"GELECEĞİN RESSAMLARI PROJESİ"
|
|
- Ayşe Gökbakar
- 6 yıl önce
- İzleme sayısı:
Transkript
1
2 "GELECEĞİN RESSAMLARI PROJESİ" Başvuru No : 2223 Seçilmiş sunum tipi : Poster Uygulama tarihi : Uygulamanın/materyalin uygulandığı eğitim kademesi/türü : Örgün Eğitim Sınıflar Uygulamanın/materyalin hangi kapsamda geliştirildiği : Görsel Sanatlar, Rehberlik/Sosyal Etkinlikler Uygulamanın/materyalin en çok fark yarattığı boyut hangisidir? : Rehberlik ve Özel Eğitim Söz konusu başvuru önceki yıllarda İÖK'te sunuldu mu? : Hayır Başvuru formunda ve sunum sırasında kullanılan/kullanılacak fotoğraflardaki kişilerden izin alındı mı? Sunumun kabul edilmesi halinde konferans kitapçığında eposta bilginiz paylaşılabilir mi? Konferans kitapçığında sunum sahibi olarak yazılacak isim ile başvuru sahibi aynı mı? : Evet : Evet : Evet KULLANICI BİLGİLERİM Ad Soyad Kurum Telefon Şehir ERAY KURTOĞLU Fatih Temiz ilkokulu eraykurtoglu@hotmail.com SAMSUN Uygulamayı / materyali gerçekleştiren kişi, kişiler ya da kurumun adı Sır Ad Soyad Görev Kurum Telefon a 1 Eray KURTOĞLU Psikolojik Fatih snmkl@hotmail.com Danışman/Reh ber Öğretmen Temiz ilkokulu Serkan KOÇ Müdür Yardımcısı Fatih Temiz nakreskoc@hotmail.com 3 Mualla AYDIN Müdür Yardımcısı 4 Erkan ÜSTÜN Psikolojik Danışman/Reh ber Öğretmen 5 Ali ÇATALKAYA Sınıf Öğretmeni 6 Elvan HACIBEKTA ŞOĞLU Teknoloji Tasarım Öğretmeni 7 Ali Erdal YILMAZ Görsel Sanatlar Öğretmeni ilkokulu Fatih Temiz ilkokulu Fatih Temiz ilkokulu Fatih Temiz ilkokulu Fatih Temiz Ortaokulu Fatih Temiz Ortaokulu muallaaydin71@hotmail.c om pd525552@hotmail.com afatsakaya@hotmail.com elvan._.hbo@hotmail.co m rakeg@windowslive.com
3 BAŞVURU 1- Uygulamanın/materyalin Özeti (Neden bu konuyu seçtiniz? Projeyi nasıl uyguladınız? Hedef kitlede neler değişti?) Projenin öncelikli amacı, öğrencilerin sosyalleşmesi sürecine katkı sağlayacak yeni çözüm önerilerinin geliştirilmesi ve okulun, öğrencilerin akademik gelişimlerinin yanı sıra sosyal gelişimlerine de katkı sağlayan bir kuruma dönüştürülmesidir. Bundan başka, okuldaki tüm öğrencilerin sosyal faaliyetler kapsamında düzenlenen yarışmalara katılımlarının sağlanması yoluyla farkındalık oluşturulması da amaçlanmaktadır. Bu konuyu seçmemizin ilk nedeni de bu oldu. Ayrıca çoklu zeka kuramına göre öğrencilerin -özellikle akademik başarısı düşük olan- farklı zeka türlerindeki yönelimlerini de ortaya çıkararak başarı duygusunu tatmaları sağlanmaya çalışılmıştır. Hedef kitledeki değişimlere gelince Öğrenciler büyük bir heyecanla yarışma sürecine katılmış; katılım oranlarının da her yarışmada arttığı gözlenmiştir (EK - 1 / TABLO - 1). Bu artışta, dereceye giremeyen öğrencilerin çizimlerinin de koridorlardaki panolarda sergilenmesinin payı olduğuna inanıyoruz. Ayrıca kendini resim yapabilme de başarısız gören öğrenciler de dahil olmak üzere öğrencilerde yarışma kültürü ve yarışmalara katılım konularında "farkındalık" yaratıldığını düşünüyoruz. 2- Uygulamayı/materyali geliştirme amaçlarınız ve gerekçeleriniz nelerdir? Uygulamayı geliştirme amaç ve gerekçelerimiz: Öğrencilerin resme yönelik ilgilerini arttırmak; Öğrencilerin yarışma mantığına bakış açılarını değiştirmek; Resim yeteneği olsun olmasın tüm öğrencilerin yarışma sürecine katılımını sağlamak; Özel eğitime ihtiyacı olan öğrencilerimizin de sürecin içerisine dâhil etmek; Öğrencilerin sosyal aktivitelerin içinde yer alarak yalnızca yarışma bilincine değil, paylaşım ve gelişim süreçlerine katkıda bulunmak; Öğrencilerin sosyal faaliyetler yoluyla okul başarısını arttırmak; Çocuğun kendini ve konuyu resim yoluyla ifade etme becerisini geliştirmek; Çocuğun hayal gücünü geliştirmek; Sınıf içi rekabet ortamı yaratıp öğrencinin kendini öne çıkarma sürecini desteklemek; Çocuğun kendi yeteneğinin farkına varmasını sağlamak ve özgüvenini arttırmak; Çocuklara "resim yapabilme yeteneklerini" keşfettirmek ve kendini bu yolla ifade etmelerini öğretmek; Öğretmenlere resim yapma tekniklerini öğretmek ve bu yolla öğrencilere rehberlik yapmalarını sağlamaktır. 3- Geliştirilen uygulama veya materyal adımlarını özetler misiniz? Ne yaptınız? Nasıl bir değişim yarattınız? 1.Aşama:Yarışma konusu ile ilgili renkli afişler hazırlandı. 2.Aşama:Yarışma şartnamesi afişler, duyuru panoları ve internet sitesinden tüm öğrencilere duyuruldu. 3.Aşama:Eserler, alanında uzman kişilerin de bulunduğu Eser Değerlendirme Kurulu tarafından değerlendirildi. 4.Aşama:Değerlendirme, çocukların yaş grupları göz önüne alınarak farklı kategorilerde yapıldı. 5.Aşama:Özel eğitim gereksinimli öğrencilerin eserleri "mansiyon" kategorisi oluşturularak öğrencilerin kendi içlerinde değerlendirilmeleri sağlandı. 6.Aşama:Yarışma sonuçları afişler, duyuru panoları ve internet sitesinden tüm öğrencilere, velilere ve öğretmenlere duyuruldu. 7.Aşama:Her yarışma sonrasında okulumuzun çok amaçlı salonunda, öğrenci velilerinin de katılımıyla dereceye giren öğrencilere, okul idaresi ve sınıf öğretmenleri tarafından törenle ödülleri verildi (EK - 2). Yaratılan değişim... Projeye başlanan tarihinden tarihine kadar düzenlenen resim yarışmalarında, yarışmaya katılan öğrenci sayısı giderek artmış; yarışmaya katılım oranı ortalama %31,43 olmuştur. Yarışma sürecinde 52 öğrenci ödüllendirilmiştir. Eseri sergilenen öğrenci sayısı her yarışmada artmıştır (EK - 1 / TABLO - 1). 4- Uygulamanın/materyalin hedef grubunun yaş aralığı, büyüklüğü, cinsiyet kompozisyonu, varsa özel gereksinimlerin vb. genel özelliklerini kısaca açıklayınız Uygulamanın hedef grubunun yaş aralığı 6-10 yaştır. Okulun cinsiyet kompozisyonuna bakıldığında 452 kız (%48,97) ve 471 erkek (%51,03) olmak üzere toplam 923 öğrenci bulunmaktadır. Yarışmaya katılan öğrencilerin cinsiyet kompozisyonuna bakıldığında ise 7 yarışmanın sonunda 1064 kız (%52,38) ve 967 erkek (%47,62) olmak üzere toplam 2031 öğrencinin yarışmalara katıldığı
