DEĞİŞ &GEL. Rumuz: Rengarenk

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "DEĞİŞ &GEL. Rumuz: Rengarenk"

Transkript

1 Rumuz: Rengarenk DEĞİŞ &GEL İyiyim dedim, iyi değildim aslında... Başımın sol tarafını kaşımak istedim, sağ elimi kaldırdım usulca hallettim. Annem geldi gözleri yaşlıydı, yataktan doğrulmaya çalıştım vücudumu tek elimle taşımaya çalışmaktı sanki bu. Bazen hala alışamadığımı gösteriyor bana hislerim. Ne olduğunu sordum anneme, cevap vermedi. Zaten o günden beri hep böyle olmuyor muydu? Of anne, iyiyim. dedim, Ne olur yine başlama... İsyan etmek her sabah kahvaltı yapmak gibi bir adet olmuştu sanki annemde, bunu da her defasında benden gizlediğini sanarak üst katta yapardı. Çıkamıyorum ya oraya! En büyük isyanı bile sessiz sessiz ağlamak olan anneme destek olamadığıma mı üzülsem, onu bu kadar üzecek hale geldiğime mi? Hem eksik hem suçlu hem muhtaç hissetmek böyle bir şeymiş demek ki. Eskiden bilmezdim bu hisleri, demek ki bu durum bana bir şeyler de katmış. (Kendimi kandırıyorum.) Odamı boşaltmak biraz zor olmuştu ama annem ilk defa dağınıklığımdan şikayet etmemişti, üstelik ona yardım edememiştim bile... Normalde eldivenimin tekini bulamadığımı söylesem bile saatlerce söylenirdi, gerçi artık öteki tekini aramama gerek yok, sadece birini kullanabiliyorum ama... Odamı alt kattaki oturma odasıyla değiştirmek annemin bir kaç gününü almıştı. Tahta ve gıcırdayan merdivenlerin sesinden çok darlığı yoruyordu bizi. Toz pembe duvarlarla danseden basamaklar döne döne ilerliyor, adeta kocaman bir sürprize götüyordu insanı. Ne tuhaf, o basamaklar bana hep yorucu ve gürültülü gelirken şimdi koşa koşa çıkmak için can atıyorum... Özlediğim şey koşmak mı, merdivenler mi, üst kat mı? Yoksa hayatın önüme koyduğu engelleri görmezden gelme, yok etme isteği mi bu bendeki? Genç bir kızım ben, ne yapayım? Dağıtmışım işte odamı. Toplaması kolaydı herhalde eskiden, onun için rahat rahat dağıtırdım. Şimdi zor, o yüzden hiç dağıtmıyorum artık. Genç bir kızım ben. dedim ya... Ama aslında öyle değilim işte, eve mahkumum, alt kata mahkumum, normal bir genç kız değilim artık! Değil üniversiteye, şuradan bakkala bile gidemiyorum. Kaldırımlar zor, insanlar uzak, neredeyse hiç bir ulaşım aracını rahatlıkla kullanamadığım gibi kazandığım üniversitede de okuyamıyorum. Çünkü engelliyim! Annemsiz yaşayamayacak vaziyetteyim, o olmadan hiç bir yere gidemem, para da kazanamam, kendime bakamam... Bu düzen öyle bir düzen ki, engelliyseniz yaşama 1

2 hakkınız yok adeta. Şimdi farkettim, günlük tutmak bile yasak sanki. Kelimeler normal bir insanın ağzından dökülüyormuş gibi geliyor başta, ama cümlelerim bir yerde hep engele takılıyor. Yine konuyu engellilerin umutsuzluklarına getirmişim, gelmek zorunda çünkü. Ya hayaller benim erişemeyeceğim kadar yüksekte ya da hayal kurmak gerçekten suç bu hayatta. Birileri ya da bir şeyler mutlaka göstermek zorunda varlığını ki biz normal hissetmeyelim kendimizi. Lise mezuniyetimin böyle bir kazayla sonuçlanmamasını en çok annem için isterdim, ne hayalleri vardı benimle ilgili ama ben hiç birini gerçekleştiremeyecektim şimdi. Benim de hayallerim vardı, hatta tüm bu zorluklara rağmen hala var. Koşucu olmak istemiyorum ki ben ne kadar zor olabilir sağ elimi kullanabiliyorken, konuşabiliyorken, duyabiliyorken? Dünya'da engelli koşucular varken, görme duyusunu yitirmiş ama çok iyi yerlerde olan insanlar varken neden benim için hayat bu kadar zor? Aslında onlar için de zor... Onlar için de yollar zor, hayat zor... Gazilerimiz var bizim, milli sporcularımız var, ne cevherlerimiz var ama hepimizin engelleri var işte. Yollar, toplu taşıma araçları, okullar... Gizem var, Özlem abla var, Çiğdem var, Aslı var, Ali var, Turan ağabey var, Mesut var, Canan var, ben varım... Hepimizin farklı yetenekleri var ama önümüzü açmıyorlar... Gizem milli okçu, bizim okuldan mezun, Mesut'a bir bak hemen resmini çizsin, Turan ağabey var halterci, ben varım müzikle yaşarım, Ayşe zehir gibi, göz doktoru olmak istiyor. Biz buradayız, yeteneklerimizle engelleri aşmaya hazırız ama neden inatla engelli olarak yaşamak zorundayız? Bir merdivenin yanına benim için de bir rampa yapsanız, amfideki sıralara ben de sandalyemle yanaşsam, ya da bazı kişilere insan olmanın ne demek olduğunu anlatsanız da biraz duyarlı olsalar... Hayat o zaman daha yaşanılır olur. O zaman hislerim; üzüntü, umutsuzluk, mutsuzluk ve muhtaçlıktan ibaret olmazdı. Neyse bu kadar hayal kurmak yeter, sadece iki ay önce üniversite hayal değilken, şimdi kapının önüne çıkıp çöp atmak bile hayal oldu. Geleceğimle arama engeller girdi... İyiyim dedim, ama iyi değildim aslında. dedim ya başta... Ben İyiyim demekten korkuyorum belki de... Sağlıklı olmak bana yakışmıyormuş gibi geliyor artık. Engelliyim ben! Bana bakan gözler de, iki ay önce yürüdüğüm yollar da bana yabancı olmuş sanki. Her gün hissettiriyorlar bana aramızdaki farkları. Her gün umutlarım biraz daha yok oluyor. Evden çıkmam yeterli! Kapının önündeki 2

3 kaldırıma rampa yaptı köşedeki bakkalın sahibi Muzaffer amca. Ama yetmiyor ki... Sokaklarda ilerleyecek doğru düzgün kaldırım yok, varsa bile ya birisi parketmiş geçmek mümkün değil ya da rampası yok inmek için uçmak gerekli. Yasaların bir kısıma göre sakat sayılıp bir kısmına göre sayılmayışıma alıştım zaten de, bari sokaklardaki insanların gözünde net bir şey göreyim. Sakatsam niye kaldırıma parkediyorsun, yok değilsem niye acıyan gözlerle bakıyorsun? Rampayı, kaldırımları, duyarsız insanları geçip otobüse ulaşsam binmem zaten imkansız, yok vazgeçip metroya gitsem daha bir kere görmedim asansörün çalıştığını. Okula gitmek zaten hayal, bir kez deneyerek gördüm. Görkemli merdivenleri tırmanamayacağımı anlayıp rampa yapmışlar girişe, sağolsunlar. Ama derste oturacağım yeri, masaya nasıl yanaşacağımı düşünmemişler. Tuvaletleri düşünmüşler ama bir tanesi hariç hepsi kilitli. Kütüphane ise hayalin de ötesinde. Raflara ulaşmam imkansız, aldığım kitabı kaydettirmek için yanaştığım yüksek bankodaki görevlinin beni görmesi imkansız. Görme engelli olsam daha fena, kesin o merdivenlerde ya da kabartma olmayan yollarda ölürdüm. Spor yapmak da yasak bize. Engelli basketbol takımı olsa girmez miydim, ya da fotoğrafçılık kulübü daha ulaşılabilir geziler de düzenlese... Bazı hocaların gözlerindeki acıma ise en kötüsü... Okumak; sanki benim emeğimle kazandığım bir hak değil de sakat olduğum için verilmiş bir ödül gibi bazılarının gözünde. Engelli olduğum için zaten benden bir şey olmayacak, bari bana iyi davransınlar da... Yıkamıyor kimse düşüncelerini ya da yıkmak istemiyorlar. Aslında adım Melis ama artık kısaca Engelli ya da İmkansız diyebilirsiniz bana. Eğer isterseniz Özürlü diyen de var. Sokaktaki çocuklar birbirine salak, aptal gibi kelimeler söylerken özürlü de diyorlar. Acaba anlamını mı bilmiyorlar yoksa, toplumumuzda bir özrü olmak bu kadar aşağılanılası birşey mi? Evde, okulda böyle mi öğrenerek büyüyorlar? Ben alıştım aşağılanmaya ya da birilerine muhtaç yaşamaya, size kolay gelsin engelleri çoğaltmada! Gözlerinizi siyah bir bantla bağlayıp sokakta bir saat geçirseniz, sonra da yaşadıklarınızı görme yetisini kaybetmiş bir birey gibi yazmaya çalışsanız; ne kadar iyi bir edebiyatçı olursanız olun, onlar kadar yazabilir misiniz? Otursanız bir gün bir tekerlekli sandalyeye ve sadece bir ekmek alsanız marketten, sonra da yazsanız yaşadıklarınızı? Ama en azından onları ve yaşadıkları zorlukları bir parça da olsa anlar ve çözüm üretmeyi denersiniz değil mi?...ya da öyle umuyorum. 3

4 Başta anlattığım hikaye bir uydurmaydı, kendimi bedensel kayıplarıyla farklılaşan bir yaşıtımın yerine koymayı denedim. Ne kadar becerebildiğimi ancak o arkadaşlarım bilebilir ama en azından anlamaya ve anlatmaya çalıştım. Empati yapmak; farkındalık yaratır, bilinçli olmaya yönlendirir, anlamayı ve anlatmayı öğretir. Hepimiz bunu yapsak; mimarlar merdivenin yanında tekerlekli sandalye rampasını çizmeyi, mühendisler sesli komut sistemleri eklemeyi, tasarımcılar sivri köşeleri olmayan mobilyalar tasarlamayı, belediyeler yüksek kaldırımlara rampa yapıp, toplu taşıma araçlarını herkese uygun hale getirmeyi, milletvekilleri haktan hukuktan söz ederken, aslında dolaylı yoldan da olsa haklarını kullanmalarına izin veril(e)meyen insanları unutmazlar. Bakışlar acıyan bakışlar olmaz, engelli spor müsabakaları bu kadar geride kalmaz, işverenler zorunluluktan değil de yetenekleri için onları işe alır. İster inanın ister inanmayın şöyle bir dönüp bakmamız gerekiyor kendimize.kime, ne için, nasıl hitap ediyoruz, nasıl görüyoruz, nasıl davranıyoruz? Neyin ne kadar farkındayız da bir de utanmadan ayrım yapma hakkını kendimizde görüyoruz? Acaba kullandığımız kelimelerin amacını veya anlamını biliyor muyuz da kullanıyoruz? Mesela, engelli miyim ben? Evet, benim de isteklerime ve amaçlarıma ulaşmak için bir çok engelim oldu, oluyor, olacak ama bana toplum Engelli demiyor, demek ki engelleri olmak, Engelli olmak anlamına gelmiyor mu? Yani onları Engelli yapan biz miyiz aslında, aşılamaz engeller koyuyoruz da önlerine sonra da böyle mi ayırıyoruz onları kendimizden? Psikolojik engeller, fiziksel engeller... Okulda, yolda, sokakta, bakışlarımızda hep bir engel var aslında. Kendimizden farklı olanlarla aramıza, kocaman bir duvar örmek adet oldu artık. Nasıl oluyor da kendimizde bu saçma hakkı görüyor ve sadece bizden farklı olduğu için bir insanı ayırmaya çalışıyoruz? Bu ayrımcılığı ancak şu cümlelerle yapmak kabul edilebilir; Hepimiz özel ve farklı insanlarız. Her birimizin ayrı ayrı ve bize özgü yetenekleri, düşünceleri var. Dış görünüşümüz de içimiz de birbirimizden çok farklı. Ama biz bu cümleler kadar saf bir ayrım yapmıyoruz aslına bakarsanız.. Ama hepimiz insanız. diye tamamlayamıyoruz hiç bir cümlemizi. Unutmuşuz insan olduğumuz gerçeğini. Engellilik nerede olursa olsun, doğuştan edinilen ya da sonradan (istenmeden) kazanılan bir durum. 4

