURU

KIRŞEHİR MÜFTÜLÜĞÜNDEN DUYURU Sayı : 24215809-903- 696 15 / 04 / 2014 Konu : Münhal Kadro İlanı. KIRŞEHİR MÜFTÜLÜĞÜNDEN DUYURU Aşağıda unvanı, hizmet sınıfı, kadro derecesi, cami grubu ve kadronun bulunduğu yer yazılı olan münhal kadrolara

Detaylı

Anayasa ve İdare Türk idare teşkilatı Anayasal bir kurumdur. 1982 Anayasası belli başlıklar altında idari teşkilatlanmayı düzenlemiştir.

Anayasa ve İdare Türk idare teşkilatı Anayasal bir kurumdur. 1982 Anayasası belli başlıklar altında idari teşkilatlanmayı düzenlemiştir. İDARE HUKUKU Anayasa ve İdare Türk idare teşkilatı Anayasal bir kurumdur. 1982 Anayasası belli başlıklar altında idari teşkilatlanmayı düzenlemiştir. Bu düzenlemede yer alan ilkeler şunlardır; - Hukuk

Detaylı

Milli Eğitim Bakanı Sayın Ömer Dinçer'e de ulaştırdığımız Tem-Der'in hazırladığı

Milli Eğitim Bakanı Sayın Ömer Dinçer'e de ulaştırdığımız Tem-Der'in hazırladığı rapor Milli Eğitim Bakanı Sayın Ömer Dinçer'e de ulaştırdığımız Tem-Der'in hazırladığı Milli Eğitim Bakanlığının Teşkilat ve Görevleri Hakkındaki Kanun Hükmüne Kararname 14.09.2011 Tarihli Resmi Gazetede

Detaylı

Hırkatepe Köyü-Beypazarı (30 Kasım 2008) Yazan ve fotoğraflayan: Hüseyin Sarı

Hırkatepe Köyü-Beypazarı (30 Kasım 2008) Yazan ve fotoğraflayan: Hüseyin Sarı Hırkatepe Köyü-Beypazarı (30 Kasım 2008) Yazan ve fotoğraflayan: Hüseyin Sarı 30 Kasım 2008 Pazar günü, Ahmet Bozkurt un öncülüğünde Fotoğraf Sanatı Kurumu nun organize ettiği Beypazarı Köyleri fotoğraf

Detaylı

İÇİNDEKİLER. Büyüme Romanı (Bildungsroman) Kavramı Etrafında Aşk-ı Memnu ve Roman Kişisi Nihal

İÇİNDEKİLER. Büyüme Romanı (Bildungsroman) Kavramı Etrafında Aşk-ı Memnu ve Roman Kişisi Nihal MİLLÎ EĞİTİM EĞİTİM-KÜLTÜR-SANAT 3 AYDA BİR YAYINLANIR BAHAR 2004 Sayı:162 ISSN 1302-5600 Milli Eğitim Bakanlığı Adına Sahibi Yayımlar Dairesi Başkan V. Şadi KESKİN Yazı İşleri Müdürü Ali KARAÇALI Süreli

Detaylı

İNSAN KAYNAKLARI VE EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ GÖREV VE ÇALIŞMA YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar ve İlkeler

İNSAN KAYNAKLARI VE EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ GÖREV VE ÇALIŞMA YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar ve İlkeler İNSAN KAYNAKLARI VE EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ GÖREV VE ÇALIŞMA YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar ve İlkeler AMAÇ: MADDE 1- Bu yönetmeliğin amacı; Kartepe Belediye Başkanlığı İnsan Kaynakları