4 gözlenmiştir. Yarışmaya katılan özel eğitim gereksinimli öğrenciler 6 kız ve 5 erkek olmak üzere toplam 11 (Yarışmalara Katılım Oranı: %100) öğrencidir (EK - 1 / TABLO - 2). 5- Uygulamayı/materyali geliştirme ve uygulama sürecinde (hazırlık, uygulama ve değerlendirme aşamalarında) öğrencilerin aktif olarak katılımını sağladınız mı? Nasıl? Hazırlık Aşaması: Proje çalışması; Görsel Sanatlar Kulübü, Öğrenci Meclisi ve Rehberlik Servisi nin işbirliği ile yürütülmüş; yıllık çalışma takvimi hazırlanmıştır. Uygulama Aşaması: Yarışmaların şartname ve afiş çalışmaları, Görsel Sanatlar Kulübü ve Öğrenci Meclisi üyeleri ile Rehberlik Servisi tarafından yürütülmüş; hazırlanan şartnameler ve afişler, Görsel Sanatlar Kulübü ve Öğrenci Meclisi üyeleri tarafından duyuru panolarına asılmıştır. Ayrıca Görsel Sanatlar Kulübü Başkanı, Öğrenci Meclisi Başkanı ve Rehber Öğretmeni nin ortak çalışmaları ile yarışma şartname ve afişleri okul sitesinden duyurulmuştur. Değerlendirme Aşaması: Değerlendirme sürecinin profesyonelce işlemesi adına, değerlendirme kurulu oluşturulmuş; alanında uzman olan Ali Erdal YILMAZ ve Elvan HACIBEKTAŞOĞLU nun tecrübelerinden üst düzeyde faydalanılmıştır. Kurulda Müdür Yardımcıları Serkan KOÇ ve Mualla AYDIN, Rehber Öğretmenler Eray KURTOĞLU ve Erkan ÜSTÜN, Fatih Temiz Ortaokulu Görsel Sanatlar Öğretmeni Ali Erdal YILMAZ ve Teknoloji Tasarım Öğretmeni Elvan HACIBEKTAŞOĞLU, Görsel Sanatlar Kulübü adına Efna Eylül AĞU ve Tuana TÜRKER, Öğrenci Meclisi Başkanı Aleyna Duygu OLGUN yer almışlardır. 6- Uygulama/materyali geliştirme sürecinde hedef grup dışında kişi(ler)le/kurum(lar)la işbirliği yaptınız mı? Kısaca açıklayınız. Uygulamayı geliştirme sürecinde; Planlanma aşamasında okul idaresi ile; Planlanma aşamasında öğretmenlere "Resim Yapma Teknikleri Semineri"nin verilmesinde Fatih Temiz Ortaokulu Teknoloji ve Tasarım Öğretmeni Elvan HACIBEKTAŞOĞLU ile; Sınıf uygulamaları ve ödül törenlerinde okulumuzda görev yapan 25 sınıf öğretmeni ile; Projenin hazırlık, uygulama ve değerlendirme aşamaları; organizasyon ve planlamalarda Rehberlik Servisi ile; Projenin değerlendirme aşamasında aynı binayı paylaştığımız Fatih Temiz Ortaokulu nun Görsel Sanatlar Öğretmeni Ali Erdal YILMAZ ve Teknoloji Tasarım Öğretmeni Elvan HACIBEKTAŞOĞLU ile; Projenin hazırlık, uygulama ve değerlendirme aşamalarında Görsel Sanatlar Kulübü ve Öğrenci Meclisi üyesi öğrencilerimiz ile; Ayrıca okulumuza kırtasiye ürünleri sağlayan kırtasiyemiz ile işbirliği yapılmıştır. 7- Uygulamanızın/materyalinizin yaratıcı yönünün ne olduğunu düşünüyorsunuz? Sınıf içi uygulamalarda rutin bir uygulama olarak yürütülen ve öğrencilerde heyecan yaratmayan resim yapma sürecinin bu proje ile resim yapma serüveni ne dönüştüğünü düşünüyoruz. Çünkü özellikle bu süreç, öğrencilerin eserlerini yarıştırmalarının yanı sıra aynı zamanda eserlerinin panolarda sergilenebilmesi heyecanını da ortaya çıkarmıştır. Ayrıca bu süreç, resim becerisi olsun olmasın, her öğrencinin sonuna kadar kazanabilirim umudunu taşıdığı ve resimlerini panolarda aradığı bir süreç olmuştur. Bu sürecin, özel eğitime ihtiyacı olan öğrencilerimizin gelişimlerine de kişilik, yetenek, sosyalleşme olumlu katkılar sağladığına inanıyoruz. Çünkü düzenlenen tüm resim yarışmalarında, özel eğitime ihtiyacı olan öğrencilerimiz için pozitif ayrımcılık yapılmış, öğrencilerimizin kendi içlerinde değerlendirilmeleri sağlanmıştır (EK - 1 / TABLO - 2). Ayrıca resim alanında yetenekli oldukları tespit edilen öğrenciler BİLSEM sınavlarına yönlendirilmiştir (EK - 1 / TABLO - 3). 8- Uygulamanızın/materyalinizin etkisini ölçmek/değerlendirmek için herhangi bir çalışma yürüttünüz mü? Hedef grupta gelişme(ler) ölçtünüz mü? Lütfen kısaca açıklayınız Eğitim Öğretim Yılı öncesinde okulumuzda herhangi bir resim yarışması düzenlenmemişken; Geleceğin Ressamları Projesi nin başladığı ve Eğitim Öğretim yıllarında toplam 7 adet resim yarışması düzenlenmiştir (EK - 1 / TABLO - 1) Eğitim Öğretim Yılı öncesinde ilçe ve il genelinde okulumuz herhangi bir resim yarışmasına
5 katılmamışken; projenin başladığı Eğitim Öğretim yılından itibaren 1 uluslar arası, 1 ulusal ve 2 il düzeyinde olmak üzere 4 resim yarışmasına toplamda 20 eser ile katılım sağlanmıştır (EK - 1 / TABLO - 4). BİLSEM sınavlarına Eğitim Öğretim yılında okulumuzdan resim alanında hiçbir öğrenci yönlendirilmemişken; projenin başladığı Eğitim Öğretim yılında resim alanında 3 öğrenci; Eğitim Öğretim yılında ise 19 öğrencinin yönlendirilmeleri yapılmıştır (EK - 1 / TABLO - 3). 9- Uygulama/materyalinizi geliştirirken yararlandığınız kaynaklar nelerdir? Kitabın adı, yazar(lar)ı, basım yılı: Uygulamayı geliştirirken ve projenin konusunu belirlerken Prof. Dr. Haluk YAVUZER in Resimleriyle Çocuk isimli kitabı esin kaynağımızı oluşturmuştur (Resimleriyle Çocuk / Resimleriyle Çocuğu Tanıma, Haluk YAVUZER, 2007). Özellikle belirtmek isteriz ki, Haluk YAVUZER in de değerlendirdiği gibi, "çocuklar, gelişim düzeylerine ve bireysel özelliklerine uygun olarak farklı resim ürünleri sergilerler. Bu ürünler, onların çevrelerini ve kendilerini algılayış biçimini yansıtır". Bu sebeple,uygulama geliştirilirken ve projenin konusu belirlenirken, çocukların dünyalarını daha yakından gözlemleyebilmenin yolları aranmıştır. 