GENEL PROGRAM 7 Eylül 2017 PerĢembe 09:00 AçılıĢ KonuĢmaları Prof. Dr. Ayhan YILMAZ- Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dekanı-

Transkript

1 GENEL PROGRAM 7 Eylül 2017 PerĢembe 09:00 AçılıĢ KonuĢmaları Prof. Dr. Erol Asiltürk- Düzenleme Kurulu BaĢkanı Feyzi GÜRTÜRK- Elazığ MEB Müdürü Prof. Dr. Kutbettin DEMĠRBAĞ- Fırat Üniversitesi Rektörü Çağrılı KonuĢmacılar Prof. Dr. Ayhan YILMAZ- Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dekanı- Kimya Dersinde BaĢarının Artırılması: Süreç Odaklı Rehberli Sorgulayıcı Öğrenme (SORSÖ) Bir Fark Yaratır mı? Prof. Dr. Canan NAKĠBOĞLU- Balıkesir Üniversitesi Necatibey Eğitim Fakültesi Kimya Eğitimi ABD-"Kimya Öğretiminde Öğrencilerin BiliĢsel Yapılarının Ortaya Çıkarılmasında Kullanılan Yöntemler" 08 Eylül 2017 Cuma 09:00 Erkan Baykut- Türkiye Kimya Derneği BaĢkan Yardımcısı ve Türkiye Kimya Sanayicileri Derneği Genel Sekreter Yardımcısı- "SANAYİCİ GÖZÜNDEN ÜLKEMİZDE KİMYA EĞİTİMİ VE SEKTÖRÜN DURUMU" 10:00 ÇalıĢtay ArĢ.Gör.Dr. Nurcan TURAN OLUK; Prof.Dr. Güler EKMEKCĠ Kavram Haritalarının Hazırlanmasında Yeni Bir YaklaĢım: Ġndisleme Yönteminin Tanıtımı Ve Uygulama Örnekleri

2 7 Eylül 2017 PerĢembe-1. Oturum :00 Prof.Dr. Emine Erdem- Yrd.Doç.Dr. Ümit IĢık Erdoğan Ortaöğretim Programında 10. Sınıf Kimya Dersi Kazanımlarına ĠliĢkin Bir KarĢılaĢtırma Prof. Dr. Emine ERDEM 14:20 14:40 15:00 ArĢ.Gör Erdal ZENGĠN- Yrd.Doç.Dr. Mustafa UĞRAġ- Diğer Abdurrahman GÜRBÜZ Yrd.Doç.Dr. Ayfer MUTLU Doç.Dr. Burçin ACAR ġeġen Gizem AKSAKAL ERCAN, Prof. Dr. Erdal CANPOLAT 4. Sınıf Fen Bilimleri Dersinin Bazı Konularındaki Kavram Yanılgılarını Ve Öğretmenlerin Bu Yanılgıları Düzeltmek Ġçin Kullandıkları Yöntemleri Belirlemek Gerçek ve Sanal Laboratuvar Ortamlarında GerçekleĢtirilen Rehberli Sorgulama ve Geleneksel YaklaĢımlara Dayalı Laboratuvar Etkinliklerinin Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Genel Kimya BaĢarılarına ve Sorgulama Becerilerine Etkisi Fen Eğitimindeki Kimya Konularının Öğretiminde YaĢanan Sorunlar ve Çözüm Önerileri 15:20 Yrd. Doç. Dr. Didem KARAKAYA CIRIT Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Pedagojik Alan Bilgisi ve Sınıf içi Öğretimlerinin AraĢtırılması

3 7 Eylül 2017 PerĢembe-1. Oturum Doç. Dr. Remziye GÜZEL 14:00 14:20 14:40 15:00 Doç.Dr. Remziye Güzel- Dr. Gonca ÇAKMAK Yrd.Doç.Dr. Ġlhami CEYHUN- Yrd.Doç.Dr. Zafer KARAGÖLGE ArĢ.Gör.Dr. Sinem Dinçol Özgür - Prof.Dr. Ayhan Yılmaz Yrd.Doç.Dr. AYġEGÜL DERMAN Doç.Dr. NURĠYE KOÇAK TIMSS 2011 de Yayınlanan 8. Sınıf Fen Sorularının Kimya Konu Alanlarına Göre : Türkiye Örneği Kimya Eğitiminde Kavramsal Ve Matematiksel Problem Çözmenin Öğrenmeye Etkisi Asit- Baz Kavramlarını Öğrenmede Zihinsel Durumlar Envanteri: Geçerlik ve Güvenirlik ÇalıĢması Fen Bilgisi Öğretmeni Adaylarının Bazı Genel Kimya Konularını Kavramalarına Animasyonların Etkisinin Ġncelenmesi 15:20 Yrd.Doç.Dr. Selçuk Aydemir- Yrd.Doç.Dr. Mustafa UğraĢ- Diğer Öznur Çambay- Yrd.Doç.Dr. Aygün KILIÇ Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Bilimin Doğası ve Bilimsel AraĢtırmaya ĠliĢkin GörüĢleri