Detaylı

T.C. YUSUFELİ BELEDİYESİ KÜLTÜR VE SOSYAL İŞLER MÜDÜRLÜĞÜ GÖREV VE ÇALIŞMA ESASLARI YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T.C. YUSUFELİ BELEDİYESİ KÜLTÜR VE SOSYAL İŞLER MÜDÜRLÜĞÜ GÖREV VE ÇALIŞMA ESASLARI YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar T.C. YUSUFELİ BELEDİYESİ KÜLTÜR VE SOSYAL İŞLER MÜDÜRLÜĞÜ GÖREV VE ÇALIŞMA ESASLARI YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 Bu Yönetmeliğin amacı; Kültür ve Sosyal İşler

Detaylı

KİTAP GÜNCESİ VIII. GELENEKSEL KİTAP GÜNLERİ SAYI:3

KİTAP GÜNCESİ VIII. GELENEKSEL KİTAP GÜNLERİ SAYI:3 KİTAP GÜNCESİ VIII. GELENEKSEL KİTAP GÜNLERİ SAYI:3 Issue #: [Date] MAVİSEL YENER İLE RÖPOTAJ 1. Diş hekimliği fakültesinden mezunsunuz. Bu iş alanından sonra çocuk edebiyatına yönelmeye nasıl karar verdiniz?

Detaylı

Iğdır Sevdası AVUKAT SEVDA DOĞAN

Iğdır Sevdası AVUKAT SEVDA DOĞAN Iğdır Sevdası AVUKAT SEVDA DOĞAN Cömert, cefakâr, cana yakın bir insandır Musa Doğan (1923-1992). Dostlarını seven; vefa ve yardımını kimseden esirgemeyen örnek bir insandır o. Siyasete il genel meclisi

Detaylı

OSMANİYE KAHRAMANMARAŞLILAR YARDIMLAŞMA VE DAYANIŞMA DERNEĞİNE GÖRKEMLİ AÇILIŞ.

OSMANİYE KAHRAMANMARAŞLILAR YARDIMLAŞMA VE DAYANIŞMA DERNEĞİNE GÖRKEMLİ AÇILIŞ. OSMANİYE KAHRAMANMARAŞLILAR YARDIMLAŞMA VE DAYANIŞMA DERNEĞİNE GÖRKEMLİ AÇILIŞ. Osmaniye de yaşayan Kahramanmaraş lılar tarafından kurulan Osmaniye Kahramanmaraşlılar Yardımlaşma ve Dayanışma Derneği nin

Detaylı

BANDIRMA MÜFTÜLÜĞÜ 2014 YILI RAMAZAN AYI VAAZ VE İRŞAT PROGRAMI (27 Haziran - 28 Temmuz)

BANDIRMA MÜFTÜLÜĞÜ 2014 YILI RAMAZAN AYI VAAZ VE İRŞAT PROGRAMI (27 Haziran - 28 Temmuz) BANDIRMA MÜFTÜLÜĞÜ 2014 YILI RAMAZAN AYI VAAZ VE İRŞAT PROGRAMI (27 Haziran - 28 Temmuz) V A İ Z İ N ADI - SOYADI ÜNVANI VAAZIN YERİ VAAZIN GÜNÜ VE SAATİ VAAZIN KONUSU Cahit ÇETİN Müftü Haydarçavuş Camii

Detaylı

DÜZEY B1 Avrupa Konseyi Ortak Dil Ölçütleri Çerçevesinde BÖLÜM 4 SINAV GÖREVLİSİNİN KİTAPÇIĞI. Dönem Kasım 2009 DİKKAT

DÜZEY B1 Avrupa Konseyi Ortak Dil Ölçütleri Çerçevesinde BÖLÜM 4 SINAV GÖREVLİSİNİN KİTAPÇIĞI. Dönem Kasım 2009 DİKKAT ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ Milli Eğitim ve Din İşleri Bakanlığı Devlet Dil Sertifikası DÜZEY B1 Avrupa Konseyi Ortak Dil Ölçütleri Çerçevesinde BÖLÜM

