SINIF AYLIK ETKİNLİK GAZETESİ

Transkript

1 AYLIK ETKİNLİK GAZETESİ KASIM 2010 Editörden; SEVGĠLĠ ARKADAġLAR, KASIM SAYIMIZLA YENĠDEN BĠRLĠKTEYĠZ. ÖNCELĠKLE GELECEĞĠN ÖĞRETMENLERĠ OLARAK ÖĞRETMENLER GÜNÜMÜZ VE DE KURBAN BAYRAMIMIZ KUTLU OLSUN. GELECEK SAYIMIZDA TEKRAR GÖRÜġMEK ÜZERE Atatürk ü anma etkinlikleri çerçevesinde, Fakültemiz Resim- ĠĢ Programınca Sanatçılardan Atatürk e adlı bir sergi düzenlenmiģtir. Sergi 29 Ekim- 29 Kasım 2010 tarihleri arasında sergi salonunda sergilenmektedir. Sınıf öğretmenliği topluluğu tarafından kısa film yarıģması düzenlenmiģtir. Son Katılım tarihi 28 ġubat 2011 dir. Bilgi için Sınıf Öğremenliği A.D. panosuna bakabilirsiniz. Sınıf öğretmenliği topluluğu tarafından Eğitime Dair öğrencilerimizin denemelerinin yer alacağı bir kitap çıkarılması düģünülmektedir. Son Katılım tarihi 30 Nisan 2011 dir. Bilgi için Sınıf Öğremenliği A.D. panosuna bakabilirsiniz. Sınıf Gazetesinin geliştirilmesi için tarihinde üyeler ve hocalarımız bir araya geldi Ne mutlu Türküm diyene! Cehaletle deha arasındaki gerçek fark nedir biliyor musunuz? Dehanın sınırları var cehaletinse hiçbir sınırı yoktur. Whoopi Goldberg

2 Sayfa 2 BAġÖĞRETMEN Atatürk, KurtuluĢ SavaĢı'nı ve inkılaplarını hep sabırlı, ikna edici, güven verici, bilgili "öğretmenliği" sayesinde baģarmıģtır. Gerek öğretmenlik ve gerekse eğitimcilik kısmen doğuģtan getirilen bazı özelliklere, kısmen de sonradan öğrenme ile kazanılan bilgilere sahip olmayı gerektiren bir sanat ve bilimdir. Bu açıdan bakıldığında, Atatürk'ün tam bir öğretmen ve eğitimci özelliği taģıdığıını görürüz. O'nun kiģiliğini öğretmenlik ile özdeģleģtirmesi bu bakımdan son derece isabetlidir. Yüreğinde Allah, vatan, millet, bayrak, Atatürk sevgisiyle dolu her Türk öğretmeni, Atatürk'ün eğitim anlayıģını tüm meslek hayatı boyunca yaģamalı ve yaģatmalıdır. Atatürk eğitimciliğin sıradan ve basit bir iģ olmadığının farkındadır. Ona memleketin refaha kavuģması bile buna bağlıdır: "Mekteplerde öğretmen vazifesinin güvenilir ellere teslimi, memleket evlatlarinin o vazifeyi kendine hem bir meslek, hem bir ülkü sayacak bilgili ve saygı değer öğretmenler tarafından yetiģtirilmesini temin için öğretmenlik diğer yüksek meslekler gibi tedricen ilerlemeye ve herhalde refah teminine müsait bir meslek haline konulmalıdır. Dünyanın her tarafında öğretmenler insan topluluğunun en fedakar ve saygı değer uzuvlarıdır." Atatürk, okulların sadece bilimsel eğitim yeri olmadığı görüģündedir. Ona göre okullar, memleket sevgisine ve bağımsızlık fikrine giden yolları içerir. Bunun yanında, memleketi kurtarmak için çalıģan herkesin ilim sahibi olması gerektiğini de özellikle belirtir: "Mektep genç dimağlara, insanlığa hürmeti, millet ve memlekete muhabbeti, istiklal Ģerefini ogretir. Ġstiklal tehlikeye düģtüğü zaman onu kurtarmak için takibi lazım gelen en doğru yolu belletir. Memleket ve milleti kurmaya calisanlarin ayni zamanda mesleklerinde birer namuslu mütehassis ve birer alim olmalari lazimdir. Bunu temin eden mekteptir. Cansu BUZDEMĠR - Rüya ALTINTAġ Öğretmenler; yeni nesil sizin eseriniz olacaktır. M.Kemal ATATÜRK