5 Yani bu bir seçim değil. Seçimleri yüzünden bile yargılamamamız gerekiyorken insanları, neden seçim yapmadan bu duruma gelmiş olanları yargılıyoruz ve ayırıyoruz? Bir trafik kazası, patlayan bir mayın ya da doğuştan gelen bir farklılık olduğu bu kadar belliyken neden bu ısrarımız? Herşeyi geçtim, ne haddimize? Atalarımızın, dinlerimizin, ailelerimizin, öğretmenlerimizin öğretmeye çalıştığı, Hoşgörü, Kendini bilme, Tevazu gibi kavramlar nerede kaldı? Hacı Bektaş Veli nin, Mevlana nın sözleri nerede kaldı? Ne olursan ol gel! diyen Mevlana o devirde bile vurgulamışken tüm farklılıklara rağmen birlikte yaşamanın ne demek olduğunu, biz neden direniyoruz hala bu devirde? Engel kelimesinin içinde bile Gel kelimesi varken neden engelleri aşıp gelmelerine izin vermiyoruz da, görünmez engeller yaratmaya devam ediyoruz. Ama tıpkı Irkçılık ta olduğu gibi, insanlar kendilerini "olmadıkları kişilere veya durumlara" göre tanımlıyorlar. Zayıflar, şişmanlarla; gözlük kullanmayanlar, gözlüklülerle; Fenerbahçeliler, Galatasaraylılarla; CHP'liler, AKP'lilerle; bıyıklılar, bıyıksızlarla; türbanlılar, türbansızlarla; marksistler, liberallerle; beyazlar, siyahilerle; batılılar, doğulularla vb... Engelliler de "normal" insanlara, "olmadıkları" veya "olmak istemedikleri" kimliği veriyorlar. Belki kendilerini "sağlıklı" hissediyorlar, belki "daha kötü durumda olan"dan cesaret alıyorlar, belki engellilere bir "ceza" verildiğini düşünüp kendilerini spiritüel açıdan mutlu hissediyorlar... Yani normal insanlarda gerçekten değişmesi gereken bir kafa ve ruh yapısı var. İşte bu sebepten; Allah kolunu bacağını almış daha ne... diye başlayan cümleler sarfeden zihniyetler mevcut. Açlara bakıyorum da halime şükrediyorum. cümlesini hiç yakından incelediniz mi? İnsanlar her yerde her konuda alışmışlar, daha kötü durumda olan dan cesaret almaya... Önce bu bilinci oturtmalıyız kendimize ve çocuklarımıza ki büyüdüklerinde Engelsiz Üniversite ler ve Engelsiz bir Dünya yaratabilsinler. Engelsiz bir Dünya nın engelsiz bir eğitim anlayışından geçtiğini vurgulamak isterim. Çünkü bireyler evde ve okulda engelsiz bir eğitim anlayışını kavrarlarsa ancak o zaman bedensel farklılıkları olanları anlayabilir ve ayrım yapmamayı öğrenebilirler. Engelsiz Eğitim anlayışı için sadece kafalarımızı değiştirmek de yetmez. Evet, bu ilk ve en temel aşaması ama gerçek bir fiziksel değişime de ihtiyaç var. Sokaklar, okullar, toplu taşıma araçları, binalar, hepsi değişmeli. Yangın merdivenleri mesela... Engelli vatandaşlar o merdivenler i nasıl kullanacak? Peki ya, yeni yeni sokaklarımıza döşenen 5

6 sarı çizgiler... Kim ne işe yaradığını biliyor, kim bilgilendirildi, kim oraları işgal edenleri şikayet ediyor veya uyarıyor? Önce bizler ve devlet kafa yapısını değiştirmeli sonra kökten bir sistem değişikliği getirilmeli. Devletin veya resmi kurumların engelliler lehine pozitif ayrımcılık yapma(ma)sını düşünmek, aklıma John Rawls'un liberal adalet kuramını getirdi. Bu kuramı iki ilkeyle özetlemek gerekirse: Biri; sahip olunan özgürlükler anlamında eşitlik. Diğeri ise; toplumsal eşitsizliklerin toplumda dezavantajlı durumdakilerin yararı gözetilerek çözümlenmesi. (1) Rawls'un kuramını eleştiren bir alıntı ne demek istediğimi daha net açıklayacaktır: Eşitsizlik durumu, ancak en kötü durumda olanın avantajına ise kabul edilebilir. Rawls a göre, sadece bazılarının yetenek bakımından şanslı doğması, onlara diğerlerinden ekonomik açıdan daha iyi ve üstün durumda olmaları hakkını tanımaz. Rawls, ortaya koyduğu bu temel prensiple, en temelde doğal piyangonun olumsuz etkilerinin, hukuki ve sosyal kurumlar aracılığıyla giderilmesini amaçlamaktadır. Rawls için, fark prensibi, kaderin keyfiliğini karşılamanın adil bir yoludur. (2) Rawls'un da dediği gibi, doğal piyangonun olumsuz etkilerine yakalananlar için çözüm üreten bir devlet anlayışı gerekmektedir. Bina yapımı için onaylanması gereken kriterler, daha özenli ve herkese hitap eder olmalı mesela. Ya da iş yerlerinde engelli vatandaş çalıştırmak olmamalı asıl zorunlu olan, üniversite mezunu, bilmem kaç dil bilen bir engelli vatandaşı, olmayı hakettiği konumda çalıştırmak zorunlu olmalı. Bizim toplumumuzdaki bir başka yanılgı da Engelli engelliyi anlar, onu onlarla ilgileneceği bir bölüme verelim. İşte bu yanılgıyı ortadan kaldıracak şey Engelsiz Üniversite. Birincisi, bu insanlar yaşamak için para kazanmak zorunda elbette ama tek dertleri bu değil, kendilerini işe yaramaz hissetmek istemiyorlar. Ama sadece para olarak bakan bir zihniyet var her yerde. Bir diğer sorun ise, bambaşka yetenekleri olan, farklı farklı insanlara ve onların düşüncelerine ne kadar ihtiyaçları olduğunu unutan işverenler. Neden onların kendilerini göstermesine izin vermek yerine, sadece fotokopi çekme görevini layık görüyorlar? İnsanların engelleri olduğu kadar yetenekleri de vardır onları farklı kılan. Bir ayrım yapılacaksa, yetenekleri baz alarak yapılmalı. Engeller ayırma sebebi olamaz, onları aşma çabası gösterirken ortaya çıkan yetenekler çok daha önemli birer ayırıcıdır. Herkesin bir arada rahatça eğitim görebileceği, gerek fiziksel gerekse psikolojik koşulların sağlandığı üniversiteler; hem bizlerin birbirini anlamasını ve farkların ortadan kalkmasını 1-(tr.wikipedia.org), 2-(Rosen vewolff, 2006:324, ya da farklılıklarla yaşamanın öğrenilmesini sağlayacak, hem de engelli kişilerin de, 6

7 varolan kaliteli eğitim görme haklarını kullanmalarını sağlayacaktır. Başta anlattığım, hatta büyük ihtimalle kültürel bir yanılgının beynimize oturmuş olması sebebiyle ortaya çıkan kendinden farklı olanı anlamama sorununu çözmek için kolları sıvamak gerekiyor. Bunu da aynı anda hem üniversitelerde hem de beyinlerimizde başlatmamız gerekiyor. Zira bizde engelliler bir birey olarak var olduklarına inanılan insanlar değiller. Sanki onlar sürekli aileleriyle yaşarmış ve bir şekilde ailelerince "korunurmuş", dolayısıyla da onların eve mahkum kalmaları gerekirmiş gibi geliyor. Hatta bazen "devlet korunmasına" ihtiyaç duymazlarmış gibi de düşünülüyor. Tüm bu inanışların bir sonucu olarak da bir çok yerde onların varoluşu es geçilerek sadece belli tip insanlara göre binalar inşa ediliyor, organizasyonlar düzenleniyor, yasalar çıkarılıyor... Sadece bunlar da değil. Bazılarımızın aklında hep aynı saçma düşünce; O zaten engelli, ne işi var sporda, eğlencede! Olur mu öyle şey... Onlar insan değil mi? Doğru düzgün ortam sağlansa, en kaliteli eğitimleri alsalar, en iyi paraları kazansalar da en yüksek yaşam standartlarında yaşayabilseler. Herşeyi geçtim, onlar da parkta yürüyüş yapabilse, onlara göre de spor aletleri olsa, marketlerden ev alış verişlerini yapabilseler... Neden ayrı bir Engelli Parkı olsun ki, neden farklı renkleri barındırabilen parklar, restoranlar olmasın ki? Neden rengarenk olmayalım ki? Şimdi bir üniversite öğrencisi olarak Engelsiz Üniversite fikirlerimi paylaşmak istiyorum. Bence sadece fiziksel olarak değişmemeli üniversiteler, içerik olarak da yeniden doğmalı. Yangın merdivenleri, asansörler, kabartmalı butonlar, sesli komut sistemleri, tekerlekli sandalyelere uyumlu masalar, tuvaletler, kabartmalı yollar, şarjlı protez kullananlar için imkanlar, kapsamlı revirler değil sadece dersler de değişmeli. Seçmeli İşaret Dili dersi olmalı mesela, her fakülte için Engelliler için Ne Yapılabilir? dersleri olmalı, mimarlar ayrı düşünmeli, işletmeciler ayrı... Kabartmalı kitaplar gelmeli kütüphanelere, görme veya işitme engelliler için klavyeler olmalı. Dersler işaret diliyle de anlatılmalı ya da zihinsel engelliler için de bir bölüm açılmalı, hatta zihinsel engeli olmayan öğrenciler onlarla iletişim kurabilmeli ki iki taraf için de faydalı olsun. Kulüpler bile değişmeli ki duyarlı ve bilinçli öğrenciler yetişsin, içiçe olalım ki farklılıklarla yaşamak öğrenilsin. Ne zaman ayrım yapmaktan kurtulur farklılıklarla yaşamayı öğreniriz, işte o zaman her an üreten ve mutlu bir toplum olabiliriz. Toplumun her kesiminden, her türlü farklılığa sahip her insan, bir şeyler üretebilir işte o zaman, umutla bakar herkes geleceğe. Zor kavramı yok olur, engeller kaybolur. Ne demiş Hacı Bektaş Veli: Bir Olalım, İri Olalım, Diri Olalım! Her 7