Detaylı

İngilizce öğretmenlerinin asenkron eğitimden ürkmeleri

İngilizce öğretmenlerinin asenkron eğitimden ürkmeleri Bu yazının birinci bölümünde sizi hayal kırıklığına uğratmış olabilirim, çünkü okurun bu tür yazılara genellikle kısa yolun kısasını bulmak için baktıklarını biliyorum. Fakat bu konuda verimli ve nispeten

Detaylı

TALİM VE TERBİYE KURULU BAŞKANLIĞI. Sayı : 74 Tarihi : 14.08.2014. Konu : Öğretmenlik Alanları, Atama ve Ders Okutma Esasları ile Eki Çizelgede

TALİM VE TERBİYE KURULU BAŞKANLIĞI. Sayı : 74 Tarihi : 14.08.2014. Konu : Öğretmenlik Alanları, Atama ve Ders Okutma Esasları ile Eki Çizelgede 1216 TALİM VE TERBİYE KURULU BAŞKANLIĞI Sayı : 74 Tarihi : 14.08.2014 Konu : Öğretmenlik Alanları, Atama ve Ders Okutma Esasları ile Eki Çizelgede Değişiklik Yapılması Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme

Detaylı

MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞINA BAĞLI EĞİTİM KURUMLARINA ÖĞRETMEN OLARAK ATANACAKLARIN ATAMALARINA ESAS OLAN ALANLAR İLE MEZUN OLDUKLARI YÜKSEKÖĞRETİM

MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞINA BAĞLI EĞİTİM KURUMLARINA ÖĞRETMEN OLARAK ATANACAKLARIN ATAMALARINA ESAS OLAN ALANLAR İLE MEZUN OLDUKLARI YÜKSEKÖĞRETİM MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞINA BAĞLI EĞİTİM KURUMLARINA ÖĞRETMEN OLARAK ATANACAKLARIN ATAMALARINA ESAS OLAN ALANLAR İLE MEZUN OLDUKLARI YÜKSEKÖĞRETİM PROGRAMLARI VE AYLIK KARŞILIĞI OKUTACAKLARI DERSLERE İLİŞKİN

Detaylı

ULUSLARARASI TARIMSAL EĞİTİM MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ PERSONEL VE KURSİYER YÖNERGESİ

ULUSLARARASI TARIMSAL EĞİTİM MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ PERSONEL VE KURSİYER YÖNERGESİ ULUSLARARASI TARIMSAL EĞİTİM MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ PERSONEL VE KURSİYER YÖNERGESİ (23.07.2010 Tarih ve B.12.0.TDG.0.16.03.778.99/57 Sayılı Bakanlık Makamı Oluru) BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar

Detaylı

1.GÜN 2.GÜN 3.GÜN 3.GÜN. Mehmet AVCI İmam Hatip Müftülük Sitesi Camii Seyit BADIR Eğitim Görevlisi Taşçıoğlu Camii

1.GÜN 2.GÜN 3.GÜN 3.GÜN. Mehmet AVCI İmam Hatip Müftülük Sitesi Camii Seyit BADIR Eğitim Görevlisi Taşçıoğlu Camii Yakup TURHAN Vaiz Yeni Orta Camii Abdulvahit AVCI Baş İmam Eski Orta Camii Mustafa ÇAKIR Vaiz Sahil Camii Ramazan GÜNDÜZ Kursiyer Şeyh Camii Hakan USTA Kursiyer Müftü Mah. Camii Abdulhalim ÇEVİK Kursiyer

Detaylı

T.C. SAMSUN VALİLİĞİ İl Millî Eğitim Müdürlüğü 2014 2015 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ

T.C. SAMSUN VALİLİĞİ İl Millî Eğitim Müdürlüğü 2014 2015 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ T.C. SAMSUN VALİLİĞİ İl Millî Eğitim Müdürlüğü 2014 2015 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ TEMMUZ 2014 T.C. SAMSUN VALİLİĞİ İl Millî Eğitim Müdürlüğü 2014-2015 Eğitim - Öğretim Yılı Örgün ve Yaygın