3 Sayfa 3 ÖĞRETMENİZ 24 KASIM KÖŞESİ Öğretmenim canım benim, canım benim Seni ben pek çok, pek çok severim. Sen bir ana, sen bir baba her Ģey oldun artık bana Her öğrencinin bizlerde dahil öğrendiği ilk öğretmen Ģarkılarından olan bu dizeler; öğrencinin öğretmene verdiği değeri açıkça belirtir. Bir öğretmen nedir mi bir öğrenci için? Gecenin en aydınlık yüzüdür tıpkı bu dizelerden de anlaģılacağı gibi, öğrencinin kalbinin tamamını doldurur. Kimimiz annesi ya da babası olarak görür o aydınlık geleceğimizin güneģini, kimimizde çok yakın bir dostu Bir kıģ gününün en sıcak montu, havanın en temizi suyun en mavisidir. Kimi zaman bir diģ ağrısının ilacı kimi zamansa bir kalp kırıklığının en tesirli yapıģtırıcısıdır. Öğretmen bir hayattır öğrenci için. Hayatta ki bahçenin çıkmamıģ tohumları gibidir. Öğretmenler ise bu bahçenin bahçıvanları. Her gün bize bakarlar bizi sularlar, yılmadan yorulmadan güneģin ilk ıģıklarını görebilmemiz büyümemiz için ellerinden geleni yaparlar. Bir milletin çağdaģlaģmasının, modernleģmesinin ve kalkınmasının yolu Ģüphesiz eğitimden geçer. Milletin milli, ahlâki ve kültürel yönden güçlü ve medeniyet bakımından kalkınmıģ olması öğretmenlerinin üstün çalıģmalarına bağlıdır. Milli birlik ve beraberliğimizin teminatı öğretmenlerdir. Eğer bir milletin kurucusu kendisinin öğretmenlerden sonra geldiğini düģünüyorsa ve ulusları kurtaranlar yalnız ve ancak öğretmenlerdir diyorsa bu öğretmenliğin ne kadar yüce bir meslek olduğunun en büyük göstergesidir. Çünkü o insanı da bir öğretmen yetiģtirmiģtir. Bu yüzden Ulu Önder Atatürk eğitim konusunu sürekli gündemde tutmuģ ve KurtuluĢ SavaĢının sonunda kurduğu Türkiye Cumhuriyetinin temelini eğitime dayandırmıģtır. Onun; Eğitimdir ki bir ulusu Ģanlı, hür ve bağımsız kılar sözleri eğitim, eğitimci ve eğitim kurumlarına verdiği önemi göstermektedir. Bu yüzden Atatürk'ün 100. Doğum yıldönümü 1981 yılında, 24 Kasımın her yıl Öğretmenler Günü olarak kutlanması kararlaģtırılmıģtır. Öğretmenler Günü'nde öğretmenin toplum içindeki yeri, değeri belirtilir. Öğretmen sorunları dile getirilir. Öğretmenler Günü'nde; eğitime, öğretime hizmet etmiģ, saygınlık kazanmıģ öğretmenler anılır. Gençlerin yetiģmesindeki katkıları anlatılır. Mesleğe yeni giren öğretmenler 24 Kasımda Öğretmen Andı içerek göreve baģlarlar. ĠĢte yine yepyeni bir Öğretmenler Günü yaklaģıyor.bize sahip çıkan, yol gösteren büyük liderlerimiz, ikinci evimiz, oyun arkadaģımız, her Ģeyden önemlisi bizim öğretmenlerimiz.unutmadığımız ve unutmayacağımız BaĢöğretmen Mustafa Kemal Atatürk ün, tüm öğretmenlerimizin ve biz öğretmen adaylarının ÖĞRETMENLER GÜNÜ KUTLU OLSUN HANDE CAN Öğretmenler;Cumhuriyet sizden "fikri hür, vicdanı hür, irfanı hür" nesiller ister. M.KEMAL ATATÜRK

