İÇİNDEKİLER. Ekim Ayı Eğitim Rutinleri. Belirli Gün ve Haftalar. Dünya Çocuk Günü. Müzik Dersinde Bu Ay. Ekim Ayı Aktivite Dersleri.

Transkript

1

2 Ekim Ayı Eğitim Rutinleri Belirli Gün ve Haftalar Dünya Çocuk Günü Müzik Dersinde Bu Ay Ekim Ayı Aktivite Dersleri Deyimler Sandığı Her Şey Soru Sormakla Başlar Ekim Ayı Ses Köşesi Akıl Oyunları Atölyesi Geçmiş-Bugün-Gelecek İngilizce Etkinliğinde Bu Ay Almanca Etkinliğinde Bu Ay Fransızca Etkinliğinde Bu Ay Kitapların Büyülü Dünyası Doğum Günü Çocuklarımız Sevgili Veliler Unutmayalım Sevgili Çocuklar Unutmayalım İÇİNDEKİLER

3 EKİM AYI EĞİTİM RUTİNLERİ Dünya çocuk günü TEMA Sokak hayvanlarının ihtiyaçları Bedensel farklılıklarım neler? Yapmaktan hoşlandığım ve hoşlanmadığım şeyler. DEĞERLER Güven ne demek? Kimlere güvenebiliriz? SOSYAL BECERİLERİMİZ El ve yüz temizliği neden önemlidir? Dişlerimizi neden fırçalamalıyız? Diş macunu ne kadar kullanılmalı? SİHİRLİ SÖZCÜKLER Teşekkür Ederim ve Rica Ederim sözcüklerini ne zaman ve nerelerde kullanılır? MATEMATİK ÇALIŞMALARI 1, 2, 3, 4 ve 5 rakamını tanıma, Eşleştirme çalışmaları Gruplama çalışmaları

4 EKİM AYI EĞİTİM RUTİNLERİ DENEY ATÖLYESİ MERAK EDİYORUM Bitkiler acıkır mı? KELİME HAZİNEM Saksıya dikeceğimiz mısır ve mercimekler sınıfımızın bu ay ki gözlem köşesinde. Büyüme hızlarını gözlemliyoruz. Fener, Nihale, Kürdan nedir? Ne işe yarar? Acaba kimin evinde fener, nihale ve kürdan var? MUTFAKTA BEN DE VARIM Dünya Çocukları Gününü yaptığımız meyveli yaş pastaları yiyerek kutluyoruz. Pişmiş ve pişmemiş makarna arasındaki farklar nelerdir? Eğlenceli makarna tabakları hazırlıyoruz. GELENEKSEL OYUNLAR Yağ satarım bal satarım oyununu öğreniyoruz. DUYGULARIM Mutlu olmak ne demek? Neler beni mutlu eder? DUYULARIMLA ALGILADIKLARIM İki göze sahip olmamızın görme için önemi nedir?

5 BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR HAYVANLARI KORUMA GÜNÜ (4 EKİM) DÜNYA ÇOCUK GÜNÜ (Ekim Ayının İlk Pazartesi) CUMHURİYET BAYRAMI (29 EKİM)

6 Dünya Çocuk Gününde pasta yaptık ANA-C

7 Dünya Çocuk Gününde pasta yaptık ANA-B

8 Dünya Çocuk Gününde pasta yaptık ANA-D

9 MÜZİK DERSİNDE BU AY Ayın Sanatçısı: W. A. Mozart Ayakkabıcı Etkinliği (ORFF yöntemi) Çocuklara ayakkabıcı mesleği tanıtılır. Müzik eşliğinde canlandırma yaparak dans ederler. Dans esnasında ritim çubuklarını kullanarak ritim duygularını geliştirirler. İNGİLİZCE ŞARKI DAVULLARLA RİTİM ÇALIŞMASI

10 EKİM AYI AKTİVİTE DERSLERİ GÖRSEL SANATLAR PINAR FERLİGİL-GİORGİANA CRİSTİNA TÜRKMEN- MAEDEH LOTFİ-JUSTİNE ALPAY SERAMİK ÖZGE TURAN-GİORGİANA CRİSTİNA TÜRKMEN- MAEDEH LOTFİ-JUSTİNE ALPAY HALK OYUNLARI İLKNUR ÇELİK KARAGÖZ Geometrik şekillerle insan figürü oluşturma Pastel tekniği ile «Okulum ve Ben» resim çalışması Picasso ve Kübizm akımı /Mandala çalışması Sucuk tekniği öğrenme Kase tasarımı, sırlama ve fırınlama Kaplumbağa tasarımı, sırlama ve fırınlama Koordineli ve ritmik hareketler yapabilme Kaşık oyunları adım cümlelerinin öğretilmesi BEDEN EĞİTİMİ ORHAN AHMET KOCAAĞAÇ YASEMİN ERYILMAZ SATRANÇ EMİNE ALPASLAN Yüzmede temel teknik hareketler Yüzmede kendini güvende hissetme çalışmaları Yüzmede ayak vuruş tekniğini yapabilme Yüzmede suya alışma Yüzmede nefes alma verme tekniğini yapabilme Yüzmede ayak vuruşu ve nefes alma verme koordinasyonunu geliştirme Hamle, hamle yapmak, yatay, dikey, ileri, geri oyunun kuralı Kalenin hareketi ve taş yemesi. Filin hareketi, Filin taş istemesi. Vezirin hareketi, Vezirin taş istemesi, ve taş yemesi.