8 anlamda birlik beraberlik gerekiyorken bize neden görünmez engellerle ayrım yapalım ki? Engeller kaybolduğunda ne cevher çıktığına inanamayacağız. Avrupa Birliği hibe destekli projelere imza atabilecek seviyede ya da sesli komut sistemiyle çalışan akla hayale gelmeyecek tasarımlar yaratabilecek seviyede insanların üç beş engele, iki rampa, üç merdivene takılmasına izin vermeyelim. Artık elimiz ayağımız tutuyorken, aklımız fikrimiz yerindeyken; aciz diye baktığımız kişilerden daha aciz olmayalım. Ne cevherler varken aramızda saçma ayrımcılıkları kafamızdan atıp işe koyulalım. Okullarımızı, şehrimizi, ülkemizi, hayatımızı engellerden arındıralım. Bir gün deneyin görme engelli olmayı, tekerlekli sandalye kullanan biri olmayı... Sadece bir bebek arabasıyla gezmeyi bile deneseniz göreceksiniz sokaklar, okullar, insanlar... Hepsi birer engel. Hayatı herkes için yaşanılabilir kılmak gerek, bunun için de bir an önce anlamaya ve düşünmeye başlamak gerek. Hani deriz ya Yeni bir sayfa açalım. diye bugün silkinip yeni bir sayfa açalım hep birlikte. Önce açalım interneti ya da gidelim bir kütüphaneye, bakalım engellilerle ilgili ne var ne yok diye. Engelliler Haftası ne zaman mesela? Neler yapılmış onlar için? Yasalar, düzenlemeler ne kadar koruyor onları? Aramızda ne farklar var? Ne özel yetenekleri var? Gazeteciler neler yazıyor, engellilerin üye olduğu forumlarda neler konuşuluyor, hastaneler ne durumda, mahallemizdeki okulda neler oluyor? Araştırdıkça bilinçlenecek, bilinçlendikçe heyecanlanacağız. Sonra empati kurmayı öğreneceğiz ve bu istemsizce olacak, çünkü artık kendimizden farklı olanı düşünmeyi ve hissetmeyi deniyor olacağız. Sonra çıkalım dışarı, gözlerimizi bağlayıp sadece beş dakika yürüyelim, üstelik bunu her gün gelip geçtiğimiz o sokaklardan birinde yapalım. İsterseniz sadece okulumuzda veya çalıştığımız yerde yapalım bunu. O zaman daha çok anlıyor ve hissediyor olacağız, daha çok heyecanlanacak ardından da meslek gruplarımıza göre farklı açılardan bakmaya başlayacağız. En önemli aşama gelecek sonra: Kendimize, Ben ne yapabilirim? sorusunu sorduğumuz an, artık işin yüzde doksanı bitmiş olacak. Çünkü artık biz; bilinçli, empati kurabilen, duyarlı, düşünceli ve farklılıklarla yaşamaya hevesli birer birey olmuş olacağız. Mimarsak bu sorunun cevabı farklı olacak, mühendissek daha farklı... Doktorsanız farklı, işletmeciyseniz farklı, finansla uğraşıyorsanız daha farklı, çöpçüyseniz 8

9 daha farklı, kapıcıysanız daha farklı, öğrenciyseniz daha da farklı, anneyseniz çok daha farklı, babaysanız biraz daha farklı, avukatsanız daha farklı, öğretmenseniz daha da farklı bakıyor olacaksınız. Bedensel engelimize bağlı olarak bile hepimiz daha farklı şeyler düşüneceğiz. Ben bunu deneyerek gördüm. Sadece yarım saat boyunca sokakta gelip geçenlerle konuşmayı denedim ve hepsinin hayattaki rollerine ve kişiliklerine bağlı olarak değişen çok yaratıcı ve çözüm odaklı fikirleri var. Pastane sahiplerinden, mankenlere kadar herkes farklı bir çözüm düşünürse, bambaşka çözümler ortaya çıkacak, biliyorum. Çünkü hepimiz farklıyız ve eğer istersek hayatımızdaki tüm farklılıklarla yaşamayı öğrenecek ve öğretecek kadar yaratıcı fikirlerimiz var. Hayattaki rollerimiz, mesleklerimiz, kan gruplarımız, engellerimiz, ailelerimiz, yaşlarımız, okullarımız, cinsiyetlerimiz, yaratıcılığımız, yeteneklerimiz, beyinlerimiz... Bunca duyarlı ama her yönüyle birbirinden çok farklı insan; farklı düşüncelerini ortaya koyduğunda, biz ülke olarak farklılıklarla yaşamayı öğrenmiş olacağız. O zaman hepimiz için engeller ortadan kalkacak. Fiziksel engeller de beynimizdeki düşüncelerin yarattığı engeller de... İşte o zaman her dalda her alanda yepyeni, özel ve farklı fikirleriyle üreten bir toplum olacağız. Düşünsenize bir... Görme engelli birisi tıp okusa neler katabilir bu bilime, ya da kolları olmayan bir yüzücü neler katar bu spora, ya da farklılıklarla yaşamayı öğrenmiş fiziken ve zihinsel anlamda hiç bir engeli olmayan biri engellileri anlayabilir hale gelse neleri değiştirebilir... Zihinsel engeller de fiziksel engeller de aşılabilir. Milli sporcularımız var zihinsel engelli, ya halk dansları topluluğumuz var. Ama bakmak lazım, incelemek lazım,öğrenmek lazım. Hiç gittiniz mi Çengel Kafe ye ya da benzerlerine? Zihinsel engellilerin nasıl da hakkını vererek satranç oynadığına hiç şahit oldunuz mu? Müze gibi, sirk gibi izlemeye değil de onlarla yaşamaya gittiniz mi hiç? Bu kişilerin varlığını yok sayarak olmaz, korkarak olmaz, çekinerek olmaz... Akıl sağlığı hiç bir şekilde yerinde olmayan insanlardan söz etmiyorum elbette, sadece zihinsel engelli dostlarımzdan bahsediyorum ama bu bile korkutmaya yetiyor toplumumuzu. Sanki saldırgan bir canlıdan söz ediyorum... Biz karşıdan karşıya geçerken bile, görme engelli birinin koluna girmekten çekinen bir toplum olursak nasıl benimseriz farklı renkleri? Engelsiz üniversiteler bu bilinci yerleştirecek işte. Engelli vatandaştan kormamayı, asıl onun bizim kötülüklerimizden korkabileceğini düşünmeyi, farklılıklarla yaşamayı, insan olduğumuzu unutmamayı öğretecek. Başka bir yandan da; her türlü engelden arınmış bir üniversite, onlara başarma imkanı, kendini gösterme, ayrılmama imkanı da sağlayacak. İnanın her birinde ne yetenekler olduğunu tahmin bile 9

10 edemezsiniz... İmkanlar sağlandığında fiziksel engellerin de zihinsel engellerin de nasıl aşılabileceğini gösteriyorlar bize. Ama bakmak lazım, gözlerimizi kapamak değil açmak lazım. Kör olmamak lazım varoluşlarına, Sağır olmamak lazım haykırışlarına. Eski köye yeni adetler getirmek lazım; yok etmek lazım önyargıları, toplumdaki değişmez yargıları, adet haline gelmiş ayrıştırmaları, korkuları... 2 ay önce bir okula gittim Ankara da. Engelli öğrencilerin diğer öğrencilerle aynı sıraları, aynı koridorları paylaştığı bir iilkokul. İnanın zihinsel ve bedensel engelli öğrenciler, bir arada oluşun tüm olumlu getirileriyle bezenmiş ve çok şeyi aşmışlar. Bu bilinçle yetişen ama engelli olmayan çocukları düşünün bir de... Ne kadar duyarlı ve bilinçli bireyler olacaklar büyüdüklerinde. Ayrım yapmayan ve yapılmasına izin vermeyen bireyler olacaklar, çünkü onlar farklılıklarla yaşamayı öğrenmiş olacaklar. Üniversite gibi bir eğitim ve gelişim noktasında tüm engellerin kalktığını düşünelim. Laboratuvarlarında farklı beyinler, dış görünüşlerine bakmadan icatlar yapıyorlar, koridorlarında eşitlik savunucuları dolaşıyor, derslerde her türlü bakış açısı söz alabiliyor, her renkten insan orada eğitim görüyor ve sonra mezun oluyor. Böylesine bir eğitimle yoğrulmuş bireyler yetişiyor... Bence hiç de uzak bir fikir değil. Her anlamda işin başı eğitim! Engelsiz eğitim; hem engellilere sağlanacak imkanlar ve onlar için uygun hale getirilecek koşulları kapsıyor, hem de düşünce yapısı değişmiş duyarlı bireyler yetiştirme hedefini kapsıyor. Engelsiz üniversiteler için siz de düşünmeye başlayın. Başarmak için engelleri yok etmeliyiz. Sözde zihniyet değişikliği yetmez bize! Göstermelik korumalar, acıma faaliyetleri değil, insanca yaşama ortamı lazım bize. Devletinden vatandaşına, herkes bilinçli olmalı. Adam yerine koyduk biz onları, aileleri para geliyor diye çok mutlular. şeklinde konuşarak olmaz! O yüzden gerçekten bilinçli bireyler yetişmeli ki, yarın bir gün o bireyler milletvekili, doktor, öğretmen olduğunda patavatsızca düşünmemeli, konuşmamalı ve hareket etmemeli. İşte o yüzden Engelsiz Üniversite kavramı çok şey kapsıyor. Engelli bireylerin okuma haklarını kullanabilecekleri koşullar hazırlamanın yanı sıra; köhne zihniyette yetişmiş bireylerden uzak bir toplum yaratabilmek, farklılıklarla yaşamayı öğrenmiş duyarlı ve bilinçli bireyler yetiştirebilmek ve hatta belki de bir gün kendisi de engelli olacak kişileri her an herşeye hazır, kimseye muhtaç olmayacak şekilde hayata hazırlamak adına, üniversiteleri her anlamda Engelsiz hale getirelim. Kafa yapısını değiştiren herkes engelleri aşmaya hazır demektir. Yani sloganımız DEĞİŞ &GEL ki engelleri hep birlikte aşalım! Rumuz: Rengarenk 10

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000)

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) 14.08.2014 SIRA SIKLIK SÖZCÜK TÜR AÇIKLAMA 1 1209785 bir DT Belirleyici 2 1004455 ve CJ Bağlaç 3 625335 bu PN Adıl 4 361061 da AV Belirteç 5 352249 de

Detaylı

GAZİANTEP LİSESİ REHBERLİK SERVİSİ

GAZİANTEP LİSESİ REHBERLİK SERVİSİ GAZİANTEP LİSESİ REHBERLİK SERVİSİ Konsantrasyon Sorunu Ders çalışmak yerine başka şeyler yapmak istiyorum, Kitabı elime alıyorum fakat kapağını bir türlü açamıyorum diyorsanız konsantrasyon sorununuz

Detaylı

Diğer: Diğer:... Diğer:...

