ÖZEL ASÇAY ANAOKULU ÇALIŞKAN ARILAR SINIFI HAFTALIK BÜLTEN

Transkript

1 ÖZEL ASÇAY ANAOKULU ÇALIŞKAN ARILAR SINIFI HAFTALIK BÜLTEN

2 BU HAFTA NELER ÖĞRENDİK Ø Kimler takı takar, aksesuar nedir konuları hakkında sohbet ettik. Ø Şırınga (iğnesiz), stetoskop, pamuk, gazlı bez resimlerini inceledik ve kullanıldığı yerler hakkında konuştuk. Ø Alışveriş nedir? Nerelerden alışveriş yaparız? Alışverişte uymamız gereken kurallar nelerdir? Konularında sorular sorarak sohbet ettik. Ø Ellerimizi yıkamanın önemi hakkında ve temizlik konusunda sohbet ettik.

3 OYUN ETKİNLİKLERİ * Sandalye kapmaca oyununu oynadık. * Aksesuar kutusu oyununu oynadık. * Ayna oyununu oynadık. *Yaptığımı yap oyununu oynadık. DRAMA ETKİNLİĞİ *Alışveriş dramasını yaptık.

4 ŞARKILAR-PARMAK OYUNLARI-TEKERLEMELER *Bay mikrop parmak oyununu öğrendik. *Alışveriş tekerlemesini öğrendik. *Pazara gidelim şarkısını dinledik. *Trafik polisi parmak oyununu öğrendik. HİKAYELER *Aşıdan hiç korkmam *Alışveriş

5 SANAT EKİNLİKLERİ *Parmak baskısı tekniği ile çiçek sanat etkinliği yaptık. OKUMA YAZMA HAZIRLIKLARI *1,2,3,4,5 rakamlarını çizme çalışmaları yaptık. *Kitap çalışmalarımıza devam ettik. *5 rakamı yazma çalışmaları yaptık. *Toplama işlemini öğrenmeye devam ettik. *Sayma çalışmaları yaptık.

6 AİLE KATILIMI günleri arası haftanın çocuğu olan Kerim Alkın POLAT ve ailesine katılımlarından dolayı teşekkür ederim tarihleri arasında haftanın çocuğu BUNLARI TEKRAR EDELİM Parmak Oyunu: Bay Mikrop Bay Mikrop bir gün gezmeye çıkmış; yürümüş, yürümüş...(sağ elin baş parmağı, sol kol üzerinde yürütülür.) Bir evin açık kapısından içeri girmiş Bir de bakmış merdivenler var. (Başparmak avuç içinde dolaştırılır ve parmaklardan çıkılır.) Başlamış çıkmaya. Üst kata çıkınca, kapıyı vurmuş. (Sağ el yumruk yapılarak sol elin avuç içine vurulur.) Tak... Tak... Tak... Kim o? Ben Bay Mikrop. (Sağ elin başparmağı sallanır.) Ne istiyorsun?. (İki el avuç içi havaya doğru gelecek şekilde uzatılır.)

7 Seni hasta etmeye geldim. Yoo... Beni hasta edemezsin. (Sol elin işaret parmağı sallanır.) Bol bol uyudum, dengeli beslendim Spor yaptım, yıkandım, aşı da oldum. Mikrop, ben gidiyorum demiş...(sağ elin başparmağı sallanır.) O sırada çocuğun annesi sabunlu suyla temizlik yapıyormuş. Mikrobun ayağı kaymış yuvarlanmış.(iki el birlikte hareket ettirilerek yuvarlanma hareketi yapılır.) Tekerleme: Alışveriş Benim bir kuşum var, uçtu bir dala kondu. Dal bana yemiş verdi, yemişi çobana verdim, Çoban bana kuzu verdi, kuzuyu kasaba verdim, Kasap bana para verdi, parayı kıza verdim, Kız bana boncuk verdi. Müzik: Pazara Gidelim Pazara gidelim, bir tavuk alalım Pazara gidip bir tavuk alıp ne yapalım Gıtgıtgıdakgıtgıtgıdak diyelim Hapur hupur yiyelim Pazara gidelim, bir eşek alalım Pazara gidip bir eşek alıp ne yapalım Aiaiaiaiaiai diyelim Hapur hupur yemeyelim Parmak Oyunu: Trafik Polisi Araba geliyor..(araba sürme hareketi) Dütdütdüüüüt (korna çalma hareketi) Çok hızlı geliyor..(hızlı sürme hareketi) Düüüüüüüttt Polis amca dur dedi (dur işareti) Araba ceza yedi...(sağ el ile sol ele yazı yazma hareketi) Bir daha hızlı gitme dedi.(işaret parmak allama hareketi yapılır)

8

9 Bu hafta imgesel tasarım dersimizde ''Şeker Treni'' isimli hikayemizi okuyup bu hikaye ile ilgili düşünmelerini, fikir üretmelerini sağlayarak hayal güçlerini geliştirmelerine yönelik hikayeye uygun, yönergeli resim çalışması yaptık. Çocukluk yıllarında dinlediğimiz masalların, okuduğumuz öykülerin hangi imgeleri içerdiğini; bu imgelerin kişiliğimizin oluşmasında, davranışlarımızın biçimlenmesinde, hayal ve hedeflerimizin belirlenmesinde, algılama estetiğimizin oluşumunda ne gibi etkilere sahip olduğunu hiç düşündük mü? Bilişsel gelişim, insanın yaşamı boyunca devam eden son derecede karmaşık bir süreci kapsar. Bu sürecin en önemli devresi ise, hiç şüphesiz, gelişimin en hızlı gerçekleştiği çocukluk ve gençlik yıllarıdır. İnsanın bireysel, toplumsal, ruhsal biçimlenmesinin veya biçimlenememesinin, aldığı eğitimle doğrudan ilgisi vardır. Kitaplar ise, Eğitimbilim açısından son derecede önemli araçlardır. Bizlerde imge ve imgebilim, bilişsel gelişim, çocuklar için edebiyat, çocuğa görelik kavramları üzerinde durarak onlara edebiyatı ve sanatı birarada vermeyi amaçladık. İNGİLİZCE Bu zamana kadar işlenen konuların tekrarı yapılarak bilginin pekiştirilmesi sağlandı.sizlere verilen cd lerden Ünitelerin oyunlarını oynatabilirsiz.

10 SATRANÇ Bu hafta öğretmenimiz sağlık problemi nedeniyle dersini yapamamıştır.ilerleyen zamanda telafisi yapılacaktır.