11 DEYİMLER SANDIĞI Bu ay ki deyimimiz; ETEKLERİ ZİL ÇALMAK Çocuklarımızdan gelen ilginç cevapları Kasım ayında bu sayfada sizlerle paylaşacağız.

12 HERŞEY SORU SORMAKLA BAŞLAR Kim? Ne? Ne Zaman? Nerede? Nasıl? Niçin? Sorularını sorarak, mucitleri, buluşları ve icatları öğreneceğiz.

13 SES KÖŞEMİZ ÇEVREMİZDEKİ SESLER

14 Equilibrio (3 boyutlu denge oyunu) model kitapçığındaki birbirinden zor yapıları yapabilmek için beceri, dikkat ve üretkenlik gösterilen bir oyundur. Görsel dikkat, odaklanma- konstrasyon, bağlantısal düşünme ve problem çözme becerilerini geliştirir.. Brain Builder Serisinin bir parçası olan Equilibrio, mekânsal gözlem içeren 4 tane oyundan biridir. Bu eğitici oyunda yap-bozlar kolay şekillerden başlar ve gitgide zorlaştıkça oyuncular kendi potansiyellerine göre hareket ederler.

15 TELEFON Yüzyıllar boyunca insanlar uzak yerlerle haberleşmeyi sağlayacak işaretler gönderme yollarını aradılar. Mesaj iletmek için başvurulan ilk yöntemler, açık havada yakılan ateşler ve parlayan aynalardı. Fransız Claude Chappe 1793'te icat ettiği mesaj iletme makinesine, "uzaktan yazan" anlamında "telgraf" adını verdi. Bu aygıtın işleyişi, kule tepesine takılmış hareketli kolların kullanılmasıyla oluşturulan işaretler yardımıyla rakam ve harfleri iletmeye dayanıyordu. Sonraki 40 yıl içinde elektrikli telgraf geliştirildi ve 1876'da Alexander Graham Bell, ilk kez konuşmaları teller aracılığıyla iletmeyi sağlayan telefonu icat etti.

16 We ve started school what have we done so far Food: cheese, bread, olives, tomato, cucumber Can I go to the toilet I ve finishe d Can I go to my classroo m Can I have water please Yes, please No, thankyou

17 Brother Mummy Daddy Sister

18 TOPIC : AT SCHOOL New structures : Who is he/she? Where is she/he? Music room janitor classroom office Gate keeper principle teache r Gym Playground Gym teacher Music teacher

19

20

21 S

22

23 Where was he born? One, two, three four five Once I caught a fish alive, Six seven eight nine ten, Then I let it go again Why did you let it go? Because it bit my finger so, Which finger did t bite, This little finger on my right What did he do? Wolfgang Amadeus Mozart Who was he?

24 What is cubism Where was he born? What did he do? Who was he? Pablo Picasso

25 POTTERY I am using clay A caterpillar A bowl geometric shapes

26 Das lernen wir im Oktober! 6 Jährige

27

28 Kinder, heute brauchen wir

29

30 Hallo! Guten Tag! Wie geht s dir? Gut! Und dir? Super! Tschüss!

31 Hallo hallo, Guten Morgen Hallo hallo, Guten Tag Hallo hallo, Guten Morgen Hallo hallo, ich bin froh

32 Hallo hallo, Guten Morgen Hallo hallo. Hallo, wie geht s Danke, gut Hallo, wie geht s nicht so gut Hallo, wie geht s Danke, es geht Hallo, wie geht s Wunderbar

33 Backe, backe Kuchen Backe, backe Kuchen, der Bäcker hat gerufen. Wer will guten Kuchen backen, der muss haben sieben Sachen, Eier und Schmalz, Zucker und Salz, Milch und Mehl, Safran macht den Kuchen gehl! Schieb, schieb in'n Ofen 'nein. Quelle: UM3ecX69Jo

34 Qu allons-nous faire en octobre?

35 Se présenter Salut, comment ça va? Ça va bien, merci. Je suis Obélix. Moi, je m appelle Astérix. Et toi, comment tu t appelles? Au revoir! Au revoir!

36 Présenter quelqu un C est qui? C est Patrick!

37 Les remerciements Merci! De rien!

38 Les objets de la classe Un crayon Une feuille Des crayons de couleur Des ciseaux Une colle

39 Alain Le Lait-Bonjour, Bonjour! Bonjour, bonjour, comment ça va? Bonjour, bonjour Très bien, merci! Je suis content d'être ici avec tous mes petits amis, Bonjour, bonjour Comment ça va? Merci, merci, merci d'être ici, Merci, merci, écoutez! Aimez-vous cette chanson? J espère que je suis dans le ton, Merci, merci, merci d'être ici.

