T.C. BATMAN ÜNİVERSİTESİ

Transkript

1 T.C. BATMAN ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK YÜKSEKOKULU MÜDÜRLÜĞÜ 2016 YILI BİRİM FAALİYET RAPORU

2 Çalışmadan, yorulmadan, öğrenmeden rahat yaşama yollarını itiyat haline getiren milletler; önce haysiyetlerini, sonra istikballerinin daha sonra da hürriyetlerini kaybetmeye mahkûmdurlar [2]

3 İÇİNDEKİLER BİRİM ÜST YÖNETİCİ SUNUŞU... 4 I-GENEL BİLGİLER... 5 A-MİSYON, VİZYON ve TARİHÇE B-YETKİ,GÖREV VE SORUMLULUKLAR C-İDAREYE İLİŞKİN BİLGİLER FİZİKSEL YAPI Eğitim Alanları ve Derslikler Sosyal Alanlar Kantinler ve Kafeteryalar Yemekhaneler Sosyal Tesisler Spor Tesisleri Toplantı ve Konferans Salonları Hizmet Alanları Akademik Personel Hizmet Alanları İdari Personel Hizmet Alanları Örgüt Yapısı Yüksekokul Organları Akademik Birimler İdari Birimler Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar İnsan Kaynakları Sunulan Hizmetler II-AMAÇ VE HEDEFLER III-FAALİYETLERE İLİŞKİN BİLGİ VE DEĞERLENDİRMELER 33 A-MALİ BİLGİLER Bütçe Uygulama Sonuçları Faaliyet ve Proje Bilgileri Birim Üst Yönetici İç Kontrol Beyanı [3]

4 BİRİM ÜST YÖNETİCİ SUNUŞU Yüksekokulumuzun amacı, sağlık ekibinin etkili bir üyesi olarak, bilim ve teknolojiye dayalı yaklaşım ve yöntemlerle eğitilmiş, temel bilgi ve becerilerle donatılmış, toplumun sağlığını koruma, geliştirme ve sürdürmede bakım, eğitim, araştırma, yönetim, danışmanlık ve liderlik rollerine, analiz ve sentez yeteneğine sahip, profesyonel meslek üyeleri yetiştirmektir Yılı Birim Faaliyet Raporu Müdürlüğümüzün fiziki gelişimi, öğrenci ve personel analizi, bütçe gerçekleşmeleri, projelere ilişkin bilgiler ve gerçekleştirilen faaliyetleri içerir şekilde kamuoyuna sunulmuştur Yılı Birim Faaliyet Raporunun hazırlanmasında emeği geçen tüm akademik ve idari personele teşekkür ederim. Yrd.Doç.Dr. Banu ATALAY Müdür V. [4]

5 BATMAN ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK YÜKSEKOKULU MÜDÜRLÜĞÜ FİZİKİ YAPI Merkez Kampüste; Akademik ve İdari personel hizmet alanı olarak, merkez kampüste Rektörlük binası 3. Katta bulunan 500 m2 lik ve 8 oda ile Merkez Kampüs ek bina da bulunan 280 m2 kapalı alandan oluşan 2 adet derslik ve 1 adet Hemşirelik Klinik Beceri Laboratuvarı olmak üzere toplam 780 m2 kapalı hizmet alanı ve toplam m2 lik hizmet alanından oluşmaktadır. MERKEZ KAMPÜSÜ GENEL BİLGİLER MİSYON, VİZYON ve TARİHÇE 1. MİSYONUMUZ Batman Üniversitesi Sağlık Yüksekokulu pozitif bilim niteliklerine sahip, vizyonu geniş, ulusal değerlerden olduğu kadar temel evrensel değerlerden de ödün vermeyen araştırmacı bir bilim ve eğitim kurumudur. 2. VİZYONUMUZ Ülkesine karşı görev ve sorumluluklarını bilen ve bunları davranış haline getiren, özgür ve bilimsel düşünebilen, insan ve hasta haklarına saygılı, geniş bir dünya görüşüne, çağdaş düzeyde düşünce yeteneğine sahip bireyler yetiştirmektir. [5]

6 3. TARİHÇE Yüksekokulumuz tarihli 2010/778 sayılı Bakanlar Kurulu kararı ile tarih ve sayılı resmi gazetede yayınlanarak açılmıştır. YÖK başkanlığının tarih ve sayılı yazısı ile açılan bölümlerimiz ise şunlardır: YÖK başkanlığının tarih ve sayılı yazısı ile açılan bölümlerimiz ise, Beslenme ve Diyetetik, Ebelik, Hemşirelik, Sağlık Yönetimi ve Sosyal Hizmetler bölümleridir. Yüksekokulumuz bünyesinde bulunan Hemşirelik bölümüne normal öğretim olmak üzere, eğitim öğretim yılında öğrenci alınmış olup, Yüksekokulumuz bünyesinde bulunan, Beslenme ve Diyetetik, Ebelik, Sağlık Yönetimi ve Sosyal Hizmetler bölümlerine öğrenci alınmasına ilişkin çalışmalar devam etmektedir. B. YETKİ, GÖREV VE SORUMLULUKLAR Yetki; Yüksekokulumuz tarihli 2010/778 sayılı Bakanlar Kurulu kararı ile tarih ve sayılı resmi gazetede yayınlanarak açılmıştır. YÖK başkanlığının tarih ve sayılı yazısı ile açılan bölümlerimiz ise şunlardır: YÖK başkanlığının tarih ve sayılı yazısı ile açılan bölümlerimiz ise, Hemşirelik, Beslenme ve Diyetetik, Ebelik, Sağlık Yönetimi ve Sosyal Hizmetler bölümleridir. Yüksekokulumuz Müdür, beş Bölüm Başkanı ve Yüksekokul Sekreteri tarafından idare edilmekte olup, 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu gereğince Harcama Yetkilisi Müdür dür. Gerçekleştirme Görevlisi Yüksekokul Sekreteridir. Görev ve Sorumluluklar; İlgili Bakanlar Kurulu kararı uyarınca; kendi ihtisas gücü ve maddi kaynaklarını rasyonel, verimli ve ekonomik şekilde kullanarak, milli eğitim politikası ve kalkınma planları ilke ve hedefleri ile Yükseköğretim Kurulu tarafından yapılan plan ve programlar doğrultusunda, ülkenin ihtiyacı olan dallarda ve sayıda insan gücü yetiştirmek, ülkenin bilimsel, kültürel, sosyal ve ekonomik yönlerden ilerlemesini ve gelişmesini ilgilendiren [6]