Diğer: Diğer:... Diğer:... Anket Üniversite Bu anket formu, işitme engellilerin üniversite eğitimlerini desteklemeyi amaçlayan bir proje çerçevesinde sizlerin sorunlarını değerlendirmek için hazırlanmıştır. Ad Soyad: Devam ettiğiniz

Detaylı

12.06.2008 16:48 FİLİZ ESEN-BİROL BAŞARAN

12.06.2008 16:48 FİLİZ ESEN-BİROL BAŞARAN 12.06.2008 16:48 FİLİZ ESEN-İROL AŞARAN : Efendim : İyiyim sağol sen nasılsın : Çalışıyorum işte yaramaz birşey yok : Kim yazmış bunu : Kim yazmış bunu Milliyet te : Yani sen sen birşey yollamış mıydın

Detaylı

OKUL MÜDÜRÜMÜZLE RÖPORTAJ

OKUL MÜDÜRÜMÜZLE RÖPORTAJ OKUL MÜDÜRÜMÜZLE RÖPORTAJ Kendinizden biraz bahseder misiniz? -1969 yılında Elazığ'da dünyaya geldim. İlk orta ve liseyi orada okudum. Daha sonra üniversiteyi Van 100.yıl Üniversitesi'nde okudum. Liseyi

Detaylı

DERS 3. Mavi Kapak Kampanyası Neye Yarar? DÜZEY: 7. Sınıf

DERS 3. Mavi Kapak Kampanyası Neye Yarar? DÜZEY: 7. Sınıf DERS 3 Mavi Kapak Kampanyası Neye Yarar? DÜZEY: 7. Sınıf Kazanımlar: 1. Engelli, özürlü ve sakat kavramlarının kullanımlarını sorgular. 2. Engelli ayrımcılığının merhamet ve acıma üzerinden işlendiğini

Detaylı

TV LERDEKİ PROGRAMLARA ÇIKANLAR KURAN OKUMASINI BİLMİYOR

TV LERDEKİ PROGRAMLARA ÇIKANLAR KURAN OKUMASINI BİLMİYOR Site İsmi : Zaman 53 Tarih: 10.05.2012 Site Adresi : www.zaman53.com Haber Linki : http://www.zaman53.com/haber/14544/camilerin-ayaga-kalkmasi-lazim.html ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Detaylı

O sabah minik kuşların sesleriyle uyandı Melek. Yatağından kalktı ve pencereden dışarıya baktı. Hava çok güzeldi. Güneşin ışıkları Melek e sevinç

O sabah minik kuşların sesleriyle uyandı Melek. Yatağından kalktı ve pencereden dışarıya baktı. Hava çok güzeldi. Güneşin ışıkları Melek e sevinç O sabah minik kuşların sesleriyle uyandı Melek. Yatağından kalktı ve pencereden dışarıya baktı. Hava çok güzeldi. Güneşin ışıkları Melek e sevinç katıyordu. Bulutlar gülümsüyor ve günaydın diyordu. Melek

Detaylı

İŞARET DİLİNİN GELİŞİMİ KURUMLARARASI İŞBİRLİĞİNE BAĞLIDIR - Genç Gelişim Kişisel Gelişim

İŞARET DİLİNİN GELİŞİMİ KURUMLARARASI İŞBİRLİĞİNE BAĞLIDIR - Genç Gelişim Kişisel Gelişim SİVAS BELEDİYESİ İŞARET DİLİ EĞİTMENİ MUSTAFA EPİK. İŞARET DİLİNİN GELİŞİMİ KURUMLARARASI İŞBİRLİĞİNE BAĞLIDIR. İŞBİRLİĞİ İÇİNDE YAPILAN ÇALIŞMALAR MUTLAKA BAŞARILI OLACAKTIR SORU- Bize kısaca kendinizi

Detaylı

Yönetici tarafından yazıldı Perşembe, 08 Ekim 2009 05:05 - Son Güncelleme Perşembe, 08 Ekim 2009 05:08

Yönetici tarafından yazıldı Perşembe, 08 Ekim 2009 05:05 - Son Güncelleme Perşembe, 08 Ekim 2009 05:08 Söz Dinlemeyen Çocuklara Nasıl Yardımcı Olunmalıdır? Çocuklarda zaman zaman anne-babalarının sözünü dinlememe kendi bildiklerini okuma davranışları görülebiliyor. Bu söz dinlememe durumu ile anne-babalar

Detaylı

Biz Fakir Okuluz Bizim Velimiz Bize Destek Olmuyor Bizim Velimizi Sen Bilmezsin Biz Bağış Alamıyoruz Cümlelerini kurarken bir daha düşüneceksiniz.

Biz Fakir Okuluz Bizim Velimiz Bize Destek Olmuyor Bizim Velimizi Sen Bilmezsin Biz Bağış Alamıyoruz Cümlelerini kurarken bir daha düşüneceksiniz. Aşağıda Emek vererek Yazmış olduğumuz yazı ve bilgileri 5 dakika ayırıp okur inceler ve bizden ücretsiz bir örnek kayıt dosyası talep ederseniz. Biz Fakir Okuluz Bizim Velimiz Bize Destek Olmuyor Bizim

Detaylı

SORU- Bize kısaca kendinizi tanıtır mısınız? Hangi okullarda okudunuz? Nerelerde çalıştınız?

SORU- Bize kısaca kendinizi tanıtır mısınız? Hangi okullarda okudunuz? Nerelerde çalıştınız? İşitme Engelli Bankacı Zehra Handan YAĞCI Bence her insanın özünde bir cevher vardır. Yeter ki o cevher keşfedilsin, üreten, ürettiğini ortaya koyan, muhakeme yapabilen bireylerin ortaya çıkması gerekir

Detaylı

> > ADAM - Yalnız... Şeyi anlamadım : ADAMIN ismi Ahmet değil ama biz şimdilik

> > ADAM - Yalnız... Şeyi anlamadım : ADAMIN ismi Ahmet değil ama biz şimdilik KISKANÇLIK KRİZİ > > ADAM - Kiminle konuşuyordun? > > KADIN - Tanımazsın. > > ADAM - Tanısam sormam zaten. > > KADIN - Tanımadığın birini neden soruyorsun? > > ADAM - Tanımak için. > > KADIN - Peki...

Detaylı

http://www.ilkyar.org.tr/izlenimler/140717%20nasil%20destek%20olabilirsiniz.pdf

http://www.ilkyar.org.tr/izlenimler/140717%20nasil%20destek%20olabilirsiniz.pdf ilk yar'larımızın sevgili dostları, ilkyar desteklerinizle giderek büyüyen bir aile olarak varlığını sürdürüyor. Yeni yeni ilk yar'larımızla tanışırken bir taraftan fedakar gönüllülerimizi, ve bir zamanlar

Detaylı

Lesley Koyi Wiehan de Jager Leyla Tekül Turkish Level 5

Lesley Koyi Wiehan de Jager Leyla Tekül Turkish Level 5 Magozwe Lesley Koyi Wiehan de Jager Leyla Tekül Turkish Level 5 Kalabalık bir şehir olan Nairobi de, sıcak bir yuvası olmayan bir grup evsiz çocuk yaşıyormuş. Her gün onlar için yeni ve bilinmeyen bir

Detaylı

ÇAYLAK. Çevresinde güzel bahçeleri olan bir villaydı.

ÇAYLAK. Çevresinde güzel bahçeleri olan bir villaydı. ÇAYLAK Çevresinde güzel bahçeleri olan bir villaydı. Alt katta genel tıbbi muayene ve müdahaleleri yapılıyordu. Bekleme salonu ve küçük bir de laboratuar vardı. Orta katta diş kliniği ve ikinci bir muayene

Detaylı

CHP Yalıkavak Temsilciliğinin düzenlediği Kahvaltıda Birlik ve Beraberlik Mesajı

CHP Yalıkavak Temsilciliğinin düzenlediği Kahvaltıda Birlik ve Beraberlik Mesajı CHP Yalıkavak Temsilciliğinin düzenlediği Kahvaltıda Birlik ve Beraberlik Mesajı Cumhuriyet Halk Partisi Bodrum İlçe Örgütü Yalıkavak Mahalle Temsilciliği tarafından geniş katılımlı birlik ve dayanışma

Detaylı

MOTİVASYON. Nilüfer ALÇALAR. 24. Ulusal Böbrek Hastalıkları Diyaliz ve Transplantasyon Hemşireliği Kongresi Ekim 2014, Antalya

MOTİVASYON. Nilüfer ALÇALAR. 24. Ulusal Böbrek Hastalıkları Diyaliz ve Transplantasyon Hemşireliği Kongresi Ekim 2014, Antalya MOTİVASYON Nilüfer ALÇALAR 24. Ulusal Böbrek Hastalıkları Diyaliz ve Transplantasyon Hemşireliği Kongresi Ekim 2014, Antalya Motivayon nedir? Motivasyon kaynaklarımız Motivasyon engelleri İşimizde motivasyon

Detaylı

Gülmüştü çocuk: Beni de yaz öyleyse. Yaz ki, kaybolmayayım! Ben babamı yazmamıştım, kayboldu!

Gülmüştü çocuk: Beni de yaz öyleyse. Yaz ki, kaybolmayayım! Ben babamı yazmamıştım, kayboldu! Kaybolmasınlar Diye Mesleğini sorduklarında ne diyeceğini bilemezdi, gülümserdi mahçup; utanırdı ben şairim, yazarım, demeye. Bir şeyler mırıldanırdı, yalan söylememeye çalışarak, bu kez de yüzü kızarırdı,

Detaylı

Bilgi güçtür. Sevdiğiniz kişiyi dinleyin ve kendinizi eğitin.

Bilgi güçtür. Sevdiğiniz kişiyi dinleyin ve kendinizi eğitin. Bu kitapçığı, büyük olasılıkla kısa bir süre önce sevdiklerinizden biri size cinsel kimliği ile biyolojik/bedensel cinsiyetinin örtüşmediğini, uyuşmadığını açıkladığı için okumaktasınız. Bu kitapçığı edindiğiniz

Detaylı

Giovanni dışında bütün örenciler çok çalışıyor. O hiç çalışmıyor ama sınıfın en başarılı öğrencisi. Çok iyi Türkçe konuşuyor.