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Din Öğretimi Genel Müdürlüğü.... VALİLİĞİNE (Milli Eğitim Müdürlüğü)

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Din Öğretimi Genel Müdürlüğü.... VALİLİĞİNE (Milli Eğitim Müdürlüğü) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Din Öğretimi Genel Müdürlüğü Sayı : 98403766/200/ 8052854 13.08.2015 Konu: İmam Hatip Liselerine Kayıt kabul ve nakil İşlemleri... VALİLİĞİNE (Milli Eğitim Müdürlüğü) İlgi:

Detaylı

İÇİNDEKİLER. Takdim... 9 İTİKAD ÜNİTESİ. I. BÖLÜM Din Din Ne Demektir?... 11 Dinin Çeşitleri... 11 İslâm Dini nin Bazı Özellikleri...

İÇİNDEKİLER. Takdim... 9 İTİKAD ÜNİTESİ. I. BÖLÜM Din Din Ne Demektir?... 11 Dinin Çeşitleri... 11 İslâm Dini nin Bazı Özellikleri... IGMG Islamische Gemeinschaft Millî Görüş e. V. İslam Toplumu Millî Görüş Eğitim Başkanlığı İÇİNDEKİLER Ders Kitapları Serisi Takdim... 9 İTİKAD ÜNİTESİ Din Din Ne Demektir?... 11 Dinin Çeşitleri... 11

Detaylı

T.C. FATİH BELEDİYE BAŞKANLIĞI EMLAK VE İSTİMLAK MÜDÜRLÜĞÜ GÖREV ve ÇALIŞMA YÖNETMELİĞİYÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Hukuki Dayanak

T.C. FATİH BELEDİYE BAŞKANLIĞI EMLAK VE İSTİMLAK MÜDÜRLÜĞÜ GÖREV ve ÇALIŞMA YÖNETMELİĞİYÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Hukuki Dayanak T.C. FATİH BELEDİYE BAŞKANLIĞI EMLAK VE İSTİMLAK MÜDÜRLÜĞÜ GÖREV ve ÇALIŞMA YÖNETMELİĞİYÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Hukuki Dayanak Amaç MADDE 1: (1) Bu yönetmeliğin amacı Fatih Belediyesi, Emlak

Detaylı

TÜRKİYE HENTBOL FEDERASYONU İL TEMSİLCİLERİ TALİMATI

TÜRKİYE HENTBOL FEDERASYONU İL TEMSİLCİLERİ TALİMATI TÜRKİYE HENTBOL FEDERASYONU İL TEMSİLCİLERİ TALİMATI Amaç Madde 1 Bu Talimatın amacı, illerde hentbol faaliyetleriyle meşgul olmak üzere o il de yapılacak olan hentbol faaliyetlerinin federasyonla uyumlu

Detaylı

b) 04 Mart 2013 tarihi itibariyle Başkanlıktaki toplam hizmeti en az 7 yıl olmak,

b) 04 Mart 2013 tarihi itibariyle Başkanlıktaki toplam hizmeti en az 7 yıl olmak, Hac farizasını yerine getirmek üzere Suudi Arabistan a gidecek vatandaşlarımızın bu ibadetlerini sağlık, güvenlik ve huzur içerisinde yerine getirmelerinde hiç şüphesiz ki organizasyonda görev alacak personelimize

Detaylı

Lisans Marmara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi 1994. Y. Lisans S. Demirel Üniversitesi Sosyal Bilimler /Temel İslam Bilimleri/Hadis 1998

Lisans Marmara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi 1994. Y. Lisans S. Demirel Üniversitesi Sosyal Bilimler /Temel İslam Bilimleri/Hadis 1998 ÖZGEÇMİŞ 1. Adı ve Soyadı :Muammer BAYRAKTUTAR 2. Ünvanı : Yrd. Doç. Dr. 3. Görevi : Öğretim Üyesi/Dekan Yrd. 4. Görev Yeri : Kilis 7 Aralık Üniversitesi İlahiyat Fakültesi 5. İletişim : muammerbayraktutar@hotmail.com