10- Diğer Değerlendirme aşamasında, resimler seçilirken iki aşamalı eleme yöntemi uygulanmış, öncelikle ön eleme yapılmıştır. Ön eleme, Eser Değerlendirme Kurulu'ndaki uzman kişiler tarafından gerçekleştirilmiştir. Ön elemeden geçen eserler, ardından Görsel Sanatlar Kulübü'nden ve Öğrenci Meclisi'nden oluşan 3 kişilik bir öğrenci kurulunun fikirleri de alınarak her kategoride ayrı ayrı değerlendirilmiş; dereceye giren ve eserleri sergilenecek olan öğrencilerin eserleri tespit edilmiştir. Değerlendirme aşamasında böyle bir çalışma yönteminin belirlenmesindeki amaç,öğrencilerimizi sürecin her aşamasına katmanın yanında; öğrencilerin resimlerde ifade etmek istedikleri duygu ve düşüncelerinin arkadaşları tarafından nasıl algılandığını tespit ederek yapılan resimleri çocuğun gözüyle de değerlendirebilmektir. Geleceğin Ressamları Projesi ile ilgili haberler, okulumuzun haber bülteni olan Gökkuşağı'nın 1. ve 2. sayılarında yer almıştır. Afişler, şartnameler, eserler, sonuçlar ve ödül törenleri ile ilgili tüm proje haberleri böylece daha geniş kitlelere ulaşma imkanı bulmuştur (EK - 3). EK Sıra Dosya Adı Kayıt Zamanı _1.pdf : _2.pdf : _3.pdf :27
6 Tarih EK 1 : TABLOLAR Tablo 1 : Yarışmaya Katılım Oranları ve Değişim Süreci İle İlgili İstatistiki Veriler Yarışma Konusu Yarışmaya Katılan Öğrenci Sayısı Yarışmaya Katılım Oranı (%) Dereceye Giren Öğrenci Sayısı Mansiyon Ödülü Alan Öğrenci Sayısı Eseri Panolarda Sergilenen Öğrenci Sayısı Öğretmenim Canım Benim , Yerli Malı Haftası , Orman Haftası , Yerli Malı Kullanıyorum , Benim Öğretmenim , Sivil Savunma ve Doğal Afetler , Çanakkale Geçilmez , Toplam Katılım , Sergilen me Oranı (%) Uygulamanın Yaş Aralığı Uygulamanın Büyüklüğü Tablo 2 : Hedef Grup İle İlgili İstatistiki Veriler Yarışmaya Katılanların Cinsiyet Kompozisyonu (7 Yarışmadaki Toplam Öğrenci Sayısı) Yarışmaya Katılan Özel Eğitim Gereksinimli Öğrencilerin Sayısı 923 Öğrenci 2031 Öğrenci 11 Öğrenci Katılım Oranı 6 10 Yaş Kız: 452 Erkek: 471 Kız: 1064 Erkek: 967 %48,97 %51,03 % 52,38 %47,62 Kız: 6 Erkek: 5 %100 Tablo 3 : BİLSEM e Yönlendirilen Öğrenciler İle İlgili İstatistiki Veriler Eğitim Öğretim Yılı Resim Yetenek Alanından Yönlendirilen Öğrenci Sayısı Tablo 4 : Katılım Sağlanan Yarışmalar ve Eser Sayıları İle İlgili İstatistiki Veriler Tarih Yarışmanın Adı Katılan Eser Sayısı Uluslararası Ahmet Yeşil Resim Yarışması 2 Eser Hayalimdeki 23 Nisan Resim Yarışması 8 Eser Sizin Gözünüzde TBMM Resim Yarışması 3 Eser Enerji Kaynaklarının Verimli Kullanılması Resim Yarışması 7 Eser Toplam 20 Eser
7
8 SAMSUN CANİK FATİH TEMİZ İLKOKULU GELECEĞİN RESSAMLARI PROJESİ AFİŞLER ŞARTNAMELER ESERLER SONUÇLAR ÖDÜL TÖRENLERİ
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31 EK 3 : GELECEĞİN RESSAMLARI PROJESİ İLE İLGİLİ HABERLER
GÖKKUŞAĞI HABER BÜLTENİ PROJESİ PROJE DOSYASI GÖKKUŞAĞI HABER BÜLTENİ PROJESİ PROJE DOSYASI
GÖKKUŞAĞI PROJE ÖZETİ GÖKKUŞAĞI Projenin Adı: Proje Uygulama Yeri: Projenin Toplam Süresi: Projenin Amaçları: Hedef Grup: Nihai Faydalanıcılar: GÖKKUŞAĞI PROJESİ Samsun / Canik / Fatih Temiz İlkokulu 24
DetaylıGENEL BİLGİLER AİLEMLE İYİLİK PEŞİNDEYİM YARIŞMA YÖNERGESİ
YARIŞMA YÖNERGESİ GENEL BİLGİLER Konu Beklenen Sonuç Amaç Kapsam İçerik Hedef Kitle Son Başvuru zamanı Yarışma Yerleri İyilik Öğrencilerin iyilik hakkındaki bilgileri ve farkındalık düzeyleri artmış olacaktır.
DetaylıÖğrencilerin Gözünden EDEP EDEP TEMALI YARIŞMA ŞARTNAMESİ YARIŞMANIN KONUSU. Konulu resim, şiir, kompozisyon, afiş yarışmaları
EDEP TEMALI YARIŞMA ŞARTNAMESİ DENİZLİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ YARIŞMANIN KONUSU Öğrencilerin Gözünden EDEP Konulu resim, şiir, kompozisyon, afiş yarışmaları YARIŞMANIN AMACI 1. Öğrencilerimizde ve toplumda
DetaylıYEMEKTE DENGE EĞİTİM PROJESİ İYİ UYGULAMALAR" YARIŞMA ŞARTNAMESİ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
YEMEKTE DENGE EĞİTİM PROJESİ İYİ UYGULAMALAR" YARIŞMA ŞARTNAMESİ 2017-2018 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI Sevgili Öğretmenimiz, Çocuklarımızın yeterli ve dengeli beslenme alışkanlığı geliştirmelerine katkı sağlamak
DetaylıÖğretmenleri Bilgi Paylaşım Seminerleri
TED-MEB İngilizce Öğretmenleri Bilgi Paylaşım Seminerleri TED Genel Merkezimiz ve MEB Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü tarafından 21 Ekim 2014 tarafından imzalanan protokol kapsamında,
DetaylıAydın Özel Başak İlkokulu ve Ortaokulu Başak Eğitim Hizmetleri Tic. A. Ş.
Aydın Özel Başak İlkokulu ve Ortaokulu Başak Eğitim Hizmetleri Tic. A. Ş. 23.01.2018 Konu : M. Bülent AYAYDIN Ulusal Resim Yarışması Şartnamesi AMAÇ: Aydın Başak Koleji tarafından düzenlenen M. Bülent
DetaylıRESİM YARIŞMASI ŞARTNAMESİ
YEMEKTE DENGE EĞİTİM PROJESİ RESİM YARIŞMASI ŞARTNAMESİ Değerli Öğretmenlerimiz, Millî Eğitim Bakanlığı ile Sabri Ülker Gıda Araştırmaları Enstitüsü Vakfı iş birliğinde yürütülen Yemekte Denge Eğitim Projesi
DetaylıREHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BİRİMİ ÇALIŞMALARI
REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BİRİMİ ÇALIŞMALARI PDR Bülteni 2017-2018 Sayı: 07 YÖNDER OKULLARI 2017-2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BİRİMİ ÇALIŞMALARI Yönder Okulları
Detaylıİlkokul-Ortaokul Bölümünde 9 OKULLARINDA KARNE HEYECANI
İlkokul-Ortaokul Bölümünde 9 Şubat 2015 tarihinden itibaren veli-öğretmen görüşmeleri başlamıştır. Sayın Velilerimiz, İlkokul-Ortaokul Bölümünde 09 Şubat 2015 tarihinden itibaren veli-öğretmen görüşmeleri
DetaylıTED OKULLARI İNGİLİZCE ÖĞRETMENLERİ BÖLGESEL EĞİTİMLERİ
TED OKULLARI ÖĞRETMENLERİ EĞİTİMLERİ İNGİLİZCE BÖLGESEL 10.01.2015 tarihinde TED okullarında görev yapan İngilizce öğretmenlerimizin mesleki yeterliliklerini arttırmak amacıyla TED Samsun Koleji nde Bölgesel
DetaylıODTÜ GELİŞTİRME VAKFI ÖZEL DENİZLİ OKULLARI VE DENİZLİ MERKEZEFENDİ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜNÜN DÜZENLEDİĞİ RESİM YARIŞMASI