4 Sayfa 4 Öğretmenliğe baģladığınız ilk gün neler hissettiniz? Sınıf öğretmeni olarak atandım Konya nın bir köyüne. Sınıfları öğretmen arkadaģlarımızla temizledik oluģturduk ama orada görev yapamadan müzik eğitimine yöneldim. Müzik öğretmeni olarak ilk Konya Endüstri Meslek Lisesi nde baģladım. Sınıfımda benden yaģça büyük evli çocuk sahibi öğrencilerim vardı. Müzik öğretmeni olarak pazartesileri ve cumaları Ġstiklal Mars ını okutuyordum, koro çalıģmalarında güçlü bir sesle karģılaģıyordum. Ġlgi alanlarınız nelerdir? Kendi iģlerimi kendim yapmayı severım ancak o zaman içim rahat eder. Ailemle yürüyüģ yaparız, eģimle tempolu yürüyüģler yaparız, yüzmeyi severim,bahçe iģleriyle uğraģırım,ev iģlerimi kendim yapmaktan büyük keyif alırım,mandolin topluluğunda görev alıyorum, çalıģmalar yapmaya devam ediyorum, kitap hazırlıklarım sürüyor. Müzik bölümünü seçme sebepleriniz nelerdir? Bursa daki öğretmen okulundan mezunum. Mandolin çalmayı öğrendim. O zamanlar radyoda kontenjanlı müzik bölümü alınacağı duyurularını duydum ve katıldım. Mulakata katıldm, geçtim sınavları. Müzik eğitimi yolunda adımlar attım. Müzikle ilgili çalıģmalar yaptım. Hala fakültemizde de müzik ile ilgili temel bilgileri öğrencilermize aktarıyorum. Üniversitemizde kontenjanlı nitelikli kiģiler tarafından müzik, spor gibi alanlarda eğitim verilmektedir. Öğrencilermizin bu konuda cok artıları olmaktadır. Fakültemizde kariyer açısından yapılan çalıģmalar hakkında bilgi verir misiniz? Eğitim fakültesi fakülteler arasında sınıf öğretmenliği anabilim dalı olarak Erasmus programını ilk baģlatan ve uygulamaya koyduran fakültedir. Hollanda ve Macaristan daki üniversitelerle anlaģmalar yapılmıģ ve öğrenci değiģimi baģlatılmıstır. Sınıf öğretmenliği ana bilim dalı olarak kabul ettirilmiģ bu alanda çalıģma yapacak öğrencilerin önleri açılmıģtır. 2ooo yılında yüksek lisans ve doktora programı, 2oo9 da da doçentlik programı baģlatılmıģtır. Üniversite olarak çok yol katettik. Sınıf öğretmenliğini anabilim dalı olarak kabul ettirdik. Bu konuda cok fazla çalıģma yapıldı büyük birikimler sağlandı, Yök'e bu konuda tezler sunularak Osmangazi Üniversitesi yle yürütülen ortak çalıģmalarımız sayesinde bugünkü konumuna geldi. Fakültemizle bu açıdan gurur duyuyorum. Eğitim fakültesi hakkında bilgi verirmisiniz sizce üniversitemiz yeterli koģullara sahip mi? Eğitim fakültesimiz, baģarılı öğrenciler tarafından tercih edilen bir fakültedir. Daha üst sıralarda da olabiliriz. Ama burada önemli olan eğitimin kalitesi, niteliğidir. Eğitim ortamları açısından ne yazık ki özlediğimiz ortamlara maalesef kavuģmuģ değiliz. Ġlköğretim bölümünün özellikle sınıf öğretmenliğinin kendine ait bir binası yok. Uygulamalı eğitime uygun sınıf ortamlarımız yok,drama dersliğine ihtiyacımız var. Laboratuarlara ihtiyacımız var, alt yapı çalıģmaları daha bu yıl baģladı, ama bu konuda çok geç kaldık. PROF.DR. AYFER KOCABAġ BUCA EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ ĠLKÖĞRETĠM BÖLÜMÜ ÖĞRETMENLĠĞĠ ANABĠLĠM DALI BAġKANIMIZLA RÖPORTAJ Bize vakit ayırdığı ve değerli bilgilerini bizimle paylaģtığı için kendisine teģekkürlerimizi sunarız. Hatice Sezer- Serkan Çidem Milletleri kurtaranlar yalnız ve ancak öğretmenlerdir. MUSTAFA KEMAL ATATÜRK

