PAMUKKALE ÜNİVERSİTESİ

Transkript

1 PAMUKKALE ÜNİVERSİTESİ 2006 YILI FAALİYET RAPORU

2 2

3 SUNUŞ... 3 I GENEL BİLGİLER... 4 A - Misyon ve Vizyon... 5 B - Yetki, Görev ve Sorumluluklar... 7 C - İdareye İlişkin Bilgiler Fiziksel Yapı Örgüt Yapısı Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar İnsan Kaynakları Sunulan Hizmetler Yönetim ve İç Kontrol Sistemi II AMAÇ VE HEDEFLER A - İdarenin Amaç ve Hedefleri B - Temel Politikalar ve Öncelikler III FAALİYETLERE İLİŞKİN DEĞERLENDİRMELER A - Mali Bilgiler Bütçe Uygulama Sonuçları Temel Mali Tablolara İlişkin Açıklamalar Mali Denetim Sonuçları...58 B - Performans Bilgileri IV KURUMSAL KABİLİYET VE KAPASİTENİN DEĞERLENDİRİLMESİ A - Üstünlükler B - Zayıflıklar V ÖNERİLER VE TEDBİRLER

4 SUNUŞ Pamukkale Üniversitesi 1992 yılında Denizli de kurulmuştur. Üniversitenin çekirdek yapısını, 1992 yılına kadar Dokuz Eylül Üniversitesi'ne bağlı olarak faaliyetlerini sürdüren Denizli Mühendislik Fakültesi, Eğitim Yüksekokulu, Meslek Yüksekokulu ve Denizli Tıp Fakültesi oluşturmuştur. Genç yaşına rağmen hızla gelişerek, öğretim yılı itibariyle, öğrenci, 1411 i akademik olmak üzere 2438 çalışana ulaşmıştır. 14 yıllık eğitim hizmetinde mezun vermiştir. Üniversitemiz bünyesinde bugün 3 enstitü, 6 fakülte, 6 dört yıllık yüksekokulu, 8 meslek yüksekokulu bulunmaktadır. Bu kurumlarda tıp, mühendislik, iktisadi idari bilimler, fen bilimleri, sosyal bilimler, güzel sanatlar, eğitim bilimleri ve teknik eğitim gibi birbirinden farklı alanlarda ülkemizin ihtiyaç duyduğu çağdaş, bilgili, yaratıcı ve girişimci genç beyinler yetişmektedir. Pamukkale Üniversitesi, gerek yerel gerek ulusal gerekse uluslar arası planda önemli roller üstlenmek azmindedir. Yörenin gelişiminde önem taşıyan konularda ve uygulamaya dönük araştırmalarla yerel kalkınmanın itici gücü olmaktadır. Ulusal planda ülkemizin ortak konularında fikir üreterek ulusal gelişim için inisiyatif ve çözüm üretiminde sorumluluğunu aktif biçimde üstlenmektedir. Tüm bunlarla birlikte uluslar arası bilim ailesinde kendisine yakışacak bir yer edinme, çeşitli bilimsel iş birlikleriyle bilgi geliştirme, evrensel kümülatif bilgi birikimine katkıda bulunma gayreti içerisindedir. Bu çerçevede Pamukkale Üniversitesinin temel hedefi, başta Avrupa Birliğindeki mevcut üniversiteler olmak üzere, gelişmiş batı ülkelerindeki üniversite, araştırma kurumları, enstitüler vb. bilgi üretim merkezleriyle eğitim, araştırma ve diğer toplum hizmetlerinin üretim süreci, miktarı, kalitesi ve çeşidi bakımından kıyaslanabilir; bu kurumlarla bilgi paydaşlığı yapabilen bir yapı ve organizasyona kavuşmaktır. 4

5 I GENEL BİLGİLER A - Misyon ve Vizyon Misyon Pamukkale Üniversitesi kendi kimliğini ortaya koyan, duruşunu ifade eden, çalışanları ve sosyal paydaşlarıyla arasındaki bağı oluşturan misyonunu şu şekilde ifade etmektedir. Pamukkale Üniversitesinin Misyonu; Evrensel değerleri temel alarak yaptığı eğitim, öğretim ve araştırma faaliyetleriyle her alanda yetkin, yaratıcı, girişimci, ahlaki değer ve toplumsal sorumluluk sahibi üstün nitelikli bireyler yetiştirmeyi, toplum ve çevreye duyarlı yüksek nitelikli bilimsel ve kültürel çalışmalar yapmayı ve insanlığın yararına sunmayı görev edinmiştir" 1 Öncelikli misyonumuz öğrencilerdeki araştırma ruhunun gelişebilmesi için onları cesaretlendirmek, üst düzeyde öğrenmeye teşvik etmek, 2 Üniversitenizin başarısını üst noktalara taşıyacak ve tutacak akademik kadroları bulundurmak ve geliştirmek. 3 Bilginin, ahlaki ve insani değerlerin geliştirilip yayılmasında sorumlu bir yaklaşım içinde hareket etmek. 4 Akademik programlar yanında topluma hizmetin temel alındığı üstün bir öğretimi desteklemek. Bu yol ile amacımız; mezunlarını araştırma ruhu ve iyi bir öğrenimle işlenmiş bilgili, bireysel sorumluluk ve yüksek ahlaki değerler sahibi yurttaşlar olarak hayata hazırlamak; bilim, ekonomi, kültür ve sanat alanlarında yarının belirleyici aktörleri kılarak ulusal ve uluslar arası topluma katkı vermektir. Vizyon Pamukkale Üniversitesi yeni kurulan bir üniversite olmakla birlikte, değişen iç ve dış koşullara kendisini hızla uyarlayan etkin bir yönetim anlayışını sağlayarak kendisini gelecekte görmeyi arzu ettiği hedefe doğru hızla ilerlemektedir. Genç bir üniversite öğrencisi olmayı, işbirliği, yaratıcılık ve rasyonel davranış arayışıyla birleştiren üniversitemiz, başarı kazanmak, güven ve saygıya dayalı ilişkiler kurmak, her alanda yaşama katkıda bulunmak, her şeyden önce kendi yaşamına anlam kazandırmak için hem kurumsal hem de bireysel alanda bilinçli, arzulu, kararlı adımlar atmaktadır. Kuruma katılan her bir üyesi ile sinerji yaratarak sahip olduğu enerjiyi gelecekte ilgili amacına ulaşmak için kullanmakta ve tüm çıkış noktaları ile varış noktasına ulaşacak şekilde zaman, enerji ve kaynak dağılımına rehberlik etmektedir. Bu noktadan hareketle 5

6 Pamukkale Üniversitesinin Stratejik Vizyonu; Bilginin üretimi, kullanımı ve yayılımına en üst düzeyde katkı sağlayan, ulusal ve uluslar arası platformda saygın bir eğitim ve araştırma kurumu olmaktır. Bu vizyon çerçevesinde; 1 Üniversitemiz, tüm öğrenciler, çalışanlar ve taraflar için bir öğrenme, araştırma ve yenilik merkezi olacaktır. 2 Üniversitemiz öğrencilerini belli niteliklerle donatarak, bireysel inisiyatif sahibi ve karar alan aktif kişiler durumuna getirmeyi amaçlamaktadır. 3 Üniversitemiz kurumsal kimliğini geliştirmede ve güçlendirmede hizmet ve kalite odaklı yönetim yaklaşımını esas almaktadır. 4 Üniversitemiz mensuplarını en iyi iş fırsatlarına kavuşturacak eğitim politikasını izleyerek, bu politikayı iş dünyası ve toplum ile yoğunluklu ilişkiler çerçevesinde yürütmeyi esas almaktadır. 6