7 sorunlarını, diğer kuruluşlarla işbirliği yaparak, kamu kuruluşlarına önerilerde bulunmak suretiyle öğretim ve araştırma konusu yapmak, sonuçlarını toplumun yararına sunmak ve kamu kuruluşlarınca istenecek inceleme ve araştırmaları sonuçlandırarak düşüncelerini ve önerilerini bildirmek. Anayasamızın 130 ve 131 Maddeleri gereğince; yükseköğretimle ilgili amaç ve ilkeleri belirlemek ve bütün yükseköğretim kurumlarının ve üst kuruluşlarının teşkilatlanma, işleyiş, görevi yetki ve sorumlulukları ile eğitim öğretim, araştırma, yayım, öğretim elemanları, öğrenciler ve diğer personel ile ilgili esasları bir bütünlük İçinde düzenlemek için tarihli 2547 sayılı kanun yürürlüğe konulmuştur sayılı Yükseköğretim Kanunun 12. maddesinde yükseköğretim kurumlarının görevleri aşağıdaki şekilde belirtilmiştir. Bu kanundaki amaç ve ana ilkelere uygun olarak yükseköğretim kurumlarının görevleri; a) Çağdaş uygarlık ve eğitim-öğretim esaslarına dayanan bir düzen içinde, toplumun ihtiyaçları ve kalkınma planları ilke ve hedeflerine uygun ve ortaöğretime dayalı çeşitli düzeylerde eğitim-öğretim. Bilimsel araştırma, yayın ve danışmanlık yapmak, b) Kendi ihtisas gücü ve maddi kaynaklarını rasyonel, verimli ve ekonomik şekilde kullanarak, milli eğitim politikası ve kalkınma planları ilke ve hedefleri ile Yükseköğretim Kurulu tarafından yapılan plan ve programlar doğrultusunda ülkenin ihtiyacı olan dallarda ve sayıda insan gücü yetiştirmek, c) Türk toplumunun yaşam düzeyini yükseltici ve kamuoyunun aydınlatıcı bilim verilerini söz, yazı ve diğer araçlarla yaymak. d) Örgün, yaygın sürekli ve açık eğitim yolu ile toplumun özellikle sanayileşme ve tarımda modernleşme alanlarında eğitilmesini sağlamak, e) Ülkenin bilimsel kültürel, sosyal ve ekonomik yönlerden ilerlemesini ve gelişmesini ilgilendiren sorunlarını, diğer kuruluşlarla işbirliği yaparak, kamu kuruluşlarına önerilerde bulunmak suretiyle öğretim ve araştırma konusu yapmak, sonuçlarını [7]

8 toplumun yararına sunmak ve kamu kuruluşlarınca istenecek inceleme ve araştırmalarını sonuçlandırarak düşüncelerini ve önerilerini bildirmek. f) Eğitim-öğretim seferberliği içinde, örgün, yaygın, sürekli ve açık eğitim hizmetini üstlenen kurumlara katkıda bulunacak önlemleri almak. g) Yörelerindeki tarım ve sanayinin gelişmesine ve ihtiyaçlarına uygun meslek elemanlarının yetişmesine ve bilgilerinin gelişmesine katkıda bulunmak, sanayi, tarım ve sağlık hizmetleri ile diğer hizmetlerde modernleşmeyi, üretimde artışı sağlayacak çalışma ve programlar yapmak, uygulamak ve yapılanlara katılmak, bununla ilgili kurumlarla işbirliği yapmak ve çevre sorunlarına çözüm getirici önerilerde bulunmak. h) Eğitim teknolojisini üretmek, geliştirmek, kullanmak, yaygınlaştırmak. ı) Yükseköğretimin uygulamalı yapılmasına ait eğitim - öğretim esaslarını geliştirmek, döner sermaye işletmelerini kurmak, verimli çalıştırmak ve bu faaliyetlerin geliştirilmesine ilişkin gerekli düzenlemeleri yapmaktır. C. İDAREYE İLİŞKİN BİLGİLER Üniversitemiz kent merkezindeki yerleşkesinde Müdürlüğümüz, Meslek Yüksekokulu Müdürlüğü ve Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Müdürlüğü Merkez Kampus içerisinde hizmet vermektedir. Ulaşım: Üniversitemiz Merkez yerleşkesi şehir merkezinde olması nedeniyle özel ve toplu taşıma araçları ile ulaşım sağlanmaktadır. Spor Alanları: Üniversitemiz Merkez yerleşkesinde; voleybol, basketbol, sentetik futbol sahası ve tenis kortu bulunmakta olup, Müdürlüğümüz personeli ve öğrencileri faydalanmaktadır. Beslenme: Akademik ve idari personel ile öğrenciler Üniversitemiz Merkez yerleşkesi ek binada bulunan yemekhaneden faydalanmaktadır. [8]