ODTÜ GELİŞTİRME VAKFI ÖZEL DENİZLİ OKULLARI VE DENİZLİ MERKEZEFENDİ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜNÜN DÜZENLEDİĞİ RESİM YARIŞMASI İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİNİN DEĞİŞİMİ Geleceğin teknolojileri benimle şekilleniyor
DetaylıETKİN OKUL, SEÇKİN OKUL
T.C. BAHÇELİEVLER KAYMAKAMLIĞI Bahçelievler Milli Eğitim Müdürlüğü ETKİN OKUL, SEÇKİN OKUL GAZİ İLKOKULU ETKİN OKUL, SEÇKİN OKUL PROJESİ BAHÇELİEVLER - 2014 TAKDİM Milli Eğitim Bakanlığına bağlı bir eğitim
DetaylıT.C. İZMİR VALİLİĞİ İl Millî Eğitim Müdürlüğü. Sayı : 38314872-604-E.6859445 02.07.2015 Konu: 2.EBA Kadraj Fotoğraf Yarışması
T.C. İZMİR VALİLİĞİ İl Millî Eğitim Müdürlüğü Sayı : 38314872-604-E.6859445 02.07.2015 Konu: 2.EBA Kadraj Fotoğraf Yarışması... İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜNE İlgi : 04/06/2015 tarihli ve 37805372-310-E.5756268
DetaylıGÜMÜŞHACIKÖY IŞIK İLKOKULU
GÜMÜŞHACIKÖY IŞIK İLKOKULU Değerler Eğitimi Çalıştayı 1. 2013-2014 Yılı 1.Dönem Sonu Raporu Uzm.Öğrt. Mustafa ACAR Işık İlkokulu Müdürü Değerler Eğitimi Çalıştayı 1. Dönem Raporu 1. 2013-2014 Eğitim Öğretim
DetaylıİTÜ GELİŞTİRME VAKFI BEYLERBEYİ YERLEŞKESİ OKULLARI EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 9. VELİ BÜLTENİ
İTÜ GELİŞTİRME VAKFI BEYLERBEYİ YERLEŞKESİ OKULLARI 2013-2014 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 9. VELİ BÜLTENİ Değerli Velimiz, 10 Kasım Atatürk ü Anma Günü töreni hazırlıkları, ortaokul öğrencilerimizin 1. deneme
Detaylı"YEMEKTE DENGE EĞİTİMİ PROJESİ EN İYİ UYGULAMA" YARIŞMA ŞARTNAMESİ
"YEMEKTE DENGE EĞİTİMİ PROJESİ EN İYİ UYGULAMA" YARIŞMA ŞARTNAMESİ GİRİŞ Sevgili Öğretmenimiz, Çocuklarımızın yeterli ve dengeli beslenme alışkanlığı geliştirmelerine katkı sağlamak için, Millî Eğitim
DetaylıOyunlar çocuklara hayatı öğretir
T.C. 30 AĞUSTOS İLKOKULU MÜDÜRLÜĞÜ Oyunlar çocuklara hayatı öğretir PROJE ADI (GELENEKSEL OYUNLARIMIZI ÖĞRENİYORUM) HAZIRLAYANLAR Recep ARABACI İslim YERLİKAYA Okul Müdürü Rehber Öğretmen Bafra Kaymakamlığının
DetaylıEBA ÇİZGİ 1. EBA KARİKATÜR YARIŞMASI ŞARTNAMESİ
EBA ÇİZGİ 1. EBA KARİKATÜR YARIŞMASI ŞARTNAMESİ 1. YARIŞMANIN AMACI: Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü tarafından düzenlenen bu yarışma ile Türk Millî Eğitim Sistemi nin genel amaç ve temel
DetaylıOSMANGAZİ İMAM HATİP ORTAOKULU Stratejik Planı DÖRDÜNCÜ BÖLÜM - 1 -
OSMANGAZİ İMAM HATİP ORTAOKULU Stratejik Planı 201-201 DÖRDÜNCÜ BÖLÜM - 1 - İZLEME VE DEĞERLENDİRME Okulumuz bünyesinde hedeflerin gerçekleşmesine yönelik yürütülecek faaliyet ve projelerin izleme ve değerlendirme
DetaylıGiresun Eğitimde İyi Örnekler Çalıştayı 2015
Giresun Eğitimde İyi Örnekler Çalıştayı Çağrı Mektubu Eğitim, dış dünyadan aldığı dönütler doğrultusunda kendisini değiştirerek yenileyen açık bir sistemdir. Günümüz eğitiminin vizyonu, kabul görmüş düşünceleri
DetaylıALTINYILDIZ İLKÖĞRETİM KURUMU. "Türkiye nin Örnek Okulu. MEB Kalite Beratlı Avrupa Dil Ödüllü Eğitim Kurumu
ALTINYILDIZ İLKÖĞRETİM KURUMU "Türkiye nin Örnek Okulu MEB Kalite Beratlı Avrupa Dil Ödüllü Eğitim Kurumu Özel Altınyıldız İlköğretim Kurumu 4. Sınıflar Arası Ödüllü Matematik Yarışması 1. Yarışmayı Düzenleyen
DetaylıGERİ DÖNÜŞÜMÜN MUCİTLERİ 3. ATIK MALZEME PROJE YARIŞMASI 2014-2015
GERİ DÖNÜŞÜMÜN MUCİTLERİ 3. ATIK MALZEME PROJE YARIŞMASI 2014-2015 YARIŞMANIN ADI: GERİ DÖNÜŞÜMÜN MUCİTLERİ MEV Koleji Özel Güzelbahçe Ortaokulu nun düzenlediği 3. Atık Malzeme Proje Yarışması YARIŞMANIN
DetaylıHalil~'~~'tEL. M'dür ~ Şub ~(~ıürü. T.C SINCAN KAYMAKAMllGI ilçe Milli Eğitim Müdürlüğü
T.C SINCAN KAYMAKAMllGI ilçe Milli Eğitim Müdürlüğü Bölüm: Temel Eğitim 2- Sayı : 34203882-821.01/ ::> ~,O tl./09/2013 Konu : Afiş,Şiir Kompozisyon Yarışması L~ "-'So TÜM ilkokul VE ORTAOKUL MÜDÜRLÜKLERINE
DetaylıÖĞRENCİLERİMİZ SİVİL SAVUNMA TATBİKATI İZLEDİLER
ÖĞRENCİLERİMİZ SİVİL SAVUNMA TATBİKATI İZLEDİLER 25.02.2014 Salı günü 3. ve 4. sınıf öğrencilerimize okulumuzun bahçesinde Yangın Söndürme Tatbikatı yapılmıştır. Tatbikatı öğrencilerimiz ilgiyle izlemişlerdir.
DetaylıKÜTAHYA BELEDİYESİ, KÜTAHYA İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ VE KÜTAHYA EĞİTİM BİR-SEN 1 NOLU ŞUBESİ 4. ÖDÜLLÜ KİTAP OKUMA YARIŞMASI ŞARTNAMESİ
KÜTAHYA BELEDİYESİ, KÜTAHYA İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ VE KÜTAHYA EĞİTİM BİR-SEN 1 NOLU ŞUBESİ 4. ÖDÜLLÜ KİTAP OKUMA YARIŞMASI ŞARTNAMESİ 2018 Bu şartname Eğitim Bir Sen Kütahya 1 Nolu Şubesi, Kütahya Belediyesi
DetaylıÇALIŞMALARIN DEĞERLENDİRİLECEĞİ FAALİYET ALANLARI. 10.Kurum Kültürünün Geliştirilmesi ile İlgili Çalışmalar
İ İ İ Ğİ İ Ğ ğ ş ğ ÇALIŞMALARIN DEĞERLENDİRİLECEĞİ FAALİYET ALANLARI Çankırı İl Milli Eğitim Müdürlüğü Ar-Ge Birimi 1.Eğitim Öğretim Faaliyetleri 2.Sosyal-Kültürel Sportif Faaliyetler 3.Sosyal Okul Proje
DetaylıResFebeResFebeResFebeResFebe. EĞİTİM- ÖĞRETİM ve ÖĞRETMEN KONULU RESFEBE YARIŞMASI
EĞİTİM- ÖĞRETİM ve ÖĞRETMEN KONULU RESFEBE YARIŞMASI Rize-2015 RESFEBE YARIŞMASI ÖZEL ŞARTNAMESİ 1. YARIŞMANIN KONUSU: 24 Kasım Öğretmenler Günü kutlama etkinlikleri çerçevesinde, Milli Eğitim Bakanlığına
DetaylıŞiir ve Öykü Yarışması. Verilen Görselden Hareketle Şiir Yazma Yarışmasına:
YARIŞMAYI DÜZENLEYEN KURUM / KURULUŞ YARIŞMANIN KONUSU YARIŞMANIN AMACI NOTRE DAME DE SİON LİSESİ EĞİTİM VAKFI ÖZEL BAHÇEŞEHİR NESLİN DEĞİŞEN SESİ ORTAOKULU TUVALDEN KALEME ŞİİR VE ÖYKÜ YAZMA YARIŞMASI
DetaylıAliağa Rehberlik ve Araştırma Merkezi Müdürlüğü
Aliağa Rehberlik ve Araştırma Merkezi Müdürlüğü Aliağa Rehberlik ve Araştırma Merkezi Müdürlüğü Aliağa Rehberlik ve Araştırma Merkezi 2004 yılında Hükümet konağının 5. katında 4 oda tahsis edilerek kurulmuştur.