Detaylı

YECDER. l.ulusal DIN GüREVLILERI SEMPOZYUMU TEBLIGLERI

YECDER. l.ulusal DIN GüREVLILERI SEMPOZYUMU TEBLIGLERI YECDER KiTAPLARI ı YECDER l.ulusal DIN GüREVLILERI \J SEMPOZYUMU TEBLIGLERI (22 Mayıs 2010) V. BÖLÜM 1- YAYGIN VE ÖRGÜN DİN EGİTİMİNDE CAMi MODELİ Kurban EREZ- İmam Hatip 1 İstanbul Giriş İslam, İnsanlığın

Detaylı

Okul Çağı Çocuğunda Sevgi Yetersizliği Çalma Davranışına mı Neden Oluyor? Pazartesi, 02 Eylül 2013 06:14

Okul Çağı Çocuğunda Sevgi Yetersizliği Çalma Davranışına mı Neden Oluyor? Pazartesi, 02 Eylül 2013 06:14 Hiçbir ihtiyacı olmadığı halde sürekli arkadaşlarının kalem ve silgilerini çalan çocukla yaptığım görüşmede, çocuğun anlattıkları hem çok ilginç hem de Kleptomani Hastalığına çok iyi bir örnektir. Çocuk

Detaylı

İHL'yi Ne Kadar Tanıyoruz?

İHL'yi Ne Kadar Tanıyoruz? On5yirmi5.com İHL'yi Ne Kadar Tanıyoruz? İmam Hatip Liseleri Son günlerin en gözde hedefi Katsayı, Danıştay, ÖSS ve başörtüsüyle oluşan okun saplandığı tam 12 noktası. Kimilerinin ötekileri Yayın Tarihi

Detaylı

Bakanımız, Çocuk Bakım Kuruluşları Öz Değerlendirme Toplantısında

Bakanımız, Çocuk Bakım Kuruluşları Öz Değerlendirme Toplantısında Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı Yayın Organı Mart 2014 Yıl: 1 Sayı: 10 Bakanımız, Çocuk Bakım Kuruluşları Öz Değerlendirme Toplantısında Aile ve Sosyal Politikalar Bakanı Ayşenur İslam, Çocuk Hizmetleri

Detaylı

T.C. BAŞBAKANLIK Diyanet İşleri Başkanlığı. ADANA VALİLİĞİNE (İl Müftülüğü)

T.C. BAŞBAKANLIK Diyanet İşleri Başkanlığı. ADANA VALİLİĞİNE (İl Müftülüğü) Evrak Tarih ve Sayısı: 14/01/2016-E.2564 T.C. Sayı :75704976-300- Konu :2016 Hac Organizasyonu Görevli Seçimi Talimatı GÜNLÜ EVRAK ADANA VALİLİĞİNE (İl Müftülüğü) Hac farizasını yerine getirmek üzere Suudi

Detaylı

12.06.2008 16:48 FİLİZ ESEN-BİROL BAŞARAN

12.06.2008 16:48 FİLİZ ESEN-BİROL BAŞARAN 12.06.2008 16:48 FİLİZ ESEN-İROL AŞARAN : Efendim : İyiyim sağol sen nasılsın : Çalışıyorum işte yaramaz birşey yok : Kim yazmış bunu : Kim yazmış bunu Milliyet te : Yani sen sen birşey yollamış mıydın

Detaylı

2015 YILI 25. DÖNEM MİLLETVEKİLİ GENEL SEÇİMİNDE ADAY OLMAK İSTEYEN KAMU GÖREVLİLERİYLE İLGİLİ REHBER

2015 YILI 25. DÖNEM MİLLETVEKİLİ GENEL SEÇİMİNDE ADAY OLMAK İSTEYEN KAMU GÖREVLİLERİYLE İLGİLİ REHBER 2015 YILI 25. DÖNEM MİLLETVEKİLİ GENEL SEÇİMİNDE ADAY OLMAK İSTEYEN KAMU GÖREVLİLERİYLE İLGİLİ REHBER A- İLGİLİ MEVZUAT Türkiye Cumhuriyeti Anayasası nın 76. maddesinin son fıkrasında; hâkimler ve savcılar,