5 Sayfa 5 ĠLĠM ĠLĠM ĠLMEKTĠR, ĠLĠM NOBEL ÖDÜLLERĠNĠ BĠLMEKTĠR : ) Gazetemizin bilim köģesini yeni dağıtılan 2010 Nobel Ödülleri ne ayırmak istedim. Öncelikli olarak Nobel Ödülleri nin tarihinden bahsedelim. Nobel Ödülü, Alfred Nobel in 27 Kasım 1895 tarihli ve 30 Aralık 1896 tarihinde Stokholm'de açıklanan vasiyetnamesiyle kurduğu derneğin verdiği, insanlığa hizmet edenleri ödüllendirmek için dağıtılmaktadır. Ġlk Nobel ödülleri 1901 tarihinde verilmeye baģlanmıģtır. Alfred Nobel dinamiti icat ettikten sonra Avrupa'da savaģan taraflara satarak milyonlarca dolar kazanmıģ ve vasiyeti gereği bu ödülü armağan etmiģtir. Ödüllerin böyle bir gelirle dağıtılmaya baģlanması prestiji açısından düģündürücüdür. Alfred Nobel in ödülleri dağıtarak vicdanını rahatlatıp rahatlatmadığı merak konusudur. Nobel'in servetinin yıllık geliri beģ eģit parçaya ayrılmıģtır."fizik", "Kimya", "Fizyoloji veya Tıp" alanlarında en önemli icadı yapan kiģilere; "Edebiyat" alanında en soylu ve en içten ideali örnek alarak meydana getiren eserin yazarına; "BarıĢ" Halklar arasında kardeģliğin gerçekleģtirilmesi, orduların kaldırılması veya sayısının azaltılması, barıģ kongrelerinin yapılması ve yaygınlaģtırılması için en çok çalıģan kiģilere verilir. BaĢlangıçta üç dalda verilen ödüllere 1969 yılında Ġsveç Merkez Bankası, Alfred Nobel anısına bir de "Ġktisat" ödülünü ekledi. Bu ödüllerin dağıtılmaya baģlaması 1901 tarihine denk gelmektedir ve günümüze kadar sürmüģtür. Edebiyat Mario Vargas Llosa, (d. 28 Mart 1936 Arequipa, Peru) Perulu roman, öykü ve oyun yazarı, eleģtirmen bu ödüle layık görülmüģtür.yayınlanan ilk eseri 1952'de basılan "Ġnkanın KaçıĢı" adlı oyundur. Gazetecilik ve televizyonculuk yaptı. Ġlk romanı "Kent ve Köpekler" 1963'de yayınlandığında büyük ilgi gördü. Birçok dile çevrildi. BarıĢ Liu Xiaobo (d. 28 Aralık 1955), Çinli entellektüel ve insan hakları savunucusu, 2010 yılında Nobel BarıĢ Ödülü'ne layık görüldü.liu Xiaobo, Çin'de demokrasi, insan hakları savunucularının önde gelen isimlerinden biri oldu. Muhalif görüģleri ve faaliyetleri nedeniyle birçok kez hapis yattı. Liu Xiaobo, Nobel BarıĢ Ödülü'nü hapishanedeyken kazanmıģtır. Tıp Dünyada ilk tüp bebek uygulamasını gerçekleģtiren 'tüp bebeğin babası' Ġngiliz bilim adamı Prof. Dr. Robert Edwards, 2010 Nobel Tıp Ödülü'ne layık görüldü. Robert Edwards, tüp bebek tedavileri için tıp dilinde vücut dıģında döllenme anlamına gelen in vitro fertilizasyon" (IVF) çalıģmaları nedeniyle 2010 Nobel Tıp Ödülü'ne sahip oldu. Fizik Hollandalı Andre Geim ve Rus asıllı Ġngiliz vatandaģı Konstantin Novoselov adlı iki bilim insanına grafen maddesi üzerinde yaptıkları çalıģmalar nedeniyle bu ödül verildi. BaĢarılı ikilinin iki boyutlu grafen maddesi üzerinde çığır açan deneyler