Giovanni dışında bütün örenciler çok çalışıyor. O hiç çalışmıyor ama sınıfın en başarılı öğrencisi. Çok iyi Türkçe konuşuyor. OKUMA - ANLAMA: ÖĞRENCİLER HER GÜN NELER YAPIYORLAR? 1 Türkçe dersleri başladı. Öğrenciler her gün okula gidiyorlar, yeni şeyler öğreniyorlar. Öğretmenleri, Nazlı Hanım, her Salı ve her Cuma günü sınav

Detaylı

Kızla İlk Buluşmada Nasıl Sohbet Edilir? Hızlı Bağ Kurma Teknikleri

Kızla İlk Buluşmada Nasıl Sohbet Edilir? Hızlı Bağ Kurma Teknikleri 1 Kızla İlk Buluşmada Nasıl Sohbet Edilir? Hızlı Bağ Kurma Teknikleri Bugün kızla tanışma anında değil de, flört süreci içinde olduğumuz bir kızla nasıl konuşmamız gerektiğini dilim döndüğünce anlatmaya

Detaylı

Adım Adım Başarıya...

Adım Adım Başarıya... Adım Adım Başarıya... Sevgili Gençler, Etkili çalışma yöntemleri ve bunların uygulanması kısa vadede okul başarınızı arttırıcı bir faktördür. Uzun vadede ise yaşamda başarılı bir kişi olmanızı sağlar.

Detaylı

1) İngilizce Öğrenmeyi Ders Çalışmak Olarak Görmek

1) İngilizce Öğrenmeyi Ders Çalışmak Olarak Görmek 1) İngilizce Öğrenmeyi Ders Çalışmak Olarak Görmek İngilizce öğrenilememesinin ilk ve en büyük sebeplerinden birisi, İngilizce öğrenmeyi ders çalışmak olarak görmek. Çoğu zaman İngilizce iş hayatında başarılı

Detaylı

Otistik Çocuklar. Berkay AKYÜREK 7-B 2464

Otistik Çocuklar. Berkay AKYÜREK 7-B 2464 Otistik Çocuklar Otistik olmak normal insan olmaktan çok farklı değildir aslında, sadece günlük ihtiyaçlarını karşılayamıyorlar. Yani bizim kendi başımıza yapabildiğimiz (yemek yeme, kıyafet giyme, oyun

Detaylı

NURULLAH- Evet bu günlük bu kadar çocuklar, az sonra zil çalacak, yavaş yavaş toparlana bilirsiniz.

NURULLAH- Evet bu günlük bu kadar çocuklar, az sonra zil çalacak, yavaş yavaş toparlana bilirsiniz. Bozuk Paralar KISA FİLM Yaşar AKSU İLETİŞİM: (+90) 0533 499 0480 (+90) 0536 359 0793 (+90) 0212 244 3423 SAHNE 1. OKUL GENEL DIŞ/GÜN Okulun genel görüntüsünü görürüz. Belki dışarı çıkan birkaç öğrenci

Detaylı

DEĞERLER EĞİTİMİ FARKLILIKLARA SAYGI

DEĞERLER EĞİTİMİ FARKLILIKLARA SAYGI VELİ BÜLTENİ DEĞERLER EĞİTİMİ FARKLILIKLARA SAYGI Günümüzde ulaşım ve iletişim teknolojisinin gelişmesiyle birlikte, Dünya giderek çeşitli kültürlerin, ırk ve etnik kökenden insanların, farklı diller konuşarak

Detaylı

Biz beyaz yakalılarız. Günümüzün çoğu plazalarda geçer. 9-6, 9-9, bazen de ne kadar giderse o kadar çalışırız. Adımız aynı zamanda kimliğimiz.

Biz beyaz yakalılarız. Günümüzün çoğu plazalarda geçer. 9-6, 9-9, bazen de ne kadar giderse o kadar çalışırız. Adımız aynı zamanda kimliğimiz. Biz beyaz yakalılarız. Günümüzün çoğu plazalarda geçer. 9-6, 9-9, bazen de ne kadar giderse o kadar çalışırız. Adımız aynı zamanda kimliğimiz. Beyazız. Bir rengin tarafı değiliz. Elimizden geldiğince iyilik

Detaylı

İZMİR KREŞ ATÖLYESİ NOTLARI (Ocak 2013) 1-BAKIM HİZMETLERİ NASIL DÜZENLENMELİ VE BU DÜZENLEMEDE KAMUNUN YERİ NE OLMALIDIR?

İZMİR KREŞ ATÖLYESİ NOTLARI (Ocak 2013) 1-BAKIM HİZMETLERİ NASIL DÜZENLENMELİ VE BU DÜZENLEMEDE KAMUNUN YERİ NE OLMALIDIR? İZMİR KREŞ ATÖLYESİ NOTLARI (Ocak 2013) 1-BAKIM HİZMETLERİ NASIL DÜZENLENMELİ VE BU DÜZENLEMEDE KAMUNUN YERİ NE OLMALIDIR? Bakım hizmetlerinin sınıflandırılması gerekiyor 0-3 yaş : Bakıma ihtiyaç duyulan

Detaylı

ANKET SONUÇLARI. Anket -1 Lise Öğrencileri anketi.

ANKET SONUÇLARI. Anket -1 Lise Öğrencileri anketi. ANKET SONUÇLARI Anket -1 Lise Öğrencileri anketi. Bu anket, çoğunluğu Ankara Kemal Yurtbilir İşitme Engelliler Meslek Lisesi öğrencisi olmak üzere toplam 130 öğrenci üzerinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmaya

Detaylı

Asuman Beksarı. Türkiye nin İlk ve Tek Kadın Karides Yetiştiricisi. Yaşamdan Kesitler Sema Erdoğan. J. Keth Moorhead

Asuman Beksarı. Türkiye nin İlk ve Tek Kadın Karides Yetiştiricisi. Yaşamdan Kesitler Sema Erdoğan. J. Keth Moorhead Yaşamdan Kesitler Sema Erdoğan Türkiye nin İlk ve Tek Kadın Karides Yetiştiricisi Asuman Beksarı J. Keth Moorhead Hiç kimse başarı merdivenlerini elleri cebinde tırmanmamıştır. sözünü Asuman Beksarı için

Detaylı

GAZİANTEP 2013 YILI KABUL EDİLEN SODES PROJELERİ LİSTESİ

GAZİANTEP 2013 YILI KABUL EDİLEN SODES PROJELERİ LİSTESİ GAZİANTEP 2013 YILI KABUL EDİLEN SODES PROJELERİ LİSTESİ Sıra no Başvuru Kodu Proje Adı Başvuran Kuruluş Türü Proje Türü 1 2013-27-0111 SODES, MUTLU ANNE, MUTLU ÇOCUK EĞİTİM MERKEZİ ÇALIŞKAN BAYANLAR AİLE

Detaylı

www.rehberlikservisi.org

www.rehberlikservisi.org www.rehberlikservisi.org 1 BAŞLARKEN Çocuklarımız bizim için ne kadar önemli? TEOG öncesinde onlar için neler yapıyoruz? Gelecekleri için planlarınız var mı? Çocuklarınızı yeterince anlıyor musunuz? Neden

Detaylı

Kazova: Patronsuz üretim devam ediyor; herkes mutlu, herkes çalışmak istiyor.

Kazova: Patronsuz üretim devam ediyor; herkes mutlu, herkes çalışmak istiyor. Kazova: Patronsuz üretim devam ediyor; herkes mutlu, herkes çalışmak istiyor. İşçi Cephesi: Direnişiniz nasıl başladı? Kazova dan bir işçi: Bizim direnişimiz ilk önce 4 aylık maaşımızı, kıdem ve tazminat

Detaylı

6 Çocukla Ahır'da Yaşam Mücadelesi

6 Çocukla Ahır'da Yaşam Mücadelesi 6 Çocukla Ahır'da Yaşam Mücadelesi Kahramanmaraş ın Ekinözü İlçesine bağlı Alişar Köyünde 54 Yaşındaki Mehmet Göyün 6 Çocuğu ile birlikte tek göz kerpiç odanın içinde verdiği yaşam Mücadelesi yürekleri

Detaylı

KÜÇÜK KALBİMİN İLK REHBERİNİN BU GÜNÜME UZATTIĞI HAYAT YOLU

KÜÇÜK KALBİMİN İLK REHBERİNİN BU GÜNÜME UZATTIĞI HAYAT YOLU KÜÇÜK KALBİMİN İLK REHBERİNİN BU GÜNÜME UZATTIĞI HAYAT YOLU Nereden geliyor bitmek tükenmek bilmeyen öğrenme isteğim? Kim verdi düşünce deryalarında özgürce dolaşmamı sağlayacak özgüven küreklerimi? Bazen,

Detaylı

S. 115 ARTI YÖN. Kemal Koçak: Üniversite yaşamı beklediğimden daha güzel. Sıdıka Pınar Temiz: Burada kendimi güvende hissediyorum

S. 115 ARTI YÖN. Kemal Koçak: Üniversite yaşamı beklediğimden daha güzel. Sıdıka Pınar Temiz: Burada kendimi güvende hissediyorum ARTI YÖN ARTI YÖN Kemal Koçak: Üniversite yaşamı beklediğimden daha güzel Sıdıka Pınar Temiz: Burada kendimi güvende hissediyorum Hadan Türkal: Hayat adına kimse vazgeçmemeli S. 115 BAŞARI ENGEL TANIMAZ!

Detaylı

BİR ÇOCUĞUN KALBİNE DOKUNMAK

BİR ÇOCUĞUN KALBİNE DOKUNMAK BİR ÇOCUĞUN KALBİNE DOKUNMAK Ceylan Işık, Hacettepe Türkçe Öğretmenliği Biliyor musunuz, ben bir çocuğun kalbine dokundum? Hatta bir değil birçok çocuğun kalbine dokundum. Onların sadece ellerine, yüzlerine

Detaylı

ZİHİNSEL PROGRAMLAMA - Genç Gelişim Kişisel Gelişim ZİHİNSEL PROGRAMLAMA

ZİHİNSEL PROGRAMLAMA - Genç Gelişim Kişisel Gelişim ZİHİNSEL PROGRAMLAMA ZİHİNSEL PROGRAMLAMA Bilinçaltını hakkında sahip olduğumuz bu bilgilerin ışığında, mutluluğa dönelim ve kendi dünyanıza Beceriksizim gibi verdiğiniz komutların sonuçlarına bir bakalım. Beceriksizseniz

Detaylı

Hotel Römerhof / Erlensee

Hotel Römerhof / Erlensee Hotel Römerhof / Erlensee 1. Genel anlamda AB Eğitim Projeleri kapsamında kabul ettiğmiz grupları şirket olarak Frankfurt un 30 kilometre doğusunda bulunan Erlensee de Hotel Römerhof da ağırlamaktayız.