Detaylı

ADANA İL MÜFTÜLERİ (1924 2009) GÖREVDEN AYRILDIĞI TARİH Mehmet Hüsnü EREN Adana, 1870 Medrese 1923-1130 01.06.1920 28.03.1952

ADANA İL MÜFTÜLERİ (1924 2009) GÖREVDEN AYRILDIĞI TARİH Mehmet Hüsnü EREN Adana, 1870 Medrese 1923-1130 01.06.1920 28.03.1952 ADI SOYADI DOĞUM YERİ VE TARİHİ ADANA İL MÜFTÜLERİ (1924 2009) ÖĞRENİMİ SİCİL NO GÖREVE BAŞLADIĞI TARİH GÖREVDEN AYRILDIĞI TARİH Mehmet Hüsnü EREN Adana, 1870 Medrese 1923-1130 01.06.1920 28.03.1952 Abdullah

Detaylı

GEREDE MÜFTÜLÜĞÜ 2014 YILI IV. ÜNCÜ DÖNEM (EKİM-KASIM-ARALIK AYLARI) VAAZ PROGRAMI

GEREDE MÜFTÜLÜĞÜ 2014 YILI IV. ÜNCÜ DÖNEM (EKİM-KASIM-ARALIK AYLARI) VAAZ PROGRAMI GEREDE MÜFTÜLÜĞÜ 2014 YILI IV. ÜNCÜ DÖNEM (EKİM-KASIM-ARALIK AYLARI) VAAZ PROGRAMI TARİH GÜN VAKİT ADI SOYADI UNVANI VAAZIN KONUSU VAAZIN YAPILDIĞI YER 3.10.2014 CUMA ÖĞLEDEN ÖNCE HASAN İZMİRLİ İlçe Müftüsü

Detaylı

AKADEMİK ZAMMI ADIMDA ALDIK

AKADEMİK ZAMMI ADIMDA ALDIK AKADEMİK ZAMMI ADIMDA ALDIK BİR SORUNU DAHA ÇÖZÜME KAVUŞTURDUK Üniversitelerde idari ve akademik personeli bir bütün olarak görüyoruz. 666 Sayılı KHK ile idari personelin ek ödeme oranlarında artış gerçekleştirilirken,

Detaylı

Koç Üniversitesi nde ders verme tecrübelerim BURAK ÖZBAĞCI 2013

Koç Üniversitesi nde ders verme tecrübelerim BURAK ÖZBAĞCI 2013 Koç Üniversitesi nde ders verme tecrübelerim BURAK ÖZBAĞCI 2013 2002 yılından beri Koç Üniversitesi nde lisans ve lisansüstü toplam 16 farklı dersi, 35 farklı şubede anlattım. 8-10 kişilik küçük sınıflara

Detaylı

2014-1 MÜDÜRLÜK GÖREV SÜRESİNİN AYNI KURUMDA UZATILMASI İŞLEMLERİ BAŞVURU KILAVUZU

2014-1 MÜDÜRLÜK GÖREV SÜRESİNİN AYNI KURUMDA UZATILMASI İŞLEMLERİ BAŞVURU KILAVUZU T.C. İSTANBUL VALİLİĞİ İl Milli Eğitim Müdürlüğü 25/08/2014 2014-1 MÜDÜRLÜK GÖREV SÜRESİNİN AYNI KURUMDA UZATILMASI İŞLEMLERİ BAŞVURU KILAVUZU A. İLGİLİ MEVZUAT a) 1739 Sayılı Millî Eğitim Temel Kanunu

Detaylı