4 8 Eylül 2017 Cuma -1. Oturum Doç. Dr. Emine ADADAN 10:00 10:20 10:40 11:00 11:20 Yrd.Doç.Dr. Sevil Akaygun- Doç.Dr. Emine Adadan- ArĢ.Gör Gözde Yıldırım Yrd. Doç. Dr Sevil Akaygün Doç. Dr. Emine Adadan Doç. Dr. Emine Adadan Yrd. Doç. Dr Sevil Akaygün Yrd.Doç.Dr. AyĢegül DERMAN- Diğer Özlem BADELĠ Prof.Dr. Mehmet DOGRU- Yrd.Doç.Dr. FATĠH YILMAZ- SONGÜL ÖZDEMĠR- ArĢ.Gör MEHMET DEMĠRKOL Redoks Tepkimesinin Deneysel Kanıtlar IĢığında Redoks Tepkimesinin Süreç AĢamalı Çizimler ile GörselleĢtirilmesi Çoklu Gösterimlerin Kimya Öğretmen Adaylarının Redoks Tepkimelerini Anlamalarına Etkisinin Ġncelenmesi -4. Sınıf Saf Madde Ve KarıĢım Konusunun Öğretiminde 5E Modeli Ġle Desteklenen Bağlam Temelli Öğretim Yönteminin Öğrencilerin Kavramsal Anlamalarına Ve Fene Yönelik Tutumlarına Etkisinin Ġncelenmesi Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Küresel Çevre Sorunlarına ĠliĢkin Teknolojik, Pedagojik Alan Bilgilerinin

5 8 Eylül 2017 Cuma -1. Oturum Doç. Dr. Dilek ÇELĠKLER 10:00 10:20 10:40 Dr. Zeynep Aksan- Doç.Dr. Dilek Çelikler- Prof.Dr. Canan NAKĠBOĞLU - Diğer Serpin YILDIRIM Diğer Aysun CEYLAN- Yrd.Doç.Dr. Burak FEYZĠOĞLU- Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Nükleer Ve Termik Santraller Ġle Ġlgili GörüĢleri Genel Kimya Deneylerinin Yürütülmesinde V- Diyagramı Kullanımına Yönelik Kimya Öğretmenliği Öğrencilerinin GörüĢleri Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Genel Kimya Laboratuvar Çevresine Yönelik Algılarının Ġncelenmesi 11:00 11:20 Yrd.Doç.Dr. Fatma YAMAN- Diğer Süleyman YILDIZ Doç.Dr. Özge Özyalçın Oskay - ArĢ.Gör.Dr. ġenol ġen- Öğrenme Amaçlı Yazma Etkinliklerinin Öğrencilerin Kavramsal Anlamalarına Etkisi Öğretmenlerin Öğretmen Özyeterlikleri ve Öğrencilerin Motivasyonları Arasındaki ĠliĢki

6 8 Eylül 2017 Cuma-II. Oturum Prof. Dr Güler EKMEKÇĠ :20 13:40 ArĢ.Gör.Dr. Nurcan TURAN OLUK Prof.Dr. Güler EKMEKCĠ Doç.Dr. Dilek ÇELĠKLER- Dr. Zeynep AKSAN Yrd.Doç.Dr. Zuhal ÜNAN Diğer Burak ÇĠFTÇĠ Doç.Dr. Abdullah AYDIN- Kimya Eğitiminde Farklı Kavram Haritası OluĢturma Yöntemlerinin Öğretmen Adayları Gözüyle KarĢılaĢtırılması Fen Bilgisi Öğrencilerinin Kimyasal BileĢiklerin Dörtyüzlü Ve Sekizyüzlü Geometrik Yapılarını Matematik Bilgileri Ġle ĠliĢkilendirmeleri Türkiye ve Etiyopya Ortaöğretim Kimya Dersi Öğretim Programlarındaki Atom ve Periyodik Sistem Ünitesinde Geçen Kazanımların Benzerlik Yönünden KarĢılaĢtırılması 14:00 14:20 Diğer Merve Nur Yavuzkaya- Doç.Dr. Emine Adadan Diğer Özgür K.ÇOBAN- ArĢ.Gör.Dr. AyĢe YALÇIN ÇELĠK Prof.Dr. Ziya YILDIZ Farklı YaĢ Gruplarındaki Öğrencilerin Maddenin Sınıflandırılmasıyla Ġlgili Muhakemelerinin Deneyimli Kimya Öğretmenlerinin Öğretim Stratejileri ve Bunları Uygulamalarına Etki Eden Faktörler