Detaylı

İÇİNDEKİLER KAVRAMLAR BİR GÜNÜMÜZ. ROLLERİMİZ ve SORUMLULUKLARIMIZ HAKLARIMIZ OKULUMUZ AİLEMİZ SORUMSUZLUK ÇOCUK HAKLARI ÇOCUK HAKLARI BİLDİRGESİ

İÇİNDEKİLER KAVRAMLAR BİR GÜNÜMÜZ. ROLLERİMİZ ve SORUMLULUKLARIMIZ HAKLARIMIZ OKULUMUZ AİLEMİZ SORUMSUZLUK ÇOCUK HAKLARI ÇOCUK HAKLARI BİLDİRGESİ İÇİNDEKİLER KAVRAMLAR BİR GÜNÜMÜZ ROLLERİMİZ ve SORUMLULUKLARIMIZ HAKLARIMIZ OKULUMUZ AİLEMİZ SORUMSUZLUK ÇOCUK HAKLARI ÇOCUK HAKLARI BİLDİRGESİ KAVRAMLAR Birey: Toplumun bir parçası olan ve kendine özgü

Detaylı

Özel Amerikan Robert Lisesi. 2009-2010 Eğitim Yılı. Çocuk İnceleme Merkezi Değerlendirme Anketi

Özel Amerikan Robert Lisesi. 2009-2010 Eğitim Yılı. Çocuk İnceleme Merkezi Değerlendirme Anketi Öğrencinin Adı Soyadı: Grubu: Öğretmeni: Özel Amerikan Robert Lisesi 2009-2010 Eğitim Yılı Çocuk İnceleme Merkezi Değerlendirme Anketi 1. Okul Müdürü EVET HAYIR BİLMİYORUM Okul müdürü, bir üniversitenin

Detaylı

Sayın Başkanım, Sayın Müdürüm, Protokolümüzün Değerli Mensupları, Çok kıymetli Hocalarım, Değerli Öğrenci Arkadaşlarım, Velilerimiz

Sayın Başkanım, Sayın Müdürüm, Protokolümüzün Değerli Mensupları, Çok kıymetli Hocalarım, Değerli Öğrenci Arkadaşlarım, Velilerimiz Sayın Başkanım, Sayın Müdürüm, Protokolümüzün Değerli Mensupları, Çok kıymetli Hocalarım, Değerli Öğrenci Arkadaşlarım, Velilerimiz ve Özellikle Canım Annem 1 Üniversite tercihlerini yaptığımız zaman,

Detaylı

ΣΔΛΙΚΔ ΔΝΙΑΙΔ ΓΡΑΠΣΔ ΔΞΔΣΑΔΙ. ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 2 ώρες ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 24 Μαΐοσ 2011 ΣΟ ΔΞΔΣΑΣΙΚΟ ΓΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΣΔΛΔΙΣΑΙ ΑΠΟ 8 (ΟΚΣΩ) ΔΛΙΓΔ. Τπογραφή καθηγητή:

ΣΔΛΙΚΔ ΔΝΙΑΙΔ ΓΡΑΠΣΔ ΔΞΔΣΑΔΙ. ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 2 ώρες ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 24 Μαΐοσ 2011 ΣΟ ΔΞΔΣΑΣΙΚΟ ΓΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΣΔΛΔΙΣΑΙ ΑΠΟ 8 (ΟΚΣΩ) ΔΛΙΓΔ. Τπογραφή καθηγητή: ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΠΑΙΓΔΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΓΙΔΤΘΤΝΗ ΜΔΗ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ ΚΡΑΣΙΚΑ ΙΝΣΙΣΟΤΣΑ ΔΠΙΜΟΡΦΩΗ ΣΔΛΙΚΔ ΔΝΙΑΙΔ ΓΡΑΠΣΔ ΔΞΔΣΑΔΙ ΜΑΘΗΜΑ: ΣΟΤΡΚΙΚΑ ΕΠΙΠΕΔΟ: Γ ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 2 ώρες ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 24 Μαΐοσ 2011

Detaylı

YALNIZ BİR İNSAN. Her insanın hayatında mutlaka bir kitap vardır; ki zaten olması da gerekir. Kitap dediysem

YALNIZ BİR İNSAN. Her insanın hayatında mutlaka bir kitap vardır; ki zaten olması da gerekir. Kitap dediysem YALNIZ BİR İNSAN Her insanın hayatında mutlaka bir kitap vardır; ki zaten olması da gerekir. Kitap dediysem öyle sonunda hep iyilerin kazandığı, kötülerin cezalandırıldığı veya bir suçluyu bulmak için

Detaylı

Özel gereksinimli çocuklar

Özel gereksinimli çocuklar Özel gereksinimli çocuklar Spor becerileri yolu ile toplumsal yaşama uyum ve katılımlarını sağlamak Mutlu ve üretken bireyler olmalarına yardımcı olmak. Programımıza yaklaşık 70 sporcu devam etmektedir.

Detaylı

Tokat Plevne İmam Hatip Ortaokulu Öğrencilerinin Sorularına cevaplarımız

Tokat Plevne İmam Hatip Ortaokulu Öğrencilerinin Sorularına cevaplarımız Tokat Plevne İmam Hatip Ortaokulu Öğrencilerinin Sorularına cevaplarımız 51. Kütüphane Haftası dolayısı ile 1. Nisan.2015 tarihinde Tokat Plevne İmam Hatip Ortaokulunda Kitap Okumanın Kişisel Gelişim deki

Detaylı

TABURCUYUZ, YA SONRASI?

TABURCUYUZ, YA SONRASI? TABURCUYUZ, YA SONRASI? Uzm. Hemş. Emel DİLEK Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi Hastanesi İç Hastalıkları ABD Annem, 67 yaşında, Emekli öğretmen, HT hastası, 2002 yılında geçirmiş olduğu beyin ameliyatı sonrası

Detaylı

MEF İLKOKULU MART-NİSAN AYI DEĞERLER EĞİTİMİ ÇALIŞMALARI

MEF İLKOKULU MART-NİSAN AYI DEĞERLER EĞİTİMİ ÇALIŞMALARI MEF İLKOKULU MART-NİSAN AYI DEĞERLER EĞİTİMİ ÇALIŞMALARI İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından yürütülen projede mart ve nisan ayı Değerler Eğitimi konusu: Empati Öğrencilerimiz mart ve nisan ayları

Detaylı

Bu yaklaşımlar anne babaların kafasını oldukça meşgul eden şu soruyu akla getiriyor:

Bu yaklaşımlar anne babaların kafasını oldukça meşgul eden şu soruyu akla getiriyor: Uzm. Psikolog Nuray ÖZBEN AVŞAR Anne - baba - çocuk ilişkisinin son yıllarda hızlı bir değişim içerisine girmiş olduğu gözleniyor. Hızla gelişen dünya ile hayata bakış açıları her geçen gün gelişiyor ve

Detaylı

SUNUM KONUSU VERİMLİ DERS ÇALIŞMA

SUNUM KONUSU VERİMLİ DERS ÇALIŞMA SUNUM KONUSU VERİMLİ DERS ÇALIŞMA ÇALIŞMA ORTAMI Sessiz olmalı. Tv olan veya radyo çalan oda da ders çalışılmamalı. Çalışma masada olmalı. Yatarak uzanarak ders çalışılmamalı. Çalışma masasının etrafında

Detaylı

2. En başarılı olduğunuzu düşündüğünüz dersler hangileri? 3. En başarısız olduğunuzu düşündüğünüz dersler hangileri?...

2. En başarılı olduğunuzu düşündüğünüz dersler hangileri? 3. En başarısız olduğunuzu düşündüğünüz dersler hangileri?... ANKET-1 (LİSE) Türk İşaret Dilinde izlemek için tıklayınız. Ad Soyad:. Okul -Sınıfı:. 1. Okul başarınızı nasıl yorumluyorsunuz? Kötü Orta İyi Çok iyi 2. En başarılı olduğunuzu düşündüğünüz dersler hangileri?

Detaylı

KİTAP GÜNCESİ VIII. GELENEKSEL KİTAP GÜNLERİ SAYI:3

KİTAP GÜNCESİ VIII. GELENEKSEL KİTAP GÜNLERİ SAYI:3 KİTAP GÜNCESİ VIII. GELENEKSEL KİTAP GÜNLERİ SAYI:3 Issue #: [Date] MAVİSEL YENER İLE RÖPOTAJ 1. Diş hekimliği fakültesinden mezunsunuz. Bu iş alanından sonra çocuk edebiyatına yönelmeye nasıl karar verdiniz?

Detaylı

Kıbrıs'ta öğrenci olmak

Kıbrıs'ta öğrenci olmak On5yirmi5.com Kıbrıs'ta öğrenci olmak Kıbrıs'ı tercih etmek isteyenler, bu haberimizi okumadan tercih formlarını doldurmayın! Yayın Tarihi : 2 Ağustos 2012 Perşembe (oluşturma : 4/13/2019) Zuhal Erkek'in

Detaylı

Cumhuriyet Üniversitesi İletişim Kulübü Başkanı Metin Baykal: Halkla ilişkilerci girişken olmazsa çok şeyi kaybeder..

Cumhuriyet Üniversitesi İletişim Kulübü Başkanı Metin Baykal: Halkla ilişkilerci girişken olmazsa çok şeyi kaybeder.. Cumhuriyet Üniversitesi İletişim Kulübü Başkanı Metin Baykal: Halkla ilişkilerci girişken olmazsa çok şeyi kaybeder.. SORU- Bize kısaca kendinizi tanıtır mısınız? hangi okullarda okudunuz bugüne kadar?

Detaylı

TEŞEKKÜR. Kısa Film Senaryosu. Yazan. Bülent GÖZYUMAN

TEŞEKKÜR. Kısa Film Senaryosu. Yazan. Bülent GÖZYUMAN TEŞEKKÜR Kısa Film Senaryosu Yazan Bülent GÖZYUMAN Sahne:1 Akşam üstü/dış Issız bir sokak (4 sokak çocuğu olan Ali, Bülent, Ömer ve Muhammed kaldıkları boş inşaata doğru şakalaşarak gitmektedirler.. Aniden

Detaylı

25. İngilizce Geniş Zaman Konu Anlatımı (Simple Present) (www.konuanlatımı.com)

25. İngilizce Geniş Zaman Konu Anlatımı (Simple Present) (www.konuanlatımı.com) 25. İngilizce Geniş Zaman Konu Anlatımı (Simple Present) (www.konuanlatımı.com) Merhaba. Bugünkü konumuz simple present tense; yani namı değer geniş zaman. İngilizcedeki zamanların içinde en çok kuralları

Detaylı

Müşteri: Üç gece için rezervasyon yaptırmak istiyorum. Tek kişilik bir oda.

Müşteri: Üç gece için rezervasyon yaptırmak istiyorum. Tek kişilik bir oda. TÜRKÇE 12-13: OKUMA - ANLAMA - YAZMA OKUMA - ANLAMA 1: Rezervasyon Müşteri: Üç gece için rezervasyon yaptırmak istiyorum. Tek kişilik bir oda. Duşlu olması şart. Otel görevlisi: Tek kişilik odamız kalmadı

Detaylı

Dünyayı Değiştiren İnsanlar

Dünyayı Değiştiren İnsanlar Dünyayı Değiştiren İnsanlar MARIA MONTESSORI Hayatın en önemli dönemi üniversite çalışmaları değil, doğumdan altı yaşa kadar olan süredir. Çünkü bu, bir çocuğun gelecekte olacağı yetişkini inşa ettiği

Detaylı

ADEM TOLUNAY ANADOLU LİSESİ REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA SERVİSİ ÖĞRENME VE BAŞARI

ADEM TOLUNAY ANADOLU LİSESİ REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA SERVİSİ ÖĞRENME VE BAŞARI ADEM TOLUNAY ANADOLU LİSESİ REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA SERVİSİ ÖĞRENME VE BAŞARI Anlamlı ve kalıcı öğrenme ancak bireyin(kişinin) kendi isteği, çabası ve bilinçli bir şekilde bilgileri işlemesi ile

Detaylı

Şef Makbul Ev Yemekleri'nin sahibi Pelin Tüzün Quality of magazine'e konuk oldu

Şef Makbul Ev Yemekleri'nin sahibi Pelin Tüzün Quality of magazine'e konuk oldu Şef Makbul Ev Yemekleri'nin sahibi Pelin Tüzün Quality of magazine'e konuk oldu Hayallere inanmam, insan çok çalışırsa başarır Pelin Tüzün, Bebek te üç ay önce hizmete giren Şef makbul Ev Yemekleri nin

Detaylı

Güzel Bir Bahar ve İstanbul

Güzel Bir Bahar ve İstanbul Güzel Bir Bahar ve İstanbul Bundan iki yıl önce 2013 Mayıs ayında yolculuğum böyle başladı. Dostlarım, sınıf arkadaşlarım ve birkaç öğretmenim ile bildiğimiz İstanbul, bizim İstanbul a doğru yol aldık.