9 Fiziksel Yapı Üniversitemiz Sağlık Yüksekokulu Müdürlüğü Batman Merkez Tilmerç Köyü Toytepe Mevkiinde 1830 nolu parsel üzerinde yaklaşık m 2 yüzölçümlü ve şehir merkezinde olan Üniversitemiz Merkez Kampüste eğitim öğretim faaliyetine devam etmektedir. BATMAN ÜNİVERSİTESİ MERKEZ KAMPÜSÜ Rektörlük Binası Merkez Kampüs Ek Bina [9]

10 1.1. Eğitim Alanları Derslikler Eğitim Alanı Kapasitesi 0 50 Kapasitesi Kapasitesi Kapasitesi Kapasitesi Kapasitesi 251 Üzeri Anfi Sınıf 3 Bilgisayar Lab. Diğer Lab. 1 Toplam SAĞLIK YÜKSEKOKULU MÜDÜRLÜĞÜ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ KLİNİK BECERİ LABORATUVARI [10]

11 Anatomi ve Klinik Beceri Laboratuvarı ANATOMİ LABORATUVARI [11]

12 1.2. SOSYAL ALANLAR Kantinler ve Kafeteryalar Kantin Sayısı: 2 Adet Kantin Alanı: 544 m 2 MERKEZ KAMPÜSÜ Yemekhaneler Öğrenci Yemekhane Sayısı: 1 Adet Öğrenci Yemekhane Alanı: 484 m 2 Öğrenci Yemekhane Kapasitesi:500 Kişi Personel Yemekhane Sayısı: 1 Adet Personel Yemekhane Alanı: 570 m 2 Personel Yemekhane Kapasitesi:500 Kişi [12]

13 MERKEZ KAMPÜS SOSYAL TESİSLER MERKEZ KAMPUS HALI SAHA ALANI Spor Tesisleri Açık Spor Tesisleri Sayısı: 1 Adet Açık Spor Tesisleri Alanı: 547 m 2 [13]

14 Toplantı Konferans Salonları Kapasitesi Kapasitesi Kapasitesi Kapasitesi Kapasitesi Kapasitesi Üzeri Toplantı Salonu Konferans Salonu 1 Toplam 1 Merkez Kampüs Konferans Salonu [14]

15 1.3.HİZMET ALANLARI Akademik Personel Hizmet Alanları Sayısı (Adet) Alanı (m2) Kullanan Sayısı (Kişi) Çalışma Odası Toplam İdari Personel Hizmet Alanları Sayısı (Adet) Alanı (m2) Kullanan Sayısı Servis Toplam [15]

16 1.4.BATMAN ÜNİVERSİTESİSAĞLIK YÜKSEKOKULU MÜDÜRLÜĞÜ ORGANİZASYON ŞEMASI YÜKSEKOKUL MÜDÜRÜ YÜKSEKOKUL KURULU YÜKSEKOKUL YÖNETİM KURULU MÜDÜR YARDIMCISI MÜDÜR YARDIMCISI İDARİ BİRİMLER AKADEMİK BİRİMLER YÜKSEKOKUL SEKRETERLİĞİ BÖLÜMLER EVRAK KAYIT, YAZI ve ÖZLÜK İŞLERİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ MALİ HİZMETLER BESLENME ve DİYETETİK BÖLÜMÜ ÖĞRENCİ İŞLERİ EBELİK BÖLÜMÜ DESTEK HİZMETLERİ SOSYAL HİZMET BÖLÜMÜ SAĞLIK YÖNETİMİ BÖLÜMÜ [16]

17 1.5.Yüksekokul Organları Yüksekokullar 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu nun 20/a maddesi uyarınca yüksekokulların organları; Yüksekokul Müdürü, Yüksekokul Kurulu ve Yüksekokul Yönetim Kuruludur Yüksekokul Müdürü 2547 sayılı Kanun ile dekanlara verilmiş olan görevleri yüksekokul bakımından yerine getirir. Yüksekokul kurullarına başkanlık etmek, yüksekokul kurullarının kararlarını uygulamak ve yüksekokul birimleri arasında düzenli çalışmayı sağlamak, Her öğretim yılı sonunda ve istendiğinde yüksekokulun genel durumu ve işleyişi hakkında rektöre rapor vermek, Yüksekokulun ödenek ve kadro ihtiyaçlarını gerekçesi ile birlikte rektörlüğe bildirmek, yüksekokul bütçesi ile ilgili öneriyi yüksekokul yönetim kurulunun da görüşünü aldıktan sonra rektörlüğe sunmak, Yüksekokulun birimleri ve her düzeydeki personeli üzerinde genel gözetim ve denetim görevini yapmak, Bu kanun ile kendisine verilen diğer görevleri yapmaktır. Yüksekokul müdürü, yüksekokulun ve bağlı birimlerinin öğretim kapasitesinin rasyonel bir şekilde kullanılmasında ve geliştirilmesinde, gerektiği zaman güvenlik önlemlerinin alınmasında, öğrencilere gerekli sosyal hizmetlerin sağlanmasında, eğitim-öğretim, bilimsel araştırma ve yayını faaliyetlerinin düzenli bir şekilde yürütülmesinde, bütün faaliyetlerin gözetim ve denetiminin yapılmasında, takip ve kontrol edilmesinde ve sonuçlarının alınmasında rektöre karşı birinci derecede sorumludur Yüksekokul Kurulu 2547 sayılı Kanun ile fakülte kuruluna verilmiş görevleri yüksekokul bakımından yerine getirir. Yüksekokulun, eğitim-öğretim, bilimsel araştırma ve yayım faaliyetleri ve bu faaliyetlerle ilgili esasları, plan, program ve eğitim-öğretim takvimini kararlaştırmak, Yüksekokul yönetim kuruluna üye seçmek, Bu kanunla verilen diğer görevleri yapmaktır. [17]