40 KİTAPLARIN BÜYÜLÜ DÜNYASI KİM TAKAR SALATALIK KRAL I Christine Nöstlinger O acayip salatalık şey mutfaklarında ortaya çıkana dek, Hogelmann lar sıradan bir aileydi. Kilerdeki Kumi-Ori lerin kralı olduğunu, ama isyan çıkaran hain halkı yüzünden onlara sığındığını ileri süren salatalık yaratık, kendisine Majesteleri demelerini istedi. Kısa sürede Bay Hogelmann ı etkisi altına almayı başardı ve aile bireylerini gizliden gizliye izlemeye, olmadık yalanlar kıvırmaya başladı. Hogelmann ların evinde artık hiçbir şey eskisi gibi değildi. Herkes huzursuz ve mutsuzdu. Eğer, gerçekten doğru dürüst bir aile olsalardı, böyle salatalıktan bir şey yüzünden huzurları kaçar mıydı?

41 HAYAT EVDE BAŞLAR GÖZDE ERDOĞAN Ebeveyn olarak çocuğumuzu güçlü, kendi ayakları üzerinde durabilen, kendine güvenen ve başarılı bireyler olarak yetiştirmek istiyoruz. Peki, çocuğun kimlik ve kişiliğinin geliştiği, hayata karşı duruşunun belirlendiği 0-6 yaş döneminde hayalimizdeki çocuğu nasıl yetiştirmeliyiz? 0-6 yaş döneminde çocuğun hayatında, beslenme, uyku ve oyun vardır. Oyun bir çocuğun hayatında her koşulda bir ebeveyne bağımlı olmadan kolaylıkla gelişebilir. Peki, yemek ve uyku alışkanlığı? Bana göre yemek ve uyku alışkanlığı, çocuğunuzun temel ve fizyolojik ihtiyacı olsa da çocuğunuz ile iletişime en sık geçtiğiniz araçlardır. Paylaştığımız kitapta, anne babanın çocuğu ile ilişkisini belirleyen yemek ve uyku ihtiyaçlarında, anne babanın nasıl davranması gerektiğini, ebeveynin çocuğun ihtiyacına göre nasıl şekil alabileceğini, bu kitapta bulabilirsiniz.

42 DOĞUM GÜNÜ ÇOCUKLARIMIZ EYLÜL AYI CAN GÜNDÜZ ATAKAN KÜLÇECİ NİL BANDAŞ AYLİN ULU AZRA UĞURLU

43 DOĞUM GÜNÜ ÇOCUKLARIMIZ EKİM AYI PERZAT DEMİR EREN ÇINAR ÇUKUR AREN KARAKUŞ DEMİR İPOR BUĞRA EKİN SERT

44 SEVGİLİ VELİLER UNUTMAYALIM! Toplantıda dağıtılan Aile katılım çizelgesi ve rehberlik formunun 20 Ekim Cuma gününe kadar sınıf öğretmenine teslim edilmesi. Küçük gezginler Türkiye yi tanıyor. 20 Ekim Cuma günü kırmızı veya beyaz tişörtleri ve kot pantolon/eteklerinin çantalarına konulması. 25 Ekim Çarşamba günü 13:30-14:30 Cumhuriyet Çocukları Atletizm Oyunları etkinliğimize sizleri davet ediyoruz. Yaşadığımız anı ve heyecanımızı sizlerle paylaşmak bizi ayrıca güçlü ve mutlu kılacaktır. 26 Ekim Perşembe günü Cumhuriyet Balosu etkinliğimizi çocuklarımızla birlikte Okul Öncesi Binamızda gerçekleştireceğiz Etkinlik günü çocuklarımızın giyecekleri kıyafetleriyle okula gelmesi konusunda vereceğiniz destek için şimdiden teşekkür ederiz. 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı kutlamaları OYUNCAK GÜNÜ etkinliğimiz için çocuklarımızın seçtikleri bir oyuncağı okula getirmesi konusunda vereceğiniz destek için şimdiden teşekkür ederiz.

45 SEVGİLİ ÇOCUKLAR UNUTMAYALIM! Sevgili çocuklar, taşıması güç olmayan, hiçbir tehlike unsuru içermeyen oyuncaklarınızdan birini okulumuza getirebilir ve arkadaşlarınızla beraber oynayabilirsin. Anasınıfı / B Anasınıfı / C Anasınıfı / D ÇARŞAMBA PAZARTESİ SALI Sevgili anne ve babalarımız, OYUNCAK GÜNÜ uygulamamızın nedeni çocuklarımıza sorumluluk kazandırma, paylaşma, bir işi takip edebilme ve kendine ait bir eşyayı koruyabilme gibi farklı gelişim alanlarına destek olmaktır. Tabanca türü ve vurucu-kırıcı nitelikteki eylemleri çağrıştıran oyuncakların okula gönderilmemesi konusunda göstereceğiniz özen için şimdiden teşekkür ederiz.