Detaylı

CHP'li Özlem KAYMAZ: "8,5 Milyon Engelli İçin Milletvekili Adayıyım" - Özgün Haber

CHP'li Özlem KAYMAZ: 8,5 Milyon Engelli İçin Milletvekili Adayıyım - Özgün Haber CHP'li Özlem KAYMAZ: "8,5 Milyon Engelli İçin Milletvekili Adayıyım" Beykoz Acarlar Mahallesi'nden CHP İstanbul 1. Bölge Milletvekili Aday Adayı Özlem KAYMAZ Türkiye'de 8,5 Milyon engelli için "En SESSİZ,

Detaylı

TASARIM ODAKLI DÜŞÜN KAHVALTILIKLAR

TASARIM ODAKLI DÜŞÜN KAHVALTILIKLAR TASARIM ODAKLI DÜŞÜN KAHVALTILIKLAR DOĞADAN İLHAM ALARAK TASARLIYORUZ! Ufuk Ceylan ve Dilek Yördem Ceylan Anne babalara... Son zamanlarda sıkça karşımıza çıkan tasarım kavramı aslında çok eskilere dayanır.

Detaylı

Soðaným da kar gibi Elma gibi, nar gibi Kim demiþ acý diye, Cücüðü var bal gibi

Soðaným da kar gibi Elma gibi, nar gibi Kim demiþ acý diye, Cücüðü var bal gibi BÝRÝNCÝ BÖLÜM 1 Dünya döndü Son ders zili çalýnca tüm öðrenciler sevinç çýðlýklarý atarak okulu terk etti. Ýkili öðretim yapýlýyordu. Sabahçýlar okulu boþaltýrken, öðleci grup okula girmeye hazýrlanýrdý.

Detaylı

Yaptığım şey çok acayip bir sır da değildi aslında. Çok basit ama çoğu kişinin ihmal ettiği bir şeyi yaptım: Kitap okudum.

Yaptığım şey çok acayip bir sır da değildi aslında. Çok basit ama çoğu kişinin ihmal ettiği bir şeyi yaptım: Kitap okudum. Türkiye deki en büyük emek israflarından birisi İngilizce öğreniminde gerçekleşiyor. Çevremde çok insan biliyorum, yıllarca İngilizce öğrenmek için vakit harcamış, ama hep yanlış yerlerde harcamış. Bu

Detaylı

1 of 5 14/10/2010. Stresle Başa Çıkma

1 of 5 14/10/2010. Stresle Başa Çıkma 1 of 5 14/10/2010 Stresle Başa Çıkma Stres bizim baskıya karşı duygusal ve fiziksel tepkimizdir. Bu baskı dışsal faktörlerden kendimizin ya da bir yakınımızın yaşam etkinliklerinden, hastalıklarından yaşam

Detaylı

Çocuk eğitimindeki en temel yanlışı ve doğrusunu Asmin N. Singez yazdı!

Çocuk eğitimindeki en temel yanlışı ve doğrusunu Asmin N. Singez yazdı! Çocuk eğitimindeki en temel yanlışı ve doğrusunu Asmin N. Singez yazdı! Çocukluğun orjinalliği nasıl değişime uğruyor? İnsanın doğasında var. Yaşam değişim dönüşüm sirkülasyon içerisinde. Bu duruma açık

Detaylı

TURK101 ÇALIŞMA 6 ZEYNEP OLGUN MAKİNENİN ARKASI

TURK101 ÇALIŞMA 6 ZEYNEP OLGUN MAKİNENİN ARKASI TURK101 ÇALIŞMA 6 ZEYNEP OLGUN 21400752 MAKİNENİN ARKASI Fotoğraf uzun süre düşünülerek başlanılan bir uğraş değil. Aslında nasıl başladığımı pek hatırlamıyorum, sanırım belli bir noktadan sonra etrafa

Detaylı

SOSYALLEŞEBİLEN ÖĞRENCİNİN İLETİŞİMİ DE GÜÇLÜ OLUYOR

SOSYALLEŞEBİLEN ÖĞRENCİNİN İLETİŞİMİ DE GÜÇLÜ OLUYOR 2007 yılında Çankaya Üniversitesi İşletme Bölümü nden birincilikle mezun olan, ayrıca Uluslararası Ticaret Bölümümüzde çift ana dal yapan, 2010 yılında da İşletme Yönetimi Yüksek Lisans Programı ndan mezun

Detaylı

Bu ünitede öğrencilerin kendi belirleyeceği bir konuda özgün bir ürün veya eser tasarlamaları ve bu eseri sergilemeleri amaçlanmaktadır. Özgün bir ürün veya eser tasarlamak için öncelikle tasarım sürecinin

Detaylı

6. Sınıf. Kazanım Değerlendirme Sınavı - 1. Birinci Ünite konularını kapsar.

6. Sınıf. Kazanım Değerlendirme Sınavı - 1. Birinci Ünite konularını kapsar. 4-)Aşağıdakilerden hangisi Bilimsel Araştırma Basamaklarından biri değildir? 1-) Aşağıdakilerden hangisi Sosyal Bilgiler dersinin bize kazandırdıklarından biri olamaz? A) Haklarımızı sorumluluklarımızı,

Detaylı

Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI

Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI 01-05 HAZİRAN 2015 01 HAZİRAN PAZARTESİ SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ: Çocuklarla selamlaşıldı ve istedikleri ilgi köşelerinde evden getirdikleri oyuncaklarla

Detaylı

KILIÇDAROĞLU K.MARAŞ'TA

KILIÇDAROĞLU K.MARAŞ'TA KILIÇDAROĞLU K.MARAŞ'TA Chp Genel Başkanı Kemal Kılıçdaroğlu, Kahramanmaraş ın Elbistan İlçesi nde siyaseti sadece insan için yaptıklarını, iktidara gelmeleri halinde terörü sonlandırıp ülkeye huzuru getireceklerini

Detaylı

İngilizce de duygu anlamına gelen "emotion" kelimesinin üstünde biraz durursak, motivasyon kavramını daha iyi anlayabiliriz.

İngilizce de duygu anlamına gelen emotion kelimesinin üstünde biraz durursak, motivasyon kavramını daha iyi anlayabiliriz. İngilizce de duygu anlamına gelen "emotion" kelimesinin üstünde biraz durursak, motivasyon kavramını daha iyi anlayabiliriz. "Emotion" kelimesinin ikinci bölümündeki "motion" hareket anlamına gelir; "e"

Detaylı

BAŞARI ÖDÜLSÜZ KALMAZ!

BAŞARI ÖDÜLSÜZ KALMAZ! EĞİTİMİN ALTIN MARKASINDA BAŞARI ÖDÜLSÜZ KALMAZ! %100 ÖĞRENİM BURSU FIRSATI ANADOLU LİSESİ TEOG PUANINLA SÜRESİZ BURS KAZAN! GELECEĞE GÜÇLÜ BAŞLA! EN İYİSİNİ SEÇ, DOĞRU KARAR VER ŞANSA İHTİYACIN YOK EĞİTİME

Detaylı

KARABÜK ÜNİVERSİTESİ ENGELLİ BİRİMİ - İSTANBUL BÜYÜKŞEHİR BELEDİYESİ ERİŞİLEBİLİRLİK BİRİMİ TOPLANTISI 25.11.2015

KARABÜK ÜNİVERSİTESİ ENGELLİ BİRİMİ - İSTANBUL BÜYÜKŞEHİR BELEDİYESİ ERİŞİLEBİLİRLİK BİRİMİ TOPLANTISI 25.11.2015 İstanbul Büyükşehir Belediyesi Üstyapı Projeler Müdürlüğü nün erişilebilirlik biriminde çalışmakta olan Mimar Faruk GÖNTÜRK, Sait KAYA ve Yavuz ALGÜL tarafından Üniversitemiz Engelli Birimi temsilcilerine

Detaylı

Bekar Evli Boşanmış Eşi ölmüş Diğer. İlkokul Ortaokul Lise Yüksekokul Fakülte Yüksek Lisans

Bekar Evli Boşanmış Eşi ölmüş Diğer. İlkokul Ortaokul Lise Yüksekokul Fakülte Yüksek Lisans Form no : Tarih : Bu anket hastalığınızı daha iyi anlayabilmek ve sizlere daha yararlı olabilmek için düzenlenmiştir. Lütfen olabildiğince nesnel (objektif) yanıtlamaya özen gösterin. Ankete kimliğinizi

Detaylı

ANAFİKİR: Kendimizi tanımamız, sorumluluklarımızı yerine getirmemizde

ANAFİKİR: Kendimizi tanımamız, sorumluluklarımızı yerine getirmemizde 1.SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (9 EYLÜL-25 EKİM 2013) Sayın Velimiz, Sizlerle daha önce paylaştığımız gibi okulumuzda PYP çalışmaları yürütülmektedir. Bu kapsamda; PYP disiplinler üstü temaları ile ilgili

Detaylı

DERS 3. Herkes İçin Eğitim

DERS 3. Herkes İçin Eğitim DERS 3 Herkes İçin Eğitim DERS 3 Herkes İçin Eğitim * Seviye: 3-4. sınıf Süre: 60-80 dakika Amaçlar: 1. Erişilebilirliğin kapsamının fiziki düzenlemelerle sınırlı olmadığını fark etmek 2. Eğitimde erişilebilirliğin

Detaylı

İzmirli girişimcinin hazin öyküsü!

İzmirli girişimcinin hazin öyküsü! İzmirli girişimcinin hazin öyküsü! İBRAHİM Erkarakaş isimli İzmir li bir genç 8 ay önce nitelikli kahveyi sokağa taşıma hayali ile yola çıkmış ve yenilikçi fikrini seyyar kahve aracıyla hayata geçirmek

Detaylı

Sevgi evlerinde kalan kardeşlerimize konser düzenledik. Huzurevi ziyaretlerimiz ara sıra oluyor,gönül Köprüsü diye bir proje de yer alıyoruz.