18 1.5.3.Yüksekokul Yönetim Kurulu 2547 sayılı Kanun ile fakülte yönetim kuruluna verilmiş görevleri yüksekokul bakımından yerine getirir. Yüksekokul kurulunun kararları ile tespit ettiği esasların uygulanmasında yüksekokul müdürüne yardım etmek, Yüksekokulun eğitim-öğretim, plan ve programları ile takvimin uygulanmasını sağlamak, Yüksekokulun yatırım, program ve bütçe tasarısını hazırlamak, Yüksekokul müdürünün yüksekokul yönetimi ile ilgili getireceği bütün işlerde karar almak, Öğrencilerin kabulü, ders intibakları ve çıkarılmaları ile eğitim-öğretim ve sınavlara ait işlemleri hakkında karar vermek, Bu kanunla verilen diğer görevleri yapmaktır AKADEMİK BİRİMLER Hemşirelik Bölümü Yüksekokulumuz Hemşirelik Bölümünde 2016 yıl sonu itibariyle iki (2) Yardımcı Doçent, iki (2) Öğretim Görevlisi ve dört (4) ÖYP Araştırma Görevlisi ile hizmet sunumu yapılmakta olup, gelişmeler doğrultusunda bölümümüz akademik kadro ihtiyacının karşılanması hedeflenmektedir Hemşirelik Bölümü Genel Bilgiler Hemşirelik; birey, aile ve toplumun sağlığını koruma, yükseltme, sürdürme ve hastalık anında gereksinim duyulan en iyi bakımı vermeye yönelik; zihinsel ve teknik becerilerin birlikte kullanılmasının zorunlu olduğu bir sağlık disiplinidir. Yüksekokuldan mezun olan hemşirelerin profesyonel rollerini ortaya koyabilmeleri için, yetenekli, bilimsel ve teknolojik donanıma sahip, becerikli bireyler olarak yetiştirilmeleri öngörülmekte; bunun yanı sıra ulusal ve evrensel değerleri özümseyip sentez yapabilen, özgür düşünebilen, kendine güvenen, sorgulayan, araştıran, inisiyatif kullanma yeteneğine sahip ve ülke sorunlarına duyarlı gençlerin yetiştirilmesi hedeflenmektedir. [18]

19 Eğitimde öğrencilerin bu özellikleri kazanması, yüksekokulda verilen eğitimin niteliği, mevcut olanaklar, eğitimle uygulama alanlarının koşulları ve birbirine olan paralelliği ile sağlanmaktadır. Hemşirelik bölüm dersleri teorik, laboratuvar ve uygulamalı olarak verilmektedir. Derslerin teorik ve laboratuvarlar çalışmaları, Batman Sağlık Yüksekokulu derslik ve laboratuvarlarında (Bilgisayar Laboratuvarı, Mikrobiyoloji ve Parazitoloji Laboratuvarı, Anatomi Laboratuvarı, Klinik Beceri Laboratuvarı vb.); uygulamaları ise ilimizdeki kamu ve özel sektör sağlık kurumlarından faydalanılarak yapılacaktır Beslenme ve Diyetetik Bölümü Yüksekokulumuz Beslenme ve Diyetetik Bölümünde iki (2) Yardımcı Doçent ve dört (4) ÖYP Araştırma Görevlisi ile hizmet etmekte olup, bölümümüz akademik kadro ihtiyacının karşılanarak Eğitim Öğretim yılında Beslenme ve Diyetetik Bölümüne öğrenci alınması hedeflenmektedir Beslenme ve Diyetetik Bölümü Genel Bilgiler Beslenme ve Diyetetik Bilim Dalı, besinlerin üretiminden insan hücresinde kullanılmasına kadar geçen tüm aşamalarda, insanla besin arasındaki ilişkileri inceleyen bir bilim dalıdır. Temel konusu insan sağlığı ve gelişimi olan beslenme, toplumların kültürleri, ekonomik olanakları, sağlık ve teknolojik gelişmeleriyle yakından ilintili olup; bu alanlardaki değişimlerden etkilenerek gelişmiştir. Multidisipliner bir yapıya sahip olan bilim dalı; Beslenmenin sağlık üzerine etkisini, Bireylerin gereksinimlerine uygun beslenme programlarının düzenlenmesini, Hastalıklardan korunma ve tedavisinde diyet programlarının hazırlanmasını, Toplu beslenme sistemleri için besinlerin satın alınmasından tüketimine kadar geçen süreçlerin incelenmesini. Toplumda beslenmeye ilişkin sağlık sorunlarının belirlenmesini ve değerlendirilmesini, Toplumun beslenme konusunda bilinçlendirilmesini, [19]