Detaylıİnovasyon Yarışması Şartnamesi
İnovasyon Yarışması Şartnamesi (TİM, İOSB ve BAŞAKŞEHİR İNOVASYON ve TEKNOLOJİ MERKEZİ İŞBİRLİĞİ İLE) 1- ORGANİZASYON İnovasyon Yarışması; * Türkiye İhracatçılar Meclisi (TİM) * Başakşehir Belediyesi *Başakşehir
DetaylıÜSKÜDAR ÜNİVERSİTESİ BİLİM VE FİKİR FESTİVALİ YÖNERGESİ İL: İSTANBUL
ÜSKÜDAR ÜNİVERSİTESİ BİLİM VE FİKİR FESTİVALİ YÖNERGESİ İL: İSTANBUL İLÇE: ÜSKÜDAR YARIŞMA ADI: Üsküdar Üniversitesi Bilim ve Fikir Festivali BAŞLAMA-BİTİŞ TARİHİ: Bilim Kurullarınca karar verilir. YERİ:
Detaylı1. Beslenme, Hareketli Yaşamve Denetleme Ekibinin oluşturulması ve ilk toplantısının gerçekleştirilmesi.
GÜRBÜZ BORA İLKOKULU 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI BESLENME DOSTU OKUL PROJESİ YILLIK ÇALIŞMA PLANI Sıra No Ay Planlanan Çalışmalar Açıklamalar 1. Beslenme, Hareketli Yaşamve Denetleme Ekibinin oluşturulması
DetaylıİTÜ GELİŞTİRME VAKFI BEYLERBEYİ YERLEŞKESİ OKULLARI 2013-2014 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 15. VELİ BÜLTENİ
İTÜ GELİŞTİRME VAKFI BEYLERBEYİ YERLEŞKESİ OKULLARI 2013-2014 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 15. VELİ BÜLTENİ Değerli Velimiz, Bir haftayı daha geride bıraktık. Öğrencilerimiz hafta boyunca sınıf çalışmalarının
DetaylıMillî Eğitim Bakanlığı Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü 15 Temmuz ve Şehitler EBA RESİM YARIŞMASI YÖNERGESİ
Millî Eğitim Bakanlığı Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü 15 Temmuz ve Şehitler EBA RESİM YARIŞMASI YÖNERGESİ YARIŞMANIN KONUSU: 15 Temmuz ve Şehitler Ülkemizde yaşanan hain darbe girişiminin
Detaylı2009 TÜRKİYE YENİLİKÇİ ÖĞRETMENLER FORUMUNDA SUNULAN PROJE NAİLE TOPRAK ÜLGER EMİN SAĞLAMER İLKÖĞRETİM OKULU MİCROSOFT YENİLİKÇİ ÖĞRETMENLER PROGRAMI
MİCROSOFT YENİLİKÇİ ÖĞRETMENLER PROGRAMI 2009 TÜRKİYE FORMU OKULU 1 Proje grubu Projenin Zaman Yönetimi Projenin Konusu Projenin Amaçları Neden Böyle Bir Proje? Projenin Uygulama Süreçleri Proje Uygulandıktan
DetaylıİŞ VE MESLEK DANIŞMANLIĞI HİZMETLERİ
İŞ VE MESLEK DANIŞMANLIĞI HİZMETLERİ 2 BİREYSEL GÖRÜŞME Yüz yüze yapılan görüşmelerdir. Danışanın yeterlilikleri ve yetkinlikleri doğrultusunda İşe yönlendirme Aktif programlara yönlendirme Ya da diğer
DetaylıKORGAN İLKOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI BESLENME DOSTU OKUL PROJESİ YILLIK ÇALIŞMA PLANI BESLENME DOSTU OKUL PROJESİ
KORGAN İLKOKULU 2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI BESLENME DOSTU OKUL PROJESİ YILLIK ÇALIŞMA PLANI BESLENME DOSTU OKUL PROJESİ Öğrencilerin kişiliği özellikle okul çağlarında şekillenmekte ve yetişkin çağdaki
DetaylıTablo 3. Beslenme Dostu Okul Planı Formu
Tablo 3. Beslenme Dostu Okul Planı Formu AMAÇ: Aydın ili, Koçarlı İlçesi Mustafa Keziban Küçükoğlu Çok programlı Lisesi olarak, Beslenme Dostu Okul Programının,Türkiye Sağlıklı Beslenme ve Hareketli Hayat
Detaylı... LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ NE
... LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ NE MEF Üniversitesi ve MEF Okullarının, lise öğrencileri arasında düzenlediği 26. ULUSLARARASI ARAŞTIRMA PROJELERİ YARIŞMASI na okulunuz adına gönderilen proje, Bilim Kurulu Üyelerimiz
Detaylı1.TEOG Öncesi Test Çözüm Teknikleri ve Son 2 Haftayı Nasıl Değerlendirmeliyiz.
1.TEOG Öncesi Test Çözüm Teknikleri ve Son 2 Haftayı Nasıl Değerlendirmeliyiz. Sınava sayılı günler kala heyecanı gözlerinden okunan 8.sınıf öğrencilerimize TEOG öncesi Test Çözüm Teknikleri ve Son 2 Haftayı
Detaylı2017 DÜNYA CBS GÜNÜ AKILLI NESİLLER, AKILLI ŞEHİRLER RESİM YARIŞMASI
17 DÜNYA CBS GÜNÜ AKILLI NESİLLER, AKILLI ŞEHİRLER RESİM YARIŞMASI Yarışmanın Amacı Coğrafi Bilgi Sistemleri konusunda farkındalığı artırmak üzere tüm dünyada Kasım ayı içerisinde kutlanan "Dünya CBS Günü"nü
DetaylıÖZEL BURSA BİLTEK ANADOLU LİSESİ VEFATININ YÜZÜNCÜ YILINDA SULTAN II. ABDÜLHAMİD HAN KONULU KOMPOZİSYON YAZMA YARIŞMASI ŞARTNAMESİ
ÖZEL BURSA BİLTEK ANADOLU LİSESİ VEFATININ YÜZÜNCÜ YILINDA SULTAN II. ABDÜLHAMİD HAN KONULU KOMPOZİSYON YAZMA YARIŞMASI ŞARTNAMESİ YARIŞMAYI DÜZENLEYEN MAKAM / BİRİM YARIŞMANIN KONUSU YARIŞMANIN AMACI
DetaylıAYDIN ÖZEL BAŞAK KOLEJİ 25. YIL RESİM YARIŞMASI 2016 ŞARTNAMESİ
AYDIN ÖZEL BAŞAK KOLEJİ 25. YIL RESİM YARIŞMASI 2016 ŞARTNAMESİ AMAÇ : Aydın Özel Başak Koleji tarafından düzenlenen 25. yıl Ulusal Resim Yarışması kapsamında Aydın ın çağdaş sanat ortamına genç bakış
DetaylıÖZEL ABC İLKOKULU VE ORTAOKULU 2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI İŞ VE ETKİNLİK TAKVİMİ EYLÜL
ÖZEL ABC İLKOKULU VE ORTAOKULU 2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI İŞ VE ETKİNLİK TAKVİMİ EYLÜL 01 EYLÜL 2014 Sene başı Öğretmenler Kurulu Toplantısı 08 EYLÜL 2014 2014-2015 Eğitim Öğretim Yılı Uyum Haftası
Detaylı"Tarihi ve Doğal Güzelliklerimizi Koruyalım"
Y A Y İ N L A R İ? MESVÂK HLmŞEEBİS CELİŞİHVAKFI Tarihi ve Doğal Güzelliklerimizi Koruyalım Ödüllü Resim Yarışması Şartnamesi 1. GIRIŞ Firmamızca "Tarihi ve Doğal Güzelliklerimizi Korumak" konulu resim
DetaylıBİLİM MERKEZİ GEZİMİZ
BİLİM MERKEZİ GEZİMİZ 3.Sınıflar olarak Kayseri Bilim Merkezi ne düzenlediğimiz gezide Dünyamız ve Uzay, Maddenin Halleri gibi konularla ilgili bilgiler edindik. Eğlenceli ve keyifli vakit geçirdiğimiz
DetaylıDEĞERLER ADASI KISA FİLM YARIŞMASI ŞARTNAME ve UYGULAMA KILAVUZU. www.degerleradasi.org