7 8 Eylül 2017 Cuma-II. Oturum :00 13:20 ArĢ.Gör.Dr. ġenol ġen Doç.Dr. Özge ÖZYALÇIN OSKAY Prof.Dr. Canan NAKĠBOĞLU- Prof.Dr. Nuri NAKĠBOĞLU- Dr. ġengül SARIKAYA GACANOĞLU Biyoloji Öğretmen Adaylarının Kimya Laboratuvarı ile iliģkili BiliĢsel Yapılarının Belirlenmesi Ortaöğretim Öğrencilerinin Çökelme Kavramını Anlama Düzeyleri Ġle Tanecik Boyutundaki Gösterimleri Doç. Dr. Özge ÖZYALÇIN OSKAY 13:40 14:00 Mimar Sinan 14:20 Doç.Dr. FAĠK ÖZGÜR KARATAġ- Dr. CANAN CENGĠZ Diğer BÜġRA ÇALIġKAN Diğer BEKTAġ ġahġn- Prof.Dr. FĠLĠZ KABAPINAR- Mehmet Sıddık TAĞ, Prof. Dr. Erdal CANPOLAT Kavram Karikatürü Destekli ÇalıĢma Yapraklarının Ve Jigsaw Tekniğinin Birlikte Kullanımının Öğrencilerin Yenilenebilir Enerji Kaynakları Konusunu Anlamaları Üzerine Etkisi Sosyo-Kültürel Yapılandırmacılık Temelinde Tasarlanan Öğretimin Öğrencilerin Okulda Kimya Konusunu Kavramalarna Etkisinin Belirlenmesi Bilgisayar Destekli Öğretimin Atomun Yapısı Konusundaki Öğrenci BaĢarısına Etkisi

8 8 Eylül 2017 Cuma-III. Oturum Doç. Dr. Suat ÇELĠK 15:00 15:20 15:40 16:00 16:20 Dr. Canan Cengiz- Doç.Dr. Suat Çelik- Doç.Dr. Faik Özgür KarataĢ- Diğer Cengiz Karakurt- Diğer Ahmet Yurtseven Yrd.Doç.Dr. Fatma YAMAN Prof.Dr. Canan NAKĠBOĞLU- Dr. ġengül SARIKAYA GACANOĞLU- Dr. Ebru DEMĠR Yrd.Doç.Dr. Yasemin ÖZDEM YILMAZ- Diğer Nagehan AKTAġ- Prof.Dr. Fitnat KÖSEOĞLU- Yrd.Doç.Dr. Hatice GÜNGÖR SEYHAN ĠĢbirlikli Öğrenme Yönteminin 9. Sınıf Öğrencilerinin Etüt ÇalıĢmalarındaki BaĢarılarına Etkisi Öğrencilerin Argümantasyona Dayalı Yazma Etkinliklerinin Makroskobik, Mikroskobik ve Sembolik Seviyedeki Gösterimler Açısından Ġncelenmesi 2013 Yılı Kimya Dersi Öğretim Programı na Yönelik Öğretmen GörüĢleri Doğrultusunda 2017 Yılı Kimya Dersi Öğretim Programı nın Argüman temelli sorgulayıcı araģtırma yöntemiyle yürütülen bir laboratuvar çalıģması ve öğretmelerin argümanlarının kalitesine etkisi Lise öğrencilerinin kimya öz-yeterlik seviyeleri ile kimya dersi çalıģırken kullandıkları özdüzenleyici öğrenme stratejilerinin bazı değiģkenler açısından incelenmesi: Sivas ili örneği

9 8 Eylül 2017 Cuma-III. Oturum Doç. Dr. Faik Özgür KARATAġ 15:00 15:20 15:40 16:00 16:20 Doç.Dr. FAĠK ÖZGÜR KARATAġ- AraĢtırmacı PELĠN YILMAZ- Diğer FUNDA COġKUN- Diğer HAVA AKÇAKAYA Yrd.Doç.Dr. Mustafa UĞRAġ- Diğer Nesrin KOÇ- Yrd.Doç.Dr. Mustafa UĞRAġ- Yrd.Doç.Dr. Selçuk AYDEMĠR- Prof.Dr. Erol ASĠLTÜRK Yrd. Doç. Dr. Safiye ASLAN Yrd.Doç.Dr. Volkan BĠLĠR- Yrd.Doç.Dr. Sedat KARAÇAM- Canlılarda Enerji Konusunun Öğretiminde Moodle Kullanımının 10. Sınıf Öğrencilerinin BaĢarısına Etkisi Fen Ve Teknoloji Öğretmenlerinin Fen Bilimleri Ders Kitabında Yer Alan Kimya Konuları Hakkındaki GörüĢleri Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Kimya Bilgilerini Günlük YaĢamla ĠliĢkilendirme Düzeyleri ve Bu Düzeylerin Fen Öğretimine Yönelik Tutumları Ġle Arasındaki ĠliĢkinin Ġncelenmesi Öğreterek Öğrenme: Sorgulama Becerilerini GeliĢtirmek Ġçin Kullanılabilir Mi? Lise Öğrencilerinin Zihinlerindeki Kimya Öğretmenine Yönelik Ġmajların Basmakalıp Bilim Ġnsanı Ġmajı Çerçevesinde