20 Beslenme ve Diyetetik Bilim Dalı'nda eğitimin temel amacı; topluma beslenme bilinci kazandıracak, önderlik edecek, koruyucu ve tedavi edici sağlık hizmetlerinde etkin görev alabilecek insan gücü yetiştirmektir. Bölüm öğrencileri, anatomi, fizyoloji, mikrobiyoloji gibi temel sağlık dersleri yanında, beslenme ilkeleri, besin kimyası, besin mikrobiyolojisi, hastalıklarda diyet derslerini teorik ve laboratuvar uygulamaları ile birlikte yürüterek besinlerin bileşimi ve sağlık üzerine etkileri konusunda bilgi sahibi olurlar. Ayrıca bu bilgileri hastane uygulamaları ile pekiştirerek hastalıkların tedavisine ilişkin diyet programları düzenleme becerisi kazanarak mezun olurlar Ebelik Bölümü Ebelik; ana çocuk sağlığı hizmetlerini yürüten, doğum öncesi, doğum ve doğum sonrası dönemde anneye ve bebeğe bakım veren, sağlık hizmetlerinin planlanması ve değerlendirilmesinden sorumlu kuramsal ve uygulamalı bir eğitim ile donatılmış bir sağlık disiplinidir. Gebelik tanısı koyarak gerekli muayeneleri yapan, doğum öncesi anneyi ve fetüsü izleyen ve bakım veren, Doğum anında annenin bakımını yürüten, Gebelik öncesi Fetüsü izleyip normalden sapmaları belirleyen, Normal doğumları yaptıran, gerekli durumlarda epizyotomi uygulayan, Yeni doğanın izlemini yapan, Annenin doğum sonu dönemde bakım ve izlemini yapan ve riskli durumlarda sevk eden, Aile planlaması uygulamalarına katılan ebeler yetiştirmektir Sosyal Hizmet Bölümü Bireyler, topluluklar, bölgeler ve ülkeler arasındaki fırsat eşitsizliği ve gelir dağılımı adaletsizliği yaşamakta olduğumuz dünya düzeninde farkında olunan bir gerçeklik olup sürdürülebilir bir toplum yaşantısı için küresel boyutlardaki çalışmaları gerekli kılmaktadır. Bu sorunların çözümüne yönelik çabaların önemli bir ayağını da sosyal hizmetler oluşturmaktadır. [20]

21 Bölümün amacı bölgenin ve ülkenin çeşitli düzeylerdeki sosyal hizmet ihtiyacını karşılamaya yönelik alanlarda görev yapacak sosyal hizmet uzmanları yetiştirmektir. Sosyal Hizmetler ekonomi, yönetim, hukuk, davranış bilimleri, sağlık bilimleri, ekoloji, uluslararası örgütlenmeler gibi farklı alanlar ile etkileşim halinde bulunan disiplinler arası bir çalışma alanına sahiptir. Dolayısıyla bölüm öğrencilerinin, tüm bu alanlara yönelik entellektüel merakının bulunması gerekmektedir. Bireysel olarak olumlu bir bakış açısına sahip ufku geniş, insan ve toplumun daha iyiye doğru değişebileceğine ve gelişimine inanmak sosyal hizmet uzmanının temel özelliği olmalıdır. Sosyal hizmet uzmanı olmak isteyen gençlerimizin belli bir olgunluk düzeyinde olması, başkalarının gereksinim ve sorunlarına duyarlı olmaları, zor koşullardaki insanlara yardım etme isteğine sahip olmaları beklenmektedir. Bu mesleği seçenlerin yaşadığı toplumun sosyal ve ekonomik imkânlarını iyi bilip mevcut kaynakları en etkin şeklide kullanma gayreti ile toplumun refah seviyesini yükseltmek için çaba sarf etmelidir. Sosyal Hizmet uzmanının yapıcı eleştirilerde bulunmaktan ve birey ve toplum yararına çalışmalarda bireyleri motive edici, ekip liderliğini üstlenme gibi güçlü bir kişiliği sahip olmak zorundadır. Yüksekokulumuz Sosyal Hizmet Bölümünde iki (2) ÖYP Araştırma Görevlisi ile hizmet etmekte olup, bölümümüz akademik kadro ihtiyacının karşılanması akabinde öğrenci alınması hedeflenmektedir Sağlık Yönetimi Bölümü Ülkemizde Sağlıkta Dönüşüm olarak tanımlanan yeni bir yapılanmaya giden sağlık sisteminde; sağlık hizmetlerinin sunumunda yapı taşı olan kamu ve özel sağlık kurumlarının sayısının artması, teknolojik gelişmelerle tıp teknolojisindeki hızlı değişim, artan rekabet, yeni pazarlar edinmek için sağlık turizmine yönelimler, ilaç ve medikal sektöründeki gelişmeler, profesyonel sağlık yöneticisi ihtiyacını doğurmuştur. Sağlık Yöneticiliği Bölümümüz, gerek kamu gerekse özel sağlık sektörü içerisinde yer alan hastane ve sağlık kuruluşlarında ihtiyaç duyulan orta ve üst kademelerde çalışabilecek profesyonel sağlık yöneticileri yetiştirmektir. Bu genel amaç çerçevesinde ülkenin genel sağlık politikası, kamu ve özel sağlık sektörünün ekonomik ve yönetsel yapısı ve sorunları, hastane ve diğer sağlık kuruluşlarının özellikleri ve işleyişi hakkında bilgi sahibi, etik [21]

22 değerlere sahip, hasta ve çalışan haklarına saygılı, sağlığa ayrılan kaynakları etkin kullanan, sağlık yöneticileri yetiştirmek gayretindedir. Kamu hastanelerinde sağlık hizmetlerinin maliyetlerinin düşürülmesi, verimlilik ve kalitenin yükseltilmesi önem kazanmakta, serbest piyasa koşullarında rekabet edebilir bir hastanecilik anlayışı önemli olmaktadır. Sağlık hizmetlerinde özel sektörün giderek daha fazla pay sahibi olması da sağlığın profesyonel bir biçimde yönetilmesinin önemini artırmaktadır. Gerek kamu gerekse devlet hastaneleri, daha fazla hasta çekebilmek ve kısıtlı kaynaklarla daha iyi hizmet verebilmek için birbirleriyle rekabet etmek durumundadırlar. Hizmet üretimi, maliyetlerin kontrolü, çalışan ve hasta memnuniyeti, yönetim süreçleri gibi konularda belli standartları tutturamayan hastanelerin akredite edilememesi ve akredite olmayan hastanelerin de sigorta kuruluşları ile anlaşma yapamaması gibi konular şu an ülkemizde tartışılmaktadır. Bütün bu gelişmeler ışığında bakıldığında sağlık yönetimi alanı bilimsel bir disiplin olarak önemini daha da artıracaktır. Yüksekokulumuz Sağlık Yönetimi Bölümünde bir (1) ÖYP Araştırma Görevlisi ile hizmet etmekte olup, bölümümüz akademik kadro ihtiyacının karşılanması akabinde öğrenci alınması hedeflenmektedir İDARİ BİRİMLER Öğrenci İşleri Birimi GÖREVLERİ 1. Öğrencinin okula kaydının yapılması. 2. Yatay Geçişle gelen-giden öğrencilere ait işlemlerin yapılması. 3. Dikey Geçiş sınavıyla gelen-giden öğrencilere ait işlemlerin yapılması. 4. Kayıt dondurma işlemlerinin yapılması. 5. Kayıt silme işlemlerinin yapılması. 6. Askerlik tecil işlemlerinin yapılması. 7. Yönetim Kurulundan çıkan öğrencilere ait kararlarla ilgili işlemler yapılması. 8. Öğrencilerin stajları ile ilgili işlemlerin yapılması. 9. Mazeretli kayıt-ders kaydı için yatan harçların sisteme işlenmesi. 10. Öğrenciler ile ilgili istatistiklerin yapılması. 11. Sınav sonuçları ile devamsızlık notlarının sisteme girilmesi ve arşivlenmesi. 12. Burs işlemlerinin yapılması. [22]