gerçekleģtirdi. Bir karbon bileģiği olan grafen, iģlemcileri inanılmaz hıza çıkarma potansiyeline sahip en ince ve en güçlü iki boyutlu materyal olarak biliniyor. Ekonomi ABD'li Peter Diamond, Dale Mortensen ile Ġngiliz ve Güney Kıbrıs vatandaģı Christopher Pissarides aldı. Kimya 2010 Nobel Kimya Ödülü, bu yıl, organik sentez üzerine yaptıkları çalıģmalar nedeniyle Richard Heck, Ei-ichi Negishi ve Akira Suzuki adlı bilim insanlarına verildi. Serkan ÇĠDEM

6 Sayfa 6 Dünyanın En Akıllı Ġnsanı Erdal Demirkıran Evet, yanlıģ duymadınız. O dünyanın en akıllı insanı. Bunu noterden de onaylatmıģ durumda. Sıra dıģı fikirlere sahip bir isim o. Bazıları da hayata geçirilmiģ durumda. Örneğin; her gün kullandığımız paraların üzerindeki Atatürk resimlerinin gülen Atatürk resimleriyle değiģtirilmesini, taksilerde gece tarifesinin kaldırılmasını, okullara Ġyilik Kutusu koydurmayı sağlayan o. Üniversitede dersle ilgisi olmayan, devamlı birkaç arkadaģı ile arka sıralarda oturup dersin bitmesini ve öğretmeninse onu görmemesi için uğraģırmıģ. Fakat bir gün kendi içinde yaptığı çatıģmaların ardından birazda tırsarak cevapladığı bir sorunun ardından hayatı değiģmiģ. Eve gittiğinde Kâğıtlara Ben dünyanın en akıllı insanıyım. Yazarak buna inanmıģtır. Bunu ailesiyle paylaģtığında ise olumsuz cevaplar almasına rağmen yılmamıģ. Çünkü o içindeki gücün farkında. Ġnsanın mükemmel olarak yaratıldığının farkında. Günümüzde ise devlet liderleri baģta olmak üzere birçok insana eğitimler ve seminerler vererek insanlığın da bunun farkında olmasını sağlamak için uğraģıyor. O bir kitle değiģim uzmanı. Herhangi bir özgeçmiģi bulunmuyor. Çünkü o insanların özgeçmiģleri yerine özgelecekleriyle ilgileniyor. Büyük düģünüp büyük iģler yapmak isteyen birisi Erdal Demirkıran. En büyük fikirlerinden birisi belki de en büyüğü Dünya BarıĢını sağlamak. Bunun için tarih bile veriyor. 15 Mart 2030 da saat i gösterirken Dünya daki tüm savaģları durdurup Dünya BarıĢı nı sağlayacağını söylüyor. Bunun için ne gibi çalıģmaları var bilmiyoruz ama umarım baģarılı olur. Birçok projesi bulunuyor Erdal Demirkıran ın. Hatta Sadece BaĢbakan Okusun adlı kitabında bir baģbakanın bir ülkeyi nasıl yerlerden göklere çıkarabileceğini kitapta bulunan yüz küsur projeyle anlatıyor. O uyumayan bir insan. Gerek çalıģmaktan gerekse yaģamının üçte birini uyuyarak geçirecek kadar aptal olmayıģından. Ġnsana yetecek uykunun söylendiği gibi 8 saat değil, 4 saat olduğunu söylüyor. Sadece Aptallar 8 Saat Uyur adlı kitabında da bunu anlatıyor. Aslında biz uyumaya programlanıyoruz küçük yaģtan beri diyerek otobüste uykumuzun gelmesini bebekken beģikte ya da anamızın ayağında sallanmamıza bağlı olduğunu söylüyor. Sevdin mi Mecnun gibi sevip düģme çöle, sevdin mi Ferhat gibi sev hiç olmazsa, git dağ del su getir köyüne de, aģkın bir iģe yarasın.. Sen ġimdi Gidecen Ya Cehennemin Dibine Git adlı kitabında aģkın diğer yönleri, farklı tarafları üzerinde durarak yine birçok alanda olduğu gibi insanlara öğüt vererek yapması gerekenleri anlatıyor. Melih AÇIK