7 B - Yetki, Görev ve Sorumluluklar Üniversitemiz Yükseköğretim Kurumları Teşkilatı Hakkındaki 41 Sayılı Kanun Hükmünde Kararname değiştirilerek kabulüne dair 2809 Sayılı Kanun ile 78 ve 190 Sayılı Kanun Hükmünde Kararnamelerde değişiklik yapılması hakkındaki tarih ve 3837 Sayılı Kanunun ek 24. maddeleri gereğince kurulmuştur. Pamukkale Üniversitesi nin yönetim ve organizasyonu 2547 sayılı yasa hükümlerine göre belirlenmiştir. Üniversitenin yönetim organları Rektör, Üniversite Senatosu ve Üniversite Yönetim Kuruludur. Rektör; üniversitenin aylıklı profesörleri arasından rektörün seçtiği en çok üç kişi rektör yardımcısı olarak görev yapmaktadır. Senato; rektörün başkanlığında, rektör yardımcıları, dekanlar ve her fakülteden fakülte kurullarınca üç yıl için seçilecek birer öğretim üyesi ile rektörlüğe bağlı enstitü ve yüksekokul müdürlerinden teşekkül eden Senato, üniversitenin akademik organı olarak işlev görür. Bu kapsamda üniversitenin eğitim - öğretim, bilimsel araştırma ve yayım faaliyetlerinin esasları hakkında karar almak ve Üniversite Yönetim Kuruluna üye seçmek temel görevleri arasındadır. Halen Pamukkale üniversitesi senatosu 40 kişiden oluşmaktadır. Üniversite Yönetim Kurulu; rektörün başkanlığında dekanlardan, üniversiteye bağlı değişik öğretim birim ve alanlarını temsil edecek şekilde senato tarafınca dört yıl için seçilecek üç profesörden oluşur. Üniversite Yönetim Kurulu idari faaliyetlerde rektöre yardımcı bir organ olarak işlev görmektedir. Üniversitelerimizin tüm akademik birimlerinde yapılanma 2547 sayılı yasa çerçevesinde üniversite senatosu ve yönetim kuruluna benzer şekilde Dekan / Müdür, Fakülte / Enstitü / Yüksekokul Kurulu ve Fakülte / Enstitü / Yüksekokul Yönetim Kurulundan oluşur. Fakülte ve yüksek okullar bölüm, anabilim dalı ve bilim dalı olarak yapılanır. Pamukkale Üniversitesi 1982 yılında kabul edilen 2809 Sayılı Yükseköğretim Kurumları Teşkilatı Kanunu kapsamında, 6 Fakülte, 3 Enstitü, 6 Yüksekokul, 8 Meslek Yüksekokulu, 3 Araştırma ve Uygulama Merkezi ile faaliyetlerini sürdürmektedir. Üniversite İdari örgütünün başında bir genel sekreter ve daire başkanlıkları, müdürler, hukuk müşavirleri, uzmanlar, 657 sayılı Devlet Memurları Kanununa tabi memurlar ve diğer görevliler bulunmaktadır. Her fakültede dekana bağlı ve fakülte yönetim örgütünün başında bir fakülte sekreteri, enstitü veya yüksekokul sekreteri bulunur. 7

8 C - İdareye İlişkin Bilgiler 1 - Fiziksel Yapı Pamukkale Üniversitesi nin yerleşimi Bozkurt, Bekilli, Çivril,Honaz, Buldan ilçelerinde yüksekokullar, Denizli il merkezinde İncilipınar, Kınıklı ve Çamlık kampüslerinde Fakülteler ve Yüksekokullar şeklindedir. Babadağlarının eteklerinde bulunan ormanlık alanda 2500 dönüm arazi üzerinde kurulu olan Kınıklı Pamukkale Üniversitesi kampus alanında inşaatlar devam etmektedir. Yıllara göre mevcut ve inşaatı devam eden kapalı alanların değişimi Şekil 1 de, Üniversitemizin sahip olduğu kapalı alanlarla ilgili bilgi Tablo 1 de gösterilmiştir. YILLARA GÖRE MEVCUT VE İNŞ.DEVAM EDEN KAPALI ALANLAR İNŞ.DEVAM EDEN KAPALI ALAN(M2) MEVCUT KAPALI ALAN(M2) Şekil 1 Mevcut ve İnşaatı Devam Eden Kapalı Alanların Yıllara Göre Değişimi 1.1- Eğitim Alanları Derslikler Eğitim Alanı Kapasitesi 0 50 Kapasitesi Kapasitesi Kapasitesi Kapasitesi Kapasitesi 251 Üzeri Anfi Sınıf Bilgisayar 24 Lab. Diğer Lab. 68 Toplam

9 1.2- Sosyal Alanlar Kantinler ve Kafeteryalar Kantin Sayısı Kantin Alanı Kafeterya Sayısı Kafeterya Alanı Yemekhaneler Öğrenci yemekhane Sayısı Öğrenci yemekhane Alanı Öğrenci yemekhane Kapasitesi Personel yemekhane Sayısı Personel yemekhane Alanı Personel yemekhane Kapasitesi Misafirhaneler Misafirhane Sayısı Misafirhane Kapasitesi : 10 Adet :1085 m2 :4 Adet :1427 m2 :12 Adet :2520 m2 :1470 Kişi :5 Adet :1047 m2 :300 Kişi :8 Adet :42 Kişi Öğrenci Yurtları Yatak Sayısı 1 Yatak Sayısı 2 Yatak Sayısı 3 4 Yatak Sayısı 5 - Üzeri Oda Sayısı 1 6 Alanı m Lojmanlar Lojman Sayısı Lojman Bürüt Alanı Dolu Lojman Sayısı Boş Lojman Sayısı Spor Tesisleri Kapalı Spor Tesisleri Sayısı Kapalı Spor Tesisleri Alanı Açık Spor Tesisleri Sayısı Açık Spor Tesisleri Alanı :11 Adet :522 m2 :11 Adet : Adet :2 Adet : m2 :8 Adet : m Toplantı Konferans Salonları Kapasitesi 0 50 Kapasitesi Kapasitesi Kapasitesi Kapasitesi Toplantı Salonu Konferans Salonu Toplam Kapasitesi 251 Üzeri 9

10 1.2.8.Sinema Salonu Sinema Salonu Sayısı: Adet Sinema Salonu Alanı: m2 Sinema Salonu Kapasitesi: Kişi Eğitim ve Dinlenme Tesisleri Eğitim ve Dinlenme Tesisleri Sayısı: Adet Eğitim ve Dinlenme Tesisleri Kapasitesi: Kişi Öğrenci Kulüpleri Öğrenci Kulüpleri Sayısı: 65 Adet Öğrenci Kulüpleri Alanı: 120 m Mezun Öğrenciler Derneği Mezun Öğrenciler Derneği Sayısı: 1 Adet Mezun Öğrenciler Derneği Alanı: m Okul Öncesi ve İlköğretim Okulu Alanları Anaokulu Sayısı: Adet Anaokulu Alanı: m2 Anaokulu Kapasitesi: Kişi İlköğretim okulu Sayısı: Adet İlköğretim okulu Alanı: m2 İlköğretim okulu Kapasitesi: Kişi 1.3- Hizmet Alanları Akademik Personel Hizmet Alanları Sayısı (Adet) Alanı (m2) Kullanan Sayısı (Kişi) Çalışma Odası Toplam İdari Personel Hizmet Alanları Sayısı Alanı Kullanan Sayısı (Adet) (m2) Servis Çalışma Odası Toplam Ambar Alanları Ambar Sayısı Ambar Alanı : 16 Adet : 435 m2 10

11 1.5- Arşiv Alanları Arşiv Sayısı Arşiv Alanı : 11 Adet : 466 m Atölyeler Atölye Sayısı Atölye Alanı : 12 Adet : 935 m Hastane Alanları Birim Sayı (Adet) Alan (m2) Acil Servis Yoğun Bakım Ameliyathane Klinik Laboratuar Eczane 2 80 Radyoloji Alanı Nükleer Tıp Alanı Sterilizasyon Alanı 1 40 Mutfak Çamaşırhane Teknik Servis Poliklinikler Diğer (Kan Bankası-Bekleme Salonları-Ofisler-Yemekhaneler-Kazan Dairesi-Odyometri Lab-EEG-EMG Lab-Depo-İdari Birim-Koridor-Vezne-Danışmanlık-Güvenlik-WC v.b.) Hastane Toplam Kapalı Alanı