23 13. Öğrenci karnelerinin hazırlanması. 14. Dönemlik başarı oranlarının Rektörlüğe gönderilmesi. 15. Tüm öğrencilerin kütük kaydının yapılması. 16. Öğrenci belgesi, transkript vb. belgeleri hazırlar. 17. Fotoğraflı öğrenci albümlerinin Rektörlüğe gönderilmesi. 18. Dikey Geçiş sınavına müracaat eden öğrencilerin başarı durumlarının sisteme girilmesi. 19. Diplomaların düzenlenmesi. 20. Mezun olan öğrencilerin diploma defterine işlenmesi. 21. Mezun olan öğrencilerin Askerlik şubesine bildirilmesi. 22. Mezuniyet işlemlerinin yapılması. 23. İkinci öğretim öğrencilerinden % 10 a girenleri tespit edilmesi Mali Hizmetler Birimi GÖREVLERİ 1. Aylık, ücret, maaş, yevmiye vb. gibi özlük haklara ilişkin bordroların hazırlanması. 2. Tüm ödeme emri belgeleri ve muhasebe işlem fişlerinin hazırlanması. 3. Ödeme emri belgesi, muhasebe işlem fişi ve eki evraklarda süreç kontrolü yapılması. 4. Satın alma işlemlerinin yürütülmesi. 5. Muayene, kabul ve teslim işlemlerinin ifa edilmesi. 6. Taşınır Mal Yönetmeliğine ilişkin işlerin yapılması. 7. SGK işlemlerinin yapılması. 8. Döner sermaye ve vakıf işlemlerinin yürütülmesi. 9. Yüksekokul bütçesinin hazırlanması ve uygulanmasına ilişkin işlerin yürütülmesi. 10. Memurlara Yapılacak Giyecek Yardımı Yönetmeliğine ilişkin iş ve işlemlerin yürütülmesi. [23]

24 Evrak Kayıt Yazı Ve Özlük İşleri Birimi GÖREVLERİ 1. Gelen ve giden evrakın kayıt, havale, dağıtım ve postalama hizmetlerini yürütmek. 2. Personel bilgi ve özlük dosyalarını tutmak ve ilgili işleri yürütmek. 3. Personel izinlerine ilişkin işlemleri yürütmek ve izin takip kartlarını tutmak. 4. Hastalık raporlarına ilişkin işlemleri yürütmek. 5. Disiplin, ceza, kovuşturma vb. işleri yürütmek. 6. Yönetim, Yüksekokul, Akademik ve Disiplin Kurulları ile ilgili işleri yürütmek. 7. Her türlü bilgi ve belgeyi standart dosya planına göre dosyalamak. 8. Arşiv hizmetlerini yürütmek Destek Hizmetleri Birimi GÖREVLERİ 1. Makine teçhizat bakım ve onarım işlerinin yürütülmesi. 2. Elektrik tesisatı bakım ve onarım işlerinin yürütülmesi. 3. Bina onarım ve bakım işlerinin yürütülmesi. 4. Temizlik ve çevre düzenleme işlerinin yürütülmesi. 5. Isı merkezi iş ve işlemlerinin yürütülmesi. 6. Ulaştırma işlerinin yürütülmesi. 7. Sekreterlik işlerinin yürütülmesi. [24]

25 2. BİLGİ VE TEKNOLOJİK KAYNAKLAR 2.1. Bilgisayarlar Masa üstü bilgisayar Sayısı: 13 Taşınabilir bilgisayar sayısı: Kütüphane Kaynakları Kitap Sayısı : 1356 Adet Basılı Periyodik Yayın Abonelik Sayısı: - Adet Elektronik Yayın Sayısı: - Adet [25]

26 2.3. Diğer Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar Cinsi Adet Projeksiyon 3 Diğer Sunum Cihazları - Video - Yazıcılar 6 Tarayıcılar - Barkot Okuyucu - Baskı makinesi - Fotokopi makinesi - Faks - Fotoğraf makinesi - Kameralar - Televizyonlar - İmha Makinesi - Mikroskoplar - Ses sistemleri - Teksir ve Çoğaltma Makineleri - [26]

27 3. İNSAN KAYNAKLARI 3.1. Akademik Personel Akademik Personel Kadroların Doluluk Oranına Göre (2015) Kadroların Doluluk Oranına Göre (2016) Dolu Boş Toplam Dolu Boş Toplam Profesör Doçent Yrd. Doçent Öğretim Görevlisi Araştırma Görevlisi Toplam Akademik Personelin Yaş İtibariyle Dağılımı Akademik Personelin Yaş İtibariyle Dağılımı Yaş Yaş Yaş Yaş Yaş 51- Üzeri Kişi Sayısı Yüzde 6,25 50,00 12,50 31,25 [27]