DEĞERLER ADASI KISA FİLM YARIŞMASI ŞARTNAME ve UYGULAMA KILAVUZU www.degerleradasi.org 1 YARIŞMANIN AMACI Öğrencilerimizde ve toplumda ahlakî değerler yönünden farkındalık oluşturmak, topluma ve kişiye
DetaylıT.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI İlköğretim Genel Müdürlüğü
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI İlköğretim Genel Müdürlüğü MAVİ GÖK, YEŞİL YAPRAK Projesi Uygulama Klavuzu 2009 Ç NDEK LER çindekiler Mavi Gök, Yeşil Yaprak Projesi Takvimi 1 Mavi Gök, Yeşil Yaprak Projesi
DetaylıİTÜ GELİŞTİRME VAKFI BEYLERBEYİ YERLEŞKESİ OKULLARI EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 1.VELİ BÜLTENİ
İTÜ GELİŞTİRME VAKFI BEYLERBEYİ YERLEŞKESİ OKULLARI 2014-2015 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 1.VELİ BÜLTENİ Değerli Velilerimiz, İTÜ Geliştirme Vakfı Beylerbeyi Özel Anaokulu, İlkokulu ve Ortaokulu; İTÜ Rektör
DetaylıATAŞEHİR BELEDİYE BAŞKANLIĞI İLKOKUL VE ORTAOKULLAR ARASI 9. GELENEKSEL MAKET YARIŞMASI ŞARTNAMESİ
ATAŞEHİR BELEDİYE BAŞKANLIĞI İLKOKUL VE ORTAOKULLAR ARASI 9. GELENEKSEL MAKET YARIŞMASI ŞARTNAMESİ 1 Mart - 14 Mayıs 2018 1. ADI: 9. Geleneksel Maket Yarışması 2. KONUSU Çevre Haftası kapsamında Başkanlığımızca
Detaylı4. ÖDÜLLÜ KİTAP OKUMA YARIŞMASI
KÜTAHYA EĞİTİM BİR-SEN 1 NOLU ŞUBE VE KÜTAHYA BELEDİYESİ 4. ÖDÜLLÜ KİTAP OKUMA YARIŞMASI 2018 PROJE PROTOKOLÜ Bu protokol Eğitim- Bir-Sen Kütahya 1 Nolu Şubesi ve Kütahya Belediyesi nin ortaklaşa düzenlediği
DetaylıÖĞRENEN LİDER ÖĞRETMEN EĞİTİM PROGRAMI 2014 YILI ÖLÇME DEĞERLENDİRME RAPORU
ÖĞRENEN LİDER ÖĞRETMEN EĞİTİM PROGRAMI 2014 YILI ÖLÇME DEĞERLENDİRME RAPORU Öğretmen Akademisi Vakfı, Öğrenen Lider Öğretmen (ÖLÖ) eğitimi ile ilk ve ortaokul düzeyindeki öğretmenlere iletişim becerileri,
DetaylıİŞBİRLİĞİ YAPILACAK KİŞİ VE KURULUŞLAR FAALİYETİ YÜRÜTECEK GÖREVLİLER
RECEP TAYYİP ERDOĞAN İLKOKULU/ORTAOKULU 2016-2017 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI EĞİTİM ORTAMLARINDA UYUŞTURUCU KULLANMI VE BAĞIMLILIK İLE MÜCADELE OKUL EYLEM PLANI S.No FAALİYETİN KONUSU TARİH FAALİYETİ YÜRÜTECEK
DetaylıDERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS A- Seçmeli IV-Okul Öncesi Eğitimde Kaynaştırma Ön Koşul -
DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS A- Seçmeli IV-Okul Öncesi 478 8 2 2 4 Eğitimde Kaynaştırma Ön Koşul - Dersin Dili Türkçe Dersin Seviyesi Lisans Dersin Türü Seçmeli Dersi Veren Öğretim
DetaylıResim Yarışması Ordu İl ve İlçelerinde İlkokul ve Ortaokullar Arası 30.04.2015
FINDIK DEĞİL OYUN BAHÇESİNE Resim Yarışması Ordu İl ve İlçelerinde İlkokul ve Ortaokullar Arası 30.04.2015 ÖNSÖZ Kurumlar; bulundukları bölgelere hizmet veren, burada var olan ve burada faaliyetlerini
DetaylıHadis yarışmaları; Anlama, Ezberleme ve Anlama-Ezberleme olmak üzere üç kategoride olup aşağıdaki şekilde gerçekleştirilir: Anlama kategorisi; 2 / 7
DİN ÖĞRETİMİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ İmam Hatip Ortaokulu ve Anadolu İmam Hatip Liseleri Peygamberimiz den Hayat Ölçüleri: Kırk Hadis Etkinlik ve Yarışmaları Usûl ve Uygulama Esasları Amaç Anadolu imam hatip liseleri
DetaylıBESLENME DOSTU OKUL PLANI
DEMİRTAŞPAŞA İLKOKULU 2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI BESLENME DOSTU OKUL PLANI AMAÇ 1 Bursa ili, Osmangazi İlçesi Demirtaşpaşa İlkokulu nda Beslenme Dostu Okul Programı nın uygulamaları ile öğrencilerin
DetaylıSANAT BÖLÜMÜ ÇALIŞMALARI
SANAT BÖLÜMÜ ÇALIŞMALARI . Bölüm Hedeflerimiz Okulumuz iç ve dış mekanlarındaki görsel düzenlemelerinde öğrencilerimize de sorumluluk verdik. Bölüm olarak, Okul genelinde uygulanan disiplinler arası ve
DetaylıATAŞEHİR BELEDİYE BAŞKANLIĞI İLKOKUL VE ORTAOKULLAR ARASI 8. GELENEKSEL MAKET YARIŞMASI ŞARTNAMESİ
ATAŞEHİR BELEDİYE BAŞKANLIĞI İLKOKUL VE ORTAOKULLAR ARASI 8. GELENEKSEL MAKET YARIŞMASI ŞARTNAMESİ 9 Mart - 15 Mayıs 2017 1. ADI: 8. Geleneksel Maket Yarışması 2. KONUSU Çevre Haftası kapsamında Başkanlığımızca
DetaylıEĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÖZEL KONYA ALP İLKOKULU / ORTAOKULU BESLENME DOSTU OKUL PROJESİ EYLEM PLANI
2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÖZEL KONYA ALP İLKOKULU / ORTAOKULU BESLENME DOSTU OKUL PROJESİ EYLEM PLANI AY PLANLANAN ÇALIŞMALAR AÇIKLAMALAR EKİM 1. Beslenme ve Hareketli Yaşam Ekibinin oluşturulması
DetaylıAFYONKARAHİSAR İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ HER TÜRLÜ BAĞIMLILIKLA MÜCADELE PROJESİ UYGULAMA YÖNERGESİ
AFYONKARAHİSAR İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ HER TÜRLÜ BAĞIMLILIKLA MÜCADELE PROJESİ UYGULAMA YÖNERGESİ PROJENİN TANIMI; Bu proje, bağımlılıkla mücadele alanında paydaşlarımızla etkin bir işbirliği çerçevesinde
DetaylıGiresun Eğitimde İyi Örnekler Çalıştayı. Çağrı Mektubu
Giresun Çağrı Mektubu Eğitim, dış dünyadan aldığı dönütler doğrultusunda kendisini değiştirerek yenileyen açık bir sistemdir. Günümüz eğitiminin vizyonu, kabul görmüş düşünceleri izlemekle yetinmeyen,
DetaylıEnsar Vakfı Genel Merkez - İl Milli Eğitim Müdürlüğü Din Öğretimi Bölümü. NEBE-NÂS - Kur an Üzerine Testlerle Alternatif Eğitim Çalışmaları
DÜZENLEYEN KURUM Ensar Vakfı Genel Merkez - İl Milli Eğitim Müdürlüğü Din Öğretimi Bölümü KONUSU Kur an ı Anlamaya Doğru Kur an-ı Kerim Meal Bilgi Yarışması YARIŞMA KİTABI NEBE-NÂS - Kur an Üzerine Testlerle
DetaylıOkul Temelli Mesleki Gelişim Nedir?