12 Tablo 1. Pamukkale Üniversitesi nin Sahip Olduğu Kapalı Alanlar ( ilk akademik dönemi itibarıyla) S.NO ENSTİTÜ,FAKÜLTE,YO, MYO, SMYO VE TÜM BİRİMLER MEVCUT FİZİKİ KAPALI ALANLAR M2 DEVAM EDEN VE YILLARA SARİ FİZİKİ KAPALI ALANLAR M2 EĞİTİM ALANLARI SOSYAL ALANLAR SPOR ALANLARI EĞİTİM ALANLARI SOSYAL ALANLAR SPOR ALANLARI SİRKİLAS (*) İDARİ BİNALAR DERSLİK LABORATUAR KANTİN/KAFE VB LOJMAN Yurtlar YON ALANI Açık Spor Tesisler Kapalı Spor Tesisleri TOPLAM (*) İDARİ BİNALAR DERSLİK % LABORAT UAR % KANTİN/KA FE VB % LOJMAN % Yurtlar % SİRKİLASYO N ALANI Açık Spor % Tesisleri Kapalı Spor Tesisleri % TOPLAM ÜNİV. KAMPUS ALANI m2 1 Kınıklı + İncilipınar + Çamlık Eğitim Fakültesi + Rektörlük Mühendislik Fakültesi Çamlık Mühendislik Fakültesi Kınıklı Çivril Meslek Yüksekokulu Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Tıp Fakültesi (Kiralık Bina) İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Fen Edebiyat Fakültesi Açık-Kapalı Spor Tesisleri Tıp Fakültesi Dekanlığı + Morfoloji Binası Merkezi Derslik ve Laboratuar Blokları Merkezi Kafeterya Teknik Eğitim Fakültesi Kan Bankası ve İlk Yardım Hastanesi Honaz Meslek Yüksekokulu Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Merkezi Araştırma ve Uygulama Hastanesi Poliklinikler TOPLAM

13 Üniversitemiz 1992 yılında kurulduğu tarihte Çamlık kampüsünde bulunan Dokuz Eylül Üniversitesi Denizli Mühendislik Fakültesi ve İncilipınar kampüsünde bulunan Eğitim Fakültesi öğrenci ve öğretim elemanı açısından üniversitenin temelini teşkil etmekte idi. Bu iki fakültenin uzun bir geçmişleri olmasına rağmen, teknolojik altyapı açısından son derece zayıf ve eğitimde teknoloji kullanımı açısından ise hiç sözü edilemeyecek durumda idi yılına kadar akademik personel sayısında, üniversitenin fakülte ve yüksekokullarının sayısında artış olduğu halde tüm yeni fakülte ve yüksekokullar ilin ve ilçelerin içlerinde bulunan kiralık binalar ile kendilerine tahsis edilmiş bulunan geçici mekanlarda çalışmalarını sürdürmekte idi yılına gelindiğinde Kınıklı kampüsünde yapılan bir binada sürdürülmekte olan Fen Edebiyat Fakültesi ve Mühendislik Fakültesinin bazı bölümlerinin eğitim ve öğretim faaliyetleri Kınıklı kampüsünde yeni binaların inşaatlarının başlaması, halen başlamış olan inşaatların hızlı bir şekilde tamamlanmasıyla Fen Edebiyat Fakültesinin, İktisadi İdari Bilimler Fakültesinin kendi binalarına kavuşmasına mevcut binaların yeni inşaatlarla daha geniş mekanlara kavuşmasına bir başlangıç olmuştur. Kınıklı kampüsünde Tıp Fakültesinin Morfoloji binalarının yapılması, pek çok üniversitede bulunmayan bir Kongre Merkezinin yapılması, uygulama ve araştırma hastanelerinin tamamlanması, spor tesislerinin ve açık spor alanlarının, sosyal tesislerin hizmete girmesi Kınıklı kampüsünü bir modern üniversite kampüsü haline getirmiştir. Mühendislik ve Teknik Eğitim Fakültelerinin mekan sorunları 2006 yılı sonunda açılan bir binayla çözülmüş, şehirde çarşı ortasında bir iş hanında eğitim yapan Denizli meslek Yüksekokulu nun Mühendislik Fakültesinin boşalttığı Çamlık kampüsündeki binalara yerleşmesiyle eğitim öğretimde büyük rahatlama sağlanmıştır yılından 2006 yılına kadar tamamlanıp açılan binalar üniversitenin modern, 24 saat yaşanabilir Kampus üniversitesi olmasındaki temel adımları teşkil eder. Özellikle, 2006 yılı sonunda açılan spor bilimleri ve teknolojisi yüksekokulu binaları sporun her alanında açık ve kapalı spor alanlarını üniversite personelinin,öğrencilerin ve Denizli halkının hizmetine sunmuştur. Bu tesislerden biri olan ve kapalı yüzme havuzunu da içeren spor kompleksi m2 lik kapalı alanda,içerdiği farklı spor ve rekreasyon olanaklarının çeşitliliği açısından yalnız ülkemizde değil, Avrupa da da ilkler arasına girmeye hak kazanmıştır. Bu tesisler açılırlarken Fen Edebiyat Fakültesi, İktisadi İdari Bilimler Fakültesi ek binaları inşaatları başlamıştır. İncilipınar kampüsünde eski ve yetersiz binalarda eğitim görmekte olan Eğitim Fakültesinin kampüs içine taşınarak modern, geniş yeni binalara kavuşması Denizli Belediyesinin yeşil alanları genişletme projesi çerçevesinde yaptığı teklif, Maliye Bakanlığı nın onay ve destekleri sayesinde gerçekleşmektedir. Eğitim Fakültesi binasının Kınıklı kampüsünde 2006 Kasım ayı sonunda atılan temeli Pamukkale Üniversitesi nin bir yıl içinde bir fakültesini daha Kınıklı kampüsüne taşıyacağının işaretidir. Kınıklı kampüsünde bu yapılaşma ve öğrenci yoğunluğundaki hızlı artış öğrenci, öğretim elemanları ve idari personelin yeni sosyal imkanlara da ihtiyaçlarını artırmaktadır. Kütüphane, mediko-sosyal binası, kafeteryalar, öğrenci aktiviteleriyle ilgili mekanlar ve Rektörlük katının bulunacağı m2 alana sahip yeni Rektörlük Binası 2007 nin ilk yarısında açılarak öğrencilere sağlıklı kafeterya hizmetleri ve sosyal aktivite alanları sunacaktır yılının ilk yarısında hizmete girmesi beklenen spor tesisleri arasında en önemlisi hiç şüphesiz ki her türlü atletizm faaliyetine de imkan veren sentetik çim kaplı futbol sahasıdır. Tribünleri, koşu pisti ve hizmet alanlarıyla öğrencilerin yararlanmasına açılacağı gibi çeşitli atletizm yarışmalarının da düzenlenebileceği bir yapıya sahiptir. Halen projelendirilmiş (ve tasarlanmış) ve mali kaynakları sağlanmış iki çok önemli yapının temellerinin de 2007 yılı ilk yarısında atılması beklenmektedir. Bu binalardan birincisi 4000 kişilik kapalı basketbol sahasıdır. Diğeri üniversitenin toplumla bütünleşmesi açısından üniversitenin en önemli organı olan Pamukkale Üniversitesi Araştırma ve Uygulama hastanesine bir yeni, 200 yataklı ünitenin daha ilave edilmesidir. 12

14 2 - Örgüt Yapısı Üniversite örgüt yapısı Şekil-2 de gösterilmiştir. REKTÖR SENATO YÖNETİM KURULU REKTÖR YARDIMCISI REKTÖR YARDIMCISI REKTÖR YARDIMCISI FAKÜLTELER EĞITIM FEN-EDEBIYAT İKTISADI VE İDARI BILIMLER TIP MÜHENDISLIK TEKNIK EĞITIM ENSTİTÜLER SOYAL BİLMLER SAĞLIK BİLİMLERİ FEN BİLİMLERİ YÜKSEK OKULLAR DENİZLİ SAĞLIK FİZİK TEDAVİ REHABİLİTASYON SERİNHİSAR TÜTÜN EKSPERLİĞİ SPOR BİLİMLERİ VE TEKNOLOJİSİ YABANCI DİLLER ÇİVRİL K.K. MESLEK YÜKSEK OKULLAR ACIPAYAM BEKİLLİ BULDAN ÇİVRİL DENİZLİ HONAZ DENİZLİ SAĞLIK HİZMETLERİ BOZKURT ARAŞTIRMA VE UYGULAMA MERK. PAÜFREM PAMGEN ATATÜRK İLKLERİ VE İNKİLAP TARİHİ YAPI TEKNİKLERİ VE DEPREM MANTAR PAÜSEM BAĞLI BÖLÜMLER ENFORMATİK ÖZD BİRİMİ BİLİMSEL ARAŞTIRMA BİRİMİ GENEL SEKRETER ÖZEL KALEM MÜD. HASTANELER BAŞ MÜD. STRATEJİ GELİŞTİRME D. B. YAPI İŞLERİ VE TEKNİK D.B. SKS D.B. KÜTPHANE VE DOKÜMANTASYON D.B. HUKUK MÜŞAVİRLİĞİ PERSONEL DB. KAMU DÜZENİ VE GÜVENLİK BİLGİ İŞLEM D.B. ÖĞRENCİ İŞLERİ D.B. İDARİ MALİ İŞLER SİVİL SAVUNMA DÖNER SERMAYE İŞLETME MÜD. Şekil 2 Pamukkale Üniversitesi Organizasyon Yapısı 13