Sevgi evlerinde kalan kardeşlerimize konser düzenledik. Huzurevi ziyaretlerimiz ara sıra oluyor,gönül Köprüsü diye bir proje de yer alıyoruz. Hitit Üniversitesi Aktif Yaşam Kulübü olarak,engelli kardeşlerimize farklı eğlenceler düzenledik. Farkındalık programları yaptık, 2 yılda 5 okula kitap yardımında bulunduk. Sevgi evlerinde kalan kardeşlerimize

Detaylı

Proje: COMPASS 510858-LLP-1-AT-LEONARDO-LMP. Proje hakkında açıklayıcı bilgiler

Proje: COMPASS 510858-LLP-1-AT-LEONARDO-LMP. Proje hakkında açıklayıcı bilgiler Proje: COMPASS 510858-LLP-1-AT-LEONARDO-LMP Proje hakkında açıklayıcı bilgiler Bu anketin amacı, niteliksel bilgilerin toplanıp, belirli formlarda yardım ve ihtiyacı olan, 15-25 yaş arası göçmen yada farklı

Detaylı

zaferin ve başarının getirdiği güzel bir tebessüm dışında, takdir belgesini kaçırmış olmanın verdiği üzüntü. Yanımda disiplinli bir öğretmen olarak bilinen ama aslında melek olan Evin Hocam gözüküyor,

Detaylı

Zihnindeki Sonu Hayal Et, İstediğini Elde Et! Eski zamanlarda üç yolcunun yolu çölde düşer. Kurumuş bir nehir... Sevgi Tunalı

Zihnindeki Sonu Hayal Et, İstediğini Elde Et! Eski zamanlarda üç yolcunun yolu çölde düşer. Kurumuş bir nehir... Sevgi Tunalı Zihnindeki Sonu Hayal Et, İstediğini Elde Et! Küçük bir rüzgar varmış. Bir köyün çok yakınındaki bir tepede ağaçlara dokunmadan, suların üstünde Eminim zihninizden birçok cevap geçti. Hepimizin buna benzer

Detaylı

Hazırlayan: Saide Nur Dikmen

Hazırlayan: Saide Nur Dikmen Yayın no: 168 SAYGI VE HÜRMET ÖYKÜLERİ Genel yayın yönetmeni: Ergün Ür İç düzen: Durmuş Yalman Kapak: Zafer Yayınları İsbn: 978 605 4965 18 2 Sertifika no: 14452 Uğurböceği Yayınları, Zafer Yayın Grubu

Detaylı

Bu çalışma sırasında bize yardımcı olan tercümanımız Habibe Biber e de ayrıca teşekkür ediyoruz.

Bu çalışma sırasında bize yardımcı olan tercümanımız Habibe Biber e de ayrıca teşekkür ediyoruz. 15 Ankara Çankaya İşitme Engelliler Gençlik Spor Kulübü Derneği nin hibe başvurusu yapma sürecinde TACSO projeden talep ettikleri teknik destek ile kendileriyle kısa bir dönem çalışma imkanı bulduk. Bu

Detaylı

UYGULAMA 1 1. Aşama Şimdi bir öykü okuyacağım, bakalım bu öykü neler anlatıyor?

UYGULAMA 1 1. Aşama Şimdi bir öykü okuyacağım, bakalım bu öykü neler anlatıyor? ALAY ETME Amaç : Başkalarına saygı duymayı öğrenme.alay etme ile baş edebilme becerisini kazandırma Düzey : 1. sınıf ve üstü Materyal: Uygulama 1 için:yazı tahtası, kağıt, kalem, Uygulama 2 : Kuklalar,oyuncak

Detaylı

1. Cinsiyetiniz. 2. Öğrencisi olduğunuz birim. 3. Kayıtlı olduğunuz üniversite. 4. Kayıtlı olduğunuz fakülte: 5. Kayıtlı olduğunuz bölüm: Page 1

1. Cinsiyetiniz. 2. Öğrencisi olduğunuz birim. 3. Kayıtlı olduğunuz üniversite. 4. Kayıtlı olduğunuz fakülte: 5. Kayıtlı olduğunuz bölüm: Page 1 Bu anket, Eğitimde Görme Engelliler Derneği ve Engelsiz ODTÜ Topluluğu ortaklığında düzenlenen, Sabancı Vakfı Toplumsal Gelişme Hibe Programı tarafından desteklenmekte olan Engelli Üniversite Öğrencileri

Detaylı

ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΠΑΙΓΔΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΙΓΡΤΜΑ ΓΙΑΥΔΙΡΙΗ ΑΠΟΓΔΤΜΑΣΙΝΩΝ ΚΑΙ ΒΡΑΓΙΝΩΝ ΔΠΙΜΟΡΦΩΣΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΩΝ ΚΡΑΣΙΚΑ ΙΝΣΙΣΟΤΣΑ ΔΠΙΜΟΡΦΩΗ

ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΠΑΙΓΔΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΙΓΡΤΜΑ ΓΙΑΥΔΙΡΙΗ ΑΠΟΓΔΤΜΑΣΙΝΩΝ ΚΑΙ ΒΡΑΓΙΝΩΝ ΔΠΙΜΟΡΦΩΣΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΩΝ ΚΡΑΣΙΚΑ ΙΝΣΙΣΟΤΣΑ ΔΠΙΜΟΡΦΩΗ ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΠΑΙΓΔΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΙΓΡΤΜΑ ΓΙΑΥΔΙΡΙΗ ΑΠΟΓΔΤΜΑΣΙΝΩΝ ΚΑΙ ΒΡΑΓΙΝΩΝ ΔΠΙΜΟΡΦΩΣΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΩΝ ΚΡΑΣΙΚΑ ΙΝΣΙΣΟΤΣΑ ΔΠΙΜΟΡΦΩΗ ΣΕΛΙΚΕ ΕΝΙΑΙΕ ΓΡΑΠΣΕ ΕΞΕΣΑΕΙ ΥΟΛΙΚΗ ΥΡΟΝΙΑ: 2012-2013 Μάθημα: Σοσρκικά

Detaylı

1. Soru. Aşağıdakilerden hangisi bu paragrafın sonuç cümlesi olabilir? olaylara farklı bakış açılarıyla bakalım. insanlarla iyi ilişkiler kuralım.

1. Soru. Aşağıdakilerden hangisi bu paragrafın sonuç cümlesi olabilir? olaylara farklı bakış açılarıyla bakalım. insanlarla iyi ilişkiler kuralım. 1. Soru Kitap okumak insanı özgürleştirir. Okuyan insan yeni düşünceler edinir, zihnine yeni pencereler açar. Okumak olaylara bakış açımızı bile etkiler. Kalıplaşmış salt düşünceler, yerini farklı ve özgür

Detaylı

þimdi sana iþim düþtü. Uzat bana elini de birlikte çocuklara güzel öyküler yazalým.

þimdi sana iþim düþtü. Uzat bana elini de birlikte çocuklara güzel öyküler yazalým. Kaybolan Çocuk Çocuklar için öyküler yazmak istiyordum. Yazmayý çok çok sevdiðim için sevinçle oturdum masanýn baþýna. Yazdým, yazdým... Sonra da okudum yazdýklarýmý. Bana göre güzel öykülerdi doðrusu.

Detaylı

İLK FIRSAT 2017 MEZUNLAR BULUŞMASI // 27 Mayıs 2017

İLK FIRSAT 2017 MEZUNLAR BULUŞMASI // 27 Mayıs 2017 İLK FIRSAT 2017 MEZUNLAR BULUŞMASI // 27 Mayıs 2017 2016 Katılımcıları İlk Fırsat programı ardından kariyerlerine emin adımlarla devam ediyor. Programı başarıyla tamamlayan katılımcılar, mezunlar buluşmasında

Detaylı

Medeniyet Okulları REHBERLİK SERVİSİ SUNAR..

Medeniyet Okulları REHBERLİK SERVİSİ SUNAR.. Medeniyet Okulları REHBERLİK SERVİSİ SUNAR.. ÖĞRENCİLERDE PERFORMANS, MOTİVASYON VE BAŞARI GELİŞTİRME TEKNİKLERİ Skeçler, Testler, Video çekimleri Başarıya Ulaşmak İçin HEDEF BELİRLEMEK PLAN OLUŞTURMAK

Detaylı

Hazırlayan: Saide Nur Dikmen

Hazırlayan: Saide Nur Dikmen Yayın no: 162 DÜRÜSTLÜK VE DOĞRULUK ÖYKÜLERİ Genel yayın yönetmeni: Ergün Ür İç düzen: Durmuş Yalman Kapak: Zafer Yayınları İsbn: 978 605 5523 99 2 Sertifika no: 14452 Uğurböceği Yayınları, Zafer Yayın

Detaylı

Kadın Dostu Kentler Projesi. Proje Hedefleri. Genel Hedef: Amaçlar:

Kadın Dostu Kentler Projesi. Proje Hedefleri. Genel Hedef: Amaçlar: Kadın Dostu Kentler Projesi İçişleri Bakanlığı Mahalli İdareler Genel Müdürlüğünün ulusal ortağı ve temel paydaşı olduğu Kadın Dostu Kentler Projesi, Birleşmiş Milletler Nüfus Fonu-UNFPA ve Birleşmiş Milletler

Detaylı

Aç l fl Vural Öger Çok değerli misafirler, Konrad-Adenauer vakfının 23 senedir yapmış olduğu bu gazetecilik seminerinde son senesinde bizim de k

Aç l fl Vural Öger Çok değerli misafirler, Konrad-Adenauer vakfının 23 senedir yapmış olduğu bu gazetecilik seminerinde son senesinde bizim de k Çok değerli misafirler, Konrad-Adenauer vakfının 23 senedir yapmış olduğu bu gazetecilik seminerinde son 10-11 senesinde bizim de katkılarımızın olması bizi her zaman çok mutlu ediyor çünkü Avrupa da yaşayan

Detaylı

SADETTİN ÖKTEN İÇİMDE AVM VAR!

SADETTİN ÖKTEN İÇİMDE AVM VAR! SADETTİN ÖKTEN İÇİMDE AVM VAR! Şehir ve Medeniyet İÇGÜDÜSEL DEĞİL, BİLİNÇLİ TERCİH: ŞEHİR Şehir dediğimiz vakıayı, olguyu dışarıdan bir bakışla müşahede edelim Şehir denildiğinde herkes kendine göre bir

Detaylı

Kendi sorumluluklarımızı taşımayı öğrendikçe de gelişiriz. Burada karşılıklı bir ilişki söz konusudur.

Kendi sorumluluklarımızı taşımayı öğrendikçe de gelişiriz. Burada karşılıklı bir ilişki söz konusudur. SAYIN VELİ; Okul olarak amacımız, ruhsal, duygusal, fiziksel, zihinsel ve sosyal yönden sağlıklı, kendine güvenen, sorumluluk sahibi, milli ve manevi değerlere sahip başarılı bireyler yetiştirmektir. Bu

Detaylı

Öğrencilerin çektiği fotokopiye yasal formül şart!

Öğrencilerin çektiği fotokopiye yasal formül şart! On5yirmi5.com Öğrencilerin çektiği fotokopiye yasal formül şart! Üniversitelerin açılmasıyla birlikte geçen hafta İstanbul Polisi, Beyazıt ve Beşiktaş'ta bir dizi korsan fotokopi baskını gerçekleştirildi.

Detaylı