Okul Temelli Mesleki Gelişim Nedir? Okul Temelli Mesleki Gelişim (OTMG), okul içinde ve dışında öğretmenlerin mesleki bilgi, beceri, değer ve tutumlarının gelişimini destekleyen, etkili öğrenme ve öğretme
DetaylıDAYANAK Tekirdağ ilindeki sınavsız öğrenci alan meslek Liseleri
Projenin Adı: Projenin Sloganı TEKİRDAĞ MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ PROJENİN GEREKÇESİ PROJENİN ÖZETİ Çatışmadan kaynaklanan disiplin sorunlarının çokluğu. Meslek Liselerinde disiplin sorunlarının önüne geçebilmek,
DetaylıPerformans değerlendirmenin belli aşamaları vardır. Bu aşamalar:
Performans değerlendirmenin belli aşamaları vardır. Bu aşamalar: 1)Amacın belirlenmesi: Performans değerlendirmede sürecin mi, sonucun mu? yoksa her ikisinin birlikte mi değerlendirileceğine karar verilmelidir.
DetaylıYARIŞMANIN TANIMI VE İÇERİĞİ
UYGULAYICI KURUM BURSA BÜYÜKŞEHİR BELEDİYESİ KÜLTÜR VE TURİZM DAİRE BAŞKANLIĞI ORGANİZASYON/PAYDAŞLAR BURSA BÜYÜKŞEHİR BELEDİYESİ BURSA GÖÇ TARİHİ MÜZESİ VE BTSO KAMİL TOLON BİLİM VE SANAT MERKEZİ BURSA
DetaylıProf. Dr. Figen ÇOK Okulumuz Velilerine Yönelik Günümüzde Çocuklar ve Ergenler Konulu Seminer Verdi
Prof. Dr. Figen ÇOK Okulumuz Velilerine Yönelik Günümüzde Çocuklar ve Ergenler Konulu Seminer Verdi TED Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölüm Başkanı, Rehberlik ve Psikolojik Danışma Öğretim
DetaylıBİLİM MERKEZİ GEZİMİZ
BİLİM MERKEZİ GEZİMİZ 3.Sınıflar olarak Kayseri Bilim Merkezi ne düzenlediğimiz gezide Dünyamız ve Uzay, Maddenin Halleri gibi konularla ilgili bilgiler edindik. Eğlenceli ve keyifli vakit geçirdiğimiz
DetaylıKOCAELİ 1. ÜNİVERSİTE TANITIM FUARI VE KARİYER GÜNLERİ FİNAL RAPORU
KOCAELİ 1. ÜNİVERSİTE TANITIM FUARI VE KARİYER GÜNLERİ FİNAL RAPORU Bu yıl birincisi düzenlenen Üniversite Tanıtım Fuarı ve Kariyer Günleri organizasyonunun katılımcılar ve ziyaretçiler gözünden etkililiğin
DetaylıİTÜ GELİŞTİRME VAKFI OKULLARI BEYLERBEYİ ÖZEL ANAOKULU, İLKOKULU VE ORTAOKULU 2012-2013 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 29.VELİ BÜLTENİ
İTÜ GELİŞTİRME VAKFI OKULLARI BEYLERBEYİ ÖZEL ANAOKULU, İLKOKULU VE ORTAOKULU 2012-2013 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 29.VELİ BÜLTENİ 1 Değerli Velimiz, Geçtiğimiz hafta cumartesi gününden itibaren etkinlikler
DetaylıÖZLÜCE ORTAOKULU 2014-2015 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI TÜBİTAK 4006 BİLİM FUARI PROJESİ İNEBOLU GENELİ ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİ OKUMA ALIŞKANLIĞI ANKETİ
ÖZLÜCE ORTAOKULU 2014-2015 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI TÜBİTAK 4006 BİLİM FUARI PROJESİ İNEBOLU GENELİ ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİ OKUMA ALIŞKANLIĞI ANKETİ ALTAN YILMAZ ÖZLÜCE ORTAOKULU TÜRKÇE ÖĞRETMENİ MÜRÜVVET ÖZTÜRK
DetaylıDEBİP DENİZLİ EĞİTİMİNDE BAŞARIYI İZLEME VE GELİŞTİRME PROJESİ
DENİZLİ EĞİTİMİNDE BAŞARIYI İZLEME VE GELİŞTİRME PROJESİ DEBİP ZEHRA SUNA MANASIR İLKOKULU / ORTAOKULU 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI YIL SONU DEĞERLENDİRMESİ Raportör Müdür Yardımcısı Hasan ALKIN Okul
DetaylıEKİM AYININ İKİNCİ HAFTASI İKİNCİ HAFTASI EKİM. Yıl Boyunca Okul Çalışma Ekibi İl Milli Eğitim Müdürlüğü. Yıl Boyunca Okul Yönetimi Kolluk Kuvvetleri
YILMAZKÖY ORTAOKULU 2016-2017 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI EĞİTİM ORTAMLARINDA UYUŞTURUCU KULLANIMI VE BAĞIMLILIK İLE MÜCADELE OKUL EYLEM PLANI 1 S.N FAALİYETİN KONUSU TARİH FAALİYETİ YÜRÜTECEK GÖREVLİLER Eğitim
DetaylıMucit Fikirler 2017 Geleceğin Makinaları. Proje Yarışma Kitapçığı ve Şartnamesi
Mucit Fikirler 2017 Geleceğin Makinaları Proje Yarışma Kitapçığı ve Şartnamesi Bu özet Mucit Fikirler Geleceğin Makinaları Proje Yarışması na katılacak olan Danışman Öğretmenlere, öğrencilere ve mucitlere
DetaylıTakımımız Namağlup Şampiyon
Ortaokul Yıldız Erkek Takımımız Namağlup Şampiyon 2016-2017 Öğretim yılı okullar arası basketbol maçlarında mücadele eden ortaokul yıldız erkek takımımız oynadığı maçları namağlup kazanarak şampiyon oldu.
DetaylıİMAM HATİP ORTAOKULLARI ve ANADOLU İMAM HATİP LİSELERİ BİR FİDAN BİN GELECEK AĞAÇLANDIRMA PROJESİ UYGULAMA USÛL VE ESASLARI
T.C. ORMAN ve SU İŞLERİ BAKANLIĞI Orman Genel Müdürlüğü T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Din Öğretimi Genel Müdürlüğü İMAM HATİP ORTAOKULLARI ve ANADOLU İMAM HATİP LİSELERİ BİR FİDAN BİN GELECEK AĞAÇLANDIRMA
DetaylıBESLENME DOSTU OKUL PROJESİ
KILÇAK İLKOKULU - EĞİTİM ÖĞRETİM YILI BESLENME DOSTU OKUL PROJESİ KILÇAK İLKOKULU BESLENME DOSTU OKUL PROJESİ YILLIK ÇALIŞMA PLANI AMAÇ: Aile ve çocuk eğitimleri ile sağlıklı nesillerin yetişmesine katkı
Detaylı~t hn~ T.C. BAFRA KA YMAKAMLIGI Doğankaya Özel Eğitim Uygulama Merkezi Müdürlüğü I.ve II.. Kademe(747496)(747541) ~kuimüdü~ /2014
T.C. BAFRA KA YMAKAMLIGI Doğankaya Özel Eğitim Uygulama Merkezi Müdürlüğü I.ve II.. Kademe(747496)(747541) Sayı: 18204497-310/275 13111 /2014 Konu: Afiş Yarışması BAFRA İLÇE MİLLİ EÖİTİM MÜDÜRLÜ GÜNE ilgi:
DetaylıİLKÖĞRETİM KURUMLARINA YÖNELİK SU ELÇİLERİYİZ SUYUN BEKÇİLERİYİZ YARIŞMA REHBERİ
İLKÖĞRETİM KURUMLARINA YÖNELİK SU ELÇİLERİYİZ SUYUN BEKÇİLERİYİZ YARIŞMA REHBERİ MADDE 1- YARIŞMANIN KONUSU VE AMACI Su Elçileri Eğitim ve Farkındalık Artırma Teknik Destek Projesi kapsamında düzenlenen
DetaylıEĞİTİM ÖĞRETİM YILI 1. DÖNEM KTS ÇALIŞMA RAPORLARI GÖYNÜK İMAM HATİP ORTAOKULU
2017-2018 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 1. DÖNEM KTS ÇALIŞMA RAPORLARI GÖYNÜK İMAM HATİP ORTAOKULU Bolu/Göynük 2018 2017-2018 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 1. DÖNEM KTS ÇALIŞMA RAPORLARI A. EKİM AYI YAPILAN FAALİYETLER 1-
DetaylıEK-4 ÇANKIRI ŞEHİT ERDEM ÖZTÜRK MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ BESLENME DOSTU OKUL PLANI FORMU
EK-4 ÇANKIRI ŞEHİT ERDEM ÖZTÜRK MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ BESLENME DOSTU OKUL PLANI FORMU AMAÇ Aile ve çocuk eğitimleri ile sağlıklı nesillerin yetişmesine katkı sağmak için; ** Çocuk ve ailelerde
DetaylıİLKOKULDAN ÖNCE BİZİMLE OLMALISIN BENCE İLK BİZ
İLKOKULDAN ÖNCE BİZİMLE OLMALISIN BENCE İLK BİZ PROJENİN ADI İLKOKULDAN ÖNCE BİZİMLE OLMALISIN BENCE PROJENİN SAHİBİ BOZKURT ANAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ PROJENİN SÜRESİ 1 YIL (2015-2016) PROJENİN ÖZETİ Bozkurt
DetaylıTED KAYSERİ KOLEJİ VAKFI OKULLARINDA KARNE HEYECANI
TED KAYSERİ KOLEJİ VAKFI OKULLARINDA KARNE HEYECANI 2016-2017 Öğretim Yılı Birinci Dönem Karne ve Ödül Töreni, 20 Ocak 2017 Cuma günü, okul yöneticilerimizin, öğretmenlerimizin, öğrencilerimizin ve velilerimizin
DetaylıYALIN YÖNETİM DE İLETİŞİM SÜRECİ
YALIN YÖNETİM DE İLETİŞİM SÜRECİ Değişim olmadan gelişim olmaz. Değişim yönetiminin kullandığı araçlardan en vazgeçilmezi ise İLETİŞİM dir. Yeşim de insan odaklı bakış açımızın simgesi olan Önce İnsan
DetaylıİZMİR HEDİYELİKLERİ TASARIM YARIŞMASI ŞARTNAMESİ
1 İZMİR HEDİYELİKLERİ TASARIM YARIŞMASI ŞARTNAMESİ ORGANİZASYON Spina Bifida nın önlenmesi ve bu konuda toplumda farkındalık yaratılması amacıyla Türkiye Spina Bifida Derneği yararına İzmir Alaybey Lions
DetaylıMİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖĞRETMENLERİN MESLEKİ GELİŞİM ÇALIŞMALARI
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖĞRETMENLERİN MESLEKİ GELİŞİM ÇALIŞMALARI İlgi : a) Milli Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi ve İlköğretim kurumları Yönetmeliği. b) Milli Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği.