7 Sayfa 7 KÖŞE YAZARIMIZ S ÖĞRETMEN ADAYLARINDAN SES VAR! Bugünlerde öğretmenlerin ek ücretlerinin arttığı ve 24 Kasım Öğretmenler günü vesilesiyle öğretmenlere bir maaģ ikramiye verileceğine iliģkin bir söylenti ortaya atıldı. 24 Kasım öğretmenler günü mü buna vesile oldu yoksa Atatürk ün öğretmene verdiği değerin hatırlanmasından mı böyle oldu, bilinmez! Her neden olduysa iyi oldu! Bir öğretmen adayı olarak bir an KPSS derdini unutup, öğretmen olma Ģevkimi tazeledim denebilir. Ama dediğim gibi bir an! Ee malumunuz zaman hızlı geçiyor ve hayatta mücadele etmemiz gereken zorluklar, gelecekle ilgili güzel hayaller kurmaya çokta imkan vermiyor. Malumumuz, ülkemizde askerlerimiz için polislerimiz için, zor görev yerlerinde çalıģan meslek grupları için maaģ iyileģtirmesi yapılırken (kaldı ki yapılmalıdır), ülkemizin bir çok farklı bölgesinde, zor koģullarda görev yapan öğretmenler maaģ yönünden desteklenmediği gibi yukarıda bahsettiğimiz ek ders ve maaģ iyileģtirme iģininde aslında sadece tavsiye niteliğinde kararlar verebilen Milli Eğitim ġurası nın önerileri olduğunu öğrendik, ne yazık ki bu umutta boģa çıktı. Karamsar olduğumu zannetmeyin; ama Türkiye de yaģıyoruz ve can acıtan bazı baģka gerçekler var. Sadece maaģlar değil sorun; kız-erkek eģitliğinin olduğu söylenen bu ülkede hala okula gönderilmeyen kız çocukları var. Ġlköğretimin zorunlu olduğu halde, okulu olmadığından okuyamayan çocuklarımız var. Okulu olup maddi sıkıntısından eğitimi tamamlayamayan kardeģlerimiz var. Hem okuyup hem çalıģıp eğitimini zorluklarla tamamlayıp, iģ bulamayan yaģıtlarımız var, bu durumlar sadece bazı bölgelerimizde değil, Ġzmir in bile bazı köylerinde var. Ve belki de en acısı; öğretmen olup ne yazık ki iģinin hakkını veremeyenler var! ġimdi siz söyleyin; kendi belirsizliğimize mi yanalım, okutacağımız çocukların çaresizliğine mi? Lütfen, geçen ay 87. yılını kutlayan Türkiye Cumhuriyetine yakıģır birer yurttaģ, birer meslektaģ olmak için; Atamızın mirasına sahip çıkalım! Biz eğitmek için hazır bekliyoruz, eğitilmek için sırada olan yüzbinlerce çocukta emin olun bizi bekliyor Yetkililer size sesleniyorum, ne olur öğretmenlerin, eğitimin önünü açın. Buse Burçin SEVEN

8 Sayfa 8 29 EKİM Cumhuriyet Bayramı İzmir de büyük bir coşkuyla kutlandı.buca da büyük bir fener alayı oluşturuldu ve Emre Aydın bu anlamlı günde büyük bir konser vererek halkı coşturdu.nice 29 Ekimlere..Ne Mutlu Türk üm Diyene.. PERDEDE OLANLAR 1. 9 kasım14 kasım arasında Konak Devlet Tiyatrosunda Ronald Topor ın yazdığı Masanın Altında kasım 27 kasım arasında Murathan Mungan ın yazdığı Bir Garip Orhan Veli.Konak Devlet Tiyatrosunda VİZYONDAKİ YENİ FİLMLER 1. Bir Kemal Uzun filmi.macera komedi tarzında.vay Arkadaş 2. Hem yazıp hem yöneten Murat Aslan dan aksiyon komedi türünde bir film Park Panter 3. Daha vizyona girmeden önce hakkında çok konuşulan bir Mahsun Kırmızıgül filmi Newyork da Beş Minare