15 3 - Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar Modern bir Kütüphane Merkezimiz halen inşa edilmektedir. Bu arada elektronik kütüphaneye ağırlık verilmiştir ve On-line dergi, On-line kitap kütüphanemizde bulunmaktadır. Şekil 3-4 Bilimsel alt yapının gelişmesine paralel olarak Uluslar arası Atıf endeksince taranan dergilerde yayımlanan makale sayısı 1991 yılında 41 iken 2004 de 145 e, 2005 de 227 ye ve 2006 yılının ilk 6 ayında 173 e yükselmiştir. Bilimsel etkinlikler de bu gelişmelere paralel olarak artmış, hemen her hafta en az bir etkinliğin düzenlendiği Üniversitemizde Akademik Yılında gerçekleştirilen bilimsel toplantı sayısı 150, konuşmacı sayısı ise i aşmıştır. Uluslar arası öğrenci ve öğretim elemanı değişimlerine önem verilmiş, Sokrates-Erasmus programları kapsamında Avrupa nın önde gelen üniversitelerinde sürdürülen 30 program ile işbirliği anlaşmaları imzalanmıştır. Kitap Sayısı Şekil 3 Yıllara Göre Pamukkale Üniversitesi Kütüphanesindeki Kitapların Sayısı ONLINE DERGİ VE KİTAP SAYILARI Online Dergi Online Kitap Şekil 4 Yıllara Göre Pamukkale Üniversitesi Erişimine Açık Online Dergi ve Kitapların Sayısı 14

16 Üniversitelerin yapılanmalarına bağlı olarak araştırma ve eğitime ayırdıkları insan kaynakları çok farklı olabilir. Özellikle üç ilin dışındaki üniversiteler ve gelişmekte olan üniversiteler eğitim yüklerinin yüksek olması, akademik personellerinin sayısının azlığı ve araştırma altyapısını oluşturacak teknik donanıma tam olarak sahip olamamaktan dolayı araştırma faaliyetlerinde istenen seviyeye ulaşamayabilirler. Buna karşın, üniversitelerin başarı sıralamasında yurt dışında yayınlanmış olan çalışmalar önemli bir gösterge olarak kabul edilmektedir. Salt yayın sayıları ve kişi başına düşen yayın sayıları yayınların kalitesi hakkında tam bir değerlendirme olanağı vermemekle birlikte bütün bu bilgi çerçevesinde YÖK tarafından 2006 yılında yayınlanmış olan istatistiklere bakıldığında Pamukkale Üniversitesi ve çevre üniversitelerin bilgileri aşağıdaki tabloda yer almaktadır. Tablo-2 Tablo 2 SCI+SSCI+AHCI' te Yayımlanan Yayınlara Göre Yayın Sayısı Sıralaması 2005 YILINDA TÜM ÜNİVERSİTELERDE SCI+SSCI+AHCI' TE YAYIMLANAN YAYINLARA GÖRE YAYIN SAYISI SIRALAMASI Sıra* Üniversiteler SCI+SSCI+AHCI Yayın/Öğrt. Üy. Sayısı 5 EGE ÜNİVERSİTESİ 692 0,54 9 DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ 508 0,46 16 AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ 363 0,73 18 SÜLEYMAN DEMİREL 325 ÜNİVERSİTESİ 0,58 28 Pamukkale Üniversitesi 200 0,52 35 CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ 165 0,46 39 AFYON KOCATEPE 156 ÜNİVERSİTESİ 0,46 40 ADNAN MENDERES 155 ÜNİVERSİTESİ 0,44 49 İZMİR YÜKSEK TEKNOLOJİ 100 ENSTİTÜSÜ 0,92 56 MUĞLA ÜNİVERSİTESİ 52 0,27 58 DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ 46 0,24 *)Türkiye deki 77 üniversite arasındaki sıralama Aynı sıralamada Pamukkale Üniversitesi sağlık alanında 26. sırada ve fen alanında ise 38. sırada yer almaktadır. Çalışmaların tümü açısından değerlendirildiğinde 28. sırada yer almaktadır. YÖK ün sayfasından derlenen bilgilere göre yayın sayısı açısından değerlendirildiğinde Pamukkale Üniversitesi ön sıralarda gelmektedir. Esas değerlendirme üniversitenin kendini aşma yolundaki performansı olmalıdır. Bu anlamda, Pamukkale Üniversitesindeki yayın sayılarında ve öğretim üyesi başına düşen yayın sayısındaki artışın yıllar içindeki Şekil 5 ve Şekil 6 da görülmektedir. Şekillerden görüleceği gibi üniversitemiz ülkemizin öncü üniversitelerinden biri olma yönünde 2000 li yılların başından itibaren büyük bir atılımla ilerlemektedir. Yayın sayılarındaki artış göz önüne alındığında YÖK verilerine dayanılarak 2005 ve 2006 yıllarının karşılaştırılmasında yayın sayılarında %90 lara varan önemli bir artış olduğu görülecektir. 15

17 YILLARA GÖRE YAYIN SAYILARI Yayın Sayıları Şekil 5 Yıllara Göre Pamukkale Üniversitesi ndeki Yayın Sayıları ÖĞRETİM ÜYESİ BAŞINA DÜŞEN YAYIN SAYILARI 0,6 0,5 0,4 0,3 0,2 0, Öğr.Üy.Baş.Düş.Yayın Sayısı Şekil 6 Pamukkale Üniversitesi nde Yıllara Göre Öğretim Üyesi Başına Düşen Yayın Sayıları Üniversitemizde insan kaynaklarındaki artış, mekanların iyileşmesi, öğretim üyesi başına düşen öğrenci sayısının makul seviyelere inmesi üniversitemize eğitim kalitesinin artışı yönünde bir çabaya girilmesine, bunun yanında bilim insanlarının daha çok araştırmaya zaman ayırmalarına olanak sağlamıştır. Çağımızın bilgi çağı olması, bilgiye ulaşmanın en kısa yolunun internet ten geçmesi, üniversitenin bilgisayar ağ altyapısının ve bu ağı kullanacak bilgisayar sayısının arttırılmasını gerektirmektedir. Şekil 7 de üniversitemizde başlangıçtan bu yana gerçekleşen bilgisayar sayılarındaki artış görülmektedir. Her öğretim üyesinin üniversite tarafından verilmiş bir bilgisayarının olduğu üniversitemizde, öğrencilere ayrılan bilgisayar laboratuarlarının sayısı ve bu laboratuarlardaki bilgisayarların model ve sayısı sürekli artmaktadır. Son olarak, üniversitemizde 2005 yılına kadar ağırlıklı olarak PC tipi bilgisayarlar (toplam 1300 civarında) laboratuar ve ofislere konmuş olmasına rağmen, 2005 yılından itibaren thin client (ince istemcili-650 adet) hizmet sağlayan, iş istasyonu (36 adet) tabanlı, farklı işletim sistemlerini aynı anda içinde barındırabilen yeni bir merkezi yapılanmaya gidilmiştir. Bu yeni yapılanmada öğrencilere farklı ufukları açan laboratuarlar oluşturulmuş, tüm genç akademisyenlere bu yeni sistemler dağıtılmıştır. 16