28 3.3. İdari Personel İdari Personel (Kadroların Doluluk Oranına Göre) Dolu Boş Toplam Yüksekokul Sekreteri Şef Bilgisayar İşletmeni Memur Biyolog Hemşire Laborant Toplam Müdürlüğümüz Yüksekokul Sekreterliği kadrosunda bulunan Cahide İŞCAN Sağlık Bilimleri Enstitü Müdürlüğünde Enstitü Sekreteri olarak, 2547 Sayılı Yükseköğretim Kanununun 13/b maddesi uyarınca görevlendirilmiş olup, Müdürlüğümüz Şef Kadrosunda bulunan Aziz OKAY Müdürlüğümüz Yüksekokul Sekreter Vekili olarak görevlendirilmiştir İdari Personelin Eğitim Durumu İdari Personelin Eğitim Durumu İlköğretim Lise Ön Lisans Lisans Y.L. ve Dokt. Kişi Sayısı Yüzde 25,00 50,00 25,00 [28]

29 3.5. İdari Personelin Hizmet Süreleri İdari Personelin Hizmet Süresi 0 3 Yıl 4 6 Yıl 7 10 Yıl Yıl Yıl 21 - Üzeri Kişi Sayısı Yüzde 25,00 50,00 25, İdari Personelin Yaş İtibariyle Dağılımı İdari Personelin Yaş İtibariyle Dağılımı Yaş Yaş Yaş Yaş Yaş 51- Üzeri Kişi Sayısı Yüzde 50,00 25,00 25,00 [29]

30 4- SUNULAN HİZMETLER 4.1. Eğitim Hizmetleri Öğrenci Sayıları Öğrenci Sayıları I. Öğretim II. Öğretim Toplam Bölümün Adı Erkek Kız Toplam Erkek Kız Toplam Kız Erkek Genel Toplam Hemşirelik Ebelik Beslenme ve Diyetetik Sağlık Yönetimi Sosyal Hizmet Toplam Öğrenci Kontenjanları BÖLÜMÜN ADI ÖĞRENCİ KONTENJANLARI VE DOLULUK ORANI ÖSS KONTENJANI ÖSS SONUCU YERLEŞEN BOŞ KALAN DOLULUK ORANI Hemşirelik %100 Toplam %100 [30]

31 II- AMAÇ ve HEDEFLER KONU AMAÇ HEDEF ALTYAPI EĞİTİM 1. Eğitim ve araştırmaya yönelik altyapının geliştirilmesi 2. Kalitenin geliştirilmesi, kontrolü ve sürekliliğinin sağlanması 3. Araştırmada sayı ve kaliteyi arttırılması 1. Yüksekokulumuzun bina ağırlıklı yapılanmasına gidilmesi, 2. Eğitim-öğretime yönelik laboratuvarların kurulması ve geliştirilmesi, 3. Yüksekokulumuzda mevcut Lisans programlarına öğrenci alımı yapılması için gerekli faaliyetler yapılacak öğrencisi olan programlarımızın etkinliğinin arttırılması, 4. Yüksekokulun bilişim alt yapısının oluşturulması, 5. Yüksekokulumuzun mevcut bölümlerinde akademik kadro güçlendirildikten sonra fakülteye dönüştürülmesi, 6. Eğitim öğretim faaliyeti kalitesinin arttırılması için uygulama dersliklerinin uygulamaya yönelik dizayn edilmesi, 1. Kalite değerlendirmelerini Yüksekokul bölümlerine uygulanması, 2. Yüksekokul bölümleri için öğrenci/akademisyen oranına standart getirilmesi, 3. Başarılı öğrencilerin Yüksekokulumuza çekilmesi, 1. Yüksekokulumuz, Bölümleri ve Anabilim dallarının stratejilerini belirleyerek o yönde çalışmaların yapılması, 2. Yayın kalitesini ve sayısının arttırılması, 3. Verilen hizmetlerde kalite ve verimliliği arttırmak için çalışmaların yapılması, 4. Bilimsel projelerin desteklenmesi, İNSAN KAYNAKLARI 4.İnsan kaynaklarının geliştirilmesi 5. Kurumsallaşmanın sağlanması 1. Atama ve yükseltilme kriterlerini çağdaş normlara uygun olacak şekilde tespit edilmesi, 2. Performans değerlendirme sisteminin kurulması ve uygulanması, 3. Personelin nitelik yönünden gelişimini destekleyecek faaliyet sayısı arttırılması, 1. Yüksekokulumuzda kurum kültürünün geliştirilmesi, 2. Yüksekokulumuzda İç kontrol Sisteminin işlerliğini yapılandırılmak ve tamamlanması, 3. Yüksekokulumuzda yönetime katılımın sağlanması, [31]