9 Sayfa 9 Bu sene 11.si düzenlenen kısa film festivali büyük bir çoşkuyla seyirciyle buluştu.hayli haraketli geçen festivalde izleyicilerin çoğunlugunu gençler oluşturuyordu.bir çok film gösterildi.söyleşiler yapıldı.yapımcı ve sinema eğitmenleriyle workshoplar yapıldı.sponsorları olmadan 11 yıldır bu işi yapmaya çalışanlar alkışı hak ettiler. BUCA DA ETKİNLİKLER 1.Buca Belediyesi Kültür Sanat merkezinde Can Dündar ın Sarı Zeybek adlı belgeseli 8 kasım saat:14:00 9 kasım 10:0014:00 10 kasım saat 10:00 2.Ağlayan Türkiye Fotoğraf sergisi.8-12 kasım tarihleri arasında Buca Belediyesi Kültür Sanat Merkezinde OKULUMUZDAN ETKİNLİKLER 1.1O KASIM ATATÜRK Ü Anma Etkinlikleri 2.Sığınmacı ve Mültecilerin Çok Yönlü Sorunları-Dış Göç Yönetimi Farkındalık Toplantısı 3.XVII.Uluslararası Antik Bronzlar Kongresi 4.Üniversite Erkek Hentbol Takım Seçmeleri **Ayrıntılar ve diğerleri üniversitemiz sitesinde KONSERLER Kasımda Demet Akalın Ooze Venue Kasımda Bedük Ooze Venue Kasım Manga Ooze Venue ÖZGE ÇAM

10 Sayfa 10 EDEBİYAT KÖŞESİ Adlandıramadıklarım Yıldızlara, Göklerin en parlak yıldızına ithafen Hani yıldızlar vardır ya gökte. Ġkisi dikkatleri toplar üzerine, aydedenin ıģığının az kaldığı o karanlık gecelerde yakamoza eģlik ederken yıldızlar tüm kudretleriyle. O ikisi bizdik hani. Hatırlıyor musun parlak olan? Tatlı olanın parlak yıldıza yazdıkları bunlar. Göklerde kayarken bir o yana bir bu yana, arkasından bıraktığı kuyruklar bunlar. Ġçindekileri kalbinin süzgecinden geçirdikten sonra gitmesi gerektiği yere gitmesini umarak hissettiklerinin oluģturduğu izdüģümleri bunlar. Belki mutlu edecek seni birlikteyken olduğu gibi. Belki de ĢaĢıracaksın. Belki yine Ģımartıyorsun beni diyerek gülücükler saçacaksın etrafına. Belki de soru iģaretleri oluģturacak bunu okuyanların kafasında, anlamlar çıkartmaya çalıģırken dalmıģ olacaklar kendi dünyalarına. Ama bir tek sen anlayacaksın güzelim. Söyleyeceğin bir tek kelime sokacak bizi Ģekilden Ģekile. Belki kanatlarımız olmadan uçacağız ait olduğumuz yere. Göklere. Belki de sen bir yana ben bir yana savrulacağız. GidiĢlerimizi izleyeceğiz. Belki görülmemiģ Ģeylere imza atacağız bu yalan dünyada. Belki bu küçücük dünyada tek gerçeklerimiz olacağız. Belki de sessizlik konuģacak bizim yerimize bakıģırken gözlerimiz. Al sancaklar gibi anlamlı, gözlerin kadar derin olan bu satırlarımı yazarken aklımda yine sen. Neler neler geçiyor zihnimden ah bir bilsen. Toprak ile gök, varlık ile yokluk arasında sonsuz. Ey göklerden kayarak tam yanı baģıma düģen eģsiz yıldız. Söyle bana ey göklerin en nadide, en parlak, en mükemmel yıldızı. Ben ki beni buraya düģüren kadere Ģükranlarımı sunan durmadan. Ben ki seni karģıma çıkaran o günü unutamayan. Ben ki dünyanın en Ģanslı insanı, bir yıldız karģımda dururken. Bu yalnız hayatımda iki kere doğmuģum ben. Birinde anamın karnından dünyaya canlı bir beden olarak diğerinde ise seni gördüğüm an bedenime giren ruhum.