18 Yıllara Göre Bilgisayar Sayıları Şekil 7 Bilgisayar Sayılarının Yıllara Göre Değişimi Bilgisayar altyapısının iyileşmesine paralel olarak artan araştırma ve projeler her fakültenin teknolojik altyapısında önemli gelişmelere neden olmuştur. Son yıllarda Avrupa Birliği, Milli Eğitim Bakanlığı ve YÖK ün ortaklaşa sürdürdükleri Mesleki Teknik Eğitimin Modernizasyonu Projesi çerçevesinde Teknik Eğitim Fakültesine gelen desteklerle sağlanan otomotiv eğitimi ve ilgili alanlarda araştırmaya yönelik atölye ve laboratuarlar,elektronik eğitimi ve araştırmaya yönelik laboratuarlar ve bilgisayar eğitimine yönelik laboratuarlar üniversitemizin temel altyapı olarak sağlamış olduğu CNC tezgahları, PLC eğitim laboratuarı, AUTOCAD eğitim laboratuarı gerek üniversitemiz öğrencilerinin daha kaliteli eğitim görmesine, gerek bu teknolojik altyapının Denizli sanayisine eğitim ve hizmet olarak katkı sağlaması açısından önemlidir. Mühendislik Fakültesi bünyesinde kurulmuş olan pek çok atölye ve laboratuar ayni şekilde eğitim öğretim ve araştırma faaliyetlerinin yanında Denizli sanayisinin hizmetine sunulmaktadır. Özellikle deprem araştırmaları, yapı güçlendirme araştırmaları, yeni yakıtlar, temiz enerji (hidrojen,güneş,rüzgar) laboratuarları ülkemizde eşi nadir teknolojik altyapılar olarak üniversitemize kazandırılmıştır Yazılımlar Microsoft Windows XP Microsoft Office XP Adobe Photoshop 7.0 Autocad MathCad SPSS Statistica Pamukkale Üniversitesi Personel Otomasyonu Pamukkale Üniversitesi Maaş Tahakkuk Otomasyonu Pamukkale Üniversitesi Öğrenci İşleri Otomasyonu 3.2- Bilgisayarlar Masa üstü bilgisayar Sayısı Taşınabilir bilgisayar Sayısı : 1744 Adet : 12 Adet 17

19 3.3- Kütüphane Kaynakları Kitap Sayısı Basılı Periyodik Yayın Sayısı Elektronik Yayın Sayısı : Adet : 712 Adet : Adet 3.4- Diğer Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar Cinsi İdari Amaçlı (Adet) Eğitim Amaçlı (Adet) Projeksiyon 97 Slayt makinesi 6 Tepegöz 26 Episkop 2 Barkot Okuyucu 2 Baskı makinesi 4 Fotokopi makinesi 29 Faks 24 Fotoğraf makinesi 3 Kameralar 4 Televizyonlar 26 Tarayıcılar 19 Müzik Setleri Mikroskoplar DVD ler 4 Araştırma Amaçlı (Adet) 18

20 4 - İnsan Kaynakları Akademik ve İdari Personel Profili Üniversitelerimizde stratejik planlama çalışmalarının en zor olduğu alan, insan kaynakları planlamasıdır. Akademik ve idari kadroların kısıtlı olması, çeşitli izinlere bağlı olması, performansa dayalı değerlendirme olanağının bulunmaması ve üniversitelerin akademik ve idari kadrolarındaki personelin ücretlerinin düşük oluşu insan kaynakları planlamasının iyi yapılmasında en önemli engeldir. Bütün buna rağmen, üniversitelerin gerek idari ve akademik kadroları kurumlarına duydukları aidiyet duygusuna son derece özverili ve yapıcı bir tutum içinde bulunmaktadırlar. Pamukkale Üniversitesinde akademik ve idari personelle ilgili, genel olarak ülkemiz üniversiteleri için bahsedilen güçlükler olmasına rağmen, üniversitenin çok hızlı bir değişim içinde bulunması tüm üniversite çalışanları ve öğrencilerin yaşam kalitelerindeki gözle görülür iyileşme personelin ülke genelinin üzerinde özveriyle görevlerini sürdürmelerine neden olmaktadır. Pamukkale Üniversitesinin toplam 2438 çalışanı bulunmaktadır. Bunların 1411 i akademik, 1027 si ise idari personeldir yılları arasında idari ve akademik personel sayıları Şekil 8 de görülmektedir. YILLARA GÖRE AKADEMİK VE İDARİPERSONEL SAYILARI Akademik İdari Şekil 8 Pamukkale Üniversitesi Akademik ve İdari Personel Sayılarının Yıllara Göre Değişimi Türkiye de mevcut üniversiteler içerisinde Pamukkale Üniversitesi 1992 yılında kurulmuş olan 14 yaşındaki, genç üniversitelerden biridir. Genel olarak, ülkemizdeki gelişmiş üniversitelerde görülen üst kadrolardaki kalabalıklık üniversitenin genç olması nedeniyle arzu edilene yakın bir kadro dağılımı gösterir. Tablo 3 ten görüleceği gibi yardımcı doçent sayısı doçent ve profesör sayısının toplamının iki katından fazladır. Araştırma görevlilerinin sayısı, az olmakla birlikte, yardımcı doçent sayısının iki katı mertebelerindedir. Bu yapısıyla üniversitenin 19

21 akademik yaşamının dinamik, bilimsel ve ar-ge projelerinin artan sayıda olması bu genç insanlara verilen imkanların artışıyla doğru orantılıdır. Pamukkale Üniversitesinin bir diğer özelliği de öğretim üyelerinden önemli bir sayının yurt dışında lider üniversitelerde doktoralarını tamamlayarak üniversitede görev almış olmalarıdır. Bu kişilerin yabancı dil bilgileri yurtdışında almış oldukları eğitim, öğretim ve araştırma tecrübeleri ülkemizin çeşitli üniversitelerinde doktoralarını tamamlamış öğretim üyelerinin bilgi ve becerileri birleştiğinde üniversitenin akademik mozaiğini zenginleştirmekte ve güçlendirmektedir. Üniversitedeki akademik yaşamın en önemli frenleyici unsuru bazı fakülte ve bölümlerde gözlenen yüksek ders yüküdür. Akademik personelin sayısının az olması, gece öğretimi bazı bölümlerin araştırma faaliyetlerinde önemli etki yapmaktadır. Yüksekokullar ve meslek yüksekokulları için ise, bölgemize ve ülkemize insan yetiştirmeyi amaçlayan bu okullarımızda eğitim kalitesinin yüksek tutulabilmesi için mevcut az sayıda akademik personel maalesef büyük ölçüde araştırma faaliyetinden uzak kalmaktadır. Bununla birlikte yüksekokullar ve meslek yüksekokullarında faaliyetlerini sürdüren akademik personelin iş çevreleriyle ve sanayiyle olan ilişkilerinin sürekli artıyor olması, yapılan ortak projeler eğitim-öğretim kalitesine yansıdığı gibi üniversitemizin araştırma faaliyetlerinde de çeşitlenmeye olanak vermektedir. Üniversitemizde mevcut idari personel genel olarak yöre insanından oluşmakta olup, üniversitenin gelişiminde yöre insanı olarak ta büyük haz duymakta ve sürekli kendilerini değiştirmektedirler. Üniversitemizde çalışan idari personelin artan bir şekilde hizmet içi eğitimden geçirilmesi, kadroya atanmada konulan performans kriterleri ve sınavın varlığı, idari personelin kişisel gelişiminde önemli rol oynamaktadır. Şekil 9 idari personelin hizmet içi eğitim durumunu, Tablo 3 ise 2005 ve 2006 yıllarında üniversitemizdeki öğretim elemanlarını göstermektedir Hizmetiçi Eğitim Alan Personel Sayısı Şekil 9 Yıllara Göre Hizmet içi Eğitim Alan Personel Sayısı Tablo 3 Pamukkale Üniversitesi ndeki Öğretim Elemanları Sayıları YIL TOPLAM PROF. DOÇ. Y. DOÇ. ÖĞR. GÖR. OKUTMAN UZMAN ARŞ. GÖR