DetaylıBİLİM HERKESİ BİRLEŞTİRİR RESİM YARIŞMASI
BİLİM HERKESİ BİRLEŞTİRİR RESİM YARIŞMASI 2016, İZMİR YARIŞMA ŞARTNAMESİ 1. YARIŞMANIN AMACI: AB Ufuk 2020 Marie Sklodowska Curie Programı kapsamında fon almaya hak kazanan Bilim Herkesi Birleştirir projesi;
DetaylıMEHMET ORAY İLOKULU BESLENME DOSTU OKUL PROJESİ
MEHMET ORAY İLOKULU BESLENME DOSTU OKUL PROJESİ EK-1: BESLENME DOSTU OKUL BAŞVURU FORMU BAŞVURUDA BULUNAN OKULUN TAM ADI :MEHMET ORAY İLKOKULU AÇIK ADRESİ :HÜRRİYET MAH. YILDIZ CAD.NO:89 KALE/DENİZLİ TELEFON
DetaylıDENGELİ BESLENİYORUM RESİM YARIŞMASI ŞARTNAMESİ
DENGELİ BESLENİYORUM RESİM YARIŞMASI ŞARTNAMESİ ÖNSÖZ Değerli Öğretmenler, Millî Eğitim Bakanlığı ile Sabri Ülker Gıda Araştırmaları Enstitüsü Vakfı iş birliğinde yürütülen Yemekte Denge Eğitim Projesi
DetaylıBASKETBOLCULARIMIZ KAYSERİ İL KARMASINDA..
Basketbolda doymuyoruz.. galibiyete Yıldız Kız Basketbol Takımımız Osman Kavuncu Ortaokulu ve Sema Yazar Ortaokulu ile yaptığı maçları farklı bir skorla kazanmıştır. Yoluna devam eden takımımızı tebrik
DetaylıSu ve Teknoloji. - İçme Suyu Üretiminde, - İçme Suyu ve Atık Suların İletiminde, - İçme Suyu Dağıtımında, - Atık Suların Çevre ile Uyumunda,
YARIŞMANIN ADI Su ve Teknoloji Konulu Ödüllü Proje Yarışması Su ve Teknoloji YARIŞMANIN KONUSU - İçme Suyu Üretiminde, - İçme Suyu ve Atık Suların İletiminde, - İçme Suyu Dağıtımında, - Atık Suların Çevre
DetaylıYEMEKTE DENGE EĞİTİM PROJESİ RESİM YARIŞMASI ŞARTNAMESİ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
YEMEKTE DENGE EĞİTİM PROJESİ RESİM YARIŞMASI ŞARTNAMESİ 2017-2018 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI Değerli Öğretmenlerimiz, Millî Eğitim Bakanlığı ile Sabri Ülker Gıda Araştırmaları Enstitüsü Vakfı iş birliğinde yürütülen
DetaylıKARACABEY BELEDİYESİ KENT KONSEYİ AİLEMİZ HAZİNEMİZ PROJESİ. Proje Alt Başlıkları. Tüketici Hakları Ve Güvenli Alış Veriş
2015-2016 KARACABEY BELEDİYESİ KENT KONSEYİ AİLEMİZ HAZİNEMİZ PROJESİ Proje Alt Başlıkları Tüketici Hakları Ve Güvenli Alış Veriş Proje Adı Proje No : 1 : Tüketici Hakları ve Güvenli Alış veriş Proje Süresi
DetaylıCRAZY DESIGNED CLOTHES SHOW
CRAZY DESIGNED CLOTHES SHOW Okul Öncesi öğrencilerimiz, velileriyle birlikte tasarladıkları birbirinden çılgın giysileri sergiledikleri defilede hem çok eğlendiler hem de öğrendikleri İngilizce yapıları
Detaylı3.TASARIMCILAR YARISMASI 1.6 EYLUL 2015 MERTER YARIŞMA BAŞVURUSU TEKNİK ŞARTNAME
3.TASARIMCILAR YARISMASI 1.6 EYLUL 2015 MERTER YARIŞMA BAŞVURUSU TEKNİK ŞARTNAME AMAC Bu Sene 3.sünü gerçekleştirdiğimiz, «Merter Moda Tasarımcılar Yarışması» Üniversitelerin Moda ve Tekstil bölümünde
Detaylı2. Beslenme dostu okul projesi yıllık planının hazırlanması.
GÖLYAKA ÇOK PROGRAMLI LİSESİ 2012-2013 EĞİTİM ÖĞREETİM YILI BESLENME DOSTU OKUL PROJESİ YILLIK ÇALIŞMA PLANI Sıra No Ay Planlanan Çalışmalar Açıklamalar 1. Beslenme ve Hareketli Yaşam Ekibinin oluşturulması
DetaylıİSTEK OKULLARI TÜRKİYE 3. ZEKA OYUNLARI ŞARTNAMESİ
İSTEK OKULLARI TÜRKİYE 3. ZEKA OYUNLARI ŞARTNAMESİ KONU : Türkiye Zeka Oyunları AMAÇ : Öğrencilerin zekâ gelişimine katkıda bulunmak, öğrencilerin analitik düşünme teknikleri ile tanışmalarını ve bu becerilerini
DetaylıTEMMUZ 2016 AĞUSTOS 2016
2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÖZEL BİLGE ATABEY İLKOKULU/ORTAOKULU ÇALIŞMA TAKVİMİ tesi rtesi TEMMUZ 2016 TEMMUZ 2016 4 11 18 25 1 Okul Öncesi, İlkokul ve Ortaokul Öğretmenlerin Tatile Girmesi 01 Temmuz
DetaylıYILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ELEKTRİK-ELEKTRONİK FAKÜLTESİ BİTİRME PROJELERİ YARIŞMASI
2013 YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ELEKTRİK-ELEKTRONİK FAKÜLTESİ BİTİRME PROJELERİ YARIŞMASI 1. YARIŞMANIN AMACI 2. YARIŞMANIN HEDEFLERİ 3. YARIŞMANIN KONUSU 4. YARIŞMAYA KATILIM KOŞULLARI ve ESASLARI 5.
Detaylı