11 Kırma su içtiğim bardağımı. Kırarsan son bulur bedenimdeki can. Mor bardak olmadan içemez oldum ben. Onsuz içtiklerim, yok ediyor beni aksine. Hatırlıyor musun karģı yakadaki o yağmurlu günleri? ġemsiyenin altında. Havanın soğukluğuna inat sıcağı yaģamak. Hatırlıyor musun Kordon da ki anları. Hatırlıyor musun? Hepsinden sonra söylediğimiz tek bir Ģey vardı hani. Güzel bir günün ardından. Mutluluk Hatırlıyor musun birbirimizden bir Ģey istemiģtik o sessiz ve mutlu gecelerin birinde. Hani ilhamım olacaktın hep ayrılmayacaktık hiç. Peki, neden yoksun Ģuan yanımda? Nerelerdesin Ģimdi? Tılsımın neydi senin? Neden atıyor bu kalp yokluğunda bile sen varmıģsın gibi? Göğsümdeki ağırlığın sebebi. Ne olabilir bunun ismi? Odam soğuk bu gece. Yanımda bilinmezliklerle dolu büyük bir boģluk. Hayallerimde bir yıldız. Yıldızın elinde bir kadeh. Yıldızım beni anlar mı? Bilmiyorum ilk defa mı duyuyorsun. Sadece en güzel yıldıza söylenebilecek bu sözleri. Bilmiyorum ilk defa mı bir tek sözüne bağlı kurumaya yüz tutmuģ bir yürek. Bildiğim bir Ģey var ki bir saniye bile aklımdan çıkmayan sen misali. Ġlk defa dökülüyor sözcükler bir yar için. Ġlk defa tutuģuyor bu yürek. Sen ki ilk defa bu hallere sokan bu yüreği. Sen ki bakmaya doyamadığım, yaratılıģtan bu yana. Ne olur karartma bu temiz yüreği. Söndürme ilk kez alevlenmeye yüz tutmuģ olan bu bedeni. Söyle bana ey karanlık ve sessiz gecelerimdeki o benzersiz ıģığım. Ey uykusuz gecem. Umudum. Söyle bana gül güzeli. Çaresizliğime çare, hastalığıma Ģifa, yokluğuma varlık. Söyle bana ilk ve son durağı gönlümün. Söyle bana Melih AÇIK

12 Sayfa 12 TARĠH KÖġESĠ James C. Davis, ABD'deki Pennsylvania Üniversitesi'nde arasında tarih dersleri verdi. Modern Avrupa uluslarının doğuşu, özellikle de Venedik tarihi alanında tarihçilere yönelik dört kitap yazdı. Sıradan insanlar, çalışanlar ve köylüler tarihin ayrılmaz bir parçası olarak eserlerinde yer aldı. Son kitabı olan İnsanın Hikâyesi, aynı zamanda eğitmenlik hayatı boyunca edindiği, tarihi uzman olmayanlara kolay anlaşılır olarak aktarma deneyiminin somut bir ürünüdür. İnsanın Hikâyesi, uzun ve ayrıntılı bir hikâyeyi kısa, özlü ve kolay anlaşılır biçimde, yirmi birinci yüzyıl okuru için yeni baştan anlatan bir yapıt. Okul yıllarımızdan sıkıcı bir olaylar yığını olarak aklımızda kalan uzun insanlık tarihi, bu kitapta bir solukta okunabilen meraklı bir öyküye dönüşüyor. Atalarımızın mağaralardan bozkırlara, göçerlikten yerleşikliğe, merkezi imparatorluklardan ulus devletlere uzanan tarihi efsanelerle, insan hikâyeleriyle yoğrulmuş olarak akıp gidiyor... Büyük bir hikâyeyi öğrenmek, hatırlamak ya da unutulup gitmiş eksik parçalarını tamamlamak isteyenler için bir başucu kitabı... Buket ÖZGÜN- Özlem KARAKUŞ

13 Genel Yayın Yönetmeni Rüya ALTINTAŞ Editör Cansu BUZDEMİR Yazarlar Melih AÇIK Rüya ALTINTAŞ Cansu BUZDEMİR Hande CAN Özge ÇAM Serkan ÇİDEM Özlem KARAKUŞ Buket ÖZGÜN Buse Burçin SEVEN Hatice SEZER Danışmanlar Prof. Dr. Ayfer Kocabaş Yrd. Doç. Dr. Hanife Keskin Arş. Gör. Tuncay Canbulat