22 4.1- Akademik Personel Akademik Personel Kadroların Doluluk Oranına Göre Kadroların İstihdam Şekline Göre Dolu Boş Toplam Tam Yarı Zamanlı Zamanlı Profesör (Kısmi Statü) Doçent Yrd. Doçent Öğretim Görevlisi Okutman Çevirici 4 4 Eğitim- Öğretim Planlamacısı 4 4 Araştırma Görevlisi Uzman TOPLAM Yabancı Uyruklu Akademik Personel Yabancı Uyruklu Öğretim Elemanları Unvan Geldiği Ülke Çalıştığı Bölüm Profesör Azerbaycan Mühendislik Fakültesi Profesör Azerbaycan Fen Edebiyat Fakültesi Doçent Azerbaycan Fen Edebiyat Fakültesi Yrd. Doçent Öğretim Görevlisi Okutman Çevirici Eğitim-Öğretim Planlamacısı Araştırma Görevlisi Uzman Toplam 21

23 4.3- Diğer Ünv. Görevlendirilen Akademik Personel Unvan Diğer Üniversitelerde Görevlendirilen Akademik Personel Bağlı Olduğu Bölüm Görevlendirildiği Üniversite Profesör Doçent Yrd. Doçent Eğitim Fakültesi Cumhuriyet Üniv. Öğretim Görevlisi Okutman Çevirici Eğitim Öğretim Planlamacısı Araştırma Görevlisi Uzman Toplam 4.4- Başka Ünv. Kurumda Görevlendirilen Akademik Personel Başka Üniversitelerden Üniversitemizde Görevlendirilen Akademik Personel Unvan Çalıştığı Bölüm Geldiği Üniversite Profesör Rektörlük Hacettepe Üniv. Doçent Yrd. Doçent Öğretim Görevlisi Okutman Çevirici Eğitim Öğretim Planlamacısı Araştırma Görevlisi Uzman Toplam 22

24 4.5- Sözleşmeli Akademik Personel Profesör Doçent Yrd. Doçent Öğretim Görevlisi Uzman Okutman Sanatçı Öğrt. Elm. Sahne Uygulatıcısı Toplam Sözleşmeli Akademik Personel Sayısı 4.6- Akademik Personelin Yaş İtibariyle Dağılımı Akademik Personelin Yaş İtibariyle Dağılımı Yaş Yaş Yaş Yaş Yaş 51- Üzeri Kişi Sayısı Yüzde İdari Personel İdari Personel (Kadroların Doluluk Oranına Göre) Dolu Boş Toplam Genel İdari Hizmetler Sağlık Hizmetleri Sınıfı Teknik Hizmetleri Sınıfı Eğitim ve Öğretim Hizmetleri sınıfı Avukatlık Hizmetleri Sınıfı Din Hizmetleri Sınıfı Yardımcı Hizmetli Toplam

25 4.8- İdari Personelin Eğitim Durumu İdari Personelin Eğitim Durumu İlköğretim Lise Ön Lisans Lisans Y.L. ve Dokt. Kişi Sayısı Yüzde İdari Personelin Hizmet Süreleri İdari Personelin Hizmet Süresi 1 Yıldan Yıl 1 5 Yıl 6 10 Yıl az Yıl 21 - Üzeri Kişi Sayısı Yüzde İdari Personelin Yaş İtibariyle Dağılımı İdari Personelin Yaş İtibariyle Dağılımı Yaş Yaş Yaş Yaş Yaş 51- Üzeri Kişi Sayısı Yüzde İşçiler İşçiler (Çalıştıkları Pozisyonlara Göre) Sürekli İşçiler Vizeli Geçici İşçiler (adam/ay) Vizesiz işçiler (3 Aylık) Toplam Dolu Boş Toplam Sürekli İşçilerin Hizmet Süreleri Sürekli İşçilerin Hizmet Süresi Kişi Sayısı Yüzde 1 3 Yıl 4 6 Yıl 7 10 Yıl Yıl Yıl 21 - Üzeri 24

26 4.13- Sürekli İşçilerin Yaş İtibariyle Dağılımı Kişi Sayısı Yüzde Sürekli İşçilerin Yaş İtibariyle Dağılımı Yaş Yaş Yaş Yaş Yaş 51- Üzeri Öğrenci Profili Pamukkale Üniversitesi nin 6 fakülte, 3 enstitü 6 Yüksekokul ve 8 Meslek Yüksekokulunda toplam öğrenci öğrenim görmektedir. Üniversitemizde fakülte, meslek okulu ve meslek yüksek okullarına göre öğrenci sayıları Tablo 4 te verilmiştir. Tablo 4 Pamukkale Üniversitesi Öğrenci Sayıları Fakülte Yüksekokul Eğitim Fakültesi Fen-Edebiyat Fak İktisadi ve İdari Bilimler Fak Mühendislik Fak Tıp Fakültesi Teknik Eğitim Fak Çivril Kadir K.S.Y.O Denizli Sağlık YO Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon YO Spor Bilimleri ve Teknolojisi YO Serinhisar Tütün Eksperliği YO Denizli Sağlık Hizmetleri MYO Çivril MYO Denizli MYO Acıpayam MYO Bekilli MYO Honaz MYO Buldan MYO Bozkurt MYO TOPLAM ENSTİTÜLER Fen Bilimleri Enstitüsü Sağlık Bilimleri Enstitüsü Sosyal Bilimler Enstitüsü TUS TOPLAM GENEL TOPLAM * Bu tablodaki öğrenci sayıları akademik takvim yılı göz önüne alınarak hazırlanmıştır. 25

27 Üniversitemizde 6 yüksekokul ve 8 meslek yüksekokulunun olması üniversitemizin toplumun ihtiyaç duyduğu sağlık, idari ve iktisadi bilimler, teknik alanlarda yetişmiş ara insan gücüne verdiği önemin bir göstergesidir. Üniversitenin bir sanayi şehrinde kurulmuş olması çok sayıda işyeri ve sanayi tesisinin bölgede bulunması bu ara elemana yerinde istihdam sağlayabilecek potansiyeli yaratmaktadır. Ülkemizin dört bir köşesinden gelen genç insanlar eğitim gördükleri ilde mesleklerini icra edecekleri işyerlerine stajlar ve teknik geziler sayesinde tanımakta, kendilerini tanıtmakta ve mezun olduklarında iş imkanı bulabilmektedirler. Bu durum bir anlamda ülkenin çeşitli illerinden Denizli ye olan göçün olumlu bir yansımasıdır. Fakülte ve bölümlerin seçimi yörenin ihtiyaçları göz önüne alınarak şekillendirilmiş, mühendislik, eğitim, teknik eğitim, iktisadi idari bilimler, fen-edebiyat fakülteleri ülkemizin çok farklı yerlerinden gelen gençlerimizi yetiştirerek Denizli yi olduğundan daha fazla ülkemizin ve dünyanın dört bir yanında hizmet edebilecek bilgilerle donatmaktadır. Üniversitemizin sahip olduğu tıp fakültesi başlangıçta Dokuz Eylül Üniversitesine bağlı olarak eğitim-öğretim faaliyetlerini sürdürmekte iken, Denizli de kendi mekanlarında yaptıkları öğretim faaliyetinde Probleme Dayalı Öğrenmeyi temel alan sistemde az sayıda ama yüksek bilgi ve beceriye sahip tıp doktorları yetiştirmektedir. Tıp fakültesinin performansının bir ölçütü üniversite uygulama ve araştırma hastanesinin verdiği hizmetin çeşidi ve kalitesi, diğer ölçütü ise Pamukkale Üniversitesi Tıp Fakültesi mezunlarının TUS sınavında ülkemizin en önde gelen üniversiteleri arasında gösterdikleri yüksek başarıdır. Son yıllarda üniversitemizin altyapı ve personel ihtiyaçlarının gelişmiş üniversitelerle kıyaslanabilir duruma gelmesiyle birlikte altyapılarını tamamlayan yeteri kadar araştırma faaliyetinde bulunan kaliteli öğretim üyesine sahip bölümlerimiz yüksek lisans ve doktora programları açmış ve açmaktadırlar li yılların başından bu yana yüksek lisans ve doktora öğrencilerinin sayısında %100 oranında bir artışla 1000 öğrencinin üzerine çıkılmıştır. 26