32 SOSYAL ETKİNLİKLER 6. Sosyal faaliyetlerle ilgili kurumsal yapının oluşturulması 7. Sosyal etkinliklerin yürütülmesi 1. Kültürel, sanatsal ve sportif etkinliklere yönelik faaliyet çalışmalarının yapılması, 1. Öğrenci topluluklarının işlevsel faaliyetlerinin desteklenmesi, 2. Ulusal ve uluslararası sanatsal, kültürel ve sportif etkinlik çalışmalarının yapılması, TOPLUMSAL İLİŞKİLER ULUSLARA RASI İLİŞKİLER FİNANSAL YAPI 8. Bölge halkı ile iletişim ve işbirliğinin arttırılması 9. Kamu ve özel kurum ve kuruluşlar ile iletişim ve işbirliğinin geliştirilmesi 10. Mezunlar ve işverenler ile işbirliğinin arttırılması 11. Uluslararası ilişkilere yönelik yapılanma 12. Finans kaynaklarının arttırılması ve dengeli dağılımı 1. Bölge (özelliklede kent) halkına yönelik sağlık ve eğitim hizmetlerinin geliştirilmesi, 1. Kamu kurumları ve özel kurum ve kuruluşlar ile ortak bilimsel, sosyal ve kültürel faaliyetlerin yapılması, 1. Mezunlar ile yapılabilecek ortak faaliyetlerin belirlenmesi, 2. Öğrencilerimizi işverenlerin taleplerine uygun nitelikte kalifiye eleman olarak yetiştirilmesi, 1. Öğrencilerimizin bilimsel, sosyal ve kültürel faaliyetlerde yer alması ve etkinliklerde bulunması teşvik edilmesi, 2. Yüksekokulumuzu uluslararası düzeye taşıyacak alt yapı çalışmalarının yapılması, 1. Yüksekokulumuzun Üniversitemiz fonlarından yararlanması, [32]

33 III-FAALİYETLERE İLİŞKİN BİLGİ VE DEĞERLENDİRMELER A. MALİ BİLGİLER 1. Bütçe Uygulama Sonuçları PERSONEL GİDERLERİ Tertip KBÖ EKLENEN TOPLAM ÖDENEK HARCANAN KALAN % Personel Giderleri ,00 0, , ,43 6,57 %99, , , , , , , ,00 0,00 Personel Giderleri KBÖ EKLENEN TOPLAM HARCANAN KALAN SGK GİDERLERİ Tertip KBÖ EKLENEN TOPLAM ÖDENEK HARCANAN KALAN % SGK Giderleri ,00 0, , ,19 37,81 %99, , , , , , ,00 0,00 SGK Giderleri KBÖ EKLENEN TOPLAM HARCANAN KALAN [33]

34 CARİ GİDERLER Tertip KBÖ EKLENEN TOPLAM ÖDENEK HARCANAN KALAN % Cari Giderler , , , , ,64 %99, , , , , ,00 KBÖ EKLENEN TOPLAM HARCANAN KALAN 5.000,00 0,00 Cari Giderler SAĞLIK YÜKSEKOKULU MÜDÜRLÜĞÜ 2016 YILI EKONOMİK II. DÜZEY ÖDENEK KULLANIMI TERTİP KBÖ EKLENEN TOPLAM ÖDENEK HARCANAN KALAN GERÇEKLEŞME ORANI % Personel Giderleri ,00 0, , ,43 6,57 %99, SGK Giderleri ,00 0, , ,19 37,81 %99, Tüketime Yönelik Mal ve Mlz. Alım Giderleri Geçici ve Sürekli Görev Yollukları 4.000,00 0, ,00 3,936,87 63,31 %99, , , , , ,61 %99, Hizmet Alım Giderleri 500,00 0,00 500,00 0,00 500,00 %0, Menkul Mal Alım Giderleri 4.100,00 0, , ,10 8,90 %99,01 TOPLAM , , , , ,20 %99,01 [34]

35 2016 YILI EKONOMİK I. DÜZEY ÖDENEK KULLANIMI , , , , , ,00 KBÖ EKLENEN ÖDENEK TOPLAM ÖDENEK HARCANAN ÖDENEK KALAN ÖDENEK ,00 0,00 01.Personel Giderleri 02.SGK Giderleri 03.Mal ve Malzeme Alım Gideri 2016 YILI ÖDENEK KULLANIMI 0% 2016 Yılı Harcanan Ödenek Tutarı 2016 Yılı Kalan Ödenek Tutarı 100% [35]

36 2. FAALİYET VE PROJE BİLGİLERİ 2.1. Faaliyet Bilgileri FAALİYET TÜRÜ SAYISI Sempozyum ve Kongre - Konferans - Çalıştay - Tiyatro ve Film Gösterileri - Sergi - Yarışma ve Turnuvalar - Toplam - Sağlıklı Besin ve Beslenme Hemşirelik Bölümü Öğrencileri Kahvaltı Etkinliği [36]

37 2.2.Yayınlarla İlgili Faaliyet Bilgileri İndekslere Giren Hakemli Dergilerde Yapılan Yayınlar YAYIN TÜRÜ SAYISI Uluslararası Makale (SCI) 7 Ulusal Makale - Uluslararası Bildiri 9 Ulusal Bildiri 1 Kitap Proje Bilgileri PROJE TÜRÜ SAYISI AVRUPA BİRLİĞİ - TÜBİTAK - SAN-TEZ - BAP 1 SODES - [37]

38 3. Birim Yöneticisinin İç Kontrol Güvence Beyanı İÇ KONTROL GÜVENCE BEYANI Birim üst yöneticisi olarak yetkim dâhilinde; Bu raporda yer alan bilgilerin güvenilir, tam ve doğru olduğunu beyan ederim. Bu raporda açıklanan faaliyetler için bütçe ile tahsis edilmiş kaynakların, planlanmış amaçlar doğrultusunda iyi mali yönetim ilkelerine uygun olarak kullanıldığı ve iç kontrol sisteminin işlemlerin yasallık ve düzenliliğine ilişkin yeterli güvenceyi sağladığını bildiririm. Bu güvence, üst yönetici olarak sahip olduğum bilgi ve değerlendirmeler, iç kontroller, iç denetçi raporları ile Sayıştay raporları gibi bilgim dâhilindeki hususlara dayanmaktadır. Burada raporlanmayan, idarenin menfaatlerine zarar veren herhangi bir husus hakkında bilgim olmadığını beyan ederim. Batman 2016 Yrd.Doç.Dr. Banu ATALAY Müdür V. [38]