28 5 - Sunulan Hizmetler 5.1- Eğitim Hizmetleri Öğrenci Sayıları Öğrenci Sayıları Birimin Adı I.Öğretim II.Öğretim Toplam Genel E K Top. E K Top. K E Toplam Fakülteler Yüksekokullar Enstitüler Meslek Yüksekokulları Toplam Not:1-Tus öğrenci sayıları toplama dahil edilmemiştir. (K=103+E=137=Toplam=240) 2-Enstitülerdeki 21 özel öğrenci toplama dahil edilmemiştir. (K=14+E=7=Toplam=21) Yabancı Dil Hazırlık Sınıfı Öğrenci Sayıları Yabancı Dil Eğitimi Gören Hazırlık Sınıfı Öğrenci Sayıları ve Toplam Öğrenci Sayısına Oranı Birimin Adı I.Öğretim II.Öğretim I. ve II.Öğretim Toplamı(a) Yüzde * E K Top. E K Top. Sayı Fakülteler Yüksekokullar Öğrenci Kontenjanları Birimin Adı Öğrenci Kontenjanları ve Doluluk Oranı OSS Kontenjanı OSS Sonucu Yerleşen Boş Kalan Doluluk Oranı Fakülteler Yüksekokullar Meslek Yüksekokulları Toplam

29 Yüksek Lisans ve Doktora Programları Enstitülerdeki Öğrencilerin Yüksek Lisans (Tezli/Tezsiz) ve Doktora Programlarına Dağılımı Yüksek Lisans Yapan Sayısı Doktora Yapan Sayısı Birimin Adı Programı Toplam Tezli Tezsiz İŞLETME ABD Genel İşletme BD Yönetim ve Organizasyon BD Üretim Yönetimi ve Pazarlama BD Muhasebe ve Finansman BD Finansman BD Sayısal Yöntemeler BD İKTİSAT ABD KAMU YÖNETİMİ ABD MALİYE ABD İLKÖĞRETİM ABD Sınıf Öğretmenliği BD Okulöncesi Öğretmenliği BD Sosyal Bilgiler Öğretmenliği BD TÜRKÇE EĞİTİMİ ABD GÜZEL SANATLAR EĞİTİMİ ABD Resim-İş Eğitimi BD Müzik Eğitimi BD EĞİTİM BİLİMLERİ ABD Eğit.Yön.Den.Plan. Ve Ek. BD Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık BD TARİH ABD T.C. Tarihi BD SOSYAL BİLİMLER ENS. -Yakınçağ Tarihi BD Yeniçağ Tarihi BD Eskiçağ Tarihi BD FELSEFE ABD Sistematik Felsefe ve Mantık BD Türk İslam Düşünce Tarihi BD ARKEOLOJİ ABD Klasik Arkeoloji BD SANAT TARİHİ ABD SOSYOLOJİ ABD Genel Sosyoloji ve Metodoloji BD BATI DİLLERİ EDEBİYATI ABD İngiliz Dili ve Edebiyatı BD TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ABD Yeni Türk Edebiyatı BD Eski Türk Edebiyatı BD Yeni Türk Dili BD Halk Bilimi BD TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI EĞİTMİ ABD

30 -Türk Dili Eğitimi BD ORTAÖĞRETİM SOS.ALAN.EĞİT.ABD Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenliği BD Tarih Öğretmenliği BD Felsefe Grubu Öğretmenliği BD Coğrafya Öğretmenliği BD TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ABD 8 8 Toplam Enstitülerdeki Öğrencilerin Yüksek Lisans (Tezli/Tezsiz) ve Doktora Programlarına Dağılımı Yüksek Birimin Adı Programı Lisans Yapan Sayısı Doktora Yapan Sayısı Toplam Tezli Tezsiz BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ ABD BİYOLOJİ ABD ÇEVRE MÜH. ABD ELEKTRİK-ELEKTRONİK MÜH. ABD ENDÜSTRİ MÜH. ABD FEN BİLGİSİ EĞİTİMİ ABD FİZİK ABD GIDA MÜH. ABD İNŞAAT MÜH. ABD Geoteknik BD Hidrolik BD Mekanik BD Ulaştırma BD Yapı BD JEOLOJİ MÜH. ABD Genel Jeoloji BD Uygulamalı Jeoloji BD Mineraloji-Petrografi BD KİMYA ABD Analitik Kimya BD Anorganik Kimya BD Organik Kimya BD Fiziko Kimya BD FEN BİLİMLERİ ENS. KİMYA MÜH. ABD MAKİNA MÜH ABD Enerji BD Konstrüksiyon ve İmalat BD Makine Teorisi ve Dinamiği BD Termodinamik BD Mekanik BD MATEMATİK ABD TEKSTİL MÜH. ABD MAKİNA EĞİTİMİ ABD ORTAÖĞRETİM TEZSİZ Y.LİSANS Biyoloji Öğretmenliği BD

31 Fizik Öğretmenliği BD Kimya Öğretmenliği BD Matematik Öğretmenliği BD MAKİNA MÜHENDİSLİĞİ ABD 1 1 -ENERJİ BD 5 5 -KONSTR. VE İMALAT BD 7 7 -MEKANİK BD 4 4 İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ ABD 4 4 -HİDROLİK BD 5 5 -YAPI BD 5 5 JEOLOJİ MÜHENDİSLİĞİ ABD 5 5 -UYGULAMALI JEOLOJİ BD 2 2 -MİNERALOJİ-PETROGRAFİ BD 1 1 -GENEL JEOLOJİ BD 1 1 -KİMYA ABD 8 8 Toplam Enstitülerdeki Öğrencilerin Yüksek Lisans (Tezli/Tezsiz) ve Doktora Programlarına Dağılımı Doktora Birimin Adı Programı Yüksek Lisans Yapan Sayısı Yapan Sayısı Toplam Tezli Tezsiz ANOTOMİ ABD ANTRENMAN VE HAREKET ABD BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞR. ABD BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ABD BİYOKİMYA ABD FARMAKOLOJİ ABD FİZYOLOJİ ABD FİZİK TEDAVİ VE REHAB. ABD SAĞLIK BİLİMLERİ ENS. HALK SAĞLIĞI ABD HALK SAĞLIĞI HEMŞİRELİĞİ ABD TIBBİ BİYOLOJİ ABD MİKROBİYOLOJİ ABD SPORDA PSİKO-SOSYAL A. ABD BİYOFİZİK ABD HİSTOLOJİ-EMBİRYOLOJİ ABD BİYOFİZİK ABD 3 3 FİZYOTERAPİ VE REH. ABD 6 6 BİYOKİMYA ABD 0 0 NÖROLOJİK BİLİMLER ABD 0 0 FİZYOLOJİ ABD 1 1 Toplam

32 Yabancı Uyruklu Öğrenciler Yabancı Uyruklu Öğrencilerin Sayısı ve Bölümleri Fakülteler/Yüksekokullar Meslek Yüksekokulları Enstitüler K E TOPLAM Fakülteler Yüksekokullar 0 Enstitüler 1 1 Meslek Yüksekokullar Sağlık Hizmetleri Pamukkale Üniversitesi Hastaneleri Toplam Pamukkale Üniversitesi Eğitim Uygulama ve Araştırma Hastanesi Denizli de, Doktorlar Caddesinde, 12/08/1994 tarihinde, 2547 Sayılı YÖK Kanunun 3. Maddesi gereği Araştırma ve Uygulama Merkezi hükümleri doğrultusunda, Eğitim Uygulama ve Araştırma Hastanesi olarak 41 yatak ve 155 kadro yatak sayısı ile m2 kapalı alanda hizmete girmiştir yılında 2730 m2 kapalı alana sahip olan Pamukkale Üniversitesi Kalp Merkezi hizmete girmiş, aynı yıl Göz Merkezi tam teknik donanımıyla açılışını gerçekleştirmiştir yılında Mavi Hastane adıyla da anılan 186 yatak kapasiteli yeni hastanenin Kınıklı kampüsünde hizmete girmesiyle Kınıklı Kampüsü Pamukkale Üniversitesinin sağlık alanında da hizmetleri ağırlıklı olarak verdiği yerleşkesi durumuna geçmiştir yılında poliklinik binası hastane hizmet binalarına eklenmiştir yılı itibariyle sağlık hizmetlerinin sunulduğu kapalı alan miktarı m2 ye ulaşmıştır. Pamukkale Üniversitesi hastanelerinde; İç hastalıkları, Genel Cerrahi, Kadın hastalıkları ve Doğum, Çocuk Hastalıkları, KBB, Göz Hastalıkları, Ortopedi ve Travmatoloji, Göğüs hastalıkları, Üroloji, Nöroloji, Kardiyoloji, Kalp Damar Cerrahisi, Nöroşirürji, Enfeksiyon, Çocuk Cerrahisi, Plastik Cerrahi, Ergin ve Çocuk Psikiyatri, Cildiye, Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon, Radyodiagnostik, Nükleer Tıp, Anestezi, Biyokimya, Patoloji, Radyasyon Onkolojisi, Acil Tıp Anabilim Dallarınca, poliklinik, klinik ve laboratuvar hizmetleri verilmektedir. Aşağıdaki tabloda Pamukkale Üniversitesi hastanelerine ait bazı önemli istatistik bilgileri görülmektedir. Tablo-5 31

33 Tablo 5 Pamukkale Üniversitesi Hastanelerine Ait İstatistik Bilgileri PAMUKKALE ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA HASTANESİ YILLARA GÖRE İSTATİSTİK BİLGİLERİ Mevcut Yatak Poliklinik Sayısı Serviste Yatan Hasta Büyük Ameliyat Orta Ameliyat Küçük Ameliyat Yatak İşgal Oranı 83,1 88,3 85,8 56,4 81,8 85,2 94,7 YATAK SAYISI HASTA SAYISI ACİL SERVİS HİZMETLERİ YOĞUN BAKIM TETKİK SAYISI KLİNİK AMELİYAT SAYISI POLİKLİNİK HASTASI SAYISI LABORATUAR HİZMETLERİ RADYOLOJİ ÜNİTESİ HİZMETLERİ NÜKLEER TIP BÖLÜMÜNDE VERİLEN HİZMETLER MEDİKO SOSYAL POLİKLİNİK HASTA SAYISI İdari Hizmetler Üniversite idari örgüt olarak mevzuatla çizilmiş görevlerin 2006 yılında da yerine getirilmesi çalışmalarına rutin olarak devam edilmiştir. Bununla beraber 5018 Sayılı Kanun ile oluşturulması öngörülen ve mali hizmetler birimi olarak görev yapacak Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı yapılandırılarak, mevzuata uygun olarak hizmetlerini yerine getirmesi sağlanmıştır. 32

34 5.4-Akademik Hizmetler Üniversite idari örgüt olarak mevzuatla çizilmiş görevlerin 2006 yılında da yerine getirilmesi çalışmalarına rutin olarak devam edilmiştir. 5.5-Diğer Hizmetler Araştırma ve Uygulama Merkezleri Üniversitemiz bünyesinde halen faaliyet gösteren Pamukkale Üniversitesi Gen Mühendisliği ve Biyoteknoloji Araştırma-Uygulama Merkezi (PAMGEN), Pamukkale Üniversitesi Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Araştırma ve Uygulama Merkezi (PAÜFREM), Yapı Teknolojileri ve Deprem Araştırma Laboratuarının ar-ge ve uygulama faaliyetlerine devam edilmiştir. Bunun yanında, 2006 yılında beş yeni araştırma ve uygulama merkezi için kuruluş çalışmaları başlatılmıştır. Bunlar, Pamukkale Üniversitesi Enerji Uygulama ve Araştırma Merkezi, Pamukkale Üniversitesi Malzeme ve Uygulama Araştırma Merkezi (PAÜ-MALUYAM), Pamukkale Üniversitesi Mekatronik Araştırma ve Uygulama Merkezi, Pamukkale Üniversitesi Simülasyon ve Modelleme Merkezi (SİMMOD), ve Pamukkale Üniversitesi Spor Bilimleri ve Teknolojileri Uygulama Merkezi dir. Pamukkale Üniversitesi Gen Mühendisliği ve Biyoteknoloji Araştırma-Uygulama Merkezi (PAMGEN) PAMGEN'nin amacı; Pamukkale Üniversitesinin Gen Mühendisliği ve Biyoteknoloji disiplinlerinde, akademik araştırma ve geliştirme faaliyetleri dışında disiplinler arası karakterdeki programlar içerisinde çerçeve projeleri geliştirmek, almak, uygulamak; bu programlar ve uygulamalar aracılığı ile Pamukkale Üniversitesi nin kamu kurum ve kuruluşları, özel sektör ve uluslar arası kuruluşlar ile işbirliğinin gelişimine katkıda bulunmaktır. Merkez bu amaç doğrultusundaki çalışmalarını 2001K no.'lu DPT Projesi kapsamında başlatarak ve temel çalışma konuları doğrultusunda ilgili laboratuarlar tarafından alınan proje destekleri ile de sürdürmektedir. Temel çalışma konuları doğrultusunda yapılmak üzere projelendirilmiş çalışma önerileri Merkez Başkanlığı tarafından, ortak çalışma kriterleri ile temel çalışma konularına uygunluğu ve ilgili laboratuarın görüşü doğrultusunda değerlendirmeye alınmaktadır. Aşağıda, merkezde yürütülmekte olan projelerin listesi bulunmaktadır: 33

35 Genetik ve Moleküler Patolojilerde Güncel Biyoteknolojik Yöntemlerin Kullanımı ile Tanı ve Tedavide Yeni Yaklaşımlar (DPT Projesi K121120) Behçet Hastalarında HLA B51 Genotip ve Ekspresyon Sıklığının Belirlenmesi (TÜBİTAK Projesi - SBAG 2388) Sporcu ve Sedanterlerde Anjiotensin Dönüştürücü Enzim Polimorfizminin İncelenmesi (PAÜ-BAP 2000TPF04) SPR Tabanlı Molekülsel Tanı Sistemleri Geliştirilmesi (PAÜ-BAP 2002TPF017) P-Glikoproteinin Çeşitli Dokulardaki Dağılımının İmmünhistokimyasal Olarak Gösterilmesi (PAÜ-BAP 2001TPF015) Denizli Yöresinde P-glikoprotein Polimorfizm Sıklığının Araştırılması (PAÜ-BAP 2002TPF019) Behçet Hastalarında Genotip ve Ekspresyon Sıklığının İncelenmesi (PAÜ-BAP 2001TPF020) Pamukkale Üniversitesi Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Araştırma ve Uygulama Merkezi (PAÜFREM) PAÜFREM in amacı; Pamuk kale Üniversite ne bağlı birimlerden Fizyoterapi ve Rehabilitasyonla ilgili disiplinlerde akademik araştırma ve geliştirme yanında disiplinlerarası karakterdeki programlar içerisinde çerçeve projeler geliştirme, almak, uygulamak, bu aracılığı ile Pamukkale Üniversitesi nin kamu kurum ve kuruluşlar, özel sektör ve uluslararası kuruluşlar ile işbirliğinin gelişimine katkıda bulunmaktır. Merkez bu amaçlara ulaşabilmek için hasta tedavisi, stajyer öğrenci ve asistan eğitimi, fizyoterapi yüksekokulu öğrencilerinin uygulamaları gibi faaliyetleri yapmakla yükümlüdür. PAÜFREM belirlenen amaçlara yönelik olarak kamu ve özel sektör ile uluslararası kurulrş ve ihtiyaç duydukları alanlarda eğitim programları hazırlar, uygular, ulusal ve uluslararası düzeyde kurslar, seminerler, konferanslar düzenler ve koordinasyonu sağlar. Pamukkale Üniversitesi Enerji Uygulama ve Araştırma Merkezi 3 profesör, 2 doçent, 4 yardımcı doçent ve 1 araştırma görevlisinin kuruluşta görev yaptığı merkez, TÜBİTAK, KOSGEB, DPT, MTA, EEI, Enerji ve Tabii Kaynaklar Bakanlığı, Sağlık Bakanlığı, Sanayii ve Ticaret bakanlığı, Çevre Bakanlığı, Turizm Bakanlığı ve Tarım ve Köy İşleri Bakanlığı gibi kamu kuruluşlarının ilgili birimleri ve sanayi ile enerji uygulamaları konusunda işbirliği içinde çalışmaktadır. Merkezde, enerji kaynaklarıyla ilgili araştırma projeleri yürütülmektedir. 34